序論：寫作是一種深度的自我表達。它要求我們深入探索自己的思想和情感，挖掘那些隱藏在內心深處的真相，好投稿為您帶來了七篇影視編導的就業(yè)方向范文，愿它們成為您寫作過程中的靈感催化劑，助力您的創(chuàng)作。

篇(1)

播音主持專業(yè)學生年齡不得超過21周歲，男身高170厘米以上，女身高160厘米以上，語言狀態(tài)良好，思路清晰，無發(fā)音器官疾病，經(jīng)專業(yè)課老師面試合格后，方允許接收培訓。

播音主持就業(yè)方向：

播音與主持藝術專業(yè)，畢業(yè)生能夠在電臺、廣播電臺等新聞單位從事播音、電視主持、采編、節(jié)目制作等工作，也能在國家機關、企事業(yè)單位，高等學校，從事宣傳、文秘、公關及教學科研等工作。

編導專業(yè)培訓學員要求：

編導專業(yè)學習者年齡不得超過22周歲， 無身高要求，語言文學功底好，具有獨立創(chuàng)新能力，經(jīng)專業(yè)課老師面試合格后，方允許接收培訓。

編導就業(yè)方向：

在廣播電視節(jié)目制作人才編導一體化的發(fā)展趨勢之下，編導專業(yè)的就業(yè)前景日趨廣闊，專業(yè)就業(yè)方向包括七個個模塊，包括電視編輯、文藝編導、新聞編導、影視劇編導、專題片編導、音樂編輯及網(wǎng)絡藝術等方向。

篇(2)

培養(yǎng)具備廣播電視節(jié)目策劃、編導、主持和制作等專業(yè)知識和技能，融會貫通藝術與技術的復合型、創(chuàng)新型傳媒人才。既注重學生創(chuàng)作實踐和創(chuàng)作技能的培養(yǎng)，又注重培養(yǎng)學生的文化底蘊、廣播電視的理論功底和開放的創(chuàng)新精神。

2、主要課程：

廣播電視概論、電視節(jié)目策劃與編導、廣播電視節(jié)目制作、傳播學、影視經(jīng)典鑒賞、電視采訪與寫作、視聽語言、廣播電視節(jié)目主持、攝影攝像基礎、電視攝像技術、電視畫面編輯、影視多媒體技術、廣播電視音響學、色彩學、中國古代文學、藝術概論等。

3、就業(yè)方向：

篇(3)

一、課程現(xiàn)狀分析 

長期以來，我國傳媒類專業(yè)高等教育中存在著嚴重的“重理論，輕業(yè)務；重講授，輕操作”的傾向，在教學中，一般采用理論和實踐相結合的教學方式，但是在實施過程中，不免存在以下問題，亟需進行實踐改革。 

（一）教學內容陳舊。影視制作類實踐課程是以培養(yǎng)學生制作影視作品的實踐能力為目標，但在課程教學的時候受教學資源的局限，往往內容陳舊，缺乏系統(tǒng)性和前沿性。例如我院廣播電視編導專業(yè)開設的《非線性編輯》課程，在實踐教學中，選用的大部分視頻素材為課本附光盤中的單個案例或者教師拍攝的視頻素材片段，學生根據(jù)這些素材進行剪輯，缺乏主動性、創(chuàng)新性和創(chuàng)造性。 

（二）教學方法過于傳統(tǒng)。在當下的實踐教學中，大多采用“講授+練習”的教學方法，同時采用封閉式教學，開展實踐活動的時間地點固定，學生被動接受，課下練習較少，削弱了學生們學習的積極性，學生的能力提升比較緩慢。 

（三）課程考核急需改革。課程教學過程中幾乎沒有過程性評價，有的課程（如《電視攝像》等）期末考試仍以閉卷考試方式進行，試卷包括名詞解釋、簡答、填空等知識，不能檢驗學生的實踐能力。而有的課程考試需要當堂完成（如《非線性編輯》《廣播節(jié)目編輯與制作》等），學生困于時間的限制，很難制作出精品。 

二、課程改革措施 

上述問題都與應用型人才培養(yǎng)的目標相背離，亟需改革。本文借鑒國內外先進教學經(jīng)驗，從以下幾個方面進行課程建設： 

（一）構建集成培養(yǎng)模塊。廣播電視編導專業(yè)現(xiàn)有影視制作類課程包括《攝影藝術》《電視攝像》《非線性編輯》等，這些課程分不同方向培養(yǎng)學生的影視實踐能力，學生們可能某個方面的技能比如攝影、攝像、剪輯等掌握得比較好，但其他方面比較差，而社會對編導人才的需求往往是“采、編、播、導、演”全能的復合型人才。借助影視創(chuàng)作中心的實踐平臺，打破課程間的壁壘，培養(yǎng)“需求型人才”，轉向“社會需要什么，老師教什么”的互動教學，形成集成人才培養(yǎng)體系和模塊。 

（二）課程設置變革。今后人才培養(yǎng)方式的改革，編導專業(yè)借助影視創(chuàng)作中心的平臺，要對課程設置進行變革。首先，增加影視制作類課程的實踐學時；其次，將在影視創(chuàng)作中心實踐鍛煉設為一門實踐課程，占有學分；最后，開設學期大實踐，在每一學年結束的時候，都要分小組制作影視節(jié)目。 

（三）課程內容構建。第一，增加實踐教學內容。用實踐反哺教學，用行動歷練教師。對學生進行分組，每兩周一個實踐項目，開放實驗室，讓學生有更多的時間進行鍛煉。第二，打破課程間的壁壘，將實踐課程打通，整合內容，優(yōu)化資源，布置綜合實訓項目，提升綜合素質養(yǎng)成。 

（四）教學方法變革。首先，將影視創(chuàng)作中心承接的項目作為課程教學的實踐內容，以實實在在的項目教學法提升學生的動手能力，全班所有人參與，采用沉浸式學習，真操真練。其次，建設影視中心數(shù)字化教學平臺，建設課程網(wǎng)站，開辟課下學習空間，學生作業(yè)直接網(wǎng)上提交，由教師和業(yè)界導師綜合評定；最后，借助學生常用的“兩微一端”（微博、微信、客戶端）進行課程的互動和交流，通過微信公眾賬號，給學生提供平等交流暢所欲言的場所。 

三、改革目標 

第一，將實踐推向社會，讓教學接受市場的檢驗。影視創(chuàng)作中心和實踐教學相結合，學生們通過實踐直接和社會接軌，作品的好壞由市場來決定，這就迫使實踐教學以市場需求為目標。第二，構建編導專業(yè)實踐體系。打破課程間的壁壘，根據(jù)市場對人才的需要，形成集成培養(yǎng)模塊，聯(lián)合業(yè)界進行人才的培養(yǎng)。第三，構建開放式的教學環(huán)境，調動學習的積極性。建設網(wǎng)站和公眾號，開創(chuàng)第二課堂。創(chuàng)造開放式的教學環(huán)境能夠讓千姿百態(tài)的個性在合適的環(huán)境中得以發(fā)展，激發(fā)自主學習，培養(yǎng)創(chuàng)造潛力和協(xié)調合作的團隊意識。 

廣播電視編導專業(yè)的教育要真正做到以市場為導向，服務地方經(jīng)濟社會發(fā)展的培養(yǎng)方向。在教學過程中要及時調整和更新實踐教學內容，與時俱進，增強教學的社會適應性，使學校實踐教學能夠與市場需求完美對接，夯實學生的實踐動手操作能力，為學生就業(yè)打下扎實的基礎。 

篇(4)

學校定位為應用型技術型大學，致力于培養(yǎng)適應社會經(jīng)濟發(fā)展需要，具有國際視野、高尚情懷和跨文化交流溝通能力的復合型、應用型人才。學校依托上海外國語大學辦學優(yōu)勢，構建以語言類、經(jīng)濟類學科為重點、其他學科(專業(yè)+英語)協(xié)調發(fā)展的人才培養(yǎng)體系。學校下設外語學院、商學院、文化產(chǎn)業(yè)與管理學院、教育學院，共21個本科專業(yè)，全日制本科在校生6700余人。師資由碩士學歷以上專職專任教師和上海外國語大學等高校教學經(jīng)驗豐富的兼職教師構成。學校的多媒體、語音實驗室等教育教學設施完備。

學校堅持開放辦學、走國際化教育之路，已與美、英、法、德、西、日、韓等13個國家及地區(qū)的高等院校多類別、多層次合作，選派數(shù)百名學生、教師赴海外學習深造。

學校堅持“一切以服務學生為本”的辦學理念，弘揚“積極向上、善于學習、和諧高效、追求卓越”的校園文化。學生外語運用能力強，專業(yè)知識扎實，綜合素質高。

學校正以其嶄新的辦學模式、靈活的辦學機制、豐富的辦學資源和內在的發(fā)展?jié)摿Γ⒆闵虾＃嫦蛉珖e極創(chuàng)建有特色、高水平應用技術型大學。

一、招生專業(yè)、人數(shù)和收費標準

注：1.招生計劃數(shù)以《2016年上海市普通高校招生專業(yè)目錄》公布為準;

2.收費標準：以相關文件為準。

二、報考條件

1.符合2016年全國普通高等學校招生考試報名條件;

2.必須參加2016年考生所在省市普通高等學校招生藝術類招生統(tǒng)一考試;

3.必須參加2016年考生所在省市普通高等學校招生統(tǒng)一文化考試;

4.符合教育部、衛(wèi)生部《普通高等學校招生體檢工作指導意見》的規(guī)定，身體健康，無生理缺陷;

5.文理兼收，各專業(yè)限招英語考生。

三、錄取原則

以2016年院校招生章程為準。

四、報名和考試

凡報考本校藝術類專業(yè)的考生，必須按生源地省市教育考試院的有關規(guī)定，參加高考報名及生源地藝術類專業(yè)統(tǒng)考報名。

五、聯(lián)系方法

學院地址：上海市東體育會路390號 郵政編碼：200083

咨詢電話：021-51278024 51278025

學院網(wǎng)站：xdsisu.edu.cn

【藝術類專業(yè)介紹】

音樂學(音樂教育方向)

培養(yǎng)目標：通過四年的教學和實踐活動，培養(yǎng)具有扎實的音樂教育理論和音樂教學技能，同時具備一定的外語能力，能夠在普通或雙語中小學、音樂團體、音樂培訓機構中從事基礎音樂教育工作，并能在音樂教育的對外交流活動中發(fā)揮溝通與橋梁作用的音樂人才。

就業(yè)方向：從事中小學音樂教師、藝術團體演職人員、音樂專修學校教師、藝術特色幼兒園教師等工作。

辦學特色：依托學校出色的外語教學條件與環(huán)境，將音樂專業(yè)學習與外語學習相結合，開設專業(yè)外語課程，為學生的專業(yè)學習提供支持。根據(jù)課程設置要求采用小班化授課，鋼琴、聲樂基礎課一對一教學。通過開展豐富多彩的藝術實踐活動、專業(yè)音樂會、視聽會以及舉辦國內外專業(yè)大師班、公開課、講座沙龍，拓寬學生視野。

數(shù)字媒體藝術(影視編導與制片方向)

培養(yǎng)目標：培養(yǎng)具有文化創(chuàng)意能力、數(shù)字內容產(chǎn)業(yè)研發(fā)能力的創(chuàng)意型、研發(fā)型人才，培育具備數(shù)碼影視創(chuàng)作所需要的基礎知識及理論，并能在各種媒體平臺上從事數(shù)碼影視的策劃、編導、特效監(jiān)制、影視包裝設計的應用型人才。

就業(yè)方向：數(shù)字內容創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)領域內創(chuàng)意類、研發(fā)類、設計類工作;影視制片人(策劃人)、導演、編劇等。

辦學特色：注重培養(yǎng)學生的實踐能力和創(chuàng)新能力，加強實踐訓練，拓展創(chuàng)意空間，提供校

企合作的實習平臺。重點課程小班化教學，為學生提供良好的學習環(huán)境。本專業(yè)方向有短期和一年以上的海外交流項目，包括與美國紐約電影學院、美國紐約州立大學等高校的國際交流項目、暑期赴美帶薪實習項目等。

數(shù)字媒體藝術(影視制作與設計方向)

培養(yǎng)目標：培養(yǎng)具有較高外語水平，系統(tǒng)掌握現(xiàn)代影視創(chuàng)作理念和設計制作技能，能夠熟練運用3D影視、動畫設計與開發(fā)的各類應用軟件，具有3D影視、動畫原創(chuàng)能力、國際創(chuàng)意研發(fā)能力的外向型、復合型人才。

就業(yè)方向：國際化影視制作公司和創(chuàng)意團隊提供的剪輯師、攝影師、影視特效工程師等職位;涉外3D影視動畫公司的設計與開發(fā)、創(chuàng)意研發(fā)類工作。

辦學特色：上海首家開設3D影視動畫設計與開發(fā)培養(yǎng)方向，本方向與英國諾桑比亞大學簽訂了雙學士學位本碩連讀合作培養(yǎng)協(xié)議，在上外賢達學習期間，專業(yè)課程全部采用小班化全英或雙語教學模式，教學團隊由英國諾桑比亞大學選派的師資團隊、滬上知名高校教授、我校資深海歸教師共同擔綱，后兩年赴英國諾桑比亞大學學習。經(jīng)考核通過，可同時獲得本校頒發(fā)的本科學歷證書、藝術學學士學位證書以及英國諾桑比亞大學頒發(fā)的藝術學學士學位證書和藝術學碩士學位證書。

數(shù)字媒體藝術(環(huán)境藝術設計方向)

培養(yǎng)目標：培養(yǎng)具有環(huán)境規(guī)劃設計專業(yè)知識、具備環(huán)境藝術審美和創(chuàng)意設計能力的復合型應用人才，能夠從事環(huán)境藝術設計以及教學與研發(fā)工作。

就業(yè)方向：民用建筑設計部門、市政規(guī)劃設計企事業(yè)單位、家具研究設計部門從事室內外空間的規(guī)劃與設計工作，在各類企事業(yè)單位從事本專業(yè)的相關工作。

辦學特色：依托學校外語教學的優(yōu)勢、學院數(shù)字媒體藝術專業(yè)的教學資源與辦學條件，創(chuàng)新教學模式，注重實踐訓練，提供國際交流平臺。重點課程小班化教學，為學生提供良好的學習環(huán)境。

數(shù)字媒體藝術(廣告設計與策劃方向)

培養(yǎng)目標：培養(yǎng)能夠適應廣告行業(yè)實際需要，熟練掌握和運用各種設計軟件，有扎實的廣告藝術專業(yè)理論基礎及先進的設計理念和設計能力，從事創(chuàng)意、策劃、媒介組合經(jīng)營管理及實踐工作，同時具有較高的英語運用水平以及良好的職業(yè)素養(yǎng)、國際視野的應用型人才。

篇(5)

學校設有商學院、金融學院、電氣信息學院、機械工程學院、外國語學院、文學與新聞傳播學院、電影學院、視覺藝術設計學院、音樂學院、基礎教研部、思想政治教研部、公共外語教研部12個院(部)，39個本科專業(yè)，分屬經(jīng)、管、工、文、藝、理六個學科門類。現(xiàn)有全日制在校生1.15萬人。

多年來，學校建設了一支結構合理、敬業(yè)愛生的教師隊伍，其中包括一批全國優(yōu)秀教師、國務院特殊津貼獲得者、吉林省高級專家、吉林省教書育人楷模、吉林省教學名師、博士生導師、碩士生導師等為代表的高層次人才。

學校秉持“一切為了學生健康成長，辦學生滿意的大學”的教育理念，堅持走公益辦學、內涵發(fā)展、開放式合作辦學之路，全面推進“轉型發(fā)展工程”、“隊伍建設工程”和“學生能力工程”，積極探索應用型人才培養(yǎng)新模式。在辦學過程中，逐步培育和凝練了鮮明的辦學特色，初步形成了以人文教育為底蘊，以校企合作、“第二課堂”實踐、“做中學”為主要培養(yǎng)模式，以職業(yè)能力培養(yǎng)為核心的整體育人模式。堅持德育為先，開展“養(yǎng)成教育”，深入實施“班導師制”，促進學生全面發(fā)展。按照基礎扎實，能力為重，挖掘學生內在潛能為本的原則，實施“3+1”、“2.5+1.5”等多種校企合作教育模式。依據(jù)“四個層次、五個模塊、六種能力”的實踐教學體系全面進行實踐教學改革，突出學生崗位能力訓練。學校現(xiàn)與東北師范大學聯(lián)合培養(yǎng)會計碩士研究生，并成為東北師范大學會計碩士專業(yè)學位(MPAcc)教育實訓基地。

2008年，學校被評為“中國民辦教育十大知名品牌學校”。2009年，學校被確認為“吉林省大學生職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導師資培訓基地”，被國家人社部、全國總工會、全國工商聯(lián)授予“全國就業(yè)與社會保障先進單位”榮譽稱號。2010年，學校被評為全省教育系統(tǒng)“五五”普法先進學校。2011年，學校在全省民辦非企業(yè)評估中榮獲5A級稱號。2013年，學校被命名為吉林省“依法治校示范校”。2011-2014年，學校連續(xù)四年被評為長春市精神文明建設先進單位。

截至2016年，我校共有八屆藝術類專業(yè)畢業(yè)生計2282人。 據(jù)統(tǒng)計，大多數(shù)畢業(yè)生能在學校就業(yè)辦搭建的平臺上，簽約至國有企、事業(yè)單位、部隊或知名企業(yè)，如長春市翼夢想通信有限公司、北京市百度(時代)網(wǎng)絡技術(北京)分公司、唐山市曹妃甸電視臺、、蘇州市交通銀行、中信國安投資有限公司、中國建筑設計研究院、吉林省裝飾設計院、吉林省石油化工設計研究院、青島海信電器股份有限公司、山東省榮成市水利局、長春西新經(jīng)濟技術開發(fā)區(qū)綠化有限責任公司、長春恒美新型建材有限公司、長春市標兵裝飾工程有限公司、中國二十二冶集團有限公司、吉林省交響樂團、吉林電視臺、長春電視臺、黑龍江電視臺等單位。

報名與考試時間及地點

省份

招生專業(yè)

擬招人數(shù)

報名與考試時間

報名地點

吉林

音樂表演、音樂學

廣播電視編導、播音與主持藝術

影視攝影與制作、攝影

15/8/28/30/10/3

報名時間：2016年1月7-8日

考試時間：2016年1月9-10日

長春光華學院招生辦公室（北區(qū)行政樓104室）

山東

播音與主持藝術、廣播電視編導、影視攝影與制作、攝影

20/78/55/50

考試時間：2016年2月19日

網(wǎng)   報

新疆

播音與主持藝術

廣播電視編導

8/3

報名時間：2016年2月26-27日

考試時間：2016年2月28日

新疆師范大學

遼寧

影視攝影與制作、攝影

5/10

報名時間：2016年1月21-22日

考試時間：2016年1月23日

遼寧大學

（蒲河校區(qū)）

江西

影視攝影與制作、攝影

30/35

考試時間：2016年1月19-20日

網(wǎng)   報

注:　1.我校不設校考的省份,認可該省相關專業(yè)省統(tǒng)考或聯(lián)考合格成績。

2.招生計劃以各省招生辦公布的計劃數(shù)為準。

招生范圍

吉林、內蒙古、新疆、山東、遼寧、黑龍江、河北、山西、江西、浙江

報考條件

1. 凡符合我國普通高等學校藝術招生報名有關規(guī)定，具有從事藝術類專業(yè)的基本素質，要求發(fā)音器官無缺陷，無疾病，無色盲色弱，身體健康者均可報考。

2. 考生須攜帶本人二代身份證復印件一張，小二寸照片兩張，當?shù)卣猩k提供的藝術類加試《準考證》復印件一張。

考試內容

1.音樂表演專業(yè)(含聲樂演唱、器樂演奏、合唱指揮三個專業(yè)方向)：

專業(yè)課：演唱或演奏中、外曲目一首。

才藝展示：舞蹈、聲樂、器樂、朗讀自選。

2.音樂學專業(yè)(含學前教育、鋼琴調律、電腦音樂制作三個專業(yè)方向)：

專業(yè)課：演唱或演奏中、外曲目一首。

才藝展示：美術(自備畫具)、播音朗誦(自備稿件)、舞蹈(伴奏帶自備)、電腦音樂制作(電腦學校準備)、聲樂、器樂自選。

3.播音與主持藝術專業(yè)

朗讀自備稿件：詩歌、散文、小說片斷、寓言故事等，時長3分鐘。

朗讀指定稿件：考場抽取指定稿件，時長3分鐘。

4.廣播電視編導專業(yè)

筆試：文學常識、創(chuàng)意寫作、影評。時間為150分鐘。

5.影視攝影與制作專業(yè)

面試：色卡辨識。

圖片分析：時長3分鐘。

影視常識：現(xiàn)場回答主考老師提出的文藝常識及國際國內時事問題，時長2分鐘。

6.攝影專業(yè)

面試：色卡辨識。

圖片分析：時長3分鐘。

攝影常識：現(xiàn)場回答主考老師提出的攝影相關常識問題，時長2分鐘。

錄取原則

藝術類專業(yè)考生高考文化課成績須達到生源所在省投檔線，且具有我校相關專業(yè)考試合格成績，我校不設校考的省份，認可各省相關專業(yè)省統(tǒng)考或聯(lián)考合格成績，在各省招生辦按相關規(guī)定投檔后，擇優(yōu)錄取。音樂表演、音樂學專業(yè)：按照專業(yè)課成績從高分到低分擇優(yōu)錄取，在專業(yè)課分數(shù)相同情況下，優(yōu)先錄取文化課成績分數(shù)高的考生。其它藝術類專業(yè)：遼寧省按照文化課成績×40%+專業(yè)課成績×60%的總分，從高分到低分擇優(yōu)錄取;其他省份按照文化課成績×60%+專業(yè)課成績×100%的總分，從高分到低分擇優(yōu)錄取。

學費標準

根據(jù)吉林省教育廳、吉林省財政廳、吉林省物價局規(guī)定的收費標準，環(huán)境設計專業(yè)學費17500元/年;視覺傳達設計專業(yè)學費17500元/年;產(chǎn)品設計專業(yè)學費17500元/年;音樂表演專業(yè)學費18000元/年;音樂學專業(yè)學費18000元/年;播音與主持藝術專業(yè)學費18000元/年;廣播電視編導專業(yè)學費18000元/年;攝影專業(yè)學費18000元/年;影視攝影與制作專業(yè)學費18000元/年(以吉林省物價局最后批復為準)。

學校地址：吉林省長春市經(jīng)濟技術開發(fā)區(qū)武漢路3555號 郵 編：130033

成績查詢及藝術加試合格證打印網(wǎng)址：ccughc.net

篇(6)

傳媒藝術是當代文化構成的重要組成部分。我國傳媒藝術教育在近幾年取得了突飛猛進的發(fā)展，《2013藝術教育行業(yè)分析報告》顯示，從2002年至2013年間，全國設置藝術類專業(yè)的高校從597所增加至1679所，藝術類考生人數(shù)從3.2萬增加至近100萬[2]。其中，直接開設了播音主持、影視類、編導類等傳媒類藝術專業(yè)的高校超過100所（不包括開設傳媒藝術類專業(yè)方向的高校）。2011年2月，國務院學位委員會提過決議，將藝術學獨立為國家第13個門類，共設立5個一級學科，傳媒藝術從新聞傳播和文學學科中獨立出來。全媒體發(fā)展對于藝術傳媒人才的綜合素質提出更高要求，傳媒藝術人才知識結構、類型、層次、數(shù)量、需求領域都較以往發(fā)生了極大變化。在傳統(tǒng)媒介為主導時期，傳媒藝術人才僅需按照固定模式提供和制作單一形態(tài)內容產(chǎn)品，但在媒介融合發(fā)展時期，傳媒藝術人員不僅應掌握新技術和融合技能，還應具備創(chuàng)新創(chuàng)意、策劃、經(jīng)營、管理等素質。

2現(xiàn)階段傳媒藝術教育問題認識

在高校擴招后，傳媒藝術類專業(yè)即面臨著與其他專業(yè)類似的共性問題，如盲目擴招、師資力量不足，培養(yǎng)方案不成熟、缺乏培養(yǎng)特色等，也有傳媒藝術類專業(yè)特有問題。

2.1傳媒藝術人才輸出與市場人才需求脫節(jié)

在教育部《2014年普通高等學校本科（基本）專業(yè)目錄》中，融合傳媒藝術專業(yè)的一級學科“戲劇影視學”設定11個專業(yè)：表演、戲劇學、電影學、戲劇影視文學、廣播電視編導、戲劇影視導演、戲劇影視美術設計、錄音藝術、播音主持藝術、動畫、影視攝制等。很多高校習慣了過去單一專業(yè)下的慣性培養(yǎng)模式，對于部分專業(yè)的掌控無所適從或者有心無力。國外高水平藝術院校在因材施教把握、師資力量配備、學生培養(yǎng)模式、與人才市場對接方面均有成熟的經(jīng)驗，學生在掌握扎實專業(yè)知識的同時，能夠通過就業(yè)市場準確對接。國內很多院校仍沿用以往固定的專業(yè)模式授課，對專業(yè)的理解和建設不夠，缺乏因材施教，對學生的個性引導不足，數(shù)字技術和新的教育理念引進遲緩，適應新媒體和全媒體發(fā)展的新專業(yè)發(fā)展緩慢，用人單位難以在畢業(yè)生中找到專業(yè)對口、層次合適的學生，傳媒人才“供”與用人單位“需”之間出現(xiàn)鴻溝。

2.2學生“偏科”問題突出

許多院校按照一套固有培養(yǎng)方案，側重對藝術技能和實踐的培養(yǎng)，而忽視科技、人文、經(jīng)濟管理等跨學科知識的培養(yǎng)，學生藝術設計理念和傳媒操作生產(chǎn)過程或缺乏對于人文關懷“精神內核”，或在綜合駕馭能力上顯得青澀，專業(yè)面過窄等問題使得人才規(guī)格在復合性、創(chuàng)新性上底氣不足。藝術類學生的英語考核有自己的學位考試為標準，整體難度和水平比普通專業(yè)低，導致傳媒藝術類專業(yè)學生在閱讀外國作品和文獻時存在較大困難和障礙。傳媒藝術教育將藝術本體與人文、經(jīng)濟管理等其他學科相結合，豐富、充實傳媒教育內容。

2.3需加強闡釋學術理論的力度

傳媒藝術發(fā)展不僅需要實踐，更依賴于理論構筑。在全媒體時代，傳媒藝術的傳播新特性、精神性需要更為前沿、穩(wěn)健、扎實的學理透視。在電影與電視、傳播與藝術、新媒體與傳統(tǒng)媒體的融合之中的各自性狀、交織可能都需要進行理論的探究。探尋并準確把握傳媒藝術發(fā)展的客觀規(guī)律和理論根基，才能確保傳媒藝術教育的枝干和花葉不“長偏”。

3媒介融合發(fā)展視角下傳媒藝術教育轉型探析

媒介融合發(fā)展需要傳媒藝術教育順勢轉型。在藝術門類獨立以后，全媒體視角下的傳媒藝術教育應圍繞戰(zhàn)略發(fā)展方向和市場需要進行轉型。

3.1走特色化發(fā)展之路

我國高等教育在實現(xiàn)擴招以后，出現(xiàn)學校盲目辦專業(yè)、缺少培養(yǎng)特色的問題。傳媒藝術人才培養(yǎng)應緊跟傳媒業(yè)發(fā)展步伐，適時完善培養(yǎng)方案，建立因地制宜、尋求特色、注重服務社會、找準坐標、順應時勢的實踐教學體系，通過產(chǎn)學研合作大力推進協(xié)同創(chuàng)新，向產(chǎn)學研三位一體的方向轉型。如重慶廣播電視集團與重慶工商大學的合作模式開啟了高校開辦傳媒藝術專業(yè)培養(yǎng)的新篇章。重慶廣電集團與工商大學在校園實踐大樓內共建500平方米專業(yè)、標準化演播廳，重慶電視頻道和欄目整體平移進重慶工商大學。多檔受當?shù)厥忻裣矏鄣墓?jié)目在此生產(chǎn)，學生可全程參與節(jié)目的生產(chǎn)制作過程，而進駐高校的專業(yè)電視編導、記者通過定期講評會的形式，加強對學生專業(yè)教育。目前，已構建起“記者編輯—教師教學、學生學習—學生頂崗實踐”三位一體的教學科研模式。通過師生在業(yè)務領域“角色實踐”形成產(chǎn)學研一體化格局，這種創(chuàng)新的教學模式開創(chuàng)了中國傳媒教育的先河。學生不僅可以通過現(xiàn)場的節(jié)目生產(chǎn)制作掌握專業(yè)知識，更能在這樣的平臺里面，領悟傳統(tǒng)媒體與新興媒體相互發(fā)酵、互補共生的內在規(guī)律和外在價值，為全媒體背景下傳媒人才培養(yǎng)提供了范例。

3.2加快結構轉型，培養(yǎng)和打造勇于創(chuàng)新、知識轉換能力強的復合創(chuàng)新型傳媒人才

在高等教育人才培養(yǎng)質量評價機制不健全時，高校對于傳媒藝術人才的培養(yǎng)更應該“冷思考”。在藝術門類下，如何結合學校自身優(yōu)勢和特色，促進專業(yè)布局平衡，如何做好學生專業(yè)培養(yǎng)、就業(yè)能力實際考核、學生人文素養(yǎng)培育、跨學科專業(yè)教育等，都是需要深思的問題。在國家高度重視傳統(tǒng)媒體與新興媒體融合發(fā)展的機遇下，大力培養(yǎng)熟悉影視與新媒體傳播、掌握傳媒經(jīng)濟與管理、傳媒資本運營等人才，才能在未來社會中站穩(wěn)腳步。有財經(jīng)特色的高校，如重慶工商大學在對傳媒藝術人才培養(yǎng)的過程中，重視經(jīng)濟、管理類可能的貫穿和引進。在全媒體時代，懂得資本運營是學生踏入社會的競爭力。與單一知識結構的記者、節(jié)目制作人、編導相比，具備綜合素質的傳媒“職業(yè)經(jīng)理人”對于未來市場的駕馭和把控能力更高一籌。

3.3深化傳媒藝術教育理論建設

篇(7)

播音與主持藝術專業(yè)設在南京師范大學文學院電影電視系。南京師范大學文學院歷史悠久，師資力量雄厚，學科專業(yè)齊全，擁有中國語言文學一級學科博士學位授予權和戲劇與影視學一級學科博士學位授予權。在教育部學位中心 2013年最新公布的學科排名中，南京師范大學戲劇與影視學一級學科排名全國第八。1999 年，文學院正式招收戲劇影視文學專業(yè)本科生，其中的影視編導與播音主持藝術方向于 2002 年開始招生。“九五”期間，經(jīng)嚴格論證與審批，文學院獲準建立電影學(含電視)和影視文學兩個碩士點。2003 年，文學院在中國語言文學一級學科設立影視文學博士點。2011 年，戲劇與影視學成為一級學科博士學位授權點。2012 年，文學院戲劇與影視學被江蘇省教育廳遴選為江蘇省重點學科。2013 年,根據(jù)教育部 2012 年本科專業(yè)目錄，我校的戲劇影視文學(影視編導與播音主持藝術方向)更名為播音與主持藝術專業(yè)。

播音與主持藝術是南京師范大學校考藝術類專業(yè)，與國內同類專業(yè)或方向相比較，其顯著的特色是：課程體系建立在播音主持藝術、影視編導與制作與漢語言文學三個平臺之上，依托南京師范大學文學院實力雄厚的文學、語言、藝術教學平臺，以寬口徑教學培養(yǎng)一專多能的高級復合型媒體人才，多年來走出了一條有扎實專業(yè)基礎、顯著文化特色、學界一致好評、業(yè)界廣泛認可、社會影響深刻的育才之路。在每年畢業(yè)的三十名左右學生中，三分之一左右會選擇到南京大學、北京師范大學、武漢大學、復旦大學、中國傳媒大學、香港浸會大學、香港中文大學、英國萊斯特大學等國內外知名高校攻讀研究生;三分之一左右會選擇到中央臺、上海文廣、江蘇廣電總臺、湖南文廣、山東衛(wèi)視等國內一線衛(wèi)視頻道就業(yè)，同時在江蘇、山東、安徽等省份的諸如南京、合肥、濟南、蘇州、無錫、徐州、揚州、常州、鹽城等地市級電視臺舉辦的主持人大賽中，榮獲為數(shù)眾多的冠亞季軍并最后簽約為城市電視臺的新聞主播;此外，還有三分之一左右會在江蘇省武警總隊、消防總隊、邊防總隊、省公安廳、省氣象局、東方航空、中國國際航空、華誼兄弟影業(yè)、幸福藍海影業(yè)等政府機構和知名企事業(yè)單位從事傳媒類崗位工作。

(一)培養(yǎng)目標

播音與主持藝術專業(yè)培養(yǎng)具備主持采訪、影視制作、創(chuàng)意策劃和文案寫作等多學科知識與能力，能在廣電媒體、網(wǎng)絡新媒體、影視公司、出版發(fā)行機構、政府和企業(yè)宣傳部門及其他單位從事節(jié)目主持、出鏡采訪、影視編導、企劃撰稿、策劃執(zhí)行的高級復合型專門人才。

(二)招生人數(shù)及學制

2016 年，播音與主持藝術專業(yè)面向江蘇省、山東省、安徽省、浙江省招收本科生 30 名(文理不限)，其中面向江蘇省招生 20 名，面向山東省、安徽省、浙江省招生 10 名;學制 4 年。

(三)報考條件

考生必須符合所在省份 2016 年普通高校藝術類招生考試報名條件，身體健康，五官端正，形象氣質好，無色盲、色弱，男身高 1.70 米及以上，女身高 1.60米及以上。凡符合報考條件的考生，需按所在省招生主管部門規(guī)定的時間，持報考所需的證件，到所在省招生主管部門指定的地點辦理高考文化及藝術專業(yè)考試報名手續(xù)，領取藝術專業(yè)考試的相關材料，并參加我校組織的專業(yè)考試(校考)。

專業(yè)考試報名采用網(wǎng)上申請的形式。凡符合報考條件的考生，須登錄南京師范大學本科招生網(wǎng)，按要求進行網(wǎng)上報名(網(wǎng)址：add.njnu.edu.cn/，報名前請先仔細閱讀報名須知 add.njnu.edu.cn/home/index)。考生在報名系統(tǒng)完成報名信息填寫后須進行網(wǎng)上繳費(2015 年 12 月 10 日起開放繳費)。

建議使用銀聯(lián)繳費通道，目前僅開放儲蓄卡(無法使用信用卡)繳費，完成繳費后請點擊返回商戶。網(wǎng)報截止時間：2015 年 12 月 30 日(2015 年 12 月 30 日 23時 59 分關閉報名系統(tǒng))。完成后，用 A4 紙打印該專業(yè)報名表并簽字確認，該表將作為考生專業(yè)考試報到的必要憑據(jù)。

(四)專業(yè)考試

1.報到時間：2016 年 1 月 19 日上午 8:00-下午 16:30

2.報到地點：南京師范大學文學院(南京市寧海路 122 號隨園校區(qū)南大樓)

3.報到要求：凡報考本專業(yè)的考生，須持本人第二代居民身份證、2016 年藝術專業(yè)考試通知書、《專業(yè)考試報名表》(由網(wǎng)報系統(tǒng)生成，且考生本人須簽字確認)及 2 張近期免冠 1 寸彩色照片前來辦理報到手續(xù)。

4.考試時間：2016 年 1 月 21 日起(具體時間詳見準考證)

5.考試地點：南京師范大學文學院(南京市寧海路 122 號隨園校區(qū)南大樓)

6.考試內容：

(1)指定稿件播報(當場隨機抽題)

(2)話題評述(當場隨機抽題，限 4 分鐘內完成。評述時不得帶書面提綱)

(3)綜合素質考查(當場隨機抽題問答，文學常識問答)

(4)才藝展示，在下列考試形式中任選一種：

①器樂(自帶，鋼琴演奏不列入考試范圍)、舞蹈、小品、曲藝或聲樂等(伴奏樂請用標準 MP3 格式作為文件存儲進入普通 U 盤，現(xiàn)場備有 MP3 播放器，提供 U 盤中的 MP3 文件讀取，考生不可帶入任何具有錄放功能的電子產(chǎn)品);

②朗誦自備文學作品(在詩歌、散文、童話、寓言、小說片段等形式中任選一種， 2～3 分鐘)。

專業(yè)考試四項滿分為 300 分，其中指定稿件播報、話題評述、才藝展示項滿分各為 80 分，綜合素質考查項滿分為 60 分。

7.專業(yè)考試成績將于 2016 年 4 月底前公布，考生可通過我校的本科生招生網(wǎng)查詢，對于合格考生將書面通知考生本人。

(五)文化考試

考生須按所在省招生主管部門的規(guī)定參加 2016 年全國普通高校招生文化統(tǒng)一考試。文化考試方案及科目均按考生所在省招生主管部門文件規(guī)定執(zhí)行。

(六)錄取辦法

對報考我校播音與主持藝術專業(yè)，高考文化分(江蘇考生要求英語單科成績不低于 50 分)達到生源地所在省最低錄取控制分數(shù)線，專業(yè)合格且無色盲、色弱的進檔考生(如考生所在省份另有專業(yè)統(tǒng)考或聯(lián)考要求，考生還需參加所在省份的專業(yè)統(tǒng)考或聯(lián)考且成績合格)，將其高考文化分與專業(yè)分相加成綜合分，按照綜合分從高到低的順序擇優(yōu)錄取。若綜合分相同，則按文化分從高到低的順序擇優(yōu)錄取;若文化分仍相同，則按語文、數(shù)學 2 門科目的原始分之和從高到低的順序擇優(yōu)錄取。

錄取辦法以我校在本科招生網(wǎng)上公布的招生章程為準。

(七)有關事項說明

1.我校為國家“211 工程”重點建設高校，填報聯(lián)考、統(tǒng)考與單獨考試(校考)專業(yè)志愿時可能不在同一批次，請廣大考生根據(jù)所在省的志愿填報辦法報考我校。

2.考生報考期間，往返路費、食宿費一律自理。

3.本簡章內容如與教育部和考生所在省招生主管部門關于 2016 年普通高校藝術類招生文件精神相抵觸的，均以教育部和考生所在省招生主管部門文件為準。

4.認可我校 2016 年播音與主持藝術專業(yè)考試成績的高校，我校將在本科生招生網(wǎng)上公布其相關信息，請廣大考生密切關注。

南京師范大學文學院咨詢電話：(025)83598452

南京師范大學招生辦公室咨詢電話：(025)83720759、83598534