序論：寫(xiě)作是一種深度的自我表達(dá)。它要求我們深入探索自己的思想和情感，挖掘那些隱藏在內(nèi)心深處的真相，好投稿為您帶來(lái)了七篇自然災(zāi)害防治方案范文，愿它們成為您寫(xiě)作過(guò)程中的靈感催化劑，助力您的創(chuàng)作。

篇(1)

地質(zhì)災(zāi)害的形成因素主要包括自然因素和認(rèn)為因素，自然因素主要是由自然環(huán)境本身決定的，人類(lèi)難以控制和改變;人為因素主要是由人類(lèi)改造生態(tài)環(huán)境產(chǎn)生的，屬于可控因素。

1．1自然因素的存在以四川省廣元市朝天區(qū)為例，這里特殊的地質(zhì)構(gòu)造和地理環(huán)境，是地質(zhì)災(zāi)害的主要成因。(1)地形地貌特點(diǎn)從地理位置而言，廣元市朝天區(qū)地處四川盆地西北部，交通條件便利，是山洪暴發(fā)較為頻繁的地方。從地形特征而言，廣元市朝天區(qū)地貌差細(xì)化明顯，高差參差不齊。西北部地區(qū)多為山地地形，河谷間差異較大，地勢(shì)陡峭。同時(shí)，這里也是山區(qū)支流的發(fā)源地，呈樹(shù)枝狀分布。從地貌特點(diǎn)而言，山地為高、中、低山，東南側(cè)位于平原地區(qū)。對(duì)于斜坡處平原而言，呈一級(jí)階梯沖洪積扇狀。(2)水文氣候特點(diǎn)廣元市朝天區(qū)屬亞熱帶季風(fēng)氣候，四季分明，降雨量充沛，夏季多暴雨，洪澇災(zāi)害頻發(fā)，冬季陰雨綿綿。(3)地質(zhì)環(huán)境特點(diǎn)就地質(zhì)環(huán)境特點(diǎn)而言，西北部山區(qū)體現(xiàn)的比較明顯，呈斷裂發(fā)育。就褶皺形態(tài)而言，多為方向多變式推覆體內(nèi)部次級(jí)褶皺，平緩性與陡傾狀態(tài)并存，巖體破裂，已經(jīng)呈現(xiàn)出多種裂隙。但就這種地質(zhì)條件而言，一旦存在外界條件刺激，很容易造成自然災(zāi)害的發(fā)生。

1．2人為因素的影響對(duì)于地質(zhì)災(zāi)害而言，多數(shù)災(zāi)害的發(fā)生都與人為因素有關(guān)。就該地區(qū)的地質(zhì)自然災(zāi)害而言，濫砍濫伐、礦產(chǎn)資源不合理開(kāi)發(fā)等因素是導(dǎo)致自然災(zāi)害發(fā)生的主要原因。在山區(qū)，大面積森林的破壞，不限制地向自然界索取資源，將會(huì)使生態(tài)環(huán)境受到嚴(yán)重影響。尤其是礦山的過(guò)度開(kāi)采，不僅會(huì)使植被遭到破壞，產(chǎn)生的礦渣與廢土被傾倒進(jìn)河流中，將直接造成河道淤積。如果氣候發(fā)生變化，會(huì)導(dǎo)致河水流量猛增，發(fā)生泥石流自然災(zāi)害。同時(shí)，山區(qū)地震自然災(zāi)害的存在，是導(dǎo)致滑坡的又一重要因素。隨著地震的發(fā)生，多種自然災(zāi)害都會(huì)發(fā)生，并且會(huì)較為頻繁。在地震發(fā)生之后，也會(huì)留下嚴(yán)重的災(zāi)害隱患。再加上外界因素的影響，地質(zhì)較為脆弱的地區(qū)也就成了災(zāi)害多發(fā)地，而這些地方也是應(yīng)做好防范措施的重點(diǎn)地區(qū)。

2．我國(guó)地質(zhì)災(zāi)害的防治措施

地質(zhì)自然災(zāi)害的發(fā)生需要具備一定的條件，既有災(zāi)害體，也有受害體。而在災(zāi)害多發(fā)地采取應(yīng)對(duì)與應(yīng)急措施，也應(yīng)從這兩個(gè)方面加以考慮。同時(shí)，為了將災(zāi)害造成的損失降到最低，應(yīng)將可能性的災(zāi)害源消除，并采取必要的應(yīng)對(duì)措施，最大限度地降低災(zāi)害體活動(dòng)能量，以有效削弱災(zāi)害活動(dòng)的能力。眾所周知，自然災(zāi)害一旦發(fā)生，不可抗拒。而如果受災(zāi)體存在，就應(yīng)采取必要的防治措施，提升受災(zāi)體的防御能力，盡可能避免其遭受破壞。

2．1地質(zhì)災(zāi)害勘察上文已經(jīng)提到，自然地質(zhì)災(zāi)害的發(fā)生與地質(zhì)狀況有著直接的關(guān)系，這就需要加強(qiáng)地質(zhì)勘測(cè)工作力度，并成立專(zhuān)門(mén)的勘察與調(diào)查小組，對(duì)地質(zhì)災(zāi)害發(fā)育狀況與潛在安全隱患進(jìn)行調(diào)查。另外，聘請(qǐng)專(zhuān)家進(jìn)行分析，從地質(zhì)特點(diǎn)、形成原因等原因認(rèn)真調(diào)查分析，對(duì)危害程度加以科學(xué)評(píng)估，并定期對(duì)現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行深入觀察、調(diào)查。

2．2保護(hù)和治理區(qū)域自然環(huán)境對(duì)于災(zāi)害發(fā)生頻繁的地段，應(yīng)采取積極的應(yīng)對(duì)措施，調(diào)動(dòng)多種力量采取必要的保護(hù)措施。在自然環(huán)境得到相應(yīng)改善之后，生態(tài)平衡能夠得到良好保障，這樣也會(huì)使災(zāi)害發(fā)生頻率降低。

2．3建立災(zāi)害預(yù)警系統(tǒng)在信息化時(shí)代，通過(guò)充分利用現(xiàn)代化信息技術(shù)來(lái)建立災(zāi)害預(yù)警系統(tǒng)，更便于預(yù)防地質(zhì)災(zāi)害。在此過(guò)程中，還應(yīng)建立起動(dòng)態(tài)災(zāi)情預(yù)警系統(tǒng)，充分利用GIS以及測(cè)量動(dòng)態(tài)變形監(jiān)測(cè)技術(shù)，通過(guò)對(duì)GIS以及測(cè)量變形數(shù)據(jù)的分析處理，建立起完善的災(zāi)情檔案與應(yīng)急方案數(shù)據(jù)庫(kù)，一旦發(fā)生異常狀況，將信息及時(shí)出去，并啟動(dòng)應(yīng)急方案，以得到多方支持，切實(shí)提升災(zāi)情防治水平。

3.結(jié)語(yǔ)

篇(2)

【關(guān)鍵詞】新課程改革 高中 地理選修課程 設(shè)置

【中圖分類(lèi)號(hào)】G【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A

【文章編號(hào)】0450-9889（2014）02B-0051-02

2004年9月開(kāi)始逐步實(shí)施的普通高中新課程改革（以下簡(jiǎn)稱(chēng)新課改），最大創(chuàng)新點(diǎn)在于改變了傳統(tǒng)單一的必修模式，增加了選修模塊。根據(jù)《普通高中地理課程標(biāo)準(zhǔn)（實(shí)驗(yàn)）》的建議，地理選修課程由“宇宙與地球”、“海洋地理”、“旅游地理”、“城鄉(xiāng)規(guī)劃”、“自然災(zāi)害與防治”、“環(huán)境保護(hù)”、“地理信息技術(shù)應(yīng)用”7個(gè)模塊組成。

眾多學(xué)者從不同的視角對(duì)地理選修課程進(jìn)行研究，著作方面有夏志芳教授的《高中新課程選修課教與學(xué)（地理）》，既注重從理論層面?zhèn)鬟_(dá)新課程教學(xué)理念，又重視提供可操作性強(qiáng)的具體教學(xué)方法，并細(xì)化至每一個(gè)教學(xué)步驟進(jìn)行解析，這本書(shū)可以幫助和引導(dǎo)教師更好地開(kāi)展地理選修課程。大多數(shù)人的研究集中在地理選修課程的實(shí)施過(guò)程中，如趙傳兵從國(guó)家、地方、學(xué)校三個(gè)層面分析當(dāng)前選修課程實(shí)施的現(xiàn)狀。曾瑋對(duì)多個(gè)省份進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查，根據(jù)問(wèn)卷反映的基本情況，從教師、教材、課程資源、評(píng)價(jià)這四個(gè)方面提出改進(jìn)的建議。此外，有的學(xué)者針對(duì)具體的某一模塊進(jìn)行研究，如袁書(shū)琪教授對(duì)“旅游地理”、王靜愛(ài)和蘇筠對(duì)“自然災(zāi)害與防治”進(jìn)行了解讀，并提供了教學(xué)建議。但是，對(duì)于不同省份間地理選修課程的對(duì)比分析是缺乏的。本文以廣東省、江蘇省、河南省、江西省、、廣西壯族自治區(qū)6個(gè)省（區(qū)）的地理選修課程的規(guī)定或指導(dǎo)意見(jiàn)為研究對(duì)象，從共性和差異性?xún)蓚€(gè)方面對(duì)地理選修課程的設(shè)置進(jìn)行分析。

一、不同省（區(qū)）地理選修課程的共性和差異性

（一）不同省（區(qū)）地理選修課程的基本內(nèi)容

本文根據(jù)各省（區(qū)）的經(jīng)濟(jì)、文化、教育、社會(huì)條件等因素劃分為發(fā)達(dá)省（區(qū)）、較發(fā)達(dá)省（區(qū)）、欠發(fā)達(dá)省（區(qū)）三個(gè)類(lèi)型。在具體的分析中，主要以地理選修課程的開(kāi)設(shè)時(shí)間、選修模式、是否根據(jù)學(xué)生的意向分為不同的學(xué)習(xí)方向等進(jìn)行對(duì)比，具體見(jiàn)表1。

表1 各省（區(qū)）指導(dǎo)意見(jiàn)的基本內(nèi)容

分類(lèi) 省（區(qū)） 基本內(nèi)容

發(fā)達(dá)省（區(qū)） 廣東省 1.選修模塊為并列關(guān)系，學(xué)習(xí)順序不作具體規(guī)定，選修課可以在必修課學(xué)習(xí)前后開(kāi)設(shè)或同時(shí)開(kāi)設(shè)。學(xué)校應(yīng)在高中三年級(jí)上學(xué)期結(jié)束之前完成選修課程；2.人文社會(huì)科學(xué)發(fā)展傾向的學(xué)生：選擇旅游地理、城鄉(xiāng)規(guī)劃、環(huán)境保護(hù)；3.工科發(fā)展傾向的學(xué)生：選擇宇宙與地球、海洋地理、自然災(zāi)害與防治。

江蘇省 1.全省統(tǒng)一選定開(kāi)設(shè)選修模塊：海洋地理、旅游地理、城鄉(xiāng)規(guī)劃、環(huán)境保護(hù)；2.各學(xué)校從中選擇兩個(gè)模塊教學(xué)，并納入高考命題范圍。

較發(fā)達(dá)省（區(qū)） 河南省 1.地理選修模式為：建議選修+自主選修；2.人文方向的學(xué)生要在旅游地理、自然災(zāi)害與防治、環(huán)境保護(hù)中這3門(mén)中選2個(gè)，理工科方向的學(xué)生不作要求；3.地理選修課要在必修課結(jié)束后開(kāi)始，按學(xué)段安排課程的開(kāi)課模式，每周不少于4個(gè)課時(shí)；4.建立普通高中地理選課指導(dǎo)制度；5.評(píng)價(jià)方式分為終結(jié)性評(píng)價(jià)和過(guò)程性評(píng)價(jià)，其中過(guò)程性評(píng)價(jià)包括地理課堂表現(xiàn)、單元檢測(cè)、地理實(shí)踐活動(dòng)、地理學(xué)習(xí)檔案等。

江西省 1.地理選修模式為選修IA+選修IB+選修IC；2.了解學(xué)生的專(zhuān)業(yè)志向，分為自然地理方向、人文地理方向、地理技術(shù)方向；3.評(píng)價(jià)方式終結(jié)性評(píng)價(jià)紙筆考試占70%，地理活動(dòng)評(píng)定占30%，過(guò)程性評(píng)價(jià)采用評(píng)語(yǔ)和等級(jí)評(píng)價(jià)。

欠發(fā)達(dá)省（區(qū)） 1.選修課程的模式是必選模塊+任選模塊；文科方向的學(xué)生必須選旅游地理、自然災(zāi)害與防治；2.開(kāi)課的時(shí)間安排在高二，文理分班之后。

廣西壯族自治區(qū) 1.各模塊之間是平行并列關(guān)系，不需按順序開(kāi)設(shè)，每個(gè)模塊通常為36學(xué)時(shí)，2學(xué)分；2.希望在人文社會(huì)科學(xué)等方面發(fā)展的學(xué)生，繼續(xù)完成限定選修的“自然災(zāi)害與防治”和“旅游地理”兩個(gè)模塊后，還可選修更多模塊。鼓勵(lì)對(duì)地理有興趣的其他學(xué)生繼續(xù)選修其他模塊；3.對(duì)旅游地理、自然災(zāi)害與防治、環(huán)境保護(hù)有詳細(xì)的教學(xué)建議。

（二）不同省（區(qū)）地理選修課程的共性?xún)?nèi)容

1.7個(gè)選修模塊間的關(guān)系。各個(gè)省（區(qū)）的7個(gè)模塊間的關(guān)系基本一致，是根據(jù)《普通高中課程方案（實(shí)驗(yàn)）》和《普通高中地理課程標(biāo)準(zhǔn)（實(shí)驗(yàn)）》的建議設(shè)置的，各選修模塊為并列關(guān)系，且在知識(shí)銜接和內(nèi)在邏輯上是平行的，學(xué)習(xí)順序不作具體規(guī)定。

2.選修的開(kāi)課模式。《普通高中地理課程標(biāo)準(zhǔn)（實(shí)驗(yàn)）》建議：高中地理課程由共同必修與個(gè)性選修課程組成。在參照這個(gè)建議的基礎(chǔ)上，結(jié)合前面幾個(gè)省（區(qū)）的經(jīng)驗(yàn)，既保留了方案總的思路，又在原有的基礎(chǔ)上進(jìn)行了創(chuàng)新。如河南省規(guī)定為建議選修+自主選修，江西省是選修IA+選修IB+選修IC，選修IA是學(xué)校必修開(kāi)設(shè)，自然災(zāi)害與防治、環(huán)境保護(hù)；選修IB是要求學(xué)校努力開(kāi)設(shè)的選修模塊：旅游地理、城鄉(xiāng)規(guī)劃；選修IC鼓勵(lì)有條件的學(xué)校開(kāi)設(shè)的選修模塊。是必選模塊和任選模塊，其中必修模塊包括旅游地理、自然災(zāi)害與防治。各個(gè)省（區(qū)）的對(duì)于選修課程的一致之處是要在高三前結(jié)束，可以和必修課程同時(shí)或者結(jié)束后開(kāi)設(shè)，因此，時(shí)間基本是在高中二年級(jí)時(shí)進(jìn)行。

3.選修模塊的選擇和開(kāi)設(shè)。各省（區(qū)）學(xué)校的硬件和軟件條件有所差別，無(wú)法同時(shí)開(kāi)設(shè)7門(mén)選修課程，因此，各省區(qū)都規(guī)定了其中的若干模板是必須選擇的。如江蘇省可以從海洋地理、旅游地理、城鄉(xiāng)規(guī)劃、環(huán)境保護(hù)這四個(gè)中選取兩個(gè)開(kāi)設(shè)；廣西壯族自治區(qū)要求限修旅游地理和自然災(zāi)害與防治。

（三）不同省（區(qū)）地理選修課程的差異性?xún)?nèi)容

1.選修模塊的評(píng)價(jià)方式。在6個(gè)省（區(qū)）中，除了江蘇省，其他省（區(qū)）的評(píng)價(jià)方式基本為終結(jié)性評(píng)價(jià)和過(guò)程性評(píng)價(jià)，河南省規(guī)定過(guò)程性評(píng)價(jià)包括地理課堂表現(xiàn)、單元檢測(cè)、地理實(shí)踐活動(dòng)、地理學(xué)習(xí)檔案等。江西省的評(píng)價(jià)方式中終結(jié)性評(píng)價(jià)紙筆考試占70%，地理活動(dòng)評(píng)定占30%，過(guò)程性評(píng)價(jià)采用評(píng)語(yǔ)和等級(jí)評(píng)價(jià)。江蘇開(kāi)設(shè)的選修課是服務(wù)于高考的題目，因此，學(xué)校會(huì)很重視選修課程的開(kāi)設(shè)，但是在高考的壓力下會(huì)失去選修課程的意義。

2.與學(xué)生專(zhuān)業(yè)志向的聯(lián)系。由于高二會(huì)文理分科，地理為文科學(xué)生的高考科目之一，選修課程的開(kāi)設(shè)一般都在高二，因此，選修課的學(xué)習(xí)是要求文科方向的學(xué)生，對(duì)理科方向的學(xué)生基本沒(méi)有要求，且各個(gè)省區(qū)也有所差別。如廣東省規(guī)定人文社會(huì)科學(xué)發(fā)展傾向的學(xué)生選擇旅游地理、城鄉(xiāng)規(guī)劃、環(huán)境保護(hù)；工科發(fā)展傾向的學(xué)生選擇宇宙與地球、海洋地理、自然災(zāi)害與防治。河南省規(guī)定人文方向的學(xué)生要在旅游地理、自然災(zāi)害與防治、環(huán)境保護(hù)中的3門(mén)選2門(mén)，理工科方向的學(xué)生不作要求。江西省根據(jù)學(xué)生的專(zhuān)業(yè)志向，分為自然地理方向、人文地理方向、地理技術(shù)方向。規(guī)定文科方向的學(xué)生必須選旅游地理、自然災(zāi)害與防治。雖然文理分科可以幫助學(xué)校進(jìn)行選修課的教學(xué)，重視文科方向?qū)W生的選修課程的學(xué)習(xí)，但是理科生會(huì)少選或者不選修地理課程，而選修課程是為了滿足學(xué)生個(gè)性發(fā)展的需要，這樣就違背了其最終目的。

三、優(yōu)化地理選修課程設(shè)置的對(duì)策

（一）落實(shí)選修課程的選課制度

在各省（區(qū)）關(guān)于地理選修課程的規(guī)定中，只是結(jié)合本省（區(qū)）的情況，規(guī)定7門(mén)選修中文理方向的學(xué)生選修哪幾門(mén)，并沒(méi)有給出學(xué)校、教師或?qū)W生在具體選擇時(shí)的指導(dǎo)。因此應(yīng)該加大選修課程的開(kāi)放性，從學(xué)生的角度出發(fā)，真正將學(xué)生作為學(xué)習(xí)的主體，打破整班傳統(tǒng)的教學(xué)模式，讓學(xué)生填報(bào)自己感興趣愿意學(xué)習(xí)和研究的科目，而不是學(xué)校選好讓學(xué)生來(lái)學(xué)習(xí)，這樣才可以真正達(dá)到選修課程的目的。

（二）擴(kuò)充選修課程的教學(xué)資源

選修的7門(mén)課程，首先應(yīng)該闡述地理學(xué)科的基本原理，展現(xiàn)地理學(xué)科的特點(diǎn)。其次也要突出與其他學(xué)科的交叉特點(diǎn)。如自然災(zāi)害與防治這門(mén)課程，是將災(zāi)害學(xué)的研究術(shù)語(yǔ)、最新成果科普化，將研究性地圖教學(xué)化，從而提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)和協(xié)作攻關(guān)的意識(shí)和能力。而這種專(zhuān)業(yè)性很強(qiáng)的知識(shí)，無(wú)形中加重了教師的教學(xué)負(fù)擔(dān)。若請(qǐng)來(lái)大學(xué)里的專(zhuān)業(yè)教師給學(xué)生進(jìn)行專(zhuān)題講解，或者在開(kāi)展地震演習(xí)活動(dòng)時(shí)請(qǐng)來(lái)消防官兵進(jìn)行實(shí)地指導(dǎo)，會(huì)有更好的效果。

（三）結(jié)合學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行地理教學(xué)

地理課程中有兩個(gè)非常重要的基本理念，即“學(xué)習(xí)對(duì)生活有用的地理”和“學(xué)習(xí)對(duì)終身發(fā)展有用的地理”。從學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，進(jìn)行教學(xué)的設(shè)計(jì)，不僅能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣，更能達(dá)到很好的教學(xué)效果。如旅游地理課程中可將學(xué)生分成若干小組，每組一個(gè)主題，進(jìn)行“組織當(dāng)?shù)爻鞘械囊蝗沼巍钡脑O(shè)計(jì)。

（四）關(guān)注地理選修課程的過(guò)程性評(píng)價(jià)

百分制的評(píng)價(jià)方式對(duì)地理選修課程的評(píng)價(jià)實(shí)際效果不佳，如湖南省、江西省、對(duì)于終結(jié)性評(píng)價(jià)和過(guò)程性評(píng)價(jià)各占70%和30%，還是難以有效地考核學(xué)生學(xué)習(xí)這門(mén)課程的效果。筆者認(rèn)為可以弱化對(duì)于選修課程的紙筆考試，著重加強(qiáng)過(guò)程性評(píng)價(jià)，如給學(xué)生開(kāi)展的專(zhuān)題講座，學(xué)生提交專(zhuān)題講座后的感想；在地理活動(dòng)中，記錄學(xué)生的表現(xiàn)，予以一定的評(píng)語(yǔ)評(píng)價(jià)等。

【參考文獻(xiàn)】

[1]王傳兵，趙守拙.當(dāng)前高中地理選修課程實(shí)施現(xiàn)狀分析及改進(jìn)策略[J].課程?教材?教法，2009（1）

[2]中華人民共和國(guó)教育部.普通高中課程方案（實(shí)驗(yàn)）[S].北京：人民教育出版社，2011

[3]中華人民共和國(guó)教育部.普通高中地理課程標(biāo)準(zhǔn)（實(shí)驗(yàn)）[S].北京：人民教育出版社，2011

[4]曾瑋，夏志芳.高中地理選修模塊的有效實(shí)施[J].教育理論與實(shí)踐，2009（9）

[5]陸芹.高中海洋地理課程資源“本土化”開(kāi)發(fā)利用研究[J].中學(xué)地理教學(xué)參考，2010（11）

[6]王靜愛(ài)，蘇藥，史培軍.選修課《自然災(zāi)害與防治》簡(jiǎn)介與教學(xué)建議[J].中小學(xué)教材教學(xué)2005（8）

[7]袁書(shū)琪.普通高中地理課程標(biāo)準(zhǔn)（實(shí)驗(yàn)）選修模塊“旅游地理”解讀[J].中學(xué)地理教學(xué)參考 2005（3）

篇(3)

    在“二期課改”中的一項(xiàng)改革是在學(xué)校開(kāi)設(shè)研究性學(xué)習(xí)課程,意在讓學(xué)生進(jìn)行主動(dòng)性學(xué)習(xí),從而掌握獲取知識(shí)的方法和途徑,并體驗(yàn)成功的喜悅。隨著研究性課程的開(kāi)展,我們師生都積累了一定的經(jīng)驗(yàn),從而逐漸地把研究性學(xué)習(xí)引入我們的學(xué)科教學(xué)之中。隨著英特未來(lái)教育培訓(xùn)在中國(guó)迅速展開(kāi),英特未來(lái)教育的教育理念普遍地被廣大教師所接受,而這種理念又恰恰符合研究性學(xué)習(xí)的思路,在此我便運(yùn)用了這種教育模式來(lái)組織學(xué)生學(xué)習(xí)高二地理下冊(cè)的自然災(zāi)害及防治這節(jié)內(nèi)容。

    【教材情況】:

    高二地理下冊(cè)的第六章第二節(jié)“自然災(zāi)害及防治”這節(jié)內(nèi)容,首先介紹自然災(zāi)害的含義和分類(lèi)、自然災(zāi)害的特征、世界自然災(zāi)害的分布,然后介紹我國(guó)主要的自然災(zāi)害及其防治以及我國(guó)自然災(zāi)害區(qū)劃。根據(jù)教材的特點(diǎn),其中我國(guó)有多種主要災(zāi)害,而課本上的介紹比較條理化,而且在課本中災(zāi)害的直觀性不強(qiáng),不能滿足學(xué)生求知的欲望,但在網(wǎng)上有關(guān)自然災(zāi)害的信息資源比較多,所以“我國(guó)的自然災(zāi)害及其防治”這部分知識(shí)非常適合學(xué)生在網(wǎng)上進(jìn)行查尋學(xué)習(xí),而且對(duì)不同的自然災(zāi)害類(lèi)型可以分組進(jìn)行學(xué)習(xí),然后進(jìn)行交流。

    【學(xué)生情況】:

    由于英特未來(lái)教育模式要求教師先設(shè)計(jì)有關(guān)學(xué)習(xí)計(jì)劃,完成一個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃包,然后學(xué)生根據(jù)學(xué)習(xí)計(jì)劃的要求,以小組的形式進(jìn)行自選內(nèi)容的研究性學(xué)習(xí),在網(wǎng)上查找資料,制作相關(guān)的網(wǎng)頁(yè)或幻燈片并進(jìn)行交流和評(píng)價(jià)。在整個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程中離不開(kāi)計(jì)算機(jī)這一輔助工具,因此我選擇了我校的電腦教學(xué)實(shí)驗(yàn)班——高二(9)班的學(xué)生實(shí)施教學(xué)。該班學(xué)生屬于我校擴(kuò)招生,學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較薄弱,與其他平行班在各門(mén)學(xué)科上都存在較大的差距。但學(xué)校為該班配備了人手一臺(tái)筆記本電腦,并加強(qiáng)電腦教學(xué),意在配合在其他學(xué)科中大膽地進(jìn)行計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)實(shí)驗(yàn)。全班30位學(xué)生,計(jì)算機(jī)操作運(yùn)用能力較強(qiáng),其中幾位學(xué)生還在區(qū)級(jí)以上的電腦作品設(shè)計(jì)與制作中獲獎(jiǎng),他們?cè)诟咭荒昙?jí)時(shí)也開(kāi)過(guò)類(lèi)似的研究性學(xué)習(xí)匯報(bào)課,在課件制作方面我對(duì)他們充滿信心,但在內(nèi)容的選擇和組合以及匯報(bào)時(shí)的表達(dá)方面我比較擔(dān)心。

    【教學(xué)設(shè)計(jì)】:

    〖教學(xué)目的〗:

    1、在知識(shí)方面,讓學(xué)生了解我國(guó)主要自然災(zāi)害的類(lèi)型、分布、危害、形成原因,并找出相應(yīng)的防治措施。

    2、在情感方面,通過(guò)對(duì)自然災(zāi)害的危害的了解,激發(fā)學(xué)生防治自然災(zāi)害的思想,并對(duì)人類(lèi)的一些不合理的行為進(jìn)行反思;同時(shí)在小組研究時(shí)發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)精神,分工合作完成專(zhuān)題學(xué)習(xí),體驗(yàn)成功。

    3、在技術(shù)方面,要求學(xué)生熟練地運(yùn)用計(jì)算機(jī)進(jìn)行網(wǎng)上信息的查尋,并把研究的成果制作成幻燈片或網(wǎng)頁(yè)的形式進(jìn)行交流、評(píng)價(jià)。

    〖教學(xué)過(guò)程〗:

    準(zhǔn)備階段        研究性學(xué)習(xí)階段       交流評(píng)價(jià)階段

    [準(zhǔn)備階段]:

    教師準(zhǔn)備階段:教師設(shè)計(jì)教學(xué)方案,“你對(duì)我國(guó)自然災(zāi)害知多少?”學(xué)習(xí)計(jì)劃的設(shè)計(jì),以及制定多媒體演示評(píng)價(jià)量規(guī),并發(fā)放任務(wù)表。

    學(xué)生準(zhǔn)備階段:組成學(xué)習(xí)小組,確定小組研究學(xué)習(xí)的內(nèi)容,制定小組學(xué)習(xí)計(jì)劃及任務(wù)分工。

    [研究性學(xué)習(xí)階段]:

    1、教師安排一節(jié)課讓學(xué)生集體上網(wǎng)搜索自己小組所需要的網(wǎng)上資源,并在教師機(jī)上“你對(duì)我國(guó)自然災(zāi)害知多少?”的文件夾中建立相應(yīng)的小組文件夾,把所需的資源下載保存在里面。

    2、小組成員根據(jù)分工,或繼續(xù)查尋資料,或?qū)σ延械馁Y料進(jìn)行整理、篩選,討論交流的形式以及內(nèi)容的編排,完成交流所用的幻燈片或網(wǎng)頁(yè)的制作和美化工作。

    [交流評(píng)價(jià)階段]:

    1、教師簡(jiǎn)單地介紹本次學(xué)習(xí)的設(shè)計(jì)思路和目的,回顧師生共同已經(jīng)完成的學(xué)習(xí)過(guò)程,強(qiáng)調(diào)我們所進(jìn)行的研究性學(xué)習(xí)最重要的目的在于研究的過(guò)程,而非知識(shí)的本身,這一點(diǎn)我們已經(jīng)完成了,而現(xiàn)在的交流評(píng)價(jià)只是學(xué)習(xí)成果的展示,但可以反映出我們研究性學(xué)習(xí)時(shí)的態(tài)度、我們學(xué)習(xí)的技能和計(jì)算機(jī)的應(yīng)用水平,以及團(tuán)隊(duì)精神的發(fā)揚(yáng),對(duì)于這些我們進(jìn)行評(píng)價(jià)并予以表?yè)P(yáng)。

    2、學(xué)生分小組用幻燈片或網(wǎng)頁(yè)的形式向其他小組展示自己的學(xué)習(xí)成果。

    3、其他小組的同學(xué)可以就研究的知識(shí)、計(jì)算機(jī)應(yīng)用等方面向展示的小組進(jìn)行提問(wèn)、質(zhì)疑,而展示的小組進(jìn)行答辯、釋疑。

    4、其他小組對(duì)展示組按評(píng)價(jià)量規(guī)進(jìn)行評(píng)價(jià)。

    5、教師對(duì)本次研究性學(xué)習(xí)進(jìn)行總結(jié),進(jìn)行總體評(píng)價(jià),并公布小組評(píng)價(jià)的結(jié)果,對(duì)優(yōu)秀的小組進(jìn)行表?yè)P(yáng)。

    附『學(xué)生研究性學(xué)習(xí)的課題:

    “我國(guó)的水旱災(zāi)害”

    “我國(guó)的沙塵暴”

    “我國(guó)的水土流失”

    “我國(guó)的荒漠化”

    “我國(guó)的地質(zhì)地貌災(zāi)害”

    【教后反思】:

    〖存在的問(wèn)題〗:

    1、分組沒(méi)有打破原來(lái)的小組形式,選題仍局限于課本上的標(biāo)題,有些學(xué)生沒(méi)有進(jìn)入自己真正感興趣的研究小組中去。

    2、有的小組任務(wù)表留于形式,大部分工作基本由組內(nèi)2~3人完成,沒(méi)有充分發(fā)揮團(tuán)隊(duì)精神。

    3、本次交流為了體現(xiàn)小組的氛圍選在多媒體教室進(jìn)行,沒(méi)有利用網(wǎng)絡(luò)教室的交互性。

    4、學(xué)生制作的幻燈片和網(wǎng)頁(yè)中,有些在內(nèi)容的編排上不夠合理。

    5、交流時(shí)學(xué)生由于基礎(chǔ)的問(wèn)題,對(duì)研究?jī)?nèi)容外的知識(shí)缺乏自信,所以相互間很少提問(wèn),回答有時(shí)也不盡如人意。

    〖今后的計(jì)劃〗:

    在下一屆班級(jí)中,選擇一個(gè)各方面基礎(chǔ)條件較好的班級(jí)再次實(shí)施該學(xué)習(xí)計(jì)劃,避免本次實(shí)驗(yàn)中存在的弊端,與這次的實(shí)驗(yàn)進(jìn)行比較,不斷地改進(jìn),讓學(xué)生在地理課堂中真正地參與和體會(huì)研究性學(xué)習(xí),掌握主動(dòng)學(xué)習(xí)的方法和途徑,自由地翱翔在知識(shí)的殿堂上空。

篇(4)

關(guān)鍵詞：工程地質(zhì) 城市規(guī)劃評(píng)價(jià)

工程地質(zhì)是以環(huán)境工程地質(zhì)學(xué)里的方法、理論、資料為基礎(chǔ)，將環(huán)境科學(xué)與相關(guān)科目相結(jié)合的工作方法、基礎(chǔ)理論。工程地質(zhì)，是為順應(yīng)人類(lèi)經(jīng)濟(jì)活動(dòng)、工程建設(shè)的需要，為實(shí)現(xiàn)合理的城市改造、地質(zhì)開(kāi)發(fā)以及合理的開(kāi)發(fā)利用且保護(hù)環(huán)境而興起的，用以查明、勘探自然地質(zhì)、區(qū)域工程地質(zhì)條件的作用，由此研究地質(zhì)環(huán)境與人類(lèi)經(jīng)濟(jì)工程活動(dòng)之間的關(guān)系及影響。

一. 城市環(huán)境地質(zhì)問(wèn)題

（1） 水資源問(wèn)題：

隨著經(jīng)濟(jì)發(fā)展與人口的增多，城市供水量也再不斷的加大，城市的水資源也對(duì)城市發(fā)展有所影響。由于水資源的逐漸匱乏，從而引發(fā)了諸多環(huán)境問(wèn)題，既而才受到世界的關(guān)注。由于地下水的過(guò)度開(kāi)采，許多城市都出現(xiàn)了地面塌陷、路面沉降、飲用水源枯竭、海水倒灌等現(xiàn)象。供水資源與供水條件的保護(hù)，主要在于地下水的水源選擇、分析、評(píng)價(jià)；地下水的合理開(kāi)發(fā)、保護(hù)、管理；地下水科學(xué)的調(diào)節(jié)利用。因此，利用工程地質(zhì)學(xué)對(duì)城市的水資源進(jìn)行綜合分析、研究、評(píng)價(jià)，制定合理、科學(xué)的城市規(guī)劃方案，既可以節(jié)約資金，也會(huì)對(duì)水資源保護(hù)，起到關(guān)鍵的作用。

（2） 城市垃圾：

城市垃圾主要分為生活垃圾、工業(yè)廢料。伴隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，城市的擴(kuò)大，人口的增加，從而生活垃圾與工業(yè)垃圾迅速激增，成為了城市的一個(gè)直接的或潛在的危害。

（3） 地基問(wèn)題：

地基的勘察不要有：巖土體結(jié)構(gòu)、物理化學(xué)性質(zhì)、微地貌、水文地質(zhì)條件等方面。我國(guó)軟土分布在國(guó)內(nèi)沿海城市，特殊土的分部具有區(qū)域性特質(zhì)。軟土有空隙比大、強(qiáng)度低、松軟、壓縮性高等特點(diǎn)，由此對(duì)于施工與軟土層上的工程項(xiàng)目經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)一些質(zhì)量問(wèn)題，例如地面裂縫、墻體開(kāi)裂、建筑物不均勻沉降、樁基位移、基坑邊坡塌落等。

（4） 舊城區(qū)人為因素：

在舊城區(qū)內(nèi)，熱力場(chǎng)、重力場(chǎng)、地電場(chǎng)、聲場(chǎng)、輻射場(chǎng)、地震效應(yīng)場(chǎng)、地磁場(chǎng)等自然物理場(chǎng)，將受人類(lèi)的經(jīng)濟(jì)活動(dòng)、資源消耗等人為因素影響而發(fā)生改變，從而影響到水資源、大氣圈、氧氣含量等自然環(huán)境問(wèn)題，危害舊城區(qū)內(nèi)所有生物的健康。

二. 工程地質(zhì)的流程、方法

（一）工程地質(zhì)調(diào)查繪圖：環(huán)境地質(zhì)圖與工程地質(zhì)圖，都能很好的反映出工程環(huán)境與地質(zhì)環(huán)境間的關(guān)系，從而模擬真實(shí)情況：

1.依據(jù)制圖內(nèi)容，例如工程地質(zhì)分區(qū)圖、地質(zhì)圖等。從地質(zhì)災(zāi)害角度考慮，研究、分析與場(chǎng)地相關(guān)的地質(zhì)自然災(zāi)害，對(duì)其進(jìn)行評(píng)價(jià)、研究地質(zhì)環(huán)境所引發(fā)的不利影響，從而分析、制定預(yù)測(cè)防治措施。制圖前，需要研究、調(diào)查、分析城區(qū)范圍內(nèi)的環(huán)境工程地質(zhì)。

2.根據(jù)目的，如臺(tái)山核電站等為某個(gè)特定工程提供資料。

（二）工程地質(zhì)評(píng)價(jià)：

1.隱蔽工程評(píng)價(jià)：在城市規(guī)劃時(shí)，需對(duì)其舊城區(qū)的電纜、古穴、下水系統(tǒng)、人防工程等進(jìn)行評(píng)價(jià)與探查，從而制定圖紙，為城市規(guī)劃建設(shè)服務(wù)。

2.場(chǎng)地穩(wěn)定行與適應(yīng)性評(píng)價(jià)：需要針對(duì)民用建筑與工業(yè)建筑進(jìn)行評(píng)價(jià)，主要為城市建設(shè)中的新城區(qū)開(kāi)發(fā)，提供相應(yīng)環(huán)境工程地質(zhì)資料。

3.邊坡穩(wěn)定性評(píng)價(jià)：對(duì)人工斜坡與自然邊坡進(jìn)行研究，根據(jù)所得信息數(shù)據(jù)預(yù)測(cè)山崩、山體滑坡、泥石流等災(zāi)害對(duì)人類(lèi)的生命安全與財(cái)產(chǎn)的危害系數(shù)，制定防治方案與應(yīng)對(duì)措施。

4.工程地質(zhì)地震評(píng)價(jià)：根據(jù)場(chǎng)地地質(zhì)結(jié)構(gòu)，對(duì)發(fā)生地震的幾率作分析，依據(jù)地震的實(shí)際案例，研究建筑物所能承受地震所產(chǎn)生的扭轉(zhuǎn)力、豎向力，并根據(jù)破壞效果分析、改進(jìn)建筑方案。

5.河流環(huán)境工程評(píng)價(jià)：對(duì)水庫(kù)進(jìn)行分析，研究因蓄水所誘發(fā)的地震、岸邊再造等問(wèn)題，對(duì)其結(jié)果進(jìn)行評(píng)價(jià)，從而制定防治方案與應(yīng)對(duì)措施。還需研究城區(qū)污水大量排入溪水、河流、湖泊等引起的地下水質(zhì)變化、惡化，從而對(duì)人類(lèi)活動(dòng)的不良影響進(jìn)行評(píng)價(jià)，為新的城市規(guī)劃建設(shè)提供生態(tài)保護(hù)計(jì)劃。

6.區(qū)域地殼穩(wěn)定性評(píng)價(jià)：它是地質(zhì)環(huán)境質(zhì)量的第一要素，是指受地震運(yùn)動(dòng)、現(xiàn)代構(gòu)造運(yùn)動(dòng)、巖漿活動(dòng)等地殼內(nèi)在運(yùn)動(dòng)影響后的穩(wěn)定度，其涉及地震活動(dòng)、火山活動(dòng)、地層斷裂等不良地質(zhì)作用的強(qiáng)度、結(jié)構(gòu)、力場(chǎng)等方面，而地震活動(dòng)對(duì)區(qū)域地殼的穩(wěn)定性影響最大。

（三）應(yīng)用搖感技術(shù)：

搖感技術(shù)在環(huán)境工程地質(zhì)研究與評(píng)價(jià)時(shí)，有著重要的作用。它具有成圖成本低、技術(shù)塊、質(zhì)量好等優(yōu)勢(shì)，可對(duì)區(qū)域地質(zhì)、場(chǎng)地地形、動(dòng)力地質(zhì)現(xiàn)象動(dòng)態(tài)、地質(zhì)構(gòu)造、河流水質(zhì)、土地利用等方面情況進(jìn)行環(huán)境檢測(cè)與環(huán)境質(zhì)量評(píng)價(jià)，編制各種資料信息圖件，而隨著計(jì)算機(jī)技術(shù)的提升，將搖感技術(shù)與計(jì)算機(jī)相結(jié)合，使其更電子信息化管理、操作，既而提高速度與靈活度，提高效率，更方便的掌握各方面信息。

三. 環(huán)境工程地質(zhì)的作用：

環(huán)境工程地質(zhì)，是一切工程項(xiàng)目施工前的必要條件，是通過(guò)工程地質(zhì)的環(huán)境評(píng)價(jià)、研究、分析，預(yù)測(cè)不良環(huán)境地質(zhì)作用對(duì)城市建筑安全、人類(lèi)的生命健康的影響及后果，并制定、落實(shí)科學(xué)合理的應(yīng)對(duì)方案與防治措施，依照環(huán)境工程地質(zhì)學(xué)對(duì)場(chǎng)地開(kāi)展全面的、綜合的評(píng)價(jià)，為獲得更合理、科學(xué)的施工方案、規(guī)劃設(shè)計(jì)，提供資料。或以上述措施為前提，預(yù)測(cè)、研究人類(lèi)活動(dòng)對(duì)環(huán)境地質(zhì)的影響，突顯人類(lèi)對(duì)自然環(huán)境所造成的破壞與影響，以及經(jīng)過(guò)這些影響與破壞后，反過(guò)來(lái)對(duì)人類(lèi)生命安全、生活環(huán)境、建筑安全等方面產(chǎn)生的危害與影響。例如，山林過(guò)度的砍伐，造成山體地質(zhì)不牢固而引發(fā)山體滑坡、泥石流；地下煤礦資源過(guò)度開(kāi)發(fā)，導(dǎo)致地面塌陷、地下水污染等，實(shí)行環(huán)境工程地質(zhì)的主要意圖，就是為了防治人類(lèi)活動(dòng)對(duì)環(huán)境質(zhì)量的過(guò)度影響、破壞，同事防治自然環(huán)境對(duì)人類(lèi)財(cái)產(chǎn)安全的威脅，為合理、科學(xué)的利用保護(hù)地質(zhì)環(huán)境，提供最有力的依據(jù)。當(dāng)發(fā)生地震、洪水、山體塌方等自然災(zāi)害時(shí)，依據(jù)環(huán)境工程地質(zhì)相關(guān)勘探、分析、評(píng)價(jià)后，所做的對(duì)應(yīng)方案，可迅速、及時(shí)、有序的開(kāi)展救援等應(yīng)急措施。

篇(5)

[關(guān)鍵詞]公路；泥石流；綜合防治；方案

中圖分類(lèi)號(hào)：U418.56 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1009-914X（2015）42-0193-01

我國(guó)山區(qū)占國(guó)土面積的2/3以上。全國(guó)每年因公路地質(zhì)災(zāi)害造成的經(jīng)濟(jì)損失可達(dá)幾十億到上百億元人民幣，在這些損失中，山區(qū)公路占有較大的比例。泥石流是山區(qū)特有的一種突發(fā)性自然災(zāi)害現(xiàn)象，是一種飽含大量泥砂石塊和巨礫的固液兩相流體，是地質(zhì)、地貌、水文、氣象、土壤、植被等自然因素和人為因素綜合作用的結(jié)果，是山地環(huán)境惡化的產(chǎn)物，也是毀損山區(qū)公路路基、路面及其結(jié)構(gòu)物的重要外在動(dòng)力機(jī)制。

一、泥石流對(duì)公路工程的危害形式

（一）泥石流沖擊

泥石流沖擊（撞）可以是泥石流體直接作用于其危害對(duì)象，也可以是泥石流體中的個(gè)別巨大漂礫作用于其危害對(duì)象的某一部分，還可以是泥石流龍頭掀起的泥漿或石塊飛濺起來(lái)砸向其危害對(duì)象。

（二）泥石流沖刷

泥石流沖刷包括下蝕、側(cè)蝕和磨蝕。若泥石流下切掏蝕溝床，導(dǎo)致溝床被切深，使過(guò)溝建筑物（如路基、橋墩等）和護(hù)岸（坡）的基礎(chǔ)被掏空，使其破壞；若泥石流側(cè)蝕溝床，則會(huì)破壞岸坡穩(wěn)定，引起崩塌、滑坡等失穩(wěn)現(xiàn)象發(fā)生，促使泥石流活動(dòng)更加活躍，危及岸坡之上的各種設(shè)施。我國(guó)西南山區(qū)泥石流多發(fā)地區(qū)的公路經(jīng)常出現(xiàn)因泥石流沖刷導(dǎo)致公路損毀的現(xiàn)象。

（三）泥石流淤埋

在泥石流堆積區(qū)，堆積下來(lái)的泥砂石塊會(huì)對(duì)通過(guò)該區(qū)公路的各種設(shè)施造成淤埋。泥石流規(guī)模、暴發(fā)頻率、堆積區(qū)地形等的差異，導(dǎo)致其淤埋速率和范圍不同。

（四）泥石流次生災(zāi)害

泥石流的產(chǎn)生會(huì)對(duì)其所匯入的主河流形成堵塞，根據(jù)對(duì)主河流的堵塞程度可分為部分堵塞和完全堵塞。部分堵塞指泥石流進(jìn)入主河道堆積，擠壓主河道，但未堵斷主河的現(xiàn)象。其可使泥石流溝口附近主河形成急流險(xiǎn)灘，還可導(dǎo)致河水主流線改變，迫使主河移向?qū)Π叮率箤?duì)岸嚴(yán)重沖刷，一旦被沖刷段坡岸失穩(wěn)，將會(huì)對(duì)沿岸的公路結(jié)構(gòu)物造成嚴(yán)重破壞，或?qū)е鹿仿坊Х€(wěn)破壞，從而嚴(yán)重威脅路上車(chē)輛和行人的安全。完全堵塞指泥石流在其所匯入的主河流內(nèi)形成天然攔河壩，將河流完全堵斷，在上游形成堰塞湖，水位不斷增高，沿河兩岸的公路設(shè)施將被淹沒(méi)；堵塞體一旦潰決，對(duì)河流下游公路將造成毀滅性破壞。

二、公路泥石流防治原則

（一）因地制宜

泥石流的分布區(qū)域很廣泛，尤其在西南山區(qū)更為明顯，各類(lèi)泥石流的性質(zhì)不同，比如稀性泥石流和黏性泥石流就表現(xiàn)出不同的力學(xué)和物理性質(zhì)。公路所經(jīng)過(guò)的泥石流溝道的地貌和水文條件，對(duì)泥石流的形成有至關(guān)重要的影響，泥石流溝道的發(fā)育歷史和致災(zāi)潛力也是千差萬(wàn)別。因此，因地制宜是泥石流治理工程的基本原則。

（二）綜合治理

泥石流的防治基本上采用的是綜合治理的措施，在某一區(qū)域或者時(shí)間段，單項(xiàng)措施也可以當(dāng)做綜合治理設(shè)計(jì)的一部分，經(jīng)調(diào)查研究，公路泥石流采用綜合治理的效果較為顯著。各類(lèi)泥石流防治措施的設(shè)計(jì)不同，起到的作用也有差異，各中工程設(shè)施是不可互為代替的。作為綜合治理的每一部分，各種設(shè)施是必須要相互結(jié)合和相互補(bǔ)充的。

（三）經(jīng)濟(jì)、有效

泥石流治理工程復(fù)雜性高、難度大，往往需要很大的泥石流治理經(jīng)費(fèi)預(yù)算。治理的同時(shí)，應(yīng)注重防災(zāi)減災(zāi)，并且要兼顧穩(wěn)定和恢復(fù)生態(tài)平衡，選擇最經(jīng)濟(jì)有效的治理方案和措施。工程措施的費(fèi)用往往占著較大比例，所以不強(qiáng)求對(duì)每個(gè)泥石流溝進(jìn)行綜合全面的整治，往往生物措施所耗材料少，投資小，生態(tài)效益高，又有經(jīng)濟(jì)價(jià)值和增產(chǎn)作用，建議每個(gè)分部分項(xiàng)工程處都多采用生物工程措施。針對(duì)同一個(gè)工程，制定多套方案，進(jìn)行優(yōu)化比選，對(duì)每套方案分別設(shè)計(jì)，制定預(yù)算，通過(guò)比選來(lái)確定最經(jīng)濟(jì)有效的設(shè)計(jì)。公路泥石流的規(guī)劃設(shè)計(jì)要遵守有關(guān)的法律法規(guī)，嚴(yán)格遵守相關(guān)的行業(yè)規(guī)范。

三、工程實(shí)例

某公路工程全長(zhǎng)51.45km，該公路工程所處地地質(zhì)條件極為復(fù)雜，沿線地質(zhì)破碎，滑塌、崩塌、泥石流等地質(zhì)災(zāi)害頻發(fā)，水土流失嚴(yán)重，生態(tài)環(huán)境十分脆弱，尤其是泥石流十分發(fā)育，嚴(yán)重威脅公路建設(shè)與運(yùn)營(yíng)安全。因此必須強(qiáng)加對(duì)泥石流病害的防治力度，具體措施如下：

（一）A段

設(shè)計(jì)比較方案A段經(jīng)過(guò)大白泥溝泥石流。該溝為常年流水溝，為溝谷型粘泥石流。該沖溝溝域植被不發(fā)育，巖體破碎，頂部溝道兩側(cè)發(fā)育有崩塌、滑坡，溝床中坡洪積、崩坡積松散堆積物豐富，主溝長(zhǎng)9.6km，比降為1/9.3，近期曾發(fā)生大型泥石流，一次沖出量約6-10萬(wàn)立方米，使該溝口大白河河道逐年抬高。

本路段采用以排導(dǎo)為主的綜合防治措施，擬建橋梁跨越，結(jié)合排導(dǎo)結(jié)構(gòu)直接穿越路線，避免了泥石流與公路邊坡的接觸。邊坡防護(hù)方面，本路段公路邊坡部分的設(shè)計(jì)方案，采用山區(qū)公路邊坡防護(hù)設(shè)計(jì)方案即可。工程設(shè)計(jì)方案中，C線從泥石流溝溝口橫跨，擬建大白泥大橋跨溝通過(guò)，該泥石流對(duì)擬建C線大白泥大橋橋墩沖刷影響較大，同時(shí)河床逐年抬高，泥石流淤積對(duì)橋梁危害性大。橋梁高度設(shè)計(jì)時(shí)，應(yīng)充分考慮橋下凈空安全高度，根據(jù)大白泥溝歷史爆發(fā)資料，同時(shí)參考分析河床高的變化規(guī)律，確定出合理的橋位高度；橋墩的抗沖刷能力需滿足規(guī)范要求。

（二）B段

設(shè)計(jì)方案B段經(jīng)過(guò)阿旺小河泥石流，該溝位于大白河左岸，為季節(jié)性溝谷，屬黏性泥石流。該沖溝縱坡陡、流域面積較大，主溝長(zhǎng)9.7km，比降為1/5.9，支溝極為發(fā)育，雖溝域中下部植被發(fā)育較茂密，兩側(cè)均為梯田，但中上部山體較破碎，且溝谷中上部?jī)蓚?cè)一直開(kāi)采礦山，對(duì)環(huán)境破壞較大，礦渣堆積于溝道內(nèi)成為物源，其左右岸坡發(fā)育多處崩塌堆積于溝中，為該泥石流主要固體物質(zhì)來(lái)源，加上沖溝在坡洪積、崩坡積松散堆積物，推測(cè)一次性沖出量約5-10萬(wàn)立方米。

本段采用以治水為主的綜合治理的方案。采用工程措施和生物工程措施，對(duì)山坡、水源、森林和農(nóng)田進(jìn)行綜合治理。在泥石流形成區(qū)建設(shè)調(diào)洪水庫(kù)，營(yíng)造水源涵養(yǎng)林，用來(lái)調(diào)節(jié)洪水，削減洪水洪峰，目的是為了控制泥石流形成的必要條件--水源。在特殊位置設(shè)置拋石防護(hù)、石籠防護(hù)，營(yíng)造水土保持林，通過(guò)一體化的防護(hù)設(shè)計(jì)，以達(dá)到泄洪、攔渣，調(diào)節(jié)洪水流量，穩(wěn)固河床，攔沙穩(wěn)坡，減少形成泥石流的松散土體和碎屑顆粒的來(lái)源，防止溝道下切和溝壑發(fā)育。在流通區(qū)以下修建導(dǎo)流堤，開(kāi)挖排導(dǎo)溝，種植防護(hù)林帶，用來(lái)穩(wěn)固泥石流溝床，控制泥石流流勢(shì)，調(diào)節(jié)控制洪流。在這個(gè)條件復(fù)雜的泥石流溝谷內(nèi)，必須采取固坡、治水和合理排導(dǎo)的綜合治理措施，才能控制住泥石流的爆發(fā)，削減泥石流的危害。

公路泥石流的危害較大，嚴(yán)重危機(jī)人們的生命安全，因此必須加強(qiáng)綜合防治措施。文章結(jié)合工程實(shí)例，以排導(dǎo)、治水和治土為主的綜合防治方案，效果良好，期望能給同類(lèi)型工程提供借鑒和參考。

參考文獻(xiàn)

[1]廖麗萍，朱穎彥，楊志全，MuhammadWaseem，SteveZou，陳濟(jì)丁，王云，葉成銀，張學(xué)進(jìn).中巴公路泥石流災(zāi)害破壞及防治優(yōu)化[J].地質(zhì)科技情報(bào)，2013，06.

篇(6)

[關(guān)鍵詞]泥石流防治 地質(zhì)災(zāi)害 防治措施

[中圖分類(lèi)號(hào)]P694 [文獻(xiàn)碼] B [文章編號(hào)] 1000-405X（2013）-7-291-1

我國(guó)的西南等地山地面積廣闊，并且，呈現(xiàn)出西高東低特點(diǎn)。當(dāng)出現(xiàn)雨天氣時(shí)，很容易發(fā)生大規(guī)模的泥石流災(zāi)害，對(duì)當(dāng)?shù)氐慕?jīng)濟(jì)發(fā)展以及居民的生活造成了嚴(yán)重的危害。本文結(jié)合當(dāng)前國(guó)內(nèi)的泥石流災(zāi)害發(fā)展現(xiàn)狀，探索如何有效地進(jìn)行防治工作。

1國(guó)內(nèi)泥石流災(zāi)害現(xiàn)狀

數(shù)據(jù)顯示，國(guó)內(nèi)泥石流災(zāi)害多發(fā)生在我國(guó)西部山區(qū)，尤其是在四川境內(nèi)，發(fā)生次數(shù)頻繁。僅僅四川省就有超過(guò)100個(gè)縣市遭受過(guò)泥石流災(zāi)害。除此之外，我國(guó)的甘肅、廣西以及湖南和云南等省市，也經(jīng)常出現(xiàn)。但是，嚴(yán)重程度不高。近年來(lái)，隨著我國(guó)工業(yè)化進(jìn)程的不斷加快，對(duì)大自然的過(guò)度索取導(dǎo)致此類(lèi)地質(zhì)災(zāi)害頻繁發(fā)生。僅僅2008年，就發(fā)生了多起大規(guī)模的泥石流災(zāi)害。全國(guó)各地超過(guò)2.8萬(wàn)小型水庫(kù)因泥石流災(zāi)害處于一定程度的危險(xiǎn)之中。

2國(guó)內(nèi)泥石流防治工作措施

2.1生物措施

泥石流災(zāi)害之所以能夠頻發(fā)，一個(gè)重要原因就在于西南地區(qū)的很多山地都是所謂的“禿山”，甚至個(gè)別山地寸草不生，被大量的巖石所覆蓋。長(zhǎng)期的雨水侵蝕，很多巖石都已經(jīng)出現(xiàn)風(fēng)化等問(wèn)題。當(dāng)強(qiáng)降雨來(lái)臨時(shí)，很多風(fēng)化了的巖石直接被暴雨沖刷下來(lái)。即使擁有一定植被覆蓋率的山地，其植被的根系存水能力也無(wú)法滿足存水需求。所以，在這一方面，加大山地的植被覆蓋率，是有效增強(qiáng)植被根系存水量，緩解排水壓力的有效措施。而且，大量的植被覆蓋，還可以將山地的表層土壤有效地固定下來(lái)，起到重要的水土保持功效。當(dāng)?shù)卣罅ν菩型烁€林政策，禁止當(dāng)?shù)鼐用裆仙椒拍粱蛘咂茐闹脖簧L(zhǎng)。例如：當(dāng)物源區(qū)的海拔超過(guò)三千米時(shí)，采用封山育林措施。當(dāng)海拔在一千八到三千米時(shí)，在溝道兩岸嚴(yán)禁開(kāi)荒種田，可以種植喬木或者經(jīng)濟(jì)林。同時(shí)，大量修建排水系統(tǒng)，降低堰塞湖的形成概率，促進(jìn)當(dāng)?shù)剞r(nóng)業(yè)灌溉事業(yè)，有效推進(jìn)當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)建設(shè)發(fā)展速度。

2.2工程防治

目前，國(guó)內(nèi)的工程防治工作主要包括：防護(hù)、攔擋、跨越以及排導(dǎo)等。其中，防護(hù)工程中，主要是對(duì)泥石流多發(fā)地帶內(nèi)的橋梁、公路以及隧道等建筑進(jìn)行有效加固，使其增加泥石流的抵御能力。攔阻工程中，主要是增設(shè)阻攔壩等，使得下瀉洪水的流量分配更加科學(xué)，有效避免對(duì)下流的泥石流沖刷壓力。加強(qiáng)跨越工程，擴(kuò)大公路過(guò)水涵洞，防治泥石流對(duì)流經(jīng)洞橋的堵塞。在泥石流溝道內(nèi)較大滑坡體物質(zhì)處采用擋土墻的方式，固定滑坡體松散堆積物。在溝口修建排導(dǎo)槽和防護(hù)堤，防治泥石流物質(zhì)進(jìn)一步?jīng)_刷溝道兩岸邊坡。

2.3對(duì)泥石流防治軟件進(jìn)一步完善

隨著現(xiàn)代軟件技術(shù)的快速發(fā)展，泥石流的防治工作已經(jīng)不僅僅局限在硬件設(shè)施上面，軟件建設(shè)方面亦是取得了顯著的發(fā)展成果。所以，在對(duì)硬件設(shè)施進(jìn)行加強(qiáng)的同時(shí)，亦是不能夠在軟件建設(shè)方面有所放松。只有軟件設(shè)施與硬件設(shè)施進(jìn)行完美配合，才能夠?qū)崿F(xiàn)防治工作的高效完成。

其中，泥石流軟件建設(shè)工程主要包括：

（1）擴(kuò)大科普以及法制的宣傳力度。泥石流的防治工作，“防”是必要前提，只有防的好，才能有效減輕“治”的工作力度，提升工作效率，降低當(dāng)?shù)厣鐣?huì)的經(jīng)濟(jì)損失。而科普與法制宣傳力度的不斷加強(qiáng)，能夠讓人們更加了解到泥石流的危害以及成因，并且，當(dāng)出現(xiàn)泥石流時(shí)如何能夠有效保護(hù)自身的人身與財(cái)產(chǎn)安全。

（2）對(duì)泥石流防治項(xiàng)目管理體系的有效加強(qiáng)。泥石流的防治工程量大，牽涉的部門(mén)較多，在這其中，政府應(yīng)該發(fā)揮好帶頭作用，合理的聘用專(zhuān)家，學(xué)者對(duì)于防治工程進(jìn)行深入細(xì)致的前期可行性研究。在科學(xué)的基礎(chǔ)上，對(duì)于整個(gè)防治工程進(jìn)行規(guī)劃治理，落實(shí)好每一批的建設(shè)款項(xiàng)。按照既定的方案有計(jì)劃的一步步開(kāi)展工作。在項(xiàng)目完工后，還要對(duì)于工作報(bào)告和工程的財(cái)務(wù)情況進(jìn)行審核和驗(yàn)收，對(duì)于沒(méi)有達(dá)到要求的，要提出合理的整改意見(jiàn)。整個(gè)項(xiàng)目結(jié)束后，還要定期對(duì)于各項(xiàng)目進(jìn)行安全檢查，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)的采取補(bǔ)救措施。

2.4監(jiān)測(cè)預(yù)警措施

在泥石流物質(zhì)來(lái)源的主要支溝設(shè)置雨量計(jì)，在雨季，特別是暴雨季節(jié)嚴(yán)密監(jiān)視降雨量值。一旦降雨量較大，立刻預(yù)警信息，及時(shí)疏散泥石流可能威脅到的人員和財(cái)產(chǎn)。另外，在暴雨季節(jié)采用人工巡防排查的方法，對(duì)泥石流溝道兩側(cè)原有滑坡體物質(zhì)的穩(wěn)定情況以及下滑后堵塞溝道的情況進(jìn)行及時(shí)的巡視，一旦發(fā)現(xiàn)滑坡堵塞溝道或者溝道內(nèi)流水顏色變黃等危險(xiǎn)情況，應(yīng)及時(shí)通知有關(guān)部門(mén)并采取相應(yīng)的對(duì)策。當(dāng)災(zāi)害發(fā)生時(shí)，政府部門(mén)要保證有關(guān)信息的暢通，與搶險(xiǎn)部門(mén)一道確定搶險(xiǎn)救災(zāi)方案。災(zāi)害發(fā)生后，及時(shí)的收集有關(guān)此次災(zāi)害的資料，建立泥石流災(zāi)害資料庫(kù)，進(jìn)一步提高災(zāi)害的預(yù)測(cè)能力。

3結(jié)論

粗放型經(jīng)濟(jì)發(fā)展模式盡管高速地促進(jìn)了社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展，但是，也遭到了大自然無(wú)情的“報(bào)復(fù)”。在泥石流多發(fā)地區(qū)，當(dāng)?shù)卣途用駷榱藢?shí)現(xiàn)更多的經(jīng)濟(jì)效益，對(duì)附近的山地進(jìn)行了肆意的“開(kāi)發(fā)”，而泥石流等自然災(zāi)害則是大自然的報(bào)復(fù)手段。為了更好地實(shí)現(xiàn)人與自然的和諧發(fā)展，促進(jìn)社會(huì)經(jīng)濟(jì)的可持續(xù)發(fā)展。對(duì)泥石流等自然災(zāi)害的科學(xué)防治工作已經(jīng)勢(shì)在必行。本文重點(diǎn)探索如何有效提升泥石流災(zāi)害的防治工作，促進(jìn)當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)的可持續(xù)發(fā)展，實(shí)現(xiàn)人類(lèi)社會(huì)與自然的和諧共存。

參考文獻(xiàn)

[1]鄧茂林，韓蓓，朱星，郭洪.客基溝泥石流形成條件與動(dòng)力特征[J].人民黃河.2013（06）.

[2]陳鵬宇，喬景順，彭祖武，謝凱，余宏明.基于等級(jí)相關(guān)的泥石流危險(xiǎn)因子篩選與危險(xiǎn)度評(píng)價(jià)[J].巖土力學(xué).2013（05）.

[3]李章樹(shù)，郭毅.色多溝泥石流綜合評(píng)價(jià)及防治措施研究[J].地下空間與工程學(xué)報(bào).2013（02）.

篇(7)

關(guān)鍵詞：地方政府;防災(zāi)減災(zāi);體系;構(gòu)建

中圖分類(lèi)號(hào)：C93文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A文章編號(hào)：1673-291X（2011）21-0200-02

近些年來(lái)，中國(guó)自然災(zāi)害發(fā)生的頻率在不斷上升，破壞程度也在不斷提高，這嚴(yán)重地干擾了中國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)的正常建設(shè)和發(fā)展。僅2010年就發(fā)生了多起影響區(qū)域較大、造成損失較嚴(yán)重的自然災(zāi)害：新疆北部六十年一遇的連續(xù)暴雪降溫天氣，云南元謀5.4級(jí)地震，西南地區(qū)持續(xù)半年多的五十年不遇的大旱，青海玉樹(shù)7.1級(jí)地震，江西、福建等南方10省區(qū)的嚴(yán)重洪澇災(zāi)害，甘肅舟曲縣特大泥石流，臺(tái)灣花蓮縣5.6級(jí)地震等等。除此之外，各地區(qū)危害相對(duì)較小、未經(jīng)媒體報(bào)道的自然災(zāi)害亦不計(jì)其數(shù)，同樣給當(dāng)?shù)厝嗣裆?cái)產(chǎn)造成了很大損失。種類(lèi)各異、危害不斷上升的自然災(zāi)害的頻發(fā)，對(duì)地方政府的防災(zāi)減災(zāi)能力是個(gè)重大的考驗(yàn)。基于此，構(gòu)建科學(xué)有效的防災(zāi)減災(zāi)體系，既是提升地方政府防災(zāi)減災(zāi)能力、切實(shí)保障人民生命財(cái)產(chǎn)安全的必然要求，也必將最大程度地為經(jīng)濟(jì)社會(huì)的正常建設(shè)創(chuàng)造一個(gè)良好環(huán)境，進(jìn)而為更好的實(shí)現(xiàn)整個(gè)社會(huì)和公眾的公共福祉奠定良好基礎(chǔ)。

一、地方政府防災(zāi)減災(zāi)體系概述

地方政府防災(zāi)減災(zāi)體系的構(gòu)建，從根本上立足于各類(lèi)災(zāi)害的預(yù)防和治理，將災(zāi)害的預(yù)防、預(yù)警、救治和災(zāi)后重建納入到一個(gè)完整的體系中。這個(gè)體系涉及到防災(zāi)減災(zāi)的各個(gè)方面，如災(zāi)情的早期預(yù)防、災(zāi)情的監(jiān)測(cè)和預(yù)警、群眾性災(zāi)害防治的知識(shí)與技能的宣傳、災(zāi)害救治決策層的建立、救災(zāi)物資的儲(chǔ)備、救災(zāi)人員的調(diào)集與分配、新聞媒體對(duì)于災(zāi)情的報(bào)道、災(zāi)民心理的撫慰、次生災(zāi)害的防治等。這個(gè)體系將災(zāi)害的預(yù)防與救治的各個(gè)環(huán)節(jié)納入到了一個(gè)一體化的管理系統(tǒng)中，克服了傳統(tǒng)的單純?yōu)榱司葹?zāi)而忽視災(zāi)害的預(yù)防預(yù)警和防災(zāi)減災(zāi)體系的系統(tǒng)化與制度化建設(shè)的弊端，并能夠有效地調(diào)動(dòng)一切可以動(dòng)用的資源用于防災(zāi)減災(zāi)。這個(gè)體系有別于傳統(tǒng)的救災(zāi)方法，它融入了先進(jìn)的管理制度和技術(shù)手段，突出了以人為本的理念，將更好地服務(wù)于民眾和社會(huì)，也將更有效的提升全國(guó)防災(zāi)減災(zāi)總體水平。因此，地方政府防災(zāi)減災(zāi)體系的構(gòu)建，必將有利于提高地方政府的防災(zāi)減災(zāi)能力和水平，使得地方政府能夠更好地履行社會(huì)治理的職能。

二、地方政府防災(zāi)減災(zāi)體系構(gòu)建的意義

1.地方政府防災(zāi)減災(zāi)體系的構(gòu)建，更新了地方政府防災(zāi)減災(zāi)的觀念。地方政府防災(zāi)減災(zāi)體系把對(duì)災(zāi)害的預(yù)防預(yù)警與救治同等看待，而傳統(tǒng)救災(zāi)理念則偏重災(zāi)后搶險(xiǎn)和救援，具有滯后性。把各種資源用于災(zāi)害的預(yù)防而非災(zāi)害的救援，有效提高了資源利用效率，從而把災(zāi)害發(fā)生的頻率和破壞程度都有效地降到一個(gè)低水平――災(zāi)害風(fēng)險(xiǎn)最小化[1]。構(gòu)建地方政府防災(zāi)減災(zāi)體系，從災(zāi)害的事后處理轉(zhuǎn)入災(zāi)害的事前預(yù)防，是防災(zāi)減災(zāi)理念的轉(zhuǎn)變與更新，也是現(xiàn)代社會(huì)發(fā)展的必然結(jié)果。同時(shí)，這也更好地體現(xiàn)了地方政府追求和保護(hù)公共利益的職能，是政府堅(jiān)持以人為本理念的良好體現(xiàn)。

2.地方政府防災(zāi)減災(zāi)體系的構(gòu)建，有利于防災(zāi)減災(zāi)的制度化建設(shè)。按照傳統(tǒng)的救災(zāi)理念和習(xí)慣，地方政府總是在災(zāi)害發(fā)生后提出一套災(zāi)害的救濟(jì)與治理方案。這種救治方案具有滯后性，結(jié)果造成救災(zāi)減災(zāi)資源臨時(shí)拼湊且各自為戰(zhàn)，降低了資源的利用效率。地方政府防災(zāi)減災(zāi)體系的構(gòu)建，能夠針對(duì)不同類(lèi)型的災(zāi)害提出相應(yīng)的防治方法，以預(yù)案的形式將各種災(zāi)害的應(yīng)對(duì)辦法提前制定好，能夠有效整合和調(diào)配各種防災(zāi)減災(zāi)救災(zāi)資源，使其發(fā)揮最大的效用。地方政府防災(zāi)減災(zāi)體系的構(gòu)建，把防災(zāi)減災(zāi)理念升華成一種基本的制度模式，形成一套體系化、科學(xué)化的管理方法，有利于政府防災(zāi)減災(zāi)的制度化建設(shè)。

3.地方政府防災(zāi)減災(zāi)體系的構(gòu)建，有利于政府執(zhí)政能力的提升。從某種程度來(lái)講，防災(zāi)減災(zāi)是一種公共物品，政府進(jìn)行防災(zāi)減災(zāi)就是在提供公共產(chǎn)品。單個(gè)人由于自身能力和其他條件的限制，在防災(zāi)減災(zāi)面前力量微弱。基于此，地方政府應(yīng)該作為防災(zāi)減災(zāi)的組織者和領(lǐng)導(dǎo)者，帶領(lǐng)企事業(yè)單位、非政府組織、社區(qū)和個(gè)人，動(dòng)員社會(huì)上的一切資源，并有效地引導(dǎo)這些資源投入到事關(guān)公眾切身利益的防災(zāi)減災(zāi)工作之中[2]。地方政府在占有和動(dòng)員防災(zāi)減災(zāi)資源方面有著無(wú)可比擬的優(yōu)勢(shì)，所以地方政府在防災(zāi)減災(zāi)工作中所承擔(dān)的責(zé)任也應(yīng)該是最大的。建立在這種責(zé)任基礎(chǔ)上的地方政府防災(zāi)減災(zāi)體系的構(gòu)建，將使政府在災(zāi)害面前能最大限度地保障人民群眾的利益，提升政府在民眾心中的形象和威望，最終有利于政府執(zhí)政能力的提升。

三、地方政府防災(zāi)減災(zāi)體系構(gòu)建過(guò)程中應(yīng)注意的問(wèn)題

由于中國(guó)國(guó)土面積廣闊，各地區(qū)地勢(shì)地貌復(fù)雜多樣，所面臨的災(zāi)害種類(lèi)也形式各異。所以在構(gòu)建地方政府防災(zāi)減災(zāi)體系的過(guò)程中，要對(duì)一些關(guān)鍵性的問(wèn)題予以高度的重視，以避免防災(zāi)減災(zāi)工作造成不必要的損失。

1.要建立科學(xué)完善的決策機(jī)制。在防災(zāi)減災(zāi)過(guò)程中，決策有力、指揮得當(dāng)是十分關(guān)鍵的。防災(zāi)減災(zāi)涉及部門(mén)眾多，影響群體廣泛，關(guān)系到每一個(gè)人的切實(shí)利益，建立一個(gè)強(qiáng)有力的指揮領(lǐng)導(dǎo)系統(tǒng)勢(shì)在必行。科學(xué)完善的決策機(jī)制和高水平的指揮能力是防災(zāi)減災(zāi)工作取得成功的最基本的保障。在防災(zāi)減災(zāi)體系構(gòu)建過(guò)程中，各級(jí)黨委與政府要密切配合、統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，避免出現(xiàn)政出多門(mén)的情況，讓具體執(zhí)行防災(zāi)減災(zāi)的人無(wú)所適從，從而錯(cuò)過(guò)防災(zāi)減災(zāi)最佳時(shí)機(jī)。黨委領(lǐng)導(dǎo)要負(fù)起總責(zé)，靠前指揮，深入實(shí)際，協(xié)調(diào)各個(gè)部門(mén)的工作，總攬防災(zāi)減災(zāi)方面的整體權(quán)力，以強(qiáng)有力的指揮能力將防災(zāi)減災(zāi)工作在短時(shí)間內(nèi)全面鋪開(kāi)，盡最大能力減少人民生命財(cái)產(chǎn)的損失。

2.要盡量取得中央政府的支持。雖然地方政府在構(gòu)建防災(zāi)減災(zāi)體系過(guò)程中扮演著主要角色，但是也必須要取得中央政府的大力支持。與地方政府相比，中央政府在很多方面擁有地方政府無(wú)法獲得的資源，尤其在技術(shù)力量和資源調(diào)配方面占有絕對(duì)優(yōu)勢(shì)。所以，地方政府要積極取得中央政府在防災(zāi)減災(zāi)方面的信息共享和技術(shù)支援。只有這樣，才能有效地提高地方政府防災(zāi)減災(zāi)的技術(shù)水準(zhǔn)，進(jìn)而有力地支援地方政府的防災(zāi)減災(zāi)工作。在災(zāi)難面前，地方政府應(yīng)對(duì)災(zāi)情和救災(zāi)能力進(jìn)行宏觀把握，根據(jù)實(shí)際需要，積極獲取中央政府的援助。切不可因?yàn)榈胤秸莆盏馁Y源有限而貽誤災(zāi)害防治的最佳時(shí)機(jī)，從而給人民生命財(cái)產(chǎn)造成更大的損失。雖然防災(zāi)減災(zāi)是地方政府更直接的責(zé)任，但是中央政府對(duì)地方防災(zāi)減災(zāi)工作的支持也是不可或缺的。

3.要善用宣教手段，加強(qiáng)輿論引導(dǎo)。在日常工作中，地方政府要有計(jì)劃地對(duì)民眾進(jìn)行防災(zāi)減災(zāi)知識(shí)的宣傳和教育。發(fā)達(dá)國(guó)家都十分強(qiáng)調(diào)要把握住救災(zāi)搶險(xiǎn)“自救、互救、公救”的三個(gè)原則 [3] ，只有民眾真正掌握防災(zāi)減災(zāi)的知識(shí)和技能，才能及時(shí)有效的開(kāi)展自救、互救和公救，防災(zāi)減災(zāi)工作也才能落到實(shí)處。群眾的防災(zāi)減災(zāi)能量是巨大的，有效激發(fā)和使用好這部分能量對(duì)于防災(zāi)減災(zāi)工作的改善將會(huì)起到不可估量的作用。這就要求我們充分利用平時(shí)的宣傳教育機(jī)會(huì)，讓民眾知曉和掌握各種各樣的災(zāi)情先兆常識(shí)、預(yù)警辦法、救治手段，防止面對(duì)災(zāi)情時(shí)驚慌失措。另外，在防災(zāi)減災(zāi)過(guò)程中，要切實(shí)加強(qiáng)新聞媒體的監(jiān)督，加強(qiáng)輿論引導(dǎo)，嚴(yán)厲打擊在防災(zāi)減災(zāi)期間少數(shù)新聞媒體對(duì)災(zāi)情虛假報(bào)道，防止引起社會(huì)混亂。“用科學(xué)的理論武裝人，用科學(xué)的自救知識(shí)教育人，用正確的輿論引導(dǎo)人，為防災(zāi)減災(zāi)提供智力支持和思想保證。”[4]

4.要引進(jìn)新技術(shù)，加強(qiáng)防災(zāi)減災(zāi)專(zhuān)業(yè)人才的培養(yǎng)。構(gòu)建地方政府防災(zāi)減災(zāi)體系，新型技術(shù)手段的引進(jìn)和專(zhuān)業(yè)人才的培養(yǎng)是一項(xiàng)重要內(nèi)容。科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力，科學(xué)技術(shù)在防災(zāi)減災(zāi)方面也是第一生產(chǎn)力。隨著科學(xué)技術(shù)水平的提高，防災(zāi)減災(zāi)科技化水平要求也在不斷提高。在構(gòu)建防災(zāi)減災(zāi)體系過(guò)程中，政府部門(mén)要組織防災(zāi)減災(zāi)技術(shù)工作小組，充分運(yùn)用多樣化的技術(shù)手段及時(shí)監(jiān)測(cè)災(zāi)情，做好災(zāi)情的科學(xué)化預(yù)報(bào)工作。與此同時(shí)，要加緊培養(yǎng)防災(zāi)減災(zāi)方面的專(zhuān)業(yè)人才，注重防災(zāi)減災(zāi)專(zhuān)業(yè)人才隊(duì)伍的建設(shè)。積極促進(jìn)防災(zāi)減災(zāi)專(zhuān)家?guī)旖ㄔO(shè)，集合涉及防災(zāi)減災(zāi)各方面的專(zhuān)業(yè)人才，對(duì)大型災(zāi)害的影響范圍、救治方案、災(zāi)害損失等方面進(jìn)行科學(xué)評(píng)估，為決策層提供參考。在遵循防災(zāi)減災(zāi)基本規(guī)律的情況下，將先進(jìn)技術(shù)手段運(yùn)用到防災(zāi)減災(zāi)過(guò)程中，同時(shí)發(fā)揮防災(zāi)減災(zāi)專(zhuān)業(yè)人才的作用，最終取得防災(zāi)減災(zāi)的良好成果。

5.要合理規(guī)劃，促進(jìn)地區(qū)可持續(xù)發(fā)展能力的提升。防災(zāi)減災(zāi)體系構(gòu)建應(yīng)納入到地方政府經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展規(guī)劃當(dāng)中，力求把防災(zāi)減災(zāi)體系的構(gòu)建與地區(qū)的經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展融合在一起。“防災(zāi)減災(zāi)沒(méi)有捷徑可走，積極防災(zāi)減災(zāi)是中國(guó)21世紀(jì)經(jīng)濟(jì)、社會(huì)可持續(xù)發(fā)展的必由之路，應(yīng)本著對(duì)國(guó)家、對(duì)民族、對(duì)子孫后代高度負(fù)責(zé)的態(tài)度，把積極防災(zāi)減災(zāi)當(dāng)做不可回避的、艱巨的歷史責(zé)任。”[5] 通過(guò)防災(zāi)減災(zāi)體系的構(gòu)建，摸清地區(qū)內(nèi)災(zāi)情的類(lèi)型和總體分布情況，停止本地區(qū)內(nèi)違背自然生態(tài)規(guī)律的經(jīng)濟(jì)活動(dòng)，嚴(yán)懲對(duì)自然生態(tài)的破壞性活動(dòng)，統(tǒng)籌人與自然和諧發(fā)展，切實(shí)落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀。應(yīng)合理統(tǒng)籌防災(zāi)減災(zāi)體系的構(gòu)建和地區(qū)可持續(xù)發(fā)展能力的提升，二者相輔相成、不可偏廢，唯有如此，才能促進(jìn)本地區(qū)經(jīng)濟(jì)社會(huì)更好更快地發(fā)展。

參考文獻(xiàn):

[1]朱踢平,禹小英,陳英,等.中國(guó)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)過(guò)程中的防災(zāi)減災(zāi)問(wèn)題[J].財(cái)政科學(xué),2009,(11).

[2]馬懷德,李程偉.地方層面突發(fā)事件應(yīng)對(duì)的法律規(guī)制[M].北京:中國(guó)社會(huì)出版社,2009：122.

[3]金磊.教育是防災(zāi)減災(zāi)的有效途徑[N].中國(guó)教育報(bào),2008-06-09(2).