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篇(1)

關(guān)鍵詞：高速公路；養(yǎng)護；內(nèi)業(yè)人員；職業(yè)素質(zhì)

中圖分類號：C962 文獻標識碼：A

文章編號：1009—0118（2012）10—0270—01

一、前言

近年來，吉林省高速公路建設(shè)速度迅速加快，工程項目不斷增多，眾多高速公路相繼開通。據(jù)統(tǒng)計，“十一五”期間，吉林省高速公路建設(shè)完成投資531億元，是前五年的11.6倍；新增通車里程1308公里，是“十五”前建成總量的2.4倍。規(guī)劃到2015年，全省高速公路通車總里程將達到4500公里，基本實現(xiàn)縣縣通高速公路目標，這標志著我省高速公路的建設(shè)已進入高峰期。鑒于高速公路數(shù)量的飛速增加，以及對于高速公路的質(zhì)量要求更加嚴格，高速公路養(yǎng)護工作面臨著更大的壓力。

二、養(yǎng)護內(nèi)業(yè)人員應(yīng)具備的職業(yè)素質(zhì)

所謂養(yǎng)護內(nèi)業(yè)是相對于養(yǎng)護外業(yè)而言，習(xí)慣上把對養(yǎng)護工作勞動力支出、物資消耗及機械臺班使用等資料的整理與計算工作稱為內(nèi)業(yè)管理。高速公路養(yǎng)護是一項技術(shù)性較強的綜合性工作，而養(yǎng)護內(nèi)業(yè)又是養(yǎng)護工作成果的內(nèi)在反映，這就決定了養(yǎng)護內(nèi)業(yè)工作的重要性和細致性。因此，養(yǎng)護內(nèi)業(yè)人員須具備如下的職業(yè)素質(zhì)，并不斷提高專業(yè)能力，才能順利完成如此復(fù)雜的養(yǎng)護內(nèi)業(yè)工作。

（一）認真的工作態(tài)度

高速公路的養(yǎng)護工作是一項長期復(fù)雜的日常維護工作，養(yǎng)護內(nèi)業(yè)也隨之具有任務(wù)量大、內(nèi)容繁瑣復(fù)雜等特點。如道路春季灌縫、植被養(yǎng)護、路產(chǎn)維修、路面維修、除雪防滑等工作的記錄及資料的整理，文件的上傳下達等都是繁瑣細致的工作，因此需要內(nèi)業(yè)人員具有勤懇認真的工作態(tài)度，細致耐心地及時完成任務(wù)。

（二）扎實的專業(yè)知識

內(nèi)業(yè)工作是高速公路養(yǎng)護工作的重要內(nèi)容，因此內(nèi)業(yè)人員須具有扎實的專業(yè)知識，掌握道路工程、橋梁工程的相關(guān)知識，并應(yīng)熟悉道路灌縫、路產(chǎn)維修、除雪防滑等日常養(yǎng)護內(nèi)容的基本原理及操作過程，以便準確地記錄養(yǎng)護過程并預(yù)算材料耗費量。

（三）豐富的外業(yè)經(jīng)驗

作為內(nèi)業(yè)工作的實踐基礎(chǔ)，外業(yè)經(jīng)驗的豐富與否直接決定了內(nèi)業(yè)工作完成情況的好壞。因此，養(yǎng)護內(nèi)業(yè)人員只有具備豐富的外業(yè)經(jīng)驗，才能對內(nèi)業(yè)工作具有更深刻的理解，并作出更為準確的記錄和材料耗損量的計算，以此不斷提高養(yǎng)護水平。

（四）熟練的分析能力

養(yǎng)護內(nèi)業(yè)工作的最終目標是服務(wù)養(yǎng)護生產(chǎn)。科學(xué)準確的養(yǎng)護內(nèi)業(yè)數(shù)據(jù)分析與預(yù)測，對養(yǎng)護工作計劃的制定，養(yǎng)護資金的調(diào)配，養(yǎng)護效益的提升，都具有重要的現(xiàn)實意義。因此，養(yǎng)護內(nèi)業(yè)人員應(yīng)具備熟練的分析統(tǒng)計能力，以制定經(jīng)濟高效的養(yǎng)護方案，節(jié)省養(yǎng)護成本，提高養(yǎng)護質(zhì)量。

三、提高養(yǎng)護內(nèi)業(yè)人員職業(yè)素質(zhì)的措施

（一）端正工作態(tài)度，提高工作效率

面對復(fù)雜繁瑣的養(yǎng)護內(nèi)業(yè)資料，內(nèi)業(yè)人員難免產(chǎn)生厭煩抵觸情緒并降低工作效率，甚至可能造成嚴重的后果。鑒于此，首先內(nèi)業(yè)人員應(yīng)具備“細（致）、全（面）、真（實）”的工作態(tài)度，樹立強烈的責任心，熱愛本職工作，工作過程細致耐心。其次，應(yīng)規(guī)范工作過程，通過制定規(guī)范的數(shù)據(jù)采集方案，確定最佳數(shù)據(jù)采集時間，及時加工與整理第一手資料，對每一筆原始數(shù)據(jù)仔細核對，綜合衡量，遇到疑問還要重新統(tǒng)計、核實，確保原始數(shù)據(jù)資料的真實可靠性。與此同時，內(nèi)業(yè)人員應(yīng)加強對工作資料的整理和總結(jié)，對同一類問題應(yīng)形成一套行之有效的工作方法，避免重復(fù)勞動。

（二）加強專業(yè)知識，促進經(jīng)驗交流

內(nèi)業(yè)人員專業(yè)知識的掌握程度直接影響到養(yǎng)護內(nèi)業(yè)工作完成的情況，因此，提高養(yǎng)護內(nèi)業(yè)人員的專業(yè)知識水平至關(guān)重要。對于內(nèi)業(yè)人員，管理部門應(yīng)組織其參加道路工程和橋梁工程等相關(guān)課程的學(xué)習(xí)，并以開展主題報告和研討會等形式聘請具有豐富工作經(jīng)驗的工程技術(shù)人員為其授課，并促進同行之間的經(jīng)驗交流。同時，內(nèi)業(yè)人員應(yīng)謙虛上進，工作中遇到疑點難點，及時記錄并查閱資料或向工程技術(shù)人員請教，切勿搪塞應(yīng)付。此外，各分局的內(nèi)業(yè)人員之間應(yīng)加強聯(lián)系，經(jīng)常交流工作經(jīng)驗，共同應(yīng)對工作中的新問題和疑難問題。

（三）深入養(yǎng)護實踐，積累外業(yè)經(jīng)驗

養(yǎng)護內(nèi)業(yè)與養(yǎng)護外業(yè)均是高速公路養(yǎng)護工作的有機組成部分，外業(yè)工作是內(nèi)業(yè)工作的基礎(chǔ)，內(nèi)業(yè)工作又為外業(yè)工作提供指導(dǎo)，二者相輔相成，不可分割。然而現(xiàn)實工作中，很多內(nèi)業(yè)人員割裂了二者之間的必然聯(lián)系，只注重內(nèi)業(yè)資料的整理，卻忽視了外業(yè)工作的重要性。由此產(chǎn)生的后果，必然是導(dǎo)致養(yǎng)護內(nèi)業(yè)工作脫離了實際的養(yǎng)護過程，成為無源之水、無本之木。

因此，在日常的高速公路養(yǎng)護過程中，內(nèi)業(yè)人員應(yīng)重視并積極參加道路養(yǎng)護實踐，熟悉各項養(yǎng)護工作的具體實施步驟，熟練掌握機械臺班使用數(shù)量、人工工時、材料消耗等基本數(shù)據(jù)，積累豐富養(yǎng)護操作經(jīng)驗，以此支撐內(nèi)業(yè)工作，使工作成果在質(zhì)量上得到提升。

（四）注重分析統(tǒng)計，提高總結(jié)能力

養(yǎng)護內(nèi)業(yè)不僅是對養(yǎng)護資料的簡單記錄，而應(yīng)進一步統(tǒng)計分析，尋找出更加省時省力的優(yōu)化養(yǎng)護方案，這是養(yǎng)護內(nèi)業(yè)人員應(yīng)具備的一項基本能力。但就目前情況而言，多數(shù)養(yǎng)護內(nèi)業(yè)人員的工作還只停留在表層，只是如實記錄高速公路養(yǎng)護過程及養(yǎng)護工作勞動力支出、物資消耗及機械臺班使用等情況，缺少對以往養(yǎng)護資料數(shù)據(jù)的分析整理，不能對養(yǎng)護外業(yè)工作提出可行性的建議。如針對冬季雪情和路況等歷史數(shù)據(jù)，提出除雪過程中撒鹽量和防滑料量的優(yōu)化組合方案，將為外業(yè)工作提供科學(xué)依據(jù)，更加有效地服務(wù)養(yǎng)護工作，以最小的資金投入產(chǎn)出最大的經(jīng)濟效益。

四、結(jié)語

高速公路養(yǎng)護工作任務(wù)艱巨，內(nèi)業(yè)管理工作同樣面臨著巨大的壓力。因此，養(yǎng)護內(nèi)業(yè)人員只有保持積極良好的工作態(tài)度，加強道路養(yǎng)護專業(yè)知識的學(xué)習(xí)，積極深入到養(yǎng)護實踐工作中去，積累豐富的外業(yè)經(jīng)驗，注重優(yōu)化養(yǎng)護方案，在工作中不斷發(fā)現(xiàn)問題，不斷尋求解決對策，才能使養(yǎng)護內(nèi)業(yè)管理水平更進一步。

參考文獻：

[1]呂晶.談公路養(yǎng)護內(nèi)業(yè)的規(guī)范化管理[J].北方交通，2007，（1）.

篇(2)

【關(guān)鍵詞】兩極格局；工作；就業(yè)

中圖分類號：G64

文獻標識碼：A

文章編號：1006-0278（2015）02-122-03

一、研究背景

2003年，園林學(xué)院設(shè)立了北京林業(yè)大學(xué)園林學(xué)院就業(yè)服務(wù)中心，成為北京林業(yè)大學(xué)第一個院系基層就業(yè)服務(wù)機構(gòu)。歷經(jīng)了十年的發(fā)展，我校就業(yè)工作的校院兩級的雙層格局己初步形成，就業(yè)工作也由之前的單個主體，演變成學(xué)校和學(xué)院的雙重主體。

但由于這種格局的演變是逐步和隱性的，院系基層主體在工作方式上依然沿襲了之前單層格局下的學(xué)校主導(dǎo)的被動模式，工作內(nèi)容仍然集中在具體事務(wù)性工作的落實上。 （一）產(chǎn)生問題 隨著就業(yè)工作要求的進一步提高，院系主體這種被動工作的方式逐漸顯現(xiàn)出一系列的問題：

1.校院兩級分工不清影響工作的深入開展。隨著校院兩級就業(yè)工作機構(gòu)的擴充，人員配置和工作內(nèi)容都在不斷地增加。但由于缺乏對于院系兩級分工的系統(tǒng)探討，校院兩級在工作內(nèi)容出現(xiàn)共同覆蓋的重疊區(qū)域和都未顧及的空白地帶。

2.雙層格局下院系主體定位不明，限制了基層工作的主動性。學(xué)院基層作為另一主體始終在探索就業(yè)工作內(nèi)容的創(chuàng)新和擴充，但由于缺乏統(tǒng)一的理念和定位，院系基層在主動開展就業(yè)工作時缺乏宏觀上的目標和方向的引領(lǐng)。影響了基層就業(yè)工作開展的效率和效果。

3.學(xué)院之間缺乏統(tǒng)一的標準和內(nèi)容。基層就業(yè)工作的開展存在較大的差異性，工作水平參差不齊，就業(yè)工作整體發(fā)展不均衡。

4.沒有形成統(tǒng)一完整的就業(yè)工作理念。院系內(nèi)部人員和多方就業(yè)工作力量之間難以形成合力。

二、院系就業(yè)工作內(nèi)容分析

（一）分析方法

1.數(shù)據(jù)分析法。通過多方搜集，共獲得校級層而就業(yè)工作總結(jié)報告6份，院級層而就業(yè)工作總結(jié)文件38份。

分別對校、院兩級就業(yè)機構(gòu)的44份工作總結(jié)進行了內(nèi)容的梳理。將整體工作內(nèi)容進行了分類。經(jīng)分析歸類，校院兩級就業(yè)工作主要內(nèi)容可分為這樣幾個部分，就業(yè)指導(dǎo)、市場拓展、畢業(yè)手續(xù)及文明離校、機制建設(shè)和保障。

梳理工作內(nèi)容的種類和在各基層學(xué)院出現(xiàn)的頻率。

在每一種分類里，按照年份和在每個學(xué)院出現(xiàn)的頻率并排序，根據(jù)重復(fù)頻率確定各項工作的重要性和優(yōu)先次序。

（二）分類解析

1.就業(yè)指導(dǎo)

由上表可以看出，調(diào)查摸清畢業(yè)生就業(yè)基本情況并建立就業(yè)跟進表進行動態(tài)跟蹤和一對一輔導(dǎo)是基層學(xué)院就業(yè)服務(wù)中心在就業(yè)指導(dǎo)方而的重點。由于每個畢業(yè)生的情況都不盡相同，各學(xué)院在就業(yè)指導(dǎo)方而普遍采用一對一的指導(dǎo)方法進行情況摸底和指導(dǎo)，也正是因為學(xué)校就業(yè)指導(dǎo)工作無法針對每個學(xué)生進行，因此也只能由學(xué)院來完成此項工作。此二項工作在基層學(xué)院中重復(fù)度極高，效果也最好。

其次，考研經(jīng)驗交流、求職技巧講座、職業(yè)生涯規(guī)劃、就業(yè)指導(dǎo)材料的編纂與發(fā)放也是各院普遍采取的就業(yè)指導(dǎo)方式。學(xué)校就業(yè)工作也同時包含了這些方而，職業(yè)生涯規(guī)劃與求職技巧兩部分內(nèi)容可以部分專業(yè)普遍受用，但是對于考研、就業(yè)指導(dǎo)兩方而，學(xué)院來做更加有針對性，更加有效。

2.市場拓展

從下表可以看出，單位走訪、簽訂協(xié)議、協(xié)助校雙選會舉辦專場招聘會是學(xué)院在市場拓展方而的普遍做法。另外舉辦收集就業(yè)信息寄送畢業(yè)生宣傳材料等工作方法在畢業(yè)生人數(shù)較多的學(xué)院也普遍采納。

3.畢業(yè)手續(xù)及文明離校

由上表可見，手續(xù)辦理是各學(xué)院都必須完成的工作，也是牽扯各基層學(xué)院最多精力的一項工作，手續(xù)辦理包含《就業(yè)推薦表》《就業(yè)協(xié)議書》的管理與發(fā)放，政策的解釋、辦理流程的解釋、數(shù)據(jù)的上報與核對等繁瑣的工作。同時不同形式的畢業(yè)季活動也被各學(xué)院廣泛采納。學(xué)校就業(yè)同時進行的畢業(yè)手續(xù)學(xué)校管理部分，和畢業(yè)季。但是學(xué)院舉辦的畢業(yè)季活動有比較廣泛的群眾基礎(chǔ)，參與度也較高。

4.機制建設(shè)與保障

機制建設(shè)與保障是基層學(xué)院就業(yè)工作的基本支撐。各學(xué)院的就業(yè)信息平臺、短信平臺是保證與畢業(yè)生信息暢通的基本渠道。制定各類制度成立就業(yè)工作組是學(xué)院就業(yè)工作順利開展的前提。其次就業(yè)學(xué)生干部培訓(xùn)、助理團協(xié)助等工作在部分學(xué)院進行。

（三）工作內(nèi)容分級

根據(jù)各項工作內(nèi)容出現(xiàn)的頻率，劃分級別

核心內(nèi)容：>10，學(xué)院應(yīng)以此類內(nèi)容為重點開展工作

輔助內(nèi)容：5-9，輔助核心內(nèi)容開展，使工作涉及范圍更全而

推薦內(nèi)容：3-4，學(xué)院在前兩級內(nèi)容完成前提下，推薦完成此類工作

可選內(nèi)容：1-2，在有精力的個別院系可選擇進行。

1.核心內(nèi)容

就業(yè)指導(dǎo)：調(diào)查本科畢業(yè)生就業(yè)基本情況一對一指導(dǎo)就業(yè)，建立就業(yè)跟進表，動態(tài)跟蹤，考研經(jīng)驗交流會，職業(yè)生涯規(guī)劃講座

市場拓展：走訪單位，簽訂協(xié)議，協(xié)助學(xué)校雙選會，專場招聘會

畢業(yè)手續(xù)及文明離校：手續(xù)辦理

機制建設(shè)與保障：通過信息平臺等就業(yè)信息，制定各類制度，成立就業(yè)工作小組，建立就業(yè)信息短信平臺

2.輔助內(nèi)容

就業(yè)指導(dǎo)：就業(yè)指導(dǎo)報，就業(yè)動員大會，求職技巧講座，求職經(jīng)驗交流會，就業(yè)指導(dǎo)教材（書），簡歷制作交流（或比賽），出國經(jīng)驗交流會，分專業(yè)的就業(yè)指導(dǎo)謀，畢業(yè)生分類開會，企業(yè)實習(xí)。

畢業(yè)手續(xù)及文明離校：畢業(yè)季，派遣說明會、動員

機制建設(shè)與保障：召開學(xué)院就業(yè)工作會議，就業(yè)助理團協(xié)助工作，制定一對一輔導(dǎo)制度，統(tǒng)計匯總就業(yè)信息表格

3.推薦內(nèi)容

就業(yè)指導(dǎo)：考研指導(dǎo)說明會，保研經(jīng)驗交流會，就業(yè)指導(dǎo)會，職業(yè)生涯規(guī)劃大賽，模擬而試大賽、而試培訓(xùn)，職業(yè)體驗日，就業(yè)信息，學(xué)長（學(xué)姐）案例編纂，校友、企業(yè)負責人講座

市場拓展：收集就業(yè)信息，寄送畢業(yè)生宣傳材料，畢業(yè)手續(xù)及文明離校，歡送會，紀念視頻、微電影

機制建設(shè)與保障：聘用就業(yè)助管及輔導(dǎo)員，擬定修訂工作大綱，獎勵機制及制度，發(fā)展就業(yè)聯(lián)絡(luò)員，建立完善就業(yè)網(wǎng)站

4.可選內(nèi)容

就業(yè)指導(dǎo)：公務(wù)員考試講座，新生就業(yè)輔導(dǎo)，模擬招聘會，就業(yè)小貼士，針對新生開展職業(yè)發(fā)展問卷調(diào)查，村官交流會，專業(yè)概論，分班級就業(yè)討論，而向班級負責人開會，城市生存挑戰(zhàn)賽，專業(yè)實習(xí)培訓(xùn)，（校招）動員講座，行業(yè)透析講座，企業(yè)進校園

市場拓展：單位座談，寄送禮品賀卡，完善單位通訊錄

畢業(yè)手續(xù)及文明離校：感恩謀、最后一謀，紅毯儀式，文明離校倡議書，書籍物資傳遞，給學(xué)弟學(xué)妹的視頻，演唱會機制建設(shè)與保障：出版編印就業(yè)信息報刊等，就業(yè)工作及學(xué)生干部培訓(xùn)

三、工作目標凝練

根據(jù)以上分析，可以看出，就業(yè)工作的精細化是學(xué)院就業(yè)部門的重點內(nèi)容與目標。

四、討論

（一）校院兩級工作的分工

以就業(yè)指導(dǎo)為例，處于第二層次的職業(yè)生涯規(guī)劃作為學(xué)院工作輔助內(nèi)容之一普遍在各學(xué)院進行，所講的內(nèi)容基本一致，但是水平大同小異。學(xué)校就業(yè)工作可以在這些方而整合資源，在學(xué)院中選拔資歷較高的教師或者外請培訓(xùn)師給學(xué)生培訓(xùn)或者講座，而向全校學(xué)生開展。這樣節(jié)省了各院的精力，也是學(xué)生能夠得到更好地培訓(xùn)。

以此類推，沒有明顯的專業(yè)區(qū)別、全校學(xué)生普遍試用的知識技能，可以提到學(xué)校就業(yè)工作重點項目中。

（二）從學(xué)校層面作制度保障

每個院都在進行的工作，如建立就業(yè)信息短信平臺與維護等工作，可以在學(xué)校層而上建立信息系統(tǒng)，每個學(xué)院有權(quán)限給本學(xué)院的學(xué)生發(fā)短信通知。若學(xué)校方而有任何通知例如村官上交材料，只涉及每個院的幾名同學(xué)，也可以從學(xué)校層而直接發(fā)通知到學(xué)生手中，節(jié)省中間的環(huán)節(jié)與時間。

所以每個院都在進行的工作，學(xué)校就業(yè)工作可以考慮整合到學(xué)校層而做支持與保障。

參考文獻：

[1]鄒維忠.大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)體系研究[D].中國石油大學(xué)，2007

篇(3)

關(guān)鍵詞：鄉(xiāng)土資源；幼兒園；數(shù)學(xué)；區(qū)域活動

兒童教育家陳鶴琴曾說過“大自然、大社會都是活教材”。《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》中也強調(diào)“引導(dǎo)幼兒感知和體會生活中相關(guān)的數(shù)的信息”。我園地處農(nóng)村，周邊環(huán)境中可開發(fā)利用的鄉(xiāng)土資源相當豐富。在課題《園本化主題課程背景下的區(qū)域游戲研究》實施過程中，我園嘗試將各類鄉(xiāng)土資源投放到數(shù)學(xué)區(qū)域活動中，豐富各年齡班數(shù)學(xué)區(qū)域活動內(nèi)容，引發(fā)幼兒在活動中自主選擇、積極探索與實踐，促使幼兒在與操作材料的相互作用中獲得有價值的數(shù)學(xué)經(jīng)驗，為幼兒的終身學(xué)習(xí)、可持續(xù)發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。

一、挖掘鄉(xiāng)土資源，豐富區(qū)域內(nèi)容

鄉(xiāng)土資源具有易獲取、成本低、操作性強的優(yōu)點，有著其他資源比不上的優(yōu)勢，幼兒操作起來也很方便，它能讓幼兒在操作擺弄中掌握原本枯燥乏味的數(shù)學(xué)知識。排除有毒有害和不衛(wèi)生的資源，數(shù)學(xué)區(qū)最常用的是稻麥秸稈、農(nóng)作物種子、果殼等材料，這些材料收集容易，消毒方便，操作便捷，放在數(shù)學(xué)區(qū)中讓孩子進行分類、排序，比較大小、多少、高矮、長短等非常適用。如稻麥秸稈常用來測量；種子常用來點數(shù)、計數(shù)；果殼用來排序、統(tǒng)計等。在此過程中孩子不僅“玩”到了游戲，也“學(xué)”到了數(shù)學(xué)知識。

二、巧用鄉(xiāng)土資源，激發(fā)活動興趣

1.同一鄉(xiāng)土材料在不同年齡班數(shù)學(xué)區(qū)的巧妙運用

在“區(qū)域游戲研究”課題實踐中，我們嘗試將同一種“鄉(xiāng)土資源”投放到各年齡班數(shù)學(xué)區(qū)域游戲中，以達到“一物多玩”的目的。如鄉(xiāng)土類資源主題“豆豆總動員”中，大班幼兒可以將橡皮泥制作成各種形狀的蛋糕，根據(jù)“點餐單”將圓形、正方形、三角形（等邊三角形）蛋糕切成“二等分、三等分、六等分”，將12顆豆豆均勻地粘貼在每一等分“蛋糕塊”中，幫助幼兒掌握“數(shù)量等分”的抽象概念。中班幼兒則可以將橡皮泥做成“雪糕”，雪糕棒上貼有數(shù)字幾，就在“雪糕”橡皮泥塊上鑲嵌幾顆豆豆，進行數(shù)量匹配練習(xí)。小班幼兒可以將豆豆裝在口香糖空罐中，蓋子上標有數(shù)字幾（或幾個圓點），就在空罐中裝幾顆豆豆，進行“響瓶搖搖樂”游戲，鼓勵幼兒在“動手動腦”過程中享受自制“響瓶”玩具的樂趣。

2.不同鄉(xiāng)土材料在同一年齡班數(shù)學(xué)區(qū)的整合運用

在課題研究過程中，我們還將多種鄉(xiāng)土資源整合運用在同一年齡班的數(shù)學(xué)區(qū)，以達到“多物同玩”的目的。如小班組數(shù)學(xué)區(qū)活動中，利用各類植物種子的形狀、大小、顏色不同讓幼兒進行“種子分類、種子點數(shù)”等游戲。又如中班組數(shù)學(xué)區(qū)活動中，利用黑豆和橡皮泥做成“豆豆魔方”玩飛行棋的游戲，每一面鑲嵌不同數(shù)量的黑豆做成“豆豆魔方”，拋滾“豆豆魔方”后，朝上面是幾顆黑豆就走幾步。又如大班組數(shù)學(xué)區(qū)活動中，可以將“秸稈”作為尺子，選擇自己感興趣的東西進行測量，看看桌子有“幾桿”？鋼琴有“幾桿”……測量同一物體的還可以相互對比測量的結(jié)果是否相同，以此判斷自己或同伴的測量方法是否科學(xué)、準確，有效提升幼兒科學(xué)、規(guī)范測量的操作活動意識。

3.同一鄉(xiāng)土材料在同一年齡班數(shù)學(xué)區(qū)的靈活運用

在投放鄉(xiāng)土材料的時候，我們不僅關(guān)注同一班級內(nèi)不同能力水平幼兒的學(xué)習(xí)需求，還注重分層促進幼兒的個體化發(fā)展。如小班根據(jù)班內(nèi)不同幼兒數(shù)學(xué)思維發(fā)展水平，設(shè)置“紅、黃、藍”三色區(qū)域，代表不同操作難度的“區(qū)中區(qū)”，幼兒可以根據(jù)自己的游戲需求及能力發(fā)展水平，自行選擇不同難度的游戲活動；中大班設(shè)置“闖關(guān)”的游戲環(huán)節(jié)，幼兒可根據(jù)自己的能力水平自主選擇“關(guān)卡”進行數(shù)學(xué)操作游戲，以此讓每一位幼兒都能獲得成功感，有助于每一位幼兒都能向自己的“最近發(fā)展區(qū)”順利過渡與發(fā)展。

三、共享鄉(xiāng)土資源，提高游戲水平

為實現(xiàn)“游戲材料共享”的目的，我園平行班之間經(jīng)常進行“資源交換”，一種游戲活動可以在平行班之間進行分批輪流游戲，既節(jié)約游戲材料成本，又能讓教師在共同商討、交流切磋中積累“區(qū)域活動”指導(dǎo)策略與經(jīng)驗，順勢提升教師數(shù)學(xué)區(qū)域游戲指導(dǎo)與管理能力。我們還定期組織課題組教師進行“專題研討、經(jīng)驗交流”等活動，幫助大家總結(jié)在數(shù)學(xué)區(qū)環(huán)境創(chuàng)設(shè)、鄉(xiāng)土材料投放、游戲組織與管理等方面的經(jīng)驗與成效，梳理各自零碎的實踐經(jīng)驗，積累“互助研討、經(jīng)驗共享”的團隊研究成果，提升參研教師新課程執(zhí)行能力。

在“區(qū)域游戲研究”課題的實踐過程中，我園積極篩選、巧妙運用鄉(xiāng)土資源開展幼兒園數(shù)學(xué)區(qū)域活動，為幼兒營造出自由探索、積極思維的自主學(xué)習(xí)環(huán)境，幫助幼兒通過操作式、體驗式學(xué)習(xí)獲得個性化發(fā)展，逐步提升幼兒的數(shù)學(xué)思維能力水平。在今后的幼兒園數(shù)學(xué)區(qū)域活動中，我們將繼續(xù)堅守“以幼兒發(fā)展為本”的教育思想，充分挖掘利用本地區(qū)所特有的各種鄉(xiāng)土資源，為幼兒的各類自主性學(xué)習(xí)活動營造更為廣闊的發(fā)展空間。

篇(4)

一、平安先行，致力于多元素質(zhì)養(yǎng)成的課間操文化建設(shè)

學(xué)校制定了《南平劍津中學(xué)課間操文化建設(shè)實施方案》，2016年9月，學(xué)校開始將緊急疏散演練融入課間操集隊環(huán)節(jié)，設(shè)置了6分鐘常規(guī)緊急（疏散）集隊及4分鐘緊急（疏散）集兩種完全由音樂指揮的集結(jié)模式，只要緊急疏散的音樂響起，整個教學(xué)樓2000多名學(xué)生就會以班級為單位，有序、快速地下樓。此外，學(xué)校還建立了班級學(xué)生自主課間操管理申報機制，提出“我的鍛煉、我做主”。多元化、整體性的課間操文化建設(shè)，涵蓋了“珍愛生命”“緊急疏散常識、意識、能力訓(xùn)練”“班級、年段團隊精神”“學(xué)生自主管理”“學(xué)生才藝展示”“健康鍛煉”等方面，有效地促進了學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成。

二、立足閩北，致力于鄉(xiāng)土特色和科技創(chuàng)新的校本課程文化建設(shè)

學(xué)校開發(fā)了涵蓋初中階段全部14門學(xué)科的30余門校本課程，讓學(xué)生自主選擇。具體如下：

1.立足閩北特色的校本課程文化

我校開設(shè)了閩北茶文化研究、尋訪歷史古跡、中國剪紙、詩詞楹聯(lián)寫作等特色課程。參與尋訪歷史古跡課程的同學(xué)做出了“弘揚成功精神，促進閩臺文化交流”的課題報告，并嘗試設(shè)計了“鄭成功旅游系列產(chǎn)品”。得到了延平區(qū)旅游局等部門的肯定。參加地理組校本課程的同學(xué)，針對高植被覆蓋率的延平區(qū)為何地質(zhì)災(zāi)害嚴重的問題，進行了一系列的調(diào)查研究，撰寫的研究報告榮獲了省青少年科技創(chuàng)新大賽一等獎。

2.有科技創(chuàng)新特色的校本課程文化

既包括生活中的物理、化學(xué)與生活等理論聯(lián)系實際的科目，也有科技發(fā)明與制作、電腦機器人等極富挑戰(zhàn)性的科目。通過動手、動口，有效地提高了學(xué)生的創(chuàng)新能力和實踐能力。

三、經(jīng)典誦讀，致力于人文素養(yǎng)的早讀課文化建設(shè)

古人云：“松聲、澗聲、琴聲、鶴聲……皆聲之至清者，而讀書聲為最。”一天的校園生活應(yīng)當從朗朗的讀書聲中開始。學(xué)校對早讀課進行了改革，提出了“讓早讀課回歸本色，發(fā)揮其真正的作用”的建設(shè)目標。制定了《早讀課課程文化建設(shè)實施方案》，致力于幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的早讀習(xí)慣。每周四的“子午書簡”，不僅學(xué)生愛聽，老師們也愛聽。課程得到了師生們的認可，2009年10月，作為學(xué)校典型案例入選全國基礎(chǔ)教育課程改革經(jīng)驗交流會材料，南平電視臺專程采訪并作了專題報道。

四、專業(yè)發(fā)展，致力于高效和諧的課堂文化建設(shè)

1.構(gòu)建高效課堂

學(xué)校制定了《劍津中學(xué)有效教學(xué)評估標準》，圍繞學(xué)生學(xué)習(xí)心境是否愉悅、個性是否得到充分發(fā)展、是否能夠主動參與學(xué)習(xí)、認知水平是否得到了提升等問題對教師課堂教學(xué)情況進行評估。

2.成立學(xué)科教學(xué)教研指導(dǎo)小組，發(fā)揮引領(lǐng)作用

由校長任組長，分管教學(xué)副校長、教研室主任擔任副組長，由學(xué)校聘任校內(nèi)外省市學(xué)科帶頭人和部分學(xué)科教研組長組成名師團隊，培訓(xùn)內(nèi)容有：解讀《新課程標準》，系統(tǒng)研究分析教材等，發(fā)揮名師示范效應(yīng)，促進教學(xué)經(jīng)驗交流。我校還制定了《劍津中學(xué)教師專業(yè)發(fā)展獎勵方案》，撥出專項資金，每學(xué)期對專業(yè)發(fā)展較快的教師進行獎勵。

3.推進小組合作，培養(yǎng)學(xué)生團隊協(xié)作精神

學(xué)校統(tǒng)一制訂學(xué)生課堂學(xué)習(xí)評價標準表、課堂學(xué)習(xí)小組評價標準、教師及班主任評價小組建設(shè)流程、南平劍津中學(xué)高效課堂、學(xué)生學(xué)習(xí)小組評價統(tǒng)計表。

五、活動載體，致力于營造濃郁的校園文化氣息

學(xué)校每年都要組織科技體育文化藝術(shù)節(jié)，以活動為載體，為學(xué)生提供展示個性和能力的平臺。

科技體育文化藝術(shù)節(jié)的項目十分豐富。包括“詩詞楹聯(lián)大擂臺”、現(xiàn)場作畫、七巧板、生物拼圖、剪紙、燈謎、不倒翁大比拼、電子闖關(guān)等項目。

在文藝匯演中，有甜美的歌聲；還有動感十足的現(xiàn)代舞；有風趣詼諧的相聲。教師歌曲聯(lián)唱、教師時裝秀表演更是把文藝匯演活動推向了。

篇(5)

第一條 例會安排，初定每周四晚總結(jié)已做工作的成敗得失，并根據(jù)院里指示安排下一周次工作任務(wù)。認真?zhèn)鬟_院里對辦公室的工作安排，并合理地分配任務(wù)。

第二條 思想交流，大家民主地開展交流與討論，各抒己見，相互交流工作經(jīng)驗，在肯定優(yōu)秀的同時，正視不足，督促盡快改正。在高標準、嚴要求下不斷提高成員工作效率與質(zhì)量；干事之間相互學(xué)習(xí)，進行批評與自我批評。善于汲取他人長處，對部內(nèi)存在的問題有則改之，無則加冕。在交流中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中進步。

第三條 內(nèi)部人員的考核與培養(yǎng)，做好考核，對每天的值日情況嚴格把關(guān)，對在不請假情況下缺勤的干事提出批評，并督促改正，目的在于避免部門松散，提高工作效率與工作積極性，增強內(nèi)部隊伍的紀律性和凝聚力，穩(wěn)固學(xué)生會在同學(xué)們心目中的良好形象。對于內(nèi)部人員的表現(xiàn)與工作成績記錄備案，以此為參考，賞罰分明。鼓勵內(nèi)部人員努力積極工作，以便辦公室今后更好地運轉(zhuǎn)。

第四條 打好考勤，對學(xué)生會各部門及學(xué)院各班的簽到與出勤情況，每天記錄在案，定期進行統(tǒng)計統(tǒng)計，賞罰分明。

第五條 在主席團的領(lǐng)導(dǎo)下服務(wù)于學(xué)生會，接受主席團的直接領(lǐng)導(dǎo)，積極為主席團獻計獻策，做好分管主席的工作。

第六條 幫助輔導(dǎo)員老師做好文檔、表格等方面的工作，認真仔細，嚴謹無誤。

第七條 及時準確地在簽到時下發(fā)通知，對學(xué)院各年級各班、團委學(xué)生會各部門、學(xué)院各社團的主要負責人的聯(lián)系方式進行統(tǒng)計備案，便于相關(guān)事務(wù)的通知下達。

第八條 做好相關(guān)工作與會議的通知，重視每日的簽到工作，務(wù)必確保信息的及時準確傳達，有需要傳達的文件及時印制并發(fā)放。

第九條 定時的工作簡報兩周出一份，涉及學(xué)院各班與各部門動態(tài)以及學(xué)生的早操出勤、到課率等情況，具體材料由各班與相關(guān)部門統(tǒng)一發(fā)到指定郵箱，再由相關(guān)負責人員仔細認真制作出工作簡報，審核通過后張貼到我院學(xué)生所分布的宿舍。

第十條 會議記錄，對于大規(guī)模的團委學(xué)生會干部會議，要做規(guī)范詳細的會議記錄并備案。

第十一條 保管學(xué)生會活動的用品，做好借出與歸還記錄，對于院里公有活動用品，辦公室里要做好值勤登記工作，登記財物外借支入與歸還記錄等事項由辦公室主任親自批閱，存檔，并裝訂成冊。

第十二條 統(tǒng)計全院所有學(xué)生的個人信息，能及時準確地在需要之時找出所需的學(xué)生信息。制作規(guī)范合理地學(xué)生基本情況信息統(tǒng)計表，使各種相關(guān)信息一目了然，查找方便，節(jié)約時間，提高效率。

第十三條 定期做好學(xué)工辦的衛(wèi)生清潔與物品整理工作，保證一切井然有序

第十四條 在學(xué)院各種大中型活動期間，積極主動配合計劃所做出的安排與調(diào)整。

第xx條 對于本院一些活動，根據(jù)上級要求制作相應(yīng)的邀請函、節(jié)目單等并及時準確地發(fā)放到指定單位，邀請函與節(jié)目單要特別用心，力求信息傳達無誤，精美大方。在發(fā)放環(huán)節(jié)要及時到位。

第十六條 與學(xué)生會其他各部門協(xié)調(diào)好工作。協(xié)調(diào)幫助各部門的學(xué)生工作：作到承上啟下的中間樞紐作用，保證學(xué)院的活動能更加順暢快速的完成。

二、財務(wù)管理制度

第一條 經(jīng)濟與管理學(xué)院學(xué)生會各部門財務(wù)流動由辦公室負責管理。

第二條 學(xué)生會各部門活動經(jīng)費和日常開支，均須事先上報辦公室，由辦公室與各位老師審批合格后方可購買物品。

第三條 所有支出均須統(tǒng)一正式發(fā)票方可報帳（收據(jù)、白條及超市電腦小票等因無法為活動支出提供可靠證據(jù)故一概視為無效憑證不予報銷）。

第四條 為加強對發(fā)票報銷的統(tǒng)一管理，發(fā)票在每次活動結(jié)束后統(tǒng)一上交辦公室，若支出金額過于零散可于每次學(xué)生會例會時上交。

三、辦公室管理制度：

第一條 辦公室的管理機構(gòu)為建筑與土木工程學(xué)院學(xué)生會辦公室。學(xué)生會辦公室內(nèi)的一切財產(chǎn)歸學(xué)生會所有，不屬于任何個人。

第二條 學(xué)生會辦公室的鑰匙由學(xué)生會辦公室統(tǒng)一配發(fā)，不得私自配備，若丟失，需報告學(xué)生會辦公室，由學(xué)生會辦公室再次配發(fā)并登記。持鑰匙人不能隨意進入辦公室做與學(xué)生會事務(wù)無關(guān)的事情。

第三條 除學(xué)生會例會外，要借用辦公室必須經(jīng)過學(xué)生會辦公室批準，借用人方可使用。

第四條 使用辦公室時，必須愛惜辦公室內(nèi)的財產(chǎn)，如有損壞，必須立即報告學(xué)生會辦公室。

第五條 每次活動領(lǐng)取辦公室物品時必須有負責人詳細填寫借出清單，并簽名。活動完畢歸還物品時必須及時清點物品并由辦公室確認，如有損壞須如實報告。

第六條 如有非學(xué)生會人員借用物品，必須先報辦公室，經(jīng)辦公室主任同意后，進行登記并要求限期后方可借出。如有損壞或丟失，借用人須照價賠償。

第七條 辦公室不得存放私人用品，不得帶人進入辦公室做與辦公室事物無關(guān)的事。

第八條 自覺維護辦公室內(nèi)衛(wèi)生環(huán)境，使用辦公室后要將物品整理好，將地面打掃干凈。離開時，必須將門鎖好。

四、交流會

12月中旬與寶山、白云校區(qū)本學(xué)院本科二、三、四年級學(xué)生開展學(xué)術(shù)經(jīng)驗交流會，主要目的是加強學(xué)院各年級之間的交流與聯(lián)系，幫助我們大一的新生更快更好的適應(yīng)大學(xué)生活。通過各年級之間在學(xué)習(xí)、生活、實踐等各個方面的交流，向他們學(xué)習(xí)成功經(jīng)驗。

五、經(jīng)濟與管理學(xué)院學(xué)生會干部考核管理辦法：

篇(6)

來稿要求：

要求登陸本刊網(wǎng)站在線投稿，或通過E-mail向本刊投稿。研究論文和綜述一般不超過6個印刷頁（12000字左右），簡報和經(jīng)驗交流不超過4個印刷頁（8000字左右）。

正文：文章題目務(wù)求簡明確切，一般不超過20個字；正文各級標題用阿拉伯數(shù)字連續(xù)編號，可用至3級標題。作者與單位所有作者均須注明所在單位（中、英文均須全稱、城市及郵政編碼）。第一作者和通訊作者還應(yīng)提供電話和電子郵件，以便聯(lián)系。如不方便公開請注明。中、英文摘要主要包括研究目的、方法、結(jié)果和結(jié)論幾個方面。英文摘要內(nèi)容可適當擴充。摘要中盡量不用使用簡寫。引言部分概括介紹本研究的目的意義、前人研究基礎(chǔ)、本研究的切入點及擬解決的關(guān)鍵問題。材料方法部分中應(yīng)寫清試驗條件、試驗材料、統(tǒng)計方法等，如引用他人試驗方法應(yīng)交代清楚參見文獻。結(jié)果與分析主要敘述本研究得出的主要結(jié)果，并對由數(shù)據(jù)顯示出來的信息予以描述，要層次分明，條理清晰。討論部分主要是針對本研究結(jié)果與前人研究結(jié)果相同、相近甚至是相反的結(jié)論進行評論，對能夠解釋清楚的原因或機理加以闡述，對不明確的原因要進一步分析、推測。也可對試驗中存在的問題加以闡釋，以給讀者啟示和借鑒。結(jié)論應(yīng)高度概括、簡明、扼要，條理清晰地反映本研究的基本結(jié)論。

計量單位：采用我國的國家法定計量單位。相除組合單位以分數(shù)形式表示，且符號中的斜線不能多于1條，如“mg/(kg·d)”不能寫作“mg/kg/d”。

篇(7)

財務(wù)部的主要職責是做好財務(wù)核算，進行會計監(jiān)督。財務(wù)部全體人員一直嚴格遵守國家財務(wù)會計制度、稅收法規(guī)、集團總公司的財務(wù)制度及國家其他財經(jīng)法律法規(guī)，認真履行財務(wù)部的工作職責。從收費到出納各項原始收支的操作;從地磅到統(tǒng)計各項基礎(chǔ)數(shù)據(jù)的錄入、統(tǒng)計報表的編制;從審核原始憑證、會計記賬憑證的錄入，到編制財務(wù)會計報表;從各項稅費的計提到納稅申報、上繳;從資金計劃的安排，到各項資金的統(tǒng)一調(diào)撥、支付等等，每位財務(wù)人員都勤勤懇懇、任勞任怨、努力做好本職工作，認真執(zhí)行企業(yè)會計制度，實現(xiàn)了會計信息收集、處理和傳遞的及時性、準確性。

二、以實施ERP軟件為契機，規(guī)范各項財務(wù)基礎(chǔ)工作用

在經(jīng)過兩個月的ERP項目的籌建和準備工作后，財務(wù)部按新企業(yè)會計制度的要求、結(jié)集合團公司實際情況著手進行了ERP項目銷售管理、采購管理、合同管理、庫存管理各模塊的初始化工作。對供應(yīng)商、客戶、存貨、部門等基礎(chǔ)資料的設(shè)置均根據(jù)實際的業(yè)務(wù)流程，并針對平時統(tǒng)計和銷售時發(fā)現(xiàn)的問題和不足進行了改進和完善。如：設(shè)置“存貨調(diào)價單”，使油品的銷售價格按照即定的流程規(guī)范操作;設(shè)置普通采購訂單和特殊采購訂單，規(guī)范普通采購業(yè)務(wù)和特殊采購業(yè)務(wù)的操作流程;在配合資產(chǎn)部實物管理部門對所有實物資產(chǎn)進行全面清理的基礎(chǔ)上，將各項實物資產(chǎn)分為9大類，并在此基礎(chǔ)上，完成了ERP系統(tǒng)庫存管理模塊的初始化工作。在8月初正式運行ERP系統(tǒng)，并于10月初結(jié)束了原統(tǒng)計軟件同時運行的局面。目前已將財務(wù)會計模塊升級到ERP系統(tǒng)中并且運行良好。

三、制訂財務(wù)成本核算體系，嚴格控制成本費用

根據(jù)集團年初下達的企業(yè)經(jīng)濟責任指標，財務(wù)部對相關(guān)經(jīng)濟責任指標進行了分解，制訂了成本核算方案，合理確認各項收入額，統(tǒng)一了成本和費用支出的核算標準，進行了醫(yī)院的科室成本核算工作，對科室進行了績效考核。在財務(wù)執(zhí)行過程中，嚴格控制費用。財務(wù)部每月度匯總收入、成本與費用的執(zhí)行情況，每月中旬到各責任單位分析經(jīng)營情況和指標的完成情況，協(xié)助各責任單位負責人加強經(jīng)營管理，提高經(jīng)濟效益。

四、資金調(diào)控有序，合理控制集團總體資金規(guī)模

由于原材料市場的價格不穩(wěn)定，銷售市場也變化不定，在油品生產(chǎn)與銷售方面需要占用大量的資金。為此，財務(wù)部一方面及時與客戶對賬，加強銷售貨款的及時回籠，在資金安排上，做到公正、透明，先急后緩;另一方面，根據(jù)集團公司經(jīng)營方針與計劃，合理地配合資金部安排融資進度與額度，通

過以資金為紐帶的綜合調(diào)控，促進了整個集團生產(chǎn)經(jīng)營發(fā)展的有序進行。

五、加強財務(wù)管理制度建設(shè)，提高財務(wù)信息質(zhì)量

財務(wù)部根據(jù)公司原制定的《財務(wù)收支管理細則》的實際執(zhí)行情況，為進一步規(guī)范本集團的財務(wù)工作、提高會計信息的質(zhì)量，財務(wù)部比較全面的制定了財務(wù)管理制度體系，包括：財務(wù)部組織機構(gòu)和崗位職責、財務(wù)核算制度、內(nèi)部控制制度、ERP管理制度、預(yù)算管理制度。通過對財務(wù)人員的職責分工，對各公司的會計核算到會計報表從報送時間及時性、數(shù)據(jù)準確性、報表格式規(guī)范化、完整性等方面做了比較系統(tǒng)的規(guī)定，從而逐步提高會計信息的質(zhì)量，為領(lǐng)導(dǎo)決策和管理者進行財務(wù)分析提供了可靠、有用的信息。

平時財務(wù)部通過開展定期或不定期的交流會，解決前期工作中出現(xiàn)的問題，布置后期的主要工作，逐步規(guī)范各項財務(wù)行為，使財務(wù)工作的各個環(huán)節(jié)按一定的財務(wù)規(guī)則、程序有效地運行和控制。

六、開展了以涉稅業(yè)務(wù)和執(zhí)行企業(yè)會計制度、會計法及其他財經(jīng)法律、法規(guī)的自查活動

為了規(guī)范財務(wù)行為，配合年終與明年年初的匯算清繳的稽查與審計工作，財務(wù)部組織了在本集團公司內(nèi)的2009年年終財務(wù)決算的財務(wù)自查活動，在年終決算之前清理了關(guān)聯(lián)企業(yè)的往來款項，檢查在建工程未作處理的項目，對已支付的財務(wù)利息費用及時追蹤開具了發(fā)票等等一系列的財務(wù)自查活動。騁請了稅務(wù)師事務(wù)所對07年的帳務(wù)處理做了預(yù)審，對審計和自查中發(fā)現(xiàn)的問題及時地進行了整改，降低了涉稅風險。