序論：寫作是一種深度的自我表達。它要求我們深入探索自己的思想和情感，挖掘那些隱藏在內心深處的真相，好投稿為您帶來了七篇小學生每日學習計劃范文，愿它們成為您寫作過程中的靈感催化劑，助力您的創作。

篇(1)

【關鍵詞】小學體育；足球；俱樂部模式；教學；足球俱樂部

足球作為實現一項風靡全球且十分火熱的競技運動，當那些超級球星奔馳在綠蔭戰場上，成為全球球迷矚目的焦點，作為年齡幼小的小學生，看此場景，無不向往與憧憬。據相關調查得知，許多家長將自己孩子送至足球俱樂部練球，最終目的并不僅僅想要自己的孩子成為未來的球星，更多的是向培養孩子獨立生活的能力以及吃苦耐勞的精神，使孩子具有健康的體魄。

一、改變小學足球教學的傳統觀念

對于以往傳統形式的體育教學而言，其往往將教師作為整個教學的中心，將教師的課堂教學作為整個教學的重點。學生的學習興趣及教師的教學水平，對于學生的學習效果具有很大決定性。小學體育俱樂部能夠構建以學生為主體的教學方式與模式，重視學生能力與興趣的培養，還可實現學生健康意識的增強，能夠將學生的主觀能動性較大程度的發揮出來。學生可結合自身興趣愛好，選擇自己喜歡的老師與項目，教師在俱樂部工作中，僅負責指導，為學生各項練習提供科學的技術咨詢，教師發揮著輔導的作用。至此，學生的學及教師的教在自由度方面均可得到大幅提升，有助于那些不必要負擔與壓力的減少，還能幫助學生養成自覺鍛煉的好習慣。

二、足球俱樂部模式教學對小學生體育運動能力的影響

（1）影響身體素質。經相關研究得知，那些加入足球俱樂部的小學生，相比于未加入者，在綜合體質方面有明顯性提升。由此可知，體育俱樂部模式在小學體育教學中具有必要性與科學性。

（2）可促進學生綜合能力的發展。當學生加入到俱樂部之后，在日常的訓練與學習中，增加了交流，能夠形成彼此間的共同語言，有助于小學生交際能力的提升。在俱樂部當中，因所實施的學生自主管理。因此，學生在教師的引導下，直接參與到比賽活動、人員的安排等事項當中，這便有助于學生綜合能力的提升。

三、小學體育足球俱樂部模式教學策略

（一）合理安排足球教學訓練時間

學習與訓練乃是小學足球隊員必須執行的兩大任務，二者相比而言，學習在其中所占比例更大。所以注重學習的高效化，乃是合理安排時間的實施基礎與關鍵所在。

（1）保重睡眠充足。在學習時間內，需保證精神充足與飽滿，能夠全身心投入到學習當中，將學習任務圓滿、高效的完成，要想達此要求，便需要小學生具有充足的睡眠，運動適量，飲食合理。教師在俱樂部模式足球教學中，需避免如下情況：首先，運動量過于劇烈或過大；其次，大多時間花費在看電視或打游戲上，不僅傷害眼睛，而且還影響他人休息，進而導致第二天上課無法打起精神，不能集中精力認真聽講；最后，作業布置量過大，使小球員看書或做作業到很晚，第二天早起時，往往頭腦不清醒，意識模糊，對聽課效率造成影響。

（2）制定學習計劃。要想確保學生高效學習，需其制定每日作息時間表及階段學習計劃是十分必要的。學校及老師所制定的計劃，往往以教為其著眼點，對象是全體學生，學生需結合自身實況，從學的層面，制定符合自身的個人學習計劃，然后將兩者相融合，方能獲取更加的學習效果。

（二）制定教學方法

篇(2)

武漢的中小學生們終于迎來了希望的2022年寒假，隨著最新的《2021-2022學年度武漢市中小學、幼兒園第一學期、第二學期教學歷》的出臺，那么，2022年武漢什么時間放寒假呢?下面是小編給大家整理的關于2022年武漢中小學寒假放假時間一覽，歡迎大家來閱讀。

2022年武漢中小學寒假放假時間：2022年寒假時間：小學、初中2022年1月22日放假，高中、中職2022年1月24日放假

提到武漢就不得不提黃鶴樓、東湖、戶部巷也不得不說熱干面、精武鴨脖，下面就來聊一聊武漢有哪些好玩的，有哪些好吃的以及特產，希望寒假期間大家既不能虧待自己的嘴，也要開始虐虐自己的腿了。

中小學學生寒假學習計劃1、每天足量學習4小時，內容包括：寒假作業語文閱讀數學練習英語聽力\

2、每日英語聽力30分鐘

3、中午保證兩小時睡眠，下午學習或外出體育活動

學習必須講究方法，而改進學習方法的本質目的，就是為了提高學習效率。

學習效率的高低，是一個學生綜合學習能力的體現。在學生時代，學習效率的高低主要對學習成績產生影響。當一個人進入社會之后，還要在工作中不斷學習新的知識和技能，這時候，一個人學習效率的高低則會影響他(或她)的工作成績，繼而影響他的事業和前途。可見，在中學階段就養成好的學習習慣，擁有較高的學習效率，對人一生的`發展都大有益處。

可以這樣認為，學習效率很高的人，必定是學習成績好的學生(言外之意，學習成績好未必學習效率高)。因此，對大部分學生而言，提高學習效率就是提高學習成績的直接途徑。

提高學習效率并非一朝一夕之事，需要長期的探索和積累。前人的經驗是可以借鑒的，但必須充分結合自己的特點。影響學習效率的因素，有學習之內的，但更多的因素在學習之外。首先要養成良好的學習習慣，合理利用時間，另外還要注意"專心、用心、恒心"等基本素質的培養，對于自身的優勢、缺陷等更要有深刻的認識?？傊?，"世上無難事，只怕有心人。"

武漢旅游景點簡介黃鶴樓：國家5A級景點，享有“天下江山第一樓“、”天下絕景“之稱，與晴川閣、古琴臺并稱武漢三大名勝

東湖：國家5A級旅游景區，全國文明風景旅游區示范點，首批國家重點風景名勝區，中國第二大城中湖

戶部巷：漢味小吃第一巷

長春觀：中國著名的道教場所之一

楚河漢街：堪稱現代“清明上河圖”

九峰國家森林公園：武漢地區唯一的國家級森林公園

洪山公園：園內文物古跡甚多，自然景觀獨特，綠樹成蔭

寶通寺：武漢四大叢林之一，武漢市唯一的皇家寺院

中山公園：全國百家歷史名園之一，武漢鬧市中的綠寶石

長江書店舊址：大革命時期中國在武漢公開設的一家書店

江漢路步行街：“車馬如梭人似織，夜深歌吹未曾休”的詩名來形容，也有“小香港”的提法

曇華林：武漢近代文化的一個縮影

都府堤：歷史風貌文化區

武漢大學：“中國最杰出的大學之一”

中國地質大學逸夫博物館：我國大學第一家國家4A級旅游景區

篇(3)

以學?？傮w工作計劃為指導，通過豐富多彩的班隊活動，培養學生的各種能力，特別是自主管理能力，為學生的健康成長和素質教育的全面推進服務，扎實工作，努力開拓班級工作新局面。

二、班級基本情況分析

本班共有學生77人，其中男生45人，女生32人。我班學生經過幾年的共同學習和生活，已經形成了勤奮學習、積極向上、團結友愛、關心集體、尊敬師長的良好道德品質和精神風貌，他們已經形成了良好的學習習慣，具有較強的學習能力，學習比較刻苦，成績上升比較明顯。在行為習慣方面，我班絕大多數比較遵守紀律，行為習慣良好。但仍有少部分后進生的自我約束力極差，不愛學習，不做作業，行為習慣也很差。在這個學期，我給班級定下以下目標

班級特色：自主管理特色。經過一學期的實踐，已經開始踏上了“自主管理”特色的軌道，收到了一定的效果。

三、本學期工作目標

1、進一步貫徹實行《小學生日常行為規范》，狠抓學生行為習慣養成教育，杜絕追趕打鬧等危險行為，課間開展棋類、牌類等小游戲，保持教室的干凈整潔，使每個學生成為“和、雅、誠、勇”的好少年。

2、進一步培養小干部，放手讓他們去管理，但班主任也應多作指導。

3、結合少先隊大隊部開展的主題活動，對學生進行思想品德教育。

4、唱好課前一支歌。

5、通過各項多層次的評優樹先活動，發現同學們特別是學困生的閃光點，激發他們積極向上的學習的興趣，樹立他們學習的信心，通過學習的進步，帶動班級的整體工作。

6、重視每位學生的心理健康教育，使其身心都能得到健康地發展。

7、開展豐富多彩的班級活動，調動同學們積極參與班級活動，并從中感受到班集體的溫暖，增加班級的向心力和凝聚力。

8、做好學生日常的安全工作。每日必講安全。結合學生生活實際，對學生進行飲食、交通、防火、活動等安全教育。杜絕危險因素，使學生整體素質得到進一步的提高。

四、常規管理措施

在期初讓每個孩子結合實際制定學習計劃。

1、學習方面

為使學生在學習上形成你追我趕的良好風氣，同時針對五年學生的年齡特點，制定以下措施

（1）建立健全評比制度，班里建立全方位量化評比欄，取名叫“我最棒！”。學生在某一方面表現好就可以隨時加分，每周達到25分就可以換一顆星。隨著星星個數的增加，表明學生在各方面都有顯著的提高。這樣，學生一學期的整體表現情況可一目了然。另外，班里還將定期評選“優秀小組”，對每個小組的學習、紀律、衛生情況進行評比，鼓勵學生團結合作，培養集體榮譽感。

（2）建立本班的“學習小組”，六個同學為一組，選出小組的組長。“學習小組”中的六位同學要互相幫助，團結協作，共同努力，才能取得好成績，這一方法是培養學生的團結協作精神，也是轉化后進生的一條有效途徑。六人小組的組長不是終身制，而是競爭上崗，誰的獎章多誰就擔任，如果下一次評比你超過了組長，那就可以取而代之，這也培養了學生的競爭意識。

2、文明行為方面

為進一步規范學生的行為，讓學生的日常行為也參與評比，繼續定期填寫班級記載本，記錄好兩操、課間紀律、好人好事，進行相應的加、減分，此記錄本的加減分將納入評比欄。每月操行分上墻公布。

3、衛生方面

通過鍛煉，學生能夠打掃衛生，但不夠認真仔細，為此我將采取以下措施

（1）進一步對衛生小組長進行培訓，指導他們如何分工，責任到人，增強小組意識，起到模范帶頭作用。

（2）衛生委員和每天的保潔小衛士分工明確，把教室內外檢查整理干凈，警告衛生習慣不良的同學，做好記錄。有大問題及時向老師匯報。

（3）利用上午課間操的時間，由衛生委員檢查個人衛生。

（4）綜合各方面表現，結合衛生委員的記錄，每周評選一次“衛生標兵”。

4、學生心理健康教育

隨著社會的進步，學生的心理健康教育問題越來越受到人們的普遍關注。有的孩子因為家庭、社會的原因會出現各種心理問題。作為班主任，對學生加強心理健康教育就顯得尤為重要。我將做到

1、班主任要積極學習心理健康方面的知識，以便做好學生的心理健康教育，正確地給予教育。

2、對少數有心理問題的學生，要及時地與家長取得聯系，實施有計劃的教育。要多與這些孩子交流，找到問題的關鍵，及時進行工作。同時也要做好學生心理轉化的記錄，從中發現規律，減少學生的心理問題發生率。

3、上好心理輔導課，培養學生健康的心理品質。

4、加強學校與家庭的聯系，給孩子一個寬松的心理空間。

5、學生安全教育

（1）、讓學生輕聲慢步，不能在走廊里追逐打鬧，告訴學生上下樓梯靠右行。

（2）、不帶任何利器進校。

（3）、雨天不在操場上滑行。

五、工作安排

九月——弘揚美

1、穩定學生情緒、加強安全教育。

2、暑假小結：了解學生暑期情況。

3、組織學生認真學習《小學生日常行為規范》，抓一日常規。從身邊的小事做起，愛護公物，培養學生勞動觀念，做好一天兩掃和包干區的衛生工作。

4、根據班級實際，制定《班規》。任命和競選班干部。

5、召開第一次班干部會，合理分工，明確每個人的工作重點、工作程序。

6、以中秋、國慶為教育契機，加強對學生的民族精神教育，開展小型多樣的宣傳活動，開好主題班會，出好專題黑板報。

7、各項評比進行小結，推出好壞典型。

十月——感受美

1、孝敬長輩教育，開展感恩活動。開展以愛祖國的主題班隊活動。

2、召開第二次班隊干部會議?？偨Y他們的優缺點，明確今后努力的方向。同時，要求他們注意班干部之間的合作，盡力在同學們中幫助他們樹立威信，創造機會，培養和鍛煉他們的能力。

3、根據班級特點，營造書香班級，以“溫馨教室”建設為抓手，促進良好的班風班貌的形成，促進書香校園建設。

4、進一步培養學生學習習慣，培養學生勤學好問刻苦鉆研的團隊合作精神，做一名合格的小學畢業生。

5、出第二期黑板報，布置班級園地。

6、各項評比進行小結，表彰優秀個人、優秀組長、優秀團隊。

11月——傳播美

1、心理健康教育。

2、看影視教育片，寫觀后感。

3、孫世婕、陳智潛的學習經驗介紹。

4、積極參加課間安全文明小游戲活動。學生根據學校的要求、自己的喜好自帶玩具。

5、召開第三次班隊干部會議，班干部開展批評與自我批評。

6、出第三期黑板報，布置班級園地。

7、各項評比進行小結。

12月——鞏固美

1、禮儀訓練、行為規范主題班會。

2、對學生進行安全教育，尤其是冬季交通安全教育。

3、表彰優秀少先隊員、“十星”學生、優秀學生干部和好家長。

4、召開第三次班隊干部會議，評選優秀班干部，評點班干部的工作。

5、出第四期黑板報，布置班級園地。

6、、元旦迎新，自制心愿卡。

7、做好期末復習工作。

篇(4)

一．對工作的展望

作為一個新人，要擺正自己的姿態，去學習，去提升自己，希望自己以身作則，提高工作效率。要以謙卑的心態去學習，向前輩請教，積累經驗，工作經驗是極其重要的。做事情，完成領導下達的任務，不管這個任務是艱難還是容易，都要用心和堅持。

現在不是單兵作戰的時代，要積極團結同事和組員，向團隊靠攏，這點要謹記學習行動，改變自己。做事情要從整體出發，以大局為重，個人利益服從集體利益。要有這個概念，不能任性。

教學是支撐，管理是手段，要一顆紅心，兩手準備。

二．對執行力的認識

說到執行力，第一個想到的就是《亮劍》的主人公李云龍，帶出了如鋼鐵般堅固的新一團和獨立團，職場和戰場一樣，最怕猶豫不決。李云龍的手下張大彪和和尚，都是執行力非常強的人，軍事素養很高。在部隊和軍校，除了服從最重要的一條就是立即行動。自己曾經制定了很多計劃，但總是明日復明日，到最后一事無成，道理都懂，執行力卻跟不上。目標是設定了，感覺設置的很清晰，執行力卻不強。應該思考一下，失敗的原因，向身邊你認為的執行力強的人學習他們的做事方法。執行力就是一個字，干。但不是沖動，真正的執行力，一定不是沖動，是強有力的行動和長久的堅持?！堆┍芬彩俏姨貏e喜歡的軍旅劇，周衛國提出用小分隊去炸掉萊陽敵人的軍火庫，從提出到選人到執行也是非常有速。對個人而言，執行力就是辦事能力，對團隊而言，執行力就是戰斗力了。

 再好的決策如果不被執行，沒有人去執行，那就是紙上談兵，空談。都說不想當將軍的士兵不是好士兵，一個成功的將帥，一定是具有執行力的人。行動起來，一切皆有可能，執行力沒有如果，只有結果。做了也許得不到想要的結果，但離成功卻是近了一步的，不做，那就是原地踏步。如果成功是你沒有執行過任何學習計劃就取得的，那成功又有哪點值得我們珍惜呢。

 執行一件事情之前，我們最好要有個計劃，不要說什么計劃趕不上變化，還有一句話叫百變不離其宗。沒有計劃讓我一步步變得平庸，工作后才發現，去接受生活，不再給家里要錢，去承擔維持生活，自己養活自己的重擔，工作不夠拼，沒有擠出娛樂休閑的時間去學習，所以，我變成了大多數人，維持現今的生活。了解自己并知道自己想要什么，但沒有控制自己的生活方式，沒有去執行，沒有付出就沒有回報，每日碌碌，悲喜交縛。

 再者就是溝通的重要性，個性被動，別說什么溝通技巧了，話都說的很少，這樣是不行的。領導下達任務的時候，要用自己的話去反復確認，很多細節要去思考，鍛煉自己的這種能力，別到最后做的不到位了，怪領導您怎么不早說，領導也許在想，這么簡單的事兒還要我說？！給小學生上課也是一樣的，哪個步驟忽略了，他們就會怪老師怎么不早說，而這個步驟但凡用點心去思考就不會是問題。我們要做一個有心人，能力達不到，看不出細節，就主動問，向領導請教。溝通的本質是解決問題，道理都懂，希望自己一定也是這么做的。

當去執行這件事的時候，要話先說，要事先做。很多時候，沒有自信，建立信心是非常有必要的，有信心整個人精氣神兒都不一樣，可以先樹立一個小目標，可以馬上去做的，能很快的得到結果，逐步建立自己的自信心。對自己有一個正確的認識和評估，想一想我真的了解自己嗎。作為一個員工，我的執行力在于如何把正確的事情做到位，就領導而言，領導應該是在思考做正確的事，是給方向，下達任務的人。工作是體現人價值的地方，要想體現自己的價值感，就要把事情做到位，作為一個老師，為人師表，不單單是老師，任何崗位，都需要一個有責任感的人，敬業的人，做一個有自知的人，才能辦可行之事。

一件事情辦完了，要總結，看看哪里還需要改進，不要用感覺去支配自己。凡事有度，要積極，也要有度。

三．對教師崗位的認識

之前做題看到一題是孟子曰:君子有三樂，而王天下不與存焉。父母倶存，兄弟無故，一樂也。仰不愧于天，俯不怍于人，二樂也。得天下英才而教育之，三樂也。在教師這個崗位上，是一件快樂的事，傳道解惑是一件有成就感的事。做教師這個行業，要愛這個崗位。身為人師，什么最重要，師德最重要。我們都是從學生這個職業演變而來，我們都經歷過形形的老師，提醒自己不要去做自己討厭的那種老師，傷害學生是萬萬不能容忍的。用一種正能量去對待學生，他或許會感恩你一輩子，一切為了學生的成長。其次重要的就是專業知識能力了，作為一個專業老師，必須要有兩把刷子，對待工作是要一絲不茍的，要有一種職業精神，潛移默化對學生也有很大的影響。進入到工作中，教學中，就要進入角色，用該有的態度去面對學生，不要摻雜私人的情緒。

作為一名專業老師，要尊重學生，關愛學生，要尋找合適的教學方法讓學生接受并參與進來，要熟悉學校布置的教學任務。和學生相比較而言，教師是相對來說成熟的人，我們要調整好自己，去帶動學生，用自己的成熟去改變學生的不成熟。當一個學生失去了學習樂趣，我們要繼續激發他的這種興趣，興趣永遠是第一的長遠的學習動機。當一個孩子有了困意，我們不要視而不見，是對他的不負責任，也是對自己的不負責任，要負責提醒并繼續監督。通過多媒體看范畫，要總結重點并提醒學生做筆記，尋找最適合的教學方法。在學生學習過程中，及時指導，要有針對性。

四．教學反思

篇(5)

教師是火種，點燃了學生的心靈之火;教師是石級，承受著學生一步步踏實地向上攀登;教師是蠟燭，雖然細弱，但有一分熱，發一分光，照亮了別人，耗盡了自己。想了解相關精彩內容請參考小編為大家精心準備的文章：

給老師的一封信1敬愛的柯老師：

您好!

夏季的風，輕輕地拂過大地。在這個美好又溫暖的時節，我的心卻不平靜。時間荏苒，轉眼間，我們，就要步入初中的殿堂了。這一年，真的過的很快很快，就像這夏風，來的快，去的，也很快。這夏季的到來，也就意味著我們即將要離別了。

“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”就是您真實的寫照。您為我打開智慧的大門，讓我在知識的海洋里遨游。在我成長的歷程中，您濃濃的師愛，一直伴我左右!

還記得，剛來東華小學時，由于是寄宿學校，從來都是活在父母庇護下的我，顯得極不適應，常常想家。是您，不斷的開導我，讓我釋懷;是您，倍加呵護，讓我在這，感受到了家的溫暖;是您，淳淳教誨，讓我學業不斷進步。您的那一抹微笑，烙印在我心中，想起時就讓我覺得暖暖的。這讓我深深的喜歡上了您，愛上了東華這個大家庭。

英語課上，您總是一絲不茍，對我們的學習及其負責。有一次，考試沒有考好，您專門找到我，幫我重新制定學習計劃，時刻關注我的情況，直到我的成績再一次上去，并穩定下來，您才舒了一口氣。

在生活上，您又像一個大姐姐，對我們無微不至的關懷。您經常會在下晚修后，和我們聊天，和我們開開玩笑。對想家的同學進行疏導。我們每一個同學都覺得，您是一位人美、心更美的老師。

在這個學期里，您懷孕了，您即將會成為一個母親。可您為了不耽誤我們的學習，還是繼續擔任我們的英語老師。那時，我感受到了您對我們濃濃的`愛意。每次你走來，為我們上課時，微風略過您的臉龐，青絲隨即躍起，笑容蕩漾在臉上，隔著很遠，都能讓人感到您的溫和、慈愛。楊主任還曾在級會上表揚過您，他笑著說：“我們六年級的英語老師——柯露瑩，是一位很負責任的女老師。她大著肚子，為了不耽誤課程，還堅持上著三個班的課，非常的不容易?？墒撬龔膩矶疾槐г?、不生氣。每天看見她，都是精神抖擻、斗志昂揚。”當楊主任夸您時，我們每一個人臉上都洋溢著笑容，都為有您這個偉大的老師，而感到無比自豪。

回憶與您在一起學習、生活的美好時光，我總是在想：如果我們以后，能再走進您的教室，聽您講課，那該有多好啊!您那慈祥的臉，總是浮現在我的眼前，我將會深深地印在心底。雖然我們才朝夕相處短短一年，但我永遠不會忘記，您那陽光般溫暖的教導，雨露般甘甜的微笑。我的每一次成長與進步都飽含著您的心血。謝謝您!親愛的柯老師。您永遠都是我心中最美的老師。

此致

祝您幸福安康!

您的學生

給老師的一封信2親愛的柯老師

您好!

時光荏苒，歲月如梭。轉眼間，六年小學時光如輕煙飄散，緊張刺激的小升初考試也落下帷幕?；厥走^去的一幕幕，有太多太多熟悉的人和事。而您，柯老師，成為了我造夢路上，最美的風景。

還記得初入東華，神秘的寄宿生活，陌生的老師同學都給不能獨立，常年在父母的蜜罐溫床中生活的我心中增添上一抹恐懼，直到遇到您，我的恐懼才慢慢消失，并愛上了東華，也愛上了你。

在這個大家庭生活的第五個星期日的下午，來到教室，母親有事便要走，看著母親漸漸走去的背影，我拼命抑制住淚水，不爭氣的眼淚還似斷線珠子奪眶而出。我不想成為焦點，可卻徒勞——我忍不住了，奔出教室來到母親身邊，扯著她的衣角乞求，可母親卻狠下心來掙脫了我的手，轉身下樓……頓時，我四肢無力、頭腦昏沉。

我絕望的回到教室。這時，正值您值日，細心的您觀察到了我眼角的淚，緩緩向我走來，用溫柔的聲音輕輕安慰我：“景茹，怎么了?你們只是暫時分別，星期五又能見到啦。你那么優秀，老師都很喜歡你，你的媽媽會以你為豪的。”說完，用手輕輕拍拍我的肩，微笑著看著我，我也望著您，您那溫柔的眼神使我頓時得到了前所未有的勇氣與動力……

從此，我有了動力，也喜歡上學習，喜歡上英語課。

每當我考取好成績時，您會讓我知道勝不驕敗不餒;我落榜時，你會讓我認識到自己的不足，給我鼓勵。您讓我感受到了母親般的溫暖。

在課上，您一絲不茍，用心上好每一節課;在課余生活上，您總會來每一間宿舍看看我們，關心我們。您成為了我們的知心幽默的大姐姐。我們沒有隔閡，隨心所欲，想怎么說就怎么說，您會與我們一起大笑，會認真聽我們說的每一個字，照顧到每一個人……所以，每當您說要來宿舍時，我們爭著您來各自的宿舍呢!

臨近小升初，就在沖刺階段，您有了自己的小寶寶，肚子漸漸大了起來，行動也不方便。老師們也常常勸您回家好好休息幾個月，好好調養，可您卻一心想著怕耽誤我們學習，影響考試成績。為了不讓我們落下功課，您毅然選擇了繼續上課，為了我們放棄了本應有的假期，付出了巨大的艱辛……在這里，道一聲：“柯老師，您辛苦了!”

“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干?！薄半S風潛入夜，潤物細無聲”這說的就是您啊!柯老師，您每日嘔心瀝血地為我們操勞。加減乘除，也算不盡您作出的奉獻!詩詞歌賦，頌不完對您的崇敬!您用知識甘露，澆開我們理想的花朵;您用心靈清泉，潤育我們情操的美果……老師，我們會永遠記住您。

祝

身體健康

桃李滿天下

魯景茹

給老師的一封信3迂老師：

您好!我們換新老師了，新老師對我們很好，可不知為什么，我還是常常會想起你。

迂老師，你知道嗎?你長得很漂亮，我們女孩子常常私下羨慕地議論你的穿著，鮮艷的花裙子，亮晶晶的高跟鞋，還有那漂亮的彩色指甲，都曾成為女同學們茶余飯后的話題。

我最喜歡的就是你那雙大眼睛了，又愛又怕，因為它好像會說話。當我精彩地回答了問題，當我的書寫比別人更用心，你就會向我投來贊賞的目光，讓我的心里暖融融的，更有了學習的動力;當我上課思想開小差，你的眉頭就會皺起來，那目光仿佛在告訴我：“要自己約束自己喲!”我就會乖乖地集中精力。你的目光其實能傳達更多的信息，失敗時的鼓勵，難過時的安慰，犯錯時的寬容，讓我有更多的信心去面對接下來的挑戰。

三年來，我從你身上汲取到的最大的力量就是做事的認真負責，持之以恒。每個同學的作文本上紅色的圈圈畫畫，一看就知道是您精心批改過的;大家的本子上那漂亮的書寫，一看就知道是您精心訓練出來的字體;每一年的歌詠比賽是您帶著我們反復練習，每一年，您的嗓子都沙啞得說不出話來，每一次的一等獎都是給您最好的回報，您讓我明白了：付出才能有收獲，辛勤耕耘的人是最美的!

親愛的老師，也許您以后再也不能教我了，但您是我一輩子的老師!祝您身體健康，萬事如意，天天好心情!

您的學生：朱

給老師的一封信4尊敬的老師：

您好!

夜以經深了，很深了，一點兒聲響也沒有。天上的星星石疲倦了吧!一個個瞇著眼睛打起瞌睡，月亮公公早“串門”去了，唯有您沒有睡——沈老師。我看到您窗前的等依然亮著燈，我就想起了一年前的一幕。

一年前，我還是四年級的時候，我還記憶猶新。那時，我的學習成績還不錯，每次測驗都可以得滿分，有時甚至于在很短的時間里就能夠寫完考卷，并且得滿分，可是我卻有一個非常大的缺點，就是我的字寫得不堪入目，您常說：“字就像人臉”，可是我的“臉”就是不那么好看。為此。您找我的爸爸媽媽談了許多次，還說我的字不寫好遲早會吃虧的，可我就是寫不好。直到一次征文比賽，我每次參加征文比賽都會取得一些成績，可惟獨那一次，選作文的老師一看我的字十分難看，誤以為我學習一定非常差，那么作文肯定也不會怎么樣，隨后棄之一邊，您得知了這個情況后，就用現實教育了我，并且推薦了書法老師來親自教我練字。這樣一來，我的字得以進步。

想起那次期末考試的事情，我還記憶猶新，仿佛就在昨天。那天酷熱難當，下午便要考數學，就在我正要出來放松以下時，踩到了地上的水，滑倒在地，頭重重地撞在了桌子上，當時便血流如注。您見狀，立刻把我送到了醫院。在烈日中，您陪我走了幾個來回，使您汗流浹背。您擔心我的考試還讓監考老師多給我些時間，讓我寫卷子?？粗墙箲]不安的神情，我充滿了感激之情。

老師，這幾年里您對我的關心和教育時時縈繞在我的心頭。今后我會時刻銘記您的教誨，努力學習，決不辜負您對我的期望。沈老師，時間像流水似的，一去不復返，一眨眼，我在這間學校已經四年了，我在這間學校里的小學生活也就要結束了?；厥姿哪曜哌^在沙電的小學生活，就像一本童話故事書一樣，已經翻到了末頁。

祝身體健康

給老師的一封信5親愛的老師：

您休息的好嗎?您的夢中是否有桃花與春光呢?今天這場心靈的暴風雨讓我深深的體會到了您的愛，與您受到來自我們的傷害。您的淚水讓我心動，讓我感到深深的愧疚——

想起過去的種種，更是處處可見您愛的火花——

您是否還記得?那天是我們班上午最后一節課，講了一節課的您說話聲都有些沙啞了。終于，午休的鈴聲想起，在您的一聲“下課”后，全班同學一同起身準備以180邁的速度沖進小賣店。這時，出乎意外的是您叫住了我和幾位班里成績平平的女生，問我們聽沒聽懂課上講的那幾道難題。不出您所料，我們幾個都搖搖頭，于是您重新坐下，一遍又一遍的講給我們講解，一一解答我們心中的疑問。那一天中午，您一直在班里給同學講題，連辦公室也沒有回去，更別說吃飯了。我和那幾位同學明白了那節課的內容，之后的幾節課都聽得很好，練習題也做得非常順手，可您卻因說話過多而變的沙啞的嗓子卻一連幾天不見好轉。

今天課上，您向往常一樣與我們共同探討著問題。也許是其他課讓同學們感到壓力太大，而您的課堂又不是十分拘謹，同學們便又說又笑。起初，您并沒有表現出不高興，于是個別同學便有些放肆，竟趁您不注意在課堂上吃起小零食，喝起水來。當您要收這些東西時，他們更加放肆地與您頂起嘴來。他們的行為終于引起您心中的怒火，但是您沒有拿來鐵尺，而是默默地離開了教室，坐在辦公室自己偷偷地落淚。您走后，我們深深的意識到我們的行為是那么的過分，于是那幾位“罪魁禍首”在同學們的責怪下來到您的辦公桌前向您道歉。出于您心底那不斷溢出的愛，您沒有責罰他們，而是讓他們默默地反省，這讓他們更加難受，流下了愧疚的淚水，我們深深地體會到了您的愛。

面對您的愛，我們本想選擇沉默。但是它太熱烈，仿佛要融化我們的整個身心，我們還能夠繼續沉默嗎?

篇(6)

班級是學校教育的細胞，是學校教育工作的基本組織形式，是學校教育、教學的基層單位。

班主任是學生班集體的教育者、組織者和領導者；是班集體的靈魂；是聯系班級中各科老師的紐帶；是溝通學校和學生各種組織以及家庭和社會的橋梁；是學校開展各項工作的得力助手；是學校德育工作的骨干力量，是國家教育方針的具體執行者，是學生德、智、體全面發展的引路人，是班集體的只要組織者，是美的心靈的塑造者、健康個性的培養者，是學生人格的榜樣、道德行為的示范者，是學生健康成長的導師，是影響學生整個人生命運的人。

在學校中，每一個學生都學習和生活在一定的班級中，學校教育計劃的實施，各項教育、教學活動的開展，主要是通過班級組織去進行的，因此，雖然在一所學校里，在同一校長的領導管理之下，由于班主任工作狀況的不同，同年級的各個班級的學生，在某些方面的表現可以呈現出較大的差異。同時，班主任在執行學校教育指令方面起著中堅作用，一個任課教師不得力，可能會出現亂堂，而一個班主任不得力，就會出現亂班。一個學校哪怕只有一個亂班，就會對整個學校工作產生沖擊。班級好比細胞，細胞出了問題，機體的健康也就不存在了。

班主任的基本任務是：按照德、智、體、美全面發展的要求，開展班級工作，全面教育、管理、指導學生，使他們成為有理想、有道德、有文化、有紀律、體魄健康的公民。班主任的基本任務規定了班主任工作的基本教育思想、主要工作任務和教育目標。它是對班主任的根本要求。

一、一日工作常規要求

1.每天召開班級晨會，總結上一天班級工作和布置新一天工作。

2.每天檢查本班學生常規工作，包括檢查學生遲到、早退、曠課、衛生等違規現象；

3.組織班級的集體活動，如：集會、參觀、外出、衛生打掃除等，應到場親自組織，不得遙控；

4.檢查學生出勤情況，嚴抓學生在三個時間段的出勤情況，即：早自習、下午第一節課、晚自習等三個時間段的遲到現象；

5.嚴把學生請假關。學生請假出校門必須征得家長同意，沒有非常特殊情況的一般不給予批假。學生請假必須限定出校門和入校門時間，及時跟蹤學生是否晚歸；

6.安排好每天班級的值日生，保持宿舍、教室、校園的衛生清潔，一般是早、晚各打掃一次。如果碰到外賓來訪，班主任應跟蹤到位抓落實；教育學生不得亂丟廢棄物，對亂丟廢棄物的同學給予批評教育；

7.協助組織學校、年級的各種考查、考試；

8.完成學校臨時布置的工作。

9.參加每天學生的兩操活動，和學生一道出操，保證人數，做到隊伍齊。

10.班級有因病請假學生須將具體情況按要求上報。

班主任一日常規工作要做到“五到位”：①早自習到位、課間操到位，清點學生，對班級學生當日情況了解到位。②升旗儀式、班會到位。③清潔衛生、公物檢查督促到位。④各項活動督促到位。尤其全班參加的文體活動等，班主任應提前安排，到位組織，確?；顒淤|量、安全和良好秩序。⑤晚就寢到位，檢查學生就寢情況，深入學生中督促指導，及時發現問題，消除隱患。

二、一周工作常規要求

1.星期一早晨（根據學校的安排）組織本班級學生參加學校升旗儀式。

2.主持班會課，總結班級一周工作，對新一周班級工作提出要求，根據需要開展豐富多彩的班會活動并形成教案，不得上其它文化課。

3.參加班主任例會，做到不遲到，不曠會，認真聽講，做好會議記錄。

4.了解學生生活情況，督促檢查宿舍內務工作，積極做好宿舍管理工作。

5. 組織學生開展衛生大掃除，對每個責任區要安排到位，責任到人，和衛生委員一道全面檢查，不留任何死角。

6.了解學生思想變化，做好學生的心理輔導工作，加強學法指導，幫助學生解決一些實際問題，每周找學生談話人數不少于5人次。

8. 加強與學生家長聯系，及時與家長溝通，共同做好學生工作，每周不少于5人次。

三、一月工作常規要求

1.一個月至少主持召開一次班干部會議，以充分發揮干部作用，加強班風學風建設，加強對班級干部的培訓和指導工作。

2.督促宣傳委員每月至少辦一期黑板報，特殊節日另行安排，搞好班級文化建設，形成一個積極向上的班級輿論氛圍。

3.做好與家長的溝通工作，利用電話、短信、實地家訪、家長接待日等形式，針對學生情況，每月至少跟本班三分之一學生家長取得聯系，做好家校溝通聯系工作記錄。

4.加強與科任老師的聯系溝通，每月組織一次班教導會，了解班級每個學生的學習成績，做好分析，加強學習方法經驗交流，針對存在的問題采取切實可行措施，做好優生培養和后進生轉化工作；

5.每月分類召開1-2次學生座談會，了解學生思想變化、心理健康、學習要求等情況，及時發現問題，及時幫助學生解決。

6.每次學生大休前都要對學生進行守法教育和安全教育。

四、一學期常規工作要求

（一）制訂計劃，確立班級目標

班級工作計劃是開展班級管理工作之前預先擬訂的具體要求、內容、步驟和方法。

從時間上分，有學期班級工作計劃和學年班級工作計劃；從內容上分，有綜合的班級工作計劃和單項的班級工作計劃。寫班級工作計劃，一要注意掌握基本情況，二要注意計劃內容。掌握基本情況，主要指（1）掌握教育方針及有關政策。（2）掌握本班基本情況。這是制定計劃至關重要的一環，因為學生來源不同，班級中個體的不同，存在的問題也不相同，所以班主任要了解班級問題的基本癥結，才能有的放矢、辯癥施治地提出解決矛盾的方法。（3）掌握本班學生的思想動態。學生是班級的組成者，要制定班級的工作計劃，其中就包括育人這一項內容，育人即做好學生的思想政治工作，從而提高他們的思想品德素質，這就必須了解自己的學生，計劃寫出來才能具體，行之有效。

計劃的內容一般包括三個方面。（1）班級情況分析。主要是對本班特點和上學期工作進行簡明概括的分析，以便揚長避短。（2）班級工作目標。班級工作目標是班級管理活動所要達到的預期結果，或要預期完成的具體任務。它是班級工作計劃的核心，是班級管理活動出發點和終點。（3）具體措施。即為完成管理目標而采取的辦法、手段。

（ 二）班干部的選拔和培養

在一個班級中，有一支健全的、有積極分子組成的班級領導核心領導班集體的工作，是形成一個堅強集體的主要條件，是形成良好班集體的關鍵。學生干部既是學生，又是學生的領導。他們在學生所處的特殊地位，使得他們最能及時準確地反映全班學生的要求和愿望，給班主任把握學生思想脈搏，有針對性地進行教育管理提供了堅實可靠的基礎，同時也起著班主任和學生間的橋梁作用。一個有經驗的班主任，在接一個班以后，首先注意物色班干部，組成健全的班委會，讓學生在實踐中，逐步學會自己管理自己。而班主任只是做好領導和指引工作。充分發揮班干部的主動性，他們做的事，往往會收到很好的效果，起到事半功倍的效果。如果班主任忽視了發揮班干部的作用，事事不放心，大小事都由自己操勞，結果是班級領導核心建立不起來，學生的積極性也很難調動，班主任累死，而良好的班集體也難以形成。但是，要注意的是，發揮學生的主動性，強調他們自己教育自己，放手讓他們干更多的事，決不是代替老師做不屬于他們的工作，如改作業，改考卷等，有的班主任班級的大小活動都由學生干部組織，發生了問題一概由學生干部自己處理，自己不聞不問，這是一種不負責任的做法。對班干部要支持他們工作，維護他們的威信，但決不能掩蓋他們的缺點。要放手但不能放任。

1.讓學生人人參與管理，人人在班上有位置，做到事事有人管、人人有事干，齊心協力建設優秀班集體。

2.探索適應本班實際的班級管理體制，充分發揮班委會、團支部、課代表的先鋒模范帶頭作用。

3.班干部一般通過競選產生，可探索輪流上崗制度，要明確職責、嚴格要求、加強指導。

（三）班級活動的開展

班級活動顧名思義是指以班級為單位開展的各種活動，在這里，學生是主體，班主任則是班級活動的主導。班級活動有助于滿足學生交往的需求，有助于培養學生的集體榮譽感和社會責任感，有助于形成正確的集體輿論和良好的班風，有助于班集體的形成，有助于促進學生的身體健康，有助于培養學生的創造精神、開拓精神、團隊協作精神。班級活動有很多分類方法，我把它分為：班級例會、主題教育活動、文體活動、學習競賽活動、科技活動、社會教育活動和社會實踐。

1.班級例會即常規性的班會，內容有布置工作，班級（一周、期中、期末）情況總結，班級活動計劃的討論等等。

2.主題教育活動是大量的、以思想品德教育為主的活動，其方式多種多樣。有：

（1）主題班會、系列主題班會：選擇一個教育主題，充分發動學生，人人動腦、動口、動手，采用適當的方式——或辯論，或演講，或討論，或表演，使主題充分地，深入地體現出來，普遍受到教育。有的主題活動，一次不能完成，就分為幾次，搞成系列主題活動。

（2）報告會，英模事跡、理想法制、科技發展、時事政策、革命傳統、改革成就等內容均可。一般事先有動員，有要求，有必要的輿論宣傳，時后以不同形式總結收獲。

（3）倫理講話，內容有：理想、志向、紀律、友誼、團結等等。

（4）主題座談活動，以學生最關心的事情為專題。

3.文體活動如聯歡會、運動會、隊列比賽和小型的體育競賽等。

4.學習活動如作業展覽、學習經驗交流會、學習方法講座、知識競賽等。

5.科技活動是以科技內容為主的班會，如電腦設計、科普知識學習等。

6.社會教育活動如參觀訪問活動、社會調查、清明節掃墓等。

7.社會實踐如自我服務性勞動（家務勞動；校內自我服務性勞動）、社會公益勞動、到社區村莊工廠參觀訪問調查等。

（四）建立健全班級檔案制度

班級檔案制度是對每個學生在德、智、體、美、勞諸方面的情況進行認真的考察和記載，并對這些第一手的資料進行科學的分析和研究，從中找出班級管理規律性，以達到全面提高教育質量的目的。這是班級管理中的一項重要工作。其主要內容有：

1.學生報到、交費、注冊情況記錄表；

2.班級學生情況登記；學生姓名、年齡、家庭住址、家長姓名聯系電話工作單位、學習基礎、健康狀況（如視力、疾患、體質等）以及愛好、特長等情況；

3.團、班委會干部簡表；

4.學生座位表；

5.學生出勤登記表；

6.班級課程表；

7.學生成績登記表；

8.模塊考試、測試質量分析表和統計表（包括考試日期、科目、全班考試人數、總分、平均分、最高分、最低分、及格人數、及格率等）；

9.學生綜合素養評價表；

10.家校聯系溝通工作記錄表；

11.班會記錄；

12.班級活動記錄；

（五）制訂班級各項常規制度

班規是實現班級目標的制度保證，班訓是班級的精神支柱。

1.班規應在校規校紀基礎上建立，不得違背學校和上級的方針政策。

2.制定班規應以育人為目的，引導學生共同制定，使學生認識到班規是保護班集體利益，保護全體同學合法權益的保障，讓同學們在制訂制度中受到教育。

3.班規包括班級獎懲制度，紀律，清潔衛生（每日值日制度，大掃除制度）、公物保管、安全、校內外活動、鍛煉（課外活動、大課間活動）、禮儀等內容，并以落實學校相應要求為主要內容。

4.制定班規執行、監督的措施，做到“有章必依、違章必究”。

5.值日班長制。所有的制度應該由學生自己制定，而且一旦制訂了就要實行。有的班級，有時候班主任說了算，會引起學生的不滿。

（六）與家長建立經常性的聯系

班主任的一個重要任務，也是一種方法，是和家長建立經常性的聯系，與家長進行教育上的合作，班主任和家長的聯系是重要的教育因素，對學生成長起著巨大的作用。聯系方式主要有：

1.家長會。

2.家訪（實地家訪、電話家訪等）。

3.家校溝通短信平臺。

4.致家長的信反饋。

5.家長接待日。

（七）寫好評語

評語應對學生的思想、品德、個性心理素質及能力作出全面的分析和評價。主要依據的原則是：實事求是，從學生實際出發，用全面的發展的眼光對學生進行評價；要鼓勵學生發揚優點，克服缺點。評語要起到激勵作用，做到“公平”兩字；

（八） 做好期末三好、優干等各類優秀學生評選

1.充分發揚民主。

2.嚴格掌握標準和數量。

3.評選過程、結果公開、公示。

（九） 寫好工作總結

1.全面總結：本學期德育工作的主要內容及進行情況；取得的成績及效果；主要經驗和教訓；對改進今后工作的思考。

2.專題總結：緊扣選題逐層深入地進行討論。提倡研究性的總結。

3.案例分析：

（十）其他：包括諸如協調班級任課教師的關系；處理學生中的偶發事件；后進生的轉化工作；對班級非正式群體的引導；如何樹立正確的集體輿論等等。

五、過程教育常規要求

1.常抓校規校紀，加強對新生的入學教育學習。

2.積極配合學校開展的社團活動，豐富校園文化生活。

4.積極配合組織開展的學校文藝匯演等活動。

5.評選和表彰省、市、校三好生、優干、先進班級。

6.組織學生參加社會公益勞動，培養學生勞動習慣、節儉習慣、作息習慣。

7.協調各學科教師的關系與任課教師聯系，研究學生學習情況，培養學生端正的學習態度、良好的學習習慣、指導學生掌握正確的科學的學習方法，形成良好的學習品質，有針對性地采取一些措施，降低不及格率，鞏固優秀率，提高班級成績。

8.關愛學生，經常性地了解學生的生活、紀律和學習狀況。

9.嚴禁體罰學生。

六、安全教育常規要求

1.加強安全教育，落實安全公約和安全責任數，特別重視提高防火災、防溺水、防觸電、防盜、防中毒及防爆意識和自救能力。

2.班級組織學生離校外出活動，班主任需事先到政教處辦理審批與登記手續，經分管副校長批準后方可組織活動，外出活動結束后，應及時向學生處報告安全情況。

3. 班級出現失竊，或學生離校出走、違法犯罪等意外或重大事情時，除一方面及時采取應急措施外，一方面應及時報告學校領導采取應急措施。

4.建立起班級安全信息員和安全管理制度，認真落實有關安全法規和措施。

5.重點抓好教室防盜以及體育活動、課外和校外活動的事故預防，要加強防火、安全用電的教育，防止學生私自離家離校出走等安全問題。

6.加強學校的校規校紀和法律常識的宣傳教育，采取有效措施防止學生在校內、校外違法亂紀事件的發生，教育必須做到經?；?、制度化。同時，要有面對突發事件的應急意識。

七、學習指導常規要求

班主任應樹立質量立班的意識，一切工作都要以是否有利于提高學生素質，提高學習質量為目標來開展，切實抓好學習目標的確立，學習習慣的訓練、學習方法的指導、學習興趣的激發、學習能力的鍛煉及良好學習品質的培養，學習過程的管理、學習潛力的開發、學習活力的啟動等工作。

1.制定計劃：應注意德育目標發揮、目標激勵作用。

（1）班級應制定長遠學習目標規劃，學期學習目標計劃和短期學習安排。

（2）根據不同學生特點，引導學生制定好學期奮斗目標和短期學習計劃。

2.建立競爭機制：。

（1）引導學生開展挑戰、應戰活動，形成比學趕幫超、人人不甘落后的局面。

（2）建立幫帶學習小組，班內、組內幫帶一一落實，倡導組內比進步、組間比團結，推動整體進步。

（3）做好幫帶記錄、總結、表彰、推廣工作。

八、生活指導常規要求

1.教會學生學會做人、學會處事、學會生存、學會健體、學會交往為目的。做到從育人出發，從常規要求來培養習慣、培養能力。

2.對住校生進行生活指導，如何買飯購物、合理消費等，指導學生如何搞好個人衛生，如何打掃公共衛生，培養良好的個人生活、衛生習慣。

3.加強體育鍛煉和衛生保健指導。

（1）組織督促學生認真做好早操和課間操。

（2）督促學生上好體育課、健康課，課前作好準備、準時到場，不遲到、不早退。

（3）切實做好學生的防近視工作和每年的體檢組織工作。

（4）重視學生的防病治病工作，學生有病及時與家長聯系并組織送醫院，傳染性疾病應立即報告學校，及早采取集體預防措施。

（5）流行病晨檢、上報。

4.進行心理指導，確保學生心理健康

（1）進行心理衛生講座，介紹心理健康知識。

（2）對學生進行個別談話，引導學生進行心理咨詢。

九、聯系家庭常規要求

1.每學期對學生進行一次素質評價。在學生充分討論評價的基礎上，肯定優點、指出不足，不能簡單了事，注重信息反饋。

2.可確定每月一次家長接待日，不能只報喜不報憂，更不能只報憂而不報喜。

3.對特殊學生應多與家聯系溝通。

4.要加強對家長的引導，向家長傳授中小學生心理、生理、學習特點等知識，宣傳教育思想、教育方法、交換學生生活交往、學習習慣等情況，取得家長支持。

5.尊重家長，尊重家長是做好家校溝通合作的前提。

十、學生寒暑假生活指導要求

1.建立好家長學生聯系通訊薄。

2.放假前對學生進行安全教育、學習教育、社會公德教育等。

3.組織好假期學生學習活動小組。

4.組織并指導學生開展閱讀有益書籍活動和開展適當的社會公益活動。

5.認真組織好返校日。