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小學學校督導工作計劃精品(七篇)

時間:2022-08-26 12:16:04

序論:寫作是一種深度的自我表達。它要求我們深入探索自己的思想和情感,挖掘那些隱藏在內心深處的真相,好投稿為您帶來了七篇小學學校督導工作計劃范文,愿它們成為您寫作過程中的靈感催化劑,助力您的創作。

小學學校督導工作計劃

篇(1)

五月份工作總結

1、承德市教育督導組對雙橋區進行階段性教育督導。

2、雙橋區政府再次召開迎接省教育督導評估動員大會。

繼5月6日雙橋區教育局召開了“迎省政府教育督導評估第二次推進會”后, 5月24日,雙橋區政府再次召開“迎接河北省教育督導評估動員大會”,進一步安排部署下一步迎檢的準備工作。參加會議的領導有區人大魏民副主任、區政府李建俠副區長、區政協陳彥倫副主席。區直相關部門領導、各鎮辦主管教育的領導、教育局班子成員及科室負責人、各中小學校長100余人參加了大會。會上教育局任文田局長從迎接省督導評估的時間、形式、內容、結果,準備工作進展情況,下一步要做的工作三個方面進行了通報。劉春敏督學詳細介紹了各部門需要上報材料的具體要求。最后李建俠副區長作重要講話。講話對今后我區迎檢的準備工作提出了三點要求:一是統一思想,提高認識,切實增強做好迎省檢工作的緊迫感和責任感;二是明確任務,落實責任,扎實做好迎省檢的各項工作;三是統籌安排,強化合力,確保順利完成迎省檢工作任務。

3、中小教研到學校指導教學工作。

中學教研室在掌握畢業班復習備考情況的前提下,各學科5月份結合本學科的實際情況開展了一系列教研活動。數學學科在十二中召開現場演示課活動、物理學科在民中召開了復習研討活動,語文學科組織部分學校召開研討交流活動,歷史、政治學科以觀摩課的形式在雙峰寺中學開展全區畢業班教學研討活動。組織參加全市中考模擬考試,組織參加省教研員培訓。

小學教研室全體教研員5月份對雙橋區小學第三次視導工作,主要是對教學檔案查漏補缺,聽課和指導各科教研活動。進行了小學畢業班考前輔導,為了系統、科學、有效地做好畢業班總復習工作,小學教研室語文、數學、英語、科學等學科的教師進行了考前輔導。組織4名教師參加承德市評優課活動,2人獲一等獎,2人獲二等獎(英語2人,科學2人)。組織雙橋區小學三年級英語能力競賽,60人分獲一、二、三等獎,5所學校獲團體獎。

4、加快學校標準化建設。

5、“十二五”期間我區又有四十三項省級課題立項。

雙橋區教

育局高度重視教育科研工作,區教育學會認真組織河北省教育學會“十二五”規劃課題的申報工作,近日,經河北省教育學會審定批準,我區有四十三項列為省級課題,重點課題為十四項,一般課題為二十九項。通過此次課題立項活動,區教育學會再次對區屬學校的教育科研骨干進行培訓,促進了一線教師教育科研素質的提高。同時,為我區“十二五” 教育科研工作的發展,形成了一個良好的開端。

6、中行承德分行愛心捐助老西營小學。

5月4日,中國銀行承德分行的領導和營業部團支部團員代表及媒體記者,來到雙橋區雙峰寺鎮老西營小學,舉行了“百年中行 助你成長”的愛心幫扶活動,對全校學生捐助了總計折合人民幣8880元的學習用品,他們的義舉得到了社會的廣泛好評。

7、檢查普通高中國家助學金執行情況。

為加強普通高中國家助學金的管理,以便發現問題,及時糾正,財務科工作人員對八中進行了專項檢查。

8、教育系統捐款。

局機關工作人員和各校教師進行博愛一日捐、植樹、工會捐款378265.00元。

9、積極開展迎省教育督導的各項前期準備工作。

按照雙橋區迎省督導評估實施方案,區教育局五月上旬和中旬兩次對全區所有中小學的迎省督導評估準備工作進行了細致地檢查。

10、加緊進行現代教育技術裝備安裝。

教育局電教儀器站抓緊監督為各校安裝電子白板等現代教育技術裝備,同時檢查各校各功能教室的設置情況。

六月份工作計劃

1、迎接省政府教育督導組將對雙橋區教育進行綜合督導評估檢查。(6月27日至29日)

2、繼續深入學校檢查指導各校的安全管理工作,治理校園周邊環境。

3、組織八年級學生地理、生物會考。繼續指導畢業班教學,組織參加中考。

4、繼續進行小考準備工作。

篇(2)

擔任幼兒園責任督學這半年以來,我嚴格遵守《中小學校責任督學工作守則》,能夠堅持督導標準,認真負責,忠于職守,實事求是,做到定期到責任區幼兒園督導檢查,細致了解情況,查閱檔案資料,并及時與幼兒園負責人交換意見。現將督學工作簡單匯報如下:

一、明確任務,認真履行職責

被聘為兼職責任督學以來,我認真學習《教育督導條例》、《中小學校責任督學掛牌督導規程》、《中小學責任督學工作守則》等文件,詳細了解責任督學基本職責及工作程序和方法、制度與要求等,明確自己的任務。根據幼教組《2014年度責任督學工作計劃》每月至少到責任區幼兒園督導一次,通過實地察看、查閱檔案資料、談話交流等多種方法,對責任區四所幼兒園的各項工作進行督導,提出合理化意見和建議,認真填寫責任督學備案表。

二、高度重視,加強溝通與交流

除每月到責任區幼兒園督導外,日常還與各幼兒園園長保持聯系,反饋各類信息。如:靈沼中心園的數名家長打電話詢問開園事宜,我就與馮園長聯系了解情況,給家長明確的答復;XX星幼兒園部分家長打電話反映幼兒園不給孩子統一購買教材的問題,我向家長詳細講解國家政策,宣傳幼教理念,取得家長的理解,并且將情況反饋給幼兒園,提醒她們做好家園溝通工作,以爭取家長對幼兒園工作的理解與支持。另外,責任區幼兒園咨詢的任何事宜,堅持做到有問必答,或者一起商討,找出解決問題的方法與途徑。

三、認真學習,探索督學新方法

重新鞏固學習了《幼兒園工作規程》、《幼兒園教師專業標準》、《3—6歲兒童學習與發展指南》、《幼兒園教育指導綱要》等政策性文件,在督學工作過程中,通過集體督導,個別督導與隨機訪談相結合的方式,對責任區的XXX等四所幼兒園的開學工作、園務管理、園所文化建設、幼兒園衛生保健及食品安全管理、教師隊伍建設、家園溝通等工作進行了督導。保持與其他責任督學的聯系,互相交流,學習督導工作先進經驗。

四、存在問題

因為還有自己手頭上的工作任務要完成,常常面臨時間緊,任務多的現象,有時候督導工作匆匆忙忙,做的'不夠細致,嚴格來說有時候督學工作流于形式。另外,因為是同行,能夠體會到工作的艱辛,所以往往對幼兒園的工作肯定、鼓勵的多,遇到問題就輕描淡寫,簡單帶過,或者礙于面子,委婉的指出。現回想起來,這樣的方式其實不利于解決問題。

在今后的督導工作中,我將正確處理本職工作與督導工作的關系,加強自身學習,不斷轉變教育思想,樹立新的教育觀念,堅持督與導相結合,以導為主,以督為輔,強化服務職能,加大工作力度,把督導工作做得更好,為長安區督導工作及幼教事業的發展,做出自己應有的貢獻!

責任督學履職情況匯報材料

本學年的學校責任督學工作始終堅持以“導”為主、以“督”為輔的工作思路,本著規范辦學行為、穩定教學秩序、提高辦學質量的基本思想開展督導工作,形成了“督有重點,導有目標;以督促改,以導促建”的工作效果。為更好地總結經驗,取長補短,現就本學年的督導工作情況進行總結。

一、認真貫徹教育法律法規,促進依法治教。

依據《義務教育法》、《教育法》、《教師法》,堅持以人為本,促進學生全面發展,堅持從實際出發,注重德育機構和教師隊伍的建設,以科研興教為先導,重視教育現代化手段的運用,重視對教育工作的指導、監控,嚴格督查課程開全和課時開足情況,嚴查以分數考核教師,以升學率考核班級的現象。

二、做好本職工作,積極履行督學職責。

1、督查隊伍管理情況。督查學校嚴格執行考勤制度,公平、公正管理考勤,缺勤必罰,滿勤必獎,根治懶、庸、散。嚴格落實崗位責任制、考核與獎懲制度,增強激勵導向作用,通過抓教師考勤從而抓好隊伍管理。

2、督查德育管理情況。

(1)督導常規管理,督導分層次設計德育目標,落實德育工作常規,搞好搞活德育相關活動,充分發揮德育滲透作用,取得良好的思想教育效果,陶冶了學生的情操。

(2)督導教師教學及管理工作,強化了教師隊伍建設,形成了齊抓共管的良好局面。

(3)督查德育工作目標責任落實到位,形成了學校、家庭、社會教育的三結合。

3、督查教學管理情況。督查學校嚴格落實課程計劃,執行國家、地方、校本課程方案,開全、開足課程。保證了學生每天一小時以上的陽光體育活動時間。對科學學科教師的演示實驗和學生分組實驗開設率進行督查。定期督查教學過程管理,注重教育教學常規的落實,規范教師的教育教學行為,營造良好的教育信息化教育教學環境。督查教學設施利用率情況,保證教育教學效果。深入課堂,推門聽課,及時有效了解學校課堂教學情況。督查學校加強教師的教與學生的學的流程管理,并確立了教學流程各環節的質量標準,管理到位,為課改實現“高效課堂”,提高教育教學質量。為了提高學生的全面素養,督查學校加強科技、藝術、體育、衛生、綜合實踐活動管理,特別是在學生的興趣特長培養方面,管理規范,成效顯著,發展了學生的個性,培養了學生的能力。

4、督查科研管理情況。督查學校加強教育科研管理,建立、健全、完善科研組織、機構、隊伍,以及制度落實情況。督導教研計劃的執行情況,調動教師參加教研課改研究工作的積極性。

5、督查安全教育情況。督查學校認真落實安全教育目標責任書,管理措施到位,無一例體罰或變相體罰現象,無重大安全責任事故及其他造成嚴重社會影響的違規、違紀行為。在全面落實安全責任制的基礎上,加強校舍實施、學校周邊環境、師生施救自救、交通安全管理和學生自救演練等方面安全措施,加強全體師生的自救演練,現場參與指導學生多次開展緊急疏散演練和應急演練,提高了廣大師生對突發事件的應對能力。

6、督查教育經費管理情況。督導四所學校貫徹一費制情況和要求,學校設立公開欄,公開收費的范圍、標準,廣泛接受人民群眾的監督。通過對學校的'收費情況認真督查,集中審核,沒有發現一例亂收費現象。多方協助學校自籌資金或向上級部門爭取資金或設施、設備,努力改善教師辦公條件和教學環境,校園變化顯著。

篇(3)

1、教師于2015年2月26日全員及時到崗并召開了全體教職工會,公布了新學期學校工作計劃,據學校總體部署,相繼組織召開年部教學會、教研組長、備課組長教學會、班主任會,學生于2015年2月28日按時返校;

2、按資助政策對23名困難學生采取了學習材料費用減免,沒有一名學生因為家庭經濟困難、生活困難或學習困難而失學。

3、教材完全符合規定要求,并且于開課前2015年2月28日及時發送到學生手中,教輔材料不存在侵權盜版、違背自愿原則強制訂購等問題。

4、飲食、住宿、用水、用電等各項后勤保障確保學校常規活動正常運行,學校教學、生活設施設備經常檢修、運行良好。

5、開學政教處、團委利用間操時間對學生開展“三愛”“三節”教育,并且要求各班級召開愛學習、愛勞動、愛祖國為主題的班團會,對學生開展系列教育活動。

6、開學各項活動立足傳統文化,厲行節儉,形式儉樸、注重實效。

1、學校由顧校長、楊書記和全體校級領導以及政教、后勤主任組成的校園安全檢查小組,每學期開學都要細致地進行校園安全檢查,特別是學生宿舍、教師公寓、食堂餐廳、實驗室、會議室、鍋爐房、配電室和人員密集場所的安全隱患進行全面排查整改。

2、 校園實行封閉式管理:大小門衛設專人負責,學生進出校園嚴格層級審批,早晚校級領導和政教人員在大門衛監督檢查校門口安全狀況,學校人防、物防、技防責任到人,重點區域學校開學當天有民警執勤,校外人員進入校園要進行登記,門衛和保安員持證上崗并配齊配全橡膠棒、電警棍等安全防護、應急處置裝備,校園已配備一鍵式報警設施,校園重點部位視頻監控已全部安裝到位,寄宿制校園有專人管理,舍務教師按樓層分配,學生入舍后秩序井然,宿舍為8人一屋的標準,嚴格管理,又有家的溫馨。

3、學生上下學校門有保安專門檢查,疏導交通,巡特警和西所每逢學生放假就來監管放學情況,保證學生上放學安全;學校沒有校車,學生全部由家長接送。學校門口設立了警示牌。

4、學校對學生安全工作常抓不懈,每逢會議,必做一項工作認真對待,不得放松。學校通過校會、班會對學生進行各項安全教育,邀請縣交警大隊的領導和警員來校作報告,增強學生的安全意識;學校還邀請省消防總隊的臧天朔來校給全校教師、學生做消防講座,臧老師

用生動的事實,血淋淋的教訓告訴師生安全無小事,師生都深受教育,有不少教師都買了防火用具;為了加強學生的實際防火、防震等能力,學校對學生進行安全演練,極大地增強了學生的安全意識;學校還利用家長會進行安全教育,給家長發放:學生防溺水的信件,發放安全手冊,致家長的一封信等各種方式對學生進行安全教育。學校還制定了校舍倒塌、食物中毒、擁擠踩踏等各種突發事件的應急預案,并組織學生演練,真正的做到了預防在先,措施到位,保證了全校師生的安全。5、阜蒙縣第一中學學校門戶網站于2015年3月3日正式開通,作為對外宣傳、信息、網上辦公、服務社會的重要窗口,將在今后的學校發展中發揮積極而重要的作用。為加強學校形象建設,更好地滿足廣大訪問者的需求,我們與中國現代教育網合作,利于現代教育網這一國家級專業的平臺,為全校教職工提供方便、快捷的現代教育辦公途徑。網校平臺基本服務體系劃分為:試題資源庫、課件資源庫、教案資源庫、素材資源庫、論文資源庫、教育影視館、電子圖書館、電子備課中心、教師office辦公中心、網校管理系統等類別,使教師教學工作更加便捷化、高效化、品質化、系統化。 現網絡建設由教務處副主任霍新負責分管,由關建強老師專項管理,時刻保證網絡正常運行。

1、我校嚴格落實執行教育局關于不許擇校亂收費、補課亂收費等有關規定,平時對本校教師嚴格要求、經常自檢自查,迄今未發現本校教師有違規亂辦班和亂收費等問題,也沒受理過相關舉報。

2、堅持校務公開,嚴格執行教育收費公示制度,服務性收費和代收費符合規定,校服征訂規范、質量過關。

3、我校嚴格規范義務學校辦學行為,每學期七年級新生入學均由縣教育局教育股組織的“陽光分班”,不存在超大班額。課程安排符合國家和省級規定,每天上下午各有半個小時的大課間體育鍛煉,加上每周每班2節體育課1節體育活動課,每周總計鍛煉時間超出一小時。學校嚴禁年組、班級或教師個人對學生考試成績進行排名并張榜公布,住宿生作息時間安排合理,不存在組織學生補課情況,責任督學掛牌督導制度已落實。

1、按規定為學校配齊教師,音體美教師能滿足教學需要。

2、教師的合法權益全部落實到位,每學期學校工會都下發教職工提案單,由校領導班子集體討論后由校長在職代會上予以一一解答,對合理化建議及時解決。從無拖欠工資情況,相關工資福利和社保政策宣講到位。教師隊伍很穩定。

3、及時組織教師學習并落實教育部《中小學教師違反職業道德行為處理辦法》、《嚴禁教師違規收受學生及家長禮金行為的規定》等教育法規文件,本校不存在違反教師職業道德行為。

篇(4)

2016小學秋季上學期工作總結及下學期工作計劃

本學期,我校以以人為本,和諧發展辦學理念引領學校各項事業的發展,以素質教育督導評估迎檢工作為抓手,把握精細學校管理、師生和諧發展、提升文化內涵三大主題,開創學校工作新局面。

一、學校管理

(一)以人為本,提高管理效能。新的學期,迎來新的教師團隊。學校重新進行崗位設置,細化人員分工與崗位職責,把最合適的人放到最適合的崗位上,讓各類人才各得其所,各盡其能,各獻其功,讓41人的最佳組合實現管理效益最大化。強化行政人員的角色意識、責任意識、大局意識,團結帶領全體教師,在各自工作領域開拓創新,打造學校亮點與特色。進一步完善《學校章程》,對照《學校四年發展規劃》,穩步推進各項工作。

(二)以評促改,提升管理水平。本學期,以新一輪素質教育督導評估迎檢為契機,對學校近三年的教育教學工作進行全面的審視,進行自查自糾,進行整改提升。從校園環境整治、校園文化建設、功能室建設、迎檢材料四方面全力推進,由長順、妮妮、銘遜、子溪組建四個團隊開展工作。學校近幾年的辦學情況得到鎮素質教育督導評估組的充分肯定,被評為安海鎮201220xx年度素質教育督導評估先進單位。

二、教學管理

(一)嚴格辦學五規范。規范入學招生。按照免試、就近原則貫徹落實,確保本服務區適齡兒童及來晉務工人員子女按時入學。招生過程公平、公正、公開,招生結果及時公示,接受社會各界監督。規范課程設置。嚴格按省頒課程計劃,開齊開足各類課程。規范作息時間。學生每天在校時間不超過6小時,上午推遲至8:15上課。規范評價與考試。一年級嘗試進行評價制度改革并逐步延伸至其他年級,控制考試次數,不以考試成績排名次,鼓勵創新考試形式。規范教學用書管理。加強教輔材料征訂環節的管理,由校長、教導主任層層把關,嚴禁教師私自為學生征訂或推薦課輔材料,嚴格執行一課一輔。

(二)開展三課提質月活動

1.課程管理。本學期,教導處遵循教育教學規律,全面落實省頒《課程計劃》,科學安排各學科課程,開齊開足規定的全部課程。英語、品生(品社)、書法、美術、音樂學科由專職老師授課。實行行政人員巡視校園及巡課制度,實行教學常規月檢制度,將教學常規管理落到實處。根據學生身心發展規律,開設美術、書法、手工、寫作、趣味數學、象棋、燈謎等校本課程,組建合唱隊、鼓號隊、乒乓球隊、籃球隊、田徑運動隊等社團,學生全員參與,一個也不落下。編寫校本文本課程《品味鄉土》、《傳承經典》,下學期開始實施。本學期,舉行三大節讀書節、科技節、體育節系列活動,打造適合孩子的課程體系。

2.課堂高效。圍繞轉變教與學的方式這一課堂教學改革的難點和關鍵,狠抓課堂教學管理。通過巡課督查,及時糾正不規范的課堂行為;通過進課堂聽課,進行課堂教學的觀察與診斷,幫助教師釋疑解惑,調整教學方式,打造高效課堂;通過教學反思,提高教師自我評價的能力,引起教學領域更深層次的思考。每周三、周四教研日活動扎實開展。本學期,啟旺、瑞鴛、淑賢、銘遜、靜雯、玉鳳、淑燕、志超、彬彬、雅雯、碧蘭、曉君、梅穎、鋇鈴執教研討課,追求簡約而高效的課堂,為校本教研提供載體。引入家長評教,淑燕、瑞鴛為家長開放月提供兩節精彩課例,深受家長好評。梅穎、鋇鈴參加養正教學區名師展示活動,嘗試同課同構這一新型教研模式,同臺演譯《分數基本性質》。曉君參加陳宏瑜名師工作室送教下鄉活動,到養正中心小學西邊校區作課《商不變規律》。

3.課題引領。學校重視課題研究,讓課題成為教師專業化發展的重要途徑。本學期,數學課題《差異性背景下學生數學素養的培養的研究》順利通過鎮級結題驗收,并評為優秀課題(負責人:李曉君)。數學課題《小學數學作業批改中有效指導的研究》(負責人:黃梅穎)、語文課題《真情實感在高年段日記教學中的導向作用的研究》(負責人:顏瑞治)確定為鎮級小課題。我們將以課題研究為抓手,以課堂教學為重點 ,推動校本研究的深入開展。

三、隊伍建設

(一)強化師德師風建設。期初,與全體教師簽定《師德承諾書》,簽定《禁止有償家教及禁止收受家長禮品禮金承諾書》,公布在校務公開欄,自覺接受家長及社會各界監督。以鎮教委辦教師隊伍建設與管理月活動為抓手,組織教師再次進行師德剖析、進行師德自查自糾,再掀師德教育新。全體教師均能做到:不進行有償家教、有償托管、不到社會上各種培訓機構兼職;不私自為學生征訂或推薦課輔材料;提前侯課、按時放學、不無故延長學生在校時間、不搞集體補課;嚴格執行課程計劃,不隨意調課,增減課時,不占用常識、技能科教學時間。

(二)夯實校本研修,促進教師專業發展

1.城鄉聯研,協作發展。繼續與晉江二實小牽頭的16所城鄉協作校開展聯動教研活動。本學期,共舉行語文、數學、書法、藝術校本課程四場研討活動,相繼邀請泉州市、晉江市學科專家、名師、教研員蒞臨指導,有效進行專業引領。聯動校教師以微信平臺進行觀課、議課交流,并將議課文稿編印成冊。我校柯瑞鴛老師執教《兩只笨狗熊新傳》為語文科研討活動提供課例,與本市學科名師同臺競技,深受好評。

2.外出學習,內化提升。學校注重教師對外交流學習,盡可能創造機會讓老師們走出去。本學期,長順、銘遜到福清市參加省小學數學年會暨課題研討會,玉鳳、碧蘭、子溪、志超到廈門市參加相約名師、聚焦課堂小學數學教學觀摩研討會,曉君,麗花,美妮,鋇鈴到廈門市參加翻轉我們的課堂數學專場活動。組織教師參加本鎮、本市教學研討活動,提升教師的專業素質。本學期累計參加鎮級以上培訓的教師達105人次。

3.名師指路,專業引領。為學習身邊一線名師的成長經歷,激勵全體教師在專業成長的道路上實現人生價值。本學期,學校舉行首屆名師講堂活動,邀請福建省小學數學學科帶頭人、晉江市第二實驗小學教科室副主任林美老師蒞校開設《自主發展取向的教師專業發展》專題講座,短短一個多小時接地氣的精彩講述,引起與會老師的強烈共鳴。

4.師徒結對,互幫互促。舉行師徒結對活動,近三年參加工作的老師均拜師學藝。志超和淑燕結對子、丹妮和麗花結對子、玉玲和妮妮結對子。經過一學期的傳、幫、帶,新教師已能熟練上崗。淑燕和志超師徒同臺率先展示同課同構,演譯出不一樣的精彩。

5.讀書交流,共享智慧。組織全體教師研讀課標,精讀教育名著《教師要學陶行知》、《做教師真難、真好》、《重新發現學校》。開展真教育調研活動,征集金點子,通過為教師推介好書,舉行讀書論壇、教育智慧大家談等多種形式促進廣泛閱讀。讓讀書成為教師的一種習慣、一種生活方式,并提筆撰文。本學期,顏瑞治老師榮獲安海鎮教委辦首屆真教育論壇征文評選一等獎!尤美麗、楊巧藝老師榮獲三等獎!顏紅麗老師榮獲安海教委辦第七屆德育論壇征文評選一等獎!丁妮妮老師榮獲安海鎮小學語文教師下水文比賽二等獎!伍彬彬老師榮獲三等獎!在福建省教育學會小學數學教育分會20xx年年會論文評選中,黃鋇鈴老師榮獲一等獎,曾長順、林淑燕老師榮獲二等獎,黃麗花、顏美妮老師榮獲三等獎。李曉君老師撰寫的《淺談多媒體技術在小學數學中的應用》發表于CN級刊物《課程教育研究》。顏黎清老師的作品《一個咖啡老師的自白》、黃鋇鈴老師的作品《乘著科學的翅膀飛翔》榮獲晉江市第三屆數字故事評選二等獎。顏美妮老師參加20xx年安海鎮小學數學學科教師命題比賽榮獲一等獎、曾長順老師榮獲二等獎。

四、德育工作

(一)組建德育工作團隊。打造一支學校管理人員班主任任課教師全員參與的德育工作隊伍,明確職責,加強管理。為提高管理實效,組織開展以行為習慣養成教育為主題的征文評選,顏紅麗老師獲鎮級一等獎。

(二)主題活動精彩紛呈。學校利用升旗儀式、晨會、主題班隊活動、入隊儀式等,對學生進行愛國主義、感恩、安全、遵紀守法、心理健康等主題教育。本學期,開展班級文化建設評比、校園十佳少先隊員評比、兩歌一隊禮評比、我們的節日重陽節尊老敬老志愿服務活動、向國旗敬禮、做一個有道德的人網上簽名寄語活動、觀看《我的中國夢》網絡視頻宣講和課件、觀看愛國主義影視節目、社會主義核心價值觀、三愛三節等主題活動。建設空中農場,在陽臺開辟10塊菜地作為勞動實踐基地;以小記者站活動為載體,讓學生走向社會。相繼邀請晉江第二實驗小學心理健康教育中心主任肖得心老師、安海鎮派出所翁烏暗民警蒞校為學生開設專題講座,豐富德育內涵。

(三)營造家庭、社會、學校三結合的德育體系。期初、期中、期末分別召開全校家長會,傳遞家教知識,為家長釋疑解惑,傾聽家長對學校的意見和建議。利用短信平臺、微信群、qq群密切家校雙方的溝通與交流。

(四)發揮學生的主體作用。組建學生勸導隊,完善每日十項常規、三操一活動評比細則,讓勸導隊員在大隊委的指導下對各班進行常規考核,輔以教師督導,抓細抓實學生的常規養成教育。

五、安全工作

(一)開學伊始,召開全校家長會,與全體家長簽定《西安小學20xx年秋季安全管理責任書》,明確學校安全管理規定及家校雙方職責。定期利用短信平臺發送安全溫馨提示,定期入戶家訪,密切家校聯系,家校攜手共筑安全防線。

(二)開展安全法制教育和安全演練。認真組織開學第一課、開展安全教育周活動;上好安全主題課、班隊會;邀請法制副校長、派出所民警蒞校開設講座;組織全體師生、家長參加福建省中小學生網絡安全知識競賽,參與率達100%;定期組織師生進行應急疏散演練,提高全體師生的安全防范意識和自我保護能力。定期大掃除、定期消毒,杜絕秋、冬季傳染病在校內漫延。

(三)實行保安員24小時值班制度,每日安排8位值日導師協助值勤。嚴把入門關及出門關,配齊保安器械,安裝監控系統,人防、技防雙管齊下,確保師生平安。

(四)定期對校內設施設備及校園周邊環境進行排查,發現隱患及時整改。本學期更換、添置滅火器,增設校內安全警示標語,增設安全主題墻。

(五)健全安全管理制度。堅持課前點名、學生中途離校審批、有事有病請假、放學前安全一句話、放學后排路隊制度。努力創建泉州市平安先行學校

2016小學秋季上學期工作總結及下學期工作計劃

回眸一學期的工作,我校在上級教育主管部門及鎮黨委、政府的領導下,在全校老師的共同努力下,緊緊圍繞學校期初制定的工作目標,秉承誠愛揚善、知行合一的辦學理念,通過轉變工作作風,堅持創新驅動發展,優化教育教學環境,強化師資隊伍建設,走內涵式發展之路,推動了各項工作健康快步發展。現將工作總結如下:

一、以創促教,全力聚集教育現代化

1.爭先創優促發展。20xx年11月學校通過安海鎮新一輪教育素質督導評估,并被安海鎮教育委員會授予201220xx年度素質教育督導評估先進單位 20xx年12月接受晉江市語言文字規范化示范校、晉江市文明禮儀先進校兩項市級評估驗收,并在20xx年1月5日被晉江市教育局確認為第四批晉江市語言文字規范化示范校【晉教語〔20xx〕1號】。學校通過爭先創優的創建來規范辦學行為,提升辦學品味,從而推動學校質量的進一步提升。

2.硬件升級促發展。利用爭先創優的時機,加大對學校點滴項目的修繕與改造,如安裝8套班班多媒體,添置8套學前班課桌椅,改造學校的監控系統,更換辦公室、宿舍防盜門,布置班級文化氛圍等,從內到外,優化環境,為全體師生提供一個舒適的工作與學習環境。

二、質量立教,深入實施素質教育

1.讀書學習,提高意識。組織全體教師認識閱讀《重新發現學校》《教師要學陶行知》《做教師真難,真好》這三本書,并利用周四教研日活動時間,分語文、數學兩組進行讀書心得交流活動,讓大家在思想碰撞中提升自己。

2.夯實常規,落實行動。規范課程設置,合理開發校本課程,學校根據實際情況,開設象棋、葫蘆絲、燈謎、乒乓球等8項興趣小組活動,指派老師有計劃地培養和發展學生的特長。陽光體育活動時間,在抓好廣播體操、五祖拳的基礎上,我校一如既往地進行竹竿舞跳繩兩項特色活動的開展。舉行了向前跳向后跳兩次學生跳繩比賽和一次教師組跳繩比賽;舉行了一學期一次的竹竿舞比賽,中高年級把幾個階段學習的動作融合在一起進行比賽,取得了很好的效果。同時我校還在陽光體育活動時間加入冬季長跑這一項運動項目,每天開展,深受學生的支持與熱愛,這樣既活躍了氣氛,增強了學生體質,又保證了學生每天運動鍛煉1小時的要求。

3.著文反思,理論武裝。新教師需要實踐的磨煉,也需要理論的武裝。本學期,學校特別注重提高老師們的理論素養和寫作水平,要求他們認真反思工作問題,積極撰寫教學論文,以此提高自己的理論水平。我校派出五名年輕教師到廈門參加相約名師 聚焦課堂活動;30多人次參加鎮級、學區教研或業務培訓。動員全體老師撰寫以習慣養成為主題的安海教委辦第七屆德育論文,推薦四篇文章赴鎮參評,兩篇獲獎。鼓勵老師們參加教研后積極撰寫反思、積極參與安海鎮數學教師編制期末試卷比賽,兩篇培訓心得體會獲三等獎,一份試卷編制獲得三等獎。

4.三課提質,助燃提速。三課提質月期間,我校組織四位老師開展了同課異構的研討活動;與文峰、新店兩所兄弟學校開展了語、數課堂聯研活動,兩場活動給了老師們很好的鍛煉、學習、提高的機會,為老師們加強教學設計、改進教學方法、提高課堂效率提供了很大的幫助。加大文峰、龍山、新店三校鎮級課題《問題解決式校本教研對教師專業成長的促進》的研究,本學期研究重點進入到了實質問題診斷階段。老師們將管理中或課堂上遇到的問題梳理到問題解決單上,由本校或者三校有經驗的老師提出解決策略,再將策略應用到實踐上;或是由執教老師先用自己設計的策略進行課堂教學,聽課老師們根據問題解決情況給出改進建議,提供更科學合理的解決策略。借助這個平臺,許秀真、陳友理兩位2013屆的新老師順利通過安海鎮新教師匯報課展示活動,并獲得二等獎;李玉明、顏天送兩位20xx屆新分配教師通過可慕教學點匯報課展示活動。

三、活動強教,整體提升師生素質

1.加強文明禮儀常規教育。學校強化宣傳教育,多渠道滲透禮儀觀念。利用國旗下講話、班隊活動、早會等宣傳文明禮儀知識, 提高學生禮儀素養,對學生進行各類禮儀的強化訓練。組織參加教學點兩歌一隊禮比賽獲得一等獎,并被推薦參加鎮級比賽,深受評估組人員的一致好評。加強監督引導,平時教師注重在課余時間巡查校園內出現的不文明行為并及時給予糾正;各班出一期以文明禮儀伴我行教育為專題的黑板報,并進行評比;全校開展以文明禮儀為主題的手抄報比賽等,所有活動的扎實開展,為學校創建晉江市文明禮儀教育先進校提供了一個載體,規范了學生的行為,提升了學校的內涵,影響了學生的一生。

2.豐富小記者活動。帶領小記者到晉江市科技館、博物館參觀,感受著晉江的文化,體驗著科技的魅力。帶領小記者到安海上悅城免費觀看影片《賽爾號3之戰神聯盟》,不僅讓孩子們享受到了一場美味的文化大餐,還通過影片感受到團結協作的重要性。開辟了開心小農場學生農業實踐基地,三至六年級每班分到一塊農田,分班管理、班級比拼,豐富形式,提高實效。下學期,我們將重點打造小農場活動,使之成為學生活動的樂園,為他們帶來無窮的樂趣。

3.凈化書包活動。為減輕學生負擔,培養學生整潔的個人習慣,學校進行4次書包、抽屜凈化活動,而且將此項活動列為常規,時時抓、抓實實,讓減輕學生負擔不成為一句空話。

四、多管齊下,夯實校園安全管理

學校領導始終把安全工作放在首位位置,逢會必講安全,事事講安全,對上級安全會議精神和文件都能做到及時傳達,結合文件精神制定切實可行措施,認真落實。

1.加強 防溺水安全教育工作。利用廣播室、班隊課、宣傳欄、黑板報、LED顯示屏等渠道對學生進行防溺水知識宣傳,班主任及行政值班人員每天利用早會時間做安全教育工作,并且向全體學生家長發放關于防溺水的告家長書,提高家長在這方面的安全意識,與學校一同管理好學生;組織老師在池塘、水庫、河流等處設置警示標志,通過多種渠道防止溺水事故的發生。

2.加強交通安全教育工作。除了利用廣播室、交通標志帶及黑板報等平臺對學生進行交通安全知識的宣傳及教育之外,每天值日老師及村里巡防隊隊員配合學校保安,在校門口對進出學校的學生進行疏導,保證學生安全過公路,另外,還對學校外來學生進行乘車情況調查摸底,對無牌無證車輛及超載現象進行登記和勸說,防止交通事故的發生。再者組織老師對學校周邊的交通安全隱患進行排查。

3.食品安全教育常抓不懈。以前,常有流動攤點到我校門外進行叫賣,經過老師及保安的勸阻,流動攤點已經消失。而在我校周邊,存在一些個人小店鋪,出售一些小食品。為了防止學生購買不合格食品,學校除了加強對學生進行食品安全教育工作之外,還利用學校的三評平臺對學生買零食的情況進行規范。

4.加強傳染病防范工作。每個班級每天堅持晨檢工作,實時關注學生身體情況,并作好記錄;做好因病追蹤記錄;班級堅持做好衛生清理、消毒、通風工作。

在學校安全管理中,我校由于領導重視,制度健全,職責明確,組織完善,齊抓共管,我校的安全工作真正落到了實處。本年度,學校無重大安全事故發生,犯罪率控制在零。此外,我校在12月份以984的高分通過了安海鎮20xx年學校綜治安全目標管理責任考評。我校也爭取在明年通過標準化建設三年提升工程及泉州市發展學校的考評。

五、積極參賽,獲得比賽累累碩果

本學期,我校師生積極參加各級各類比賽,收獲了豐碩的果實。⑴學校榮譽:組織參加20xx年安海鎮小學生田徑運動會,學校獲得乙組團體總分第四名;參加可慕教學點兩歌一隊禮比賽,獲得一等獎;接受安海鎮新一輪素質教育督導評估,被授予2012-20xx年度素質教育督導評估先進單位 參加安海鎮第五屆唱響校園,追逐夢想小學生乙組合唱比賽獲得三等獎;被晉江市教育局授予第四批晉江市語言文字規范化示范校。 ⑵教師榮譽:鐘雙鍇老師撰寫《從真管、真教邁向真教育》一文獲得安海鎮真教育論壇一等獎;許秀真老師撰寫的《習慣之花,悄然綻放》、李玉明老師撰寫的《一米陽光,讓禮儀教育更溫馨》這兩篇文章獲得安海教委辦第七屆德育論壇征文評選一、二等獎;曾美玲老師參加安海教委辦品德與社會學科教師聽評課比賽獲得二等獎;李玉明老師參加安海鎮小學語文教師下水文寫作比賽獲得三等獎;許秀真、陳友理兩位老師參加安海鎮2013屆小學新教師匯報課評比均獲得二等獎;黃容器老師參加20xx年安海鎮小學數學學科教師命題比賽獲得三等獎;許秀真、李玉明兩位老師在20xx年安海鎮新教師培訓心得體會評選中獲得三等獎。⑶學生榮譽:組織參加20xx年安海鎮小學生田徑運動會獲獎情況:田浩同學獲得男子乙組鉛球第二名、跳遠第四名;曾芯妮獲得女子乙組鉛球第二名、壘球第二名;曾思堯同學獲得男子乙組壘球第二名、200米第五名;曾心瑩同學獲得女子乙組60米第二名;曾瑛澤同學獲得男子乙組跳遠第二名;梁范瓔同學獲得女子乙組壘球第五名;曾思堯、曾思舜、曾瑛澤、鄒彬四位同學獲得男子4100米接力第五名;曾雅琪同學參加晉江市凝聚愛國情,同筑中國夢征文活動,所撰寫的《三代人的夢》一文獲得優秀獎。

六、20xx年春季學校工作思路

1.落實校園重建項目。協助村兩委完成新校園的測繪、規劃及土地劃拔、土地證的辦理等工作,盡早落實重建時間表,謀劃學校未來發展的新篇章。

2.協助龍山小學校董會完成換屆工作,多方籌措資金,為學校的教育投入、為新校區的動工建設提供資金上的支持。

3.提升學校的內涵發展。通過爭先創優活動,在鞏固辦學成果的同時,不斷規范、推進學校的辦學行為,依法辦學,依章辦事,從而形成科學、有特色的學校氛圍,實現學校質的提升。

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一、基本情況

我縣共有小學15所,災后重建完成12所,還有3所學校在其他校區或其他場所過渡。重建完成的學校中有9所完全按照四川省07標準配備了實驗器材,其他學校正在配備中。我縣科學課教師全部為專職教師,他們雖然是專職教師,但都不是學習科學課相關專業的教師,其中有部分為近年轉崗的年輕教師。目前我縣有小學生6000左右,各校學生人數相差很大,學習基礎相差也很大。

二、教學教研情況

本期按照教學工作計劃和桂馨基金會的培訓要求,我們重點做了以下工作:

1、狠抓教學常規管理

我縣科學課的教學工作由于受到5.12地震的影響,教師和學生的教與學都急需加以規范。我們從教師的備課、課前準備、上課等常規入手,要求必須有詳盡的教學設計、充分的課前準備、合格的課堂實施,學校教務處加強督查。從學生的課前復習、課前準備、課堂記錄著手,要求必須課前預習、能在課前準備必備的材料和其他資料、課堂記錄要認真,教師要把學生的常規作為評價內容之一。教研室要加強教學督導,對教學常規較差的教師要給予批評幫助。

2、注重實驗器材和《科學實驗工具箱》的使用和管理

我縣地震之后,大多學校的實驗設備全部損壞,去年各校已按新標準配備了教學儀器,因此,為了使其更好地發揮效益,我們加強了實驗器材的管理和使用。要求各學校按《實驗室管理制度》規范管理實驗設備,按照《小學科學課實驗目錄》開展實驗教學,科學實驗儀器的使用要結合《科學實驗工具箱》,做好使用記錄。本期開展了片區科學《實驗工具箱》的使用研討,大家就使用中的經驗作了交流,對使用中的問題進行了探討。

3、開展片區青年教師的培訓指導

根據阿壩州教科所的安排,今年將參加四川省教科所舉辦的《四川省小學科學課青年教師賽課活動》,我們為了配合此次活動開展了青年教師賽課選拔活動,力求通過此項工作對年輕的科學教師進行一次業務培訓,幫助教師在活動中得到鍛煉和提高。我們還對近年進入科學課教學的教師指定了專人負責的培養的工作安排,要求盡快成為合格的科學課教師。

4、進行全縣小學科學教學的實地考查

多年來,我縣開展的小學科學教學實地考查工作對我縣的科學教學工作有較大的促進作用,對科學課教師的成長也起到了積極作用,因此教育局十分重視此項工作。今年是災后恢復的第一年,對學校科學課的教學現狀的掌握尤為重要,為此經我們請示上級領導同意開展了小學科學課教學工作實地考查。

我們的實地考查工作是由教研室組織全縣小學科學學科骨干教師和學科帶頭人成立的考查小組,按照制訂的考查標準,深入各個學校,采取抽樣檢測、調查問卷、查閱資料等形式進行。考查的內容包括:教師的教學常規、教學方法、實驗器材的管理和使用、科學活動的開展情況、學習與提高等;學生的學習興趣、學習習慣、科學知識的掌握、科學探究的水平等;學校對科學教學的管理與指導、教學研究的開展等。

5、開展科學教師知識提升活動

針對我縣科學教師的專業技能水平不高的情況,我們今年安排了小學科學教師知識考試工作,其目的旨在以考促學,重在教師自身科學知識的提升,以便更好地為教學服務。

6、注重學生科學學習的評價

為了更好的貫徹課程改革精神,提高教學質量,我們注重了對學生的學習評價。要求教師注重學生學習過程的評價,評價要全面、準確,評價的方式要根據自身實際。我們擬定了供學校參考的《科學學習評價表》、《科學觀察評價量表》、《科學操作評價量表》、《單元評價表》、《小組學習態度評價量表》等,要求學校根據自身實際有選擇的使用和改進。

三、疑惑與困難

1、學科的尷尬地位

小學科學課在各地都不是很受重視,我們這兒也是如此,小學語文、數學是主科的思想表現相當突出。前幾年,我省的“教育八不準”,去年的“規范辦學行為”等文件的出臺,對科學課的教學影響極大,科學課教師的地位等同于音體美教師,且有低于他們的趨勢。我縣學科教師大多是專職的,科學課教師也不例外,然而在教學考核、評優晉級等明顯看重語數教師。領導意識如此,學校意識當然如此,帶動家長意識也是如此,科學課教師受此影響表現為應付了事的多了,缺乏了工作激情和進取精神。

2、教師培訓的欠缺

國家花大力氣來進行教師培訓,對地震災區更是如此。許多教師直接參與了省級、國家級的培訓,還有很多全國各地的培訓活動也考慮了我們,就培訓的面和培訓的量上我們都遠高于全國教師的平均水平。然而,這樣的培訓給我們教師帶來了什么?他們知識技能沒有得以提升,教學技藝沒有得到發展,可能就學了些時髦的“理論”,卻又不能在教學中加以應用。我們的教師需要什么樣的培訓,怎樣培訓才能使教師更快成長,這也許是我們該認真研究和反思的問題。

3、教師素質提升的艱辛

由于我們科學教師大多“專業不對口”,師范院校沒有專門的科學教育專業,因此,科學課教師自身的專業素養本身就存在問題,如何能更好的推動科學課的教學發展呢?我們教研員也是全靠自己探索一些方法來指導學校的科學課教學。

4、教學研究及教育科研的推進艱難

小學科學課是一門小學科,各校的科學教師也就2-3名,所承擔的教學任務也比較重,教學研究自然也就是形式大于內容。我們需然采取了一些方法,如:片區教研活動、全縣教學觀摩、送課到校等,但還是收效甚微,各種活動受經費的制約不能開展更多,學校又迫于人員緊張而放棄參與,等等因素使教學研究工作開展艱難。

四、今后工作打算

1、千方百計抓好教師的培訓與培養

結合我縣的科學教師知識考試,我們將教師的自我學習培訓放在首位,讓教師能學以致用,從而使其變要我學為我要學。將培養的重點放在年輕教師身上,為他們制定發展目標,想方設法為他們提供學習機會,讓他們能盡快成長。

2、創設有利于教師成長的平臺

為了全體教師的成長,我們將借助網絡開展網絡教研,成立我縣科學教學網絡教研組,由學科帶頭人任組長負責此項工作。力爭開展一次全縣的科學教學研討活動,以研促教,以研促學。加強教學視導,認真總結科學教學實地考查經驗,推廣優秀的教研成果。

篇(6)

工作總結

一、基礎教育工作

(一)“普九”工作鞏固提高。全面落實“兩免一補”政策,全縣共投入公用經費5517萬元,免教科書730.6萬元,享受“一補”資金281萬元。“三保”政策進一步落實,編制內教師工資都能按時足額發放。投入資金1096萬元,安排農村中小學校舍維修改造項目5個,新建面積13955平方米。

止目前,我縣的小學適齡人口入學率100%,初中階段兒童入學率101.9%,7—15周歲殘疾兒童入學率100%,15周歲完成率100%,15周歲文盲率0%,17周歲完成率100%,初中輟學率1.7%,小學輟學率0%。

(二)幼兒教育蓬勃發展。目前我縣有幼兒園56所,入園兒童8671人,其中鄉鎮政府所在地幼兒園入園率90%。有學前班270班,入班兒童9844人。我縣已建成省級示范幼兒園1所,市級示范幼兒園2所,鄉鎮中心幼兒園17所,各類幼兒辦學點22個,幼兒教育初步形成以公辦幼兒園為骨干和示范,以社會力量興辦幼兒園為主體,公辦與民辦相結合的多種辦學模式并進的發展格局。

(三)師資隊伍建設進一步加強。1、加強教師職業道德教育。建立了師德教育工作領導小組,形成了師德教育工作網絡;開展師德教育活動,對在活動中表現出色的先進集體和個人進行了表彰。2、加強教師的繼續教育工作。對高中教師進行了新課程遠程教育培訓工作,并成立了高中新課程培訓領導小組和縣高中新課程學習中心。進行了初中班主任培訓和小學教師班主任培訓;并進行了小學教師新課程培訓。3、加強了教師的學歷教育和高學歷教育,鼓勵在職教師參加全國成人高招、自學考試等學歷深造考試。4、配合省、市教育局進行了骨干教師培訓,共培訓省級骨干教師20人,市級骨干教師26人;我縣有8人被評選為國家級骨干教師,30人被評為省級骨干教師,50人被評為市級骨干教師。

(四)以新課改為重點,全面推進素質教育和教育教學改革。一是強化領導。縣、鄉、校層層設崗,營造“抓質量、提質量、上質量”的輿論氛圍,全員樹立以質量生存、靠質量取勝、謀質量發展的觀念。二是明確目標。從小學“兩率”(及格率、優秀率)、初中“三率一分”(年輟學率、中招錄取報到率、中招優秀率、中招平均分),普通高考上線人數到教師素質提升等各項指標提出了明確的要求。三是優化課堂教學模式。充分挖掘現代化教學手段,提高課堂效率,用先進教育理念引領新的教學模式。四是組織開展初中、小學學科競賽活動。鄉鎮組織初賽,縣里組織決賽,并表彰獎勵優勝者及輔導教師。五是建立立體式教育質量監控體系。在原有評價的基礎上,縣局對初中,鄉對所轄小學分別實施質量評估和質量監控。六是強化對教育質量的督導和考評,實行教育質量考核一票否決制。對教育質量年活動中開展的各項活動全部納入對單位和個人的年終評價,并實行嚴格的獎懲。

(六)體育、衛生、安全工作常抓不懈。下發了《關于加強學校體育工作提高學生健康素質的工作意見》,要求各級各類學校必須認真執行國家課程標準

,切實開足、開齊并上好體育課,任何人不得以任何理由削減、擠占體育課時間;下發了《縣教育體育局關于進一步加強甲型h1n1流感防控工作的緊急通知》,明確了責任,分解了任務,建立了晨檢制度,建立健全了信息報告制度和應急處置機制;下發了《學校重大安全事故應急救援預案》、《關于在全縣開展事故隱患排查治理專項活動通知》等文件,召開了食品衛生安全工作專題會、預防校園暴力安全工作會,加強了對校園周邊環境的綜合治理,組織開展了全縣中小學校舍安全工作大檢查、全縣中小學幼兒園及少年兒童安全管理專項整治行動和全縣學校消防安全專項整治、全縣幼兒園用車專項整治、全縣學校道路交通安全專項整治等活動,有效地預防了重大安全責任事故的發生。

二、職業教育、民辦教育工作

規范了校車管理。二是加強民辦學校的師資隊伍建設工作。積極組織民辦學校校長參加市局組織的校長培訓班,民辦教育工作。一是加強對民辦學校的管理工作。建立和完善校車管理制度。并積極開展民辦學校教研教改活動,努力探索課改新路子,不斷加強師德師風建設。三是加強民辦學校的設置、審批及年審工作。嚴格按照規定的設置審批程序及各級各類民辦學校的設置標準審批學校,分五個檢查組對全縣的各級各類培訓機構及民辦學校進行了排查,取締了沒有辦學資格的學校。

爭取政策和資金,職業教育工作。多方協調。統籌縣域職業教育資源,調整職業學校布局,將馬鄉職業高中(縣第一職業中專)老君廟高中、縣衛校、縣農機校、農廣校、中華會計函授學校及其它公辦職業教育培訓機構的資源整合,總投資1億元在實驗中學原址建立120班規模、校生6000人的縣職業技術教育中心。職業學校6月首期招生1500人。

三、常規工作

(一)狠抓作風建設,提高工作效率。主要從三個層面抓起。一是局黨組成員實行周匯報制度,黨組成員每周五必須在局辦公會上匯報本周工作的督導和落實情況。教體局局長以身作則,趙局長從月日報到至今,已走訪了十一個鄉鎮,檢查了全縣200多所學校,深入一線,了解情況,看望教師,慰問教師。二是落實政務公開制度,提高機關工作效率,要求各股室把每周工作內容公開,寫在公示欄上,實行開門辦公,并在局辦公會上匯報每周的工作落實情況,有效地提高了機關工作效率。三是落實校長吃住在校制度,與學生同吃同住。各校長必須安裝固定電話,隨時檢查在崗情況,現在各中心校、各中學辦公電話已安裝完畢,匯報工作盡量使用電話匯報;教體局下鄉督導,到校必查校長的聽課記錄和業務活動開展記錄,聽取校長各項工作落實情況匯報,工作抓的不實的校長到局辦公會上作表態發言。

(二)狠抓校園管理,創建優美環境。以學校校園管理為突破口,狠抓了校園文化建設,此項工作的開展取得了明顯成效。領導干部和教師的關系正在貼近,校長的責任心正在加強,廣大師生的信心正在提升,教師的工作熱情正在高漲,我們的校園更加整潔,學生學習氛圍更為濃厚,務實重干的風氣正在形成,教育形象正在改變。

(三)狠抓教學管理,提高教學效果。教學是教育工作的核心,為提高教育教學質量,我們狠抓了教學管理。此項工作的開展,有效地推進了學校教學管理工作的逐步規范。各校教學常規管理制度健全,教學工作計劃周全;校長們親自任主科,以教學領導教學;校長工作更扎實,措施更有力;教師的備課質量逐步提高;過程性檢測訓練更加扎實有效;校際交流日益活躍;教研機構制度基本完善,校本教研全面開展;青年教師培養措施得力。教師素質有了明顯提高,課堂教學有明顯成效,教學

質量也相應提高。

(四)精簡超編人員,充實一線力量。完成了大王、舍屯和張崗中心校的撤并工作;實現了中心校人員分流,把39名中心校的教師骨干充實到了教學第一線,充實了一線教師隊伍,使其更好地服務于教育教學。

(五)構建交流平臺,實現資源共享。成立了縣高中教科研領導小組和縣高中學科中心教研組。構建了我縣高中教育交流平臺,依托學科中心教研組優勢,統一組織我縣高中開展教學交流和溝通,形成了全縣高中教育工作一盤棋,實現了高中優質教育資源共享。

(六)整合農村小學,優化教育資源。在反復調查的基礎上,年底計劃撤銷一批生源少、規模小、辦學效益低的小學52所。使教育資源流向集中,有利于改善辦學條件,促進整體辦學水平的不斷提高。

(七)建立教育網絡,提高辦公效率。建立了教育系統辦公網絡,出臺了縣教育系統電子公文管理辦法,各類規范性文件按照規范格式制成電子文檔在縣教體局網上進行傳輸,不再印發紙質文件。充分利用了網絡平臺,提高了教育系統辦公自動化水平,減少了公文運轉環節和成本,切實提高了辦公效率。

(八)建立規章制度,規范學校管理。為加強人事管理,制定《病退教師管理辦法》和《教師聘任管理辦法》;為改變校園環境,制定了《中小學校園管理辦法》;為加強對校長的管理,制定了《小學校長管理辦法》和《初中校長管理辦法》;為加強教學管理,制定了《中小學校教育教學管理規定》、《教學評估細則》和《學校管理評估細則》;為創建窗口學校,制定了《示范性初中創建標準》;為加強平安建設,制定了《中小學校重大事項報告制度》。這些制度經過醞釀討論、征求意見,成熟后已經下發。各單位根據自身情況加強制度建設,真正建立了強化學校內部管理的長效機制。

篇(7)

一、自評整改時間

自評時間自發文之日起至年10月30日前;整改時間根據附件“整改期限”要求。

二、自評整改對象

1、鄉鎮人民政府;

2、區直有關教育職能單位;

3、學校。

三、自評整改依據

1、自評依據:《省人民政府辦公廳轉發省教育廳關于全面開展縣級人民政府教育工作督導評估意見的通知》(政辦[]15號);《關于印發〈省縣級人民政府教育工作督導評估標準和計分方法(修訂)〉的通知》(政教督[]41號)等。

2、整改依據:《市區人民政府關于年度教育工作省級督導評估工作整改方案的報告》(政[]86號)。

四、自評整改重點

(一)鄉鎮人民政府

1、抓組織入學。依法做好組織入學是鄉鎮政府必須履行教育職責和義務。因此,要加大對義務教育法等法律法規的宣傳力度,及時組織、動員適齡少兒按時入學,年8月底前及時發放入學通知書,確保3周歲按時入園,6周歲按時入學,小學畢業生100%升入初中。

2、抓控輟保學。義務教育階段輟學率是“雙高普九”中七個“一票否決”項目之一,務必引起各鄉鎮人民政府的高度重視。為做好“控輟保學”工作,一要加強宣傳,把“控輟保學”宣傳深入人心;二要強化責任,繼續實行“雙線目標管理責任制”,形成統一領導、明確職責、齊抓共管的工作機制;三要狠抓落實,進一步加大對義務教育階段學生入學通知、在外就讀學生取證和輟學生報告等工作的落實力度,形成規范化、常規化的運行態勢。四要突破難點,在外學生就學取證是控輟保學工作的難點,各鄉鎮要采取分片包干蹲點、結對子、入戶等方式,組織和發動鄉(鎮)、村干部在每個學期期初、期末主動抓好取證工作,力爭取證到位率、有效性達100%。

3、抓殘疾少兒普查。殘疾少兒入率學是“雙高普九”中七個“一票否決”項目之一。各鄉鎮要建立健全6-15周歲殘疾人口普查工作機制,做好動員適齡殘疾入學工作。

4、抓好幼、成教。大力發展幼兒教育,辦好鄉鎮中心園;辦好鄉鎮文技校,搞好掃盲工作,開展勞動力技術培訓,完成15-24周歲文化程度核實更改工作。

5、抓文化戶口建設。一是進一步完善文化戶口冊(含有戶籍的、未申報戶籍的、外來人口三種);二是做好文化戶口滾動登錄工作,要有專人管理,專人負責;要根據本地就學學生名冊及取證證明等相關材料,認真做好文化戶口登錄滾動、統計匯總等工作;三是認真做好資料整理、歸檔等工作。

(二)區教育局

區教育局是區政府管理教育的行政主體,在做好本單位自評工作的同時,還要督促指導轄區內各類學校認真履行教育工作職責。

1、做好存在問題整改工作。針對年月份省政府對我區教育工作督導評估中提出的具體問題,進一步梳理、整改,能整改的要及時整改,一時有困難的不能整改到位,要提出具體整改方案。同時重點協調區財政局、人事局、公安分局、衛生局、殘聯、文體局、教師進修學校等教育職能單位認真做好自評整改工作。

2、做好組織入學、控輟保學工作。一是加大宣傳力度,做好組織適齡少兒按時入學,做好適齡殘疾少兒隨班就讀等教育安置工作;加大控輟保學力度,督促學校做好動員輟學生返校等工作。

3、加強學校內部管理。一是全面推進素質教育,不斷提高教育質量,不斷提升辦學品位,讓學生進得來、留得住、學得好。二是加強學校常規管理,促進學校內部管理規范化、制度化、科學化。著重抓好學籍管理,努力推進電子學籍工作進程,做好變動學生的跟蹤、取證、統計等相關工作。

4、做好C、D級危房改造工作。學校繼續使用C、D級危房在“雙高普九”驗收中將被一票否決,區教育局要按照區政府的要求,狠抓危改項目的落實工作,確保學校不繼續使用C、D級危房。

5、加強學校安全工作。要繼續強化學校的安全意識,加大對師生的安全教育和防災應急能力的培養,完善安全措施和硬件配套設施,確保在“雙高普九”驗收中不因學校出現重大安全責任事故而被一票否決。

6、準備好相關的備查資料。要根據指標要求,為區政府提供相關的備查材料。

(三)區財政局

對照省督導評估時提出的有關問題,制訂整改方案并加以落實,要高度重視“雙高普九”兩個一票否決項目(區本級財政對教育撥款未全面達到“三個增長”;挪用、截留、擠占教育經費)的自評情況;繼續加大對教育的財政投入力度,并準備好相關的備查資料。

(四)區政府教育督導室

要加強對相關人員的業務培訓,做好教育工作督導評估的業務指導,認真開展年度自評和整改工作的檢查、指導和服務工作。

(五)區殘聯

區殘聯要會同各鄉鎮、區衛生局、區教育局等有關部門,全面完成對全區適齡殘疾少年兒童普查和醫學鑒定工作,并及時匯總、統計。

(六)公安分局

要及時核實3-24周歲戶籍人口數,并為各鄉鎮和區教育督導室提供相關資料;配合有關單位認真做好15-24周歲戶籍人口中的文化程度核實更改工作。

(七)其他教育職能單位(即自評領導小組成員單位)

對照教育工作職能及整改方案要求,認真做好自評整改工作。提供年度為教育辦好事實事書面匯報材料,并于年10月20日前送區教育督導室。

五、自評整改要求

1、加強領導,增強意識。建立區級人民政府教育工作年度自評整改制度,是落實我區教育優先發展戰略,促進政府依法履行教育管理職責,推進教育又好又快發展的一項重要舉措。目前我區教育工作面臨許多困難和問題:年月雖然通過省政府教育督導驗收,但一年一度的教育工作自評整改工作、年省政府對我區“雙高普九”驗收前檢查指導和年省政府對我區“雙高普九”驗收等任務依然艱巨。我區教育工作困難大、問題多、任務重、時間緊,各單位務必充分認識教育工作自評整改的重要性和緊迫性。

2、明確目標,落實責任。我區在進行教育工作自評過程中,始終堅持自評的過程也是整改的過程,整改貫穿自評全過程。各鄉鎮、各職能單位應當根據督導評估標準要求,對照督導評估整改方案中存在問題,結合本單位的實際情況,提出切實可行的自評整改工作計劃,做到目標明確、措施有力、責任落實、成效明顯。

3、嚴格督查,促進落實。區委、區政府將在各單位自查自評的基礎上,由督查小組對各階段自評工作進行督查,促進各階段自評工作扎實有效開展。對認真履行教育工作職責,及時完成自評工作的單位予以通報表揚,并作為績效考評的依據之一;對不認真開展自評工作的單位及相關責任人,予以通報批評,問題嚴重的按有關規定追究責任。

六、自評整改時間安排

(一)上報材料內容及時間

1、鄉鎮人民政府應上報材料:《年度區 (鄉)鎮政府教育工作督導評估匯報材料》一式八本;《省縣級人民政府教育工作督導評估基礎數據統計表》中的事業發展表1—表6相應的各種過渡表(含各村)一式二本。

2、區教育局應提供上報的材料:《年度市區人民政府教育工作督導評估自評報告》;《年度市區人民政府教育工作督導評估自評匯報》(領導講話);《年度市區人民政府教育工作督導評估自評表》各1份。

3、區財政局提供上報的材料:教育經費與管理中的相關報表、自評表。

4、區教育督導室提供上報的材料:《年度省縣級人民政府教育工作督導評估登記表》;《年度省縣級人民政府教育工作督導評估基礎數據統計表》。

5、區殘聯應提供的材料:-學年度6-15周歲殘疾少兒花名冊(按鄉鎮、年齡、類別分別造冊、統計)。

以上各種材料均加蓋單位公章,并附帶軟盤1張。于年10月30日前送區人民政府教育督導室。

(二)區級檢查

1、區政府定于今年11月組織區教育督導評估小組對各鄉鎮進行評估。

2、今年12月中旬對區直各教育職能單位的自評整改情況進行重點抽查。

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