序論：寫(xiě)作是一種深度的自我表達(dá)。它要求我們深入探索自己的思想和情感，挖掘那些隱藏在內(nèi)心深處的真相，好投稿為您帶來(lái)了七篇會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)論文范文，愿它們成為您寫(xiě)作過(guò)程中的靈感催化劑，助力您的創(chuàng)作。

篇(1)

（一）全面廣闊

會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)信息化的全面性和廣闊性包括兩方面，首先，在會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)信息化過(guò)程中需要結(jié)合傳統(tǒng)會(huì)計(jì)行業(yè)知識(shí)，計(jì)算機(jī)理論技術(shù)知識(shí)以及信息化處理知識(shí)，涵蓋知識(shí)面非常全面；其次，會(huì)計(jì)信息化技術(shù)在信息化社會(huì)中會(huì)應(yīng)用到企業(yè)的各個(gè)方面，延伸領(lǐng)域廣闊，用途非常之大。

（二）靈活開(kāi)放

實(shí)現(xiàn)會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)信息化，對(duì)于會(huì)計(jì)從業(yè)人員來(lái)說(shuō)是最大的便利，其在從事會(huì)計(jì)工作中對(duì)于不了解的問(wèn)題可以通過(guò)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)得到正確解答，大大縮短了獲取會(huì)計(jì)信息的時(shí)間。同時(shí)會(huì)計(jì)信息化技術(shù)可以在互聯(lián)網(wǎng)平臺(tái)建立會(huì)計(jì)人員交流論壇，極大便利了會(huì)計(jì)從業(yè)人員對(duì)于專(zhuān)業(yè)知識(shí)的共享和交流。其靈活多樣和開(kāi)放的工作方式在信息化過(guò)程中得到體現(xiàn)。

（三）多元發(fā)展

會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)信息的多元性發(fā)展體現(xiàn)在會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)獲得信息的多元性和處理工作的多元性等方面；例如，資金的流動(dòng)，目前網(wǎng)銀和支付寶在國(guó)內(nèi)的使用人群不斷上升，傳統(tǒng)的支付方式顯得有些落伍，會(huì)計(jì)信息審核同樣需要實(shí)現(xiàn)信息化，以保證資金在信息化運(yùn)作過(guò)程中的監(jiān)管。在企業(yè)運(yùn)作過(guò)程中，同樣可以使用網(wǎng)銀等電子支付方式來(lái)代替?zhèn)鹘y(tǒng)的貨幣流通形式。此外，會(huì)計(jì)信息化可以利用圖表和影像的方式向客戶(hù)直觀地展現(xiàn)會(huì)計(jì)成果，通俗易懂。

（四）良好兼容

要使得會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)信息化順利進(jìn)行，必須保證會(huì)計(jì)信息化過(guò)程中可能兼容并蓄，不斷吸收新的知識(shí)和技術(shù)方法，這一才能滿(mǎn)足不斷變化的信息化工作流程要求，保證會(huì)計(jì)工作的順利展開(kāi)。例如，現(xiàn)階段會(huì)計(jì)信息化主要吸收的是計(jì)算機(jī)和信息技術(shù)方面的知識(shí)，在后續(xù)的發(fā)展過(guò)程過(guò)程中還可以結(jié)合管理經(jīng)濟(jì)學(xué)、統(tǒng)計(jì)學(xué)、數(shù)理分析等多種方法。

二、會(huì)計(jì)信息化對(duì)會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)的影響

（一）對(duì)會(huì)計(jì)工作人員工作形式的影響

傳統(tǒng)的會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)工作主要是對(duì)企業(yè)或機(jī)構(gòu)的會(huì)計(jì)資料從事特定的數(shù)據(jù)分析、統(tǒng)計(jì)和計(jì)算，傳統(tǒng)會(huì)計(jì)工作人員在會(huì)計(jì)工作中還需要對(duì)主要實(shí)務(wù)進(jìn)行審核、統(tǒng)計(jì)和分析。然后，在會(huì)計(jì)信息化過(guò)程中，會(huì)計(jì)人員的需要在掌握傳統(tǒng)會(huì)計(jì)方法和理論的基礎(chǔ)上，再學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)操作方法和信息數(shù)據(jù)處理技術(shù)方法，對(duì)于企業(yè)的日常會(huì)計(jì)事務(wù)能夠通過(guò)電子計(jì)算機(jī)來(lái)進(jìn)行分析和處理，通過(guò)給定了會(huì)計(jì)預(yù)測(cè)模型，對(duì)于企業(yè)的經(jīng)營(yíng)管理狀況進(jìn)行評(píng)估和預(yù)判。簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)，會(huì)計(jì)從業(yè)人員在會(huì)計(jì)信息化過(guò)程中既要懂得傳統(tǒng)會(huì)計(jì)知識(shí)，還要掌握信息化操作方法，多元化發(fā)展，保證企業(yè)會(huì)計(jì)水平的全面提升。

（二）對(duì)會(huì)計(jì)傳統(tǒng)分析方法的影響

在企業(yè)會(huì)計(jì)核算工作做完后，必須對(duì)會(huì)計(jì)工作方法和方式進(jìn)行分析和總結(jié)。在分析過(guò)程中，要以會(huì)計(jì)核算資料為核心，結(jié)合統(tǒng)計(jì)核算和業(yè)務(wù)核算等相關(guān)專(zhuān)業(yè)知識(shí)，對(duì)會(huì)計(jì)工作的過(guò)程推理和論證，發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤要及時(shí)改進(jìn)，并分析錯(cuò)誤產(chǎn)生的原因，避免下次出現(xiàn)同樣的錯(cuò)誤。在會(huì)計(jì)核算工作的進(jìn)行過(guò)程中，還需要對(duì)企業(yè)目前的經(jīng)營(yíng)狀況進(jìn)行評(píng)估，對(duì)企業(yè)未來(lái)的經(jīng)營(yíng)狀況進(jìn)行預(yù)測(cè)，找出在企業(yè)發(fā)展過(guò)程中在各方面存在的不足和缺點(diǎn)。發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，要積極響應(yīng)，找出解決方案。會(huì)計(jì)信息化過(guò)程中，企業(yè)應(yīng)該從分利用互聯(lián)網(wǎng)信息技術(shù)的優(yōu)勢(shì)，盡量將會(huì)計(jì)信息整合到信息網(wǎng)絡(luò)中，通過(guò)電子計(jì)算機(jī)快速處理和分析得到結(jié)論，這一方法設(shè)施的前提的會(huì)計(jì)人員信息化素質(zhì)的提高。只有會(huì)計(jì)從業(yè)人員能夠掌握會(huì)計(jì)信息相關(guān)技術(shù)，才能夠利用好信息化的優(yōu)勢(shì)，提高會(huì)計(jì)工作效率，降低會(huì)計(jì)任務(wù)工作難度，縮短會(huì)計(jì)分析時(shí)間，大大增加了會(huì)計(jì)信息的確切性和實(shí)時(shí)性。為企業(yè)提高核心競(jìng)爭(zhēng)力和經(jīng)濟(jì)利益打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

三、會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)信息化的方法

（一）提高會(huì)計(jì)信息化意識(shí)

信息技術(shù)不斷擴(kuò)張到各行各業(yè)，帶來(lái)了巨大的生產(chǎn)力效率。傳統(tǒng)的會(huì)計(jì)行業(yè)也需要借助信息化技術(shù)注入新的的活力，這就要求會(huì)計(jì)從業(yè)人員放棄保守和固步自封，從新認(rèn)識(shí)新技術(shù)和新方法，不斷學(xué)習(xí)，提高自身的核心競(jìng)爭(zhēng)力和信息化工作意識(shí)。只有會(huì)計(jì)工作者開(kāi)始轉(zhuǎn)變觀念，才能夠推動(dòng)企業(yè)會(huì)計(jì)部門(mén)工作方式的轉(zhuǎn)變。

（二）完善會(huì)計(jì)信息化法律法規(guī)

篇(2)

大學(xué)教育的使命是文化的傳授、專(zhuān)業(yè)教學(xué)、進(jìn)行科學(xué)研究和培養(yǎng)未來(lái)的科學(xué)研究人員（奧爾特加?加賽特，2001）。要培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和能力，就需要推進(jìn)高校的教育教學(xué)改革，而研究性教學(xué)是高校教學(xué)改革的趨勢(shì)，是培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)、能力的重要途徑。隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，會(huì)計(jì)學(xué)專(zhuān)業(yè)也得到長(zhǎng)足的發(fā)展，正所謂“經(jīng)濟(jì)越發(fā)展，會(huì)計(jì)越重要”。然而在會(huì)計(jì)學(xué)本科人才培養(yǎng)中，存在著專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)方案雷同、課程體系設(shè)置相近問(wèn)題。近幾年來(lái)，隨著會(huì)計(jì)本科教學(xué)改革的深入，各高校已經(jīng)逐漸意識(shí)到在會(huì)計(jì)學(xué)本科人才培養(yǎng)中存在的問(wèn)題――過(guò)多偏重于會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)的教學(xué)，缺乏系統(tǒng)的理論知識(shí)傳授，各高校紛紛采取措施來(lái)增加會(huì)計(jì)理論課程的開(kāi)設(shè)。據(jù)筆者不完全統(tǒng)計(jì)，70%左右設(shè)有會(huì)計(jì)學(xué)專(zhuān)業(yè)的本科高校現(xiàn)在已經(jīng)開(kāi)設(shè)了會(huì)計(jì)理論課程，但課程名稱(chēng)并不統(tǒng)一，大致可歸納為三類(lèi)名稱(chēng)：第一類(lèi)稱(chēng)為會(huì)計(jì)理論，第二類(lèi)稱(chēng)為會(huì)計(jì)理論專(zhuān)題，第三類(lèi)稱(chēng)為會(huì)計(jì)理論基礎(chǔ)。盡管名稱(chēng)不統(tǒng)一，但是其教學(xué)內(nèi)容有共同之處，那就是都涉及會(huì)計(jì)基本理論的講授。根據(jù)筆者近幾年的跟蹤調(diào)查發(fā)現(xiàn)，在開(kāi)設(shè)會(huì)計(jì)理論課程的高校中，有些教師仍然像會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)課程一樣，采用較為傳統(tǒng)的教學(xué)方式，因此我們可以探索新的教學(xué)方法，以研究性課程的形式來(lái)開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)。

二、會(huì)計(jì)理論研究性課程的性質(zhì)和教學(xué)目標(biāo)

（一）會(huì)計(jì)理論研究性課程的性質(zhì)

會(huì)計(jì)理論課程主要是面向高年級(jí)會(huì)計(jì)學(xué)本科專(zhuān)業(yè)學(xué)生開(kāi)設(shè)，重點(diǎn)介紹會(huì)計(jì)理論的發(fā)展歷史、會(huì)計(jì)理論研究方法、財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)概念框架、會(huì)計(jì)準(zhǔn)則理論、會(huì)計(jì)要素確認(rèn)與計(jì)量、財(cái)務(wù)報(bào)告理論、會(huì)計(jì)前沿理論、管理會(huì)計(jì)理論等內(nèi)容，旨在培養(yǎng)學(xué)生較為扎實(shí)的理論功底和探索研究方法，為后續(xù)課程的學(xué)習(xí)、畢業(yè)論文寫(xiě)作以及升學(xué)深造打下扎實(shí)的理論基礎(chǔ)。它一般設(shè)置為選修課，也有高校設(shè)置為必修課。通常一周安排2―3課時(shí)。

（二）會(huì)計(jì)理論研究性課程教學(xué)目標(biāo)設(shè)置

對(duì)本科生而言，學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)知識(shí)不但要知其然，還要知其所以然，學(xué)習(xí)會(huì)計(jì)理論有助于其對(duì)會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)的理解、分析，并對(duì)會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)進(jìn)行合理的預(yù)測(cè)，從而加深對(duì)會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)的掌握，因此開(kāi)設(shè)會(huì)計(jì)理論研究性課程不但能向?qū)W生傳授專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)理論知識(shí)，而且能夠培養(yǎng)和訓(xùn)練學(xué)生邏輯思維能力和科學(xué)研究能力。根據(jù)這一思路，可將本課程教學(xué)目標(biāo)設(shè)置為以下幾方面：

1.幫助學(xué)生系統(tǒng)掌握會(huì)計(jì)基本理論知識(shí)，鞏固已學(xué)會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)知識(shí)。學(xué)生前期所學(xué)的專(zhuān)業(yè)課程大多數(shù)是實(shí)務(wù)性課程，包括會(huì)計(jì)基礎(chǔ)、中級(jí)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)、成本會(huì)計(jì)等，通過(guò)會(huì)計(jì)理論研究性課程的學(xué)習(xí)，能夠使得學(xué)生學(xué)習(xí)到系統(tǒng)的會(huì)計(jì)基本理論，引導(dǎo)學(xué)生分析問(wèn)題、解決問(wèn)題，先實(shí)務(wù)后理論，先簡(jiǎn)后難，不斷拓展實(shí)務(wù)的范圍，啟發(fā)學(xué)生探究在其他可能情況下該如何處理類(lèi)似問(wèn)題，總結(jié)提升理論知識(shí)，使學(xué)生具有更高的應(yīng)用會(huì)計(jì)基本知識(shí)的能力和處理現(xiàn)實(shí)會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)的能力。亨德里克森（1992）指出，會(huì)計(jì)理論是一套邏輯嚴(yán)密的原則，能夠使實(shí)務(wù)工作者、投資者和債務(wù)人、經(jīng)理和學(xué)生更好地理解當(dāng)前的會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)，提供評(píng)估當(dāng)前會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)的概念框架，指導(dǎo)新的實(shí)務(wù)和程序的建立。可見(jiàn)會(huì)計(jì)理論對(duì)于提升學(xué)生專(zhuān)業(yè)理論素養(yǎng)有著重要的作用。

2.訓(xùn)練學(xué)生文獻(xiàn)資料的搜集和幫助學(xué)生掌握科學(xué)的會(huì)計(jì)研究方法。在會(huì)計(jì)理論研究性課程的設(shè)計(jì)上，可以圍繞某一理論專(zhuān)題進(jìn)行課堂研討。由教師布置研討專(zhuān)題內(nèi)容，再由學(xué)生搜集和整理文獻(xiàn)資料，利用課堂時(shí)間由學(xué)生來(lái)展示其研究成果或觀點(diǎn)并展開(kāi)討論，在課堂討論中，教師可以結(jié)合文獻(xiàn)資料向?qū)W生介紹會(huì)計(jì)的主要研究方法，比如規(guī)范研究方法、實(shí)證研究方法，使得學(xué)生在掌握文獻(xiàn)資料搜集方法的同時(shí)了解會(huì)計(jì)研究方法，這為今后學(xué)生進(jìn)一步深造或畢業(yè)論文的寫(xiě)作打下一定的研究基礎(chǔ)。

3.提升學(xué)生邏輯思辨能力和實(shí)務(wù)處理能力。會(huì)計(jì)理論課程的內(nèi)容之間邏輯性是非常強(qiáng)的，比如財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)概念框架理論就是一個(gè)理論較為嚴(yán)密的邏輯體系。通過(guò)本課程的學(xué)習(xí)能夠培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)密的邏輯思維能力，使得理論與實(shí)務(wù)之間有了一個(gè)聯(lián)系的橋梁，據(jù)筆者多年觀察發(fā)現(xiàn)，在學(xué)生學(xué)習(xí)會(huì)計(jì)理論課程后，分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的思路變得清晰了，特別是遇到較為新穎的業(yè)務(wù)，學(xué)生能夠運(yùn)用一定的理論來(lái)進(jìn)行解答。學(xué)生參加研究生入學(xué)考試，其專(zhuān)業(yè)課程成績(jī)也會(huì)有較大幅度的提高。

三、會(huì)計(jì)理論研究性課程的教學(xué)內(nèi)容和教材選取

（一）會(huì)計(jì)理論研究性課程的教學(xué)內(nèi)容

會(huì)計(jì)理論的內(nèi)涵有狹義和廣義之分。狹義的會(huì)計(jì)理論主要是指財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)理論，廣義的會(huì)計(jì)理論包括財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)理論、審計(jì)理論、管理會(huì)計(jì)理論。作為研究性課程的教學(xué)，筆者根據(jù)多年的教學(xué)實(shí)踐，可將會(huì)計(jì)理論按照內(nèi)容劃分為會(huì)計(jì)基本理論、會(huì)計(jì)應(yīng)用理論和會(huì)計(jì)理論前沿三個(gè)部分。

1.會(huì)計(jì)基本理論。這部分主要是圍繞財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)概念框架體系的內(nèi)容，包括會(huì)計(jì)目標(biāo)的內(nèi)涵及主要觀點(diǎn)、會(huì)計(jì)要素的確認(rèn)與計(jì)量、會(huì)計(jì)信息質(zhì)量特征、財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)概念框架（CF）內(nèi)涵及國(guó)際比較。這部分內(nèi)容是會(huì)計(jì)理論的主體內(nèi)容，也是比較重要的內(nèi)容。

2.會(huì)計(jì)應(yīng)用理論。這部分主要是有關(guān)會(huì)計(jì)準(zhǔn)則理論的內(nèi)容，包括會(huì)計(jì)準(zhǔn)則產(chǎn)生的背景和歷史淵源、各國(guó)會(huì)計(jì)準(zhǔn)則的制定、會(huì)計(jì)準(zhǔn)則的制定導(dǎo)向問(wèn)題、高質(zhì)量會(huì)計(jì)準(zhǔn)則的評(píng)定標(biāo)準(zhǔn)問(wèn)題。這部分內(nèi)容與現(xiàn)在的會(huì)計(jì)準(zhǔn)則國(guó)際趨同與協(xié)調(diào)密切相關(guān)，也是各國(guó)規(guī)范會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)的主要依據(jù)，與當(dāng)前實(shí)際聯(lián)系緊密。

3.會(huì)計(jì)理論前沿研究。這部分內(nèi)容主要是隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展涌現(xiàn)出的新的會(huì)計(jì)問(wèn)題和熱點(diǎn)問(wèn)題，會(huì)計(jì)理論需要對(duì)其做出解釋?zhuān)热鐣?huì)計(jì)行為理論、社會(huì)責(zé)任會(huì)計(jì)、人力資源會(huì)計(jì)、碳會(huì)計(jì)等，這一部分內(nèi)容可以根據(jù)教學(xué)需要作一定靈活的安排，也可以學(xué)術(shù)報(bào)告的形式來(lái)開(kāi)展教學(xué)與研究。

（二）會(huì)計(jì)理論研究性課程的教材選取

教材作為高等學(xué)校教學(xué)的一個(gè)重要參考，為學(xué)生的專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)提供必要的依據(jù)，尤其對(duì)本科生來(lái)講，選擇合適的教材對(duì)他們的專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)會(huì)有很大的幫助。綜觀國(guó)內(nèi)高校會(huì)計(jì)本科會(huì)計(jì)理論課程的教材，下面選擇以下幾本有影響力的著作：

1.《會(huì)計(jì)理論》，葛家澍、杜興強(qiáng)著，復(fù)旦大學(xué)出版社。該著作較早地引進(jìn)了西方會(huì)計(jì)理論，并且注重結(jié)合中國(guó)會(huì)計(jì)的實(shí)際和作者自身的觀點(diǎn)來(lái)撰寫(xiě)，創(chuàng)新發(fā)展了我國(guó)的會(huì)計(jì)理論，是一本會(huì)計(jì)理論的經(jīng)典著作，其主要內(nèi)容如上頁(yè)表1所示。

2.《會(huì)計(jì)理論》，湯云為、錢(qián)逢勝著，上海財(cái)經(jīng)大學(xué)出版社。該著作引用、吸收了美國(guó)亨德里克森《會(huì)計(jì)理論》的研究成果，依照西方會(huì)計(jì)理論內(nèi)容和結(jié)構(gòu)撰寫(xiě)，側(cè)重于財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)理論，其主要內(nèi)容如表2所示。

3.《會(huì)計(jì)理論》（第四版），魏明海、龔凱頌編著，東北財(cái)經(jīng)大學(xué)出版社。該著作按照財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)理論、成本控制理論和管理會(huì)計(jì)理論三部分進(jìn)行撰寫(xiě)，其特點(diǎn)是內(nèi)容由淺入深，教材內(nèi)容隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展能夠做到及時(shí)更新。其主要內(nèi)容如表3所示。

根據(jù)對(duì)三部教材的分析，我們不難發(fā)現(xiàn)當(dāng)前的會(huì)計(jì)理論相關(guān)著作既存在相同或相近的內(nèi)容，也存在不同之處，作為研究性課程，我們?cè)谶x擇教材時(shí)可以根據(jù)教學(xué)的需要，選擇其中一部作為教材，其他相關(guān)著作作為教學(xué)參考，博采眾長(zhǎng)，使得學(xué)生既能掌握會(huì)計(jì)基本理論，又能關(guān)注當(dāng)前理論前沿的動(dòng)態(tài)和中國(guó)特色會(huì)計(jì)理論的發(fā)展。

四、會(huì)計(jì)理論研究性課程的教學(xué)方法

會(huì)計(jì)理論是對(duì)會(huì)計(jì)實(shí)踐的一種理性認(rèn)識(shí)，它來(lái)源于實(shí)踐，又指導(dǎo)實(shí)踐，會(huì)計(jì)理論與實(shí)踐相互作用，并不斷發(fā)展。鑒于在講授會(huì)計(jì)理論時(shí)，學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)完了會(huì)計(jì)基礎(chǔ)、中級(jí)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)、高級(jí)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)等實(shí)務(wù)性課程，因此在講授會(huì)計(jì)理論課程時(shí)要突出其理論性與研究性，一方面要系統(tǒng)介紹會(huì)計(jì)基礎(chǔ)理論，另一方面又不能拘泥于現(xiàn)有的會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)，筆者認(rèn)為可以通過(guò)綜合運(yùn)用以下幾種研究性教學(xué)方法，倡導(dǎo)啟發(fā)式、探究式的學(xué)習(xí)方式來(lái)提升課程教學(xué)的效果。

（一）案例導(dǎo)入式教學(xué)方法

在每一章節(jié)講授理論之前，給出簡(jiǎn)短的案例來(lái)引導(dǎo)、啟發(fā)學(xué)生。例如通過(guò)安然事件，引出高質(zhì)量會(huì)計(jì)準(zhǔn)則問(wèn)題。這種教學(xué)方式一方面可以使得學(xué)生以問(wèn)題導(dǎo)向來(lái)學(xué)習(xí)理論知識(shí)，另一方面也使得學(xué)生有更為廣泛的知識(shí)面。

（二）合作互動(dòng)式教學(xué)方式

現(xiàn)代教學(xué)不應(yīng)該是教師一個(gè)人講到底的單項(xiàng)信息傳遞，而應(yīng)是師生間、學(xué)生間的雙向交流與多向交流活動(dòng)。教師可以提前布置需要討論的專(zhuān)題，由班級(jí)學(xué)生自由組合成若干研討小組，利用課余時(shí)間查閱相關(guān)文獻(xiàn)資料，歸納總結(jié)凝練成為研討小組的觀點(diǎn)，到課堂上進(jìn)行講解、展示。例如在講授會(huì)計(jì)準(zhǔn)則國(guó)際比較這一專(zhuān)題內(nèi)容時(shí)，筆者就把授課班級(jí)分成10個(gè)小組，每一小組負(fù)責(zé)某一國(guó)家會(huì)計(jì)準(zhǔn)則制定情況資料的搜集，然后制作成PPT在課堂上進(jìn)行演示，教師在他們講解的基礎(chǔ)上對(duì)不正確的地方給予糾正，接著再進(jìn)行國(guó)際比較分析，這樣使得學(xué)生對(duì)世界主要發(fā)達(dá)國(guó)家和我國(guó)的會(huì)計(jì)準(zhǔn)則制定都有一個(gè)較為深入的了解，同時(shí)對(duì)會(huì)計(jì)準(zhǔn)則的國(guó)際趨同與協(xié)調(diào)也會(huì)有更深的理解。合作互動(dòng)式的教學(xué)達(dá)到了師生互動(dòng)、合作學(xué)習(xí)、共享學(xué)習(xí)成果的效果。

（三）名作名篇評(píng)析課堂

教師先向?qū)W生介紹精品力作或?qū)I(yè)權(quán)威期刊最新的名作名篇，比如《經(jīng)濟(jì)研究》《管理世界》《會(huì)計(jì)研究》等雜志上發(fā)表的會(huì)計(jì)類(lèi)論文，由學(xué)生事先進(jìn)行仔細(xì)閱讀，并且撰寫(xiě)讀書(shū)筆記，教師再利用課堂時(shí)間為學(xué)生進(jìn)行一定的評(píng)析，主要圍繞論文的選題、論點(diǎn)以及論證方法等幾方面展開(kāi)，這樣使得學(xué)生對(duì)會(huì)計(jì)論文有一個(gè)比較直觀的感性認(rèn)識(shí)，同時(shí)也使學(xué)生了解到了最新的理論前沿動(dòng)態(tài)和創(chuàng)新觀點(diǎn)，拓展了學(xué)生的知識(shí)視野，為今后學(xué)生的論文寫(xiě)作打下良好的基礎(chǔ)。

篇(3)

    人們往往將理論等同于科學(xué),常常用一套幾乎完全相同的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)解釋“理論”和“科學(xué)”。在我們的印象里,數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)等學(xué)科是屬于科學(xué)的知識(shí)。我們從中也可以體會(huì)到判斷一門(mén)學(xué)科是否屬于科學(xué)的主要標(biāo)尺:拒絕主觀性,不含價(jià)值判斷,與客觀相符。如果單從概念、原理出發(fā),還看不出會(huì)計(jì)理論可能并不算是科學(xué)。但如果要用數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)等自然科學(xué)的準(zhǔn)則來(lái)衡量,會(huì)計(jì)理論確實(shí)和科學(xué)存在很大距離。  

    究竟應(yīng)以何種標(biāo)準(zhǔn)來(lái)界定會(huì)計(jì)理論的科學(xué)性呢?回答這個(gè)問(wèn)題需要借助科學(xué)哲學(xué)的力量。邏輯實(shí)證主義的代表霍里斯和內(nèi)爾曾簡(jiǎn)要?dú)w納過(guò)有關(guān)科學(xué)的準(zhǔn)則,其核心內(nèi)容有:“只有通過(guò)檢驗(yàn)才能證明知識(shí)的正確性;分析性論述沒(méi)有事實(shí)依據(jù);檢驗(yàn)一種理論,就是看這種理論的預(yù)測(cè)是否成功;科學(xué)中不存在價(jià)值判斷等。”偉大的哲學(xué)家波普創(chuàng)立了“證偽主義”。他在否認(rèn)經(jīng)驗(yàn)“證實(shí)”的前提下,提出了科學(xué)的劃界標(biāo)準(zhǔn):“一個(gè)命題只要它是可檢驗(yàn)的,可證偽的,就是科學(xué)的;反之,不可檢驗(yàn)的,不能被證偽的,就屬于非科學(xué)的。”拉卡托斯認(rèn)為,任何理論,凡能預(yù)計(jì)新事物就是科學(xué)的,否則就是不科學(xué)的。總結(jié)以上幾種觀點(diǎn),可以得出一個(gè)結(jié)論:任何理論的科學(xué)性都要通過(guò)檢驗(yàn)來(lái)下結(jié)論。一般認(rèn)為,一種理論的基本檢驗(yàn)是它的解釋和預(yù)測(cè)能力。  

    美國(guó)會(huì)計(jì)學(xué)家亨德里克森也曾明確指出:“會(huì)計(jì)理論真要在開(kāi)拓會(huì)計(jì)的理解上或?qū)?huì)計(jì)實(shí)務(wù)的影響上有說(shuō)服力,它們就必須接受檢驗(yàn)或證實(shí)。這種檢驗(yàn)包括:①關(guān)于現(xiàn)實(shí)世界的前提,應(yīng)該以報(bào)表和可觀察的現(xiàn)象一致為依據(jù);②各種理論說(shuō)明的相互關(guān)系,應(yīng)該就其合理的一貫性予以檢驗(yàn);③如果任何一個(gè)前提是以?xún)r(jià)值判斷或無(wú)說(shuō)服力的經(jīng)驗(yàn)檢驗(yàn)為依據(jù)的,其理論結(jié)論或經(jīng)過(guò)檢驗(yàn)的假設(shè)應(yīng)受獨(dú)立的經(jīng)驗(yàn)檢驗(yàn)。”按照亨德里克森的論述,一種會(huì)計(jì)理論若能經(jīng)受住這三方面的檢驗(yàn),其科學(xué)性就相對(duì)可靠。  

    二、規(guī)范會(huì)計(jì)理論和實(shí)證會(huì)計(jì)理論科學(xué)性的比較  

    科學(xué)的研究方法是形成科學(xué)理論的前提,科學(xué)研究成果的質(zhì)量又是衡量研究方法科學(xué)性的極為重要的標(biāo)準(zhǔn),研究方法和利用這種研究方法形成的理論在科學(xué)性上是統(tǒng)一的。目前主流會(huì)計(jì)理論就其研究方法而言,可分為規(guī)范會(huì)計(jì)理論和實(shí)證會(huì)計(jì)理論。  

    規(guī)范會(huì)計(jì)理論是一套關(guān)于會(huì)計(jì)“應(yīng)該是什么”的系統(tǒng)知識(shí)體系,旨在通過(guò)一系列基本會(huì)計(jì)原則,會(huì)計(jì)準(zhǔn)則的規(guī)范性要求,從邏輯高度上概括或指明最優(yōu)化會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)是什么.進(jìn)而指導(dǎo)會(huì)計(jì)實(shí)務(wù),實(shí)現(xiàn)會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)的規(guī)范化。它采用“前提——推論”的研究路徑。主要的研究方法是歸納法和演繹法,研究的過(guò)程主要借助于抽象推理。它的缺陷在于研究結(jié)果難以驗(yàn)證,不能為自身提供科學(xué)性的依據(jù),它的科學(xué)性需要利用實(shí)證的方法來(lái)檢驗(yàn)。  

    實(shí)證會(huì)計(jì)理論則是一套關(guān)于會(huì)計(jì)“是什么”的系統(tǒng)知識(shí)體系,為解釋現(xiàn)行會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)和預(yù)測(cè)未來(lái)會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)提供理論依據(jù)。它采用“假設(shè)——推論”的研究路徑,主要方法是實(shí)證方法,主要內(nèi)容是證偽。它不是以個(gè)人的知識(shí)和價(jià)值觀來(lái)判斷,而是建立在實(shí)際觀察和實(shí)驗(yàn)結(jié)果的基礎(chǔ)上,盡可能排除研究對(duì)象作為客體對(duì)主體的反作用,這就使研究具備了可驗(yàn)證的特點(diǎn),從而突出了它的科學(xué)性。  

    就科學(xué)性而言,實(shí)證會(huì)計(jì)理論優(yōu)于規(guī)范會(huì)計(jì)理論。這種優(yōu)越性來(lái)自于實(shí)證研究方法的科學(xué)性。實(shí)證方法引入了自然科學(xué)領(lǐng)域的研究思路和研究方法,注重經(jīng)驗(yàn)檢驗(yàn),所獲取的證據(jù)是客觀的、可直接或間接觀察的事實(shí),因而有助于消除會(huì)計(jì)理論研究過(guò)程中的不切實(shí)際的假設(shè)以及價(jià)值判斷;實(shí)證研究中運(yùn)用了定量分析方法,能以數(shù)量化的形式,較精確地描述會(huì)計(jì)現(xiàn)象的區(qū)別與聯(lián)系,從而使理論研究成果具有較高的精確性。這符合當(dāng)代科學(xué)發(fā)展的趨勢(shì)。方法論上的特點(diǎn),使實(shí)證會(huì)計(jì)理論具有較強(qiáng)的解釋和預(yù)測(cè)能力,可以評(píng)價(jià)現(xiàn)有會(huì)計(jì)原則的合理性,這是規(guī)范會(huì)計(jì)理論所無(wú)法比擬的。因此,有人甚至認(rèn)為,只有實(shí)證方法應(yīng)用于會(huì)計(jì)領(lǐng)域之后,會(huì)計(jì)理論的研究才具備了科學(xué)的性質(zhì)。  

    需要特別指出的是:①實(shí)證研究方法并不排斥規(guī)范研究方法,只是強(qiáng)調(diào)“假設(shè)——推論”范式,因其特有的科學(xué)性,已成為主流的研究范式。一方面,在這一范式中充分運(yùn)用了歸納和演繹的方法,例如:形成合理的會(huì)計(jì)假設(shè)時(shí)運(yùn)用歸納法,指導(dǎo)會(huì)計(jì)理論時(shí)運(yùn)用演繹的方法;另一方面,規(guī)范研究如果僅借助于抽象思維,它的可靠性就可能受到質(zhì)疑。其中最重要的原因是,很多研究缺乏強(qiáng)有力的令人信服的實(shí)際驗(yàn)證。實(shí)證研究正好彌補(bǔ)了這一缺陷,所以說(shuō),實(shí)證分析亦是得出規(guī)范理論的必由之路。②實(shí)證會(huì)計(jì)理論并不排斥規(guī)范會(huì)計(jì)理論。規(guī)范會(huì)計(jì)理論在對(duì)會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)的規(guī)范和指導(dǎo)上有其存在的價(jià)值,而且規(guī)范研究有利于誕生新思想、創(chuàng)造新知識(shí)、提出新的假設(shè)命題。但規(guī)范會(huì)計(jì)理論只有建立在實(shí)證會(huì)計(jì)理論的基礎(chǔ)上才更具有科學(xué)合理性。 

    三、會(huì)計(jì)理論研究的科學(xué)化潮流  

    正因?yàn)閷?shí)證會(huì)計(jì)理論的科學(xué)性,從本世紀(jì)60年代后期開(kāi)始,在科學(xué)哲學(xué)思潮的感召下,伴隨把經(jīng)濟(jì)學(xué)和管理學(xué)變?yōu)榭茖W(xué)的呼聲,在西方會(huì)計(jì)理論界掀起了一場(chǎng)范式革命,拉開(kāi)了會(huì)計(jì)學(xué)科學(xué)化的序幕。經(jīng)過(guò)30年的努力,科學(xué)主義的會(huì)計(jì)學(xué)術(shù)研究已經(jīng)取得了豐碩的成果,它在為“決策有用”這一會(huì)計(jì)目標(biāo)尋求可驗(yàn)證命題的過(guò)程中.形成了信息觀、計(jì)量觀、契約觀三大理論架構(gòu),成為當(dāng)代會(huì)計(jì)理論研究的主流和基本范式。會(huì)計(jì)學(xué)在數(shù)千年的歷史進(jìn)程中,從手藝發(fā)展為技術(shù)。再?gòu)募夹g(shù)發(fā)展成藝術(shù),30年前終于踏上了科學(xué)化的不歸路。  

    體現(xiàn)會(huì)計(jì)理論研究科學(xué)化趨勢(shì)的實(shí)證研究,到80年代已成為會(huì)計(jì)理論研究的主流。一些有影響的學(xué)術(shù)刊物.如美國(guó)《會(huì)計(jì)理論》(The Accounting Review)、《會(huì)計(jì)經(jīng)濟(jì)學(xué)》(Journal of Accounting Economics)、《會(huì)計(jì)研究雜志》(Journal of Accounting Research),除一些評(píng)論性文章外.幾乎找不到非實(shí)證研究的論文。英國(guó)的代表性雜志《會(huì)計(jì)組織與行為》(Accounting Organization and Behavior)從 80年代起,也大量刊登實(shí)證研究的論文。可以說(shuō),當(dāng)今以美國(guó)為代表的西方國(guó)家的會(huì)計(jì)理論研究,都可以歸入實(shí)證研究的范圍。會(huì)計(jì)理論及其研究方法的科學(xué)化,在美英等發(fā)達(dá)國(guó)家主要表現(xiàn)為實(shí)證研究的完善與發(fā)展,以及更科學(xué)的研究方法的創(chuàng)立與應(yīng)用。據(jù)臺(tái)灣《會(huì)計(jì)研究月刊》第107期介紹,臺(tái)灣五所大學(xué)94屆畢業(yè)生的85篇碩士論文,采用的研究方法主要都是實(shí)證研究的方法。總之,會(huì)計(jì)理論研究的科學(xué)化潮流已席卷全球,除了順應(yīng)這股潮流之外別無(wú)選擇。  

篇(4)

摘 要 隨著經(jīng)濟(jì)的飛速發(fā)展,生態(tài)失衡,環(huán)境污染等環(huán)境問(wèn)題已經(jīng)成為世界各國(guó)發(fā)展經(jīng)濟(jì)的同時(shí)必須考慮解決的首要難題。目前，我國(guó)環(huán)境會(huì)計(jì)的理論研究已經(jīng)取得了一系列的成果,這對(duì)指導(dǎo)企業(yè)環(huán)境會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)具有重要的作用。但同時(shí),企業(yè)環(huán)境會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)中的復(fù)雜個(gè)案會(huì)不斷突破理論,給理論提出新的課題。因此,環(huán)境會(huì)計(jì)應(yīng)在會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)的基礎(chǔ)上不斷豐富,并進(jìn)而推動(dòng)企業(yè)會(huì)計(jì)核算體系的完善。本文從我國(guó)企業(yè)環(huán)境會(huì)計(jì)的現(xiàn)狀出發(fā),分析目前我國(guó)企業(yè)環(huán)境會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)中存在的問(wèn)題,設(shè)計(jì)與當(dāng)前企業(yè)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)核算相銜接的、過(guò)渡性的企業(yè)環(huán)境會(huì)計(jì)核算體系,并進(jìn)一步提出推動(dòng)我國(guó)企業(yè)環(huán)境會(huì)計(jì)發(fā)展的相關(guān)措施。

關(guān)鍵詞 環(huán)境會(huì)計(jì) 可持續(xù)發(fā)展 核算體系

近年來(lái)，環(huán)境問(wèn)題日益突出，已經(jīng)成為各國(guó)政府和社會(huì)各界所關(guān)注的重要問(wèn)題之一。從環(huán)境管理的實(shí)踐看，解決環(huán)境問(wèn)題不僅需要健全環(huán)境法律法規(guī)、解決環(huán)保技術(shù)問(wèn)題，更需要加強(qiáng)管理，而加強(qiáng)環(huán)境管理必須采取有效措施促進(jìn)企業(yè)的積極參與，才能從源頭上解決問(wèn)題。企業(yè)作為社會(huì)的一份子，對(duì)環(huán)境保護(hù)有著不可推卸的責(zé)任，在對(duì)企業(yè)環(huán)境責(zé)任的爭(zhēng)論中，企業(yè)的角色經(jīng)歷了經(jīng)濟(jì)人—社會(huì)人—生態(tài)人的轉(zhuǎn)變。從這個(gè)意義上來(lái)說(shuō)，如何準(zhǔn)確有效地計(jì)量企業(yè)的環(huán)境盈利和損失，如何客觀公正地評(píng)價(jià)企業(yè)的環(huán)境業(yè)績(jī)，就成為一個(gè)急待解決的問(wèn)題。為此，在可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略下，環(huán)境問(wèn)題至關(guān)重要。而會(huì)計(jì)作為一種非常有效的經(jīng)濟(jì)管理手段，它與環(huán)保的有效結(jié)合，必將對(duì)我國(guó)的環(huán)境保護(hù)起到推波助瀾的作用。

一、我國(guó)環(huán)境會(huì)計(jì)的發(fā)展現(xiàn)狀

國(guó)際上對(duì)環(huán)境會(huì)計(jì)的研究始于上世紀(jì)70年代，以1971年比蒙斯撰寫(xiě)的《控制污染的社會(huì)成本轉(zhuǎn)換研究》和1973年馬林的文章《污染的會(huì)計(jì)問(wèn)題》為代表。我國(guó)開(kāi)展環(huán)境會(huì)計(jì)的研究起步較晚，直到20世紀(jì)80年代末才引進(jìn)環(huán)境會(huì)計(jì)理論。當(dāng)時(shí)是作為社會(huì)責(zé)任會(huì)計(jì)的一部分提出來(lái)的，但其在會(huì)計(jì)學(xué)界并不被重視。直到90年代以后，隨著環(huán)境保護(hù)觀念日益深入人心和政府對(duì)環(huán)境問(wèn)題的高度關(guān)注，我國(guó)逐漸開(kāi)展了對(duì)“綠色GDP”的研究，進(jìn)而延伸至環(huán)境會(huì)計(jì)理論體系。1994年，我國(guó)政府制訂了《中國(guó)21世紀(jì)議程——中國(guó)21世紀(jì)人口、資源與發(fā)展白皮書(shū)》，將可持續(xù)發(fā)展確定為我國(guó)社會(huì)、經(jīng)濟(jì)、環(huán)境協(xié)調(diào)發(fā)展的基本戰(zhàn)略目標(biāo)，大力發(fā)展生態(tài)經(jīng)濟(jì)，從而在客觀上要求我國(guó)建立環(huán)境會(huì)計(jì)體系，以確保可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略的實(shí)施，并適應(yīng)生態(tài)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需要。

著名會(huì)計(jì)學(xué)家葛家澍教授于1992年發(fā)表的《90年代西方會(huì)計(jì)理論的一個(gè)新思潮——綠色會(huì)計(jì)理論》，則標(biāo)志著我國(guó)系統(tǒng)研究西方環(huán)境會(huì)計(jì)體系的開(kāi)始。筆者利用中國(guó)科技期刊網(wǎng)和中國(guó)期刊網(wǎng)，以“環(huán)境會(huì)計(jì)”、“綠色會(huì)計(jì)”、“生態(tài)會(huì)計(jì)”為關(guān)鍵字，搜索從1980年到2010年發(fā)表的論文，共檢索出論文1625篇，涉及刊物469種。從論文選題上看，我國(guó)環(huán)境會(huì)計(jì)研究范圍已比較全面，并在各個(gè)領(lǐng)域都取得了不同程度的進(jìn)展，但大多數(shù)文章集中在基礎(chǔ)研究和環(huán)境財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)等少數(shù)幾類(lèi)選題上。從研究?jī)?nèi)容來(lái)看，涉及到環(huán)境會(huì)計(jì)的基本概念、內(nèi)涵、必要性、宏觀環(huán)境會(huì)計(jì)和微觀環(huán)境會(huì)計(jì)、會(huì)計(jì)計(jì)量、基本假設(shè)、信息披露、成本核算、環(huán)境審計(jì)、國(guó)外環(huán)境會(huì)計(jì)介紹等等。應(yīng)該說(shuō)，研究?jī)?nèi)容是非常全面的。但是，其中主要是規(guī)范研究，只有少數(shù)實(shí)證研究，而理論研究的成果卻沒(méi)有能夠體現(xiàn)在會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)中。

二、我國(guó)環(huán)境會(huì)計(jì)發(fā)展緩慢的原因

相比較國(guó)外對(duì)環(huán)境會(huì)計(jì)的研究已向環(huán)境會(huì)計(jì)準(zhǔn)則與制度等方面縱深發(fā)展，目前國(guó)內(nèi)的研究依然停留在理論層次，而且對(duì)很多問(wèn)題的認(rèn)識(shí)沒(méi)有達(dá)成共識(shí)，基本上還處于探索階段，尚未形成完整的理論體系與定型的實(shí)踐模式。筆者認(rèn)為，不僅要看到這些技術(shù)上的障礙，我們更應(yīng)該進(jìn)一步深入地探討和揭示存在這些障礙的內(nèi)在根源。

通過(guò)對(duì)國(guó)內(nèi)環(huán)境會(huì)計(jì)的認(rèn)真研究和思考，筆者初步總結(jié)出制約環(huán)境會(huì)計(jì)快速發(fā)展原因有以下幾點(diǎn)：

（一）企業(yè)缺乏推動(dòng)環(huán)境會(huì)計(jì)實(shí)施的動(dòng)力和必要的激勵(lì)機(jī)制

我國(guó)企業(yè)環(huán)境會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)推行緩慢，最重要的一個(gè)原因是“外部不經(jīng)濟(jì)性”沒(méi)有內(nèi)在化。所謂“外部不經(jīng)濟(jì)性”，是指那些由企業(yè)經(jīng)濟(jì)活動(dòng)引起的，尚不能確切計(jì)量，并且由于各種原因而未由企業(yè)承擔(dān)的不良環(huán)境后果。當(dāng)前，我國(guó)大部分企業(yè)之所以選擇以犧牲環(huán)境為代價(jià)換取企業(yè)的發(fā)展，固然原因很多，但一個(gè)不爭(zhēng)的事實(shí)是，企業(yè)確實(shí)能夠從環(huán)境破壞中獲得實(shí)實(shí)在在的經(jīng)濟(jì)利益。環(huán)境污染所形成的“外部不經(jīng)濟(jì)性”沒(méi)有得到內(nèi)在化，具有公共物品性質(zhì)的環(huán)境資源被無(wú)償或低價(jià)使用，使環(huán)境破壞者能獲得可觀的經(jīng)濟(jì)利益。因此，眾多的環(huán)境污染者無(wú)所顧及地破壞環(huán)境，而根本不考慮進(jìn)行有效治理，甚至根本不進(jìn)行治理。根據(jù)我國(guó)現(xiàn)行環(huán)保法律法規(guī)，環(huán)保部門(mén)對(duì)違法、違規(guī)企業(yè)的處罰力度非常有限，無(wú)從形成震懾，更無(wú)法與企業(yè)造成的社會(huì)損失相提并論。正是在這種宏觀背景下，企業(yè)缺少治理污染的內(nèi)在動(dòng)力。

（二）環(huán)境會(huì)計(jì)的計(jì)量問(wèn)題還沒(méi)有真正解決

所謂計(jì)量，就是涉及環(huán)境因素的經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)的貨幣表現(xiàn)。對(duì)環(huán)境會(huì)計(jì)的計(jì)量方法，雖然目前我國(guó)不少學(xué)者在借鑒環(huán)境經(jīng)濟(jì)學(xué)估價(jià)理論與實(shí)踐的基礎(chǔ)之上提出了自己的觀點(diǎn)，但學(xué)術(shù)界就計(jì)量問(wèn)題還沒(méi)有統(tǒng)一的看法，國(guó)家在這方面也沒(méi)有具體的規(guī)定，因而在實(shí)際操作時(shí)缺乏依據(jù)，同時(shí)，企業(yè)之間在環(huán)境問(wèn)題上不具有可比性，客觀上為環(huán)境會(huì)計(jì)的推廣制造了障礙。傳統(tǒng)的會(huì)計(jì)計(jì)量是以貨幣為主要計(jì)量單位。針對(duì)環(huán)境會(huì)計(jì)的特殊性，學(xué)者們對(duì)其計(jì)量方法提出了很多新的見(jiàn)解。筆者認(rèn)為：雖然這些計(jì)量方法的提出都比較獨(dú)特，但還僅僅停留在理論層面，實(shí)務(wù)操作存在一定難度。

（三）與實(shí)施環(huán)境會(huì)計(jì)配套的業(yè)績(jī)?cè)u(píng)價(jià)體系尚未建立

企業(yè)引入環(huán)境會(huì)計(jì)，客觀上要求在一定程度上將整個(gè)系統(tǒng)都與環(huán)境掛鉤，企業(yè)中的經(jīng)營(yíng)業(yè)績(jī)?cè)u(píng)價(jià)系統(tǒng)也不例外，評(píng)價(jià)和獎(jiǎng)懲活動(dòng)都應(yīng)包括與個(gè)人或團(tuán)體相關(guān)的環(huán)境問(wèn)題。比如企業(yè)現(xiàn)在有幾個(gè)投資項(xiàng)目可供選擇，其中，有一項(xiàng)目根據(jù)評(píng)價(jià)指標(biāo)測(cè)算，其盈利狀況比其他項(xiàng)目稍差，但若考慮環(huán)境因素卻是最優(yōu)項(xiàng)。在傳統(tǒng)的業(yè)績(jī)?cè)u(píng)價(jià)體系下，該項(xiàng)目可能被認(rèn)為是與企業(yè)價(jià)值最大化目標(biāo)相悖的行為而不被提倡，導(dǎo)致企業(yè)經(jīng)理們可能會(huì)為了自身利益而放棄有利于保護(hù)環(huán)境的行為。可見(jiàn)，傳統(tǒng)的業(yè)績(jī)?cè)u(píng)價(jià)系統(tǒng)已成為實(shí)施環(huán)境會(huì)計(jì)的一個(gè)障礙。

三、對(duì)我國(guó)發(fā)展環(huán)境會(huì)計(jì)的建議

實(shí)踐證明，不斷完善以科學(xué)理論為指導(dǎo)的、與經(jīng)濟(jì)發(fā)展?fàn)顩r相協(xié)調(diào)的、規(guī)范的環(huán)境會(huì)計(jì)核算體系,是保證企業(yè)財(cái)務(wù)信息質(zhì)量,實(shí)現(xiàn)企業(yè)會(huì)計(jì)核算目標(biāo)的重要基礎(chǔ)。

（一）完善法律制度

環(huán)境會(huì)計(jì)制度的建立必須有法可依。雖然我國(guó)近年相繼出臺(tái)《環(huán)境保護(hù)法》、《水污染防治法》、《大氣污染防治法》、《環(huán)境噪聲污染防治法》等環(huán)保法規(guī),但這些法規(guī)主要是通過(guò)罰款等財(cái)務(wù)手段強(qiáng)化企業(yè)內(nèi)部工作,沒(méi)有對(duì)外進(jìn)行信息披露的要求,其結(jié)果必然是減弱企業(yè)的環(huán)境保護(hù)壓力,影響相關(guān)人員的正確決策。國(guó)家須完善相應(yīng)的法律法規(guī),對(duì)企業(yè)最低限度的披露進(jìn)行約束和強(qiáng)制。

（二）加強(qiáng)環(huán)境會(huì)計(jì)理論和方法的研究

我們必須清楚地認(rèn)識(shí)到,環(huán)境會(huì)計(jì)的實(shí)施是一個(gè)系統(tǒng)工程，所以，研究工作要分階段進(jìn)行,先從迫切需要解決的關(guān)鍵問(wèn)題入手,由易到難,由淺入深,循序漸進(jìn)。以可持續(xù)發(fā)展作為環(huán)境會(huì)計(jì)研究的指導(dǎo)思想,加強(qiáng)會(huì)計(jì)學(xué)、環(huán)境科學(xué)、現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)理論和可持續(xù)發(fā)展理論等相關(guān)學(xué)科的交叉研究。加大資金投入,成立各級(jí)研究機(jī)構(gòu),組織經(jīng)濟(jì)學(xué)家、環(huán)保專(zhuān)家及會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)工作者密切配合,加大綠色會(huì)計(jì)理論研究及實(shí)施的力度。

（三）加強(qiáng)國(guó)際交流,學(xué)習(xí)西方先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)

西方會(huì)計(jì)同行在環(huán)境會(huì)計(jì)理論與實(shí)踐方面比我們先行一步。一些西方國(guó)家如荷蘭、加拿大等,早已開(kāi)始著手通過(guò)連接環(huán)境資源統(tǒng)計(jì)與國(guó)家會(huì)計(jì)賬目的關(guān)系來(lái)確定清潔污染的經(jīng)濟(jì)成本。在美國(guó),有些州已修改法律,要求那些引起污染的部門(mén)

承擔(dān)清潔環(huán)境的成本,實(shí)行“誰(shuí)受益,誰(shuí)負(fù)擔(dān)”的經(jīng)濟(jì)原則。澳大利亞統(tǒng)計(jì)局（ABS）早已按照有關(guān)國(guó)家財(cái)富計(jì)量的要求在國(guó)家資產(chǎn)負(fù)債表上加入了自然資源的內(nèi)容。我國(guó)的環(huán)境會(huì)計(jì)研究起步較晚,發(fā)展相對(duì)滯后。所以，應(yīng)吸收各國(guó)環(huán)境會(huì)計(jì)的研究成果,借鑒其實(shí)務(wù)經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn),取長(zhǎng)補(bǔ)短,設(shè)計(jì)出適合我國(guó)企業(yè)實(shí)施環(huán)境會(huì)計(jì)的方法。

（四）搞好試點(diǎn)工作,由點(diǎn)帶面,逐步推廣

考慮到我國(guó)特有的國(guó)情,實(shí)行環(huán)境會(huì)計(jì)不能照搬他國(guó)現(xiàn)成的模式,只能在吸取他國(guó)好的經(jīng)驗(yàn)的同時(shí),通過(guò)環(huán)境會(huì)計(jì)在本國(guó)的實(shí)踐,不斷摸索出適合我國(guó)國(guó)情的有中國(guó)特色的環(huán)境會(huì)計(jì)制度。選擇有代表性的地區(qū)、行業(yè)或企業(yè)進(jìn)行環(huán)境會(huì)計(jì)的試點(diǎn)是一種即經(jīng)濟(jì)又有效的方法。可以通過(guò)試點(diǎn)工作,不斷驗(yàn)證和完善理論研究成果,總結(jié)出成功的經(jīng)驗(yàn),在其他的地區(qū)、行業(yè)或企業(yè)加以推廣。

（五）倡導(dǎo)企業(yè)建立綠色經(jīng)營(yíng)系統(tǒng)

綠色經(jīng)營(yíng)是一種新的企業(yè)經(jīng)營(yíng)理念,是在可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略與ISO14000系列的指導(dǎo)下發(fā)展起來(lái)的,它貫穿于企業(yè)整體經(jīng)營(yíng)系統(tǒng)之中,如“為環(huán)境而設(shè)計(jì)”、“綠色融資”、“綠色采購(gòu)”等。綠色經(jīng)營(yíng)系統(tǒng)是企業(yè)為將其生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)活動(dòng)與環(huán)境相協(xié)調(diào),從可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略出發(fā),在決策與經(jīng)營(yíng)活動(dòng)中注入“綠色(或環(huán)保)理念”,以綠色理念重塑的企業(yè)整體的經(jīng)營(yíng)運(yùn)作流程。環(huán)境會(huì)計(jì)信息系統(tǒng)是綠色經(jīng)營(yíng)系統(tǒng)的有機(jī)組成部分,是不能孤立存在的。只有在企業(yè)建立起綠色經(jīng)營(yíng)系統(tǒng),才能為環(huán)境會(huì)計(jì)發(fā)展提供良好的微觀環(huán)境。

（六）作好培訓(xùn)工作,提高會(huì)計(jì)人員自身素質(zhì)

由于環(huán)境會(huì)計(jì)的復(fù)雜性,實(shí)行環(huán)境會(huì)計(jì),必然增加會(huì)計(jì)人員的工作難度。這就要求政府和企業(yè)加大對(duì)會(huì)計(jì)人員的培訓(xùn)力度,為會(huì)計(jì)人員提供更多的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。會(huì)計(jì)人員也應(yīng)增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感和環(huán)境危機(jī)意識(shí),不斷學(xué)習(xí),提高業(yè)務(wù)水平,適應(yīng)時(shí)展的要求。

（七）加大宣傳力度,提高全民環(huán)保意識(shí)

由于我國(guó)是人口大國(guó),人均自然資源較少,而科技和生產(chǎn)力水平相對(duì)落后更加重了自然資源的稀缺性。只有作為最終消費(fèi)者的廣大人民群眾提高環(huán)境意識(shí),才能保證環(huán)境會(huì)計(jì)制度的順利實(shí)施,達(dá)到環(huán)境保護(hù)的最終目的。通過(guò)充分的宣傳,要使消費(fèi)者對(duì)所有最終產(chǎn)品與服務(wù)都建立起“綠色消費(fèi)主義”理念。“綠色消費(fèi)主義”是指消費(fèi)者在對(duì)商品進(jìn)行選擇時(shí)關(guān)注企業(yè)的環(huán)境保護(hù)狀況,不從環(huán)境保護(hù)不力(如造成較大環(huán)境污染、不節(jié)省能源、不節(jié)約資源)的企業(yè)那里購(gòu)買(mǎi)產(chǎn)品。為樹(shù)立良好的公眾形象,提高產(chǎn)品的競(jìng)爭(zhēng)力,企業(yè)將不得不采取措施改進(jìn)環(huán)保狀況。“綠色消費(fèi)主義”的理念將形成完整的綠色供應(yīng)鏈,迫使整體產(chǎn)業(yè)都“綠色”起來(lái)。所以，我們要加大宣傳力度,提高全民環(huán)保意識(shí),使實(shí)行環(huán)境會(huì)計(jì),對(duì)外披露企業(yè)的環(huán)境信息成為企業(yè)的自主選擇。

參考文獻(xiàn)：

篇(5)

論文摘要：隨著經(jīng)濟(jì)發(fā)展，我國(guó)會(huì)計(jì)教育的規(guī)模不斷擴(kuò)大，取得了不少成績(jī)，同時(shí)也暴露了許多問(wèn)題，如專(zhuān)業(yè)課程體系不夠健全、教學(xué)方法與手段落后、教師教學(xué)專(zhuān)業(yè)水平有限、學(xué)生實(shí)務(wù)操作能力差等。針對(duì)存在的主要問(wèn)題，本文提出了構(gòu)建新型會(huì)計(jì)教育模式的幾點(diǎn)對(duì)策。

會(huì)計(jì)教育改革是會(huì)計(jì)改革的重要內(nèi)容，伴隨著會(huì)計(jì)改革的不斷深化，會(huì)計(jì)教育事業(yè)得到了快速發(fā)展，不僅形成了層次分明、結(jié)構(gòu)完整的會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)教育體系，而且在會(huì)計(jì)教育的基礎(chǔ)條件與會(huì)計(jì)教育教學(xué)質(zhì)量等方面均得到了實(shí)質(zhì)性的跨越與全面提升，為我國(guó)社會(huì)主義建設(shè)培養(yǎng)了大批的優(yōu)秀會(huì)計(jì)人才。會(huì)計(jì)教育改革在取得了令人矚目的成就的同時(shí)，也呈現(xiàn)出很多問(wèn)題亟待解決。

一、構(gòu)建新型會(huì)計(jì)教育模式的必要性與重要性

盡管我國(guó)的會(huì)計(jì)教育事業(yè)，取得了許多成績(jī)，但是在現(xiàn)有的會(huì)計(jì)教育模式中，仍然存在著教育觀念落后、教育的目標(biāo)不明確、課程設(shè)置不合理、教學(xué)模式落后、教學(xué)手段單一等諸多問(wèn)題，使得會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生綜合素質(zhì)偏低，缺少靈活應(yīng)變能力和創(chuàng)新能力，實(shí)際操作經(jīng)驗(yàn)更是匱乏，就業(yè)后需要很長(zhǎng)的時(shí)間才能適應(yīng)工作。因此，很多公司傾向聘用有實(shí)地工作經(jīng)驗(yàn)的會(huì)計(jì)人員。高等會(huì)計(jì)教育是培養(yǎng)會(huì)計(jì)人才的主要手段，而高等教育的發(fā)展速度遠(yuǎn)不及社會(huì)的發(fā)展速度，由于現(xiàn)有會(huì)計(jì)教育模式存在的諸多弊端，使得高等會(huì)計(jì)教育與市場(chǎng)需求相脫節(jié)，會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生普遍面臨著就業(yè)困難的問(wèn)題。作為培養(yǎng)社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)人才的高等會(huì)計(jì)教育，如何適應(yīng)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展需要，轉(zhuǎn)換運(yùn)行機(jī)制，培養(yǎng)出既有一定的理論水平又具備一定實(shí)際操作能力的財(cái)會(huì)工作人才是當(dāng)前我國(guó)高等會(huì)計(jì)教育改革的關(guān)鍵所在。

二、我國(guó)會(huì)計(jì)教育存在的主要問(wèn)題

1、專(zhuān)業(yè)課程體系不夠健全

目前，我國(guó)高等會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)的課程體系不夠健全，課程內(nèi)容缺乏系統(tǒng)性，培養(yǎng)的會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)人才缺乏應(yīng)有的研究與創(chuàng)新能力，教育內(nèi)容落后于會(huì)計(jì)實(shí)踐，視野狹窄。我國(guó)會(huì)計(jì)學(xué)專(zhuān)業(yè)課程體系尚不完善，會(huì)計(jì)課程設(shè)置不盡合理。主要表現(xiàn)在：一是課程之間的銜接不夠，造成內(nèi)容遺漏；二是理論課時(shí)多，實(shí)踐課時(shí)少，從會(huì)計(jì)課程體系來(lái)看，各門(mén)會(huì)計(jì)課程中實(shí)踐課時(shí)遠(yuǎn)遠(yuǎn)少于理論課時(shí)，忽視對(duì)學(xué)生動(dòng)手能力的培養(yǎng)，學(xué)生實(shí)務(wù)操作的能力很差。

2、教學(xué)方法與手段落后

目前我國(guó)會(huì)計(jì)本科教育所應(yīng)用的教學(xué)方法與手段比較落后，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性難以調(diào)動(dòng)，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣不高，學(xué)習(xí)效率低下，影響了學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握。從教學(xué)方法上看，會(huì)計(jì)教學(xué)基本上采用以教師為中心的理論課程為主的傳統(tǒng)型培養(yǎng)模式，課程教學(xué)方法主要采用灌輸式，不能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性和主動(dòng)性，更不利于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維和綜合能力。從教學(xué)手段看，雖然多媒體教學(xué)已經(jīng)比較普及，但情景模擬教學(xué)、互動(dòng)式教學(xué)等教學(xué)手段尚未運(yùn)用，造成課堂教學(xué)的知識(shí)容量較少，教學(xué)效果欠佳，不能發(fā)揮學(xué)生動(dòng)腦、動(dòng)口、動(dòng)手的作用，學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)缺乏應(yīng)用的能力，不利于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和創(chuàng)新能力，不利于培養(yǎng)學(xué)生分析和解決問(wèn)題的能力。

3、學(xué)生實(shí)務(wù)操作能力差

會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)是一門(mén)實(shí)踐性很強(qiáng)的專(zhuān)業(yè)，因而對(duì)學(xué)生實(shí)務(wù)操作能力的培養(yǎng)顯得尤為重要，雖然高校基本上都有會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)和會(huì)計(jì)電算化等課程，但課時(shí)較少，所學(xué)內(nèi)容有限，也難以實(shí)現(xiàn)一對(duì)一指導(dǎo)，這就使學(xué)生不能及時(shí)將所學(xué)理論知識(shí)轉(zhuǎn)換為實(shí)際工作能力，在校外實(shí)踐環(huán)節(jié)，由于財(cái)務(wù)信息的保密性，企事業(yè)單位大都不愿意接收學(xué)生實(shí)習(xí)，學(xué)生會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)操作能力的培養(yǎng)受到限制，給學(xué)生在畢業(yè)尋找工作時(shí)帶來(lái)很大的障礙。

三、構(gòu)建新型會(huì)計(jì)教育模式的對(duì)策

1、優(yōu)化專(zhuān)業(yè)設(shè)置和課程體系

目前我國(guó)的高等會(huì)計(jì)教育在專(zhuān)業(yè)設(shè)置方面劃分太細(xì)，不利于學(xué)生綜合素質(zhì)的提高，高等院校要整合有關(guān)專(zhuān)業(yè)，淡化專(zhuān)業(yè)界限，避免不規(guī)范的專(zhuān)業(yè)劃分。另外，高等院校的會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)課程設(shè)置不夠合理，普遍存在著專(zhuān)業(yè)課程過(guò)于狹窄、基礎(chǔ)課程設(shè)置較少等問(wèn)題，高等院校應(yīng)當(dāng)對(duì)現(xiàn)有課程進(jìn)行梳理，打破傳統(tǒng)的學(xué)科知識(shí)結(jié)構(gòu)，增設(shè)相關(guān)學(xué)科的課程，強(qiáng)調(diào)學(xué)科的綜合性和知識(shí)的完整性，形成新的課程體系，以便培養(yǎng)學(xué)生分析問(wèn)題、解決問(wèn)題以及交流溝通的能力。

2、建設(shè)模擬實(shí)驗(yàn)室和實(shí)習(xí)基地

要提高學(xué)生的實(shí)務(wù)操作能力，使會(huì)計(jì)理論和實(shí)踐相結(jié)合，將所學(xué)理論知識(shí)轉(zhuǎn)換為實(shí)際的工作能力，為畢業(yè)后迅速適應(yīng)工作崗位打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)，滿(mǎn)足企業(yè)對(duì)會(huì)計(jì)人才的需求，可以從兩方面入手：

（1）建設(shè)校內(nèi)會(huì)計(jì)模擬實(shí)驗(yàn)室。通過(guò)校內(nèi)模擬實(shí)習(xí)來(lái)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生實(shí)務(wù)操作能力的培訓(xùn)，使學(xué)生熟悉會(huì)計(jì)循環(huán)過(guò)程和掌握會(huì)計(jì)核算基本技能。在模擬實(shí)驗(yàn)所使用的經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)資料應(yīng)是具有代表性的典型經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)，有一定的廣度和深度，同時(shí)在進(jìn)行模擬實(shí)驗(yàn)時(shí)學(xué)生可以通過(guò)定期崗位輪換，達(dá)到會(huì)計(jì)實(shí)踐的系統(tǒng)全面性。

（2）建設(shè)校外實(shí)習(xí)基地。高校應(yīng)該積極尋求穩(wěn)定的校企合作單位，建立固定的實(shí)習(xí)基地，聘請(qǐng)企業(yè)會(huì)計(jì)人員擔(dān)任實(shí)習(xí)導(dǎo)師，對(duì)學(xué)生的實(shí)習(xí)過(guò)程進(jìn)行指導(dǎo)。在校外實(shí)習(xí)，學(xué)生能夠接觸到企業(yè)實(shí)際業(yè)務(wù)和資料，通過(guò)對(duì)會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)進(jìn)行分析和處理，可以鍛煉自身的實(shí)際操作能力，為以后正式走上工作崗位打好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

3、造就一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍

會(huì)計(jì)教師要結(jié)合市場(chǎng)需求，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)，同時(shí)擴(kuò)展學(xué)生的知識(shí)范圍，使其具備經(jīng)濟(jì)學(xué)、管理學(xué)、金融學(xué)等方面的知識(shí)，以增強(qiáng)其適應(yīng)激烈競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境的能力；會(huì)計(jì)教師應(yīng)當(dāng)在從事教學(xué)與科研的同時(shí)，積極參加社會(huì)實(shí)踐，定期到企業(yè)去調(diào)查研究，或者以提供咨詢(xún)服務(wù)的方式參與企業(yè)業(yè)務(wù)，分析會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)中存在的主要問(wèn)題并提出相應(yīng)的解決方案，以提高解決實(shí)際問(wèn)題的能力，豐富自身的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)；采用靈活多樣的會(huì)計(jì)教學(xué)方式，教師應(yīng)當(dāng)在講解專(zhuān)業(yè)理論知識(shí)的基礎(chǔ)上，理論聯(lián)系實(shí)際，合理增加案例教學(xué)的比重，采用互動(dòng)式、啟發(fā)式的教學(xué)方式。

參考文獻(xiàn)

篇(6)

為解決上述問(wèn)題，筆者構(gòu)建了由六個(gè)模塊構(gòu)成的高職會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)實(shí)踐教學(xué)體系。

1.專(zhuān)業(yè)入口教育模塊。本模塊是實(shí)踐教學(xué)體系的起點(diǎn)，更是有效組織實(shí)施實(shí)踐教學(xué)的基礎(chǔ)。入口教育模塊在人才培養(yǎng)方案中的第一學(xué)期完成，可以安排30個(gè)學(xué)時(shí)。項(xiàng)目1主要向?qū)W生介紹專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)方案，使學(xué)生對(duì)培養(yǎng)目標(biāo)、課程體系、職業(yè)技能要求、三年學(xué)習(xí)進(jìn)程等方面有一個(gè)全面清晰的認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)的主觀能動(dòng)性。項(xiàng)目2主要向?qū)W生介紹企業(yè)類(lèi)型、治理結(jié)構(gòu)、組織結(jié)構(gòu)等內(nèi)容以及企業(yè)系統(tǒng)中的信息流、控制流、人員流、資金流和物質(zhì)流等流動(dòng)規(guī)程，使學(xué)生了解企業(yè)的性質(zhì)和類(lèi)型、各類(lèi)企業(yè)的組織機(jī)構(gòu)和內(nèi)部管理層級(jí)、生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)過(guò)程、財(cái)務(wù)部門(mén)和人員的作用，使學(xué)生了解將來(lái)面臨的生存環(huán)境，了解企業(yè)作為經(jīng)濟(jì)體是自己將來(lái)工作的依靠。項(xiàng)目3向?qū)W生介紹會(huì)計(jì)職業(yè)準(zhǔn)入的基本條件、會(huì)計(jì)崗位設(shè)置、會(huì)計(jì)職稱(chēng)職務(wù)系列等級(jí)、會(huì)計(jì)職業(yè)能力要求等內(nèi)容，使學(xué)生了解會(huì)計(jì)職業(yè)環(huán)境，充分認(rèn)識(shí)當(dāng)前專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)與將來(lái)進(jìn)入這一職業(yè)的相關(guān)性，為將來(lái)就業(yè)未雨綢繆。

2“.一體化”課程學(xué)習(xí)模塊。“一體化”課程學(xué)習(xí)模塊是學(xué)生專(zhuān)業(yè)核心能力形成的關(guān)鍵。“一體化”課程是指在該課程教學(xué)過(guò)程中不僅有專(zhuān)業(yè)理論知識(shí)的講授，同時(shí)還有實(shí)踐技能訓(xùn)練的安排，使專(zhuān)業(yè)知識(shí)及時(shí)應(yīng)用于技能訓(xùn)練，通過(guò)技能訓(xùn)練鞏固和深化專(zhuān)業(yè)知識(shí)，做到理論教學(xué)與實(shí)踐教學(xué)同步進(jìn)行、有效協(xié)同。為此，需將原來(lái)獨(dú)立開(kāi)設(shè)的理論課程和實(shí)訓(xùn)課程圍繞專(zhuān)業(yè)核心能力進(jìn)行有機(jī)整合。“一體化”課程體系包括：會(huì)計(jì)基礎(chǔ)（含原基礎(chǔ)會(huì)計(jì)和基礎(chǔ)會(huì)計(jì)實(shí)訓(xùn)）、初級(jí)會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)（含原初級(jí)會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)和會(huì)計(jì)分崗位實(shí)訓(xùn)）、成本核算與分析（含原成本會(huì)計(jì)和成本會(huì)計(jì)實(shí)訓(xùn)）、稅務(wù)核算與申報(bào)（含原稅法、稅務(wù)會(huì)計(jì)和納稅申報(bào)實(shí)訓(xùn)）、會(huì)計(jì)電算化（含原會(huì)計(jì)電算化和財(cái)務(wù)軟件應(yīng)用）等。以初級(jí)會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)“一體化”課程為例，在講完“存貨”項(xiàng)目后，隨即安排“存貨崗位”的實(shí)訓(xùn)教學(xué)，實(shí)現(xiàn)“學(xué)中有做、做中有學(xué)、學(xué)做一體”，解決理論學(xué)習(xí)與實(shí)踐訓(xùn)練脫節(jié)帶來(lái)的弊端。

3.手工會(huì)計(jì)綜合訓(xùn)練模塊。“一體化”課程體系模塊的完成，為本模塊的綜合訓(xùn)練奠定了基礎(chǔ)。本模塊培養(yǎng)學(xué)生的資料檢索閱讀能力、會(huì)計(jì)分析能力和會(huì)計(jì)判斷能力，是對(duì)企業(yè)會(huì)計(jì)崗位各項(xiàng)業(yè)務(wù)技能的一種全面訓(xùn)練。本模塊主要訓(xùn)練內(nèi)容包括設(shè)賬建賬、原始單據(jù)經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)分析、憑證填制、記賬、對(duì)賬、結(jié)賬、報(bào)表編制以及財(cái)務(wù)分析等。手工會(huì)計(jì)綜合訓(xùn)練需要4個(gè)教學(xué)周，可根據(jù)實(shí)際情況合理安排在第四學(xué)期完成。

4.電算化上機(jī)訓(xùn)練模塊。除了培養(yǎng)學(xué)生手工會(huì)計(jì)綜合處理能力，還應(yīng)當(dāng)培養(yǎng)學(xué)生熟悉電算化操作流程與基本方法，熟練掌握企業(yè)常用財(cái)務(wù)軟件的使用。本模塊主要根據(jù)手工會(huì)計(jì)綜合訓(xùn)練的資料，訓(xùn)練學(xué)生利用財(cái)務(wù)軟件完成電算化賬務(wù)處理，以電算化處理結(jié)果驗(yàn)證手工會(huì)計(jì)實(shí)訓(xùn)結(jié)果，實(shí)現(xiàn)手工賬務(wù)處理與電算化賬務(wù)處理有效結(jié)合。本模塊需要1個(gè)教學(xué)周，可安排在第四學(xué)期。

5.頂崗實(shí)習(xí)模塊。前面模塊的訓(xùn)練采用的是虛擬公司的虛擬業(yè)務(wù)數(shù)據(jù)，如何獲得企業(yè)真實(shí)業(yè)務(wù)資料，讓學(xué)生身臨其境感受會(huì)計(jì)工作的真實(shí)性是本實(shí)踐階段的關(guān)鍵。因此，頂崗實(shí)習(xí)可考慮通過(guò)“校中廠”和緊密合作型實(shí)訓(xùn)基地來(lái)實(shí)現(xiàn)。“校中廠”的建立可以采取兩種形式，一是校企雙方深度合作，共同出資，以企方代表為法定代表人，利用校內(nèi)場(chǎng)所建立會(huì)計(jì)師事務(wù)所、會(huì)計(jì)記賬公司等社會(huì)中介機(jī)構(gòu)；二是引進(jìn)社會(huì)中介機(jī)構(gòu)在校內(nèi)落腳辦公。緊密合作型實(shí)訓(xùn)基地是校企雙方具有實(shí)質(zhì)性合作內(nèi)容和項(xiàng)目的校外基地。“校中廠”和緊密合作型實(shí)訓(xùn)基地免費(fèi)為學(xué)生提供頂崗實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)。該模塊可安排在第五或第六學(xué)期，絕大部分學(xué)生在此期間可以輪流、分批次接觸到真實(shí)會(huì)計(jì)工作環(huán)境和真實(shí)環(huán)境下的真實(shí)會(huì)計(jì)業(yè)務(wù)。

6.畢業(yè)論文模塊。該模塊不再要求論文拘泥于一種形式，拘泥于字?jǐn)?shù)和格式的要求。畢業(yè)論文可以考慮采用社會(huì)調(diào)查報(bào)告、企業(yè)財(cái)務(wù)問(wèn)題解決方案等形式，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。該實(shí)踐環(huán)節(jié)主要考核和觀察論文是否體現(xiàn)了一定的專(zhuān)業(yè)相關(guān)性，是否寫(xiě)出自己的所思所想、所感所悟。該模塊安排在第六學(xué)期完成。

二、“任務(wù)驅(qū)動(dòng)”模式嵌入

在實(shí)踐教學(xué)體系設(shè)計(jì)的基礎(chǔ)上，將各模塊內(nèi)容進(jìn)行細(xì)化，分解出若干個(gè)項(xiàng)目和任務(wù)，將“任務(wù)驅(qū)動(dòng)”教學(xué)模式嵌入到每一個(gè)模塊中，通過(guò)實(shí)施和評(píng)價(jià)每項(xiàng)任務(wù)的完成情況來(lái)實(shí)現(xiàn)實(shí)踐教學(xué)目標(biāo)。

1.專(zhuān)業(yè)入口教育模塊的任務(wù)嵌入。如圖1所示，該模塊內(nèi)容分解為3個(gè)項(xiàng)目。項(xiàng)目1由專(zhuān)業(yè)教研室主任組織實(shí)施，依據(jù)是專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)方案，每個(gè)教學(xué)班安排6學(xué)時(shí)。本項(xiàng)目下安排1項(xiàng)學(xué)習(xí)任務(wù)，即要求學(xué)生寫(xiě)出專(zhuān)業(yè)認(rèn)知體會(huì)。項(xiàng)目2由專(zhuān)任教師具體實(shí)施，組織形式是講解企業(yè)有關(guān)知識(shí)，觀看知名企業(yè)宣傳片，觀看典型生產(chǎn)營(yíng)運(yùn)流程視頻，介紹企業(yè)成長(zhǎng)發(fā)展史，進(jìn)行企業(yè)經(jīng)營(yíng)ERP沙盤(pán)演練，探討財(cái)務(wù)問(wèn)題對(duì)企業(yè)生存發(fā)展的影響等。每個(gè)教學(xué)班安排18學(xué)時(shí)，本項(xiàng)目下安排1項(xiàng)任務(wù)，要求學(xué)生寫(xiě)出企業(yè)認(rèn)知體會(huì)。項(xiàng)目3由兼職教師或兼職教授具體實(shí)施，每個(gè)教學(xué)班安排6學(xué)時(shí)。本項(xiàng)目組織形式是介紹企業(yè)會(huì)計(jì)機(jī)構(gòu)設(shè)置及其人員配備、會(huì)計(jì)人員職稱(chēng)職務(wù)系列及晉升要求，講解會(huì)計(jì)職業(yè)準(zhǔn)入要求、會(huì)計(jì)人員專(zhuān)業(yè)能力、職業(yè)資格證書(shū)種類(lèi)及其報(bào)考條件，分析我國(guó)會(huì)計(jì)職業(yè)環(huán)境以及會(huì)計(jì)工作對(duì)企業(yè)發(fā)展的意義和作用。本項(xiàng)目安排2項(xiàng)學(xué)習(xí)任務(wù)，任務(wù)1要求學(xué)生寫(xiě)出職業(yè)認(rèn)知體會(huì)，任務(wù)2要求學(xué)生寫(xiě)出三年學(xué)習(xí)打算和未來(lái)工作規(guī)劃。

2“.一體化”課程模塊的任務(wù)嵌入。以真實(shí)工作任務(wù)及其工作過(guò)程為依據(jù)，將每門(mén)“一體化”課程內(nèi)容整合、序化為若干個(gè)學(xué)習(xí)項(xiàng)目，在每個(gè)項(xiàng)目中嵌入不同的學(xué)習(xí)性任務(wù)與實(shí)訓(xùn)性任務(wù)，兩類(lèi)任務(wù)在項(xiàng)目學(xué)習(xí)過(guò)程中穿行，通過(guò)任務(wù)的驅(qū)動(dòng)來(lái)開(kāi)展課程內(nèi)容的教學(xué)。以“一體化”課程“初級(jí)會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)”為例，說(shuō)明任務(wù)驅(qū)動(dòng)的嵌入（如下表），先按照崗位和工作要求將該課程內(nèi)容整合為12個(gè)學(xué)習(xí)項(xiàng)目，然后依據(jù)學(xué)生應(yīng)掌握的基本知識(shí)和應(yīng)達(dá)到的工作能力，將每個(gè)學(xué)習(xí)項(xiàng)目分解為若干項(xiàng)任務(wù)。

3.手工會(huì)計(jì)綜合訓(xùn)練模塊的任務(wù)嵌入。本模塊以一個(gè)虛擬企業(yè)為會(huì)計(jì)主體，以包含各種業(yè)務(wù)類(lèi)型和經(jīng)濟(jì)內(nèi)容的虛擬會(huì)計(jì)單據(jù)為資料，以手工處理方式完成一個(gè)會(huì)計(jì)期間的全部賬務(wù)處理流程，訓(xùn)練學(xué)生個(gè)體運(yùn)用“一體化”課程所學(xué)知識(shí)對(duì)各項(xiàng)經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)的綜合處理能力。本模塊嵌入9項(xiàng)任務(wù)，包括設(shè)賬建賬；原始單據(jù)填制、審核與分析；分析經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)內(nèi)容，完成相關(guān)計(jì)算，編制記賬憑證；登記日記賬等。

4.電算化上機(jī)訓(xùn)練模塊的任務(wù)嵌入。本模塊根據(jù)第3模塊的綜合性資料和結(jié)果，利用企業(yè)常用財(cái)務(wù)軟件，完成從賬套建立到報(bào)表生成的電算化全過(guò)程賬務(wù)處理，實(shí)現(xiàn)手工賬與電算賬處理結(jié)果的相互驗(yàn)證和處理手段的有機(jī)結(jié)合。本模塊嵌入6項(xiàng)任務(wù)，包括賬套初始化，使用供應(yīng)鏈、總賬等子系統(tǒng)等。

5.頂崗實(shí)習(xí)模塊的任務(wù)嵌入。頂崗實(shí)習(xí)是提高學(xué)生專(zhuān)業(yè)實(shí)踐能力的重要環(huán)節(jié)，是專(zhuān)業(yè)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際工作的必經(jīng)途徑。無(wú)論在“校中廠”頂崗實(shí)習(xí)，還是在校外緊密合作型實(shí)訓(xùn)基地實(shí)習(xí)，學(xué)生均需完成兩項(xiàng)任務(wù)，任務(wù)1是根據(jù)真實(shí)工作環(huán)境下的真實(shí)業(yè)務(wù)，完成真實(shí)性的會(huì)計(jì)作品，任務(wù)2是撰寫(xiě)頂崗實(shí)習(xí)心得體會(huì)或?qū)嵙?xí)報(bào)告。

6.畢業(yè)論文模塊的任務(wù)嵌入。學(xué)生撰寫(xiě)畢業(yè)論文是對(duì)其專(zhuān)業(yè)知識(shí)綜合應(yīng)用水平和能力的一種檢驗(yàn)，也是對(duì)其會(huì)計(jì)分析能力、判斷能力和解決問(wèn)題能力進(jìn)行綜合訓(xùn)練的一種有效途徑。畢業(yè)論文模塊強(qiáng)調(diào)論文的實(shí)質(zhì)效果，而不必注重其形式。本模塊可提供如下幾項(xiàng)任務(wù)供學(xué)生選擇，但不局限于這幾種任務(wù)形式：任務(wù)1是撰寫(xiě)財(cái)務(wù)報(bào)表分析報(bào)告，可以是綜合性分析報(bào)告，也可以是某一方面的分析報(bào)告；任務(wù)2是撰寫(xiě)社會(huì)調(diào)查報(bào)告，即調(diào)查了解經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展過(guò)程中的問(wèn)題或現(xiàn)象，結(jié)合專(zhuān)業(yè)知識(shí)進(jìn)行分析；任務(wù)3是撰寫(xiě)企業(yè)運(yùn)營(yíng)問(wèn)題診斷報(bào)告，即以實(shí)習(xí)企業(yè)運(yùn)營(yíng)為研究對(duì)象，針對(duì)某一方面運(yùn)營(yíng)存在問(wèn)題進(jìn)行分析，提出解決問(wèn)題的對(duì)策或辦法；任務(wù)4是撰寫(xiě)企業(yè)財(cái)務(wù)問(wèn)題解決方案，即以實(shí)習(xí)企業(yè)財(cái)務(wù)工作為研究對(duì)象，針對(duì)某一方面存在的不足和缺陷進(jìn)行分析，提供幾種解決方案，并從中擇優(yōu)。學(xué)生只要完成其中一項(xiàng)任務(wù)即可。

三、實(shí)踐教學(xué)評(píng)價(jià)

篇(7)

會(huì)計(jì)準(zhǔn)則是對(duì)會(huì)計(jì)信息的加工、披露等具有約束作用的規(guī)則，是企業(yè)確認(rèn)、計(jì)量、記錄與報(bào)告其經(jīng)濟(jì)活動(dòng)的標(biāo)準(zhǔn)。經(jīng)濟(jì)全球化的浪潮使得會(huì)計(jì)準(zhǔn)則的國(guó)際化成為大勢(shì)所趨。會(huì)計(jì)的國(guó)際化是指會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)跨越國(guó)界，并對(duì)其他國(guó)家會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)產(chǎn)生影響（汪祥耀，2001）。會(huì)計(jì)的國(guó)際化經(jīng)歷了從國(guó)際協(xié)調(diào)到國(guó)際趨同的過(guò)程。2001年，國(guó)際會(huì)計(jì)準(zhǔn)委員會(huì)（IASC）改組成為國(guó)際會(huì)計(jì)準(zhǔn)則理事會(huì)（IASB）并正式提出趨同的概念以來(lái)，國(guó)際趨同進(jìn)程不斷深化。目前全球已有120多個(gè)國(guó)家和地區(qū)直接采用國(guó)際會(huì)計(jì)準(zhǔn)則（IFRS）或與之趨同。國(guó)外關(guān)于會(huì)計(jì)準(zhǔn)則國(guó)際趨同的研究已經(jīng)取得了豐碩的成果，極大地推動(dòng)了準(zhǔn)則的制定與完善。國(guó)內(nèi)的研究主要還是模仿國(guó)外研究，缺少對(duì)我國(guó)特殊制度環(huán)境、文化傳統(tǒng)的考量。因此，我國(guó)會(huì)計(jì)準(zhǔn)則國(guó)際趨同研究仍具有相當(dāng)?shù)臐摿Γ簿哂芯o迫性與重要性，亟待理論界的進(jìn)一步探索。

本文旨在回顧相關(guān)研究的國(guó)內(nèi)外文獻(xiàn)，并提煉出研究框架。從會(huì)計(jì)準(zhǔn)則國(guó)際趨同的背景與動(dòng)因、會(huì)計(jì)準(zhǔn)則國(guó)際趨同的影響因素、會(huì)計(jì)準(zhǔn)則國(guó)際趨同的經(jīng)濟(jì)后果三個(gè)視角較為系統(tǒng)地梳理會(huì)計(jì)準(zhǔn)則國(guó)際趨同的研究成果，進(jìn)而從橫向與縱向兩個(gè)視角構(gòu)建出會(huì)計(jì)準(zhǔn)則國(guó)際趨同的研究框架。分析會(huì)計(jì)準(zhǔn)則國(guó)際趨同的未來(lái)研究方向，總結(jié)我國(guó)研究存在的問(wèn)題，進(jìn)而歸納出對(duì)我國(guó)的啟示，以期更好地促進(jìn)我國(guó)會(huì)計(jì)準(zhǔn)則國(guó)際趨同進(jìn)程。

二、會(huì)計(jì)準(zhǔn)則國(guó)際趨同研究回顧

對(duì)于會(huì)計(jì)準(zhǔn)則國(guó)際趨同的定義，理論界存在多種解釋。朱星文（2009）通過(guò)對(duì)各種不同定義的探討，指出會(huì)計(jì)準(zhǔn)則國(guó)際趨同是指不同國(guó)家的會(huì)計(jì)準(zhǔn)則，在資本市場(chǎng)的國(guó)際化和貿(mào)易國(guó)際化日益發(fā)達(dá)的基礎(chǔ)上，逐漸相互吸收，相互滲透，從而趨于接近，甚至趨于一致的現(xiàn)象。本文從三個(gè)視角回顧國(guó)內(nèi)外相關(guān)研究文獻(xiàn)，包括會(huì)計(jì)準(zhǔn)則國(guó)際趨同的背景與動(dòng)因、影響會(huì)計(jì)準(zhǔn)則國(guó)際趨同的因素以及會(huì)計(jì)準(zhǔn)則趨同的經(jīng)濟(jì)后果。

（一）會(huì)計(jì)準(zhǔn)則國(guó)際趨同的背景與動(dòng)因

1.會(huì)計(jì)準(zhǔn)則國(guó)際趨同的背景。隨著世界經(jīng)濟(jì)的融合，會(huì)計(jì)作為一種商業(yè)語(yǔ)言，在動(dòng)態(tài)的、不斷調(diào)整中最終走向了會(huì)計(jì)準(zhǔn)則的國(guó)際趨同。事實(shí)上，會(huì)計(jì)國(guó)際化始于20世紀(jì)60年代中后期，經(jīng)歷了會(huì)計(jì)準(zhǔn)則協(xié)調(diào)、會(huì)計(jì)準(zhǔn)則趨同兩個(gè)階段。2001年國(guó)際會(huì)計(jì)準(zhǔn)則理事會(huì)（IASB）正式提出趨同的概念。然而，國(guó)際趨同的概念得到廣泛使用是在2006年后。2005年，歐盟27個(gè)成員國(guó)、澳大利亞、新西蘭、俄羅斯等國(guó)約7000家上市公司遵循IFRS編制財(cái)務(wù)報(bào)表。國(guó)際會(huì)計(jì)準(zhǔn)則制定機(jī)構(gòu)在2009年改組后，世界上越來(lái)越多的國(guó)家采用了IFRS。即使是曾經(jīng)并不認(rèn)同會(huì)計(jì)準(zhǔn)則趨同的美國(guó)，在2010年，其GAAP與IFRS之間的主要差異基本消失。

我國(guó)于2006年了39項(xiàng)企業(yè)會(huì)計(jì)準(zhǔn)則，2010年又了中國(guó)企業(yè)會(huì)計(jì)準(zhǔn)則與國(guó)際財(cái)務(wù)報(bào)告準(zhǔn)則持續(xù)趨同路線圖，中國(guó)會(huì)計(jì)準(zhǔn)則也實(shí)現(xiàn)了與IFRS的基本趨同（王松年，2012）。隨著金融危機(jī)的爆發(fā)，國(guó)際會(huì)計(jì)準(zhǔn)則理事會(huì)加快了相關(guān)準(zhǔn)則項(xiàng)目的進(jìn)程，國(guó)際財(cái)務(wù)報(bào)告準(zhǔn)則正經(jīng)歷重大的變革，一些主要經(jīng)濟(jì)體的會(huì)計(jì)準(zhǔn)則國(guó)際趨同也出現(xiàn)了一些新的情況（楊敏，2011）。在這樣的背景下，會(huì)計(jì)準(zhǔn)則的國(guó)際趨同進(jìn)程面臨著新的挑戰(zhàn)。

2.會(huì)計(jì)準(zhǔn)則國(guó)際趨同的動(dòng)因。會(huì)計(jì)準(zhǔn)則國(guó)際趨同的動(dòng)因可分為兩類(lèi)，其一是外部環(huán)境的推動(dòng)，其二是內(nèi)部自身存在的差異。朱星文（2009）認(rèn)為資本市場(chǎng)的全球化與國(guó)際貿(mào)易的發(fā)展推動(dòng)了我國(guó)會(huì)計(jì)準(zhǔn)則的國(guó)際趨同，而吸引外資則是會(huì)計(jì)準(zhǔn)則趨同的原動(dòng)力。外資的進(jìn)入以及兼并收購(gòu)案例的不斷增長(zhǎng)，客觀上促進(jìn)了我國(guó)會(huì)計(jì)準(zhǔn)則與國(guó)際會(huì)計(jì)準(zhǔn)則的趨同。Nobes與Parker（2004）認(rèn)為會(huì)計(jì)準(zhǔn)則趨同之所以存在，是因?yàn)楦鲊?guó)間會(huì)計(jì)準(zhǔn)則的差異導(dǎo)致會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)的差異，進(jìn)而使得會(huì)計(jì)信息決策相關(guān)性、可比性與透明度降低。Ding等（2007）構(gòu)建了測(cè)量國(guó)內(nèi)與國(guó)際會(huì)計(jì)準(zhǔn)則差異的兩種類(lèi)別：缺少和分歧。Nobes（2009）認(rèn)為這兩種測(cè)量的差別缺乏有用性，最重要的是會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)是否在國(guó)內(nèi)公司或國(guó)際公司間可比。楊有紅與王海濱（2013）認(rèn)為會(huì)計(jì)準(zhǔn)則自身的差異主要體現(xiàn)為不同準(zhǔn)則內(nèi)容的差異、準(zhǔn)則差異的分類(lèi)與度量以及準(zhǔn)則差異導(dǎo)致實(shí)務(wù)差異。

（二）會(huì)計(jì)準(zhǔn)則國(guó)際趨同的影響因素

張鐵鑄與周紅（2007）認(rèn)為會(huì)計(jì)準(zhǔn)則國(guó)際化包括形式上國(guó)際化與實(shí)質(zhì)上國(guó)際化，形式上的國(guó)際化指準(zhǔn)則本身國(guó)際化，實(shí)質(zhì)上的國(guó)際化指會(huì)計(jì)準(zhǔn)則規(guī)范下的會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)處理國(guó)際化。在兩個(gè)不同的層面，影響因素是不同的。因而，本文從會(huì)計(jì)準(zhǔn)則與實(shí)務(wù)規(guī)范兩個(gè)層面進(jìn)行綜述。

1.會(huì)計(jì)準(zhǔn)則層面。Nobes（1992）研究環(huán)境因素對(duì)不同國(guó)家會(huì)計(jì)準(zhǔn)則的影響，發(fā)現(xiàn)此類(lèi)因素主要集中在宏觀層面。Chan和Seow（1996）研究股票收益率與根據(jù)美國(guó)公認(rèn)會(huì)計(jì)準(zhǔn)則（GAAP）調(diào)整后的盈余以及其他國(guó)家會(huì)計(jì)準(zhǔn)則下的盈余的關(guān)系，發(fā)現(xiàn)所得結(jié)果受到不同社會(huì)制度因素驅(qū)動(dòng)。Hail等（2010）則以金融危機(jī)為背景，從經(jīng)濟(jì)與政治兩個(gè)視角分別分析與評(píng)估美國(guó)會(huì)計(jì)準(zhǔn)則趨同的方式。研究發(fā)現(xiàn)，阻礙美國(guó)會(huì)計(jì)準(zhǔn)則與國(guó)際會(huì)計(jì)準(zhǔn)則趨同的重要因素主要是基于經(jīng)濟(jì)的成本效益衡量以及國(guó)家間的政治博弈。朱星文（2009）認(rèn)為在我國(guó)利潤(rùn)至上的法律環(huán)境中，要在收益確認(rèn)上與國(guó)際會(huì)計(jì)準(zhǔn)則趨同或一致，引入全面收益表，目前還存在著障礙。

2.會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)層面。Hofstede（1980）提出的會(huì)計(jì)文化觀最為經(jīng)典，他認(rèn)為文化不僅能夠有效彌補(bǔ)正式制度在規(guī)制或約束人們行為及其相互關(guān)系方面的漏洞，而且還會(huì)對(duì)社會(huì)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展產(chǎn)生重大影響。Gray（1988）進(jìn)一步發(fā)展會(huì)計(jì)文化觀，指出會(huì)計(jì)人員的價(jià)值觀源于社會(huì)價(jià)值觀，而會(huì)計(jì)價(jià)值觀又會(huì)影響會(huì)計(jì)制度。Lang 等（2006）研究發(fā)現(xiàn)在會(huì)計(jì)準(zhǔn)則相同時(shí)，公司所處環(huán)境的差異會(huì)影響凈利潤(rùn)的可比性。Zeff（2007）認(rèn)為財(cái)務(wù)報(bào)告可比性受到包括商業(yè)和金融文化、會(huì)計(jì)文化、監(jiān)管文化等在內(nèi)的因素影響。Ding等（2007）則發(fā)現(xiàn)會(huì)計(jì)準(zhǔn)則的趨同與股票市場(chǎng)以及股權(quán)集中度有關(guān)。國(guó)內(nèi)研究中，張鐵鑄與周紅（2007）認(rèn)為現(xiàn)有的研究沒(méi)有很好地將會(huì)計(jì)準(zhǔn)則與會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)兩個(gè)層面結(jié)合起來(lái)研究。付玉梅和李慶德（2013）認(rèn)為會(huì)計(jì)準(zhǔn)則的實(shí)施依賴(lài)于會(huì)計(jì)人員的職業(yè)判斷，而我國(guó)會(huì)計(jì)人員整體素質(zhì)偏低，這制約了會(huì)計(jì)準(zhǔn)則國(guó)際趨同的進(jìn)程。

（三）會(huì)計(jì)準(zhǔn)則國(guó)際趨同的經(jīng)濟(jì)后果

會(huì)計(jì)及其準(zhǔn)則具有技術(shù)性和社會(huì)性雙重屬性，因而，會(huì)計(jì)準(zhǔn)則的國(guó)際趨同具有經(jīng)濟(jì)后 果。會(huì)計(jì)準(zhǔn)則國(guó)際趨同經(jīng)濟(jì)后果的研究主要分為以下方面：

1.對(duì)會(huì)計(jì)信息質(zhì)量的影響。Barth等（2008）選擇了21個(gè)國(guó)家的公司作為研究樣本，以更綜合的方法，發(fā)現(xiàn)使用IFRS后公司盈余管理普遍減少，確認(rèn)損失更加及時(shí)，會(huì)計(jì)數(shù)據(jù)也更具價(jià)值相關(guān)性，這表明使用IFRS提高了會(huì)計(jì)信息質(zhì)量。然而，Hung等（2007）研究發(fā)現(xiàn)，德國(guó)按照IFRS的要求披露的公司與那些沒(méi)有采用IFRS的公司，會(huì)計(jì)數(shù)據(jù)的價(jià)值相關(guān)性沒(méi)有發(fā)生明顯改變。Atwood等（2011）以美國(guó)的公司分析，結(jié)果表明在IFRS下報(bào)告的盈余與未來(lái)現(xiàn)金流的緊密程度低于在GAAP下報(bào)告的盈余。Ahmed等（2012）則將強(qiáng)制執(zhí)行IFRS國(guó)家與非IFRS國(guó)家上市公司的會(huì)計(jì)信息質(zhì)量進(jìn)行對(duì)比，但并未發(fā)現(xiàn)兩者之間有顯著的不同國(guó)內(nèi)研究方面。

國(guó)內(nèi)研究中，薛爽等（2008）研究表明在新準(zhǔn)則下會(huì)計(jì)信息更具價(jià)值相關(guān)性，而且由新舊準(zhǔn)則引起的會(huì)計(jì)信息差異提供了增量信息；羅婷等（2008）也得出新會(huì)計(jì)準(zhǔn)則實(shí)施顯著提高會(huì)計(jì)數(shù)據(jù)的價(jià)值相關(guān)性的結(jié)論；劉永澤與孫鬻（2011）研究我國(guó)會(huì)計(jì)準(zhǔn)則國(guó)際趨同后公允價(jià)值信息的價(jià)值相關(guān)性，發(fā)現(xiàn)公允價(jià)值的引入在一定程度上提升了上市公司財(cái)務(wù)報(bào)告的信息含量，公允價(jià)值信息的價(jià)值相關(guān)性未明顯受金融危機(jī)影響。然而，朱凱等（2009）通過(guò)比較分析會(huì)計(jì)準(zhǔn)則改革前后的會(huì)計(jì)盈余價(jià)值相關(guān)性，發(fā)現(xiàn)新準(zhǔn)則實(shí)施后的會(huì)計(jì)盈余價(jià)值相關(guān)性并未顯著提高。可見(jiàn)，國(guó)際趨同對(duì)會(huì)計(jì)信息質(zhì)量的影響，國(guó)內(nèi)外研究均未達(dá)成一致的結(jié)論。

2.對(duì)資本市場(chǎng)的影響。會(huì)計(jì)準(zhǔn)則國(guó)際趨同對(duì)資本市場(chǎng)的反應(yīng)一般采用事件研究。Armstrong等（2010）研究在歐盟2002年至2005年間采用IFRS的16個(gè)關(guān)鍵事件對(duì)市場(chǎng)的反應(yīng)，發(fā)現(xiàn)那些能增加采用可能性的事件，對(duì)股市有顯著的正向作用。Klimezak （2011）則研究強(qiáng)制使用IFRS對(duì)波蘭公司的影響，發(fā)現(xiàn)在使用IFRS前后，年報(bào)的公布并沒(méi)有使股市出現(xiàn)顯著的超額收益。國(guó)際趨同對(duì)資本市場(chǎng)產(chǎn)生經(jīng)濟(jì)后果包括資本市場(chǎng)流動(dòng)性、資本成本、資本市場(chǎng)配置效率等。Daske等（2008）研究表明強(qiáng)制執(zhí)行IFRS使得資本市場(chǎng)的流動(dòng)性增加，而且資本成本降低，企業(yè)價(jià)值增加。Wang等（2011）發(fā)現(xiàn)采用IFRS減少了公司與投資者之間的信息不對(duì)稱(chēng)。Bissessur等（2012）則研究了澳大利亞強(qiáng)制采用IFRS后股市同步性的變化，結(jié)果支持了IFRS更能反映公司特質(zhì)以及更具可比性信息的假設(shè)。

國(guó)內(nèi)魏明海（2006）發(fā)現(xiàn)會(huì)計(jì)準(zhǔn)則國(guó)際趨同能減少信息不對(duì)稱(chēng)，并能降低資本成本。朱凱等（2009）進(jìn)一步研究發(fā)現(xiàn)，會(huì)計(jì)準(zhǔn)則改革而產(chǎn)生的投資者信息準(zhǔn)確度調(diào)整，直接影響了公司的資本成本。汪祥耀（2011）從資本成本的角度檢驗(yàn)了我國(guó)新會(huì)計(jì)準(zhǔn)則的實(shí)施效果，研究發(fā)現(xiàn)實(shí)施新準(zhǔn)則后我國(guó)資本市場(chǎng)整體的資本成本有所下降。但該結(jié)論在產(chǎn)業(yè)與行業(yè)檢驗(yàn)中并不適用，行業(yè)差異與會(huì)計(jì)信息環(huán)境等因素也將影響會(huì)計(jì)準(zhǔn)則。

3.對(duì)其他社會(huì)經(jīng)濟(jì)方面的影響。會(huì)計(jì)準(zhǔn)則國(guó)際趨同對(duì)其他社會(huì)經(jīng)濟(jì)方面的影響，主要表現(xiàn)在政治、經(jīng)濟(jì)與社會(huì)等領(lǐng)域。Hail等（2010）研究影響美國(guó)公司采用IFRS的政治經(jīng)濟(jì)因素，發(fā)現(xiàn)公司主要在三方面進(jìn)行成本收益權(quán)衡：一是可比性增加帶來(lái)的收益；二是節(jié)約的報(bào)表編制成本；三是由所有公司和美國(guó)經(jīng)濟(jì)作為一個(gè)整體而共同承擔(dān)的一次性轉(zhuǎn)型成本。Ozkan 等（2012）研究了強(qiáng)制采用IFRS對(duì)會(huì)計(jì)信息在高管報(bào)酬契約的影響，結(jié)果表明IFRS的使用有助于會(huì)計(jì)盈余質(zhì)量和可比性的提高，進(jìn)而促進(jìn)高管薪酬契約更加合理。國(guó)內(nèi)研究方面，夏冬林與李曉強(qiáng)（2005）認(rèn)為會(huì)計(jì)準(zhǔn)則的優(yōu)劣應(yīng)該與其所處的經(jīng)濟(jì)環(huán)境聯(lián)系。對(duì)于許多發(fā)展中國(guó)家，借鑒國(guó)際慣例或國(guó)際會(huì)計(jì)準(zhǔn)則不難，但由于法律制度、資本市場(chǎng)等不完善，加上文化傳統(tǒng)等因素影響，執(zhí)行起來(lái)并不容易。蘇黎新等（2009）以香港會(huì)計(jì)準(zhǔn)則趨同為背景，研究審計(jì)費(fèi)用與會(huì)計(jì)數(shù)據(jù)的關(guān)系。結(jié)果表明，相對(duì)于非IFRS，審計(jì)費(fèi)用對(duì)新IFRS下的會(huì)計(jì)數(shù)據(jù)更敏感，這表明IFRS提供的會(huì)計(jì)信息更有利于審計(jì)師的審計(jì)工作的開(kāi)展與決策。

三、會(huì)計(jì)準(zhǔn)則國(guó)際趨同研究框架

通過(guò)文獻(xiàn)綜述表明：國(guó)外的研究已初現(xiàn)體系，國(guó)內(nèi)的研究仍處在模仿階段，但是潛力巨大，兩者對(duì)會(huì)計(jì)準(zhǔn)則國(guó)際趨同都缺乏較系統(tǒng)的邏輯體系。因而，構(gòu)建其理論研究框架就顯得十分必要，也具有重要意義。張鐵鑄和周紅（2007）認(rèn)為要完善會(huì)計(jì)準(zhǔn)則的國(guó)際趨同研究，必須對(duì)研究可能涉及的方面有一個(gè)清晰的脈絡(luò)。

（一）研究框架結(jié)構(gòu)

本文認(rèn)為，會(huì)計(jì)準(zhǔn)則趨同研究明顯的主線是趨同是一個(gè)過(guò)程，包括一個(gè)國(guó)家會(huì)計(jì)準(zhǔn)則國(guó)際趨同的方向與路徑選擇。另一主線則立足會(huì)計(jì)準(zhǔn)則趨同這個(gè)過(guò)程本身，包括其背景與動(dòng)因、影響因素與經(jīng)濟(jì)后果。因此，本文構(gòu)建出如圖所示的研究框架。

（二）研究框架釋義

依據(jù)框架的構(gòu)建思路，圖中有橫向與縱向兩個(gè)視角，分別反映兩條研究主線。

橫向視角反映的是會(huì)計(jì)準(zhǔn)則國(guó)際趨同的實(shí)質(zhì)與目的。反映的是會(huì)計(jì)準(zhǔn)則國(guó)際化過(guò)程，這既是研究的主要背景，也是研究的出發(fā)點(diǎn)與立足點(diǎn)。各國(guó)的會(huì)計(jì)準(zhǔn)則國(guó)際趨同方向體現(xiàn)的是該國(guó)的國(guó)際政治經(jīng)濟(jì)地位、國(guó)內(nèi)的法制環(huán)境以及利益訴求等，并進(jìn)一步體現(xiàn)在準(zhǔn)則趨同的執(zhí)行方式上，既可以自愿執(zhí)行也可能迫于某種壓力強(qiáng)制執(zhí)行。因此，在執(zhí)行的路徑上，可以分為“直接使用”“趨同”“認(rèn)可”與“趨同認(rèn)可”四種模式。 

縱向視角以會(huì)計(jì)準(zhǔn)則國(guó)際趨同過(guò)程為核心，研究國(guó)際趨同的背景與動(dòng)因、影響國(guó)際趨同的因素以及國(guó)際趨同的經(jīng)濟(jì)后果。會(huì)計(jì)準(zhǔn)則國(guó)際趨同分為會(huì)計(jì)準(zhǔn)則與會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)兩個(gè)層面，而在兩個(gè)不同的層面，國(guó)際趨同影響因素存在差異。會(huì)計(jì)準(zhǔn)則的國(guó)際趨同影響會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)的處理，會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)處理的差異又推動(dòng)著會(huì)計(jì)準(zhǔn)則的國(guó)際趨同。兩者相互作用，相互影響，是會(huì)計(jì)準(zhǔn)則國(guó)際趨同中不可分割的整體。由于會(huì)計(jì)準(zhǔn)則具有經(jīng)濟(jì)屬性，會(huì)計(jì)準(zhǔn)則的國(guó)際趨同也必然具有經(jīng)濟(jì)后果。國(guó)際趨同經(jīng)濟(jì)后果主要體現(xiàn)在會(huì)計(jì)信息質(zhì)量、資本市場(chǎng)與其他社會(huì)經(jīng)濟(jì)影響三個(gè)方面。這表明會(huì)計(jì)準(zhǔn)則國(guó)際趨同不僅是制度的變革，也是不同相關(guān)利益者之間的博弈與均衡。

綜上所述，橫向視角是會(huì)計(jì)準(zhǔn)則國(guó)際趨同研究的實(shí)質(zhì)與目的，縱向視角則是研究的主要內(nèi)容與方向，兩者不是簡(jiǎn)單機(jī)械的組合，而是具有邏輯聯(lián)系的有機(jī)整體。通過(guò)文獻(xiàn)綜述發(fā)現(xiàn)，以往研究會(huì)計(jì)準(zhǔn)則國(guó)際趨同多從單一[第一論文 網(wǎng)專(zhuān)業(yè)提供論文寫(xiě)作和寫(xiě)作教學(xué)論文的服 務(wù)，歡迎光臨dylw.neT]視角或者某幾個(gè)視角出發(fā)，缺乏綜合視角的分析。我國(guó)的會(huì)計(jì)準(zhǔn)則國(guó)際趨同正有序地向更深程度發(fā)展，對(duì)于國(guó)內(nèi)的會(huì)計(jì)學(xué)術(shù)界而言，盡管會(huì)計(jì)準(zhǔn)則國(guó)際趨同研究是“舶來(lái)品”，但僅僅模仿國(guó)外的研究是不夠的。因此，本文構(gòu)建的研究框架，不僅是對(duì)已有研究成果的歸納提煉，也是未來(lái)研究的創(chuàng)新源泉。

四、未來(lái)研究展望及對(duì)我國(guó)的啟示

會(huì)計(jì)準(zhǔn)則國(guó)際趨同伴隨著經(jīng)濟(jì)全球化與金融自由化興起，也需要在這個(gè)過(guò)程中不斷完善。現(xiàn)有的文獻(xiàn)盡管已有多個(gè)角度的進(jìn)展，但尚未有效構(gòu)建國(guó)際趨同的研究框架。同時(shí)也存在的一些問(wèn)題。如在研究會(huì)計(jì)準(zhǔn)則的國(guó)際趨同影響因素時(shí)，沒(méi)有對(duì)不同國(guó)家趨同水平差異進(jìn)行解釋?zhuān)辉谘芯繒?huì)計(jì)準(zhǔn)則國(guó)際趨同的經(jīng)濟(jì)后果時(shí)，沒(méi)有考慮不同國(guó)家機(jī)構(gòu)影響力的差異。在研究對(duì)象上，基于新興經(jīng)濟(jì)體的國(guó)際趨同研究成果很少；在研究結(jié)論上，由于樣本與數(shù)據(jù)的差異導(dǎo)致結(jié)果的多樣化，降低了研究的指導(dǎo)意義。因此，未來(lái)的研究要逐步克服這些問(wèn)題，從研究對(duì)象、研究?jī)?nèi)容、研究視角、研究方法上尋找創(chuàng)新點(diǎn)。

會(huì)計(jì)準(zhǔn)則國(guó)際趨同是大勢(shì)所趨，研究會(huì)計(jì)準(zhǔn)則國(guó)際趨同意義重大。“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”，這個(gè)過(guò)程也許會(huì)很艱難，也會(huì)很漫長(zhǎng)，需要理論界和實(shí)務(wù)界共同不懈努力。因此，本文結(jié)合文獻(xiàn)回顧與研究框架構(gòu)建，總結(jié)出如下啟示：首先，要充分考慮我國(guó)特殊制度背景與經(jīng)濟(jì)環(huán)境。我國(guó)正處在“全面深化改革”的重要階段，改革仍是當(dāng)前的主題，這就決定了我國(guó)會(huì)計(jì)準(zhǔn)則的國(guó)際趨同不能照搬西方國(guó)家的經(jīng)驗(yàn)，而是要結(jié)合轉(zhuǎn)型經(jīng)濟(jì)的特點(diǎn)，市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制與資本市場(chǎng)并不完善的現(xiàn)實(shí)，堅(jiān)定立足于制度環(huán)境、文化背景、歷史傳統(tǒng)以及經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)，研究具有中國(guó)特色的會(huì)計(jì)準(zhǔn)則國(guó)際趨同的路徑。其次，要拓寬研究視角。既包括在研究框架內(nèi)的創(chuàng)新，也包括在研究框架之外的突破；既要有橫向的國(guó)家之間的比較，又要有縱向的時(shí)間維度比較。既要懂得中國(guó)的基本國(guó)情，又要重視國(guó)際視野，把中國(guó)會(huì)計(jì)準(zhǔn)則的國(guó)際趨同放在世界政治經(jīng)濟(jì)背景下考量。最后，要促進(jìn)研究方法創(chuàng)新。既要注重規(guī)范研究，也要進(jìn)一步加強(qiáng)實(shí)證研究；既要參考借鑒國(guó)外的研究模型，又要?jiǎng)?chuàng)新發(fā)展具有中國(guó)背景的模型；既有強(qiáng)調(diào)理論對(duì)實(shí)務(wù)的指導(dǎo)作用，也不應(yīng)忽略實(shí)務(wù)對(duì)理論的促進(jìn)作用。會(huì)計(jì)準(zhǔn)則國(guó)際趨同的研究要在不斷的“試錯(cuò)”過(guò)程中，提升整體研究水平并為實(shí)踐提供有力的支持與幫助。

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