序論：寫作是一種深度的自我表達。它要求我們深入探索自己的思想和情感，挖掘那些隱藏在內(nèi)心深處的真相，好投稿為您帶來了七篇會計大學(xué)論文范文，愿它們成為您寫作過程中的靈感催化劑，助力您的創(chuàng)作。

篇(1)

創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育是為了響應(yīng)國家構(gòu)建創(chuàng)新型國家，培育創(chuàng)新型人才，拓展高校大學(xué)生的素質(zhì)教育，提高大學(xué)生創(chuàng)業(yè)能力，實現(xiàn)遠大的理想，面對嚴峻就業(yè)形勢的挑戰(zhàn)而進行的高校教育教學(xué)模式的探索與實踐。隨著高校招生規(guī)模不斷擴大，會計專業(yè)的畢業(yè)生數(shù)量也不斷增加，就業(yè)形勢嚴峻。用人單位對于人才的需求亦提出了新的標準，要求會計專業(yè)大學(xué)生具有較強的綜合素質(zhì)，不僅要掌握專業(yè)技能與知識，更需掌握獨立的工作能力，同時也應(yīng)具備創(chuàng)新精神與創(chuàng)新思維。因此，對會計專業(yè)大學(xué)生進行創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育是促進會計專業(yè)學(xué)生實現(xiàn)充分就業(yè)的重要途徑。

二、高校會計專業(yè)學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育中存在的問題分析

1、缺乏與職業(yè)生涯規(guī)劃密切聯(lián)系的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育

高校大學(xué)生的會計教育應(yīng)與其職業(yè)生涯規(guī)劃密切聯(lián)系，職業(yè)生涯規(guī)劃是指個人根據(jù)自身需要、發(fā)展機遇、制約因素、大學(xué)所學(xué)的課程等，為自己確立職業(yè)發(fā)展方向、發(fā)展目標，選擇職業(yè)道路，確定行動規(guī)劃和具體方案的過程。職業(yè)生涯規(guī)劃包括個人的職業(yè)生涯規(guī)劃和組織的職業(yè)生涯規(guī)劃兩大類別。個人的職業(yè)生涯規(guī)劃體現(xiàn)的是個人的職業(yè)生涯目標和規(guī)劃方案。組織的職業(yè)生涯規(guī)劃則主要體現(xiàn)在建立職業(yè)階梯，針對組織成員的發(fā)展情況指定培養(yǎng)計劃，提供適合各個組織成員的發(fā)展機會。然而，實踐中各個高校在會計教育教學(xué)的過程中卻存在一定的問題與不足之處，教學(xué)中的實踐效果與預(yù)期目標仍存在一定差距。老師仍然采用高中課堂的教學(xué)方式，完全以課本為依據(jù)，主要是為了完成教學(xué)的課時量，將教學(xué)作為了一種任務(wù)，成為了對知識的完全灌輸，而不是能力的轉(zhuǎn)化。學(xué)生學(xué)習(xí)的目的主要是在期末考試中取的好成績，努力通過各種會計等級考試，獲得等級證書，雖然考試成績很高，但是在實際的實務(wù)工作中，應(yīng)用專業(yè)知識時，則顯得力不從心。原因在于，部分高校會計專業(yè)老師不能與時俱進、解放思想，不斷學(xué)習(xí)與更新自己理念與教育教學(xué)方式。將高中時期灌輸式的教學(xué)方式帶到了大學(xué)課堂，死記硬背，應(yīng)付考試的思維方式在大學(xué)生中普遍存在。

2、缺乏創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育實踐環(huán)節(jié)

實踐是檢驗真理的唯一標準，是對理性認識的一種升華與對感性認識的驗證。社會實踐的過程是將學(xué)校、課堂上所學(xué)的理論知識應(yīng)用于實際工作，不斷提升自己的工作、社交、創(chuàng)新能力，使之成為德才兼?zhèn)涞膬?yōu)秀人才。然而，部分高校對于社會實踐的重要性認識程度不高，為學(xué)生安排的實踐教學(xué)課程略少，大學(xué)生為了應(yīng)付學(xué)校的各種考試，日常只重視專業(yè)知識的學(xué)習(xí)，知識面不廣，思維局限于狹小的空間內(nèi)。面對日益嚴峻的就業(yè)形勢，部分學(xué)生只注重硬件發(fā)展，忽略了思想道德修養(yǎng)的提高，在參加工作后，面臨新挑戰(zhàn)不能很快融入新環(huán)境。

3、會計專業(yè)大學(xué)生見習(xí)制度不健全，見習(xí)崗位質(zhì)量缺乏明確規(guī)定

依據(jù)相關(guān)法律文件的規(guī)定，接受單位為實習(xí)學(xué)生所提供的見習(xí)崗位，應(yīng)該具備一定的適當性，既有利于提高和鍛煉未就業(yè)學(xué)生的綜合能力，增強其職業(yè)競爭力，為實現(xiàn)及時、盡快就業(yè)做好準備。但是相關(guān)的法律法規(guī)沒有對崗位的內(nèi)容，標準做出明確的具體規(guī)定，缺乏一個衡量的標準。不能保證實習(xí)學(xué)生獲得技能與綜合素質(zhì)方面的提升。同時，根據(jù)相關(guān)規(guī)定在見習(xí)期間，見習(xí)單位應(yīng)由特定人員予以指導(dǎo)，但是實踐中對于此規(guī)定的執(zhí)行情況缺乏有效的監(jiān)督。相對于較成熟的職業(yè)見習(xí)制度——德國的“雙元制”，我國的見習(xí)計劃本身并不完備?？茖W(xué)、規(guī)范的見習(xí)制度包括崗前培訓(xùn)、在崗實習(xí)、職業(yè)資格認證等方面。我國目前具備的僅是在崗實習(xí)一項，其他方面需要進一步的完善與發(fā)展。

三、加強會計專業(yè)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的措施

1、將會計教育與大學(xué)生的職業(yè)生涯規(guī)劃相結(jié)合

建立多元化的會計專業(yè)學(xué)生實踐能力培養(yǎng)平臺，培養(yǎng)會計專業(yè)學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力。如組織學(xué)生有關(guān)企事業(yè)單位、會計事務(wù)所進行實踐能力培訓(xùn)，將理論知識學(xué)習(xí)與學(xué)生自身職業(yè)生涯規(guī)劃相結(jié)合。職業(yè)的選擇是一種社會性的活動，在一定社會范圍內(nèi)展開，受到一定的社會制約。每個個體都有職業(yè)選擇的自由，但這種自由是相對的，有條件的。個人職業(yè)選擇既要看擇業(yè)者自身的綜合條件，又要看社會環(huán)境和社會條件、社會需要。如果擇業(yè)脫離社會環(huán)境、條件和需要，那么擇業(yè)成功的可能性就會大大降低。成功的擇業(yè)往往是社會與個人利益的統(tǒng)一，是社會需要需與個人愿望的有機結(jié)合。因此，大學(xué)生在進行職業(yè)生涯設(shè)計時，應(yīng)認真把握社會人才需求的總體方向，把社會需要作為出發(fā)點和歸宿，以社會對個人的要求為標準，盡量兼顧當前利益與長遠利益，盡量充分考慮個人的因素，拓寬思維，進行創(chuàng)業(yè)與再就業(yè)，同時也要自覺服從社會需要。

2、加強會計專業(yè)大學(xué)生實踐教育，推廣校企合作模式

介于會計專業(yè)理論性與應(yīng)用性并存的特征，應(yīng)當大力加強學(xué)校-企業(yè)間合作，提升該專業(yè)畢業(yè)生整體能力。學(xué)校和企業(yè)是兩種不同平臺，對學(xué)生都有重要意義，兩者的結(jié)合對學(xué)生成長有極大作用?？梢猿浞直ＷC人才的培養(yǎng)適應(yīng)社會需求。首先，學(xué)校要放下身段，引進社會講師，變主為客，充分與市場對接。其次，要利用社會資源，建設(shè)實踐平臺，保證學(xué)生適應(yīng)市場需求。最后，可以與企業(yè)聯(lián)合培養(yǎng)，實行對口訂單教育。

3、建立會計專業(yè)畢業(yè)生見習(xí)基地和高校的對接

篇(2)

 

一、會計學(xué)本科畢業(yè)論文現(xiàn)狀分析

 

平頂山學(xué)院是一所后升本的全日制應(yīng)用型二本院校。會計學(xué)專業(yè)作為學(xué)院第一批升本專業(yè)從定位與目標、師資隊伍、教學(xué)資源、培養(yǎng)過程、學(xué)生發(fā)展、質(zhì)量保障等方面全面提升。尤其是2014年學(xué)院加入應(yīng)用技術(shù)大學(xué)聯(lián)盟邁出了轉(zhuǎn)型第一步。同時學(xué)校將迎來2018年教育部審核評估。轉(zhuǎn)型審核評估給學(xué)院明確了辦學(xué)和人才培養(yǎng)定位。強化實踐教學(xué)，強化會計學(xué)專業(yè)的技能和應(yīng)用是今后辦學(xué)的方向。畢業(yè)論文作為重要的實踐教學(xué)環(huán)節(jié)將成為會計學(xué)人才培養(yǎng)質(zhì)量的一個抓手。那么，會計學(xué)專業(yè)畢業(yè)論文的現(xiàn)狀如何?通過表1、表2可窺見一斑。

 

從表1、表2可以看出：2008級至2013級會計學(xué)專升本和2006年至2011年會計學(xué)本科優(yōu)秀論文比例只占2.7%(其中專升本優(yōu)秀論文占比為2.77%，本科占比為2.7%)，所占比重少;良好占48.3%;中等占41.7%;及格占7.3%。與社會實際密切結(jié)合的畢業(yè)論文少，案例研究少，實證研究更少。整體來講畢業(yè)論文質(zhì)量不高。

 

二、會計學(xué)本科畢業(yè)論文存在的問題及原因分析

 

(一)選題

 

選題的恰當與否直接關(guān)系到會計學(xué)畢業(yè)論文研究的成敗。從調(diào)查看，畢業(yè)論文選題空洞且大，教學(xué)科研與應(yīng)用題目偏少。選題定位不準，學(xué)科交叉和創(chuàng)新性選題甚少。平頂山學(xué)院會計學(xué)專業(yè)升本后畢業(yè)論文選題的質(zhì)量雖有所提高，但離學(xué)院轉(zhuǎn)型發(fā)展和審核評估的要求還有相當?shù)木嚯x。選題必須與科研課題、生產(chǎn)實踐和社會應(yīng)用結(jié)合起來，體現(xiàn)技能和應(yīng)用的需要。

 

(二)開題

 

開題環(huán)節(jié)存在的問題是：文獻的查閱處于敷衍狀態(tài)，簡單拼湊;對論文所選題目的研究背景和研究現(xiàn)狀理解不透徹;文獻有效成分的提取和分析與要研究的論文方案脫節(jié);寫出的文獻綜述篇幅很短。有些學(xué)生甚至害怕與學(xué)生討論和與教師溝通，所參考的文獻層次較低且比較陳舊。因為會計事項紛繁復(fù)雜不確定性很大且日新月異，陳舊的準則及處理方法不能滿足實務(wù)工作的需要，更不能體現(xiàn)會計學(xué)畢業(yè)論文的培養(yǎng)要求。開題環(huán)節(jié)存在問題的主要原因是對會計學(xué)畢業(yè)論文的認識不夠。所以將PDCA管理理念引入畢業(yè)論文整個教學(xué)過程是很有必要的。只有正確認識開題環(huán)節(jié)，把文獻查閱和大學(xué)知識的積累應(yīng)用相結(jié)合，提出一個論文初步方案，約定時間廣泛聽取論證每篇論文的開題報告，充分醞釀補充意見，才能為下一步論文的寫作做好準備。

 

(三)指導(dǎo)

 

經(jīng)過升本后幾年的實踐，指導(dǎo)環(huán)節(jié)的問題是：師生溝通次數(shù)少;包辦現(xiàn)象;沒通盤考慮研究過程;拖拉現(xiàn)象時有發(fā)生。部分學(xué)生在此過程中主動性差，等靠思想嚴重。教師為了考核評先評優(yōu)的需要不得不包辦。有的只是零碎的思路，沒有通盤考慮會計學(xué)畢業(yè)論文的進度出現(xiàn)問題的解決方法，缺乏對研究論文的可行性、一體性的系統(tǒng)思考。

 

(四)監(jiān)督

 

監(jiān)督過程存在監(jiān)督不到位問題。根據(jù)我校的情況，師資力量不足，一位教師要指導(dǎo)10位以上學(xué)生的畢業(yè)論文，同時還要完成大量教學(xué)任務(wù)，需要相當?shù)慕?jīng)驗水平和責任心，且沒有相當經(jīng)費的支撐，難以保證教師對學(xué)生論文寫作的監(jiān)督力度，沒有辦法保證論文質(zhì)量。同時，學(xué)生方面自律能力差，各類考試的時間節(jié)點與畢業(yè)論文時間的沖突(公務(wù)員、碩士研究生、會計專業(yè)的資格證、教師資格證、金融系統(tǒng)的招考、選調(diào)生等考試)、實習(xí)找工作使學(xué)生準備畢業(yè)論文的時間大打折扣，這些原因都會給論文寫作造成不良影響。

 

(五)答辯

 

有部分學(xué)生認為沒必要也不參加答辯，沒有系統(tǒng)的邏輯思維方式，對知識和綜合能力在實務(wù)工作中的作用認識不夠。

 

三、PDCA理念指導(dǎo)下的會計學(xué)本科畢業(yè)論文改革措施

 

所謂PDCA(Plan-Do-Check-Action)，是美國質(zhì)量管理專家休哈特博士首先提出，由戴明采納，宣傳普及，是全面質(zhì)量管理所應(yīng)遵循的科學(xué)程序;是有效進行一項工作合乎邏輯的工作程序;是質(zhì)量管理行之有效的方法。轉(zhuǎn)型審核評估背景下將會計學(xué)本科畢業(yè)論文的教學(xué)和實踐引入PDCA管理理念，從大一起進行“計劃-執(zhí)行-檢查-行動”，貫穿四年大學(xué)生活的全過程。具體體現(xiàn)在開課計劃和日常教學(xué)工作中，大一、大二重在會計學(xué)專業(yè)基礎(chǔ)知識的掌握;大二、大三重在各類活動中培養(yǎng)興趣，同時在課程設(shè)計上逐步思考畢業(yè)環(huán)節(jié)的研究方向;大四有了自己的設(shè)計，在查閱文獻的基礎(chǔ)上進行更深入的探索。PDCA管理方法涵蓋本科畢業(yè)論文整個環(huán)節(jié)，貫穿會計學(xué)本科周期，達到提高本科畢業(yè)論文質(zhì)量的目標。筆者針對2015屆會計學(xué)本科和專升本畢業(yè)生共340名學(xué)生(2011級會計學(xué)本科95名和2013級會計學(xué)專升本245名學(xué)生)進行了問卷調(diào)查，調(diào)查在7學(xué)期第5周進行。發(fā)出問卷340份，收回有效問卷330份，設(shè)計問題10個，9個問題為選擇題，一個為文字描述。通過問卷從以下方面了解了學(xué)生的思想動向。

 

(一)學(xué)生對畢業(yè)論文的認識

 

在對會計學(xué)畢業(yè)論文的認知度上，有將近150名學(xué)生對畢業(yè)論文有正確認識，認為本科畢業(yè)論文是會計學(xué)本科生綜合能力的體現(xiàn)，有130名學(xué)生認為畢業(yè)論文是為獲得學(xué)士學(xué)位而為之，還有50名學(xué)生認為會計學(xué)本科畢業(yè)論文應(yīng)該取消。在對畢業(yè)論文的規(guī)范和認知度上僅有65%的學(xué)生表示清楚，有30%的學(xué)生表示完全不清楚。針對如此情況，必須將PDCA引入畢業(yè)論文的教學(xué)機制?！耙陨鸀楸尽?，樹立個性化應(yīng)用人才培養(yǎng)方案，充分發(fā)揮學(xué)生“自我規(guī)劃中的主體作用”。具體做法：第一學(xué)期開設(shè)專業(yè)導(dǎo)論、專業(yè)導(dǎo)論與學(xué)業(yè)規(guī)劃等課程，讓學(xué)生感悟到大學(xué)學(xué)習(xí)生活既有專業(yè)課、專業(yè)基礎(chǔ)課還有重要的實習(xí)加漫長的畢業(yè)論文積累、制作、完成等環(huán)節(jié)。更應(yīng)該明白的是畢業(yè)論文是學(xué)生綜合素質(zhì)和綜合實踐能力培養(yǎng)和提高的過程，同時也是對學(xué)生思想品德及學(xué)習(xí)能力等綜合素質(zhì)的一次全面檢驗。更是大學(xué)生學(xué)會生存、實現(xiàn)自我發(fā)展的初步鍛煉過程。

 

(二)參加創(chuàng)新、本科校級課題院級課題申請

 

學(xué)校要有意識地組織學(xué)生參與課題申報工作，且對中簽的團隊給予適當?shù)馁Y助，同時院級、校級要分開，鼓勵學(xué)生的創(chuàng)新熱情、培養(yǎng)學(xué)生的科研意識。

 

(三)選題

 

在學(xué)生選題方面，筆者對2006—2011級會計學(xué)340名畢業(yè)生進行了跟蹤調(diào)查統(tǒng)計，有效調(diào)查330名。學(xué)生喜歡的創(chuàng)新能力培養(yǎng)方式是：提前進入會計學(xué)實訓(xùn)環(huán)節(jié)、參加創(chuàng)新活動，會計學(xué)及相關(guān)領(lǐng)域內(nèi)的學(xué)術(shù)講座。最喜歡的畢業(yè)論文開題方式是在導(dǎo)師的指點下自由發(fā)揮;最喜歡的畢業(yè)論文選題方式是與會計學(xué)實務(wù)相結(jié)合。簡言之，對畢業(yè)論文選題要提前介入、雙向選擇、真實課題、自主選擇、到實習(xí)單位完成畢業(yè)論文。選題在第6學(xué)期必須開始，選題時間意愿見表3。

 

從表3可以看到，90%以上的學(xué)生愿意將畢業(yè)論文在第8學(xué)期之前選題并雙向選擇指導(dǎo)教師。第6學(xué)期完成此項任務(wù)的占40%。在指導(dǎo)教師的雙向選擇上，調(diào)查結(jié)果見表4。

 

由此可以看出，學(xué)生對指導(dǎo)教師的選擇有3種態(tài)度：必要、不必要、無所謂。總體上說是有主見的。首先看重的是師德，其次是研究方向和科研能力，第三希望師生互選。

 

(四)師生交流

 

在調(diào)研中，我們著重從交流的形式、次數(shù)、內(nèi)容著手，并且對不重視畢業(yè)論文的原因進行了調(diào)查。結(jié)果見表5。

 

調(diào)研中可以發(fā)現(xiàn)通過師生交流，了解到學(xué)生對教師的認可度。80%以上的學(xué)生認為;教師認真負責。只有1.5%的學(xué)生認為教師馬虎敷衍。同時除了畢業(yè)論文外還有35%學(xué)生接受了教師考研方面的幫助，46%的學(xué)生接受了教師就業(yè)方面的指導(dǎo)。PDCA循環(huán)理念引入之后，在分布分流的作用下，學(xué)生有充足時間準備論文工作。據(jù)了解學(xué)生主要利用寒暑假、課后、周末、期間長假、晚上開展論文工作。師生關(guān)系比較融洽，教師可進行個性化輔導(dǎo)。

 

(五)論文全程指導(dǎo)

 

通過調(diào)研，將PDCA管理理念貫穿畢業(yè)論文教學(xué)和實踐全過程改革探索與實踐取得了一定成效。主要表現(xiàn)在：第一，理念上的轉(zhuǎn)變。應(yīng)用技術(shù)轉(zhuǎn)型使今后教學(xué)改革的系統(tǒng)工程，在此過程中，以生為本是教育的核心內(nèi)容，是平頂山學(xué)院理論和實踐教學(xué)的應(yīng)有戰(zhàn)略選擇。第二，應(yīng)用綜合素質(zhì)的提升。PDCA開課計劃和管理理念能實時引導(dǎo)學(xué)生正確認識畢業(yè)論文的重要性。在檢查、檢驗和反復(fù)總結(jié)經(jīng)驗中逐步提升綜合素養(yǎng)，使學(xué)生從大一開始培養(yǎng)專業(yè)興趣，在以生為本的理念下，根據(jù)學(xué)生共性及興趣性格及智力的差異，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)感興趣的專業(yè)點，且正確認識課程小論文與畢業(yè)論文的關(guān)聯(lián)與差異;對學(xué)生來講學(xué)校與教師盡力使學(xué)生的興趣與專業(yè)達到一致學(xué)生的潛能才能發(fā)揮到極致。認知還有畢業(yè)論文這個重要的實踐環(huán)節(jié)。培養(yǎng)學(xué)生具備專業(yè)境界的同時注重綜合素質(zhì)的提升。通過開設(shè)專業(yè)導(dǎo)論和學(xué)業(yè)規(guī)劃課程，使學(xué)生對整個大學(xué)生活有一個系統(tǒng)了解。大學(xué)的學(xué)習(xí)過程不但有基礎(chǔ)課、專業(yè)課、專業(yè)必修課、專業(yè)選修課，還有實訓(xùn)、實習(xí)、設(shè)計、課程論文和畢業(yè)論文。

 

在學(xué)院轉(zhuǎn)型發(fā)展和改革的形勢下，學(xué)校加強了校企之間的深度合作，會計學(xué)專業(yè)與會計師事務(wù)所和稅務(wù)師事務(wù)所合作，與大型企業(yè)聯(lián)合，利用寒暑假具體到會計師事務(wù)所實習(xí)，參與企業(yè)一些項目，得到初步的科研訓(xùn)練。通過PDCA在大學(xué)四年的循環(huán)和管理，學(xué)生有了一些成果，發(fā)表一些論文，參與一些課題，科研活動獲獎等，就會比較容易完成畢業(yè)論文各環(huán)節(jié)。

 

(六)答辯

 

經(jīng)過學(xué)術(shù)不端檢測合格后，會計學(xué)本科畢業(yè)論文進入答辯環(huán)節(jié)。根據(jù)學(xué)院轉(zhuǎn)型及審核評估的要求結(jié)合近幾年會計學(xué)本科畢業(yè)論文的實踐探索，對會計學(xué)本科畢業(yè)論文設(shè)置了7個答辯評量標準選題、文獻查閱及調(diào)研、論證分析、撰寫質(zhì)量、論文價值、譯文及格式、任務(wù)書執(zhí)行情況。本科畢業(yè)論文的成績包括平時成績、論文成績和答辯成績。以上7個標準僅為論文成績。具體評量內(nèi)容及要素見表6。

 

平頂山學(xué)院近幾年對會計學(xué)本科畢業(yè)論文實行的是實時評量，每位畢業(yè)生都要參加答辯。對往屆畢業(yè)生采取的是延時評審。隨著會計學(xué)本科畢業(yè)論文改革實踐的深入，論文的抽取、送審和通報將成為必然趨勢。河南省教育廳從2015屆會計學(xué)畢業(yè)生中抽檢論文3篇，建議在轉(zhuǎn)型中的二本院校嘗試引入“雙盲”審核制度。

 

會計學(xué)本科畢業(yè)論文的改革實踐與探索，是平頂山學(xué)院審核評估及轉(zhuǎn)型發(fā)展的一個有意義的嘗試，同時也是一項系統(tǒng)工程，貫穿會計學(xué)人才培養(yǎng)的方方面面。引入PDCA管理理念，嘗試會計學(xué)本科層次雙盲審核，補充完善評量和評審指標體系，是提升會計學(xué)本科畢業(yè)論文質(zhì)量的重要途徑，同時也是會計學(xué)畢業(yè)論文順利通過審核評估的必要條件，是學(xué)校轉(zhuǎn)型評估的需要，也是會計學(xué)本科畢業(yè)論文改革的新思路，同時也是今后改革的方向。

篇(3)

由於國內(nèi)對於大型企業(yè)電腦化的發(fā)展和影響已有許多詳盡的研究，如張委良（民79）、賴柏喬（民84）、吳東霖（民87）等人作過資訊技術(shù)對組織結(jié)構(gòu)、競爭優(yōu)勢的研究；許志甫（民84）、林志宏（民87）則針對資訊技術(shù)運用對企業(yè)作業(yè)流程影響作探討；而中小企業(yè)電腦化的相關(guān)著作或報導(dǎo)也甚多，如彭俊華（民77）、王惠真（民86）對中小企業(yè)電腦化的程序作過研究；李馥源（民84）、張力人（民88）、詹怡婷（民89）、王長智（民89）、陳俊良（民89）、甘文政（民89）等人則針對中小企業(yè)導(dǎo)入電子商務(wù)等資訊科技的程序、因素及效益作過探討；綜觀上述，專注在電腦化對內(nèi)部控制的影響之探討較為缺乏。

而就中小企業(yè)而言，長久以來最為人所詬病的，即是缺乏有效的經(jīng)營管理制度，特別是在會計制度方面，大多不甚健全，內(nèi)部的作業(yè)程序也未標準化，缺乏適當?shù)膬?nèi)部控制制度，其財務(wù)資料的正確性與可靠性備受質(zhì)疑，發(fā)生錯誤或舞弊的可能性也相對增加，這些都是我國中小企業(yè)在傳統(tǒng)人工作業(yè)環(huán)境下的普遍缺失。依據(jù)資策會（民86）的調(diào)查結(jié)果，我國中小企業(yè)應(yīng)用電腦的比例約為68%，且有逐年提昇的趨勢，故本研究的目的即欲探討我國中小企業(yè)是否能藉由電腦化而建立管理制度，并在作業(yè)流程中植入關(guān)鍵性的控制點以提昇其內(nèi)部控制制度，進而探討在不同的電腦化應(yīng)用程度下，其作業(yè)流程與內(nèi)部控制的調(diào)整情況。

研究目的

中小企業(yè)電腦化的情形

包括電腦化的時間、資訊專職人員多寡、電腦作業(yè)系統(tǒng)的復(fù)雜程度、電腦化的范圍以及資訊系統(tǒng)的開發(fā)方式為何。

中小企業(yè)會計電腦化的程度

瞭解我國中小企業(yè)會計電腦化的程度以及是否受到組織系絡(luò)或電腦化情形的影響。

電腦化前是否先合理化

瞭解中小企業(yè)在會計電腦化前，是否先進行作業(yè)流程的標準化或合理化，以及探討合理化與資訊系統(tǒng)使用滿意度的關(guān)系。

會計電腦化對企業(yè)作業(yè)流程的影響

探討中小企業(yè)的作業(yè)流程是否因為會計電腦化而有所改變以及不同的會計電腦化程度是否對企業(yè)的作業(yè)流程造成不同程度的影響。

會計電腦化對內(nèi)部控制的影響

瞭解中小企業(yè)會計電腦化對作業(yè)的效率、組織結(jié)構(gòu)以及整體內(nèi)部控制環(huán)境的影響。

三、研究結(jié)論與建議

[一]、研究結(jié)論

本研究的研究目的共四項，以下針對各研究目的提出本研究的結(jié)論：

[1]、瞭解我國中小企業(yè)電腦化的情形

研究結(jié)果顯示，中小企業(yè)由於資金人才的欠缺及本身業(yè)務(wù)性質(zhì)較為單純的關(guān)系，對於資訊專職人員或電腦專業(yè)人員的重視程度不高，大多在2人以下；硬體設(shè)備與架構(gòu)方面，使用中型以上電腦者佔少數(shù)，大多使用個人電腦搭配單機作業(yè)系統(tǒng)，部分企業(yè)可能因業(yè)務(wù)需要搭配使用工作站，并以架設(shè)區(qū)域網(wǎng)路居多，顯示樣本企業(yè)的電腦系統(tǒng)復(fù)雜程度不高。樣本企業(yè)對於ERP或電子商務(wù)等當前的新興資訊技術(shù)應(yīng)用的普及率不高，顯示中小企業(yè)由於資金、技術(shù)及專業(yè)人才的不足，對於新興資訊技術(shù)的引進與開發(fā)意愿都不高，大部分企業(yè)仍以購買套裝軟體的方式導(dǎo)入會計資訊系統(tǒng)進行電腦化。

[2]、探討中小企業(yè)會計電腦化的程度以及是否和組織系絡(luò)與企業(yè)電腦化的情形有關(guān)

本研究以導(dǎo)入會計資訊系統(tǒng)模組個數(shù)衡量企業(yè)會計電腦化的程度，研究結(jié)果顯示，樣本企業(yè)導(dǎo)入的會計資訊系統(tǒng)模組中，以會計總帳和進銷存系統(tǒng)居多數(shù)，顯示中小企業(yè)會計電腦化的程度不高，以帳務(wù)處理與作業(yè)控制層次居多，王惠真（民86）曾對中小企業(yè)引進會計資訊系統(tǒng)的程序作過實證研究，結(jié)果顯示中小企業(yè)採用會計資訊系統(tǒng)的動機，主要是基於企業(yè)本身的需要，當企業(yè)規(guī)模擴增、業(yè)務(wù)量增加時，進銷存及帳款的管理能夠?qū)ζ髽I(yè)的商務(wù)往來提供最直接有效的幫助，而且作業(yè)層次的電腦化所需投資的成本最少但收效卻最快，恰能符合中小企業(yè)投資的經(jīng)營特質(zhì)。

在探討組織系絡(luò)和電腦化情形是否與會計電腦化程度有關(guān)方面，本研究提出組織系絡(luò)、電腦化時間、資訊部門人數(shù)、電腦系統(tǒng)復(fù)雜度以及資訊系統(tǒng)使用滿意度等因素并形成相關(guān)的研究假說，藉由適當?shù)姆治龇椒炞C是否與企業(yè)會計電腦化程度之間有關(guān)聯(lián)存在。研究結(jié)果顯示，會計電腦化程度會受組織規(guī)模、成立年數(shù)、電腦化時間的不同而有所差異。究其原因可能是企業(yè)隨著時間經(jīng)過，業(yè)務(wù)量及規(guī)模的擴增，會計管理的相關(guān)作業(yè)變得更加復(fù)雜，為提昇效率，自然會導(dǎo)入更多的會計資訊系統(tǒng)以因應(yīng)企業(yè)所需。

[3]、探討會計電腦化是否對企業(yè)的作業(yè)流程造成影響

有關(guān)作業(yè)流程合理化與會計資訊系統(tǒng)使用滿意度的關(guān)系，研究結(jié)果顯示，樣本企業(yè)在導(dǎo)入會計資訊系統(tǒng)前若曾進行作業(yè)流程的標準化或合理化，其資訊系統(tǒng)的整體使用滿意度較高，顯示先合理化再電腦化成功機率較高，系統(tǒng)的使用滿意度也會較高，國內(nèi)也有相關(guān)的研究支持此一說法。

關(guān)於會計電腦化是否對企業(yè)的作業(yè)流程造成影響，本研究採用相依樣本t檢定驗證樣本企業(yè)的作業(yè)流程控管在會計電腦化前后是否有顯著的變化，研究結(jié)果顯示作業(yè)流程控管五個構(gòu)面下的各變項在會計電腦化前后均呈現(xiàn)顯著的差異，表示會計電腦化對企業(yè)的作業(yè)流程有一定程度的影響，企業(yè)會隨著會計制度的電腦化，在其作業(yè)流程中建立原先沒有的控制點，并強化原先并未確實執(zhí)行的程序，進而提昇整體的內(nèi)部控制制度。

而會計電腦化程度高低與企業(yè)作業(yè)流程控管的相關(guān)性，研究結(jié)果顯示成正相關(guān)，但是，進一步對作業(yè)流程各構(gòu)面進行分析，結(jié)果并無顯著的情形，亦即會計電腦化程度越高的企業(yè)，整體而言其作業(yè)流程的控管越健全，但無法觀察其對各個作業(yè)流程的影響程度是否顯著。

[4]、探討會計電腦化是否對企業(yè)的內(nèi)部控制制度造成影響

根據(jù)個案結(jié)果可知，企業(yè)的文件表單并未因為會計電腦化而消失，大部份企業(yè)仍要求將重要的憑證和報表印製出來供審核，只有部分作業(yè)可由電腦稽核取代之，可能原因是中小企業(yè)電腦化的程度普遍較低，且大多以購買套裝軟體的方式進行資訊系統(tǒng)的開發(fā)，缺乏整體性的規(guī)畫，各子系統(tǒng)無法有效整合，導(dǎo)致資料的傳輸和稽核無法透過電腦執(zhí)行一貫性的作業(yè)，只好延用電腦化前人工書面審核的方式。

就資料處理的速度而言，會計電腦化后，資料處理的速度明顯增加，為企業(yè)節(jié)省許多的時間，但并不代表輸出的資訊就一定正確，資料在處理過程中可能會受到人為因素的影響而發(fā)生遺失、隱瞞、增加、重覆處理或其它不正當?shù)漠悇樱瑢?dǎo)致最后輸出的并非正確完整的資訊。

就資料處理的成本而言，企業(yè)的軟體若選購不當，資訊系統(tǒng)的品質(zhì)即受到影響，如系統(tǒng)的維護及維修和使用不易導(dǎo)致錯誤或無效率等等，而使資料處理的成本增加。除此之外，使用者本身的素質(zhì)也會影響資料處理成本的高低，企業(yè)的員工流動率高或訓(xùn)練不足等都會使資料在處理過程當中發(fā)生錯誤，導(dǎo)致處理資料的成本增加。

同時，企業(yè)在電腦化后，許多資料的儲存、傳輸方式均已格式化或標準化，導(dǎo)致彈性調(diào)整的空間相對變??；且電腦化省卻了一些人工作業(yè)下的繁瑣動作，員工的工作方式也會變得較為單調(diào)且例行化，工作的負擔和責任也有所減輕，但也導(dǎo)致職務(wù)的分工程度降低，有一人身兼多職的現(xiàn)象。

根據(jù)個案結(jié)果顯示，當企業(yè)在人工作業(yè)的環(huán)境之下已具備健全的內(nèi)部控制制度時，電腦化并不會改變原先的作業(yè)流程，大部份仍維持原先的程序，電腦化帶來的效益只是讓處理的動作變得更有效率。反之，當企業(yè)在人工作業(yè)的環(huán)境之下并無完善的內(nèi)部控制制度時，電腦化會促使企業(yè)進行作業(yè)流程的標準化或合理化，并建立或加強內(nèi)部控制制度，但前提是企業(yè)導(dǎo)入電腦時有妥善的規(guī)劃，且資訊系統(tǒng)也符合需求的情況。

[二]、研究限制

[1]、樣本取得問題

本研究的樣本資料取自中華民國中小企業(yè)協(xié)會所出版之民國八十九年中小企業(yè)協(xié)會會員名冊，事實上我國中小企業(yè)家數(shù)、行業(yè)眾多，加入中小企業(yè)協(xié)會的會員只佔少數(shù)，樣本較不具代表性。

[2]、樣本數(shù)有限

本研究的有效問卷77份，回收率僅12.83％，樣本數(shù)稍嫌不足，可能原因是本研究問卷的題項過多，寄發(fā)時間又正逢企業(yè)的忙季所致。

[3]、衡量變數(shù)的問題

本研究變數(shù)的衡量有部分為主觀性的指標，并無相關(guān)的文獻支持，不同的人對相同的問題看法上很有可能出現(xiàn)不一致的現(xiàn)象，以致於本研究在作變數(shù)的分析時，可能流於主觀或武斷。

[4]、訪談深度的限制

本研究採用電話訪談方式進行資料的蒐集，由於訪談的時間有限，僅能針對簡要的問題作詢問，自個案公司所得的資料的品質(zhì)不高。

[三]、建議

[1]、對企業(yè)的建議

1.本研究的調(diào)查發(fā)現(xiàn)中小企業(yè)會計電腦化的程度不高，并以導(dǎo)入交易處理與作業(yè)控制層次的會計資訊系統(tǒng)居多，顯示企業(yè)會計資訊系統(tǒng)的應(yīng)用層次有待提升，方能確實改善企業(yè)的經(jīng)營體質(zhì)，提升企業(yè)的形象與競爭優(yōu)勢。

2.本研究的調(diào)查發(fā)現(xiàn)會計電腦化對企業(yè)的作業(yè)流程及內(nèi)部控制都有一定程度的影響，甚至有受訪企業(yè)是藉由會計資訊系統(tǒng)的導(dǎo)入而建立了較完善的企業(yè)管理制度，顯示企業(yè)在導(dǎo)入會計資訊系統(tǒng)之前并無有效的內(nèi)部控制制度時，可藉由會計電腦化的進行，檢討己身的管理制度，進而促成內(nèi)部控制制度的建立。

[2]、對后續(xù)研究者的建議

1.本研究是以問卷調(diào)查輔以電話訪談的方式進行，在資料的可信度方面較為欠缺，故未來相關(guān)研究可以藉由個案訪談的方式，對會計電腦化是否影響企業(yè)的內(nèi)部控制作更為深入詳盡的探討。

2.本研究探討的是中小企業(yè)會計電腦化情形以及對內(nèi)部控制的影響，未來相關(guān)研究可以針對大型企業(yè)引進資訊技術(shù)對其內(nèi)部控制的影響作探討，相信可以對大型企業(yè)在導(dǎo)入資訊技術(shù)時，在其內(nèi)部管理及控制制度上造成的影響以及因應(yīng)方式提供有用的資訊。

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篇(4)

會計論文開題報告范文:

目 會計電算化與傳統(tǒng)會計的差異及優(yōu)勢互補

學(xué) 號

院、　系

經(jīng)濟與管理學(xué)院工商管理系

財務(wù)管理

指導(dǎo)教師 xxxx

職稱/學(xué)歷 本科

2011年09月22日

填 表 說 明

1、指導(dǎo)教師意見由指導(dǎo)教師填寫;

2、開題小組意見由開題指導(dǎo)小組負責人填寫;

3、其余由學(xué)生在指導(dǎo)教師指導(dǎo)下填寫.

4、此表供學(xué)院參考使用,各學(xué)院可根據(jù)各自學(xué)科專業(yè)的學(xué)術(shù)規(guī)范作適當調(diào)整.

論文(設(shè)計)題目 會計電算化與傳統(tǒng)會計的差異及優(yōu)勢互補 學(xué)科分類(二級) 790.37

題目來源(a.教師擬題;b.學(xué)生自擬;c.教師科研課題;d.其他) c

本選題的依據(jù):

1)說明本選題的研究意義和應(yīng)用價值

2)簡述本選題的研究現(xiàn)狀和自己的見解

本選題的研究意義和應(yīng)用價值

1、研究意義:

隨著網(wǎng)絡(luò)信息化的不斷發(fā)展,電算化會計逐步的將代替?zhèn)鹘y(tǒng)手工會計,而手工會計的發(fā)展歷史悠久,有著較為成熟的思路與規(guī)范,而電算化會計則有許多的優(yōu)勢,在這樣的情況下該搞清楚電算化會計與傳統(tǒng)會計的優(yōu)勢,差異,達到優(yōu)勢互補.

2、應(yīng)用價值:

網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟發(fā)展和計算機技術(shù)的大規(guī)模應(yīng)用,使會計在網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟時代面臨著更加巨大的責任,而我國在這方面的研究還處于初級階段,這與網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟的迅猛發(fā)展形成了尖銳矛盾.那么如何使電算化會計更好的運用,并逐步代替?zhèn)鹘y(tǒng)會計,使得會計事業(yè)發(fā)展得更加簡潔,完善,快速,那就是會計的電算化.

主要內(nèi)容:

一、傳統(tǒng)會計

(一) 傳統(tǒng)會計的含義

(二) 當前傳統(tǒng)會計的發(fā)展

1、發(fā)展速度慢

2、發(fā)展范圍廣

3、發(fā)展?jié)摿π?/p>

二、電算化會計

(一) 電算化快的的含義

(二) 電算化會計對傳統(tǒng)會計的沖擊及影響

(三) 電算化會計的未來發(fā)展

三、電算化會計與傳統(tǒng)會計的差異

四、電算化會計與傳統(tǒng)會計的優(yōu)缺點對比

五,電算化會計與傳統(tǒng)會計的優(yōu)勢互補

主要研究方法:

社會調(diào)查,文獻資料收集法、分析研究法、比較研究法、理論研究法、案例分析法

實際操作法

研究進度計劃:

2011.10.01到2011.11.05 完成開題報告,文獻綜述

2011.11.06到2011.11.06開題報告答辯

2011.11.06到2011.12.30完成初稿

2012.01.01到2012.02完成修改初稿

2012.02到2012.03完成初稿

2012.03到2012.04定稿

2012.04到2012.05論文答辯

主要參考資料:

[1] 秦榮生,盧春泉.審計學(xué)[m].北京:中國人民大學(xué)出版社,2008.

[2] 于慶華.審計學(xué)與審計法[m].北京:中國政法大學(xué)出版社,2005.

篇(5)

論文參考文獻提供的信息必須是真實和可信的，論文當中引用的內(nèi)容地方也要標注清楚，然后在論文的末尾在論文依次用阿拉伯數(shù)字加方括號列出參考文獻，下面是學(xué)術(shù)參考網(wǎng)的小編整理的小企業(yè)會計論文參考文獻，來和大家一起分享。

小企業(yè)會計論文參考文獻：

[1].蔡青云．企業(yè)資源計劃項目實施［M］.北京：音像出版社出版，2006．

[2].何寧．企業(yè)資源計劃(理論·實踐)［M］.北京：科學(xué)出版社，2008．

[3].王文凱.企業(yè)信息化經(jīng)典［M］.北京：清華大學(xué)出版，2009．

[4].國家統(tǒng)計局.中國統(tǒng)計年鑒-2009［J］.北京：中國統(tǒng)計出版社，2009．

[5].張毅.企業(yè)資源計劃(ERP)與SCM，CRM［M］.北京：電子工業(yè)出版社.

[6].趙令家.企業(yè)信息化經(jīng)典：ERP/PDM/CAPP［M］.北京：清華大學(xué)出版社，2002.企業(yè)資源計劃（ERP）系統(tǒng)在現(xiàn)代企業(yè)管理中的應(yīng)用

小企業(yè)會計論文參考文獻：

[1]《小企業(yè)會計必讀》國家稅務(wù)總局教材編寫組[M].中國稅務(wù)出版社

[2]《企業(yè)會計準則講解》財政部會計司[M].人民出版社

[3]劉波.小企業(yè)會計準則制定問題探討[N].湖南財政經(jīng)濟學(xué)院學(xué)報.2011（03）

[4]任永平，毛麗娟.中小企業(yè)會計準則：國際現(xiàn)狀與經(jīng)驗啟示[J].會計之友.2011（20）

[5]黃雪菱.小企業(yè)會計準則相關(guān)問題的探討[J].商業(yè)會計.2011（20）

[6]陳杰.小企業(yè)會計準則征求意見稿芻議[J].財會通訊.2011（19）

[7]顧秋琴.對《小企業(yè)會計準則（征求意稿）》的幾點思考[J].國際商務(wù)財會.2011（10）

小企業(yè)會計論文參考文獻：

[1]楊帆.論中小企業(yè)的家族式管理的利弊[J].現(xiàn)代經(jīng)濟（現(xiàn)代物業(yè)中旬刊），2010，（9）

[2]鄭建仁.家族式管理的利弊分析及其制度創(chuàng)新[J].沿海企業(yè)與科技，2008，（1）

[3]張家明.我國民營企業(yè)家族式管理探討[J].黑龍江對外經(jīng)貿(mào)，2011，（5）

[4]賈楠.淺談我國企業(yè)家族式管理存在的問題及對策研究[J].商業(yè)文化（下半月），2010，（10）

[5]張國友.《超市管理的十個關(guān)鍵問題》2007年7月

[6]王春麗.《中小型超市經(jīng)營商品的價格問題分析》2009年

[7]江少華.《小企業(yè)會計制度》實施中存在的問題與對策[J].財會研究，2007，(5).

篇(6)

參考文獻是作者在論文的寫作當中引用他人的學(xué)術(shù)研究成果，然后在論文的末尾依次列出來的，這是作者對前人勞動成果的尊重，下面是學(xué)術(shù)參考網(wǎng)的小編整理的關(guān)于財務(wù)管理會計論文的參考文獻，歡迎大家閱讀借鑒。

財務(wù)管理會計論文參考文獻：

[1]胡國柳，曾春華.會計委派制背景下的高校財務(wù)管理創(chuàng)新[J].海南大學(xué)學(xué)報（人文社會科學(xué)版），2008（5）

[2]姜玉梅，袁志剛.淺析會計委派制對高校財務(wù)管理的影響[J].科技創(chuàng)新導(dǎo)報，2008（7）

[3]呂艷梅.基于高校財務(wù)改革下的會計委派制研究[J].云南財經(jīng)大學(xué)學(xué)報（社會科學(xué)版），2009（5）

[4]宋鵬.完善高校會計委派制的思考[J].湖北經(jīng)濟學(xué)院學(xué)報（人文社會科學(xué)版），2010（7）

[5]陳媛惠.加強和完善高校會計委派制的實踐與探索[J].現(xiàn)代商業(yè)，2012（7）

[6]周德杰，楊國棟.對高校實行會計委派制的探討[J].山西高等學(xué)校社會科學(xué)學(xué)報，2007（10）

[7]孫大海.淺談高校校辦經(jīng)濟實體會計委派制的完善[J].哈爾濱職業(yè)技術(shù)學(xué)院報，2010（5）

財務(wù)管理會計論文參考文獻：

[1]虢鳳英.淺議新所得稅法下的納稅與財務(wù)籌劃.企業(yè)技術(shù)開發(fā).2013（3）.

[2]康志強.淺談醫(yī)院代扣代繳個人所得稅的納稅籌劃.商情.2013（7）.

[3]張家珍.固定資產(chǎn)技術(shù)改造時機涉及的納稅籌劃問題.中國經(jīng)貿(mào).2013（2）

[4]秦晶.對企業(yè)納稅籌劃中會計處理方法的運用分析.經(jīng)濟技術(shù)協(xié)作信息2012（21）.

[5]汪偉，何志銘.中小企業(yè)會計政策選擇與納稅籌劃關(guān)系研究.中國管理信息化.2013（8）.

財務(wù)管理會計論文參考文獻：

[1]馬翔.淺析建設(shè)項目業(yè)主方的施工索賠管理[J].科技信息.2009（12）

[2]楊玖路.淺談高速公路財務(wù)會計、成本分析與控制[J].中小企業(yè)管理與科技（下旬刊）.2011（03）

[3]李婭琳.淺談公路建設(shè)中的成本控制[J].中小企業(yè)管理與科技（上旬刊）.2010（02）

[4]王穎.我國民營企業(yè)財務(wù)管理中的問題及對策[J].企業(yè)技術(shù)開發(fā)，2006（02）：57-59.

[5]范鑫.我國管理會計工作存在的問題及對策[J].審計與經(jīng)濟研究，2005（05）：61-62.

篇(7)

物流企業(yè)論文寫完了那么我們就要著手寫物流企業(yè)論文的參考文獻了，我們在論文當中引用的論點、數(shù)據(jù)、學(xué)術(shù)研究等，這些都是要在論文末尾列出參考文獻的，下面是學(xué)術(shù)參考網(wǎng)的小編整理的關(guān)于物流企業(yè)論文參考文獻來和大家一起欣賞。

物流企業(yè)論文參考文獻：

[1]盧奇.中小物流企業(yè)信息管理系統(tǒng)設(shè)計[J].中國物流與采購.2009（10）

[2]趙新慧.零擔物流運輸信息系統(tǒng)的設(shè)計與實現(xiàn)[J].交通信息與安全.2009（01）

[3]咸大鵬.改進的醫(yī)院信息系統(tǒng)的設(shè)計與實現(xiàn)[D].山東大學(xué)2009

[4]顏菲.現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)教育信息系統(tǒng)的研究與實現(xiàn)[D].上海交通大學(xué)2009

[5]秦殿軍，周立軍.中小物流企業(yè)信息系統(tǒng)分析與設(shè)計[J].中國物流與采購.2008（19）

[6]蔣楠.基于財務(wù)會計概念框架的會計信息系統(tǒng)重構(gòu)研究[D].廈門大學(xué)2008

[7]牛紅霞.中小物流企業(yè)信息化建設(shè)研究[J].交通企業(yè)管理.2008（05）

[8]董耀華，謝宏，姜文博.基于RFID的物流運輸管理系統(tǒng)的構(gòu)建[J].電子設(shè)計應(yīng)用.2007（07）

[9]彭江平，李賽娟.信息集成環(huán)境下會計業(yè)務(wù)流程的自動處理技術(shù)[J].財會月刊.2007（14）

[10]盧宏偉.第三方物流企業(yè)集成一體化信息平臺體系的設(shè)計[J].中國管理信息化（綜合版）.2007（05）

[11]尹黎.四川職業(yè)技術(shù)學(xué)院評教信息系統(tǒng)的設(shè)計與實現(xiàn)[D].電子科技大學(xué)2011

[12]孔令波.制造業(yè)管理型信息系統(tǒng)評價體系的研究[D].昆明理工大學(xué)2006

[13]楊華.醫(yī)療保險定點醫(yī)院信息系統(tǒng)的設(shè)計與實現(xiàn)[D].山東大學(xué)2008

[14]董繼睿.高校就業(yè)信息系統(tǒng)的設(shè)計與實現(xiàn)[D].山東大學(xué)2008

[15]王濤，陳玉蓮.運輸管理信息系統(tǒng)的研究與設(shè)計[J].物流科技.2007（05）

[16]羅聞泉.第三方物流管理信息系統(tǒng)的分析與設(shè)計[J].邯鄲職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報.2006（02）

物流企業(yè)論文參考文獻：

[1]滕旭達.東陵供電分公司ERP系統(tǒng)研究[D].東北大學(xué)2011

[2]喬?？?BG公司財務(wù)成本系統(tǒng)改造項目風險管理研究[D].東北大學(xué)2011

[3]熊巖.高職院校人才培養(yǎng)成本研究[D].東北大學(xué)2009

[4]王瑩.武漢鋼能電氣有限公司客戶關(guān)系管理系統(tǒng)開發(fā)[D].東北大學(xué)2011

[5]艾傳美.跨省域中小物流企業(yè)管理信息系統(tǒng)設(shè)計與開發(fā)[D].東北大學(xué)2012

[6]李存磊.省內(nèi)范圍的中小物流企業(yè)管理信息系統(tǒng)設(shè)計與開發(fā)[D].東北大學(xué)2012

[7]高藝影.拌合企業(yè)ERP環(huán)境下成本管理系統(tǒng)建立與設(shè)計[D].東北大學(xué)2009

[8]楊秀云.基于價值鏈分析的投資決策方法研究[D].東北大學(xué)2010

[9]王維國.中小型連鎖超市配送中心配送管理系統(tǒng)的設(shè)計研究[D].東北大學(xué)2008

[10]王沁.富宏集團ERP-財務(wù)供應(yīng)鏈系統(tǒng)方案設(shè)計研究[D].東北大學(xué)2008

[11]郭靜.基于XBRL的財務(wù)報表分析系統(tǒng)設(shè)計與開發(fā)[D].東北大學(xué)2007

[12]趙常生.基于C/S模式的會計模擬實驗系統(tǒng)設(shè)計與開發(fā)[D].東北大學(xué)2011

物流企業(yè)論文參考文獻：

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[2]宋紀偉.中小企業(yè)銷售物流模式選擇分析[D].昆明理工大學(xué)2006

[3]韓影.春雨公司汽車銷售物流模式改進研究[D].南京理工大學(xué)2011

[4]王福生.天脊集團銷售物流系統(tǒng)的分析與改善研究[D].天津大學(xué)2008

[5]李立偉.制造業(yè)銷售物流精益設(shè)計[D].北京工業(yè)大學(xué)2007

[6]許鋼.寶鋼銷售物流管理及其信息系統(tǒng)構(gòu)建研究[D].東北大學(xué)2008

[7]侍青發(fā).淺論馳騁集團銷售物流[D].內(nèi)蒙古大學(xué)2007

[8]殷志宏.鋼材銷售物流市場主體功能定位研究[D].同濟大學(xué)2008

[9]邴吉云.鞍山鋼鐵公司鋼鐵銷售物流的優(yōu)化與應(yīng)用研究[D].吉林大學(xué)2009