時間:2022-03-01 18:34:31
序論:寫作是一種深度的自我表達。它要求我們深入探索自己的思想和情感,挖掘那些隱藏在內心深處的真相,好投稿為您帶來了七篇教師人才工作計劃范文,愿它們成為您寫作過程中的靈感催化劑,助力您的創作。
隨著我國社會經濟發展速度的不斷提升,社會企業對人才的要求越來越高,這就要求學校對人才的綜合素質進行有效的提升。銷售管理作為一門實踐性較強的學科,學校在開展教學的過程中經常會因為學生的實踐機會較少而導致其進入社會后不能滿足社會的要求。因此,在對銷售管理進行教學的過程中,教師必須要采取有效的手段提升學生的實踐能力,從而讓學生的長遠發展得到有效促進。筆者根據銷售管理教學的實際情況,對行動導向教學模式在銷售管理教學中的優勢及具體應用方法進行分析。
關鍵詞:
銷售管理;行動導向;教學模式
對于以產品銷售為主要方式的企業而言,其銷售管理人才的專業能力就顯得十分重要。但根據銷售管理人才的培養現狀來看,銷售管理的教學中還存在很多問題,并不能滿足社會對銷售管理人才的要求。行為導向教學模式是一種注重實踐的教學,而銷售管理課程教學中對學生實踐能力十分看重,一些教師將其應用在銷售管理教學中時也取得了較好的效果。因此,加強對銷售管理教學中行動導向教學模式的研究顯得尤為重要。
一、銷售管理教學中的行動導向教學方法及其作用
1.模擬教學法
通過模擬教學法的應用,能讓學生全面感受企業的日常運行,了解企業的日常運行需要各個部門的相互配合。這樣就能讓學生在模擬教學中掌握與其他部門配合的方法,從而提升其組織協調能力。
2.角色扮演法
根據銷售管理工作的實際情況,管理人員的應變能力十分重要,因為銷售管理工作涉及的內容繁多,其在進入企業后隨時會面臨突發問題。而通過角色扮演的教學方法就能讓學生的應變能力得到有效提升,其中主要是讓學生在教學過程中扮演不同的角色,這樣就能讓其掌握各個部門的不同工作方式和工作環境,提升適應能力以及對突況或未知情況的應對能力。
3.項目教學法
項目教學法是行為導向教學模式中最常用的方法,其主要是通過為學生設定具體的銷售項目,讓學生通過實踐將既定的目標完成。這種教學方法可以讓學生得到更全面的成長,從而促使學生更好地適應社會企業的要求。這主要是因為學生在項目實施的過程中有失敗,也會有成功。
二、行動導向教學模式在銷售管理教學中的應用
行動導向教學模式在銷售管理教學中的應用主要有六個步驟,其中分別是課題的引入、工作計劃的制定、信息的收集與篩選、項目的實施、成果檢驗以及評價反思。其具體實施方法如下。
1.引入課題
在引入課題的過程中,教師第一要做好準備工作。其中主要是在設計教學目標前先對教學過程中需要用到的工具和材料準備齊全,并且要準備供學生參考的學習流程及學習表單;第二,教師要想學生明確提出項目任務,提出后要引導學生完成對產品銷售環境、市場定位的分析,以及對產品價格和產品銷售策略的制定;第三,教師要對學生的角色進行分配。其中主要是讓學生分小組完成項目,并根據項目的具體情況對學生進行分工,讓學生在項目實施中有明確的工作目標。
2.制訂工作計劃
在完成課題的引入后,教師要引導各個小組對工作計劃進行制訂。其中主要是讓學生按照小組討論的形式對工作計劃進行探討,明確后續的工作程序和步驟。其中學生在制訂工作計劃的時候可以根據自身情況從其已經掌握的工作計劃中進行合理選擇,也可以綜合多種方法進行工作計劃的創新。
3.信息的收集和篩選
信息的收集和篩選主要是針對項目的具體實施而言,學生需要收集的主要是書本和網絡中關于產品的相關信息,并對同類產品的銷售企業進行調查,了解其具體的銷售方法與取得的成效,并且要對產品購買者的信息進行收集。完成信息收集后要對其進行全面的分析和整理,提煉出其中對自身項目實施有利的信息,然后根據實際情況對銷售路徑及方向的進行探索。
4.項目的實施
在完成工作計劃的制定與角色定位后,各個小組就需要對自己的銷售方案和工作計劃進行落實。
5.成果的檢查
在教學結束后對學生的項目成果進行檢查,其中需要先給學生充足的時間進行自我評估和工作成果展示,然后由各個小組分別對其他小組進行評分,教師對各個小組評分完成后由師生共同討論。
6.評價反思
在完成成果檢查后,教師還要引導學生進行成果的評價及工作的反思。其中主要是總結項目實施過程中的經驗教訓,盡可能將其中有價值的信息整理出來作為今后學習中的參考材料。
三、結語
銷售管理教學對教師的綜合能力要求相對較高,并且教師需要完成的工作量較大。而行動導向教學模式的應用不僅能讓學生的綜合素質得到有效提升,還能讓教師的工作量得到有效控制,讓教師有更多的時間用于教學方法的研究,對提升教學質量有很大幫助。因此,在開展銷售管理教學的過程中可以多使用行動導向教學模式,促使銷售管理教學質量與教學效率的全面提升。
作者:劉秀 單位:南昌理工學院
參考文獻:
1、9月7日召開全市高中信息技術學科教研會。總結上學期高中信息技術學科主要工作,布置下學期工作計劃。
2、組織我市高中信息技術學科教師召開關于“使用新教材”研討會議,廣泛征集同步練習題。
3、探討高中新課程信息技術學科評價制度,完善評價體系。
5、做好典型的培訓工作,在我市高中學段分抓好2-3所信息化實驗學校,評出4—5名課程改革的先進個人。
6、組織好我市學生參加全國青少年信息學(計算機)奧林匹克競賽分區聯賽復賽工作,推動信息技術學科的普及和為國家選拔優秀人才。
7、組織高中教師參加遼寧省教育學會中小學信息技術教育專業委員會第八屆年會。
8、及時對丹東教育信息網的相應欄目進行更新,開辟出高中信息技術教研的新天地。二、培訓工作
一、工作概述
(一)教育教學管理
1、制定工作計劃和完成工作總結
根據學校、系發展規劃和年度工作計劃,我教研室在廣泛征求意見的基礎上,共同討論制定出教研室的工作計劃,包括教研活動計劃、教學計劃、科研項目工作計劃等,并嚴格按照工作計劃進行實施,在年度或階段工作結束時做出工作總結和工作反思。
2、教學工作量的完成
我教研室共有7名教師,截止2015年1月31日,我教研室共完成約3200課時量,先后分別承擔13級、14級和新能源定向班的汽車維護、汽車電氣、發動機、底盤和汽車結構與維護等8門課程,并認真填寫教學效率手冊。我教研室在教學中,治學嚴謹,認真備課,講稿齊全規范,重視教學方法和教學改革。經過我教研室多方整改,與上學期比較,學生的出勤率以提高至99%,考試及格率均達到95%。
3、教學質量的監督
教研室作為最基層的教學組織,我教研室重視教學質量,嚴把教學質量關,作為教研室主任,其措施有(1)每月嚴查本教研室的教學效率手冊、教案填寫情況和課時上報情況;(2)嚴查本組教師的授課與授課計劃是否一致;(3)定期對本教研室教師的上課情況進行聽課,并提出實踐性意見。這期間在檢查過程中發現了一些問題并及時與有關的教師進行了溝通,并進行了改進。(4)保證教學文件資料齊全,管理規范,上報資料提交及時準確;
4、教研活動的開展
根據學期初所制定的教研室教研活動計劃,我教研室本學期自9月開始至今共組織教研活動二十余次,內容主要結合修訂新能源專業人才培養方案和新能源設備學習兩大方面,教研活動規范化、形式多樣化,材料充實。
5、學生考試及成績管理
我教研室教師認真整理本學期承擔班級的學生成績,準確無誤的將成績輸入至成績管理系統,并對各班級成績進行分析和討論,尋找整改措施。
6、積極與領導、其他教研室老師進行溝通,做好上傳下達的工作,并完成領導安排的各項工作。
(二)師資隊伍建設
為培養高素質的師資隊伍,培養后備、傳授技藝,我教研室對于培養教師從三個方面入手,分別是教育教學能力、專業實踐能力以及科研能力;鼓勵我組教學團隊積極參加教師能力大賽,提高自身教學水平,鼓勵老教師積極備戰教師能力大賽,并組織先后三次探訪新能源企業實訓車間,邀請車間主任李玉龍與尤工針對純電動汽車EV150實車進行講解,受益頗深。每學期組織我教學團隊參加全校綜合測評,提高專業實踐能力,并帶領陳榮梅等老教師參加科研項目,提高科研能力。
為培養新教師能更快的進入和適應工作環境,幫助其解決工作與生活上的困難,鼓勵教師外出參加培訓學習,并帶領新教師編寫新能源人才培養、新能源定向班課程體系以及學習新能源專業知識和設備使用,為今后的工作奠定好基礎。帶領團隊積極探討專業課程設置、教學改革、實踐教學等內容,有效地提高了青年教師的教學能力。
為了全面發展我教研室教師的綜合能力,提高教師的科研水平和專業素質,我教研室教師積極參加2014年由中國就業培訓技術指導中心舉辦職業培訓優秀課堂中獲得優秀獎;參加2014年第三屆機械工業高技能人才優秀論文評選活動分別獲得三等獎兩項和優秀獎一項;
(三)專業建設
1、修訂新能源專業人才培養方案和課程體系
我教研室自今年9月開始修訂新能源專業人才培養方案和課程體系,在制定之前我教研室教師曾多次走訪新能源企業,并與企業專家、畢業生探討人才培養的目標和企業需求,對企業進行了全面調研。在制定期間我們榮幸的邀請到高級工程師朱振賢前來指導,并對我們的工作提出了寶貴的意見。
2、新專業申報相關材料準備
為適應社會發展對高素質應用型專業人才的需求,進一步優化我校專業結構,學校以社會需求為導向,在對社會發展和區域經濟發展形勢進行調研和分析的基礎上,我校申報新專業《汽車制造與裝配(新能源汽車方向)》。專業申報工作自全面啟動以來,我教研室認真收集資料,參與調研,填寫《增設專業申請表》,專業調研報告、專業的可行性和必要性的分析等材料。先后邀請了北汽新能源公司、北汽研究總院、博世公司、意中意公司、北京交通運輸職業學院等10余位專家教授進行了專家論證,專家們一致認為:增設專業理由充分,專業發展規劃具體,培養方案合理可行,專業主要帶頭人優秀,教師隊伍結構合理,專業課和實驗室建設已有明確的計劃和保證。各相關院系針對專家們提出的意見對申報材料不斷修改和完善。現已完成了2014年申報材料的準備工作。
(四)課程開發
我校針對新能源汽車課程體系的構建是從專業培養目標入手,分析新能源汽車專業主要面向的工作崗位以及所需具備的職業能力,以工作過程為導向開發課程,構建課程體系,設計課程體系的教學內容,構建了人才培養模式和課程體系。通過對專業崗位群中每個崗位的典型工作任務進行歸類,確定與崗位職業需求相對應的行動領域。再對完成典型工作任務必須具備的基本職業能力(包括社會能力、方法能力和專業能力)進行分析,通過歸納,形成專業職業能力一覽表。
(五)教材開發
目前,新能源汽車方面還沒有形成一套完整的適合于中職學校使用的教材,所以我校極為重視新能源教材開發。教材文本是教師的教與學生的學的基本依據,而教材文本又是教師與學生進行交流與對話的基本載體。在新教材的開發理念上我校提出要實現從“教教材”向“用教材”轉變。目前我教研室在教材開發方面正在積極的努力著,在學習新能源知識的同時,也在收集文本資料,編寫教材本文,開發工作頁。
(六)興趣小組的活動開展情況
興趣小組活動是教學的重要組成部分,必須盡可能的結合學生實際,采用學生喜歡動手的教學形式,讓學生在強烈的求知欲驅使下獲得知識。所以為進一步豐富學生課余學習生活,提高學生學習新能源汽車專業課的興趣,鍛煉學生的實踐操作技能,我教研室商討決定2015年3月開展新能源興趣班,并制定出了新能源興趣班的開展方案和活動計劃。
(七)師生參加各項比賽情況
為了全面發展我教研室教師的綜合能力,鼓勵我組教學團隊積極參加教師能力大賽,提高自身教學水平,鼓勵老教師積極備戰教師能力大賽。為提高教師的科研水平和專業素質,我于2014年參加由中國就業培訓技術指導中心舉辦職業培訓優秀課堂中獲得優秀獎;參加2014年第三屆機械工業高技能人才優秀論文評選活動兩篇論文分別獲得三等獎和優秀獎;陳榮梅老師獲得此次比賽三等獎。
(八)部門建設
目前,我校新能源汽車共分為新能源汽車儲能系統實訓區、純電動驅動系統實訓區、純電動驅動系統控制技術實訓區、混合動力驅動系統及控制技術實訓區、新能源汽車專用系統實訓區以及電動汽車充電轉運行與維護實訓區。新能源實訓設備共有84個,其中軟件設備共有12個,包括混合動力系統虛實融合的一體化軟件、汽車虛擬拆裝與教學軟件、ABS制動系統虛實融合的一體化軟件、混合動力系統虛擬拆裝教學軟件等;硬件設備包括混合動力系統故障大師、純電動車鋰電池電源管理系統實訓臺、能量回收系統模型、氫燃料電池工作模型、混合動力變速器解剖運行臺、混合動力電池組實訓教具等。
(九)工學結合
我校汽車專業通過與集團各兄弟企業緊密聯系,大力推進校企合作,采取訂單式培養,實施“工學結合、能力遞進”“2+1”的人才培養模式,加快技能型人才的培養。
作為學校應增強服務意識,積極滿足企業需求。我校為企業進行新職工的培養和在職職工的培訓提高。企業與學校簽訂培養合同,優先錄用我校畢業生,并積極參與我校的教育與培訓活動,結合市場需求,與我校共同確定培養目標、人才規格,知識技能結構、課程設置、教學內容和學習成果評估等方面。例如奔馳班、現代班和新能源班等。
(十)校企合作
為了更好的服務于北京汽車工業發展的人才需求,學校與北京現代、北京奔馳、北京新能源、動力總成等多家企業進行深層次校企合作,并將課堂與企業車間融合,開設現代、奔馳、新能源等定向委培班,共同制定人才培養計劃,充分利用雙方的有利資源共同參與人才培養過程,學校根據企業發展的實際和對所需人才的規格要求,及時調整培養目標、課程設置及教學內容,從而實現預定的人才培養目標,達到企業所需要的人才標準。最后,由用人單位按照協議約定安排學生就業,為學生在就業道路上開通了直通車。
本學期在汽車系王主任的幫助下,積極與新能源企業聯系,并與企業探討如何進行后期的校企合作,并在后期將制定具體的計劃和方案,其中包括企業兼職教師、企業專家對我校教師的培養以及人才培養方案的修訂等方面。在景校長的幫助下,新能源企業為我校提供C30和C33純電動汽車,以備學習。為探索校企合作真正意義,本人與陳榮梅教師分別編寫兩篇校企合作論文,在探索中得到了成長和提高。
(十一)安全管理
1、建立完善的安全管理體系
帶領本教研室教師建立完善的安全管理體系,制度健全,責任明確,安全設備設施完善。及時保養和維修儀器,加強實訓室的安全保衛工作。如發現設備有故障,及時處理并做好記錄。認真看管維護好實訓設備,保證正常運行,不損壞,不丟失。由于新能源設備多具有高壓電,遠超過人體安全電壓,所以對于教學實訓區的安全工作,我教研室教師在課上嚴格要求學生,以確保實訓工作的順利完成。
2、新能源教學設備的管理與維護工作
教學設備的維護與管理工作,是關系到教學工作能否正常開展的重要環節。所以,如何做好教研室教學設備的維護管理工作,使設備保持良好的工作狀態,是教研室需要重視的問題。本學期帶領本組教師檢查設備,對需要進行充電的設備進行維護,對有問題的設備進行記錄,并與廠家工作人員聯系進行維修與維護,以確保教學設備的正常運行。在教學中注重加強對教學設備的日常維護管理工作,建立和健全有關規章制度,并落實到具體的人員,使以上工作進入良性的循環,從而提高整體的教學質量水平,同時也可提高學生對設備的愛護,促進學校的可持續發展。
(十二)其他工作
1、我教研室教師積極與系主任、老師溝通,做好上傳下達的工作;
2、重視宣傳工作,我教研室教師及時準確的將新能源的各項工作和活動信息進行宣傳;
3、我教研室教師先后承擔2014年北京市職業技能競賽發動機裝調工復賽、決賽和北京市“職工技協杯”職業技能大賽初賽、決賽裁判員工作;
4、我教研室教師積極參加第二屆、第三屆北汽集團職工運動會,參加項目包括健排舞、體操和工間操比賽,并代表學校獲得好成績;
5、我教研室教師積極配合上級領導,全力迎接技師學院申報和國家培訓基地的建設工作;
二、主要成績
(一)加大了培訓力度,教師隊伍成長呈現階梯式發展
教研室組織了6次校外專家和校內專業教師對新能源專業知識培訓,加大培訓的力度,使教師隊伍在專業知識上得到了很大提高。
(二)完成了2014年汽車制造與裝配(新能源汽車方向)專業申報工作。
2014年汽車制造與裝配(新能源汽車方向)專業申報工作包括專業的調研,新能源專業可行性和必要性的分析、專業申請表的填寫以及課程標準的編寫。
(三)鼓勵我教研室積極參加教師能力大賽,提高自身教學水平,鼓勵老教師積極備戰教師能力大賽。
(四)參加科研論文的評比活動并獲獎
為了全面發展我教研室教師的綜合能力,提高教師的科研水平和專業素質,我于2014年參加由中國就業培訓技術指導中心舉辦職業培訓優秀課堂中獲得優秀獎;參加2014年第三屆機械工業高技能人才優秀論文評選活動兩篇論文分別獲得三等獎和優秀獎;陳榮梅老師獲得此次比賽三等獎;
(五)積極配合學校完成了示范校任務,并正在全力迎接技師學院申報和國家培訓基地的建設工作;
三、對上學期不足點的落實情況
1、新能源教學設備上學期缺乏管理,很多設備在還未經使用的情況下就已經被損壞,動力電池也長時間處于虧電,已經有2組動力電池臨近報廢狀態。在這種情況下,我教研室教師積極努力維護和維修教學設備,對長期處于虧電的設備及時給予充電。并經過討論,我教研室制定出了新能源教學實訓區的設備管理與使用規定,使用分組輪換制度。
2、修訂了新能源專業人才培養方案和課程體系。
3、組織多次新能源培訓工作,提高了教師自身的專業水平。
四、本學期主要不足
不足之處1:自身專業理論知識和實踐動手能力不夠,需要重點加強。我教研室對于專業知識理論的學習還不夠系統,還沒有達到應有的深度,在將理論運用到實踐當中的過程做的不到位,對于專業的實踐動手能力更應不斷加強。
改進措施:加強理論學習、不斷提高自身素質。今后將全面、系統、準確地加強理論學習,拓寬個人知識領域。按照理論與實踐相結合的原則,不斷豐富自己的專業知識、理論知識和實踐經驗。并不斷要求自己加強英語的學習,全面提高自身素質。
不足之處2:創新意識不強,工作方法簡單。工作思路不寬、不活,很多時候還是循規蹈矩,只安于表面。
改進措施:多加強與同事間的思想交流,多將自身的想法匯報給領導,向領導請教,拓寬自己的思想和眼界,工作中多增強大局意識、責任意識和憂患意識,用于開拓創新,積極進取,靈活運用合理的方法和措施開展各項工作。
不足之處3:部分教師課改意識不夠,知識儲備不足,缺少創新的精神;教學方法還有待進一步提高。
藝術教育工作要面向全體學生,豐富學生藝術生活,推進校園文化建設,增強學生的藝術素質和提高學生審美能力,使藝術教育適合每一個學生的發展,下面是小編整理的《小學年度藝術教育工作計劃》,供您閱讀,參考。希望您能有所收獲!
小學年度藝術教育工作計劃
新的學期里,藝體教研組工作將在縣教育局、教委、教研室及各小學教導處工作的指導和幫助下,緊緊圍繞本年度的教研室工作計劃,堅持教研為新課改服務的宗旨,不斷規范常規教研,尋求專題教研的突破點,團結同事、尊重領導、勇于奉獻,加強個人專業業務和師德學習,強化團隊精神,突出藝體學科特點,實現全鎮藝體學科教研從局部到整體新的進展。本年度藝體教研工作計劃如下:
一、主要工作情況:
(一)、藝體組常規教研工作:
常規教研的成敗直接關系著全鎮各小學的藝體教育教學質量能否得到提升。
1、開學伊始,制定好藝體教研工作計劃,以一個星期為時間段,合理地安排好全鎮藝體教研活動。讓每一位教師都事先明白一學期以來的教研任務和目標,從而可以提前做好講課、聽課和評課的各項準備,保證教研工作得以井然有序地持續開展。
2、藝體教研的開展遵循“以老帶新”的原則,用“一對一、老幫青、連幫帶”的指導方式,借助老教師豐富的教學經驗,充分地激發新教師的教育教學熱情,使他們得以盡快地成長為一名合格的小學藝體教師。
3、為了保證教研活動順利有效地開展,我們規定了新學期教師的藝體學科聽課節數不少于6節(新教師不少于10節),規定了同類學科必聽和必評的原則,同時實行了聽課、評課簽到制度,積分量化到學校。
4、在總結上學期使用得失的基礎上強化使用效果。
(二)、各學科工作具體情況:
1、音樂學科:積極參加縣鎮組織的其他相關活動,并爭取取得好評。
2、體育學科:搞好常規體育教學,做好課間操和大課間活動,搞好運動會,強化活動效果。
3、美術學科:搞好特色課型的教研,做到有的放矢。
4、信息技術:組織全鎮信息技術骨干老師對微機室學生機和教師機除塵、維護、維修保養一遍,為正常開課打下堅實的硬件基礎。
二、工作中主要的難點和問題:
1、藝體學科由于上學期大部分由語數學科的教師兼職,出現了部分課時不足,課程開設不齊現象,力爭開學初在總課程安排上綜合考慮,盡量安排專職老師代課。
2、信息技術學科在上學期的教學中突現的問題是開課不足,開課效果不好,部分微機室工作不正常等,開學初對軟硬件進行統一故障排查、清除,為信息技術正常開課打下基礎。
3、藝體學科的考查在本學期的考查中擬多增加平時抽查,力爭平時抽查與期末考查相結合進行。
三、主要工作目標、措施及新的打算:
1、做好學期初藝體學科的課時安排工作,力爭專業化、專職化。
2、做好全鎮各學校的藝體學科的教學保障及管理人員的培訓工作。爭取做到“個個是專家,人人是能手”,強化藝體教學效果。
3、做好全鎮藝體學科的平時課堂教學聽評課、學習情況考查、學生技能比賽(打字、體育、唱歌等)、教師業務學習等方面的細化工作。
4、力爭在全鎮藝體學科方面在縣級活動中有所突破,多出成績,出好成績。
小學年度藝術教育工作計劃
藝術的感受、想象、創造等能力已成為現代社會需要的綜合型人才所不可缺少的素質。學校要認真貫徹九年義務教育中藝術教育標準,把藝術教育貫穿于課堂教學中,要拓寬藝術教育渠道,深入進行藝術教育,促進學生人格的健全發展,提高整體素質。
一、學校要嚴格按照“新課標”,開齊、開足藝術教育課程。
執行統編教材,改革教學方法,配備較專業的教師承擔藝術課教學。加強學校藝術師資隊伍建設,探索藝術教育新途徑,積極組織藝術教師參加校訓培訓與核考,提高藝術教育教學水平。
二、做好藝術課程教育。
藝術課程綜合了音樂、美術、書法、等其他藝術。它的形式和表現手段對學生的生活、情感、文化素養和科學認識等有極大的影響。我們的教師要認真學習藝術課標,了解教材的編排體系,鉆研教學內容,探求教學方法。保質得量上好校本課,從而提高學生整體的寫字水平。通過藝術課程力爭為學生提供生動有趣豐富多彩的內容和信息,拓展藝術視野,提高整體素質。
三、各學科教學滲透藝術教育。
各學科都有豐富的藝術教育內容,語文學科中的閱讀、感悟、聯想、欣賞都與藝術有著密切的聯系。數學的圖形、多項思維可以通過頓悟激發學生的藝術激情。科學、美術、音樂、生勞、信息、體育等
學科均能通過課堂教學對學生進行藝術教育,使學生受到美的熏陶。教師要鉆研教材,挖掘學科藝術教育的內涵,直接或間接的進行藝術教育。
四、鼓勵學生參加校內外藝術教育輔導班,提高藝術修養。
對于在書法、音樂、美術等方面藝術有條件的特長學生,除了我們學校作為重點進行培養外,如有條件的學生可以鼓勵他們參加一些校內外輔導班,使他們的藝術天分得到進一步的挖屈和發揮。
五、組織開展豐富多彩的校園藝術活動,為學生創設良好的展現自我藝術修養的空間。
每學年舉辦一屆校園文化藝術節,一方面檢驗學科教學成果,一方面讓學生展示個人藝術才能,體驗成功的喜悅。每班根據年齡特點及具體情況,每月要組織開展寓教于樂的有關藝術活動,營造具有藝術魅力的校園環境,讓學生感受美、鑒賞美。
藝術特色教育打造一所學校,學校是孕育人才的搖籃,讓更多的學生掌握一定的藝術基礎知識和基本技能,為現代社會需要的綜合型人才打下良好的基礎,是每位教育工作者義不榮辭的職責。
小學年度藝術教育工作計劃
藝體教育是學校實施美育的主要內容和途徑,是學校教育的重要組成部分,是加強社會主義精神文明建設、傳承中華民族傳統文化、潛移默化地提高學生道德水準、陶冶高尚情操、促進智力和身心健康發展的有力手段。
一、指導思想
積極貫徹教育局藝術教育工作的精神,面向全體學生,認真做好學校各方面的有關藝體教育方面的工作,為推進學校藝體教育工作的發展而努力,積極參加教育局組織的各項藝術、體育活動,根據我們學校的實際情況認真開展學校藝體教育系列活動,豐富學生的課余生活,培養學生的藝術素養,增強學生體質。
二、工作要點
教師要更新觀念,靈活運用各種教學方式,使藝術課堂更有效更精彩。要善于創設情境,激發學生興趣,圍繞教學目標,積極開展“課堂教學有效”的探索。努力尋找和總結“有效提問”、“有效活動”、“有效合作”、“有效探究”等課堂教學方法和模式。組織好學生課堂的藝術實踐活動;重視藝術思維訓練,培養學生有一雙會發現美的眼睛,提高藝術素養;通過藝術課堂的評價,激勵學生自信,讓更多的學生享受成功的喜悅;讓學生在掌握藝術知識,提高藝術表演技能的同時,感受過程,培養情感陶冶情操,形成正確的審美觀。
1、以學校現有的藝術教育為基礎,提高音樂、美術、體育學科的教學質量,定期開展校級教研活動,注重教師的自身修養,讓教師能夠參加各種培訓活動,使教師在工作中不斷有新的教學理念和創新的意識。加強藝術教師自身專業技能,落實藝術教育工作。
2、充分利用學校的一切資源,讓其為學校的藝術教育服務,如:學校的專用教室,各科的專職教師等。讓物盡其能,人盡其力,讓藝術教育滲透到各個學科。
3、領會落實課改的要求,進一步探索農村小學藝術課的開展,并開展適合本校特點的藝術實踐活動。認真做好學校興趣課藝術類課程的組建工作,在固定的活動時間里,讓學生發揮他們的主觀能動性,挖掘學生的藝術潛力,發展他們的個性,培養學生的藝術修養。
4、積極參加鎮、區的各項活動,結合鎮、區級的藝術活動進行籌備,認真做好組織工作,積極排練,保證節目的質量。
三、活動安排
二月份:學校藝體教育方面的工作進行啟動,特別安排好學校興趣課藝術類課程的組建和開展的工作,安排好學校藝術、體育興趣小組的工作,貫徹區藝術教育工作的精神。
三月份:結合區即將進行的藝體抽測,開展準備活動。組織學生積極練習,能夠掌握各項技能,滿足新課標中對學生技能提出的要求,加強學生基本能力的訓練。
四月份:為參加各項比賽做積極的準備,選拔優秀學生參加“百領藝術節”等比賽。根據學校的實際情況,做到盡可能的好,學生多欣賞、多借鑒。讓學生有機會看一看外面的世界,給學生一次鍛煉的機會。
五月份:繼續加強學校藝術類課程的教學質量,加強訓練,為“六一”兒童節做好準備,選拔優秀節目。
新學年,陽店一中新一后校委會以新的理念,新的管理,帶來了陽店一中新的變化。
理念變了,署假期間,校委會一班人著力于建章立制工作,先后編印了《陽店一中規章制度匯編》《陽店一中教師培訓材料》等。假期組織教師學習討論。教師通過學習其中的《走進新課程》,了解課程改革的背景、目標以及新課程與教師的關系、任務。通過學習其中的《師德篇》,端正了教育觀、教學觀、人才觀。學習孫維剛、魏書生,以教師的人格魅力打動學生。又通過學習學校工作計劃、各處室工作計劃和管理制度、崗位職責,增強了教師的責任意識和服務意識,也增強了工作的規范意識。
環境變了,籌措資金叁萬余元,磚鋪校院7000平方米,改變了過去晴天塵土飛,雨天兩腳泥的現狀,受到師生、家長的贊譽。學生開學報到之前,全體教師齊動手把教學樓內外刷洗一新,排好桌凳,以整潔的環境迎接學生的報到。給各處室和各備課室配備飲水機,改善了教師的辦公條件,受到教師的稱贊。改建了學生伙房,改變了承包辦法,提高了飯菜質量,學生非常滿意,家長自覺不再送飯。
管理變了。實行單元式管理,營造了競爭、協作、共同發展、快速發展的工作氛圍,調動了教師工作的積極性,主動性和創造性。領導班子變管理職能為服務職能,變要求大家怎樣做為我先做給大家看,這種班子作風,凝聚了人心,激發了斗志。真抓實干飛務求實效的陽店一中的二次創業的隊伍,己初步形成,并呈現出了勃勃生機。
一、指導思想
堅持以黨和國家的教育方針政策為指針,以落實第三次全教會、國務院基礎教育工作會議精神為主線,以組織實施《哈爾濱教育發展工程》為主要內容,以德育為靈魂,以培養學生創新精神和實踐能力為重點,以“樹立新世紀哈爾濱人形象工程”教育活動為載體,大力推進《公民道德建設實施綱要》的深化落實,在扎扎實實抓好德育常規管理工作的基礎上,以開拓創新的精神努力構筑我區德育工作的新格局。
二、工作目標
1、樹立2~3所學前班德育工作特色試點學校,推動全區學前班德育工作計劃再上新臺階。
2、文明校達標率100%,文明班達標率95%,文明生達標率95%以上。三年內全區學生整體文明素質在此基礎上穩步提高。
3、控輟率不能突破目標,輟學率城市學前班在1%以下,農村學前班在2%以下。
4、違法犯罪率為零。
5、保持市德育工作先進集體榮譽稱號。
三、德育工作計劃重點工作及措施
(一)創新及特色工作
1、不拘一格育人才,創建德育特色校。
面向未來,培養與國際接軌的人才,迫使德育工作者要努力探索新時代德育工作的新思路、尋找德育工作的新途徑,各學校一定要針對學校校情,結合學生實情,創建具有本校特色的德育工作新格局。不拘一格育人才,創建德育特色學校將是我區學前班德育工作的新方向。全面開展“以個性育人、抓小事育人、分層次育人、按階段育人、重素質育人、明方向育人”的 不拘一格的育人途徑,培養教育學生具備“六會”和“七種能力”(“六會”:學會做人、學會辦事、學會求知、學會健身、學會創新、學會生存。“七種能力”:科學研究能力、發明創造能力、組織管理能力、獲取信息能力、演講表達能力、文字寫作能力、社交和社會活動能力)。各學校要以創新的思想思考學校德育工作計劃,創出特色,抓出實效。本年度德育辦以此為重點,樹立2~3所德育工作有特色的先進試點學校,從而帶動我區德育工作校校有特色,形成全區德育工作百花齊放,異彩紛呈的新格局,使我區德育工作整體水平再上新臺階。
2、網絡管理促提高,資源共享,互學共進。
全球化、網絡化、多極化的新時代,促使德育工作要緊跟時代步伐,要標準高,上檔次。充分發揮網絡的功能,形成我區德育工作網絡化管理的新格局。各校創建的德育工作網頁要充分展現本校德育工作的全貌,從而使全區德育工作資源共享,達到彼此互學共進的良好態勢。
3、要進一步做好我區學前班德育基礎訓練工作,在此之上,不斷創新完善。
(二)重點工作
1、圍繞“我做合格小公民,您做文明好市民,小手拉大手,為形象工程添光彩”為主題,深化 哈爾濱人形象建設工程。
首先,要提高認識,抓好落實。“樹立新世紀哈爾濱人形象建設工程”,是我市目前德育工作的重點,各校領導要加強認識,抓好落實,要把此項活動與其它教育活動緊密結合,抓出實效。
其次,要精心策劃,周密安排。各校要把“形象工程”建設與“小公民”即(五小)教育活動緊密結合,開展有本校教育主題、有特色的系列教育活動(各校要制定活動方案), 力求實效,不走過場,使此項教育活動既轟轟烈烈又扎扎實實。本年度區德育辦要以此為主題召開現場會。
第三,結合“形象工程”建設,深入有效開展“三文明”達標活動。
以“小手拉大手、共建美好家園”和“我做合格小公民,您做文明好市民,小手來大手,為形象工程添光彩”等活動為載體,教育學生從點滴做起,告別一切不文明行為。各校要加強“三文明”達標工作的力度,不斷改進工作方法,增強“三文明”達標工作的實效性。
2、以德育為靈魂,以“形象建設”工程活動為契機,建設高素質德育隊伍。
高素質德育隊伍是實現高效的德育工作的根本保證。努力建設一支高素質的德育隊伍是我區德育工作永遠不變的工作重點。
第一,要不斷加強學習,端正教育思想。要將師德建設工作與“形象建設”工程有機結合,進一步樹立“德高為師、身正為范”的教師形象。
第二,要以貫徹《公民道德建設實施綱要》為重點,在繼續開展“正師風、鑄師魂、正行風、樹形象”、“三心、兩愛”等師德教育活動基礎上,通過倡議“五不準”,各校要廣泛開展以學生、家長、教師、領導不記名方式對教師進行師德評議,評議結果在一定范圍內公布,從而提高教師職業道德素質,為形象工程添光彩。
3、加強心理健康教育,培養學生健康人格。
各校要將心理健康教育做為學校德育科研課題,加強研究探討,尋找有效的教育途徑,從小培養學生健康人格,為學生健康成長奠定堅實基礎。上半年我們將在1—2所學校進行試點,開設心理健康教育課,下半年逐步推開。
四、常規工作
在突出特色,狠抓重點,努力創新的德育工作基礎上,繼續扎扎實實抓好德育常規工作。
1、繼續開展以“激勵永遠”為主題的愛國主義影片觀映、國防知識教育、“五導”活動及“長大的我把愛心回報社會”等教育活動。
2、充分發揮學校德育工作的主陣地和主渠道作用,注重加強課堂教學德育滲透功能。
3、站在素質教育的高度,不斷加大后進生轉化工作力度。
4、以“兩法”為教育重點,開展好對學生的法制教育活動,有效控制學生違法犯罪。
5、組織開展好關于《走向世界的中國》讀書系列教育活動,要求各學校學生讀書參與率達100%,各校結合讀書活動,開展形式多樣的教育活動。
6、加大學校控輟工作力度,嚴把控輟率,決不突破目標。
7、重視并加大學校環境育人的工作力度。
以上是本學年度德育工作計劃,望各學校在扎實做好德育常規工作基礎上,狠抓重點工作的落實,注重挖掘德育工作本校特色,在創造性工作上下功夫。
區德育辦要求各校德育工作必須做到“四有”即:有特色、有創新、有實效、有痕跡。我們將以此對各校德育工作進行評估檢查。
人事工作計劃1
為配合公司__年度目標的達成,加強人力資源管理和行政管理的計劃性,行政人事部現制訂__年度工作計劃,并遵照計劃開展具體工作,更好的協調各部門的運作及支持公司的決策,協助各部門達成公司__年的工作目標,以下是年度計劃中x月的工作計劃:
一、人員招聘
(一)思路分析
1、__年是公司成立的第四年,也將是快速發展的一年,人力發展將迅速增加,并逐步到位。
2、利用公司的招聘、薪酬政策和春節后人力流動高峰期的機會,補充基層、中層,尤其是本行業優秀人才,作為人力資源更替、補充和培養儲備。
3、實行內部培養和晉升,提拔和任用有上進心、不斷學習和提升的內部員工。
(二)、目標概述
公司目前屬于發展期,__年總體目標首先要考慮滿足崗位需求,再考慮人才儲備,實現梯隊建設。(三)、具體實施方案
1、熟人推薦:包括員工推薦,在公司工作,且技術熟練程度較高,已通過努力實現個人工資目標,推薦適合公司的優秀人才共同發展,公司將給予一次性獎勵。
2、網絡招聘:繼續和前程無憂招聘網站合作。
3、海報招聘:主要面向基層人員招聘。
(四)、實施目標注意事項
1、招聘渠道拓展:競爭對手挖人。
2、調查了解競爭對手企業薪酬福利等情況。
3、做好各項準備工作:與用人部門溝通,及時準確了解需求:進行招聘宣傳:制作招聘海報。
二、績效考核
(一)思路分析
績效考核有兩個關鍵問題:一是,考核指標的科學性;二是,一種管理習慣的形成,養成行為習慣,關鍵在于堅持和制度保障。
(二)目標概述
績效考核的根本目的,不是為了處罰未完成工作指標和不盡職盡責的員工,而是有效激勵員工,不斷改善工作方法和工作品質,建立公平的競爭機制,持續不斷地提高組織工作效率,培養員工工作的計劃性和責任心,及時查找工作中的不足并加以調整改善,從而推進工作成果達成。
(三)具體實施方案
1、繼續完善績效考核配套制度及文件。
2、補充、修正已有崗位和新增崗位考核指標。
3、重點對考核結果進行評估,對考核形式、考核項目、考核結果反饋與改進情況進行跟蹤,保證績效考核工作良性運行。
4、推行過程是一個貫穿全年的持續工作,行政人事部完成此項工作目標的標準就是建立合理、公平、有效的績效評價體系。
(四)實施目標注意事項
1、績效考核工作牽涉到各部門、各職位、各職員的切身利益。因此,在保證績效考核與薪酬體系鏈接的基礎上,要從正面引導員工用積極地心態對待績效考核,達到通過績效考核改善工作、校正目標的目的。
2、績效考核工作是一個溝通的工作,也是一個持續改善的過程。在操作過程中注意縱向、橫向溝通,確保績效考核工作順利推行。
3、績效評價體系,并不是行政人事部的單獨工作,在操作過程中,應以部門負責人為主導,聽取各方面人員的意見和建議,及時調整和改進工作方法。
三、培訓發展
(一)思路分析
目前,各企業對員工培訓重視度不夠、力度不足,培訓管理制度約束力不強。
(二)目標概述
1、員工培訓和開發是公司著眼于長期發展戰略必須進行的工作之一,也是培養員工忠誠度、凝聚力的方法之一。
2、通過對員工的培訓與開發,員工的工作技能、知識層次和工作效率、工作品質都將進一步加強,增強企業競爭力。
(三)具體實施方案
1、對現有核心員工,特別是管理人員進行整體素質測評,確定員工整體素質情況,配合崗位素質要求和工作職責,確定其待培訓的方面。
2、重點培訓內容:管理知識、工作溝通、企業文化、工作技能、制度培訓、新員工培訓等。
3、向員工講解內部發展渠道:內部職稱發展
行政級別發展(普通職員、主管、經理……)
個人薪酬發展(根據級別制訂)
內部橫向發展(部門、崗位調整)
4、向員工描繪企業發展遠景和員工事業前途,關心員工心理需求,根據員工特性制定適合的職業發展規劃,這是穩定員工的有效方式,當心理需求得到滿足,員工的工作積極性和穩定性都會提高。
四、薪酬福利、員工關系
1、薪酬福利
根據公司行業進行薪資方案的評估,制訂適合企業的工資標準,福利發放可采取多樣化形式。
2、員工關系
員工關系工作的成效,很大程度反映在員工隊伍穩定性上,員工關系應該包括企業和員工、上級和下級、員工和員工之間的關系,妥善處理好員工關系,不僅是公司良好社會形象打造的一個方面,更是企業尋求長期發展的重要支柱。20__年的構想,準備采取座談、聚會表等形式,引導員工與公司多進行溝通,拉近企業與員工、上級與下級、員工與員工之間的距離,增強員工的歸屬感。
人事工作計劃2
1、上半年基本能完成公司各部門所需的人員增補計劃,滿足各部門人力資源需求,人事行政專員工作計劃。下半年由于客觀因素造成人員緊缺,不能滿足各部門人員需求量。
2、近期我司人員流動較為頻繁,公司職(員)工人員鼎盛時期達到389人,現在人數是356人。與過去相比,人員流失比例為8.5%。究其原因,分析有二:
1)人心向背;
2)春節返鄉。
針對此問題行政部及各部門管理人員應從多方面查找原因。并要多和員工進行交流、溝通,盡量減少人員流動量。
3、關于新進員工入廠的相關培訓只是口頭培訓,未做到文件化。
4、盡量和各部門人員合理協作,對于關于財務方面的房租水電盡力協作。
5、今年也加強了員工的消防、安全方面的知識培訓和現場模擬,同時對于公司的消防和安全設施和設備也進行了不定期的檢查。
6、在20xx年同時公司也倡議所有員工參與到“抗震救災”的活動中,把所有員工的愛心也奉獻給同胞。
7、關于現階段宿舍管理評分制度沒有繼續執行,導致宿舍管理及清潔衛生不是很理想。
人力資源工作對一個不斷成長和發展的公司而言,是非常重要的基礎工作,也是需要公司上下通力合作的工作。各部門配合共同做好,因此需要公司領導予以重視和支持。
人事工作計劃3
一、指導思想
針對員工適應潛力、創新潛力、改善潛力薄弱的現象,大力推進員工素質提升工程,突出高技能、高技術人才培養及專業技術力量儲備培訓,為公司建立具有永續競爭力的卓越企業帶給適宜的人力資源。
二、編制原則
(一)戰略性培訓與適用性培訓、提高性培訓相結合。
(二)面向全員,突出重點。
(三)集中管理,統籌安排,職責明確。
(四)盤活資源,注重實效。
三、培訓的主要任務
(一)結合公司新工藝、新設備、新流程,以職業生涯發展為動力,以技能鑒定為手段,以技能培訓、技術比武與導師帶徒為載體,大力推進高技能人才培養。
1、開辦精煉、連鑄、軋鋼、焊工、儀表工等個專業工種技師(含高級技師、技師、內定技師)培訓班,共培訓名;開展焊工、儀表工、鍋爐、汽機等個工種高級工培訓班,共培訓名。
2、高標準、嚴要求,切實抓好公司鉗工、天車工等通用工種及部分行業工種青工技能比武培訓,培養公司級技術能手名。同時根據國家、省及行業要求,組織相關工種技能大賽參賽人員的選拔與培訓,培養省級以上技術能手2名。
3、大力實施技能人才培養工程。
各單位從實際出發,為經驗豐富、掌握絕活的優秀技能人才(特級技師、職責技師等)配備1名理論豐富、文字表達潛力強的員工做助手,構成1名優秀技能人才加1名高學歷助手的高技能人才團隊,導師向助手傳授實踐經驗,助手幫忙導師提高理論知識,整理操作經驗、訣竅、心得等,培養一批知識型與復合型的高技能人才。
4、選送公司球團豎爐、高爐、轉爐、連鑄、精煉、軋制等方面的操作骨干50名,到相關同類企業現場跟班培訓,學習、了解先進的操作技術與方法。
(二)充分利用內外資源,大力開展專業技術人員的繼續教育與技術提升培訓。
1、發揮培訓中心作用,分層次開辦計算機應用提高、計算機三維制圖、液壓技術、變頻技術、PLC、英語等培訓班。
2、結合新產品開發,有計劃聘請內外專家講授“”知識,開展技術專題講座次;結合現場工藝與設備,從設備廠家聘請專家來公司開展高層次的液壓技術、變頻技術、特殊儀表等專業的現場培訓,促進新技術、新工藝的傳播。
3、加大送外培訓力度,有計劃地選拔名優秀的專業技術人員到公司等國外先進企業進行對口崗位培訓,派遣名優秀的專業技術人員到國內相關企業、高等院校學習,提高專業技術水平,為公司技術進步與技術改造帶給智力保障。
(三)適應公司發展與管理提升的需要,加強公司所需各類管理人員的培訓。
1、根據省委、省國資委、集團等上級主管部門的要求,有計劃地選拔高、中層管理人員人送外培訓,進一步提高高中層管理人員的生產經營與管理潛力。
2、加大各層級管理人員脫產輪訓的力度。對新近提拔或擬提拔的中基層管理人員進行任職資格培訓;以MBA核心課程為主要資料,結合公司管理實際與要求,舉辦一期為期1年的中層管理人員脫產輪訓班;以基層管理理論與實務為主要資料,舉辦二期6個月以上的基層管理人員脫產輪訓班;繼續以《企業班組長培訓教程》為主要資料,在班組骨干人員中組織5期、脫產1個月的培訓;通用管理潛力與專業管理潛力相結合,舉辦一期脫產6個月以上的采購、營銷系統人員培訓。
(四)分層次繼續開展各類相關知識和技能的適應性與提高性培訓。
1、根據各管理體系認證的要求,采取集培辦班方式,繼續分層次開展20xx余人的內審員、相關管理人員、關鍵崗位人員、特種作業人員的取證、復證集中培訓;采取自主辦班、班組學習、網上學習相結合的方式,舉辦法律法規、文件體系的全員培訓,培養員工的質量、安全與環保意識。
2、為規范設備管理,減少設備事故,外聘專家舉辦一期以高、中管理人員、設備科長、專業點檢員為主要對象的規范化點檢定修培訓班;采取自主辦班,開展以TPM設備管理知識及簡單的設備維護、設備管理規程、應急預案、崗位職責等為主要資料的設備操作與維護人員的培訓。
3、配合公司持續改善工作,繼續做好人員的培訓與系統各級用戶培訓。
(五)做好人員儲備培訓,根據項目規劃提前開始培養大高爐爐長、工長、轉爐主煉鋼工與搖爐工、精煉連鑄班長等關鍵崗位人員。
四、實施策略與保障措施
(一)加大宣傳力度,強化現代培訓理念,營造全員學習氛圍。
公司將透過電視、報紙、網站等媒介的宣傳報道,促使各級管理者深刻認識到“培訓開發是企業快速發展的推動力”、“培訓是生產的第一道工序”,培育開發下屬、建設一支高素質的團隊是自己義不容辭的職責,自覺站在公司建設具有永續競爭力的卓越企業的戰略高度重視員工的學習和成長。
同時,公司務必整體營造出“需要學習”的氛圍,促使員工真正認識到“適應崗位要求,提升自身素質、是每位員工的職責和義務”,培訓是幫忙員工提高生存潛力和崗位競爭潛力的有效途徑,努力提高員工學習的主動性。
(二)完善培訓制度,加強考核與激勵,健全培訓管理體系。
1、適應公司管理變革和人力資源管理集中的要求,優化培訓管理流程,修改并完善《員工培訓開發管理辦法》等有關培訓管理制度,規范管理,提高培訓開發的效率。
2、加強計劃管理,嚴格考核,保證培訓效果。將所有培訓分為公司集培、單位自培、送外培訓,集中管理,嚴格按經濟職責制考核工作要求定期對培訓中心、各單位完成培訓計劃及培訓效果的狀況進行檢查考核;同時加強對培訓員工的考核,將員工培訓結果與待遇、使用掛鉤。
3、完善培訓獎勵措施,對培訓效果顯著的項目實施單位、優秀學員、優秀教師(含兼職教師)進行評優并給予必須獎勵,同時提高兼職教師培訓授課及師傅帶徒的津貼標準,鼓勵員工傳授知識與經驗。
(三)對內整合資源,充分發揮技術部門優勢,提高自主培訓開發的潛力;對外加強合作交流,實現培訓資源互補,滿足高層次培訓需求。
1、進一步發揮培訓中心在通用專業(工種)基礎理論、基礎技能培訓方面的作用,多渠道解決培訓基礎建設資源,提升培訓中心在通用工種技能培訓硬件設施水平,滿足員工基礎技能訓練的需要。
2、發揮技術中心、信息自動化中心、檢修中心等單位(部門)在現場技術、現場操作方面培訓的優勢,將其資源納入公司有關專業(工種)現場技術、技能培訓資源管理范圍,確保公司所需培訓的針對性與實用性。
3、從公司整體利益出發,打破單位(部門)界限,充分利用現有及閑置資源,促進同工種不同單位之間相互學習、交流與培訓,實現培訓資源共享。
4、加強外部培訓信息的甄別,選取與優秀的培訓機構合作,充分利用社會資源,同時加強與等兄弟單位的相互合作,實現優勢互補。
(四)進一步加強培訓工作者隊伍建設與培訓教材開發工作,為培訓帶給合格的師資與有效的藍本。
1、聘請專家來公司對內部培訓師(個性是兼職教師)、考評員、培訓管理員進行專業訓練,提高培訓工作人員隊伍整體素質。
2、組織公司專業技術職務人員,開發一批貼合公司裝備、工藝技術實際的培訓資料,加速完善試題庫、案例庫,滿足培訓需要。
3、發揮培訓中心專業優勢與業務特長,使其為各單位的自主培訓帶給業務指導。
(五)加強過程管理和監控,確保培訓質量。
在培訓項目實施過程中,堅持按培訓質量管理標準進行管理,重點抓好培訓準備、培訓實施、考核評估等“三個環節”,一方面督促培訓職責單位根據需求做好課程設計和師資選聘,加強對教師教學過程的管理與質量控制,嚴格對學員的考核;另一方面完善培訓效果評估方式,從學員反應、學習成績、用人單位評價等方面測定培訓滿意度。
五、有關說明
(一)公司所有主要培訓(含公司集中培訓、各單位自主培訓、送外培訓等)均納入本計劃(具體培訓項目見附表),其他臨時性培訓按計劃外培訓管理。
(二)涉及黨建工作、工會工作的有關培訓項目列入公司黨校計劃,日常性的政治學習、班組學習列入“”范疇。