序論：寫作是一種深度的自我表達(dá)。它要求我們深入探索自己的思想和情感，挖掘那些隱藏在內(nèi)心深處的真相，好投稿為您帶來了七篇環(huán)境安全總結(jié)范文，愿它們成為您寫作過程中的靈感催化劑，助力您的創(chuàng)作。

篇(1)

論文關(guān)鍵詞 農(nóng)產(chǎn)品；質(zhì)量安全；無公害；測(cè)土配方施肥

論文摘要 總結(jié)了我國(guó)農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量安全的發(fā)展現(xiàn)狀，依據(jù)無公害食品行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)和農(nóng)產(chǎn)品安全質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，闡述了測(cè)土配方施肥在農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量安全中的基礎(chǔ)作用，以及運(yùn)用于無公害農(nóng)產(chǎn)品生產(chǎn)過程中的測(cè)土配方施肥技術(shù)。

20世紀(jì)90年代，農(nóng)業(yè)發(fā)展進(jìn)入數(shù)量安全與質(zhì)量安全并重的新階段，為進(jìn)一步確保農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量安全，我國(guó)明確提出發(fā)展高產(chǎn)、優(yōu)質(zhì)、高效、生態(tài)、安全農(nóng)業(yè)的目標(biāo)。經(jīng)過10多年的努力，我國(guó)農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量安全水平有了很大提高。

根據(jù)國(guó)家統(tǒng)一部署，2001年農(nóng)業(yè)部在全國(guó)啟動(dòng)實(shí)施了“無公害食品行動(dòng)計(jì)劃”，組織各級(jí)農(nóng)業(yè)部門以蔬菜中高毒農(nóng)藥殘留和畜產(chǎn)品中“瘦肉精”污染控制為重點(diǎn)，著力解決人民群眾最為關(guān)心的高毒農(nóng)藥、獸藥違規(guī)使用和殘留超標(biāo)問題；以農(nóng)業(yè)投入品、農(nóng)產(chǎn)品生產(chǎn)、市場(chǎng)準(zhǔn)入三個(gè)環(huán)節(jié)管理為關(guān)鍵點(diǎn)，推動(dòng)從農(nóng)田到市場(chǎng)的全程監(jiān)管；以開展例行監(jiān)測(cè)為抓手，推動(dòng)各地增強(qiáng)質(zhì)量安全意識(shí)，落實(shí)管理責(zé)任；以推進(jìn)標(biāo)準(zhǔn)化為載體，提高農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量 安全生產(chǎn)和管理水平。

1 農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量安全的發(fā)展現(xiàn)狀

1.1蔬菜產(chǎn)品質(zhì)量安全總體合格率持續(xù)上升

根據(jù)2003～2007年37個(gè)城市蔬菜中甲胺磷、樂果等農(nóng)藥殘留監(jiān)測(cè)結(jié)果，我國(guó)蔬菜質(zhì)量安全總體合格率持續(xù)上升。2007年1月、4月2次監(jiān)測(cè)，蔬菜中農(nóng)藥殘留平均合格率為93.6%。其中，蔬菜生產(chǎn)基地合格率為96.7%，批發(fā)市場(chǎng)、超市和農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)的合格率分別為93.7%、91.7%和92.5%。蔬菜產(chǎn)品質(zhì)量安全合格率逐年提高。

1.2畜產(chǎn)品質(zhì)量安全總體合格率保持較高水平

根據(jù)2003～2007年22個(gè)城市畜產(chǎn)品中“瘦肉精”以及磺胺類藥物等獸藥殘留監(jiān)測(cè)結(jié)果，近年來畜產(chǎn)品質(zhì)量安全合格率總體呈上升態(tài)勢(shì)。2007年1月、4月2次畜產(chǎn)品中，“瘦肉精”污染和磺胺類藥物殘留監(jiān)測(cè)平均合格率分別為98.8%和99.0%。從監(jiān)測(cè)結(jié)果看，屠宰場(chǎng)、超市、批發(fā)市場(chǎng)和農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)“瘦肉精”監(jiān)測(cè)合格率分別為99.1%、99.5%、100%和96.5%；超市、批發(fā)市場(chǎng)和農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)磺胺類藥物監(jiān)測(cè)合格率分別為98.7%、99.0%和99.2%。畜產(chǎn)品質(zhì)量安全合格率總體保持較高水平。

1.3水產(chǎn)品質(zhì)量安全總體合格率呈上升態(tài)勢(shì)

根據(jù)2005～2007年22個(gè)城市水產(chǎn)品質(zhì)量安全例行監(jiān)測(cè)結(jié)果，近年來水產(chǎn)品質(zhì)量安全總體處于上升態(tài)勢(shì)。2007年4月對(duì)超市、批發(fā)市場(chǎng)和農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)水產(chǎn)品進(jìn)行硝基呋喃類代謝物污染監(jiān)測(cè)，合格率為91.4%。水產(chǎn)品產(chǎn)地藥殘抽檢合格率穩(wěn)定在95%以上，水產(chǎn)品質(zhì)量安全總體水平不斷提升，增強(qiáng)了我國(guó)水產(chǎn)品的國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力，出口貿(mào)易穩(wěn)步增長(zhǎng)，2006年出口量和出口額達(dá)到301.5萬噸和93.6億美元，分別比上年增長(zhǎng)17.4%和18.7%。2007年1月、4月2次監(jiān)測(cè)，水產(chǎn)品中氯霉素污染的平均合格率為99.6%，超市、批發(fā)市場(chǎng)和農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)分別為100%、99.7%和99.3%。

2 無公害食品行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)和農(nóng)產(chǎn)品安全質(zhì)量國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)

2.1無公害食品行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)

建立和完善無公害食品標(biāo)準(zhǔn)體系，是全面推進(jìn)“無公害食品行動(dòng)計(jì)劃”的重要內(nèi)容，也是開展無公害食品開發(fā)、管理工作的前提條件。農(nóng)業(yè)部2001年制定、頒布了73項(xiàng)無公害食品標(biāo)準(zhǔn)，2002年制定了126項(xiàng)、修訂了11項(xiàng)無公害食品標(biāo)準(zhǔn)，2004年又制定了112項(xiàng)無公害標(biāo)準(zhǔn)。無公害食品標(biāo)準(zhǔn)內(nèi)容包括產(chǎn)地環(huán)境標(biāo)準(zhǔn)、產(chǎn)品質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)、生產(chǎn)技術(shù)規(guī)范和檢驗(yàn)檢測(cè)方法等，標(biāo)準(zhǔn)涉及120多個(gè)（類）農(nóng)產(chǎn)品品種，大多數(shù)為蔬菜、水果、茶葉、肉、蛋、奶、魚等關(guān)系城鄉(xiāng)居民日常生活的“菜籃子”產(chǎn)品。

無公害食品標(biāo)準(zhǔn)以全程質(zhì)量控制為核心，主要包括產(chǎn)地環(huán)境質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)、生產(chǎn)技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)和產(chǎn)品標(biāo)準(zhǔn)三個(gè)方面，無公害食品標(biāo)準(zhǔn)主要參考綠色食品標(biāo)準(zhǔn)的框架而制定。

2.2農(nóng)產(chǎn)品安全質(zhì)量國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)

為提高蔬菜、水果的食用安全性，保證產(chǎn)品的質(zhì)量，保護(hù)人體健康，發(fā)展無公害農(nóng)產(chǎn)品，促進(jìn)農(nóng)業(yè)和農(nóng)村經(jīng)濟(jì)可持續(xù)發(fā)展，國(guó)家質(zhì)量監(jiān)督檢驗(yàn)檢疫總局特制定農(nóng)產(chǎn)品安全質(zhì)量GB18406和GB/T18407，以提供無公害農(nóng)產(chǎn)品產(chǎn)地環(huán)境和產(chǎn)品質(zhì)量國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)。農(nóng)產(chǎn)品安全質(zhì)量分為兩部分，無公害農(nóng)產(chǎn)品產(chǎn)地環(huán)境要求和無公害農(nóng)產(chǎn)品產(chǎn)品安全要求。

本標(biāo)準(zhǔn)對(duì)無公害農(nóng)產(chǎn)品中重金屬、硝酸鹽、亞硝酸鹽和農(nóng)藥殘留給出了限量要求和試驗(yàn)方法，這些限量要求和試驗(yàn)方法采用了現(xiàn)行的國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)。

3 測(cè)土配方施肥在農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量安全中的基礎(chǔ)作用

測(cè)土配方施肥是我國(guó)當(dāng)前大力推廣的科學(xué)施肥技術(shù)，是通過對(duì)土壤采樣和化驗(yàn)分析，以土壤測(cè)試結(jié)果和肥料田間試驗(yàn)為基礎(chǔ)，根據(jù)作物需肥規(guī)律、土壤供肥性能和肥料效應(yīng)，在合理使用有機(jī)肥的基礎(chǔ)上，提出氮、磷、鉀及微量元素等肥料的施用數(shù)量、施肥時(shí)期和施用方法，是以最經(jīng)濟(jì)的肥料用量和配比，獲取最好質(zhì)量的農(nóng)產(chǎn)品產(chǎn)出的科學(xué)施肥技術(shù)。

3.1保證農(nóng)作物產(chǎn)量，均衡土壤養(yǎng)分

農(nóng)作物生長(zhǎng)發(fā)育需要16種必需營(yíng)養(yǎng)元素。測(cè)定土壤養(yǎng)分，可以得到所種植的土壤里有哪些營(yíng)養(yǎng)元素，缺少哪些營(yíng)養(yǎng)元素，再根據(jù)預(yù)計(jì)產(chǎn)量計(jì)算出應(yīng)該施用哪種肥料，施用多少，以利于均衡土壤中各種養(yǎng)分的含量，使作物得到充足的養(yǎng)分供作物正常生長(zhǎng)，從而提高農(nóng)作物產(chǎn)量，獲得較高經(jīng)濟(jì)效益。例如，2002年10月至2003年5月，中國(guó)農(nóng)業(yè)科學(xué)院對(duì)上海佘山農(nóng)場(chǎng)的土壤養(yǎng)分測(cè)定結(jié)果表明土壤缺鋅嚴(yán)重，僅補(bǔ)施鋅肥一項(xiàng)，小麥就增產(chǎn)18.3%、大麥增產(chǎn)22.2%。

3.2提高農(nóng)作物品質(zhì)，改善農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量

農(nóng)作物養(yǎng)分不平衡不僅會(huì)導(dǎo)致多種病害的發(fā)生，而且影響農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量安全。我國(guó)農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量整體水平不高，主要原因是農(nóng)民施肥不當(dāng)，特別是過量偏施氮素化肥導(dǎo)致蔬菜硝酸鹽含量過高，水果變酸、皮厚、色淡，稻米、植物油的一些質(zhì)量指標(biāo)降低。通過測(cè)土配方施肥，合理地使用肥料，就會(huì)減少作物病蟲害的發(fā)生，從而提高作物品質(zhì)，改善農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量，基本可以使農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量達(dá)到或超過無公害農(nóng)產(chǎn)品標(biāo)準(zhǔn)。

3.3降低農(nóng)業(yè)生產(chǎn)資料投入，控制農(nóng)產(chǎn)品生產(chǎn)環(huán)境質(zhì)量

肥料在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)資料的投入中約占50%，但是施入土壤的化學(xué)肥料不能被作物全部吸收。在我國(guó)，氮肥的當(dāng)季利用率為30%～50%，磷肥為10%～20%，鉀肥為50%左右。通過測(cè)土配方施肥工作，可以減少不合理施肥造成的損失，提高肥料的利用率，并且增加農(nóng)作物的收成，從而減低農(nóng)業(yè)成本，增加農(nóng)民收入，降低農(nóng)業(yè)生產(chǎn)資料投入，控制農(nóng)產(chǎn)品生產(chǎn)環(huán)境質(zhì)量。

3.4保護(hù)農(nóng)業(yè)生態(tài)環(huán)境，保證農(nóng)業(yè)可持續(xù)發(fā)展

測(cè)土配方施肥的開展，對(duì)土壤養(yǎng)分先行了解，可以避免盲目使用肥料而造成的浪費(fèi)，從而可以節(jié)約資源，促進(jìn)農(nóng)業(yè)的可持續(xù)發(fā)展。施用的化學(xué)氮肥，如果不能被作物吸收，則會(huì)經(jīng)過一系列的轉(zhuǎn)化，被淋洗到土壤深層，發(fā)生還原，生成致癌作用很強(qiáng)的亞胺類化合物。磷肥中大都含重金屬以及放射性元素，危害著人類的健康。而且有資料顯示農(nóng)田氮、磷是水體富營(yíng)養(yǎng)化的主要營(yíng)養(yǎng)源。通過測(cè)土施肥，使施入土壤中的化學(xué)肥料盡可能地被作物吸收利用，那么滯留在土壤中的肥料就會(huì)很少，這樣就有益于保護(hù)農(nóng)業(yè)生態(tài)環(huán)境。

4 運(yùn)用于無公害農(nóng)產(chǎn)品生產(chǎn)過程中的測(cè)土配方施肥

為降低污染，充分發(fā)揮肥效，應(yīng)實(shí)施測(cè)土配方平衡施肥，即根據(jù)作物營(yíng)養(yǎng)生理特點(diǎn)、吸肥規(guī)律、土壤供肥性能及肥料效應(yīng)，確定有機(jī)肥、氮、磷、鉀及微量元素肥料的適宜量和比例以及相應(yīng)的施肥技術(shù)，做到對(duì)癥配方，對(duì)癥施用。具體應(yīng)包括肥料的品種和用量，基肥、追肥比例，追肥次數(shù)和時(shí)期以及根據(jù)肥料特征采用的施肥方式。配方施肥是無公害生產(chǎn)的基本施肥技術(shù)。鑒于現(xiàn)行推廣的測(cè)土配方施肥技術(shù)的優(yōu)勢(shì)，結(jié)合無公害農(nóng)產(chǎn)品生產(chǎn)基地建設(shè)、生產(chǎn)流程，我們不難發(fā)現(xiàn)，兩者之間有著密切的聯(lián)系。

4.1測(cè)土配方施肥與無公害農(nóng)產(chǎn)品生產(chǎn)基地建設(shè)

測(cè)土配方施肥技術(shù)推廣的基礎(chǔ)是擴(kuò)大測(cè)土范圍、提高測(cè)土精度，無公害農(nóng)產(chǎn)品的生產(chǎn)依托于生產(chǎn)基地的環(huán)境監(jiān)測(cè)建設(shè)。測(cè)土配方施肥項(xiàng)目過程中建立的耕地檢測(cè)和評(píng)價(jià)數(shù)據(jù)庫(kù)能為無公害農(nóng)產(chǎn)品基地的適時(shí)檢測(cè)提供可靠數(shù)據(jù)；實(shí)施配方施肥要求在不影響土地環(huán)境的基礎(chǔ)上維持土地的高產(chǎn)投比。

4.2測(cè)土配方施肥在農(nóng)產(chǎn)品生產(chǎn)過程中的作用

測(cè)土配方施肥為農(nóng)產(chǎn)品的生長(zhǎng)（不同種類和各個(gè)生長(zhǎng)時(shí)期）提供科學(xué)的施肥配方，不僅提高了肥料的使用率、節(jié)約成本投入，而且可以降低殘留量；也可以在生產(chǎn)的整個(gè)過程中進(jìn)行營(yíng)養(yǎng)診斷，為無公害農(nóng)產(chǎn)品的殘留檢測(cè)提供適時(shí)數(shù)據(jù)，全程監(jiān)測(cè)和控制農(nóng)產(chǎn)品生產(chǎn)的質(zhì)量安全。

5 結(jié)論

綜合運(yùn)用現(xiàn)代農(nóng)業(yè)科技成果，根據(jù)作物需肥規(guī)律，土壤供肥性能和肥料增產(chǎn)效應(yīng)，在施用有機(jī)肥料為基礎(chǔ)的前提下，采取化學(xué)氮、磷、鉀肥和微肥的適宜用量和比例及其相應(yīng)的施肥技術(shù)，可解決盲目施肥和投肥不足的問題，增產(chǎn)、節(jié)肥。測(cè)土配方施肥作為一種科學(xué)的施肥方法，是根據(jù)農(nóng)作物各個(gè)生育期的需肥規(guī)律和土壤的養(yǎng)分含量，研究得出最佳配方并合理地使用肥料，因而就會(huì)減少作物病蟲害的發(fā)生，從而提高作物品質(zhì)，改善農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量，使農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量達(dá)到或超過無公害農(nóng)產(chǎn)品標(biāo)準(zhǔn)。因此，應(yīng)用測(cè)土配方施肥在農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量安全生產(chǎn)中具有潛在的經(jīng)濟(jì)效益、生態(tài)效益和社會(huì)效益，應(yīng)該大力推廣。

6 參考文獻(xiàn)

[1] 鄧仕槐，吳曉斌，盧益武.施肥對(duì)環(huán)境質(zhì)量的影響[J].西南農(nóng)業(yè)學(xué)報(bào)1998，11（3）：106-111.

[2] 馬朝紅，方建坤.蔬菜土壤養(yǎng)分積累狀況與環(huán)境分險(xiǎn)[J].長(zhǎng)江蔬菜.2000（12）：43-45.

篇(2)

為深入宣傳貫徹《食品安全法》，進(jìn)一步普及食品安全知識(shí)，增進(jìn)師生對(duì)食品安全的參與意識(shí)，我校認(rèn)真組織部署，圍繞宣傳活動(dòng)主題，突出宣傳重點(diǎn)，有計(jì)劃、有步驟地開展了形式多樣、內(nèi)容豐富的食品安全宣傳周活動(dòng)。現(xiàn)將活動(dòng)開展情況總結(jié)如下：

一、領(lǐng)導(dǎo)重視，精心組織

我校領(lǐng)導(dǎo)高度重視此次食品安全宣傳周活動(dòng)，專門成立活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，指導(dǎo)開展此次宣傳周活動(dòng)。明確了由各班班主任為具體實(shí)施人員，為開展好此次宣傳周活動(dòng)做好了充分的準(zhǔn)備。

二、制定方案，明確任務(wù)。

圍繞此次食品安全宣傳周活動(dòng)，圍繞活動(dòng)主題，學(xué)校制訂了食品安全宣傳周活動(dòng)方案，明確了相關(guān)任務(wù)和要求，并對(duì)照方案，充分利用各種宣傳手段，進(jìn)行全方位、多角度的宣傳，營(yíng)造出人人關(guān)心、重視食品安全的濃厚氛圍。

三、突出重點(diǎn)，有效工作

本著“貼近實(shí)際、貼近生活、貼近學(xué)生”的原則，今年的食品安全周，我校結(jié)合實(shí)際，選擇學(xué)生喜聞樂見的形式進(jìn)行廣泛、生動(dòng)的宣傳。

1.健康課教師以食品衛(wèi)生安全與傳染病防治等知識(shí)為主要內(nèi)容，給全體學(xué)生上了一節(jié)健康教育課，增強(qiáng)學(xué)生衛(wèi)生防病意識(shí)。

2.舉辦了一期以食品安全為主題的宣傳。組織學(xué)生觀看食品安全圖片，重點(diǎn)宣傳食物中毒預(yù)防、身體發(fā)育所需營(yíng)養(yǎng)的有關(guān)常識(shí)。

3.6月13日通過國(guó)旗下講話的形式，組織啟動(dòng)《食品安全法宣傳周活動(dòng)》儀式，向全校師生進(jìn)行了一次食品安全法律法規(guī)、以及食品安全科普知識(shí)的宣傳。

4.給全體學(xué)生家長(zhǎng)發(fā)放一封公開信，向廣大家長(zhǎng)宣傳食品衛(wèi)生等相關(guān)知識(shí)和要求，取得家長(zhǎng)的配合與支持。

5. 6月13日各班上了一節(jié)以食品安全宣傳為主題的班會(huì)，要求學(xué)生講究個(gè)人衛(wèi)生，禁食來歷不明的食品、禁食路邊小賣店、小吃部食物，確保集體活動(dòng)的安全。

篇(3)

企業(yè)傳統(tǒng)的安全管理只注重對(duì)“物”的管理，以“事”為中心，只注重監(jiān)督管理而沒有強(qiáng)調(diào)“自主管理”。把安全總是只局限于生產(chǎn)之中，而沒有認(rèn)識(shí)到安全問題還滲透在社會(huì)生活的各個(gè)層面，分布在人類活動(dòng)的全部空間，體現(xiàn)在自下而上環(huán)境的各個(gè)領(lǐng)域。加之其管理辦法與具體作法的專業(yè)性較強(qiáng)，難于被一般人所接受和變成全民的自覺意識(shí)和行動(dòng)。所以改進(jìn)傳統(tǒng)的安全管理工作已迫在眉睫。

目前安全工作面臨著嚴(yán)峻的考驗(yàn)。在此形勢(shì)下，有必要探討企業(yè)安全管理的新機(jī)制，即塑造一種具有企業(yè)特色的安全文化，形成以“人”為本的管理思想，創(chuàng)造一種文化的氣氛，形成職工與社會(huì)自覺遵守的安全行為規(guī)范，從而形成穩(wěn)定的安全文化機(jī)制，充分發(fā)揮其監(jiān)督、檢查、預(yù)防的功能，達(dá)到長(zhǎng)周期安全生產(chǎn)之目的。

在企業(yè)，要形成“安全第一”的良好氛圍，做到處處可見醒目的安全標(biāo)志牌和安全標(biāo)語警句，安全通道清潔暢通，設(shè)備見本色，無環(huán)境污染，生產(chǎn)作業(yè)規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)，現(xiàn)場(chǎng)光線明亮，對(duì)不標(biāo)準(zhǔn)行為能群起而攻之，人人感到違章違紀(jì)可恥。這種強(qiáng)烈的安全生產(chǎn)氣氛能夠起到動(dòng)員人們注意安全的作用，對(duì)一切與安全環(huán)境要求相悖的行為還能起到扼制作用，通過宣傳教育培訓(xùn)等手段傳播安全文化，使廣大職工把安全工作提高到安全文化的高度來認(rèn)識(shí)，從而建立正確的安全人生觀、安全行為規(guī)范和道德標(biāo)準(zhǔn)。

安全意識(shí)就是安全生產(chǎn)的客觀實(shí)際在人們頭腦中的反映，也就是人們頭腦中建立的生產(chǎn)必須有安全的觀念。它是人們對(duì)自然界的一種認(rèn)識(shí)。這個(gè)客觀實(shí)際包括兩個(gè)內(nèi)容，一是在進(jìn)行生產(chǎn)活動(dòng)中發(fā)生災(zāi)害事故造成了人身傷害和財(cái)產(chǎn)損失，這種沉痛才促使人們心理上自覺形成安全生產(chǎn)的要求；二是人們掌握了安全生產(chǎn)的客觀規(guī)律，總結(jié)出在生產(chǎn)中保護(hù)自身免受傷害的經(jīng)驗(yàn)并使這些經(jīng)驗(yàn)制度化、規(guī)范化、法律化，成為管理工作的依據(jù)用以指導(dǎo)實(shí)際。比如我們常說的要把“要我安全”變?yōu)椤拔乙踩边M(jìn)而再轉(zhuǎn)化為“我會(huì)安全”。這實(shí)際上是把安全意識(shí)形象化、具體化了。實(shí)現(xiàn)了這兩個(gè)轉(zhuǎn)化就是安全意識(shí)的提高。欲提高全員安全意識(shí)，就需要提高職工思想素質(zhì)和文化素質(zhì)，只有迅速提高職工的安全文化素質(zhì)，才能真正實(shí)現(xiàn)安全生產(chǎn)。這就要加強(qiáng)對(duì)職工的安全文化教育，強(qiáng)化職工的安全意識(shí)，這中間既有“硬件”內(nèi)容，如安全設(shè)施健全、設(shè)備完好、消除跑冒滴漏等，也有“軟件”內(nèi)容、如事故分析、“三不放過”安全知識(shí)的學(xué)習(xí)、有關(guān)的輿論宣傳創(chuàng)造一個(gè)良好的安全環(huán)境和氣氛等，其中既有強(qiáng)制性的懲罰措施，也有曉之以理、動(dòng)之以情的說服教育和對(duì)他們的關(guān)懷、體貼。為此就需要企業(yè)各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)做好細(xì)致耐心的工作，懂得企業(yè)安全文化的核心是人的安全行為，必須充分調(diào)動(dòng)和發(fā)揮人的主動(dòng)性和自覺性，提高全員的安全意識(shí)，落實(shí)于安全活動(dòng)之中，才能達(dá)到保證安全與健康的目的。

讓“我要安全”的意識(shí)深入到每個(gè)職工心中，充分體現(xiàn)“我要安全”的自覺性、主動(dòng)性，逐步使廣大職工時(shí)時(shí)處處事事都把安全記在心上，落實(shí)在行動(dòng)上，做到每個(gè)人都能自主管理，不傷害別人，不傷害自己，不被別人傷害。在企業(yè)內(nèi)創(chuàng)造一個(gè)充分體現(xiàn)“安全第一”的思想體系，使其深入每個(gè)職工甚至家屬心中，形成一個(gè)互相監(jiān)督，互相制約，互相指導(dǎo)的安全管理體系，變領(lǐng)導(dǎo)的強(qiáng)制管理為職工的自我管理，變領(lǐng)導(dǎo)的監(jiān)察為職工的安全需要，從而向“我要安全”轉(zhuǎn)化，自覺地追求保護(hù)自己身心安全與健康。提高安全意識(shí)是安全文化的基礎(chǔ)，必須夯實(shí)打牢，才能更好地塑造企業(yè)安全文化。

篇(4)

一、明確任務(wù)、提高認(rèn)識(shí)

1、我們首先從安全教育入手，大力宣傳安全教育工作，使得家喻戶曉，人人皆知，安全責(zé)任重于泰山，生命高于一切。

2、安全工作看是平常，卻是一項(xiàng)十分艱巨的工作，也是一項(xiàng)棘手的工作，安全工作是我們工作中的重中之重，我們充分認(rèn)識(shí)到要抓好安全工作的重要性、必要性、緊迫性，我們要把安全工作時(shí)刻牢記心里，掛在嘴上，落實(shí)在行動(dòng)上。

3、從我們教師做起，時(shí)時(shí)講安全，處處做安全事，在安全上要起到率先垂范的作用，給學(xué)生做個(gè)好典范。

二、采取措施，常抓不懈

1、充分調(diào)動(dòng)全體師生的積極性，從思想上、行動(dòng)上認(rèn)識(shí)到把安全工作當(dāng)作我們教育教學(xué)工作中的頭等大事來抓，人人積極參與到安全管理這項(xiàng)工作之中，逢會(huì)講安全，時(shí)刻做好安全教育工。，學(xué)校要求各班主任、管宿舍的教師要制定出安全計(jì)劃、安全預(yù)案上交校委會(huì)，要有安全記載的詳細(xì)情況，以便備查，班主任要充分利用班會(huì)課向?qū)W生講清校內(nèi)安全、校外安全的各個(gè)方面的具體的細(xì)節(jié)上的應(yīng)注意的問題。要求每位科任教師在放學(xué)前一分鐘上好安全教育課，要求學(xué)生不斷增強(qiáng)安全意識(shí)和自我保護(hù)意識(shí)，不斷增強(qiáng)自我防范意識(shí)。教師要時(shí)刻觀察每一位學(xué)生，注意他們思想動(dòng)態(tài)的細(xì)微變化情況，多與學(xué)生交流，溝通了解他們的心聲，及時(shí)做好學(xué)生的開導(dǎo)工作。

2、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和具體抓安全工作的教師一起，要經(jīng)常對(duì)校舍周邊環(huán)境的安全進(jìn)行全面細(xì)致的檢查，若發(fā)現(xiàn)有安全隱患之處，應(yīng)立即召開校委會(huì)，采取補(bǔ)救措施，學(xué)校一時(shí)沒有能力補(bǔ)救的，要上報(bào)上級(jí)主管部門，確實(shí)做到萬無一失。

3、每周一早操集會(huì)是值周教師對(duì)上周的安全總結(jié)匯報(bào)會(huì)，也是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)本周安全工作的具體要求教育會(huì)。值周教師和管宿舍的教師要每晚對(duì)住宿生進(jìn)行清查，不許校外人在校園住宿，若有那班學(xué)生不到，要立即與班主任聯(lián)系，做到信息暢通，情況核實(shí)，安全到位。

4、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要經(jīng)常深入學(xué)校食堂里，檢查采買情況，要求炊事員不許購(gòu)買過期食品和“三無”食品，不許給師生吃霉?fàn)€變質(zhì)的飯菜，要求24小時(shí)飯菜留樣。

5、要求炊事員必須履行合同簽定的承擔(dān)好一切安全的責(zé)任。

6、各班主任、管宿舍教師在每月底將安全情況匯報(bào)校委會(huì)做登記，無事保平安，學(xué)校每月在4號(hào)前把安全情況匯報(bào)到中心學(xué)校。

三、奮斗目標(biāo)

全校師生應(yīng)齊心協(xié)力、齊抓共管，抓好安全工作，實(shí)現(xiàn)安全事故為零的奮斗目標(biāo)。

篇(5)

一、加強(qiáng)管理，各負(fù)其責(zé)

項(xiàng)目部依據(jù)“安全生產(chǎn)，人人有責(zé)”以及“管生產(chǎn)必須管安全，誰主管，誰負(fù)責(zé)”的原則，構(gòu)建了安全管理體系，形成了完整的管理網(wǎng)絡(luò)，縱到底，橫到邊，層層落實(shí)，不留死角。在整個(gè)網(wǎng)絡(luò)中包括了第一責(zé)任人、主管負(fù)責(zé)人、日常安全業(yè)務(wù)管理責(zé)任人、安全管理員、操作人員，所有成員各司其職，各負(fù)其責(zé)

二、強(qiáng)化培訓(xùn)，提高意識(shí)。

項(xiàng)目部制定了各機(jī)械工種的安全操作規(guī)程，提高操作人員的安全生產(chǎn)意識(shí)，使之自覺遵守安全條例和規(guī)定，切實(shí)做到三不傷害：即我不傷害他人、我不被他人傷害、我不傷害我自己，進(jìn)一步杜絕了違章指揮和違章作業(yè)的現(xiàn)象，保證機(jī)械設(shè)備安全正常地工作

三、定期巡檢，消除隱患

搞好機(jī)械自身安全。定期、不定期對(duì)機(jī)械進(jìn)行檢查審驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)隱患，及時(shí)整改。操作人員在操作機(jī)械過程中按要求嚴(yán)格執(zhí)行了“三檢”制度：工作前檢查、工作中檢查和工作后檢查，保證了機(jī)械各部件正常運(yùn)轉(zhuǎn)；機(jī)械周圍設(shè)立醒目的安全標(biāo)識(shí)牌，用以提醒人們注意安全及發(fā)生意外時(shí)如何采取緊急措施；根據(jù)設(shè)備技術(shù)狀況制定設(shè)備報(bào)廢計(jì)劃，適時(shí)報(bào)廢使用周期終止的設(shè)備，不在使用淘汰及報(bào)廢設(shè)備

四、完善防護(hù)，確保安全

機(jī)械停放場(chǎng)地符合安全要求、停放位置合理；能適應(yīng)機(jī)械運(yùn)動(dòng)所需的空間、周圍環(huán)境對(duì)機(jī)械運(yùn)動(dòng)不構(gòu)成危險(xiǎn)；場(chǎng)地平坦、堅(jiān)實(shí)，機(jī)械能進(jìn)能出，能便于在緊急情況下疏散；消防器材布置合理，并在周圍及機(jī)械出入口設(shè)立警示標(biāo)志；冬季做好設(shè)備的越冬保養(yǎng)；夏季做好設(shè)備防洪、防雷電；一年四季做好設(shè)備防火、防盜工作。鐵路工程機(jī)械設(shè)備安全管理工作是管理工作中的重點(diǎn)，是完成好生產(chǎn)任務(wù)的首要條件，只有做好安全管理工作，才能杜絕或減少事故的發(fā)生，才能創(chuàng)造較好的經(jīng)濟(jì)效益。

五、本次檢查中發(fā)現(xiàn)的問題：

1、南白拌和站共計(jì)清查7輛罐車，其中兩輛無駕照違章作業(yè)，有證人員中的駕照一人證件過期，一人持C1駕照，不符合要求。

整改責(zé)任人：李治國(guó) 要求整改完成日期：12月30日

整改措施：要求將無證、證件不符合要求人員清除退場(chǎng)，聘用持有效證件人員，進(jìn)行操作。

2、橋梁二隊(duì)清查2臺(tái)旋挖鉆機(jī),均無證上崗。

整改責(zé)任人：李新 要求整改完成時(shí)間：1月15日

整改措施：對(duì)旋挖鉆機(jī)操作人員進(jìn)行取證培訓(xùn)，取證后方能上崗。

3、橋梁二隊(duì)清查汽車吊1臺(tái)，無證上崗。

整改責(zé)任人：李新 要求整改完成時(shí)間：1月15日

篇(6)

1.1安全的教學(xué)環(huán)境

良好的安全教學(xué)環(huán)境不僅保證了學(xué)生和教師的人身安全，也符合現(xiàn)代安全教育的理念。重視這門課程中的安全教育問題就要把安全教育作為一門單獨(dú)的課程，結(jié)合電工儀表與測(cè)量的課程特點(diǎn)，為學(xué)生講授，尤其強(qiáng)調(diào)實(shí)踐環(huán)節(jié)的安全問題，將講與練，教與學(xué)相結(jié)合，并添加娛樂創(chuàng)新的方式，吸引學(xué)生的注意力，讓學(xué)生的學(xué)習(xí)意識(shí)由被動(dòng)變主動(dòng)，由消極到積極。創(chuàng)新教學(xué)方式，使學(xué)生輕輕松松學(xué)到知識(shí)并保證學(xué)生的安全。

1.2國(guó)家生產(chǎn)政策要求

發(fā)電廠機(jī)電設(shè)備安裝與運(yùn)行專業(yè)的學(xué)生，將來步入工作崗位，從事的工作都有一定的危險(xiǎn)性，國(guó)家在安全生產(chǎn)方面非常重視。因此，在學(xué)校教學(xué)階段，就要求進(jìn)行安全教育。為了將這門課程中的安全教育問題落實(shí)好，可以考慮從以下幾個(gè)方面著手：（1）營(yíng)造良好的安全教育環(huán)境：安全教育是一項(xiàng)綜合性、系統(tǒng)性的工程，要想取得良好的教育效果，必須有一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)重視、相關(guān)部門協(xié)調(diào)、責(zé)任和目標(biāo)明確的良好環(huán)境來保證。（2）部門間積極協(xié)調(diào)落實(shí)：電工儀表與測(cè)量的安全問題不僅僅是授課教師的任務(wù)，還需要相關(guān)部門的大力支持。從課程計(jì)劃到課程考核及課程實(shí)踐環(huán)節(jié)，學(xué)校一些相關(guān)部門，從政策支持、教室提供、實(shí)驗(yàn)場(chǎng)地以及教師安排等方面應(yīng)該給予大力支持。（3）樹立教學(xué)目標(biāo)，明確教學(xué)責(zé)任：將這門課程的安全教育搬進(jìn)課堂、落實(shí)學(xué)分工作是由學(xué)校的各部門協(xié)助完成的。在課程設(shè)計(jì)階段，明確各部門的職責(zé)，把安全措施做到實(shí)處，落實(shí)到人。

2學(xué)生安全教育培養(yǎng)目標(biāo)

安全教育在教學(xué)中非常重要，如何定位學(xué)生學(xué)習(xí)目標(biāo)就顯得至關(guān)重要。通過筆者多年的教學(xué)實(shí)踐，認(rèn)為學(xué)生安全教育的培養(yǎng)目標(biāo)，主要包括具有良好的安全知識(shí)與技能、良好的安全意識(shí)與操作紀(jì)律、良好的性格素質(zhì)、科學(xué)態(tài)度，培養(yǎng)電業(yè)從業(yè)人員的職業(yè)素質(zhì)這幾個(gè)方面的內(nèi)容。

2.1掌握良好的安全知識(shí)與技能

只有掌握了良好的安全方面的知識(shí)才能有效做好安全措施，不致于因?yàn)橹R(shí)的匱乏導(dǎo)致誤操作而出現(xiàn)事故。教學(xué)過程中，安全知識(shí)教育應(yīng)作為重要內(nèi)容進(jìn)行傳授，讓學(xué)生熟練掌握此方面的知識(shí)和技能是教師的目標(biāo)。

2.2掌握良好的安全意識(shí)與操作紀(jì)律

教學(xué)過程中，不僅要教會(huì)學(xué)生安全方面的知識(shí)和技能，更要讓學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣，提高安全意識(shí)，嚴(yán)格按照操作流程進(jìn)行操作，不能存在僥幸心理。

2.3培養(yǎng)良好的性格，提高職業(yè)素質(zhì)

學(xué)生在讀書階段，個(gè)人的性格以及專業(yè)素質(zhì)往往會(huì)隨著教師傳授技巧而改變。老師不僅僅要重視專業(yè)教育，還要重視綜合素質(zhì)教育，使學(xué)生成長(zhǎng)為全方位的人才，在工作中，才能夠有一定的責(zé)任心和事業(yè)心，工作才能完成得更加出色。

3明確教學(xué)培養(yǎng)目標(biāo)，樹立清晰的教學(xué)思路

只有明確教學(xué)過程中的具體目標(biāo)，并整理一個(gè)清晰易懂的教育思路，才可以有效避免電工類教學(xué)課堂上的危險(xiǎn)性，本人根據(jù)多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，總結(jié)出以下課堂具體教學(xué)實(shí)例，可以在此基礎(chǔ)上選擇合適的方法充分融入到教學(xué)課堂中。（1）加強(qiáng)課程實(shí)踐：在電工儀表與測(cè)量這門課程的實(shí)踐環(huán)節(jié)我們要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生安全意識(shí)的指導(dǎo)，把安全教育作為實(shí)踐環(huán)節(jié)的重點(diǎn)課程來講，讓學(xué)生在明白安全教育重要性的基礎(chǔ)上了解在實(shí)際操作時(shí)怎樣保證自身的安全，從而把理論轉(zhuǎn)化為實(shí)踐。（2）通過實(shí)習(xí)進(jìn)行安全教育：再好的課堂也不如學(xué)生直接走進(jìn)將來工作的環(huán)境，例如可以到水電廠、發(fā)電站等單位實(shí)習(xí)，通過單位人員的介紹以及學(xué)生自己的“視、聽”可以零距離接觸，通過實(shí)習(xí)，使學(xué)生切身體會(huì)到安全的重要性，這樣回到課堂上，學(xué)習(xí)的自覺性和針對(duì)性就會(huì)發(fā)揮得更好。（本文來自于《職業(yè)教育》雜志。《職業(yè)教育》雜志簡(jiǎn)介詳見。）

4實(shí)踐培訓(xùn)過程中的注意事項(xiàng)

（1）實(shí)踐前的安全指導(dǎo)：實(shí)踐前的安全指導(dǎo)相當(dāng)于在學(xué)生具體操作前的實(shí)踐檢查，教師要根據(jù)學(xué)生的自身情況做到能夠掌控全局，未雨綢繆并有較強(qiáng)的事前預(yù)見性，比如要把在即將實(shí)踐的工作工程中的不安全隱患盡量想得周全，同時(shí)還要提前為學(xué)生培訓(xùn)演練，在遇到一些類似問題時(shí)的具體處理辦法，保證學(xué)生有臨時(shí)處理問題的能力，以及對(duì)自我強(qiáng)烈的保護(hù)意識(shí)。（2）實(shí)踐中的安全指導(dǎo)：實(shí)踐中的安全指導(dǎo)屬于學(xué)生與教師共同作業(yè)情況下的指導(dǎo)。應(yīng)該使教師運(yùn)用我們的基礎(chǔ)知識(shí)和多年實(shí)踐能力一起面對(duì)突發(fā)事件，并充分利用智慧解決，有時(shí)一些野外作業(yè)的方法并非不知道或者不思考，而是由于教師在場(chǎng)，就不愿意自己動(dòng)腦筋解決，在面臨此問題時(shí)，教師應(yīng)該主動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生的自主能力。（3）實(shí)踐后的安全指導(dǎo)：實(shí)踐后的安全指導(dǎo)就是對(duì)本次實(shí)踐的總結(jié)和分析。教師應(yīng)主動(dòng)培養(yǎng)并重視事后的安全總結(jié)，善于運(yùn)用后，可以不斷提高自身和作業(yè)人員的安全素質(zhì)和工作效率。電工儀表與測(cè)量課程在實(shí)踐環(huán)節(jié)也同樣存在一些危險(xiǎn)性，為了保證在教學(xué)過程中教師和學(xué)生的安全，筆者認(rèn)為有必要將這門課程中的安全問題單獨(dú)作為一項(xiàng)課程來重點(diǎn)講授，通過教師的耐心講解和學(xué)生的努力學(xué)習(xí)，能夠提高學(xué)生自身的安全意識(shí)，有效減少教學(xué)中事故發(fā)生的概率，降低了實(shí)踐過程中的危險(xiǎn)性，保證了日常教學(xué)任務(wù)的順利完成。

5總結(jié)

篇(7)

關(guān)鍵詞：建筑施工企業(yè) 安全事故 安全文化 安全管理

一、安全文化概念定義

安全文化就是企業(yè)的安全意識(shí)、安全目標(biāo)、安全責(zé)任、安全素養(yǎng)、安全習(xí)慣、安全科技、安全設(shè)施、安全監(jiān)管和各種安全規(guī)章制度的總和，其核心是堅(jiān)持以人為本，保護(hù)人的健康，珍惜人的生命，實(shí)現(xiàn)人的價(jià)值的文化，并在企業(yè)的安全管理中發(fā)揮著重要的導(dǎo)向、激勵(lì)、凝聚和規(guī)范作用。一句話，企業(yè)安全文化是全體職工安全素質(zhì)和良好習(xí)慣的體現(xiàn)。企業(yè)安全文化是在建筑施工居主導(dǎo)地位并為絕大部分員工所接受的安全生產(chǎn)價(jià)值觀、安全生產(chǎn)信念、安全生產(chǎn)行為準(zhǔn)則及具有特色的安全生產(chǎn)行為方式與安全生產(chǎn)物質(zhì)表現(xiàn)的總稱，是施工企業(yè)長(zhǎng)期的安全生產(chǎn)實(shí)踐的沉淀。

二、安全文化的作用

企業(yè)安全文化是企業(yè)在生產(chǎn)活動(dòng)中形成的，安全文化主要是通過“文之教化”的作用，將人培養(yǎng)成具有現(xiàn)代社會(huì)所要求的安全情感、安全價(jià)值觀和安全行為表現(xiàn)的人。企業(yè)安全文化在企業(yè)生產(chǎn)活動(dòng)中起如下作用：

（一）教育的作用。營(yíng)造深厚的安全生產(chǎn)環(huán)境，引導(dǎo)全體員工樹立牢固的安全生產(chǎn)意識(shí)，以發(fā)展和變化的態(tài)度對(duì)待安全生產(chǎn)，堅(jiān)定一切事故都可以預(yù)防的安全生產(chǎn)理念。通過抓好安全文化教育，可以使各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和職工在心里、思想和行為上形成安全文化的自我意識(shí)和安全文化氛圍，通過有效的思想政治工作和教育培訓(xùn)手段、形式、傳授安全文化意識(shí)，普及安全哲理、知識(shí)、技能，以此提高職工安全文化素質(zhì)，促進(jìn)企業(yè)安全生產(chǎn)。

（二）規(guī)范的作用。規(guī)職工的安全生產(chǎn)行為，強(qiáng)化相關(guān)法律法規(guī)的規(guī)范性和約束力，幫助職工克服不良習(xí)慣。

（三）協(xié)調(diào)的作用。以統(tǒng)一的安全文化準(zhǔn)則和行為，來協(xié)調(diào)人與環(huán)境、人與設(shè)備、安全工作與其他工作的各種關(guān)系，處理各類矛盾，使安全管理系統(tǒng)的各個(gè)方面都能處于有序運(yùn)行、協(xié)調(diào)發(fā)展的和諧狀態(tài)。

（四）發(fā)展的作用。文化是在發(fā)展工程中傳遞和累積的。不斷地提煉和發(fā)展安全文化，有利于創(chuàng)造出新的安全文化成活，實(shí)現(xiàn)在發(fā)展變化中安全工作的正確認(rèn)識(shí)。

（五）效益的作用。安全是一切工作的基礎(chǔ)，不斷提煉和發(fā)展安全文化，夯實(shí)安全基礎(chǔ)，有利于提升企業(yè)安全管理水平和層次，提升企業(yè)的盈利能力和核心競(jìng)爭(zhēng)力。

安全文化的作用不可忽視，它能促使企業(yè)員工在正確的安全理念和價(jià)值觀的引導(dǎo)下，統(tǒng)一目標(biāo)，提高認(rèn)識(shí)，從我做起，發(fā)揮安全生產(chǎn)的積極性和主動(dòng)性，從而確保安全生產(chǎn)。

三、安全文化的運(yùn)用

企業(yè)安全文化是企業(yè)管理的靈魂，只有抓好安全文化建設(shè)，才能做好安全工作。建設(shè)企業(yè)安全文化，就是要在企業(yè)內(nèi)普遍形成正確的安全價(jià)值觀。

（一）加強(qiáng)企業(yè)安全文化領(lǐng)導(dǎo)組織建設(shè)。

為保證企業(yè)安全文化建設(shè)的健康發(fā)展，一方面企業(yè)應(yīng)建立強(qiáng)有力的管理體系，成立安全生產(chǎn)委員會(huì)領(lǐng)導(dǎo)小組，由企業(yè)黨政領(lǐng)導(dǎo)親自抓，形成“一崗雙責(zé)，黨政同責(zé)，齊抓共管”的風(fēng)格，從而確保安全規(guī)章制度真正落到實(shí)處，健全完善的相關(guān)法規(guī)制度，以保障企業(yè)安全文化建設(shè)的順利進(jìn)行，另一方面項(xiàng)目部是安全管理工作的最終落腳點(diǎn)，只有從項(xiàng)目部抓起，才能實(shí)現(xiàn)“安全。

（二）加強(qiáng)宣傳教育，培養(yǎng)濃郁的安全文化氛圍。

安全宣傳教育是提高人的安全素質(zhì)的重要手段之一，系統(tǒng)的安全教育包括安全知識(shí)、安全技能和安全態(tài)度三部分，缺一不可。對(duì)于能否實(shí)現(xiàn)安全教育的最大效果，建立橫向到邊、縱向到底的安全教育網(wǎng)絡(luò)至關(guān)重要。在宣傳教育過程中使全體人員逐步形成“人人講安全，事事講安全，時(shí)時(shí)講安全”的良好氛圍，使全體員工逐步實(shí)現(xiàn)從“要我安全”轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔乙踩钡乃枷肟缭剑M(jìn)一步升華到“我會(huì)安全”的境界。

（三）遵循環(huán)境效應(yīng)規(guī)律，優(yōu)化安全文化環(huán)境。

良好的安全生產(chǎn)環(huán)境，有利于強(qiáng)化安全生產(chǎn)，提高安全水平。工地現(xiàn)場(chǎng)既是項(xiàng)目部職工的勞動(dòng)作業(yè)場(chǎng)所，也是容易出事故的地方，通過創(chuàng)建安全文明生產(chǎn)，創(chuàng)造整潔文明的勞動(dòng)環(huán)境，使職工產(chǎn)生舒適感，保持良好的勞動(dòng)情緒，提高作業(yè)環(huán)境的安全系數(shù)，又可以通過加強(qiáng)作業(yè)環(huán)境的巡查和督察，并與考核獎(jiǎng)懲結(jié)合起來，及時(shí)消除現(xiàn)場(chǎng)安全隱患，來保障安全生產(chǎn)。

（四）加強(qiáng)制度建設(shè)，保障安全文化建設(shè)健康發(fā)展。

建立健全企業(yè)安全管理各項(xiàng)操作規(guī)程、規(guī)章制度，使其規(guī)范科學(xué)并嚴(yán)格執(zhí)行。同時(shí)隨著新工藝、新技術(shù)和新設(shè)施的采用，定期組織有關(guān)人員清理、修訂、完善已有的安全操作規(guī)程、標(biāo)準(zhǔn)及制度。

建立以安全生產(chǎn)責(zé)任制為中心的安全管理制度，落實(shí)安全生產(chǎn)責(zé)任制是安全生產(chǎn)工作的核心。企業(yè)黨政領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)對(duì)本企業(yè)的安全生產(chǎn)工作全面負(fù)責(zé)，堅(jiān)持“管生產(chǎn)必須管安全”的原則，實(shí)施全過程、全方位、全員性的安全管理。規(guī)范安全生產(chǎn)例會(huì)、安全活動(dòng)日和安全生產(chǎn)活動(dòng)月、安全檢查、安全隱患整改、安全教育、安全事故調(diào)查、安全事故及時(shí)報(bào)告、安全簡(jiǎn)報(bào)和安全總結(jié)材料等安全活動(dòng)的開展。組織制定并實(shí)施企業(yè)安全事故應(yīng)急救援預(yù)案，加強(qiáng)日常安全生產(chǎn)管理，包括各種安全生產(chǎn)檢查、安全生產(chǎn)教育培訓(xùn)、開展安全生產(chǎn)活動(dòng)等內(nèi)容，逐步完善危險(xiǎn)源，特別是重大危險(xiǎn)源的安全管理、監(jiān)控措施和報(bào)警設(shè)施等。

四、結(jié)束語

建筑施工企業(yè)安全文化是存在于企業(yè)和人員征和態(tài)度的總和，是每一個(gè)優(yōu)秀的建筑施工企業(yè)必不可少的部分，是企業(yè)文化的重要組成部分，它確定著“安全生產(chǎn)第一”的觀念。如今，在當(dāng)今競(jìng)爭(zhēng)日益激烈的市場(chǎng)體系中，建筑施工企業(yè)應(yīng)該總結(jié)出自己企業(yè)獨(dú)具特色的安全文化，使安全生產(chǎn)不僅僅停留在物資投入方面，更重要的是人與人之間的“精神文化交流”。 企業(yè)必須樹立完整的生產(chǎn)施工安全觀，促使人人都具有科學(xué)的安全觀、職業(yè)倫理道德和安全行為規(guī)范。安全文化在實(shí)際工作中的合理運(yùn)用，能為企業(yè)在日后的安全生產(chǎn)過程中起到傳承的作用，并為企業(yè)創(chuàng)造更大的收益。

參考文獻(xiàn)：

[1]樊建中，試論建筑企業(yè)安全文化建設(shè).山西建筑.2005，03

[2]孫光建，筑施工企業(yè)安全文化建設(shè)思考.山西建筑.2008，10