序論：寫作是一種深度的自我表達。它要求我們深入探索自己的思想和情感，挖掘那些隱藏在內(nèi)心深處的真相，好投稿為您帶來了七篇學(xué)前班評語范文，愿它們成為您寫作過程中的靈感催化劑，助力您的創(chuàng)作。

篇(1)

1、你是位文靜、懂事的小姑娘，尊敬老師，遵守紀(jì)律，跟小朋友相處也非常好。老師和小朋友都喜歡你。你的拼音、數(shù)學(xué)練習(xí)題做得不錯。可是你膽子還要更大，更加自信些。希望你在一年級取得好成績，當(dāng)上三好學(xué)生。

2、在老師的眼中你是個好孩子。你好學(xué)、懂事、乖巧。老師經(jīng)常能在看見你在課堂上舉手發(fā)言了，真棒！我希望你每天的生活更加自由愉快些，有時可以調(diào)皮一點，多參加體育運動，鍛煉好自己的身體，膽子更大點，能主動地和老師交流。希望你在一年級的各類活動中都能積極主動，成為全面發(fā)展的好孩子。

3、張豪，你是個活潑好動、不善言辭，做事認真的孩子。課堂上你能專注地聽老師講課，老師最喜歡聽到你那響亮，有感情的回答。你尊敬老師，與小朋友們能友好相處。每當(dāng)別人有困難時，你

4、你是一個聰明又頑皮的小男生，有時讓老師生氣，有時讓老師快樂。老師知道你是我們班級最聰明的一個，聰明的你能接受劉老師的幾點建議嗎？課堂上少做點小動作，多發(fā)點言；課間少一點不愉快，多和小朋友友好相處；字寫的再整潔些。我相信，一年級的你一定是班里最出色、最優(yōu)秀的一員，好好加油呀！

5、在老師的眼中你是個好孩子。你好學(xué)、懂事、乖巧。在活動中你能控制好自己，拼音和數(shù)學(xué)練習(xí)做得好，是許多小朋友學(xué)習(xí)的榜樣。我希望你每天的生活更加自由愉快，有時可以調(diào)皮一點，鍛煉好自己的身體，膽子更大點，更主動地和老師交流。希望你在一年級做個三好學(xué)生。

6、黃佳琳，你是個文靜、不愛講話，做事認真的孩子。課堂上能較認真思考老師提出的問題。能在課堂上聽到你正確的發(fā)言，令我們很開心。你尊敬老師，與小朋友們能友好相處。老師希望你多與小朋友交流，多聽聽別人的意見，爭取更大的進步，好嗎！

7、黃釗桐，你是個活潑好動，頑皮又愛說話的小朋友。課堂上常能聽到你宏亮清脆的發(fā)言。你平時能尊敬老師，與小朋友們能友好相處。每當(dāng)小朋友們有困難時，也總能熱情地提供幫助。但你有時上課還要開小差，那可不好啊！老師希望你能慢慢的學(xué)會控制自己，爭取更大的進步！好嗎？希望你在暑假的時候多學(xué)習(xí)拼音。

8、蓉蓉是個懂事的孩子，有正義感，富有愛心。獨立自主性很強，愛學(xué)習(xí)，懂禮貌，愿你升入中班后，能有更棒的表現(xiàn)。

9、“陽陽真能干！陽陽真能干！”小伙伴又在表揚你了！你真得很能干耶！愛動腦筋，自己的事情能夠自己做，還會幫助有困難的，小伙伴們都說喜歡跟你玩。陽陽老師希望你能安靜傾聽別人說話，一起努力好嗎？

10、吳震鴻，你給老師的印象是---聰明、穩(wěn)重、細心、做事認真的孩子。每當(dāng)在課堂上老師叫小朋友坐好的時候，你總是第一個坐正；每當(dāng)所有人作業(yè)交上來的時候，你的作業(yè)總是讓老師覺得最舒服。老師相信，只要你堅持不懈，努力地走下去，你的明天一定很精彩！

11、趙若南，你是一位懂事、做事有責(zé)任心的孩子，每次老師請你做的事，你都能認真的完成。你有愛心，喜歡幫助同伴，小朋友們都非常喜歡和你一起玩。令老師不高興的是，你有時愛說“悄悄話”，影響聽講效果，老師希望你能改掉小缺點，爭取做個三好學(xué)生。

12、你是個文靜，秀氣的小姑娘，踏實自覺是你的特點。課堂上你能認真地聽老師講課，然后細聲細氣的回答問題。你的臉上總是帶著微笑，對人是那么有禮貌。你尊敬老師，與小朋友們能友好相處。如果你能表現(xiàn)得再活潑些，大膽些，就更好了！

13、鈺鈺，你是一個漂亮、聰明、伶俐的小女孩。你在幼兒園已經(jīng)學(xué)會了自己吃飯，真是棒極了。幼兒園是你的家，幼兒園里有愛你的老師媽媽和，大家想對你說在新的一年里把身體養(yǎng)得棒棒的每天都來上幼兒園好嗎？

14、許燕珊，你是一個文靜、乖巧的小女孩，上課時能專心聽講。課堂上，你總是靜靜地坐在自己的位置上，不敢舉手回答問題，老師知道你也會，但這樣不利于提高自己的語言表達能力。老師希望你再大膽一些，主動一些，好嗎？希望你在一年級好好學(xué)習(xí)，爭取更大的成績。

15、袁雅琳，你是一個文靜、乖巧的小女孩，你做事情特別細心，上課時能專心聽講。課堂上，你總是靜靜地坐在自己的位置上，不敢舉手回答問題，老師知道你也會，但這樣不利于提高自己的語言表達能力。我想，如果新學(xué)期，你在課堂上能積極發(fā)言，你將是班里最出色的。老師期待著你成為最出色的那一天！

16、你是一位聰明、可愛、惹人喜愛的小女孩，你每天都能微笑著來上學(xué)，并有禮貌的向老師小朋友們問好，與小朋友能友好相處。你有很多小聰明，可總是不用在學(xué)習(xí)上，上課時老師也很少看到你舉起小手回答問題。老師想信聰明的你一定會改正這些你是一個聰明、文靜的小男孩。上課你能專心地聽老師講故事、學(xué)兒歌，你的繪畫、折紙都很很棒！你的數(shù)學(xué)操作能力很強，數(shù)學(xué)作業(yè)完成得又快又好，課間你能和小朋友一起快樂地游戲，但你上課不喜歡積極舉手發(fā)言，不能主動與別人交流。就要上小學(xué)了，如果你能改掉這些缺點，老師相信你一定就更棒了。

17、你是位聰明、可愛的小男孩，對老師很有禮貌。老師最喜歡你那可愛的笑容，你很誠實，對老師有禮貌，跟小朋友相處也非常好。老師相信你在新的一年還會帶給我們更多的驚喜！

18、你活潑可愛，熱情大方，平時愛勞動，樂于助人，是個善良的小女孩。老師最喜歡看見你上課認真聽講，積極動腦筋的樣子；喜歡聽到你回答問題時自信響亮的聲音。你的普通話表達能力較強，能正確而清楚地表達自己的想法和意愿。老師希望你以后做事能多一點耐心和細致，相信你一定會變成最棒的！

19、張秀慧，你是位文靜、懂事的小姑娘，尊敬老師，遵守紀(jì)律，友愛同伴，能主動幫老師做事，老師和小朋友都喜歡你。每當(dāng)在課堂上老師叫小朋友坐好的時候，你總是第一個坐正；當(dāng)所有人作業(yè)交上來的時候，你的作業(yè)總是讓老師覺得最舒服。課堂上也能動腦子、積極發(fā)言了。希望你在一年級好好學(xué)習(xí)，爭取更大的成績。

20、你是一個聰明、文靜而懂事的孩子，你有愛心，喜歡幫助同伴，小朋友們都非常喜歡和你一起玩。你的作業(yè)總是讓老師覺得最舒服，上課也特別的認真，但你總是很少舉手發(fā)言。老師相信你在新的一年還會帶給我們更多的驚喜！

21、王曉濤，你是一個熱心的孩子，平時能主動關(guān)心班級和小朋友，喜歡幫助別人。你調(diào)皮好動，在行為習(xí)慣方面還得學(xué)著自我約束。在動腦筋方面你進步很大，就是還欠專心一些。最后老師再給你提個小小的建議，作業(yè)再做的整潔、干凈些，好嗎？相信你一定能！希望你在一年級好好學(xué)習(xí)，爭取更大的成績。

22、張苗鴻，你是一個不愛說話的小男孩。你愛學(xué)習(xí)，上課總是很認真，有時能舉手發(fā)言。你講文明、守紀(jì)律、愛勞動。你能全身心地投入游戲、學(xué)習(xí)活動，希望你進入小學(xué)后能更加努力，爭取更大的進步。

23、林惠玲，你是一個文靜，秀氣的小姑娘，踏實自覺是你的特點。你是個講文明、懂禮貌的好孩子。作業(yè)本上那工整的字跡，是你文靜開出的花朵。你上課能認真地聽老師講課，按時完成作業(yè)。可你太文靜了，要多與小朋友們溝通。希望你繼續(xù)努力，成為品學(xué)兼?zhèn)涞暮煤⒆印?/p>

24、愛關(guān)心別人的小女孩，你的歌聲很動聽，你的舞姿真優(yōu)美，你的動手能力也很強，愿升入中班后，你的身上有更多的閃光點出現(xiàn)。

25、你是一位懂事、做事有責(zé)任心的孩子，每次老師請你做的事，你都能認真的完成。你有愛心，喜歡幫助同伴，小朋友們都非常喜歡和你一起玩。老師們都很喜歡你上課的表現(xiàn)：思維活躍，愛動腦筋，能大膽講述自己的觀點，敢于向老師提問題。老師相信你在新的一年還會帶給我們更多的驚喜！

26、你是個活潑好動，頑皮又愛說話的小朋友。課堂上常能聽到你宏亮清脆的發(fā)言。你平時能尊敬老師，與小朋友們能友好相處。每當(dāng)小朋友們有困難時，也總能熱情地提供幫助。但你有時上課還要開小差，那可不好啊！老師希望你能慢慢的學(xué)會控制自己，爭取更大的進步！好嗎？希望你在暑假的時候多學(xué)習(xí)拼音。

27、劉露芯，你活潑可愛，熱情大方，平時愛勞動，樂于助人，是個善良的小女孩。老師最喜歡看見你上課認真聽講，積極動腦筋的樣子；喜歡聽到你回答問題時自信響亮的聲音。你的普通話表達能力較強，能正確而清楚地表達自己的想法和意愿。老師希望你以后做事能多一點耐心和細致，相信你一定會變成最棒的！

28、你是一個文靜、乖巧的小女孩，上課時能專心聽講。課堂上，你總是靜靜地坐在自己的位置上，不敢舉手回答問題，老師知道你也會，但這樣不利于提高自己的語言表達能力。老師希望你再大膽一些，主動一些，好嗎？希望你在一年級好好學(xué)習(xí)，爭取更大的成績。

29、李文斌，你聰明可愛，對老師有禮貌，和同伴能友好地游戲。平時講衛(wèi)生，能主動保持班級的清潔。平時遇到困難會和老師、小伙伴商量。上課能認真聽講，老師布置的作業(yè)能按時完成。老師希望你能多吃點飯，積極鍛煉身體，使自己長得棒棒的。

30、李卓翰，你是個做事認真負責(zé)的好孩子，你愛學(xué)習(xí)、愛同伴，小朋友們都喜歡和你做游戲，你上課時表現(xiàn)很棒：能大膽舉手發(fā)言，勇敢地表達自己的觀點，思維很活躍。在學(xué)習(xí)新知識時，你興趣很高，能積極表達自己的觀點，敢于向老師提問題。老師希望你在一年級好好學(xué)習(xí)，爭做三好學(xué)生。

31、鄭曉娜，你是位文靜、可愛的小女孩，做事耐心、細心。平時你總是帶著甜甜的笑容，與小朋友友愛相處，從不見你與小朋友爭吵；老師希望你在學(xué)習(xí)中能更主動積極一些，使自己各方面都能得到更好的發(fā)展，成為一年級的三好學(xué)生。

32、你是一個不愛說話的小男孩。你做任何事情都很認真、仔細，老師布置的作業(yè)總能按時完成。每當(dāng)在課堂上老師叫小朋友坐好的時候，你總是第一個坐正；每當(dāng)所有人作業(yè)交上來的時候，你的作業(yè)總是讓老師覺得最舒服。上課你能認真聽講，有時能舉手發(fā)言。老師相信你在新的一年還會帶給我們更多的驚喜！

33、你是一個天真可愛的小朋友。拼音、數(shù)學(xué)作業(yè)比以前都有進步了。上課你能認真聽講，積極舉手發(fā)言，還會主動幫助老師和小朋友。你熱愛勞動，關(guān)心集體。馬上就要上小學(xué)了，老師希望你今后回答問題時，要多想想，想好了再說，作業(yè)再做的整潔、干凈些，好嗎？相信你一定能！希望你在一年級好好學(xué)習(xí)，爭取更大的成績。

34、你的眼睛充滿乖巧和懂事。你每天都能微笑著來上學(xué)，并有禮貌的向老師小朋友們問好，與小朋友能友好相處。上課能認真聽講，每當(dāng)聽到你正確的發(fā)言，總令我們感到很欣慰。雖然年紀(jì)小但適應(yīng)性卻很強，也很有是非感。但你平時還不夠活潑，老師更希望聽到你歡快的笑聲。得再自信些，只要努力，老師相信你！

35、許基訓(xùn)，你是個聰明、懂事的好孩子，在全班孩子中間很有威信。你愛集體，愛勞動，天天幫老師做餐前準(zhǔn)備工作，是老師的好幫手；你學(xué)習(xí)的積極性很高，學(xué)得快，回答問題時總能讓老師有意外的驚喜。但老師想給你提個小小的建議，作業(yè)再做的整潔、干凈些，好嗎？相信你一定能！在一年級好好學(xué)習(xí)，做個三好學(xué)生。

36、你是一個聰明、文靜而懂事的孩子，你對老師很有禮貌，對小伙伴很有愛心，你從不欺負人，小伙伴們都很喜歡和你一起玩。但老師想給你提個小小的建議，作業(yè)再做的整潔、干凈些，好嗎？相信你一定能！

37、也能熱情地伸出友誼之手。老師希望你表現(xiàn)得更堅強些、自信些、大方些，成為一名勇敢的小男子漢，好嗎！

38、林玩潔，你是一個活潑可愛的小女孩，你不知道什么是憂，什么是愁，什么心事都藏不住。老師時常看到你在操場上蹦蹦跳跳的身影，歡樂的笑臉。如果你上課時能認真聽講、積極發(fā)言就更好了，你能做到嗎？老師相信你一定行的，加油！

39、菲菲是個聰明、能干的小姑娘，你那純真、善良的心靈，就像你的笑容一樣美，你的想象豐富，思維活躍，理解能力、表達能力強，愿你今后有更好的表現(xiàn)。

40、你是位文靜、懂事的小姑娘，尊敬老師，遵守紀(jì)律，友愛同伴，能主動幫老師做事，老師和小朋友都喜歡你。每當(dāng)在課堂上老師叫小朋友坐好的時候，你總是第一個坐正；當(dāng)所有人作業(yè)交上來的時候，你的作業(yè)總是讓老師覺得最舒服。課堂上也能動腦子、積極發(fā)言了。希望你在一年級好好學(xué)習(xí)，爭取更大的成績。

41、你天真可愛，聰明大方。你非常愿意幫助有困難的小朋友，能和他們友好相處，大家都很喜歡你，你喜歡把自己的快樂和大家一起分享。如果在上課時你能更認真聽講，經(jīng)常舉起你的小手，那該多好啊！老師希望你進入小學(xué)后，能更加努力，更加大膽、自信。

42、歐曉勤，你是位文靜、可愛的小姑娘，有愛心、有禮貌、愛學(xué)習(xí)、愛同伴。老師最喜歡你那可愛的笑容，你很誠實，對老師有禮貌，跟小朋友相處也非常好，小朋友都很喜歡和你一起玩。老師希望你在一年級要大膽舉手發(fā)言，鍛煉自己的自信心，爭取做個三好學(xué)生好嗎？

43、吳震鵬，在老師的眼中你是個好孩子。你好學(xué)、懂事、乖巧。老師經(jīng)常能在看見你在課堂上舉手發(fā)言了，真棒！我希望你每天的生活更加自由愉快些，有時可以調(diào)皮一點，多參加體育運動，鍛煉好自己的身體，膽子更大點，能主動地和老師交流。希望你在一年級的各類活動中都能積極主動，成為全面發(fā)展的好孩子。

44、你是一個文靜、乖巧的小女孩。老師最喜歡你那可愛的笑容，你很誠實，對老師有禮貌，跟小朋友相處也非常好，小朋友們都喜歡和你一起游戲。課堂上，你總是靜靜地坐在自己的位置上，不敢舉手回答問題，老師希望你再大膽一些，自信一些，好嗎？

45、劉佳妹，你是個聰明能干、善解人意的好孩子。你尊敬老師，團結(jié)同伴，熱愛勞動，動手能力較強。你做事耐心、細心，小組長工作認真負責(zé)。你上課能認真聽講，作業(yè)按時完成。如果你能再大膽自信一點，積極舉手發(fā)言，那就更好了。

46、你是個文靜，秀氣的小姑娘。你尊敬老師，與小朋友們友好相處，樂意幫老師的忙，也樂于同大家分享快樂。上課時能較認真聽講，我們常可以聽到你清脆的發(fā)言聲。你做作業(yè)很快，但質(zhì)量不高。老師希望你在一年級嚴(yán)格要求自己，爭做三好學(xué)生。

47、朱展志，你是一個聰明、懂事的小朋友。你有愛心，喜歡幫助同伴，小朋友們都非常喜歡和你一起玩。令老師不高興的是，你有時愛說“悄悄話”，影響聽講效果，老師希望你能改掉小缺點，爭取做個三好學(xué)生。

48、林小潔，你是個文靜、可愛、懂事的小女孩。平時你總是帶著甜甜的笑容，與小朋友友愛相處，從不見你與小朋友爭吵；你的學(xué)習(xí)習(xí)慣好，課堂上有時能舉手發(fā)言，但還不是很積極主動。老師希望你再大膽一些，主動一些，好嗎？希望你在一年級好好學(xué)習(xí)，爭取更大的成績。()

49、史珠冬，你是一個聰明、文靜而懂事的孩子，課堂上常能聽到你那清脆悅耳的回答聲；你不怕苦不怕累，樂意當(dāng)老師的小助手，幫助小朋友解決困難；平時你總是帶著甜甜的笑容，與小朋友友愛相處，從不見你與小朋友爭吵；上課回答問題，你總是那么精彩，講的滔滔不絕，常會答出其他同學(xué)所不知的問題。希望你在一年級更加自信些，做個全面發(fā)展的小學(xué)生。

篇(2)

“今天是‘苦難’的終結(jié)還是開端？”我無法回答自己。當(dāng)我騎著電動車，冒著傾盆大雨，擠過如織的人群，歷經(jīng)一個小時，終于把衫衫安全轉(zhuǎn)移到家，我頭腦中一直閃現(xiàn)這個問題。

看到鏡子中的自己頭發(fā)散亂，面色蒼白，白色褲子上滿是飛濺的泥點……太慘不忍睹了，哪里還有優(yōu)雅女人的風(fēng)度？這僅僅是上學(xué)前班呀！整整一年，我就因為接送孩子，遲到、早退，失去了兩次升職和外出進修的機會；為了不用承受堵車的煎熬，我天天騎個電動車去擠學(xué)前班那狹長的巷子；為了擠出時間給孩子做早飯，有“化妝上癮癥”的我不得不天天素面朝天；為了輔導(dǎo)孩子作業(yè)，我遠離了所有的朋友圈……有了孩子，我?guī)缀鯖]有了一切，甚至連和孩子爸爸的感情都在逐漸消退中。

衫衫放暑假后，我終于能和好友陳晨一起吃頓飯了。陳晨幫我聯(lián)系了女兒上小學(xué)的事情，我一方面想感謝她，一方面也想交流一下培養(yǎng)孩子的問題。

陳晨和我一樣“艱難”，她的父母身體不好，根本沒辦法幫忙帶孩子，公婆又在農(nóng)村，曾經(jīng)來住過一段時間，但因為生活習(xí)慣沖突不斷，為了和諧，只能敬而遠之。她兒子小俊和衫衫同歲，9月份都要上小學(xué)了，在她的幫助下，衫衫和小俊都上了同一所學(xué)校的重點班。

“我準(zhǔn)備為孩子去租房子住！”陳晨很堅決，“我實在不敢想象，從我家到學(xué)校，就算不堵車也要1個小時，如果搬到學(xué)校附近去住就方便多了。”

我也要租房子，想著想著，我突然靈機一動，“咱們在學(xué)校附近合租一套大房子吧，來個合租！”

“合租？”陳晨覺得很新奇，我卻很激動。陳晨是老師，孩子們的學(xué)習(xí)輔導(dǎo)她完全可以承擔(dān)，而我可以把家務(wù)包了，早起做早飯可以4個家長排班，不用每天都那么慌張，兩個孩子是同班同學(xué)，接送孩子也可以排班完成。最重要的一點，兩個孩子在一起生活能學(xué)會相處和包容，能減少孤獨并且避免出現(xiàn)獨生子女身上容易出現(xiàn)的毛病。

聽了我的分析，陳晨高興地答應(yīng)了。

2013年7月13日 周六

歷經(jīng)整整半個月的時間，我和陳晨終于找到了“理想家園”，是一個挑高戶型的時尚公寓，離學(xué)校不算遠，步行最多20分鐘。

看著收拾得“光鮮亮麗”的新家，我和陳晨欣喜若狂，仿佛又回到了學(xué)生時代。帶著這份激動，我們用最快的速度分好房間，排好了“育苗”值班表。

房子分上下兩層，我們住上層，有獨立的臥室和衛(wèi)生間；陳晨住一層，多出一個公用的廚房和客廳。我用小花環(huán)在各自的房間門上設(shè)計出“衫衫花園”和“小俊軍營”，孩子們在新房中歡笑嬉鬧，快樂溢滿房間。

2013年7月15日 周一

今天是搬入新家的第一天，昨天晚上衫衫激動得一晚上都沒有好好睡。雖然是黑色周一，可我卻感覺到了罕見的輕松：陳晨是老師，她和孩子們一樣放暑假，昨天她就把今天的日程安排好了，先帶孩子們?nèi)タ萍拣^、再去圖書館，晚上回來一起寫日記。

而我也早早起床，為“一大家人”做了五谷豆?jié){、蔬菜沙拉、紫薯煎餅等豐盛的早餐，“本小姐第一次享受到一睜眼，早餐就在眼前的女王待遇！”陳晨一臉欣喜，“我也是第一次享受到，不用操心接送孩子，還有免費的家庭教師輔導(dǎo)。”我真心覺得這樣的組合不錯。

老公開車把我送到單位，一整天我都能專注工作，不用考慮幾點要去輔導(dǎo)班接衫衫、幾點要送她去彈琴、幾點要回家給她做飯，不用擔(dān)心她自己在家會不會害怕，有沒有做什么危險的事情。我認為孩子的成長需要陪伴，無論這種陪伴是來自父母還是來自小伙伴；大人的成長也一樣需要陪伴，需要相互學(xué)習(xí)和經(jīng)驗互補。

晚上，讀著衫衫和小俊寫的日記，看著兩個人爭先恐后地要求打分、寫評語，我很欣慰。想想以前衫衫在學(xué)前班，對每天寫作業(yè)深惡痛絕，她根本無法理解為什么每天必須要完成這些任務(wù)才能去玩，而現(xiàn)在竟然有了競爭意識，我相信好學(xué)的小俊一定能夠給衫衫增加更多正能量。

2013年7月26日 周五

我和陳晨今晚在一起開了個“育苗辦公會”，給孩子們制定了詳細的暑期計劃。為了孩子有一個充實、快樂的暑假，一起重新評估了孩子們在上的學(xué)習(xí)班。其實很多時候讓衫衫上學(xué)習(xí)班，也是我為了找個地方管管她，并不是孩子的需要。

經(jīng)過“會議”研究決定：衫衫和小俊每周上兩節(jié)國際象棋課，衫衫每周兩次舞蹈課，小俊每周兩次跆拳道課，其他的課程全部停了；每天比賽做20道數(shù)學(xué)題，比速度、比正確率；每天閱讀兩篇文章，互相講解，共同討論；每周一次體驗活動，比如去采摘園，去參觀、去游玩；每天還有晨練計劃，小俊和衫衫在小區(qū)跑早操……這是我原來都不敢想的事情，但是合租后就能變成現(xiàn)實。我和陳晨明確分工，責(zé)任到人，經(jīng)費AA制，一切都公平、科學(xué)、合理。2013年8月31日 周六

明天就要開學(xué)了，這是我曾經(jīng)認為又一輪“苦難”日子的開端，可經(jīng)過暑期的磨合，我發(fā)現(xiàn)自己迎來了一種全新的生活體驗。以前一個人的任務(wù)，現(xiàn)在平均分擔(dān)在4個人身上，原本衫衫爸以工作忙為理由，照顧孩子的事全是我的，可現(xiàn)在經(jīng)過我和陳晨的合理分工，用制度“管家”，爸爸們也都必須履行自己職責(zé)。至少整個暑期生活，我是從容不迫的，孩子的生活是豐富、充實的，而且連生活費也減少了很多，這大概就是“資源整合”的好處吧。

開學(xué)第一天，我的任務(wù)只有早起做營養(yǎng)餐一項，明天衫衫爸負責(zé)送兩個孩子上學(xué)，小俊爸負責(zé)接孩子回家，陳晨負責(zé)晚上輔導(dǎo)作業(yè)，想到這里，我頓感生活太美好，人生很輕松！

2013年9月2日 周一

經(jīng)過上次的分工協(xié)作，爸爸媽媽們今天聚在一起暢談感受，“任務(wù)減少了很多，這是次要的，最重要的一點是孩子們變得積極、懂事了，衫衫以前以我為尊，不懂謙讓，現(xiàn)在竟然知道忍讓別人了！”衫衫爸看到了問題的關(guān)鍵。小俊的爸爸也對我的這一做法贊揚有加，“小俊以前寫作業(yè)、吃飯都很磨蹭，現(xiàn)在有了衫衫比著，速度提高了很多，而且粗心的毛病也改了不少！”兩個爸爸的認可，讓我和陳晨欣喜若狂，其實這樣的生活模式，最大的受益者是我們倆。組合在一起教育孩子，可以讓我們的任務(wù)減半、經(jīng)驗互補、效率翻倍。

雖然很多時候，大家都需要自我空間，但是這樣的生活，并沒有影響到自我空間，反而增加了自我空間感。周一到周五，我們住在一起分工輔導(dǎo)、照顧孩子；周六、周日，我們可以回到以前的家中，盡享三口之家的自在，同樣也可以選擇兩家一起出游，感受相伴同行的快樂。

有專家研究，獨生子女大多有自高、自大、不合群、不善于與外界交流的特點，而且不容易養(yǎng)成與人協(xié)同合作的精神。生活中沒有兄弟姐妹的陪伴，缺少與小伙伴一起游戲的集體活動，會孤僻、失去競爭意識，社會適應(yīng)能力弱。選擇合租，給孩子找個兄弟姐妹，讓孩子的童年不再孤單，對于孩子情商的培養(yǎng)、好習(xí)慣的養(yǎng)成、性格的塑造都是非常有幫助的。

2013年9月6日 周五

開學(xué)一周時間了，一切運轉(zhuǎn)良好。因為任務(wù)量減半，我又恢復(fù)了原來的優(yōu)雅和從容，又開始化上精致的妝容，穿上得體的服裝，全力投入到工作中；因為孩子爸爸也懂得了分擔(dān)，我和衫衫爸爸的感情也變得和諧多了。

今天輪到我輔導(dǎo)孩子們學(xué)習(xí)，我晚上早早回到家中，看著兩個孩子在書房正奮筆疾書，聽著衫衫爸在廚房叮叮當(dāng)當(dāng)收拾碗筷的聲音，心中覺得很踏實。手機來了微信，“親愛的，我和小俊爸晚上11點前聚會結(jié)束，孩子們辛苦你了！我已經(jīng)買好了芝士蛋糕和水果，明天的早餐你不用操心了！”看到陳晨的信息，我立即回復(fù)一個充滿幸福感的動畫圖片。

體驗者說

在大家的心中，家的概念就是：三口之家，其樂融融。但雙職工家庭，獨自在外打拼，真的很需要一種幫助和支撐，我們暫時組成一個大的家庭能解決很多現(xiàn)實問題。當(dāng)然，也不可避免會有很多不方便，比如穿衣服不能太隨便，說話做事要考慮對方感受，吃飯要注意禮節(jié)，甚至發(fā)生孩子搶自行車騎這樣的不愉快……

篇(3)

啊，老師，有了您，花園才這般艷麗，大地才充滿春意!老師，快推開窗子看吧，這滿園春色，這滿園桃李，都在向您敬禮!如果沒有您思想的滋潤，怎么會綻放那么多美好的靈魂之花?啊，老師，人類靈魂的工程師，這里給大家分享一些關(guān)于小學(xué)生二年級作文老師600字左右,供大家學(xué)習(xí)。

小學(xué)生二年級作文老師600字左右1在我和同學(xué)們的心中有一支永不熄滅的蠟燭，永遠燃燒著生命之火，永遠充滿著生機與活力，她在課上給我們講做人的道理;在課后是我們的益友，她像一個孩童般和我們玩耍，又像個園丁在默默地為我們付出，她就是我們的老師。

在您關(guān)注的目光之下，給予了我無盡的信心和勇氣!老師，假如我能搏擊藍天，那是您給了我騰飛的翅膀;假如我是擊浪的勇士，那是您給了我弄潮的力量!不知道您是否還記得在一年前的散學(xué)禮上你為我做的事?那是我這一生最難忘的事。

那時候的你是我們的班主任，剛開始的我們并不喜歡你，因為你那小孩般的性格讓我們感到不滿，但后來經(jīng)過相處之后，我們發(fā)現(xiàn)，原來您一直都在為我們付出，我們曾惹你大發(fā)雷霆，曾惹你傷心不已，也曾讓你為我們默默地落淚過……在高一第一學(xué)期的最后一天，我病了，疼痛的感覺讓我為之落淚，因為學(xué)校制度的關(guān)系，我疼得走也走不了了但學(xué)校為了我的安全要我等父母來接我，當(dāng)你知道這件事之后二話不說就把我?guī)С隽诵@。

然后親自把我?guī)У结t(yī)院看病，因為您對我的關(guān)心，那時候的我好想落淚，覺得您就像是我的親人一樣，老師，你用心點亮了我的心，以愛培育了我的愛，有你，我才感覺到世界的溫暖……我雖然不是你的學(xué)生，但你是我的老師。當(dāng)我懷著失落的心面對失敗時，您天使般的來到我身邊給我以勇氣與希望。您將我那顆受傷，氣餒的心帶進了“自信”的“天空”中，帶進了浩瀚的“海洋”里，也帶進了以后成功的大門里。

老師，我愛你，就像你愛我們一樣。“受人滴水之恩，當(dāng)以涌泉相報。”而您對我們的恩是永遠也報答不了的啊!現(xiàn)在我能為你做的就是好好聽課，在未來的一天讓你以我為榮，在今年的這個教師節(jié)里，我衷心的祝福你永遠幸福安康，并真誠的對你說：“老師，謝謝你。”

小學(xué)生二年級作文老師600字左右2在這漫長的學(xué)習(xí)生活中，我清楚的記著您那沾滿粉筆末的雙手;我曾記得您那慈善的諄諄教誨;我曾記得您那新增的幾根銀發(fā);因為有您莘莘學(xué)子才能成才。因為有您世界才會如此文明。老師，您是明燈，為迷失方向的孩子找回溫暖的家。

老師，您是美的耕耘者。是您用美的陽光普照，用美的雨露滋潤，我們的心才綠草如茵繁花似錦!您為花的盛開，果的成熟忙碌著，默默地垂著葉的綠蔭!啊，老師，您的精神，永記我心中!

老師，您辛苦了!回顧六年的歷程，我們每一點成績都離不開您的心血和汗水，我們每一點成績都離不開您的輔助與教會。

想起與您共同坐在教室里的美好時光，有一次，您的身體很不舒服，臉色沒有以前的紅潤，聲音比以前更小了，可您還是堅持為我們上課，生怕考試之前講不完。突然有鈴聲--是您的手機，可您并沒有接，而是將手機掛斷……手機鈴聲響了，您無可奈何的接起手機，因為教師十分安靜，所以能清楚的聽見手機里那個人的說話聲，顯然這是您的家人，她們讓您回家，要不病情會加重那可就不好了，而您去拒絕了，一直挺了一上午，下午您不在，每個同學(xué)的心里都知道老師是因為上午帶病上課，使病情更重了。啊!老師是無私的您像紅燭一樣犧牲了自己照亮了別人。

這是我想到了四年級學(xué)過的一首詩老師--綠葉在風(fēng)里沙沙，那是我們給您唱的歌，幫您消除一天的疲倦。

老師--滿樹盛開的花兒，那里我們的笑臉，感謝您時時把我們牽掛。

夜深了，星星困的眨眼，老師，休息吧，讓花香飄進您的夢里，那夢準(zhǔn)時又香又甜。

祝您身體健康，天天開心。

小學(xué)生二年級作文老師600字左右3老師是什么?老師就是那默默無聞的大地，呵護著它們的每一寸生命，為他們遮風(fēng)擋雨;老師就是夜里的星光，為迷失的學(xué)者開辟了大道，老師就是那燈光下的恒光，那鮮紅的評語震耳發(fā)饋。

在人生成長的道路中，除了父母，我們還會有許多多的老師陪伴，在這些，快樂的時光中，我，遇到了一位良師——教我兩年的英語老師——白老師。

新的一年要開學(xué)了，我進入了中學(xué)時期，在這個重要的時期，我遇到了我的英語老師。她有著金黃色的頭發(fā)，圓圓的眼睛，一張和藹可親的面龐，總是那么慈祥，從哪黑邊眼鏡中透出的目光總是那么炯炯有神，她的語言總是那么含意深刻，那么美妙，引人發(fā)笑。

記得有一次，她讓我們背英語短語，過了一段時間，我非常有氣勇氣的去找她背，但正當(dāng)我開口背第一句，卻張不開嘴了，大概是因為當(dāng)時過于緊張。但她并沒有生氣，而是很耐心的和藹的對我說，別緊張。我再次向她背，這時，時間過得很快，我竟背了下來，之后，她便對我說有兩個單詞讀錯了，并用紅筆畫上紅線以示標(biāo)記，并領(lǐng)著我讀這兩個錯了的單詞。

還記得那是一個晚自習(xí)，她給我們講題，我就在班級前排，因為前面燈光太亮，反光后面同學(xué)看不清楚，大便讓同學(xué)們先把燈關(guān)下，便問我們會不會看清楚，之后我便讓課本上記題。她接著說妙果看人清待會抄，我便說：“老師，會看清楚。”然后又繼續(xù)抄題。她不緊對學(xué)生和藹，并且和其他老師和睦相處。

老師像春天的微風(fēng)，把心意與蓬勃推給我們;老師像夏季的暖風(fēng)，把知識與理智送給我們;老師像秋天的涼風(fēng)，審視我們的錯誤與缺點;老師像冬季的寒風(fēng)，無情的吹走我們的雜蓬與污點。

小學(xué)生二年級作文老師600字左右4時光如流水，轉(zhuǎn)眼間的功夫，我已經(jīng)是六年級的學(xué)生了，回過頭來想我小時候的事，有些已經(jīng)忘記了，唯獨那個人和那件事，在我記憶的深處還總是那么清晰，使得我難以忘懷。

那是在學(xué)前班的時候，我的腿被自行車給碾傷了，爸爸、媽媽都要上班，我只好早早的呆在學(xué)前班。

那時候，幼小的我多么無助，腿不好，不能走動。

下課后，看著別的小朋友在操場上高興的玩著，我的內(nèi)心是多么焦急呀!我只得在教室里默默嘆氣。此時此刻，我多么想有人和我一起玩呀。班主任劉老師像救星一般出現(xiàn)在我的面前，她走到我的面前，關(guān)切地問我：“怎么樣?腿還痛不痛?”我含著淚點點頭。

老師又說：“瞧，他們都在操場上玩呢，我背你去吧!”于是，她就彎下腰，把小小的我背到她大大的背上，好舒服呀!操場上的同學(xué)都在玩，我是多么羨慕他們呀。于是老師把大家召集在一起。說：“朱碧菲同學(xué)不能和大家一塊玩。大家唱支歌好不好?”“好”大家異口同聲地說。于是大家就唱起了《青青河邊草》這首歌。

我很高興——那時我還不知道什么是激動，是感激。我只是明白，劉老師對我好，知道我怎么想的。或許在劉老師的眼里這只是一件普通的小事，而在我的心目中，這是對我極大的幫助。雖然我那時只是一個小小的、什么也不懂的孩子，但我也明白誰對我好，誰對我最關(guān)心。就這件事，使我明白在別人困難的時候去幫助別人，去對每個人好。

時光過得很快，幾年過去了，我只想在這里，輕輕地對那位曾經(jīng)在我困難時幫助過我的老師說一句：“劉老師，謝謝你!我會永遠記住你!”

小學(xué)生二年級作文老師600字左右5“感恩的心，感謝有你。”心中不停地唱著這首歌，越唱越激動，仿佛那激情跳動的旋律將要從我口中迸出，那柔情似水的音符在我的眼前舞動。我的腦海瞬間浮動出許多人的影子，那慈祥的笑，那似乎承受了千斤力量的肩膀。我深深地震驚，心里是無限的感激與敬佩，他們就是我們可愛又可敬的老師。

“一日為師，終身為師矣”我深深地記得這句話，為了這句話，老師付出了千萬倍的激情與汗水;為了這句話，老師們每天挑燈備課;為了這句話，老師把全部的情感拋在腦后，用百分之兩百的精力去照料我們;也為了這句話，他們失去了太多太多，并不是屈指可數(shù)。

老師，如果您是園丁，我們就是花朵，在您的精心照料下開出燦爛的花，結(jié)成豐收之果。

老師，如果您是鞋子，我們就是小腳丫，在您的悉心呵護下，邁步前行，走上成功的階梯，敲響勝利的大門。

老師，如果您是海洋，我們便是浪花，在您的鼓舞幫助下，一步步前行，拾上花貝殼。

老師，如果您是路燈，我們便是行走在您腳下尋找光明的人，在您的溫暖照耀下，頂著黑夜的恐怖和狂風(fēng)的吹襲，大膽地往前走。

老師，如果你是。

太多太多的語言想要向你訴說;太多太多的疑難想要讓你講解;太多太多的不明想要向你說清;太多太多的感激想要和你傾吐。曾經(jīng)天真幼稚的我，不懂您的艱辛;曾經(jīng)調(diào)皮搗蛋的我，不懂您的用心良苦;曾經(jīng)天真爛漫的我，不懂您的急切和著急。

篇(4)

【關(guān)鍵詞】課堂 十分鐘 小學(xué)生 寫字 教學(xué)

【中圖分類號】G623.2 【文獻標(biāo)識碼】A 【文章編號】2095-3089（2014）04-0046-01

當(dāng)前，廣大縣鎮(zhèn)、農(nóng)村的小學(xué)語文課堂上，寫字教學(xué)被大打折扣的現(xiàn)象普遍存在，能夠在課堂上教學(xué)生寫個3、5分鐘的老師是做得比較好的；更多的教師是把寫字放在課外；中、高年級幾乎沒有指導(dǎo)寫字，被絕大多數(shù)的閱讀教學(xué)擠占。[1]很難保障《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》在第三部分“實施建議”中明確指出的“要在每天的語文課中安排10分鐘，在老師指導(dǎo)下隨堂練習(xí)，做到天天練”。[2] 究其原因，有的認為學(xué)寫字是幼兒園、學(xué)前班的事，小學(xué)低年級就不用再花時間教寫字啦，把寫字教學(xué)前推；有的認為，課堂上以教授知識為主，往往輕視或忽視寫字教學(xué)；有的認為，寫字可以在課外完成，少擠占課堂時間，有時間可以多講解課文，講評作業(yè)練習(xí)……這都是對為什么要“在教師指導(dǎo)下隨堂練習(xí)”認識不足造成的。

因此，廣大小學(xué)語文教師切不可忽視寫字的教學(xué)與指導(dǎo)，應(yīng)高度重視課堂10分鐘，注重在課堂上做好學(xué)生寫字教學(xué)，當(dāng)堂訓(xùn)練，傳授書寫方法，訓(xùn)練寫字技能，激發(fā)學(xué)生興趣，培養(yǎng)良好習(xí)慣，真正落實課程標(biāo)準(zhǔn)，切實練好學(xué)生的寫字功。

一、保證時間，授之以漁，傳授寫字的方法。

現(xiàn)代漢字是漢民族幾千年文化的瑰寶，是中華民族最寶貴的文化遺產(chǎn)之一，具有集音、形、義于一體的特性，以楷書為代表，形體方正，筆畫平直。這一特性在世界文字中是獨一無二的，具有獨特的魅力。往往可以引起我們美妙而大膽的聯(lián)想，給人美的享受。 小學(xué)語文課堂教學(xué)中，應(yīng)充分保證10分鐘的“在老師指導(dǎo)下隨堂練習(xí)”時間，加強對學(xué)生的寫字教學(xué)，授之以漁，傳授給學(xué)生寫字的正確方法，讓學(xué)生在課堂寫字教學(xué)與訓(xùn)練中，了解漢字書寫筆畫特點、結(jié)構(gòu)特點。教師宜選擇有代表性的生字重點指導(dǎo)，舉一反三地引導(dǎo)學(xué)生觸類旁通，幫助學(xué)生寫好每一個偏旁、部首，從而寫好整個字。在日常10分鐘書寫訓(xùn)練中掌握寫字的方法，講究練字效果，增強練字意識。

教學(xué)中，我通常是這樣安排：

一年級上冊，以書寫簡單的獨體字為主，逐步學(xué)寫基本筆畫。指導(dǎo)重點是幫助學(xué)生掌握正確的執(zhí)筆姿勢和坐姿；引導(dǎo)學(xué)生觀察每個筆畫的高低、長短、斜正、收放等，手把手地教好每個筆畫的運筆，力爭把每個筆畫寫正確，寫規(guī)范。

一年級下冊、二年級，重點引導(dǎo)學(xué)生去觀察、比較獨體字成為偏旁、部首后發(fā)生的變化，發(fā)現(xiàn)其中的規(guī)律，幫助學(xué)生寫好每一個偏旁、部首，從而寫好整個字。

中年級，寫字練習(xí)重點則轉(zhuǎn)移到各部件的組合搭配上來，學(xué)習(xí)漢字的向背、呼應(yīng)、避讓、穿插等組合規(guī)律，重點指導(dǎo)上下、左右、上中下、左中右、半包圍、全包圍、品字形等幾類結(jié)構(gòu)的書寫。

高年級，除了生字書寫指導(dǎo)的重點外，還要加強課內(nèi)其他書寫練習(xí)的指導(dǎo)。如有針對性地指導(dǎo)學(xué)生寫好課文出現(xiàn)的難寫字和容易寫錯的形近字。

二、隨堂練習(xí)，熟能生巧，訓(xùn)練寫字的技能。

寫字教學(xué)是最基本的語文技能訓(xùn)練，是實用性的啟蒙教育。在《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》2011年版實施建議中明確指出：第一、第二、第三學(xué)段，要在每天的語文課中安排10分鐘寫字練習(xí)，在教師的指導(dǎo)下隨堂練習(xí)，做到天天練。練字在精，不在多。滴水穿石，熟能生巧，只有天天練習(xí)，才能促使學(xué)生的寫字技能逐步提高。

我在平時的語文課堂教學(xué)中，通常采用30+10教學(xué)模式。即用“30分鐘”完成原來40分鐘的基本教學(xué)任務(wù)，“10分鐘”用于學(xué)生的寫字教學(xué)與練習(xí)。根據(jù)單元課文本身的一、二類生字特點，設(shè)計相應(yīng)的練習(xí)內(nèi)容，主要指導(dǎo)學(xué)生把字寫正確、端正、美觀。教學(xué)實踐中，根據(jù)從低段到高段學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律和各段特點，由易到難，循序漸進地訓(xùn)練學(xué)生寫字的技能。我先讓學(xué)生認識“田字格”，熟識“田字格”的作用，再讓學(xué)生練好基本筆畫，接著側(cè)重讓學(xué)生掌握漢字的間架結(jié)構(gòu)和筆順規(guī)則。課堂上學(xué)生書寫時，老師認真巡視，個別指導(dǎo)，甚至要手把手的教。這樣有針對性地、循序漸進地、螺旋上升式訓(xùn)練學(xué)生寫字技能，提高學(xué)生的寫字水平。

三、當(dāng)堂改評，褒優(yōu)獎佳，激發(fā)寫字的興趣。

法國教育家第斯多惠說：“教學(xué)的藝術(shù)不在于傳授本領(lǐng)，而在于激勵、喚醒、鼓舞。”在課堂教學(xué)的寫字練習(xí)中，要注重當(dāng)堂批改和及時的激勵性評價，樹立榜樣，營造你追我趕的寫字氛圍，從而激發(fā)學(xué)生寫好字的興趣。作業(yè)是發(fā)現(xiàn)問題的重要手段，只有批改，才能了解學(xué)生的書寫水平，掌握癥結(jié)所在，再運用改評結(jié)合的方法有的放矢地進行指導(dǎo)。

一是要及時改。教師要當(dāng)堂及時批改作業(yè)。有利于激起學(xué)生的積極性，也利于掌握學(xué)生書寫水平的發(fā)展變化。

二是要準(zhǔn)確改。作業(yè)的批改，對寫得好的字以畫圈來給予肯定，對每次作業(yè)都應(yīng)有準(zhǔn)確而富有鼓勵性的評語。如“你的字有很大的進步了！”“你的某個字寫得真漂亮！如果某筆寫得有力些就更好。”“你的字端正而有力，如果多注意些筆畫的輕重之分，就有了書法的韻味。”每次當(dāng)學(xué)生一拿到作業(yè)本，就是迫不及待地讀老師給他的評價，他們期待著我給他們的批語，成果得到肯定和贊賞，因此他們更喜歡寫字了。

三是要當(dāng)面改。教師通過面批面改，從運筆、結(jié)構(gòu)、整體布局上當(dāng)場示范，系統(tǒng)地糾正學(xué)生練習(xí)中不足之處。并評出好的作業(yè)，分析寫得好的原因，然后張貼展示。讓學(xué)生有成就感，讓身邊榜樣的力量來影響更多學(xué)生，全班同學(xué)寫字興趣更加濃厚。

四、天天練習(xí)，持之以恒，培養(yǎng)寫字的習(xí)慣。

《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》指出：寫字教學(xué)要重視對學(xué)生寫字姿勢的指導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生掌握基本的書寫技能，養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣。因此，重視課堂10分鐘的寫字教學(xué)訓(xùn)練，對學(xué)生進行良好寫字習(xí)慣的培養(yǎng)是非常必要的。從低年級起，我結(jié)合實際情況和學(xué)生的身心特點，科學(xué)合理地加以指導(dǎo)，天天練習(xí)，持之以恒促進學(xué)生養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣：

一是養(yǎng)成正確的坐姿、執(zhí)筆姿勢與書寫姿勢。正確的坐姿要做好“三個一”：眼睛看書一尺，胸部離桌一拳，距離筆尖一寸。正確的握筆方式：筆桿放在拇指、食指和中指的三個指梢之間，食指在前，拇指在左后，中指在右下，食指應(yīng)較拇指低些，手指尖應(yīng)距筆尖約3厘米。筆桿與紙面保持六十度的傾斜，掌心虛圓，指關(guān)節(jié)略彎曲。正確的寫字姿勢：身體坐正，兩腿自然平放，頭和上身稍向前傾，胸部離桌子一拳，兩臂平放在桌面。右手執(zhí)筆寫字，左手按紙，紙要放正。

二是培養(yǎng)認真的書寫態(tài)度。在每次寫字中，要求學(xué)生必須做到“三到”，即眼到、手到、心到。首先要讓學(xué)生觀察田字格中生字的結(jié)構(gòu)。明確各部分構(gòu)字部件在田字格中所占的比例和準(zhǔn)確的位置。有了整體上的認識，就可以讓學(xué)生一筆一劃寫，也就是手到。要寫得規(guī)范，準(zhǔn)確，與示范字進行比較。眼到，手到的同時，都要求做到心到。就是要專心致志。讓學(xué)生明白，心到就是要做到心平氣和，這樣才能把字寫好。

三是養(yǎng)成整潔的書寫習(xí)慣。保持整潔的習(xí)慣，不僅可以保持作業(yè)的整潔美觀，還可以鍛煉學(xué)生書寫及做事嚴(yán)謹細致、一絲不茍。寫字教學(xué)與練習(xí)過程中，教師常抓不懈，絕不能讓良好寫字習(xí)慣的養(yǎng)成成為一句空話。只要持之以恒，學(xué)生一定能養(yǎng)成良好、受益終身的寫字習(xí)慣。

“冰凍三尺非一日之寒，滴水石穿非一日之功。”學(xué)生書寫能力的提高非一朝一夕所能成，我們小學(xué)語文教師應(yīng)秉承“為學(xué)生終身發(fā)展奠基”的教育理念，落實好《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》，充分用好課堂10分鐘，天天練習(xí)，持之以恒，讓每位學(xué)生傳承中華書法藝術(shù)，練出一手工整、規(guī)范、秀氣的好字。

參考文獻：

篇(5)

幼兒園中班下學(xué)期開學(xué)寄語

1. 你渴望做一個守紀(jì)律的學(xué)生，但又常常不能約束自己。你渴望為班級爭光，但又缺乏勇氣與膽量、能力還不夠。你渴望學(xué)習(xí)成績的進步，但又缺乏頑強拼搏的精神。請你不要灰心，慢慢來，只有不懈的追求、不斷努力，讓無數(shù)次失敗奠定成功的基石，你終能得到成功的喜悅!

2. 在美國社會中流傳著一句名言：如果連你自己都不相信你自己，誰還會信任你呢?老師想把這句話送給你，希望能對你有所啟示，其實你是個很不錯的孩子，要對自己有信心，大膽展示自己，不斷地鍛煉自己。

3. “胸中有丘壑。”你是個深藏不露的學(xué)生，從你不經(jīng)意的言談中就知道你博覽群書，上知天文，下知地理。雖然你從不炫耀自己，但大家早已把你看成不折不扣的智多星。雖然學(xué)業(yè)方面你在不斷進步，但老師相信你一定還有更大的潛力有待挖掘，嘗試著使自己更細心些，找到適合自己的學(xué)習(xí)方法，再加把勁，你會比現(xiàn)在更出色!

4. 你是一位聰明可愛的小朋友，你愛動腦筋，好奇心強，喜歡觀察。有時你的發(fā)言能給老師帶來意外的驚喜。你團結(jié)同伴，樂于助人，小朋友們都很愿意和你交往。每次你總能樂意完成老師交給你的任務(wù)。作業(yè)認真是老師最喜歡你的地方。希望你在一年級取得更好的成績。

5. 你是一位聰明可愛、勇敢堅強的小男子漢，在老師的眼中你愛動腦筋，好奇心強，你的聰慧常常能給老師帶來意外的驚喜。團結(jié)同伴、樂于助人的你是許多小朋友的好榜樣。每次你總能認真完成老師交給你的任務(wù)，是個能干的小幫手。希望你在一年級做個三好學(xué)生。

6. 你是位活潑可愛的小姑娘，在園能尊敬老師，友愛同伴，積極參加幼兒園的各項活動。幫老師做事，是老師的好幫手。你的小手很能干，繪畫、手工、做數(shù)學(xué)練習(xí)都很好。老師和小朋友都喜歡你，夸你真棒!課堂上有時你能舉手發(fā)言，說出自己的不同意見。希望你在一年級好好學(xué)習(xí)爭做三好學(xué)生。

7. 每天你總是一副嘻嘻哈哈的表情，讓我感受到你是多么的幸福。你聰明可愛，剪紙、做數(shù)學(xué)練習(xí)都不錯。寫拼音你總是第一個寫好。可不注意質(zhì)量。你喜歡參加各類集體活動。但不太遵守規(guī)則。希望你在一年級里做事要精益求精，爭取好成績。

8. 你愛勞動，講衛(wèi)生，尊敬老師，團結(jié)同伴，積極參加幼兒園的各項活動，繪畫興趣較濃。做事較認真，動手能力較強，老師布置的任務(wù)能按時完成。本學(xué)期對早期閱讀活動感興趣，特別喜歡看圖書。老師希望你進入小學(xué)后，認真學(xué)習(xí)，大膽舉手發(fā)言。

9. 你講文明，懂禮貌，愛勞動，能主動為班集體做事，有較強的集體榮譽感。你的小手很能干，做事耐心、細心，折紙、畫畫有了很大的進步，上課能認真聽講，有時能舉手發(fā)言，老師希望你進入小學(xué)后，更加努力，大膽、自信。

10. 你性格內(nèi)向，尊敬老師、熱愛同伴，小朋友都喜歡你。你是個愛勞動的好孩子：經(jīng)常搶著幫集體做事，而且特別耐心，細心。你上課能認真聽講，有時能舉手發(fā)言。你做數(shù)學(xué)總是又快又好，老師希望你進入小學(xué)后能更加努力，以取得更大的進步。

11. 你是一個非常活躍的小男孩，你尊敬老師，積極參加幼兒園的活動。這學(xué)期你的進步很大，上課能認真聽講，有時還能積極舉手發(fā)言，繪畫比以前有進步，你的手工做得很棒。不過，有時候還比較淘氣，不能管住自己。如果你能嚴(yán)格要求自己，那就會更能干了。希望你在新的一年里，做事情能夠持之以恒，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。祝你新年快樂!

12. 你是一個活潑能干的小朋友，上課能認真的聽老師講故事，念兒歌，還能積極地舉手發(fā)言，而且現(xiàn)在不但能自己動手折疊被子，整理玩具，還能幫助老師收發(fā)學(xué)習(xí)用具，課間也能和小朋友一起快樂地玩耍做游戲。遇到事情也能主動老師交流。就要上小學(xué)了，希望你能繼續(xù)努力，相信你一定會變得更能干的。

13. 你就像是一個可愛的小精靈，聰明伶俐，活潑大方，愛笑愛唱愛跳，自由活動時總能想出各種辦法和小朋友玩耍，朋友可真不少!有時你很愛學(xué)習(xí)，上課時老師也能找到你明亮的小眼睛，積極開動小腦筋舉手發(fā)言，那時的你是最棒的!老師真希望你能把“有時”變成“常常”，讓大家每天都能聽到你回答問題時甜甜的聲音。祝你新年快樂!

14. 你是一個懂事能干的小朋友，你的舞跳得真美，你的畫畫得真好，上課你能專心聽講，愛動腦筋，能積極舉手發(fā)言。值日工作認真負責(zé)。就要上小學(xué)，老師希望你在參加體育鍛煉時，大膽些，勇敢些，好嗎?

15. 聰明可愛的小女孩，雖然有那么一點頑皮但老師還是很喜歡你。你的小手真能干，不僅能畫出漂亮的圖畫，還能折出精致的折紙，你喜歡和小朋友一起做游戲，你能主動收拾玩具，整理圖書!但是，你總坐不住小椅子，這樣可不好呀!老師希望你在新的學(xué)期里能更好地遵守紀(jì)律，那樣你會更棒!老師相信你會是最棒的。祝你新年快樂!

16. 老師一直覺得你應(yīng)該是生龍活虎的孩子。有時你的表現(xiàn)也的確證明了這一點，看，游戲活動時，你總是會和小朋友玩成一片，十分活躍。可是為什么上課時你卻沉默不語?老師多么希望今后能看到你的小手高高舉起。本學(xué)期你在進餐方面有所進步，能在老師的鼓勵下自己大口吃飯，不再偏食挑食了。希望你在新的一年里健康茁壯成長!祝你新年快樂!

17. 你是個聰明、有禮貌、喜歡幫老師做事的好孩子。你的動手能力很強，畫畫、手工都很好。你的拼音、數(shù)學(xué)練習(xí)做得不錯。在慶“六一”演出中，你表演的節(jié)目真棒!老師和小朋友都為你鼓掌。希望你在以后的學(xué)習(xí)中再接再歷，爭取更大的成績。

18. 老師最喜歡你那可愛的笑容，你很誠實，對老師有禮貌，跟小朋友相處也非常好，你愛參加體育活動，而且飲食習(xí)慣也比以前好多了，健康的身體讓你在體育課上惹人注目。希望你在一年級的各項活動中都能積極主動，成為全面發(fā)展的好孩子。

19. 你是個懂事、有主見、有個性的小女孩，我很喜歡你畫的畫，色彩鮮艷，較有想象。你很愛勞動，每天我總能看見你幫值日生打掃衛(wèi)生。你較有愛心，常常看見你幫助有困難的同伴。我希望你在學(xué)習(xí)中能更主動積極一些，使自己各方面都能得到更好的發(fā)展。成為一年級的三好學(xué)生。

20. 你活潑可愛，能干懂事。在園能尊敬老師，喜歡和同伴游戲。平時講衛(wèi)生，吃飯、午睡習(xí)慣好，衣服、被子疊得很整齊，自理能力強。你喜歡聽故事、音樂、自編自演，象個小演員。課堂上有時能積極舉手發(fā)言。希望你以后繼續(xù)努力，做小朋友們的好榜樣。

21. 你尊敬老師，團結(jié)同伴，講衛(wèi)生，愛勞動，樂于幫集體做事，你積極參加幼兒園的各項活動，有較強的集體榮譽感。本學(xué)期各方面進步都較大：你的詩歌朗誦得很優(yōu)美，你的動手能力增強了。如果上課能積極舉手發(fā)言，那就更好了。

22. 你很愛清潔，每天干干凈凈有良好的衛(wèi)生習(xí)慣，你很有禮貌，每天都能聽到你問早安的聲音。你遵守紀(jì)律，友愛同伴。樂意幫老師做事，是老師的好幫手。在課堂上老師有時能看到你大膽地舉起小手積極發(fā)言。有事主動和老師交流，自信心增強了。希望你在一年級認真學(xué)習(xí)、努力進取，多多參與發(fā)言。爭取好成績。

23. 在我眼里你像個男孩子，調(diào)皮可愛。我喜歡你的活潑，特別是在活動中你能跟隨著老師的思路認真學(xué)習(xí)本領(lǐng)，有時踴躍舉手發(fā)言。我很喜歡你畫的畫，色彩鮮艷，較有想象。你的動手能力很強，剪紙、手工都很

24. 你是個文靜待人熱情的孩子。在和同伴游戲時會團結(jié)協(xié)作。你還喜歡看書，并且習(xí)慣很好。你上課時聽得很仔細很認真。能和同伴共同探討有趣的問題。你有時還能提出問題，說明你非常愛思考。但是你太膽小不夠勇敢，今后主動一點好嗎?。如果上課能夠集中注意力你會學(xué)到更多本領(lǐng)的。祝你新年快樂!

25. 擁有多種特長的你，身上那種進取、不服輸?shù)膭艃海钔瑢W(xué)和老師佩服;你在學(xué)習(xí)上的勤奮精神，在活動中的踴躍精神，在小發(fā)明、小創(chuàng)造上的鉆研精神，以及對待工作認真負責(zé)的精神，都是那樣令人贊嘆!你不愧是老師的小助手，同學(xué)們的好榜樣，爸爸**的好孩子。如果你能加強體育鍛煉，在運動場上表現(xiàn)出你的拼搏精神，那么你將會成為一個出色的男孩啊!老師期待著你這顆明星能發(fā)出更加耀眼的光芒!

26. 你活潑可愛，舞臺上留下你優(yōu)美的舞姿，語文課上留下你清脆的讀書聲，音樂課上留下你甜美的歌聲。對音樂的酷愛，使你有些偏離了航線，你應(yīng)撥正航標(biāo)，做一個全面發(fā)展的好學(xué)生。

27. 學(xué)習(xí)刻苦、認真，成績在班級、年級都始終位于前茅。幫助別人熱心、誠懇，是班級其他同學(xué)的榜樣。班級工作熱情、負責(zé)，希望能大膽些，從各方面來鍛煉自我，使自己的更具鋒芒，成為一個全面發(fā)展的好學(xué)生。

28. 你是一個熱愛讀書，善于鉆研，愛好廣泛，學(xué)習(xí)成績非常優(yōu)秀的學(xué)生，認識你的人都認為你是個“小才女”。你有著遠大理想，老師相信你一定能揚起理想的風(fēng)帆，實現(xiàn)自己美好的理想!積極進取，全面發(fā)展，你會更加完美!

29. 如果我們班的每位同學(xué)都是夜空的繁星，那么你就是其中耀眼的一顆。看著你儼然一位小老師，熱心地幫助每一位需要幫助的同學(xué);看著你成績?nèi)绱藘?yōu)秀，仍孜孜不倦地努力學(xué)習(xí);看到你默默地為班級付出自己的愛……老師真心為你驕傲!不過老師希望你能做一個堅強的女孩，不要動不動就掉“小金豆”。

30. 你是一個非常聰明的學(xué)生。課堂上有時能聽到你富有“創(chuàng)造性”的發(fā)言。你的學(xué)習(xí)成績優(yōu)良，是位優(yōu)秀的學(xué)生。熱心班集體工作并協(xié)助老師完成班級工作。廣泛閱讀課外書籍，必將為你的人生增添光彩。希望你繼續(xù)努力，成為全面發(fā)展的好學(xué)生。

幼兒園中班下學(xué)期開學(xué)寄語精選

1. 有段時間，你對待學(xué)習(xí)有所松懈，老師看在眼里，急在心里。如果在學(xué)習(xí)上有什么困難，老師很愿意幫助你。因為你一直都是一位很勤奮，很努力的好學(xué)生。不過，最近你的成績又有了進步，這可真讓我松了一口氣。

2. 你是個聰明、性格開朗的學(xué)生，同學(xué)們都喜歡接近你，與你在一起談笑風(fēng)生，你關(guān)心集體，學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀，還寫得一手工整漂亮的字，這些是你的長處。如果在學(xué)習(xí)上你能夠更加嚴(yán)格地要求自己、不滿現(xiàn)狀、細心答題、有競爭意識的話，那么，你一定會離“優(yōu)秀”更近一些。

3. 袁黃杰：你天真可愛、與同伴能友好相處，待人有禮貌，愛幫老師做事情。上課有時能認真聽講，舉手發(fā)言。但有時還會做小動作，與同伴講悄悄話。老師希望你以后不管在哪里都能大膽地說、大膽地做。好嗎?

4. 張露露：露露，見到你第一眼，老師就被你那雙黑亮的大眼睛吸引住了，因為那里盛滿頑皮、熱情、可愛。你是一個多才多藝的小姑娘，繪畫、講故事、唱歌都是你的長項，你就是這樣一位聰穎可人的小天使。老師也不由自主為你翹拇指，真棒!相信寶寶在新的一年里會更出色!

5. 秦麗紅：你是個可愛、聰明又善良的小女孩。你很懂事，對人熱情大方。上課時你總是很遵守紀(jì)律，坐得很端正，是小朋友學(xué)習(xí)的榜樣。可是你總不喜歡大膽的發(fā)表自己的見解，希望你以后能大膽一些，勇敢一點，好嗎?

6. 葉玟煜：你可愛內(nèi)向，你喜歡幫助老師和同伴 做事情，真懂事。上課時，你有時能認真傾聽，但注意力易分散。在園吃飯和午睡等習(xí)慣有了很大進步。希望你以后能多思考、積極舉手回答問題，做個愛學(xué)習(xí)的好孩子，好嗎?

7. 酈章彬：你是一位聽話，懂事的小朋友，你對老師有禮貌，與同伴能和睦相處。你上課有時能舉手發(fā)言。喜歡唱歌、跳舞、折紙。老師希望你能和別人多加交流，平時多動手，這樣你就會更能干的。

8. 朱浩杰：你活潑可愛、聰明懂事。待人熱情有禮貌，愛幫老師做事情，積極參加幼兒園組織的各項活動。每次活動都能積極舉手發(fā)言，大膽發(fā)表自己的見解。老師希望你在以后的生活中，能快樂地學(xué)習(xí)、快樂地成長!

9. 孟星宇：你是一個讓老師既放心又驕傲的寶寶。你聰慧過人，能說會道，是我班優(yōu)秀的寶寶。每次上課看到你那專注的眼神，老師就被你的認真而感動。你有著強烈的求知欲和探索欲，在新學(xué)期里愿你有新的表現(xiàn)——變得更大膽、更堅強!

10. 陳科伊： 你是個聰明懂事的小女孩。待人熱情，臉上總帶著燦爛的笑容，這學(xué)期在你的努力下各方面都有了進步，吃飯不挑食了，速度也快了，能主動與同伴、老師交流了，上課能舉手發(fā)言了，游戲活動能大膽參與了，特別是你畫的圖畫越來越漂亮，經(jīng)常會得到同伴的夸獎和小紅花，我們未來的“小畫家”繼續(xù)加油啊，老師希望在新的學(xué)期，你能持之以恒地認真聽講，成為同伴的學(xué)習(xí)榜樣，好嗎

幼兒園中班下學(xué)期開學(xué)寄語推薦

1. 陳樂： 你是個天真可愛的小男孩，你的性格就如同你的名字，每天都能看到你那充滿微笑的面孔，平時對人很有禮貌，能和小伙伴友好相處。遇事愛動腦筋，喜歡問為什么。在繪畫方面有自己獨特的構(gòu)思和想法，是個有個性的孩子，希望你在新的一學(xué)期繼續(xù)發(fā)揚你的優(yōu)點，取得更大的進步。

2. 季嫻婷： 你是個聰明可愛的小女孩，每天早上都能看到你那充滿微笑的臉龐，你喜歡和小伙伴一起游戲玩耍、學(xué)習(xí)等。你的小手真巧，能用積木搭出各種造型的東西，小朋友都夸獎你是我們班里的小小發(fā)明家呢!老師希望你在新的學(xué)期能大膽的積極舉手發(fā)言，那就更棒了!

3. 王梓羽： 你是我們班里的“小淘氣”，經(jīng)過一年多的集體生活，“小淘氣”變了很多，不再是老師每天都要點幾次名的小羽了，現(xiàn)在的你會幫老師做力所能及的事，學(xué)習(xí)活動中也愛動腦筋了，每次回答問題你總有自己獨特的見解，聽，《弟子規(guī)》背的多熟練啊，繼續(xù)努力吧，你是最棒的。

4. 孔燁： 你是個聰明懂事的小女孩，通過幼兒園的集體生活，你改掉了愛哭鼻子的毛病，你現(xiàn)在能和小伙伴一起做游戲了，還學(xué)會了有事主動與老師溝通和交流，特別是很有舞蹈天賦，每天早操時都能看到你充滿自信的臉膀，小朋友也會在你的感染下舞動，老希望你在新的學(xué)期越長越漂亮，取得更大的進步。

5. 陳康業(yè)： 你是個虎頭虎腦的小男孩，很有自己的主見，喜歡幼兒園的集體生活，樂意和同伴一起學(xué)習(xí)玩耍。你的腦袋里有很多奇特的想法，而且你也很樂意把自己的想法和聽到的故事講給小伙伴聽，大家都說你是我們班里的“故事大王”，希望你在新的學(xué)期繼續(xù)努力，取得更大進步。

6. 你是一個聰明，活潑能干的小朋友。而且你還是一個思維活躍好孩子，每次上課回答問題，你想得總是和別人不一樣，而且說得特別棒!遇到問題你喜歡主動與老師討論交流。就要上小學(xué)了，如果你能在課間好好地跟小朋友一起玩耍，一起做游戲，那樣老師將更加喜歡你。

7. 帥氣聰明的你，講文明懂禮貌，能主動為班級體做事，有較強的集體榮譽感，你的小手已經(jīng)很能干了，彈琴繪畫作品都很出色，只是在完成作業(yè)時還缺乏細心。如果在學(xué)習(xí)活動中，能認真聽講且積極舉手發(fā)言就更好了。老師希望你下學(xué)期更加努力，大膽自信，讓老師感覺長大一歲的你更像男子漢!祝你新年快樂!

8. 你是個文靜懂事的小姑娘。對老師有禮貌，能遵守紀(jì)律，喜歡自己的事情自己做，并且做事認真有條理，是個能干的小女孩。你喜歡唱歌跳舞，和小朋友做游戲。本學(xué)期，你的各方面能力有所提高，如果你能提高作業(yè)和吃飯的速度，那就更好了。老師相信你一定能做到的。加油哦!祝你新年快樂!

9. 快樂的你是個有愛心懂禮貌的孩子，你有一張能說會道的嘴巴，會很響亮地說出自己的想法。你還有一顆善良的心，會主動關(guān)心大家，給人以幫助。每天積極地參加晨間鍛煉，看著你輕快的跑步，老師為你的進步感到高興。可是你在上課時總是坐不穩(wěn)不能自律。如果你能夠養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，在紀(jì)律方面多約束，那該有多好呀!希望你在新的一年里能改掉缺點，做一個人人都喜歡的好孩子，老師相信你一定能做到!祝你新年快樂!

10. 你是一個聰明懂事的小朋友，上課時能遵守紀(jì)律，認真聽講，有時還能積極舉手發(fā)言，你的手很能干，畫得畫真美，你的舞跳得棒極了!課間你能和小朋友在一起快樂地玩耍，你的上進心自尊心都很強。就要上小學(xué)了，如果你能嚴(yán)格要求自己，就更棒了!

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