序論：寫作是一種深度的自我表達。它要求我們深入探索自己的思想和情感，挖掘那些隱藏在內心深處的真相，好投稿為您帶來了一篇實用管理學論文范文，愿它們成為您寫作過程中的靈感催化劑，助力您的創作。

實用管理學論文:實用儀器分析方法、質量保證及實驗室管理

本書綜述了分析化學中各種重要的儀器分析方法，使學生能掌握獨立開發分析方法的技能，并讓學生懂得分析工作者就是針對客戶的具體問題尋找答案的人。本書包含了分析化學實驗課中的16個實驗：色譜分析、原子光譜分析法、傳感器、場流分級（field flow fractionation）、流動注射分析以及凱氏氮測定法等。本書是2009年出版的德文版的英譯本，英譯版中增加了不少新的分析方法及實驗。

本書共8章：1. 引言：介紹了分析化學的歷史以及它在當今社會中的作用；2. 質量管理導論：論述了質量管理的歷史背景，容差、標準、控制過程、指導方針以及質量管理的系統要求等；3. 統計學基礎：論述了統計學的基本概念，重要術語及各種測量偏差的計算法，分析結果的準確度和精確度，以及回歸分析等；4. 分析過程：介紹了分析過程的整體范圍，設計、取樣、分析、評估及驗證等過程及方法；5. 驗證策略的實例：以測定工業廢水中苯酚為例，講述了驗證分析方法的途徑，包括對精確度、準確度、校正函數、測量的不準確性、耐用性等的測量；6. 教學實驗室章程中的組織實用規則：論述了建立這些章程及規則的目的及內容，包括實驗室的安全性、實驗項目的工作流程、準備工作、實驗室紀錄本及報告等；7. 文獻：講述了引用的文獻、推薦的標準、校正、內部測試及質量管理等；8. 課題：以工業生產或生活中的實際問題為分析課題，系統地講解了色譜、光譜、電泳分離、流動注射分析、質譜、凱氏氮測定法、溶解氧測定法以及場流分級等分析方法。每章的結尾有參考書目，本書的結尾有6個附錄，最后是主題索引。

本書著者Keling Liu是瑞士蘇黎世應用科學大學的副教授，是該校化學和生物化學研究所分析化學實驗室導師。他長期在實驗室從事教學和實驗工作，在很多國際雜志上發表過大量論文。

本書在向學生系統地講授各種儀器分析方法的同時，通過一些分析實例向學生灌輸了以下思想：分析方法是學習化學和物理學的基礎；分析過程從訂單的輸入開始，到分析報告的打出結束；分析工作就是一種服務。本書可作為化學系大學生實驗課的教科書、研究生或分析化學領域工作者的實驗室參考書。

劉克玲，退休研究員

（中國科學院過程工程研究所）

實用管理學論文:豫西地區桃樹9月生產管理實用技術

摘要 從采后及時補充營養、樹體修剪、土肥水管理、病蟲害防治等方面總結了豫西地區桃樹9月生產管理實用技術，以期為該地區桃樹生產提供參考。

關鍵詞 桃樹；9月；生產管理技術；豫西地區

桃樹生長進入9月，正是樹體營養積累和花芽分化的關鍵時期，因此，在生產管理上應以果后保葉為重點，只有保好葉，才有利于桃樹第2年的坐果和提高果實質量。在豫西地區，9月正是一年中降水高峰期，低洼或排水不暢的桃園應注意及時排除園內積水，謹防長期積水造成根系腐爛引起死株。

1 采后及時補充營養，促進樹勢恢復

桃樹在果實膨大和著色過程中消耗大量樹體營養，造成樹勢衰弱。因此，在晚熟品種果實采摘后應及時補充營養，盡快促進樹勢恢復，延長葉片功能期，確保樹體營養積累和花芽分化，為第2年豐產打好基礎。一般來說，盛產期樹每株施復合肥250 g，可結合雨后或灌溉澆施，施肥時間應在采收后10 d之內進行，幼年樹或強旺樹可以不施肥。采果后結合噴藥進行葉面補肥，一般噴布0.3%磷酸二氫鉀，促進枝條成熟和花芽分化。

2 樹體修剪，優化枝條結構

2.1 郁蔽桃園的修剪

對郁蔽嚴重的桃園應及時對徒長性果枝進行適量疏剪，疏剪量以樹而定，不宜過大，適當減少枝量，優化果園通風透光環境，提高果園葉片光合速率和花芽分化質量。對旺長樹的不停長虛旺枝進行摘心或適當短截，以抑制其生長，促進枝條的養分積累，使枝條充實、飽滿[1-2]。

2.2 果實采摘后的修剪

桃樹新梢在9月伸長生長處于半停止狀態，樹體對修剪的反應不敏感，新梢頂部的嫩綠部分還在繼續生長，不斷消耗老葉制造的養分，剪掉當年生枝的嫩綠梢部，可節省營養，促進枝條自身的充實和加粗生長，促進花芽、葉芽組織發育和充實。修剪時應掌握對徒長枝在梢部1/3處回縮，對外圍遮光的過密枝適當進行疏除，打開光路，促進內膛枝條發育充實，對大剪口涂保護劑促進愈合。

3 土肥水管理

3.1 中耕除草

桃果采摘后，及時進行果園中耕，增強土壤的通透性。實際操作時應根據自身果園的實際情況而定。清耕果園，在桃樹果實采摘后及時進行全園中耕；自然生草和人工種草果園，在果實采摘后及時進行割刈，割刈的草覆蓋在中耕后的樹盤上，如生草或種草歷期超過3年，草的生長勢明顯衰弱，應進行行間中耕，中耕后趁墑重新播種。桃樹屬于淺根系樹種，中耕深度一般為6～10 cm，過深傷根，對果樹生長不利，過淺則起不到中耕的作用[3-4]。

3.2 秋施基肥

秋季基肥一般在10月底前進行，越早越好。早施，外界溫度高，土壤微生物活躍，有利于肥料的分解和被根系吸收，施肥過晚，氣溫和土溫較低，肥料分解慢，根系吸收能力降低，達不到秋施基肥的目的。一般成齡樹每株施有機肥30～50 kg、尿素0.5～1.0 kg，磷、鉀化肥的用量以氮肥為基礎，按氮、磷、鉀養分比為1.0∶0.6∶1.0的比例進行計算，幼樹適當減少施肥量。用放射性溝施或環狀溝施法，溝深40～50 cm、寬50 cm，溝長依樹體大小和肥料多少而定。施肥時將表土與有機肥、化肥充分混勻，施入溝底，再將底土覆蓋其上，略壓實。施基肥后最好進行1次灌水。

3.3 清溝排水

北方地區8月進入雨季，果園土壤含水量較高，為防止桃園積水，需繼續做好桃園溝系清理工作，保證降雨時園區內不積水（積水24 h以上可導致樹體死亡），以免影響桃樹根系的正常生長及對養分的吸收，減少對翌年桃樹產量和果實品質的影響[5-6]。

4 病蟲害防治

4.1 果園清理

對殘留在樹體上的廢袋、病僵果、枯死的枝條、被梨小食心蟲等危害的殘梢及時進行清理，并刮除樹干上的病斑，集中燒毀，減少病源基數。

4.2 梨小食心蟲

9月上中旬是梨小食心蟲4代成蟲發生高峰期，可在高峰期噴施4.5%高效氯氰菊酯乳油1 200倍液+25%滅幼脲三號懸浮劑1 200倍液，做到速效與遲效相結合。

4.3 桃潛葉蛾

8月下旬至9月上旬果園中易形成高溫高濕的小氣候，有利于桃潛葉蛾的發生發展，為此應做好防治工作。藥劑與防治方法同梨小食心蟲相同，噴施1次，可以收到兼治效果。

4.4 細菌性穿孔病

種植密度高、樹冠郁蔽、樹勢差、排水不良的桃園會引發此病大發生。可通過噴施1∶1∶200的硫酸鋅石灰液來防治，不能與其他殺蟲、殺菌劑混用。

4.5 桃銹病

桃銹病主要危害葉片。嚴重時黃褐色粉狀物覆滿葉背，

易導致葉片早落，影響樹勢和產量。應根據果園觀測實際情況，在病害流行前噴施25%粉銹寧可濕性粉劑1 200倍液（14.0 kg水加入藥劑11.7 mL），或博邦可濕性粉劑1 200倍液（14.0 kg水加入藥劑11.7 mL），交替噴施2～3次，前密后疏，注意噴勻噴足。

4.6 桃樹流膠病

桃樹流膠病主要危害桃樹主干、主枝及枝杈等部位，嚴重時小枝條和果實也可被害。采取刮涂結合可有效控制該病發生危害。刮除病斑后用50%超微多菌靈可濕性粉劑200～300倍液、70%超微甲基硫菌靈可濕性粉劑、72%杜邦克露可濕性粉劑、50%退菌特可濕性粉劑、50%苯菌靈可濕性粉劑涂抹病斑消毒。

4.7 桃樹天牛

一旦在桃樹主干或主枝上發現新鮮蟲糞，就要堅決鏟除，人工用尖硬的鋼絲將幼蟲挖出。

4.8 桃樹褐腐病

桃樹褐腐病近幾年發生危害比較重，多數果園未能進行有效防治，嚴重影響了桃果的產量和品質。進入9月以后，果農應把所有病死枝條全部剪除，病果摘凈，帶出園外挖坑進行深埋處理，能有效地降低病原菌的基數，減輕翌年發病危害。

實用管理學論文:安鄉縣北部金銀花的栽植和管理實用技術

【摘 要】本文介紹了安鄉縣金銀花的栽種情況與栽培管理技術，以供參考。

【關鍵詞】金銀花；栽培技術；管理技術

金銀花（Lonicera japonica Thunb）系忍冬科忍冬屬忍冬種，生長于山野，也可人工栽培。金銀花是國家管理的38種名貴中藥材之一，其莖、葉、花均可入藥，味甘微苦，性寒無毒，具有生津止渴、清熱散風解表等功效。湖南省常德市安鄉縣安福鄉從山東平邑引種了1種樹形四季金銀花，適種約40hm2，通過2年的栽種，樹形四季金銀花在安鄉長勢良好。但要想獲得高產，還需掌握以下栽培要點：

1 栽植

樹形四季金銀花適用性很廣，在荒地、坡地、溝渠地、河邊、地邊、房前屋后等均可栽植，于早春萌發前或秋冬季休眠期前栽植最好，在整好的栽植地上按行距1.5m、株距1m挖穴，用均勻的肥土填穴，栽下苗后一定要壓緊踏實并澆透定根水。若想節約土地，可將1333地的苗假植在667地里，等到第二年或第三年在隔行、隔株移出，效益會有很大的提高。

2 除草

樹形四季金銀花除草簡便易行，早春萌芽前后和5～8月份中耕時均可以除草。在雜草滋生季節可以使用化學除草，但絕不能留藥害在金銀花枝葉上，3年大苗之后只有少量雜草時便不能使用化學除草。中耕時，近植株處要淺耕，以免傷根，行間稍深。

3 追肥

安鄉北部種過棉花的田地本身就很肥沃，一般每年追2次肥即可，第一次在早春萌芽前后進行，以后在每次花蕾采收后看苗勢進行追肥，施用人畜糞肥或硫酸銨、尿素等氮肥，開溝散入，覆土蓋肥。進入高產期后，每年冬季需要施用過冬肥；其次，每年冬季還要看苗勢進行葉面噴肥。

4 修剪

修剪是四季樹形金銀花種植的關鍵，分為栽植修剪、幼時修剪和盛花期修剪，目的是整理好樹形以提高產量。栽植時修剪可將基本樹形進行確定，為第一、第二年的整形修剪打好基礎。每年的修剪可分為冬剪和夏剪，冬剪的原則是旺枝輕剪、弱枝重剪、枯枝全剪、枝枝都剪，對所剩下的枝進行全部短截；夏剪的原則是剪蔭蔽枝、細小弱枝、旺枝短截、去徒長枝，進入高產期的樹勢夏剪則為打尖清膛、去弱留強、掰凈土葉、通風透光、疏枝成墩、樹形似傘，一般保持樹高1.3m左右以便采摘為宜。

5 病蟲害防治

以防為主，使用高效、低毒、低殘留的農藥，盡量避免開花期使用農藥。四季樹形金銀花的病蟲害較少，但周邊環境的病蟲害影響需要防病治蟲。安鄉北部一般有蚜蟲和棉鈴蟲為害金銀花，病害一般有白粉病和炭疽病。現在農藥品種很多，需要注意農藥的真假與質量，按農藥標簽上說明的標注進行施用。

6 采摘

采摘適時能夠提高質量和價格，花開放后才采摘則質量差，采摘過早則產量低，因此，在花即將開放的當天采摘最好，以上花上部膨大但未開放且呈青白色時采摘最為適宜。

實用管理學論文:項目化管理模式在動畫實用型人才培養中的探索與實踐

摘要：針對動畫專業就業不容樂觀的現狀，分析其原因，提出將項目化管理模式引入動畫人才培養中，從課程體系的構建、教師隊伍和學生團隊的建設以及考核體系和科研項目的設置等方面進行了探索與實踐，并以陜西科技大學為例進行了實用型人才培養的實踐，取得了一些成果。

關鍵詞：項目化管理模式；動畫專業；實用型人才培養

項目化管理模式是上世紀中期提出的管理理論，以系統論為指導，將需要解決的問題轉化成項目，按項目進行過程管理，同時，運用項目管理的技術和方法加以解決，實現項目概念階段、規劃階段、實施階段和收尾階段全過程的綜合動態管理。目前動畫公司采用項目管理的模式，由一個個項目經理分別組建自己的創作團隊進行項目的完成，項目組成員各自精通并最好地完成項目的某一個環節，然后由項目經理統一把關，最后共同完成一個完整的動畫項目，在這個工程中，將一個項目所需要的各種技能進行了分類，根據團隊成員的特長進行分工，需要團隊共同的合作才能完成。這種模式是一種能綜合利用資源，進行高效工作的方式，也是市場的需求，高校動畫專業在人才培養模式上可以借鑒這種模式，對于解決高校人才培養與市場需求相脫節的問題，是一種行之有效的途徑。

一、動畫專業人才培養存在的主要問題

動畫是一個實踐性很強的專業，強調的是理論與實踐的結合，而目前教育中理論與實踐脫節問題越來越嚴重，從而導致了嚴重的動畫專業就業問題。2012年6月，中國第三方高等教育質量測評與評估權威機構麥可思研究院了《2012年中國大學生就業報告》，高校動畫專業成為連續三年上榜的紅牌專業。究其原因，并不是動畫產業人才飽和，相反，動畫企業人才匱乏，而學校培養的學生企業能用的不多，最終導致供需雙方相互失望的狀況。本論文針對動畫就業不容樂觀的現狀并結合多年來校企合作的經驗，提出將企業項目化管理模式引入動畫人才培養中，以加強學生的實際動手能力為目標，更好地適應市場需求，使得學校教育能向著實用型人才培養方向發展，提高學生的就業技能。

二、基于項目化管理模式的動畫實用型人才培養策略

1.以培養實用型人才為目標的課程體系構建。了解動畫企業的項目化管理模式和項目制作中對于人才的需求，從而制定動畫專業人才培養方案，教學內容分為理論教學和實踐教學兩個環節，一方面理論教學課程體系圍繞企業項目制作流程的各個環節分階段、分層次來構建，注重動畫設計的方法和創意；另一方面實踐教學環節圍繞一個個獨立項目展開，將企業動畫生產、經營的各個環節納入到教學當中，按照企業項目的管理模式指導學生完成完整的動畫片，使學生能夠在短時間內掌握各個環節的操作技能，提高實際動手和操作能力，增加實戰經驗。

2.教師隊伍建設的項目化管理。走訪、調查國內知名動畫企業，常態性地組織專業教師下企業學習，使之成為制度性的教學行為，每一位專業教師每年至少需要在企業培訓三個月以上，可以在正常的教學期間輪換外出學習，也可以在寒暑假作為教學任務來完成，專業教師的學術水平對于實用型人才的培養具有至關重要的作用。

3.學生團隊建設的項目化模式。鼓勵學生組織動畫創作團隊，參與國內外動畫大賽和承接企業動畫制作任務，在團隊中，各個成員根據自己的興趣選擇動畫流程中的某一環節，作為負責人負責這一環節并精通，這樣使得學生既可以明白整個動畫設計流程，又能對某一環節熟練掌握，這樣才能更好地適應企業用人的需求，培養學生團隊合作精神和職業道德。

4.考核體系的項目化模式。建立考核評價體系，借鑒企業某一項目制作的管理機制，根據學校學生的實際情況進行轉化制定相應的項目管理與評價機制，使學生在項目完成的整個過程中既具有壓力又具有責任感，從而提高學習的積極性和主動性。

5.科研項目的設置。加大校企合作力度和校級學生科研資助項目的設置，可以為動畫實用型人才的培養和項目化管理模式的實施，起到很好的推動作用。

三、項目化管理模式在動畫實踐教學課程體系中的實踐

為了提高動畫專業實用型人才培養的效果，讓其能更好的適應社會需求，需要我們對傳統的實踐教學課程體系進行改革。教師深入國內優秀動畫制作公司，了解動畫行業的實際生產、制作流程和人員分布、管理機制，收集資料，成立動畫教學團隊共同探討和研究，制定適合我校特色的實踐教學課程體系。參考實踐教學的特點，綜合考慮動畫行業的特征及我院動漫專業的實際情況，對本專業的模塊化教學課程體系的構建，本文提出以下幾點基本原則：（1）以就業作為第一原則，以動畫的實際制作流程為導向構建實踐教學課程體系，依據動畫的設計、制作流程及各工序之間的銜接順序，設計課程模塊，安排教學進程，使得學生學習知識技能的順序和動畫的實際制作流程基本保持一致，學生在學過了相應模塊的課程之后，就能了解整個的動畫制作流程并掌握了相應的基本技能。（2）根據學生綜合能力差異，因材施教的原則。根據就業的需要及學生個人興趣和基礎能力的不同，設計2～3個可由學生選擇的課程學習方向，進行專項技能培養。例如陜西科技大學從2008級動畫專業開始，將以前的動畫方向分為新媒體動畫方向和數字動畫方向，新媒體動畫方向強調二維動手能力，數字動畫方向強調三維動畫運用。緊密貼近動漫行業細分變化，設計多個動漫在不同行業應用的課程分支方向，進行學生綜合技能的培養及行業應用知識和經驗的積累，使得學生畢業后，不但具備動漫從業人員必須有的基礎知識和技能，而且在其中的一個主要就業方向上具備工作所必須的專業能力，達到動漫企業用人要求。（3）實踐教學課程體系與實際項目制作緊密結合的原則。引入真實應用案例、營造真實工作的氛圍，進行知識、技能綜合應用能力，實際工作能力的培養，使得學生具備相應崗位的制作能力，在就業后，能夠迅速的適應工作崗位，提高學生的就業競爭力。陜西科技大學在2008年電腦動畫技法課程設計教學過程中，將設計企業動畫實際項目引入課堂，課程負責老師與西安市城市規劃建筑設計院、中國交通部第一公路勘測設計院，完成太白盛世廣場、西安市體育健身中心等9項實際動畫虛擬表現項目，深受合作企業好評，動畫專業學生在課堂演練了動漫企業的真實工作流程，增強了實踐動手能力和團隊協作能力，從而提高了專業學習的興趣。

實用管理學論文:財務管理定量分析模型實用價值評述

【摘 要】 運用財務管理定量分析模型進行財務決策業已成為現代財務管理不可或缺的組成部分。然而，由于部分企業主觀忽視、中西方市場差異、企業內在差異、苛刻的運用前提條件及繁雜的財務數據處理過程等多方面原因，財務管理定量分析模型在我國的實用價值低、運用效果差，嚴重影響了企業財務管理水平和效益。應加強財務模型的實用價值研究，并依據現有財務模型的實用性差異分類研究：剖析低實用價值財務模型的缺陷，不提倡使用；研究高實用價值財務模型的適用條件，指導企業恰當運用；對可修正的財務模型進行實用性改進或修正；對需變通運用的財務模型進行變通運用方法研究，指導企業靈活運用。

【關鍵詞】 財務管理定量分析模型； 實用價值； 評述； 運用

一、財務管理定量分析模型的發展概況

（一）國外發展概況

財務管理作為一種實踐活動，可以追溯到原始社會的分配活動，但財務管理作為一門獨立學科，其理論與實踐的發展只有一百年左右的歷史。美國審計師Thomas L. Greene1897年出版的《公司財務》被公認為最早的財務管理學著作，之后，Mead，Dewing和Lyon等學者陸續出版的一系列財務著作，標志著財務管理學的初步形成。19世紀末至20世紀初，西方國家的產業革命所帶來的生產力發展推動企業規模迅速擴張，對資金需求顯著增加，故最初的財務管理以籌資管理為核心，主要研究如何有效地籌集資本，以資本成本最小化為目標，注重籌資方式的選擇。這些著作的寫作形式以情節描述為主，即將大公司的財務管理實務（側重于公司生產經營中涉及的法律問題）條文化。

20世紀30年代至50年代初期，西方資本主義國家爆發了嚴重的經濟危機，財務管理的核心轉移到資產管理，主要研究如何科學有效地運用資金，加強內部控制，提高資金利用效率。幾近崩潰的資本市場促使人們開始探討證券內在價值與其價格變動規律，經濟計量技術由此被引進財務理論研究中，期間有代表性的研究著作包括1934年B.Graham和D.L.Dodd的《證券分析》、1937年J.B.Williams的《投資價值理論》和1938年A.S.Dewing的《企業理財政策》。這些著作不再局限于描述性的寫作方法，不僅關注概念，而且注重運用數學方法進行投資分析，強調方法和原理。同時，企業內部控制也需要通過各種定量方法來實現，各種計量模型逐漸運用于財務管理，財務計劃、財務分析和財務控制的基本理論和方法逐漸形成。

第二次世界大戰結束后，世界經濟復蘇，科學技術突飛猛進，市場競爭日益激烈，加大了投資風險，投資決策的成敗在很大程度上影響著企業資金運用效益，財務管理的核心開始轉移到投資管理。主要研究科學的投資決策方法和完善的投資決策程序，財務管理理論和方法都實現了重大突破，新的財務計量分析模型層出不盡，標志著現代財務管理理論和方法的基本形成。投資決策方面，1951年Joel Dean在《資本預算》一書中首先提出了投資決策的內部收益率法，同年F.Lutz和V.Lutz在《企業投資理論》一書中提出了凈現值投資決策方法，投資項目評價指標體系在投資回收期、投資報酬率靜態分析指標的基礎上增加了考慮貨幣時間價值的凈現值和內含報酬率等動態分析指標。1955年J.Lorie和L.Savage發表的《資本限額的三個問題》及1958年J.Hirshleifer發表的《最優投資決策理論》對這些方法進行了改進和完善。同期還形成了比較系統的投資組合理論、資本結構理論、證券市場效率理論等，都不同程度地運用到定量分析模型，如資本資產定價模型等。

（二）國內發展概況

從新中國成立初期到20世紀70年代末期，在高度集中的計劃經濟體制下，企業基本上沒有籌資、投資及收益分配的自主權，財務管理的作用淡化，僅體現在對流動資金的管理和對成本費用的控制，其定量分析也僅運用于對國家下達的各類計劃指標完成情況的分析。

1978至1991年，我國開始實行有計劃的商品經濟體制，隨著國家的逐步放權，企業擁有了一定的自主權，財務管理從成本管理逐步發展到資產運營管理和利潤分配管理、投資管理和小范圍的籌資管理，并開始學習和借鑒西方現代財務管理理論和方法，但在實踐中的運用極少，因為中國有計劃的商品經濟與西方國家市場經濟環境存在巨大差異，我國宏觀上還沒有解決計劃和市場的關系，企業無法完全按市場規律有效配置和使用資產。

1992年以來，中國逐步建立社會主義市場經濟體制，企業生產經營走向市場，投資自主權進一步擴大，隨著我國證券市場的恢復和發展，企業融資也發生了根本性的改變，財務管理成為企業管理的核心，財務管理的內容也發展成為集融籌資管理、投資管理、資產運營管理和收益分配管理于一體的全面的財務管理。西方的時間價值和風險價值理論、投資組合理論、資本結構理論、資本資產定價理論、股利分配理論等一系列財務理論與方法被廣泛引進，人們在消化吸收西方現代財務管理理論和方法的基礎上，開始運用財務管理定量分析模型解決我國財務管理實踐問題。

21世紀的世界經濟是全球一體化的經濟，愈演愈烈的國際競爭環境向企業管理提出了越來越高的要求，在企業管理中處于主導地位的財務管理作用更加凸顯。現代財務管理已發展成為全方位的財務管理，從管理內容上看，涉及到企業籌資、投資、資產營運、成本、收入、分配等方面；從管理方式來看，采用預測、決策、計劃、控制、考核、分析、監督等方式；從管理的技術方法來看，需綜合運用定性和定量分析方法。

定量分析方法業已成為現代財務管理不可或缺的組成部分，企業財務幾乎所有方面、所有環節的管理都離不開定量分析模型。如企業在財務活動中應該始終遵循時間價值和風險價值原理；籌資管理需要進行資金需要量預測、資本成本計量和杠桿效應分析；項目投資決策需要進行現金流量估算、投資風險評估和凈現值等一系列財務評價指標的測算；證券投資決策需要進行證券估價；營運資產管理需要對最佳現金持有量、應收賬款投資效益與成本、存貨成本等進行計量分析；企業重組與兼并需要進行資產價值評估；財務分析需要計算各種財務指標等等。顯然，定量分析結果已成為企業進行財務決策、組織財務活動、進行績效評估的重要依據，模型分析、實證研究更是當今財務理論界最受推崇、最熱門的研究方式。

近年來，計算機技術的飛速發展為財務管理的定量分析提供了強有力的技術支持，財務數據的取得和計算更加快捷，從而使各種定量分析方法得到更多的運用和更快的發展，運用定量分析模型進行財務決策業已成為現代財務管理學的發展趨勢。

二、我國財務管理定量分析模型實用狀況及成因分析

（一）實用狀況

現代財務管理理論是在市場經濟的土壤中發展起來的，我國直到20世紀90年代才逐步建立社會主義市場經濟體制，財務管理的作用和地位才得以凸顯。我國大量引進和吸收西方先進的財務管理理論和方法，也開始運用定量分析模型解決我國財務管理實踐問題。然而，西方現代財務管理理論雖然為我們提供了借鑒，使我國企業的財務管理水平在短期內得以快速提升，經濟效益大幅提高，但由于我國財務管理的發展歷程短，與西方財務管理理論與實踐的發展相比，還有較大的差距。加上我國經濟相對落后，資本市場不夠完善，社會主義市場經濟體制與資本主義市場經濟體制的固有差異等原因，使得我們從西方照搬過來的財務管理定量分析模型并不完全適用，有的甚至誤導了企業財務決策。因此，與西方發達國家相比，我國財務管理發展相對落后，對定量分析模型的運用效果差強人意。總體情況是運用程度低、運用效果差、實用價值低，這在很大程度上影響了我國企業財務管理水平和效益。

我國企業在財務管理中運用定量分析模型的基本狀況大致可分為如下四種情形：

1.靈活運用。極少數企業能積極吸收先進的財務管理理念，注重財務管理的科學性，但不全盤照搬，對西方財務管理定量分析模型只是有選擇性地靈活運用，對完全不符合中國國情的模型棄而不用，對選擇使用的模型也要根據企業的具體情況對分析結果加以適當修正，財務管理成效明顯。

2.照搬照用。企業遇到相關的財務問題時，都會用照搬過來的模型計算分析一番，但極少考慮企業的具體情況對結果進行修正。表面上看采用了先進科學的財務管理方法，其實質上因分析結果偏離實際而利用價值極低，為分析而分析。

3.少量運用。企業只進行常規性定量分析，如對會計報表進行財務分析指標的計算、計算銀行貸款成本等，其他方面如營運資本管理、投資決策等卻很少用到定量分析模型，更多的是憑經驗而不是憑數據決策，財務管理方法落后。

4.形式上用。企業除了進行常規性定量分析外，在一些項目投資決策分析中也計量分析凈現值等一系列財務評價指標，但這些分析是為了在項目申報時做給相關部門看的，為了獲得項目審批，這些指標往往做得很漂亮，其預期經濟效益嚴重偏離實際情況，誤導了投資決策。

事實上，在上述四種情形中，少量運用和形式上用的企業占絕大多數。

（二）成因分析

財務管理定量分析模型在我國的運用程度低、運用效果差、實用價值低，其原因是多方面的。

1.中西方市場差異。根本原因是我國社會主義市場經濟與資本主義市場經濟的固有差異導致了中西方企業差異、中西方資本市場差異，加上國民觀念素質差異，使得一些西方財務管理定量分析模型在我國企業的實用價值受到質疑。實踐中我們的確發現：并不是所有“舶來品”都適用于我國企業，我國有的帶普遍性的財務現象無法用西方財務理論解釋，用照搬過來的定量分析模型作出的財務決策有的是錯誤的。有的企業因此對西方財務定量分析模型持懷疑態度并抵觸。

2.苛刻的假設前提條件。財務學者在建立一些財務分析模型時，為了簡化問題，往往設立了許多苛刻的假設前提條件，這些假設與實際條件的巨大差異使得這些模型本身就存在先天性實用缺陷，它們只能用來解釋特定條件下的某種財務現象，不能直接用來指導企業的財務決策。

3.企業內在差異。經濟現象是紛繁復雜的，不僅僅是中西方企業存在差異，國內企業也千差萬別，事實上并不存在普遍適用的定量分析模型，因此對財務模型的簡單套用是沒有多少實際價值的。

4.財務數據繁雜。有些財務模型在運用時需要進行大量的財務數據處理和計算，在缺乏計算機軟件系統支持的情況下，依靠手工操作的工作量太大，其實施的繁瑣程度讓許多財務人員望而生畏。

5.主觀忽視。一些中小企業還存在主觀忽視財務管理，混淆財務管理與會計管理職能的現象，極少運用財務分析模型，其財務管理水平低下。

三、財務管理定量分析模型實用性研究的基本思路

要提高我國企業的財務管理水平和效益，必須改變財務管理定量分析模型總體運用程度低、運用效果差、實用價值低的現狀。針對現有財務管理定量分析模型運用中存在的問題，我國眾多財務學者已進行了一系列的相關研究。近期的研究如：夏紅雨（2009）對確定最佳現金持有量的成本分析模型和存貨模型提出了修正意見；趙曉龍（2009）對現金持有量與上市公司價值的相關性進行了實證研究；陸志鵬、王潔方、劉思峰和方志耕（2009）研究了區間DEA模型求解算法及其在項目投資效率評價中的應用；呂（2009）論述了EVA在證券投資分析中存在的障礙；王欣蘭和甄立構建了全程應收賬款管理模式；趙峰（2009）探討了企業資本結構決策的公司價值比較法等等，但現有的研究還遠遠不能滿足需要。我們需要在吸收西方現代財務管理理論與方法的基礎上，針對財務模型在我國企業實際運用中存在的問題及成因，研究如何根據我國企業的實際情況對其進行改進或修正，建立適用于中國財務管理環境，能有效指導我國企業財務管理實踐、有較高實用價值的系列定量分析模型。這是我國財務管理實務亟待解決的問題，也是一項艱巨而復雜的系統工程，還需要眾多的財務學者和實務工作者共同努力。

筆者擬對財務管理定量分析模型實用價值研究的重點對象、重點內容及方式方法選擇等提出一些思路，供相關研究者參考，以期能對財務管理定量分析模型在我國企業的普及運用起一定的促進作用。

（一）重點研究對象選擇

財務管理定量分析模型很多，近年來，許多財務學者還在不斷地研究提出新模型。基于以下三方面的理由，筆者認為應將目前財務管理教科書中涉及的定量分析模型作為實用價值研究的重點對象。

1.這些模型涉及到財務管理的主要內容。財務管理教科書中的模型通常包括籌資管理、項目投資管理、營運資金管理及證券投資管理等方面的基本決策分析模型，而企業財務管理的主要內容就是籌資管理、項目投資管理、營運資金管理及證券投資管理，這些模型是企業最為常用的模型，最需要解決實用價值問題。

2.這些模型基本上得到了財務界的普遍認可。財務管理教科書中的模型之所以能夠作為一種基礎知識傳授給學生，通常是已經得到財務界普遍認可并基本達成共識的模型，具有推廣應用價值。而一些僅代表某學者個人觀點的模型還沒有得到普遍認可，其本身的科學性還有待研究。

3.這些模型為眾多財務工作者所熟悉。財務管理教科書中的模型是幾乎所有財務管理工作者都曾經學習過的內容，他們在工作實踐中正在運用的是這些模型，他們在運用中感到困惑的也是這些模型。對這些模型的實用價值進行研究，能夠解決大多數企業在財務管理定量分析中遇到的難題，具有普遍性。

（二）重點研究內容及方法選擇

研究者首先應該從深入企業開展實地調研入手，對財務管理定量分析模型運用現狀及其成因進行調研分析。通過到一些企業實地調研，了解財務管理在企業管理中被重視的程度及企業實施財務管理的模式，了解財務模型在企業各環節的財務管理實踐中的利用程度及運用效果。學習和總結運用成效好的企業的經驗，尋找少用或不用財務模型企業的原因及其對企業效益的影響，探討企業生產經營狀況與財務模型運用情況的相關性，找出問題的癥結所在，為后續研究搜集充分的第一手資料。

通過實地調研人們會發現，各種財務管理定量分析模型的實用狀況是有差異的，研究的側重點也應各不相同。依據各財務模型的實用性差異應該分類從以下四個方面展開研究。

1.剖析低實用價值財務模型的缺陷，不提倡使用。一些財務模型本身的缺陷是影響其實用價值最主要的原因。有些模型為了簡化需要考慮的因素，建立在大量的假設前提之上，而實踐中完全符合假設條件的完美狀況幾乎不存在，當現實與假設偏離太遠時，運用此類模型分析得出的結論自然也會嚴重偏離現實。與之相反，有些模型為了將影響因素考慮得盡量周全，運用了較為深奧的數學知識建立起非常復雜的財務模型，人們或者因為難以理解，或者因為分析過程過于繁瑣而棄置不用。研究者需要通過研究論證，剖析這類財務模型的低實用價值缺陷，告誡企業不要盲目運用，以免誤入歧途。

2.研究高實用價值財務模型的適用條件，指導企業恰當運用。每一個財務模型都有其特定的適用條件，事實上并不存在在任何經濟體制下、任何類型的企業都普遍適用的財務模型。對那些有較高實用價值的財務模型，研究者也需要對其適用條件及不可套用的情況進行研究說明，指導企業在適當的條件下參照運用，避免一味地照搬照用。

3.對可修復的財務模型進行實用性改進或修正。有些財務模型在設立時由于考慮的因素過于簡單，或者忽略了某些關鍵要素的影響而存在一些缺陷，這類缺陷有的是可以修復的。研究者需要在原財務模型的基礎上，研究被忽略的關鍵要素的影響，對模型進行改進或修正，其實用價值將得以提升。

4.對需變通運用的財務模型進行變通運用方法研究，指導企業靈活運用。經濟現象是紛繁復雜的，各企業有著自己獨特的生產經營方式，也有著自己特有的財務管理環境，不可一視同仁。對于同一財務事件，各企業關注的側重點可能不同；對于同一財務要素，各企業的具體情況也可能不同。因此，當我們運用同一財務模型分析不同企業同一財務事件時，也需要具體問題具體分析。研究者需要對一些財務模型在有一定代表性的幾種不同情形下變通運用的方法進行研究，以指導企業根據自身的具體情況靈活運用。

最后還需要研究開發財務管理定量分析模型計算機系統。財務管理定量分析模型建立后，實際運用時需要進行大量的財務數據處理和計算，完全依靠手工操作的工作量太大，且難以精確、高效地進行定量分析，影響了工作效率和質量。為此，研究者還需要將具有實用價值的財務管理模型與計算機信息技術相結合，研究開發財務管理定量分析模型計算機系統，將復雜而繁瑣的數據處理工作交給具有強大數據處理功能的計算機完成，只要財務人員錄入相關的財務數據，即可獲得相應的定量分析結果，使財務管理定量分析模型在企業的運用更方便、更快捷，進一步提升其實用價值。

總之，研究者應該始終圍繞我國企業財務管理實踐需要開展研究，密切聯系我國企業的理財環境分析現行財務模型的實用價值，進而構建有更高實用價值的新財務模型，提升財務模型的整體實用價值，以期能有效應用于我國企業財務管理實踐。此外，構建的新財務管理定量分析模型是否具有較高實用價值，還需要在企業實踐中進一步驗證。

實用管理學論文:物流管理專業學生實用軟件技能培養模式探究

摘要：在分析物流管理專業課程設置及學生興趣導向的基礎上，提出針對物流管理專業學生的實用軟件技能培養的多模式（單獨設置課程講授、依托相關課程設置教學模塊、課外引導型教學模式）觀點。

關鍵詞：物流管理；實用軟件技能；培養模式

人類社會在不斷發展、進步的過程中，生產力的發展相應地經歷了不同的階段。起初，在生產力水平較低的階段，人們追逐利潤的方向是第一利潤源――降低生產成本，降低物化勞動消耗；隨著科學技術的進步，人們獲取利潤的源泉來自“提高勞動效率，降低活勞動消耗”，即第二利潤源；之后，在降低制造成本已經有限，提高勞動效率也出現瓶頸，人們渴望尋求新的利潤源，于是在1970日本早稻田大學西澤修教授提出“物流冰山”學說之后，物流作為人們追逐利潤的新領域而獲得廣泛關注，并被稱為“第三利潤源”。由此，開啟了物流研究與應用的熱潮，西方發達國家甚至將物流成本在GDP中所占的比重用于衡量發達的程度。尤其是近年來，電子商務的迅猛發展，帶來了大量的物流需求，從而導致物流成為眾多行業的紐帶及瓶頸。這些都表明對物流人才需求旺盛，尤其是專業化、高水平的物流人才供不應求[1]。鑒于此，當務之急是培養高水平、高素質、綜合能力強的物流管理類人才，而綜合素質過硬的物流管理人才離不開高等學校教育中理論教學和實踐教學課程的合理及優化設置[2]。本文主要以理論教學為準繩，實踐教學為落實來重點分析、探討物流管理人才實用軟件技能的培養模式，以期提高物流管理專業學生解決問題的實際能力。

物流之所以成為第三利潤源，這是因為物流所囊括的諸多環節需要合理的規劃及設計，需要進行復雜的建模及優化及考慮存在效益背反效應的諸多環節間的協同，從而帶來成本的降低，實現獲取利潤的目的。而這些都是需要有合理的理論來指導物流運營管理，或者說需要更多的定量分析結果來說明方案或決策的合理性、優越性。而培養學生實用軟件技能可以有效地增強學生解決問題的落實能力。

一、基于承上啟下和實踐理念的課程設置分析

在筆者多年指導物流管理專業本科畢業設計的過程中發現，學生們具有較好的分析問題的能力，也具有較好的對物流優化問題的建模能力，但是在對問題的求解能力以及詳細深入的數據采集、處理能力方面稍顯不足。例如，針對物流當中普遍存在的優化問題――物流配送車輛調度、庫存控制、生產計劃等。學生在經過管理運籌學及物流系統工程等專業基礎課程的學習后，基本能夠獨立完成問題的分析及建模，但是在問題優化求解時還停留在手工計算（這對于稍大規模的優化問題顯然不切實際）或者基于C/C++程序設計語言進行結構化程序設計來求解。但是在教育部要求減少學分、壓縮學時的大背景下，學生對于計算機文化基礎，C/C++程序設計語言，大型數據庫開發等計算機相關課程學習明顯欠深入。這些課程的學時基本都在48學時，甚至32學時，因而學習內容篇幅可能存在不完整或者實踐環節偏少的情形[3]。此外，對于C語言而言，諸多數據結構的程序細節都需要學生獨立完成，而C++雖然有設計好的模板類可以調用，但這些基本屬于C++高級部分，在少學時的課程中一般沒有介紹。這就造成非計算機類的物流管理專業學生在學過之后，難以理論指導實踐――將這些知識付諸實踐，用于解決實際問題時顯得力不從心。

此外，導致學生動手解決問題能力弱的原因是有些偏向開發的課程往往是需要很多交叉知識的，例如大型數據庫開發往往需要學習很多面向對象軟件程序設計知識及可視化軟件開發工具本身，那么這些承上啟下的課程知識如果交由學生自學尚有一定的難度。因此，筆者認為作為管理類專業的學生應該去掉傳統的結構化程序設計課程C/C++程序設計，改為具有友好的可視化界面的軟件工具，例如Visual C#、基于JCreator或JBuilder或Eclipse的JAVA，這些相對新穎的工具基本具有現成的成熟的數據結構，例如java.util包中包含了諸如數組排序等諸多函數的功能模塊，從而減輕非計算機類專業學生開發這類程序功能的負擔。與此同時，學生在學型數據庫開發及物流信息系統課程時就具備了可視化軟件開發的基本理念和一定的軟件開發自學能力，學生完成簡單的物流信息系統的分析、設計、開發及實現的能力或自學能力將會有一定的提高。這就是筆者所倡導的循序漸進、承上啟下的課程設置理念。這樣對于專業核心課物流信息系統，我們可以形成如下的循序漸進教學課程體系：JAVA基于SQL Server的大型數據庫開發物流信息系統（嵌入JAVA中學習過的面向對象分析與設計的概念及新的UML建模教學內容）物流信息系統課程設計（利用物流信息系統中所需知識進一步實踐以強化學生面向對象分析、設計及程序設計的能力）。

為了培養學生具有物流優化建模的能力，以管理運籌學、物流系統工程作為物流管理專業的核心專業基礎課程，以使學生在學習物流中心設計與運營、倉儲管理、企業采購與供應管理、多式集裝聯運、供應鏈管理等專業課程當中具備相應地基礎建模及優化知識。同時為了提高學生動手解決問題的能力，在管理運籌學等專業基礎課程開設之前開設“MATLAB基礎及應用”這樣的課程以及在相關專業基礎課程中開設諸如LINGO、CPLEX等教學模塊，并進一步在專業課程中布置設計實用軟件使用的課外作業以強化學生的實用軟件使用技能。

此外，為了培養學生管理科學的知識，設置了這樣一條學習主線：管理學原理經濟學原理物流經濟學計量經濟學（含Eviews軟件教學模塊）電子商務（重點包含商務信息檢索，存儲，商務信息處理及分析）。

最后，對于物流管理專業學生，筆者更傾向于開設模塊化能力非常好的成熟的通用軟件，例如MATLAB，SPSS，R，Eviews，LINGO，CPLEX，Flexsim，Extend，Witness，Arena，Netlogo等成熟的科研軟件，既讓學生學會了基本的解決問題的方法，也讓學生種下了科研分析的意識種子，從而很好地引導他們更多地主動學習新領域的新知識，同時也為將來有一部分學生走上研究生學習之路做了更好地鋪墊[4-5]。

例如，數學規劃軟件LINGO（嵌入了分支定界算法）對于一個整數規劃問題，可以利用簡短的幾行語句完成求解及靈敏度分析，這樣學生就不用從頭開始寫經典的分支定界算法的程序，從而在減輕學生負擔的同時也讓學生體會到成功求解的樂趣，進而增強學生學習及進一步自學的興趣。

綜合以上分析，針對物流管理類專業學生在畢業設計及在課程設計中所表現出的動手解決問題――給出定量結果及分析能力不足的現象，提出物流管理類專業實用軟件技能培養目標及新的組合式實用軟件技能培養模式。

二、物流管理專業學生實用軟件技能的培養目標

（一）信息搜索能力

在日常學習及畢業設計過程中，如果學生具備非常好的搜索技能，那么學生能在非常短的時間內找到解決問題的資料、工具、方法，從而提高解決問題的可能性。對于信息搜索能力，首先，學習常用的搜索引擎（Google，Baidu，Sogou），了解每個搜索引擎的優勢及特點，例如，Google搜索引擎提供的子功能Google Scholar可以提供學術資源的查找與搜索，尤其是英文學術資源的查找；其次，了解學校電子圖書館提供的電子資源概況，以及如何獲取和使用這些資源，包括學習使用一些常見的文獻管理軟件如NoteExpress，EndNote等；最后由專業課教師在平時上課的過程中或者在新生專業介紹會上列出與物流管理專業相關的常用社區、論壇或微博網址，如了解與管理、經濟等物流管理專業相關的大型學術網站――人大經濟論壇。

（二）信息存儲技術

21世紀已經進入大數據的時代，如何采集數據，利用數據挖掘出數據背后的有用信息是非常有潛力的一種管理模式。例如著名的尿布―啤酒故事就是典型的購物籃分析所帶來的好處，而沒有大量歷史數據的使用與存儲，購物籃分析又談何容易。而大量的數據從各種鏈接、免費數據庫、商業數據庫采集時，需要考慮采用何種方式存儲這些數據，以及如何管理并利用這些數據，因此，我們應該學習有關信息存儲技術。學習數據庫技術可以實現對一些分散的數據進行集中統一管理。

（三）信息處理能力

在收集好數據之后，對數據信息進行合理的處理是獲取信息價值的必要途徑，給學生介紹相關數據信息處理軟件：Excel，MATLAB，SPSS，R，EViews等。這些軟件都比程序設計語言處理數據要更加易于學習和使用，而且對于數據的可視化都較其他程序設計語言工具方便得多。此外，對于海量數據的處理還可以借助諸如Oracle、SQL Server這樣的大型數據庫。

（四）問題建模及求解能力

對物流管理專業類學生而言，物流作為第三利潤源的概念已經通過很多專業基礎課程及專業課程的學習而深深映入腦海，那么思考的一個問題便是如何挖掘第三利潤源，也就是采取何種策略降低物流成本，使得物流冰山下的成本得以不斷減少，從而達到追逐并獲得第三利潤源的目的。這個過程其實就是優化問題，即如何建立優化模型，例如建立模型優化生產調度策略，優化車輛配送路徑，優化物流配送車輛裝載率，優化供應鏈的庫存，對供應鏈訂單進行排序等，這些優化模型構建的相關基礎知識在物流管理專業核心課程――管理運籌學里都有詳細的介紹，但是對于求解的方法基本都是介紹的經典理論且是對非常小規模的問題進行處理，然后用手工計算的方式進行求解。為此，我們提出介紹一些建模優化軟件如LINGO、CPLEX、MATLAB等來對問題進行求解，從而實現所解決的問題更接近實際情況。

（五）結果展示能力

當對一個問題進行分析，建模并求解之后，需要對結果進行展示，其中包括數據可視化的展示，即圖形化表示，為此學生需要具備一定的繪圖能力，這個任務可以通過學習Microsoft Visio及Excel的繪圖功能來完成。此外，我們需要對相關結果形成正式的報告或文檔（畢業設計論文，課程設計報告），這個任務可由微軟辦公軟件WORD來完成，即學習WORD中的一些高級排版技巧（自動生成目錄，自動公式編號等）。最后，學生可能需要在一些公開場合（例如參加全國大學生物流設計大賽的答辯會）展示自己解決問題的成果，這時需要使用到PowerPoint多媒體功能。

三、物流管理專業學生實用軟件技能的培養模式

（一）單獨開設相關課程

對于某些應用范圍大、處理能力強的通用軟件或開發軟件應單獨開設系列課程，例如對于在諸多場合（優化、數據處理等）都非常實用的軟件MATLAB可以考慮單獨開設課程來講授，以使學生在后續課程當中可以不斷地使用該軟件解決課程作業及進一步解決更加實際的問題。這些軟件技能的培養對于其他課程能起到承上啟下、循序漸進的紐帶作用。

（二）依托相關專業基礎課或專業課設置教學內容模塊

對于某些學習難度不是太大的實用軟件技能，采用隨堂教學的方式依托相關課程設置一定學時的教學內容模塊來實現軟件的普及入門。例如EXCEL、WORD、VISIO的學習可以放在校必選基礎課――“計算機文化基礎”課程里，而對于LINGO可以放置在“管理運籌學”課程里，而且從2012年開始，蘭州交通大學物流管理專業選用由李引珍教授編著的國家級精品課程教材《管理運籌學》已經將LINGO列入了每一章的講授內容[6]。此外，基于Logware軟件的供應鏈仿真建模分析也在相關課程設計中得以運用[7]，即對于依托相關課程實施實用軟件技能培養已邁入了實質性的教學階段。

（三）設置引導型教學模塊

考慮到總學時的限制，教師在講授某些主干課程的同時，指出要求學生自學的實踐內容，即開展引導型教學模式，以培養學生的自學意識和自學能力，達到延伸、擴展課堂教學內容的目的。這部分內容可以由教師指出學生自學的提綱，內容，自學的方式、方法以及自學的資源（推薦書籍，推薦學習的工具、學習網址），由學生課后業余時間主動學習。而且對于引導型教學模塊的內容，還可以設置自學應該達到的目標，考核的方式（例如做一次匯報）及手段。

通過這些實用軟件技能的培養，起到引起學生學習興趣，尤其是解決問題的自學習慣的興趣，及對自學方式、方法，自學能力的培養，實現拋磚引玉的目的，為學生展現更廣闊的學習空間[8]。而且這些實用軟件包的使用技能對于繼續攻讀碩士、博士學位的學生也是非常有益的科研學術工具，有利于繼續深造的學生打好一些科研學術基礎，起到了在本科教學中加強科研思維和創新思維的基礎性訓練。

實用管理學論文:網絡組建和安全管理的實用技術

隨著網絡時代的來臨，互聯網在個人生活和企業運營中起到的作用和影響越來越大，人們對網絡的設計和組建的有效性以及網絡管理的安全性也越來越重視。本文將從實際出發，對網絡組建過程中需要的基本技術進行介紹，并從網絡設計角度對網絡安全管理的基本方法和具體技術進行闡述。

【關鍵詞】虛擬局域網 拓補結構 網絡組建 網絡安全 防火墻

隨著互聯網的快速發展，人們對網絡技術的關注度越來越高，更加注重對先進和可靠的網絡技術的研究和使用。多個獨立子網通過中間網絡設備相互連接組成的互聯網，能夠覆蓋更廣闊的范圍。網絡互聯技術意指產品、工業、過程等，這些技術面臨著建立和管理互聯網的挑戰。可以將局域網類比為文件服務器，能在小范圍地理區域里使多個用戶進行信息共享。局域網通過電話線連接形成廣域網，可以連接地理位置分散的用戶。

1 組建局域網

1.1 選擇交換機

目前的規劃，主干一般都是千兆的，到達PC機都是百兆的。這里講的主干指的是交換機到服務器是千兆，從一臺交換機到另一臺交換機是千兆。在用戶終端節點較多時，就要對使用交換機的類型和數量進行考量。

1.2 虛擬局域網的劃分

虛擬局域網的簡稱為VLAN，在用戶網絡中，如果終端節點較多，就需要依據管理需求把部門和地域的終端節點進行劃分，從而形成VLAN。

對網絡進行VLAN劃分，可以帶來以下好處：

（1）提高寬帶：虛擬局域網可以屏蔽網間信息，過濾掉大量廣播信息，從而起到增加寬帶的效果。

（2）提高靈活性：虛擬局域網是根據邏輯劃分，是通過軟件配置實現的，在軟件配置中可以對虛擬網絡中的成員進行增、刪、改等操作，以改變虛擬局域網邏輯結構，大大提高了局域網使用的靈活性。

（3）提高安全系數，方便管理。

2 廣域網的建立

2.1 租用線路

現階段，我國提供廣域網線路企業有中國衛星通訊、中國廣電、中國聯通和中國電信等4家運營商。因為發展的較早，所以中國電信在PSTN網、ISDN網、幀中繼分組交換網、DDN網等網絡的接入上較其他企業有較大優勢。而在寬帶接入方面有優勢的要數中國廣電和中國聯通。而民用網絡對于中國衛星通訊來說是剛剛拓展的業務，所以它的民用用戶比較少。

2.2 設備選型

通常情況下，一臺Cisco2621路由器就可以滿足配置需求。這種路由器一般有1個模塊插槽、2個卡插槽，兩個以太網接口，且都是10/100M型號的，在此基礎上，選擇一個NM-8AM模塊，就可以實現對八個遠程撥號的同時接入。

3 建設網絡管理系統

網絡管理系統由3方面組成：網管軟件、網管工作站、網絡設備。其中網絡設備有包含交換機、路由器等以SNMP協議為工作協議的設備，還有支持IP協議的PC機等節點設備。

網絡管理范圍的大小受網絡設備種類和數目的影響是極大的，而且對網絡設備的選用也深刻影響到對網管軟件和工作站的選取。通常情況下，在對網絡設備進行監管時，需要選用設備廠商開發或出售的配套管理軟件。通過管理軟件，工作人員可以實現對拓補結構圖的整體把握，掌握整個廣域網的運行狀況，及時并迅速的對連通性故障進行排查；可以將多種網絡事件記錄到網絡日志中，以協助對網絡故障的排查和定位。

4 網絡管理安全的建設

4.1 潛在威脅

網絡管理中的安全隱患主要有三點：（1）用戶在局域網內部的非法訪問。（2）PSTN公用網中存在的非法侵襲，使用PSTN公共網的接入局域網的用戶容易受到一些非法用戶的入侵，從而使局域網內部網絡遭到破壞或是信息被盜取。（3）每個互聯網用戶都有可能是潛在的侵入者，這是由互聯網的特性所引起。

4.2 問題解決方案

NetEye VPN產品是以IPSec協議為基礎研發出來的，能夠為信息的完整性、可靠性和機密性提供良好的保護措施。這種產品使用的是IPSec協議，使用的密鑰管理架構是在PKI基礎上建立的，這種架構可以大大增強系統的靈活性，便于管理和拓展。它把流過濾防火墻技術與IPSec隧道加密技術融合了起來，提高了信息加密功能，與此同時，增加了用戶身份識別功能和防火墻功能。

在對應用級插件進行設計開發時，可以使用流過濾防火墻這種獨具匠心的功能技術，這樣能夠確保避免各種攻擊和入侵，為網絡供應多種應用級協議的保障服務，如FTP命令級控制、URL阻斷、過濾垃圾郵件等。這樣的防火墻和加密卡的集成方式，可以大幅度提高對時變的應用環境的適應性和穩定性。

NetEye VPN具有其獨特優點，其技術優勢包括：

（1）在使用上“一點即聯”的特點與“One-Click”的智能技術，提高了對VPN網絡進行管理的便捷性。

（2）其網關具有經濟實用和方便靈活的特點，結合了VPN網關和流過濾防火墻技術，易于操作，具有良好的親和力，方便網絡管理，且具有低成本的優勢。

（3）是在PKL密鑰管理架構基礎上建立起來的，使用的是密鑰管理流程，具有很高的嚴密性，提高了系統的靈活性和可擴展性。

（4）具有實時監控和鏈路映射功能技術的安全隧道，讓管理員對VPN網絡的硬件設備拓補結構以及設備運行狀況的了解更加清晰。

（5）集成強大的防火墻功能，采用透明的流過濾技術，兼具包過濾的性能以及防火墻的安全性。

5 總結

隨著科學技術的不斷進步，在網絡組建方面會有新的技術涌現出來，更多的解決方案會被提出，在未來提出的解決方案中大致也會從上述的廣域網和局域網的建設、網絡安全性和專家庫的建立等幾個方面進行考慮。要創建一個好的網絡，就要考慮到網絡的安全性問題，所以在這一創建和維護的過程中，需要使用并研發更先進的技術。

實用管理學論文:桃樹6月份生產管理實用技術

摘要 從肥水管理、修剪、病蟲害防治、及時收獲等方面介紹了桃樹6月生產管理實用技術，以期為種植戶提供參考。

關鍵詞 桃樹；生產管理；實用技術；6月份

6月份桃樹新梢進入旺盛生長期，果實進入迅速膨大期，這一時期樹冠迅速擴大，各類枝條快速伸長，果實膨大加快，常出現樹體郁蔽、通風透光不暢、脫肥脫水現象，嚴重影響到花芽分化，導致翌年產量降低。

1 肥水管理

1.1 施肥

6月桃樹樹體生長、果實膨大、花芽分化等所消耗的營養多，地下部根系活動活躍。必須及時補充營養，確保樹體的健壯生長和花芽分化的順利完成。根據不同地區氣候條件，一般在6月中旬進行地下施肥較為適宜，此期施肥以磷、鉀肥為主，適當補充氮素肥料，早熟品種施復合肥0.5～1.0 kg/株，中、晚熟品種施復合肥1～2 kg/株；也可采取等量施肥，施入45%等量氮磷鉀（15-15-15）復合肥600～750 kg/hm2。應注意在地下施肥的同時，結合葉面噴灑磷酸二氫鉀或鈣肥，為果實膨大及花芽分化提供足夠的物質基礎，防止裂果[1]。

1.2 澆水

6月份桃樹樹體對水分十分敏感，是桃樹需水的臨界期。連續降雨或大水漫灌對桃樹的生長和花芽分化均不利，水分過多，枝葉生長過旺，影響坐果，甚至導致裂核，營養生長過快，不利于花芽分化；相反，田間缺水會引起大量落果，影響當年產量，同時也對花芽分化不利。因此，這一時期如降雨過多，應注意及時排水，如土壤缺水干旱也應及時灌水，但注意不能大水漫灌，或采取淺澆，或采取溝灌[2]。

2 修剪

2.1 人工修剪

除萌抹芽主要針對剪口萌發的無利用價值嫩梢，其目的是節約樹體養分，避免樹冠郁蔽影響光照，確保樹體通風透光，方法是及時抹掉萌芽。摘心的對象是向上斜生的新梢，目的是促進枝條充實、飽滿和花芽分化。摘心后新梢上著生的副梢可用于培養結果枝組，方法是待向上斜生的新梢長到20 cm時進行摘心。對于主枝上著生的直立枝，如所處位置有空缺，將其在半木質化時扭梢，削弱其長勢，轉而培養成結果枝；如直立枝所處位置枝條較密，從基部疏除。同時疏去衰弱枝、病蟲枝、交叉枝[3]。

2.2 化學調控

對幼旺樹和不結果旺長樹，在6月下旬葉面噴施多效唑200倍液，控制營養生長，減少了營養生長對養分的消耗，起到促進果實膨大、增糖增色、防止裂果的作用。

3 病蟲害防治

6月上旬噴施25%戊唑醇可濕性粉劑3 000倍液+農用鏈霉素800倍液+氟蟲苯甲酰胺+阿維菌素1 000倍液+磷酸二氫鉀1 000倍液，如有蚜蟲發生，加上10%吡蟲啉乳油3 000倍液。15 d后噴施阿維菌素2 000倍液+吡蟲啉2 000倍液+肟菌酯+戊唑醇5 000倍液+汽巴瑞培鈣4 000倍液。

3.1 黑星病

桃樹黑星病除危害果實外，也可侵染葉片和新梢。果實發病時多在肩部產生暗褐色小圓點，逐漸擴大至2～3 mm，后呈黑色痣狀斑點，嚴重時病斑聚合成片。病菌擴展一般僅限于表皮組織。當病部組織壞死時，果實仍繼續生長，病斑處常出現龜裂，呈瘡痂狀，嚴重時造成落果。枝梢發病，病斑暗綠色，隆起，常發生流膠，病健組織界限明顯。葉片發病開始于葉背，形成不規則多角形灰綠色病斑，以后病斑干枯脫落，形成穿孔，嚴重時引起落葉。葉脈發病呈暗褐色長條形病斑。謝花后20 d至6月底，噴灑2～3次殺菌劑。常用藥劑有5%己唑醇懸浮劑1 500～2 000倍液、42%三氯異氰尿酸可溶性水劑3 000～4 000倍液、80%代森錳鋅粉劑800倍液、12.5%腈菌唑3 000倍液、10%苯醚甲環唑水分散顆粒劑3 000～4 000倍液、50%氟硅唑可濕性粉劑8 000倍液等[4]。

3.2 桃蛀螟

桃蛀螟以幼蟲蛀食桃果，造成流膠，果實變色脫落或果內充滿蟲糞，不堪食用，對產量和品質影響很大。6月上旬是桃蛀螟蛀果為害的關鍵時期，可用H8 4 000倍液、3.2%甲維鹽+高氯微乳劑1 000倍液、5%啶蟲隆1 000～1 500倍液、5%高效氯氟氰菊酯乳油2 000倍液等藥劑進行防治，也可通過套袋措施防治危害。果實套袋對阻隔桃蛀螟的危害效果好，建議有條件的桃園可通過套袋控制桃蛀螟的危害。

3.3 桃潛葉蛾

桃潛葉蛾以幼蟲在葉片內潛食葉內，造成彎曲迂回的蛀道，葉片表皮不破裂，從外面可看到幼蟲所在位置。幼蟲排糞于蛀道內。在果樹生長后期，蛀道干枯，有時穿孔。蟲口密度大時，葉片枯焦，提前脫落。6月中旬后，桃潛葉蛾1代成蟲大量發生時，應及時進行防治，常用藥劑有5.5%阿維殺鈴脲懸浮劑2 000倍液、25%滅幼脲3號懸浮劑1 500～2 000倍液、20%殺鈴脲懸浮劑2 000～3 000倍液等。試驗表明，3%啶蟲脒乳油2 000倍液、40%毒死蜱浮油1 500倍液防治桃潛葉蛾的卵和幼蟲效果良好，且具有高滲透作用。

3.4 桃粉蚜

以成蟲和繭蟲群集葉片為害，被害葉增厚，葉色灰綠，葉面尤其蟲體集中處常有大量蠟質白粉。6月上中旬仍應注意防治，可選用10%吡蟲啉乳油3 000倍液、0.6%苦參堿水劑1 000倍液、50%抗蚜威可濕性粉劑2 000倍液、1.8%阿維菌素乳油3 000倍液等藥劑防治。

3.5 桃小食心蟲

桃小食心蟲危害桃果，被害果一般在幼蟲蛀果后不久從入果孔處流出淚珠狀的膠質點，膠質點不久就干涸，在入果孔留下小片白質蠟質膜隨果實的生長，入果孔愈合成小黑點，周圍的果皮略呈凹陷。“猴頭”果幼蟲在發育后期，食量增大，并排糞于果實中，形成所謂豆沙餡，使果實完全失去食用價值，造成嚴重損失。5月底至6月初降雨量超過2 cm或澆地后就會形成桃小老熟幼蟲出土高峰，可用50%辛硫磷乳油100倍液噴施地面，或桃園選用3%辛硫磷顆粒劑15.0～22.5 kg/hm2與細砂土225 kg混勻撒入樹盤，然后淺鋤混土。再需強調的就是噴藥時一定要避開高溫天氣，不要隨意加大用藥濃度。

4 及時收獲

4.1 采收期的確定

進入6月后，早熟品種陸續成熟，桃果的風味、品質和耐貯性與成熟度關系極大，故應適時采收。由于桃果實有后熟期，采摘過晚果實已完成后熟過程，果肉變軟，不僅風味不好，易受機械傷害，極易腐爛，也給運輸、貯藏帶來困難；果實采摘過早，會降低后熟后的風味，且易受冷害。果實的采收成熟度既要根據果實本身生理成熟度判斷，又要根據采收后的用途、市場的遠近、加工和貯藏條件等決定。采收后立即銷售的可以在完熟期采收；如果市場較遠，需長途運輸或進行長期貯藏，要在桃7～8成熟時采收；當天加工的果實，可9成熟采收；需待一段時間加工的果實，可在8成熟采收。采收時間以在天氣晴朗、氣溫較低的早晨為好，采摘后及時入庫。陰雨天會增加果實病害，最好停止采收。

4.2 采收方法

目前，鮮食果品仍舊是手工采摘。采摘的順序是先上后下、由外而內。采收時要輕拿輕放，防止機械損傷。桃果在樹上成熟有先有后，同時采收會使果實整體品質差異過大，為提高優質果率，應分次精心采收。一般品種分2～3次采摘，少數品種可采摘4～5次。首次主要采收樹冠外圍、上部個大、著色好的果實；然后再采摘樹冠內膛、中下部的著色較好的果實。分期采摘時，要注意不要碰傷或碰掉留在樹上的果實。采摘時要剪手指甲，準備好盛果容器，將果實帶果柄一起采下。指甲傷和無果柄都會給果實造成傷口，增加病菌侵入的機會。不準用手壓果面，不能粗暴強拉果實，一般每一容器（箱、筐）盛裝量以不超過5 kg為宜，太多易引起機械損傷。將采下的桃果立即裝入周轉箱，運往分級包裝場地。

實用管理學論文:淺談管理中有效溝通的實用方法

摘要：結合溝通理論的學習，結合企業管理實際，總結出有效溝通的9字法，即“說”清楚 、“聽”明白、“達”共識，并具體闡述了“有效溝通”做法及其效應。

關鍵詞：管理溝通 有效溝通 方法

在日常工作和生活中，溝通無時無處不在，有效的溝通往往是我們做好管理工作的前提。如何做到有效溝通呢？通過多年的工作實踐和探索，我們概括起來三步九個字，即“說清楚”、“聽明白”、“達共識”。

一、“說清楚”

“說清楚”是有效溝通的第一步，這里的說是一個廣義的說法，是指把事情表達清楚，而表達可以有多種形式，具體而言有如下幾種常見的形式：

①書面：如目前常用的郵件、傳真、信件、電報、微信、QQ等

②口頭：如面談，訪談，電話，對講機等

③信號類：如旗語，紅綠燈，信號彈，各類警鈴聲等

④肢體語言：眼神，臉部表情，手腳的動作等

以上種種，均是我們日常進行交流的方法，但要做到一口氣表達清楚，一定要抓住要點，對于前兩種表達方式“書面”與“口頭”。當你表述完一件事情時，你可以思考下，以上四要素是否齊全，如少了是否造成語意模糊，語意不清就一定要將要素補足。

譬如公司的物流是通過叉車來完成的，共有二部叉車，有一次早會上，三個部長反饋關于叉車的情況，第一個人說：“一臺好的，一臺已壞了一天，無人修”；第二個人說：“二臺都是好的，沒有壞的”；第三個人說：“一臺好的，一臺正在修”。實際上是一臺叉車是好的，另一臺叉車是有問題的，但這臺有問題的車早上在修，中午用了一會，下午又修了，因此三個部長的反饋會不一樣，且都是對的。因此很多時候，大家在表達一件事情的時候，不是故意彎曲事實，而是沒有表達出關鍵之處。

對于信號類和肢體語言類的表達方法，我們這里也提出一個理論：“約定法”。很多信號類的表達方法，是運用事先約定好的規定來達到一個有效的溝通的，如交通信號燈，“紅燈停，綠燈行，黃燈等一等。”古代的峰火臺，現代的信號彈，軍事上的旗語，體育比賽中的哨子聲，都是事先約定好的規定。

對于肢體語言的方式，則一定要通過面對面的溝通來實現。完全靠肢體語言來完成溝通的，目前只有聾啞人，其它的人只是將這種方式作為特定情況下的一種輔助溝通方式。而這些表達方式，都有它的共性，事前約定，這樣才能溝通有效。

以上闡述的是“說清楚”，主要有“要素法”和“約定法”。

二、“聽明白”

“聽明白”是有效溝通的第二步。同樣，這里的“聽”不僅僅是“聽”，而是廣義的聽，即信息接收明白。對于聽明白也有一些方法。

1.“要素法”

“要素法”同樣起著關鍵的作用，有人往往在別人表達清楚以后，抓不住重點，提出的問題是別人已經敘述過的，這樣會讓我們的溝通在無畏的反問中更加復雜。因此除了要抓住要素外，我們還要學會一些聆聽的技巧，下面簡單的介紹一些常見的技巧：

2.“倒豆子法”

“倒豆子法”即瞬間讓別人表達完意思，然后再提出問題，不要中途打斷別人的表述，如在法庭上的辯護中，法官是決不允許一方律師打斷另一方律師的辯護的，為什么，就是要一方明確表達完自己的意思以后，另一方“聽明白”后才開始下一個問題的辯護，否則就成了潑婦吵架，難以解決問題。

3.“角色轉換法”

“角色轉換法”在別人表達意思的時候，把自己轉換到對方的角色，這樣有助于理解對方的意思，讓自己聽明白。倘若有一天，你的孩子（十歲）告訴你，他（她）要請同學吃飯，如果你不能站在她的立場，只是站在自己處理與客戶請吃飯的角度上來思考這個問題，你也許會得出一個結論：小不點兒，別瞎搞，請什么請，又不在談生意。實際上，他們也是在建立一種人際關系：單純的同學友情，沒有任何商業氣息。

4.“小本子法”

“小本子法”就是將接收到的信息用小本子記錄下來，很多時候，我們會聽到好幾個信息，時間長了會忘掉一些，那么在我們最初接收這個信息時，就必須養成一個好習慣，邊聽邊記錄。因此我們制造業的管理者，必須養成記錄的好習慣。

三、“達共識”

“達共識”是有效溝通的最后一步，也是最重要的一步，任何沒有達成共識的溝通是無效的。

如何才能做到呢？有以下幾個具體方法：

1.“換位思考法”

“換位思考法”當你的想法與別人不一致時，你可以用換位思考的方法來理解對方，同樣，你也可以嘗試著引導別人換位到你的位置上來思考問題，句俗話“將心比心”就是要我們能站在別人的位置上去考慮問題，盡量達成共識。

2.“求同存異法”

“求同存異法”在很多時候，我們在商量一個問題時，往往很多大事都已談妥，只有一二個細節沒有達成共識，這時全盤否定，則會對雙方造成很大的損失，不如我們先將大的達成一致的意見成為共識，小的爭議先擱置一旁，往往這些小事在大事成功后就迎刃而解。

四、結束語

以上“說清楚”、“聽明白”、“達共識”九字方針，是我們結合實際工作總結歸納出來的一些心得，如果人們在管理工作乃至生活中真正做到這幾點，工作與生活中的各種問題也會在最短時間內得以解決，對提高工作效率和管理水平，減少人際關系矛盾沖突有所裨益。

實用管理學論文:農業機械實現高效實用和管理的有效措施

摘 要：為了提升生產效率，農業機械得到了廣泛的應用。自從運用農業機械后，我國農業額生產效率有了大幅度的提升，農作物的種植和收割可以在較短的時間內完成，不僅提升了農業的生產效率，還較少了農民的勞動力。為了滿足農業生產的需要，提升農業機械的使用和管理方法，我們應該結合當地農業生產的實際情況，指定合理的實用和管理措施。

關鍵詞：農業機械；管理；使用；問題；措施

農業機械是指在作物種植業和畜牧業生產過程中，以及農、畜產品初加工和處理過程中所使用的各種機械。農業機械包括農用動力機械、農田建設機械、土壤耕作機械、種植和施肥機械、植物保護機械、農田排灌機械、作物收獲機械、農產品加工機械、畜牧業機械和農業運輸機械等。

1 農業機械在農業生產使用中存在的問題

從目前農業機械在農業生產中的應用來看，取得了積極效果，對農業生產效率的提高起到了積極的促進作用。但是受到農業機械自身特點及使用管理手段落后等多種因素的制約，農業機械在農業生產使用中還存在一些問題，主要表現在以下幾個方面：

1.1 農業機械設備在使用中老化速度較快，維護保養費用高

由于農業機械設備均屬于大型機械化設備，在使用時間上又相對集中，導致農業機械設備在一段時間內使用頻率過高，對農業機械設備的零配件造成了嚴重損傷，致使農業機械設備老化速度加快。同時，農業機械設備的零配件價格較高，維護保養費用較高，頻繁的維護和保養會增加農業機械設備的使用成本，降低農業機械設備的整體使用效益。

1.2 農業結構單一，農業機械設備閑置時間較長 目前農業生產中，使用農業機械的周期主要是在春播和秋收這兩個季節，其余時間農業機械均處于閑置狀態。由于農業機械設備有較強的針對性，除了進行春播和秋收作業之外，不具備其他功能，難以在農業生產的其他領域發揮作用，由此導致了農業機械的總體使用效率不高。但是考慮到農業機械設備的特點，即使不使用，也要進行必要的維護和保養，無形當中增加了農業機械的日常維護成本。

1.3 農業機械管理手段欠缺，難以實效有效管理 目前農業機械在使用過程中，存在混亂的狀態。春播和秋收等農忙季節，農業機械的使用頻率較高，但是缺乏整體的安排，導致農業機械設備一方面處于高強度的使用狀態，另一方面又存在銜接不好的問題，制約了農業機械設備作用的發揮。從這一點來看，農業機械管理手段的欠缺，難以實現有效的管理，使農業機械設備的作用不能夠得到充分發揮。

2 農業機械實現高效實用和管理的具體措施

考慮到農業機械在農業生產中的重要作用，以及農業機械的自身特點，要想實現農業機械的高效實用和管理，就要從以下幾個方面入手，全面提高農業機械的整體使用效果。

2.1 合理安排農業機械的使用時間，避免農業機械的疲勞使用

考慮到農業機械具有使用時間相對集中的特點，在農業機械使用過程中，我們應對農業機械設備的使用時間進行合理安排和優化，既要滿足農業生產需要，又要保證農業機械設備有合理的休息時間，可以采用間歇作業和輪值作業的方式降低農業機械的使用強度，避免由于農業機械的疲勞使用給農業機械設備帶來損傷，從而增加農業機械的維修保養成本。為此，我們應認識到合理安排農業機械使用時間的重要性，應根據實際需要制定具體的使用計劃。

2.2 恰當工作規范，嚴格執行操作規程

正確操作農業機械 根據具體情況，發現，農用機械普遍有使用不良、壽命不長的問題，同時也經常會出現安全問題，對人民的生命財產造成很大的威脅。究其原因是機車手安全意識太差，沒有嚴格執行說明書要求以及操作規程。操作規程對于一個機車手的作用無疑是很大的，因此，應該根據說明書制定合理的操作規程并組織機車手學習運用。

2.3 根據農業生產特點，合理配置農業機械設備 目前由于農業生產結構相對單一，農閑時間較多，導致了農業機械設備的使用率不高，造成了農業機械設備的不合理閑置。為此，我們應根據農業生產特點，合理配置農業機械設備，增加農業機械設備功能，盡量選擇多功能的農業機械設備，使農業機械設備在農閑時間能夠從事其他農業生產項目，保證農業機械設備得到合理利用，提高農業機械設備的整體使用效益，在滿足農業生產需要的同時，發揮農業機械設備的作用。

2.4 推廣先進技術、提高農業機械的適應性 其一，加強對現有技術的改造，可以選擇本區域的一定范圍作為示范地，不斷實驗新技術，找到一種適合本地區的可以提高效益的農機改造方法，然后再普及開來。其二，相關部門在技術服務工作中要緊抓新技術成果并及時運用。

2.5 優化農業機械管理手段，加強農業機械的綜合管理 除了采取上述兩項措施以外，我們還要積極優化農業機械管理手段，加強農業機械的綜合管理，建立農業機械設備管理制度，根據農業機械設備的特點制定相應的農業機械設備管理和使用計劃，使農業機械設備能夠得到最大程度的利用，保證農業機械的使用效率，滿足農業生產需求。

3 結論

從本文的分析可知，農業機械對于農業生產來講具有重要意義，要想做好農業機械的使用和管理工作，就要從合理安排農業機械使用時間、合理配置農業機械設備及優化農業機械管理手段入手，保證農業機械的作用得以充分發揮。

實用管理學論文:教材管理信息系統實用功能設計與實現

摘 要：隨著信息化社會的高度發展，學校的各方面管理也步入信息化。教材管理作為學校教學管理的一項最基礎工作，也都實現了各種不同的信息化管理，本文針對教材管理信息化過程中出現的問題，提出B/S架構下采用Apache+PHP+MySQL平臺設計教材管理信息系統。本文將對系統中實用的功能做詳細的設計和實現研究。

關鍵詞：教材管理；信息化；B/S架構；PHP

一、 引言

教材管理工作是學校教學管理工作中的一項基礎性的工作，它的工作準確性高低、工作效率快慢直接影響學校教學秩序。單機軟件管理方式、教材管理子系統遠遠不能適應管理要求，現有的網絡管理軟件在很多方面也不能滿足實際需求。本文基于B/S架構下的Apache+PHP+MySQL平臺，設計開發一套網絡教材管理信息系統具有重要的意義――具有使用教材管理信息系統提高教材管理工作的準確性、推進教材管理工作無紙化進程、提高教材管理工作效率、加強教材管理工作的信息公開、用戶可以快捷查詢教材庫存信息和個人使用教材明細、規范教材管理工作并完全符合財務和審計的要求等作用。文章將對系統實用部分的設計和實現給予詳細的闡述。

二、系統功能整體設計

文章首先根據教材管理工作的實際業務需求，設計系統整體功能，包括教學任務管理、教材管理、后臺管理三個子系統，共13個功能模塊，分別是教學任務管理、教學任務分配、填寫教材信息、教材信息審核管理、教材征訂管理、教材入庫管理、教材分配管理、教材出庫管理、教材庫存管理、教材費用統計、日志管理、權限管理、用戶管理。教材管理信息系統總包圖如圖1所示。

三、系統實用功能設計

針對大部分網絡教材管理系統不能處理或已經不能滿足現實需求的功能，本節闡述了實用功能模塊詳細設計。

1.教學任務管理子系統模塊

教學任務管理子系統模塊功能主要為了保證管理系統數據的準確性，避免管理工作中的教材漏訂、錯訂和少訂的問題，為管理系統做好最基礎的數據準備。此模塊分為教學任務管理和教學任務分配兩項功能。

教學任務管理功能是實現學期教學任務的生成，教學任務可以成批從現有的教學管理系統或電子表格的教學任務導入數據，操作包括教學任務的添加、刪除和修改。

教學任務分配就是教學任務通過教務處、教學系部、教學團隊、教師不同的管理所屬層層分配，把具體的教學任務分配到具體的教師，操作包括任務分配、修改分配和任務導出，其中任務導出功能是指把任務分配工作完成后的所有信息導出滿足用戶對數據的使用需求。

2.填寫教材信息模塊

填寫教材信息模塊主要功能是教師接到教學任務后為教學任務添加教材信息。在一般的教材管理系統設計中只考慮到常規的教材，但由于教育教學改革的不斷深入，學校自編教材、校企合作教材、講義等非常規教材使用的數量不斷增加，所以增加對其它教材的處理是必須的。

教師登入系統后，可以通過“計劃教材”和“其他教材”兩個入口添加教材信息。計劃教材是教師為接到系統分配給自己的教學任務添加教材信息的入口，教師還可以通過其他教材入口添加教學任務以外的如教師用書、自編教材、教輔材料、組合班教材等非常規的教材信息。操作包括添加、刪除、修改、提交審核。

3.教材信息審核模塊

教材信息審核功能主要是確保教材信息的準確性和選用教材的先進性，教師在系統中提交的教材信息要經過所屬團隊負責人、系部負責人、教務處負責人的層層審核。 教材審核分為計劃教材和其他教材的審核，這兩項與教師填寫教材信息時所提交的相對應的，兩種審核中分別都有待審核和已審核兩個頁面，待審核頁面是顯示通過系統提交到管理用戶的未審核教材信息，已審核頁面是顯示已通過管理用戶審核的教材信息。如果審核過程中某一級管理用戶審核未通過時，教材的審核狀態將回到未提交狀態，并通過系統給出未通過的原因及系統短信通知相應的教師修改教材信息。操作包括審核、修改和提交審核。

4.教材征訂管理模塊

教材征訂管理模塊是指教材管理員對已經通過最高審核權限的管理用戶審核的所有教材信息進行征訂的處理。教材征訂管理模塊分成計劃教材和其他教材征訂處理，繼承了審核的兩項內容，為避免出現教材漏訂情況發生，在兩項征訂中都設計了訂單和征訂確認兩個功能來完成。征訂頁面顯示的是通過審核的教材信息，管理員通過相關檢索選取要征訂的教材后進行打印輸出，同時在確認征訂頁面生成一個訂單，而訂單頁面就不再顯示已經征訂打印的教材信息。征訂確認是管理員對已經報送教材供應商進行教材采購的教材征訂單做確認的操作，管理員在此頁面還可以完成訂單的打印輸出功能。操作包括打印輸出、確認征訂。

5.教材入庫管理模塊

教材入庫管理模塊是對所有經過管理員進入教材管理流程的教材及教學輔助材料做入庫登記。教材入庫管理分為計劃教材入庫、其它教材入庫、單獨入庫和已入庫信息四項內容。計劃教材入庫和其它教材入庫都是通過系統的填報、審核、征訂過程的教材的入庫處理，默認顯示的是待入庫的征訂單的教材信息；而單獨入庫是針對沒有經過系統流程的教材及輔助材料入庫；已入庫信息是顯示所有已經入庫的信息，可以根據條件進行檢索相關教材的入庫信息。管理員做教材入庫處理時可以檢索相關教材、供應商等信息做入庫處理。如果入庫的教材數量少于征訂數量，按實際數量入庫，剩余數量未入庫的教材將保留在相應的待入庫信息內。操作包括確認入庫、修改入庫、入庫檢索。

6.教材出庫管理模塊

教材出庫管理模塊是對教材管理過程中教材及教學輔助材料統一發放及用戶領用的出庫登記。教材出庫管理模塊包括班級出庫、組合班出庫和多對象出庫三種方式的出庫。在教材出庫之前要進行教材分配操作，如果教材分配管理里的學生教材還沒有分配完成時，操作教材出庫時，系統會給出提示，提醒教材分配工作還未完成。

班級出庫是指在開學前按班級一次性統一發放的所有教材的出庫管理，班級出庫的默認顯示所有通過系統征訂的計劃教材同教材分配功能分配到班級的教材的合并信息。

組合班出庫是指教材分配功能分配到組合班的教材出庫的管理。

多對象出庫是指學生或教師在教材工作流程以外的單獨的出庫管理，包括學生出庫、教師出庫、出庫打印和出庫確認四項內容。

操作包括出庫單打印和出庫確認，出庫單打印不同的出庫方式打印相應的出庫單，通過打印的教材信息不再顯示在出庫教材信息中了；出庫確認是對教材真實出庫后教材管理員通過系統對出庫單做確認操作。

四、 系統技術實現

本系統采用當前主流的B/S架構，無需另行安裝客戶端軟件，后臺服務器使用PHP技術，核心數據存放到MySQL開源數據庫，所有的用戶操作都在瀏覽器完成，并通過PHP實現數據的記錄和存儲，同時將操作結果實時反映到用戶界面。每個用戶的權限通過后臺進行分配，實現學生、教師、團隊負責人、系部管理者、教務處負責人等各個級別的用戶都有不同的權限。

整個系統采用MVC（模型Model―視圖View―控制器Controller）設計模式，實現用戶界面、業務邏輯、底層數據操作的分離，便于升級和維護。整個系統有一個統一的入口作為核心路由，根據用戶訪問的URL來加載不同的控制器，由控制器負責頁面的請求處理和View加載。在用戶客戶端主要使用瀏覽器訪問系統，頁面采用Javascript結合Ajax實現頁面無刷新，增加用戶體驗。

五、結束語

本文對基于B/S架構的網絡教材管理信息系統的實用功能做了詳細的設計及實現研究，這些實用的功能對提高教材管理工作的工作效率、增強教材管理工作的信息公開化、實現教材管理過程無紙化等方面都起到了重要作用。

實用管理學論文:如何建立實用有效的企業績效管理體系

摘要：績效管理是企業人力資源管理的核心之一，建立實用有效的績效管理體系是落實企業激勵約束機制、保證戰略目標實現的基礎。本文在總結實踐經驗的基礎上，從如何建立績效管理理念、動態指標體系、績效管理流程，以及如何發揮溝通在績效管理中的作用，營造有利于開展績效管理的企業氛圍方面，提出了一些有益的探討和建議。

關鍵詞：績效管理 體系

績效管理是對績效實現過程各環節、各要素的管理，是基于企業戰略的一種管理活動，強化和完善績效管理體系是企業人力資源管理部門的一項戰略性任務。一個實用有效的績效管理系統的意義主要體現在三方面：一是能最大限度地激勵員工。通過提高員工的績效水平來提高企業或者團隊的績效，確保企業經營管理目標的實現。二是能加強并促進企業良好的溝通。一個具有良好溝通功能的績效管理系統，能讓各層級人員為達成最大的績效而努力減少各種屏障，能為建立一個信息共享的企業打下堅實的基礎。三是能客觀公正地評價公司、部門和員工多個層面的業績，為企業的人力資源管理與開發等提供必要的依據。下面就結合作者開展績效管理工作的經驗，就如何建立實用有效的績效管理體系進行進一步闡述。

1 建立適應公司發展需要的績效管理理念

理念是行動的指導，不同的理念會導致不同的行為并產生相應的結果，一個企業的成功首先是理念的成功。因此，要建立實用有效的現代企業績效管理體系，首先要圍繞保障實現公司戰略目標，形成清晰的績效管理指導思想、目的和原則。

1.1 指導思想

以公司價值創造為核心，使業績透明化和管理系統化，把工作績效與團隊、員工的回報相結合，保證公司整體戰略目標得以層層分解、貫徹和落實，同時不斷促進員工成長進步。

1.2 目的

通過績效管理的實施，達到建立內部科學、公平、公正的績效評價、管理體系，促使各團隊、員工從不同角度將自身業績與公司短期利益、中期利益、長期利益相關聯，提高公司的整體運營效率，實現公司戰略經營管理目標，分享公司發展成果。

1.3 原則

戰略導向。績效管理工作要緊密圍繞公司戰略目標實現開展。公平、公正。績效管理的過程始終堅持公平、公正的原則。強調溝通。團隊、員工績效管理的整個過程始終以溝通為前提。定性與定量相結合。在目標制定、考核評估、改進提高等績效管理各環節堅持定性與定量相結合的原則。

2 建立反映公司發展戰略要求的動態指標體系

指標體系的建立是績效管理實現的基礎和保障。有了指標，也就有了績效考核的依據和標準，有了標桿和衡量尺度，從而明確了績效主體努力的方向，所以指標體系是績效管理導向的核心，如何建立至關重要。績效考核指標體系要以實現戰略目標為導向，兼顧當期和未來的需要，不僅要求完成當期的目標任務，還要求實現公司的可持續發展，并根據發展戰略的調整而動態調整，引導各團隊和員工避免短期行為，從長計議，加強能力體系建設，快速成長發展。

3 建立以過程管理為核心的績效管理流程

績效管理的目的不是秋后算賬，而是為了達到企業戰略目標而將過程打造得更加“持續高效”，所以只有建立包括目標制定及分解、計劃實施、績效指導、績效考核、績效反饋、績效改進等各個環節的全過程績效管理體系，才能有力推進公司整體績效水平的提升。

3.1 建立公司戰略

周期性制定發展戰略規劃，確定公司的發展方向、目標和措施，這是整個公司績效管理的依據。

3.2 績效目標的制定及分解

3.2.1 制定公司年度經營管理目標計劃。根據公司的發展戰略規劃，研究制定經營策略并界定重點任務，以年度報告的形式提出公司年度經營管理目標計劃。

3.2.2 制定團隊年度績效目標計劃。根據公司年度經營管理目標，公司與各團隊責任人討論、溝通，將公司目標分解成為各個團隊的目標，達成一致后確定團隊年度績效目標，簽訂年度目標任務責任書，作為團隊的年度考核標準和依據。

3.2.3 制定員工年度績效目標計劃。根據團隊年度目標任務，團隊責任人與員工雙向溝通，將團隊目標分解成各個員工的目標，達成一致后確定員工年度績效目標，簽訂年度崗位協議書，作為員工的年度考核標準和依據。

3.2.4 各團隊績效目標計劃按時間分解，落實到人。年度目標任務責任書簽訂后，由團隊制定實施計劃，把年度績效目標分解到季度，作為季度考核的標準和依據。

年度崗位協議書簽訂后，由員工制定實施計劃，把年度崗位績效目標分解到季度、月度，作為季度、月度考核的標準和依據。

3.3 績效目標計劃實施、輔導及檢查

各團隊、員工按績效實施計劃開展工作，自我不斷總結，查找問題及原因，努力完成績效目標。績效實施過程中，公司對團隊的績效目標進展情況進行跟蹤、輔導，提供所需的信息和資源，有問題及時溝通、解決，通過例會、專題會、經濟活動分析會等定期檢查，確保績效目標的完成。團隊責任人及各級主管領導對員工的績效進展情況進行跟蹤、輔導、檢查，提供支持和幫助。

3.4 績效考核

3.4.1 團隊的績效考核。團隊績效考核的周期為季度、半年、年度，內容為年度目標任務責任書中的各項目標任務、實施計劃中的分解目標以及績效指導意見的落實情況。公司根據各項考核內容對公司戰略目標實現的重要性、完成難易程度等設定權重，按計劃開展考核評價工作。

3.4.2 員工的績效考核。員工績效考核的周期為月度、季度、半年、年度。

月度、季度、半年的考核內容為年度崗位協議書中的各項目標任務、實施計劃中的分解目標以及績效指導意見的落實情況。

年度考核的內容除崗位績效目標外，還應該包括日常行為因素，以了解員工的優勢和短板，考核方式采用全面綜合考核辦法，既有上級主管的考核評價，又有部門內外的橫向互評，也有員工自己的總結述職和自評，是對員工本年度多角度、全方位的綜合考核。

3.5 績效反饋

根據考核情況，各級主管領導與團隊、員工進行溝通，不僅要告知結果，還要將績效好、壞的原因進行分析，確定改進意見。團隊、員工可以充分表達自己的意見，對績效考核結果不滿意可以按規定程序申述。

3.6 績效改進

根據績效考核反映出的差距不足和日常工作狀態，在溝通、指導、分析、總結的基礎上，公司與團隊達成共識，提出績效改進計劃并實施；團隊責任人及相關主管領導與員工達成共識，提出績效改進計劃并實施。

4 將溝通貫穿于績效管理的全過程

溝通是績效管理不可或缺的要素，缺少了持續有效的溝通，再好的績效管理體系都不可能獲得成功。建立實用有效的企業管理體系，重點要做好以下三面的溝通工作：

4.1 對整個績效管理過程進行動態跟蹤和指導

在整個績效實施過程中，考核者與被考核者之間要定期就工作進展及結果進行溝通、評判、反饋、指導，在公司內部建立促進績效提升的有效溝通平臺。

4.2 強調雙向溝通

在目標制定、實施、評價、反饋和改進的各個環節，不僅明確提出公司的要求和意見，也要重視團隊、員工的思路和想法，通過持續不斷的雙向溝通機制，達成一致，形成合力，共同推進績效目標的實現。

4.3 以對員工利益和成長負責的態度開展員工績效溝通

溝通的出發點要真正兼顧公司和員工利益，不是單純地代表公司對員工進行核查、質詢、評價，而是把他們當成有效資源進行深度發掘和培育，最后達到企業與員工共同成長的目的。

5 注重建立配套的激勵約束機制，強調績效考核結果的應用

要重視績效考核結果的應用，堅持以績效為導向，建立“人員能進能出”、“崗位能上能下”、“回報與價值創造掛鉤”的配套激勵約束機制，將績效考核結果進行使用。對績效結果好的團隊、員工加大激勵力度，在工資總額分配、薪酬分配、崗位聘任、創優評先、培訓培養方面進行充分考慮；對業績不佳的團隊和工作表現有差距、績效考核結果低于規定等級的員工也要嚴格兌現。

6 建立重視績效、崇尚進步的良好企業氛圍

企業氛圍是機制政策能夠在一個組織內生根發芽、發揮作用的土壤。國內企業從國外引進了很多先進的管理理念和政策，但在實踐應用過程中，產生了大量水土不服的案例，究其主要原因，是沒有營造一種有利于該理念和政策落地的企業氛圍，績效管理體系也是如此，企業想要取得良好的應用效果，就必須在全公司范圍內營造一種積極向上的工作氛圍、共享的價值觀念和管理機制，形成以追求高績效為導向、“比學趕幫超”、合力同行、合作共贏的良好氛圍。

實用管理學論文:論衡水當地企業人力資源管理水平發展的實用性研究

摘 要：在當代中國企業的人力資源管理中我們遇到許多困難，將來同樣也會遇到許多的挑戰。不同地區的企業人力資源管理平均水平不同，同一地區不同規模的企業人力資源管理水平也不盡相同。衡水當地有衡水老白干酒廠、中鐵建集團、邯鋼集團衡水薄板分公司、衡水市冀衡化工廠、還有衡水的私營企業項目如：橡膠產業的寶利橡膠，絲網產業、毛皮產業、醫療器械等都是支柱性產業。

關鍵詞：人力資源 人力資源管理 中小企業

我們通過走訪調查發現衡水市當地民營企業人力資源管理存在許多問題，又通過一些資料總結了這些問題：

1、人力資源管理缺少規劃。

一般在人力資源管理中的中小企業將會缺乏規劃，因為中小企業普遍缺乏明確的發展戰略，所以企業也就不重視自己的人力資源管理了。

2、缺乏理性和科學的人才引進的方式和手段，缺乏培訓和開發體系。

企業需要在人才市場招人，結果往往使多次到人才市場找到所需的人才，這樣費時又費力，招聘成本過高。由于較大的工作量，每個員工在中小型企業本身沒有參加再培訓的時間和精力，安排培訓隨意性較大，因此工作人員普遍缺乏提高和學習的機會。沒有形成與企業發展戰略相匹配的系統性，持續的培訓機制。

3、缺乏績效考核機制和快速的信息反饋渠道，缺乏有效的個體激勵機制。

績效考核是人力資源管理的重要組成部分，以確保工人發揮其作用并是個人工資收入的必要條件，激發個人的努力。一個反饋的原則即績效考核的原則，即考試主管應與各評估對象的反饋面談，不但指出了優點和缺點，更重要的是把改進計劃落實到書面上。

但許多公司高管一方面缺乏溝通技巧，所以反饋的質量難以保證；另一方面該負責人不能持久。企業要想獲得可持續發展，最關鍵的是需要吸引和留住更多具有豐富的人力資本，但是人力資本是最根本的特點，可以鼓勵，但不強制。影響因素不僅有外部因素，也有內部因素。內部因素，主要是對個人的生存和發展需要，外部因素主要是企業文化的影響。

4、缺乏對人力資本的投資和發展。

民營企業需要的人才一般都可以在三個方面取得：　培訓、留用、和引進。對于民營企業，其相對有限的資源，由于其在就業市場上相對弱勢的地位，難以吸引到足夠數量的高素質人才，以滿足自身發展的需要。培訓自然成為一個重要的方式，以提高員工的素質，以提高中小企業的競爭實力。但員工培訓狀況不容樂觀，如投入不足，專業人才短缺，訓練理念落后。很少有系統的培訓。

下面我們以衡水老白干集團為探討對象。

衡水老白干始建于1946年，是衡水市的支柱企業，其前身是衡水老白干酒廠，由當時政府收購的十八家酒坊組成，經過幾十年的發展，如今的衡水老白干已成為河北省白酒的骨干企業，并且于2002年成功上市，現如今，衡水老白干擁有員工近4000人，占地2000余畝，每年生產能力達到5.5萬噸，年銷售收入20多億元，年利稅2.5億元。衡水老白干發展中存在的問題：近年來，衡水老白干得到快速的發展，從年銷售1.8個億的小企業迅速發展到現在年銷售收入　20多個億的省支柱企業，這與衡水老白干的積極革新是分不開的，同時，在衡水老白干快速發展的過程中也暴露出了很多的問題，其中企業自身的管理尤其是人力資源管理存在較大的問題。

一、管理制度的執行力不高。

近年來，衡水老白干的企業管理制度逐步完善，各項管理制度也已形成有效的條文，并且已經傳達到各地的辦事處。但是衡水老白干的現實執行當中卻是存在著很大的漏洞，衡水老白干的監察與監督部門的監察力度不夠，導致企業的管理制度在各地辦事處只能是一紙條文，不能得到有效的貫徹執行。各辦事處的人員比較懶散，各部門之間缺乏溝通與了解，辦事處內缺少一種凝聚力，不能形成有效的戰力。這些都將成為企業向前發展的阻礙。這個問題在企業的擴張發展過程中很容易出現，這是企業高層管理與下級組織配合的不協調的體現。

二、過分強調人治。

衡水老白干是衡水市的支柱企業，作為衡水市的主要企業，衡水老白干為衡水市解決了很大的社會問題，但是這些也將在一定程度上阻礙衡水老白干的順利發展，衡水老白干在用人方面無法做到任人唯賢，而是一種裙帶關系，現在，衡水老白干的經理層以上人員無一不是衡水籍，甚至有些人員在企業內無所事事，什么作用都沒有，甚至會對公司任務的完成起到不良作用，但是當企業有升遷機會時，這些人會被優先安排到重要職位上，這樣的用人制度讓很多人在明白了之后依然選擇離開。

三、企業策略與市場信息的不平衡。

衡水老白干由于其用人制度和管理制度等方面存在一定的限制，對市場信息的變化不能及時掌握，這就導致了企業不能根據市場變化及時調整營銷策略，營銷策略與市場需求不能達到平衡狀態。衡水老白干的企業策略與市場信息的不平衡，就導致了消費者對于衡水老白干的消費需求下降，直接影響衡水老白干的市場占有率和品牌美譽度。

可以看出作為衡水當地的代表性企業――衡水老白干集團在企業管理和人力資源管理中也同樣出現較大的問題，企業并沒有將自身的人力資源管理充分重視起來，從而阻礙了企業自身的發展和進步。所以，我們提高企業人力資源管理水平的對策如下：

第一、樹立以人為本的管理理念。

企業的競爭歸根到底是人的競爭。因此，民營企業建立“以人為本”的管理理念，開展以人為本的工作。拓展人員招聘渠道，將校園招聘和社會招聘結合起來，利用網絡、報紙和大型招聘會等方式吸引人才。其次，在選拔的過程中應根據崗位的需要設計科學的選拔方法。[1]

第二、企業文化與價值提升的工作人員。

企業文化是企業精神，企業的社會形象，企業信譽，企業生存和發展的動力。民營企業應該將注重團隊精神和激情的工作，并著重塑造領導者的魅力，提高的整體人員的質量。使優秀員工的自身價值得以體現。

第三、構建科學的人力資源管理體系，做好人力資源規劃。

企業未來勞動力需求預測，內部勞動力供給預測和外部勞動力供給預測。

第四、建立企業的激勵機制。

民營企業對員工的激勵要注重物質獎勵與精神獎勵的結合。

人力資源管理在企業中從無到有，從簡單到復雜的過程必定會遇到各種問題和挑戰，我們管理者必須正面面對，科學的處理。