序論：寫作是一種深度的自我表達。它要求我們深入探索自己的思想和情感，挖掘那些隱藏在內心深處的真相，好投稿為您帶來了七篇管理系統論文范文，愿它們成為您寫作過程中的靈感催化劑，助力您的創作。

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1藥局網絡系統概述

該工程的藥品管理分系統包括藥庫管理模塊，藥房庫存管理模塊，科室小藥柜模塊，中心擺藥模塊，處方錄入模塊，處方發藥模塊，處方打印模塊，綜合查尋模塊，以及自己開發供靜脈輸液配制中心使用的輸液標簽打印模塊。根據我院及藥局的實際情況和網絡布線情況，藥局工作站的分布為:藥庫2臺，門急診藥房2臺，中藥房1臺，住院藥房2臺，靜脈輸液配制中心2臺。

藥局各部門的模塊配制根據實際的工作性質而定，藥庫的配置為:藥庫管理模塊，綜合查尋模塊。住院藥房的配置為:藥房庫存管理模塊，科室小藥柜模塊，中心擺藥模塊，處方錄入模塊。門診藥房的配制為:藥房庫存管理模塊，處方錄入模塊，處方發藥模塊，處方打印模塊。中藥房的配置為:藥房庫存管理模塊，處方錄入模塊，處方發藥模塊，處方打印模塊。靜脈輸液配制中心的配置為:中心擺藥模塊，輸液標簽打印模塊。各模塊功能上相互獨立，各工作部門間可以相互組合以適應自己的要求。各部門以不同的部門代碼使用相同的模塊就可區分各自的操作，如藥房庫存管理模塊在門診藥房，中藥房，住院藥房都有，它們可以各自向藥庫申請領藥，便于工作。

采用計算機管理系統有十分明顯的優點，在藥品管理方面，如采用人工管理藥庫，往往不能準確知道各種藥品的庫存數量、各個科室的消耗量，難以制定出合理的采購計劃，造成供應不及時，同時無法對藥品的有效期進行嚴格管理，從而造成過期浪費;采用計算機管理藥品后，由于數量完全在控制之下，為加強內部職員管理提供了有力的工具，不僅可以減少無意的浪費，還可以杜絕工作人員的私用和盜用。在住院部收費方面，由于采用“交押金-記帳-結算”的工作方式，在沒有采用計算機時，不能及時統計出每個病人所用的費用是否已經超過所交押金，會造成許多欠款，給醫院的財務管理帶來麻煩;同時，由于帳單明細匯總后才能記帳，常常造成漏記和錯記，不僅給醫院帶來損失，而且造成醫院同病人之間不必要的矛盾。采用計算機管理住院收費后，每一筆費用的使用，均及時記入電腦系統中，從根本上杜絕了漏帳;同時，可立即查出病人所交押金和所用的費用，及時催交押金，防止欠款。在提高服務質量方面，計算機應用于門診和住院管理系統，醫院各個部門之間的信息交流在網絡中完成，不再需要依靠病人來回走動來傳遞信息，減少了病人看病的環節，方便了病人;同時，整個管理更加規范化、科學化，能夠提高工作效率，提高醫療水平，從而整體提高全院的服務質量。

2藥品管理系統的主要模塊

2.1藥庫庫存管理模塊

2.1.1建立藥品字典如藥品名稱、規格，醫療保險信息中的醫療保險類別、報銷標志等。

2.1.2建帳入庫主要是錄入或自動獲取藥品名稱、規格、批號、價格、生產廠家、供貨商、包裝單位、發藥單位等。

2.1.3藥品的出入庫管理可隨時生成各種藥品的入庫明細、出庫明細、盤點明細、調撥明細、報損明細、退藥明細以及上面各項的匯總數據。可追蹤各個藥品的明細流水賬，可隨時查驗任何一品種的庫存變化入、出、存明細信息，并支持藥品批次管理。可以自動接收科室領藥單功能，實行網上領藥。對毒麻藥品、精神種類藥品等特殊藥品藥均有特定的判斷識別處理。具有自動生成采購計劃及采購單功能。

2.1.4藥品的調價及時調整藥品的價格，對不用的藥品實行停價。

2.1.5查詢統計可統計分析各藥房藥品消耗庫存，提供藥品的有效期管理、可自動報警和統計過期藥品的品種種數和金額，并有庫存量提示功能，提供的核算功能。

2.2藥房庫存管理模塊

2.2.1入庫管理門診藥房、中藥房、住院藥房可向藥庫申領藥品，并入庫生成單據。

2.2.2出庫管理門診藥房、中藥房、住院藥房分別通過處方出庫，擺藥出庫，領藥出庫，各部門之間還可以通過領藥出庫相互領藥，解決了各部門間的借藥問題。

2.2.3查詢統計可對藥品出入庫數量、藥品的去向、藥品的庫存等進行查詢統計。

2.3處方發藥模塊主要功能包括:處方確認發藥，處方查詢，處方退藥，工作量統計等功能。

2.4處方錄入模塊主要功能包括:處方錄入并計價。

2.5處方打印模塊在后臺打印處方，適用于不同的發藥模式。

2.6中心擺藥模塊

2.6.1自動獲取藥品基本信息可自動獲取藥品名稱、規格、價格、生產廠家、藥品劑型、住院患者的醫囑、藥品基本信息等。

2.6.2中藥擺藥模塊功能具有分別按患者的臨時醫囑和長期醫囑執行確認上帳功能，并自動生成針劑、片劑、輸液、毒麻和其它等類型的擺藥單，同時追蹤各藥品的庫存及患者的押金等。可進行單日或多日擺藥。

2.6.3查詢統計對患者的醫囑和擺藥情況進行查詢統計。

2.7科室小藥柜模塊用于病區科室急救用藥或住院藥房夜間無值班時的用藥。

2.8輸液標簽打印模塊主要用于靜脈輸液配制中心輸液標簽的打印。

2.9綜合查尋模塊主要用于藥品的綜合查詢，包括各藥房的庫存，單個藥品的去向，查詢有關調價后的所有信息，包括現價、原價及增值情況。查詢有關調價后的所有信息，包括現價、原價及增值情況。

3藥品系統模塊應用的體會

3.1藥品字典在藥品管理系統中，藥品字典是醫院所使用的所有藥品品種目錄的總稱，是極為重要的公用信息表，它包含了藥品的名稱、規格、單位、劑量、劑型、毒理分類、藥品價格、生產廠商等基本信息。它是藥品管理的基礎，也是臨床和收費的重要依據。藥品字典的內容越標準、越規范越好。藥品的正名應以通用名為主，同時也可以引入別名，別名可以是藥品的商品名，便于醫生用藥，藥品的正、別名應有編碼的對應關系。藥品的規格應反映藥品的含量信息，規格是描述所用，如25mg，規格一定要準確，它涉及醫生的醫囑。藥品的單位要對應劑型及規格的最小單位。藥品的最小單位劑量應是最小的不可分包裝單位所含劑量。藥品的劑量單位應對應最小單位劑量的單位，如mg、ml、g等，最小單位劑量及劑量單位用于擺藥時計算擺藥量所用。藥品字典要有專人維護，要有延續性。

3.2藥品的庫存管理庫存管理是藥局的重要工作，藥庫要遵循藥品先入庫后出庫的原則，即使遇到科室急需的藥品，也必須根據發票入庫后才可發出，若不入庫，藥房領不到藥，臨床醫生下不了醫囑，而無法用藥。門診藥房或住院藥房的申請的領藥單須經藥庫確認后，才可轉化為出庫單，同時減少藥庫庫存;藥庫的出庫單也須經門診藥房或住院藥房確認后才會轉化為入庫單。藥房領藥時片劑、膠囊可以以盒、瓶領取，有利于藥庫做帳及盤點;藥房入庫時以最小單位入庫，有利于住院藥房擺藥。

3.3中心擺藥擺藥中心人員從患者的臨時醫囑和長期醫囑信息從系統中提取擺藥信息，準確計算出每個病人每日每餐的藥量，并且可按劑型分類，生成擺藥單，經人工審核后，最后有打印機打出，擺藥人員按擺藥單將藥品擺出，由科室護士校對確認后取走。擺藥單的人工審核除審查醫療合理性外，還要對計算出的數量進行審核，看是否有誤。另外，對一些情況需人工干預，如不能自動計算的藥品。原因包括:醫囑藥名不規范，藥品無庫存，醫囑頻次信息不能自動處理（如每周1次）等。遇到這些情況往往需手工錄入名稱或指定數量。還有計算出的藥量與實際不符。如兒童用藥每次半片，計算機不能確定其實際消耗數量，如遇到外用藥，滴鼻、滴眼藥時，其劑量難以準確計算，需手工糾正或錄入實際消耗量。對于特殊藥品、毒麻藥品等仍需憑特定的處方，從處方錄入模塊輸入相應的數量。中心擺藥室是臨床科室所有藥品的總出口，也是臨床合理用藥的監控站。新的擺藥模式充分發揮了擺藥人員的主觀能動性，確保更準確無誤的擺藥，為臨床科室提供更全面更優質科學的擺藥方法和規范、合理的操作程序，減輕了擺藥人員的勞動強度，提高了工作效率。

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伴隨著知識經濟時代的到來，知識管理也是越發的重要。現在，如何更好的開發、分享和使用知識，更好的為企業的各部分人員提供便捷、為企業創造價值，成為大家非常關注的一個熱點問題。企業的知識管理系統，也就是KMS，是一個企業實施具體的知識管理技術的重要支撐體系，并且在整個的管理過程當中起著非常重要的作用。現在對于企業知識管理系統的研究主要是關于以下的幾個方面：

1、關于企業知識管理系統的概念和結構的相關問題的分析。

2、關于企業知識管理的實現方法和實現的技巧經驗。據目前既有的分析結果來看，其中涉及到用新的管理理念和新的管理方法來幫助KMS更好實施的研究是比較少的，從而這也就容易造成一種KMS的實施與基本組織的應用背景產生脫離比較嚴重的一種現象，對企業更進一步的發展產生一定的約束和限制。所以本文就從知識管理系統如何運用先進的理念的角度，對其進行新的探討和研究，從而對知識管理系統如何更好的實現提出一種新的思路和策略，并且給出相應的理論分析的框架。

二、對企業知識管理系統框架的分析

1.關于系統分析的思維模式

我們在分析一個問題的時候，需要的是綜合多個方面的知識、技術和方法等等，所以需要主要運用系統思維的方式。也就是說要從系統的整體結構開始，并且散發到各個的子系統，逐層的分析他們之間的相互關系和變化。所以對于企業知識管理系統框架的分析，我們首先就是要建立一種系統思維的方法。

2.對知識管理的系統分析

在對于知識管理的系統分析中，我們首先需要做的是要明確它的基本組成要素，包括：知識（其中含有顯性知識和隱性知識，兩者都不可忽視）、人、用于進行知識交流的場所（要考慮到現實的工作場所和虛擬的電子交流的空間這兩個部分）。知識管理的過程其實就是這些的要素之間進行知識轉換的一個動態的過程，并且知識的管理與信息的管理是密切聯系在一起、不可分割的，如圖一所示。并且跟一家企業的企業文化和相關的環境也是有很大聯系的。所以企業知識管理不僅需要對顯性的知識進行管理，同時要更加注重對于知識交流、轉換所需環境的重視，更好的實現顯性、隱形知識轉移的過程，簡單說來，也就是要實現知識管理的動態性和資源性的相互統一和協調。

3.企業知識管理系統的層次分析

企業的知識管理系統具體來說可以分為四個不同的層次。分別為：方法層、技術層、應用層和戰略層。

（1）方法層

對于知識管理的方法層，簡單點來說，就是將知識管理的相關策略進行更好的實施和具體的推進。并且從方法層的角度來說，更加注重的是知識管理的動態性。企業為知識管理和實施提供一種具體可行的方法論作為指導。幫助在企業內部更快、更有效的實施知識管理的推進、應用和改善，從而使它發揮出更加重要的作用。

（2）技術層

技術層的重要作用是確保企業內對于知識管理，一定要有一個非常有效的平臺和工具。其中涉及的方面也是非常多的，所以一定要注意其全面性。一般來說，必不可少的平臺有：知識管理的IT系統平臺、為知識管理運營而提供保障的安全系統平臺等等。除此之外，專業的安全管理制度和具體的實施方法也是非常必須的。

（3）應用層

應用層是從知識管理實施的效用的視角，通過對于知識的管理提供一系列的決策方法的支持和相關的業務方面的幫助。并且知識的積累、沉淀和管理，為大家組織并且實施最佳的實踐機會。并且幫助職員在進行業務交流和進行集體協作的過程當中掌握到更多的專業知識，不斷的進行學習。還可以為自己所掌握的知識進行更深一層的積累和優化，從而促進自身技能的進一步提升。

（4）戰略層

戰略層是將知識管理作為企業內部的綜合性的戰略計劃的一部分。認為知識管理對于企業的長期發展和企業在市場變化當中競爭力的提升有著至關重要而作用。并且他們把知識看成是非常珍貴而重要的一部分資源。認為企業內部對于知識的管理、實施和有效運用，對企業的盈利情況會產生直接的影響。所以在整個的戰略層面，企業對于知識的管理表現在相關的企業內部的知識管理理論和管理框架的認可，并且知識管理的戰略計劃、組織結構上對于知識管理的重視，都會為知識管理的運營提供非常有利的保障。在這里給大家舉個例子，很多的企業都會設立知識總監（CKO），并且每個部門都會有專職的知識工程師，這樣就可以更好的推薦知識管理的實施，并且在整個的企業內部建立一種知識共享、交流、學習的良好氛圍，從而有效的推動知識管理的實施。

三、結語

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部分高校在本科課程設置中已經開展過與《環境管理系統工程》相關的課程，與本科教育不同，研究生的教學內容不能局限在一本教材上，要開闊視野，博覽群書，同時在理論知識和知識結構上都要有所豐富和發展，這就要求理論教育在教學內容、教學方式以及教學手段等方面要有別于本科教育。一方面部分學生對這門課程有了一定的了解，具備了一定的基礎，如果再一味地灌輸講解，一則浪費時間，二則易使學生產生厭學情緒；另一方面生源所在高校不同，教師不同，授課側重點不同，所以學生對知識的需求也不相同。為了各取所需，讓學生把理論知識吃透，理解得更深入、更全面，我們在教學中采取“三化原則”的教學理念，即“講授的知識全面化，應用于實踐的知識重點精細化，理論講授形式多樣化”。采取學生為主導，課堂教師講解為輔助的授課方法。在學習環境管理體系基本術語和環境管理體系審核的基本概念時，我們要求學生自己查閱相關的參考書、制作PPT進行課堂講解，別人講過的知識，不允許第二個人重復。教師在這一過程中，對重點部分提出疑問，引發學生思考，如有爭議進行小組討論。這種授課形式既能查缺補漏，又能照顧全面。實踐表明，這種教學方法比大課堂上教師一言堂的傳統授課方式效果要好得多。不僅鍛煉了碩士研究生能通過閱讀、檢索等手段，利用圖書、媒體、期刊、報告、計算機網絡等一切可能的途徑獲取本領域相關信息，還激發了學生的學習熱情，鍛煉了學生自主學習的能力。

二、從理論到實踐應用能力的培養

近些年來，隨著人們對環境質量要求的不斷提高，社會對高校培養出的環境工程碩士研究生的個人素質包括創新能力和實踐能力也提出了越來越高的要求。2011年，我國為滿足社會和國家經濟發展的需求，在各大高等院校進行全日制專業碩士的培養工作，目的就在于和學術型碩士區分出來，不在著重于學術上的研究，而是致力于和社會的接軌。環境工程領域的專業碩士主要是面向政府環保部門及其他各行業企事業單位的相關部門的環境工程領域。這要求環境工程的專業碩士必須基礎扎實、素質全面、工程實踐能力強并具有一定創新能力。理論知識體系的學習目的就是在實踐中應用。所以培養工程碩士一定要注重于實踐能力的培養。

1.強化學生的實踐能力。

與本科生只注重基礎知識的教育相比，碩士研究生的教育側重點是注重對利用所掌握的專業理論知識解決社會和專業領域中實際問題的能力培養，也就是專業實踐能力的培養。盡管課時和授課場所有所局限，但培養環境工程專業碩士研究生的專業實踐的應用能力，是我們教學過程中的一大重點。在授課過程中，我們注重學生發現問題、解決實際問題的綜合能力的培養。力求將知識融會貫通，真正做到“學以致用，用以促學”。例如，學習環境保護方面的法律法規時，離不開對基礎理論的闡述，但理論需要服務于實踐，需要圍繞應用性展開。我們采用案例教學法進行教學，引入大量經典案例，尤其是社會生活中發生的顯著案例及其環境保護法中常見的法律法規實踐問題，同時和國外發達國家環境保護的相關法律法規相比較。反思我國環保法的缺陷，這樣學生不僅系統學習、理解掌握這些法律法規，同時還能理論聯系實際，更能從本質層次上剖析問題。即使這樣還不能保證課堂上面面俱到。為了查缺補漏，我們聘請市環保局做環評的工作人員，為我們介紹環評流程，開闊了學生視野。我們在學習環境管理體系認證的時候，讓學生在實踐中學習，分別模擬企業管理人、內審員、第三方認證機構等角色，進行認證的模擬實踐，提高工程專業碩士的培養質量。讓學生熟知內審和認證的整個過程……通過這一系列教學活動的開展，大大激發了本專業學生的學習興趣，增強了學生分析問題和解決實際問題的能力，起到了事半功倍的效果。采用這種快速有效的教學方式培養出的碩士研究生具備環境工程的專業能力和素養，完全具備就業的基本條件。

2.培養學生的創新意識。

創新能力“是一個民族進步的靈魂，是國家興旺發達的不竭動力……一個沒有創新能力的民族，難以屹立于世界先進民族之林。”碩士研究生的創新能力高低在一定程度上影響著國家創新體系的發展和建設。培養學生的創新意識和創造能力，一直都是國內外教育界側重的研究課題。對研究生創新意識的培養更應該體現在教學過程中。在實際教學過程中注重對學生思維能力、分析能力和創新能力的鍛煉，引導學生運用掌握的豐富知識，通過探索研究，運用創造性的思維，使學生獨立地分析、解決實際問題，進而鍛煉培養學生攻關新課題的創新能力。傳統的一言堂，教師為主體，學生被動地聽課，不利于調動學生的主觀能動性，不利于激發學生的創造性思維。必須要打破原始單一的教學模式，探索嘗試有效的教學形式。諾貝爾物理學獎獲得者李政道說過，“能正確地提出問題就是邁出了創新的第一步。”在課堂上我們將案例、問題、項目和課題引入教學內容中，通過對其分析啟發學生提出問題，學生帶著問題在課后自己查找資料，參閱文獻，分析問題，最后提出對策，設計解決方案。通過課堂上啟發學生在環境工程學術領域中的求知欲望和創造性思維，培養了學生的實際工作技能、實驗能力、工程設計能力、團隊合作能力以及交流能力。例如我們在學習企業管理運作的相關知識時，對于企業如何在生產過程中節約成本；怎樣對環境零污染零負荷，企業開發用新能源，建立綠色化工的新途徑……啟發學生思考，讓學生產生新思想、新理念、新制度或者新的組合形式，來引導學生進行有需求的學習和研究。從一個問題為中心，從一個目標出發，運用多種方法、知識或手段，從不同方向、角度、途徑找到一個最合理的解決問題的創新思維。

三、增強環保意識，強化責任感

近些年，隨著中國經濟的迅速發展，隨之而來的環境問題也日益嚴重。在黨的十報告中強調要實現國富民強，必須要守住“綠水青山”，提出“建設美麗中國”的概念。作為未來社會環保工作者的主力軍———環境工程專業碩士更應該注重環保意識的培養。環保意識是一個地區、一個民族、一個國家對環保生態環境的認識、態度、習慣和行為。是為實現人類與生態環境協調均衡良性發展，自覺保護生態環境的意識，是一種積極進步的價值觀，也是現代社會人類文明的重要標志。剛從大學生本科畢業的碩士研究生正處于世界觀、人生觀、價值觀形成的關鍵時期，可塑性強，作為環境工程專業對學生加強環保意識的形成，對全社會的生態環境問題可能產生很大的影響作用。要重視培養大學生擁有高度的責任感和高環保素質，他們的環境保護意識的強弱，直接關系到中華民族的未來，也關系到人類的生存和發展。在教學中要引導滲透，通過課堂引導，讓學生意識到環境惡化的嚴峻性，強化保護生態環境的整體意識，培養學生將來做環保工作者的責任心，激發學生積極投身到環保工作中的熱情。例如，課程中涉及到霧霾對空氣的污染，提問為什么空氣污染變得這么嚴重，為什么人們以前沒有意識到？采用什么方法治理更好？讓學生意識到，無論社會如何進步，經濟如何振興，都不可以以環境的惡化為代價換取經濟的增長。保護環境，人人有責。充分運用法律、技術和必要的行政手段，加大環境監督管理。同時對比發達國家環保法的相應條款，引導學生產生環境保護和治理的緊迫感，認識到保護環境任重道遠，還有相當長的路要走。保護環境是當代青年的責任，我們人類只有一個地球，環境質量的好壞，關系到人們生活質量的高低。保護環境就是保護我們自己。

四、結語

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1.1邢臺地區已接入遠東信息的小電廠情況

邢臺地區小電廠共34座，已接入遠動信息的小電廠共25座，總計容量450MW，已全部轉發到省調。

1.2未接入的小電廠情況

未接入小電廠為縣調管轄小水電，共9座，總計容量：8.98MW。目前這些小電廠主要是放水時發電，平時不發電，不具備二次接入遠動和通信設備（如表2）。

2邢臺電網地方小電廠存在問題及原因分析

2.1由于存在通信通道、技術支持系統等多方面的不足，目前省調和各地調對地方電廠缺乏有效的管理手段，電網調度運行人員無法獲得小電廠的實際運行情況，這對發電計劃的制定、電網安全校核帶來不利影響，對電網運行帶來安全隱患。

2.2由于缺乏標準的管理流程和管理工具，各級調度的管理水平差別較大，為“大運行”和“調控一體化”模式下的地調同質化標準管理帶來了困難。粗放型管理不利于節能減排和綠色環保的國家能源戰略的執行。

2.3由于目前小電廠和電網缺乏信息互動系統，電廠申報檢修計劃、發電計劃等仍通過傳真和電子郵件方式進行，增加了專業管理人員的工作量，工作效率較低，不利于進一步精益化管理和提升管理水平。

2.4部分廠站遠動設備故障停運已不能恢復，且為音頻電纜載波方式，采用光纜載波方式及設備更換需投入較大資金。因電煤價格上漲，電廠經營困難，虧損嚴重，無力完成設備恢復，申請暫緩進行。

2.5根據邢臺市政府規劃，部分電廠已列入拆遷關停單位，電廠為避免資源浪費，申請暫緩設備恢復工作。電廠無專業人員進行設備維護，專業技術力量不足，發生自動化裝置故障不能及時恢復，影響正常數據上傳。

3邢臺電網地方小電廠存在問題解決措施

為進一步做好地方公用和自備電廠的運行管理工作，按照《河北省南部電網地方小電廠調度管理辦法》和《河北南網企業自備電廠調度運行管理規定》等相關文件要求，建設河北南部電網地方小電廠管理系統，進一步實現業務流程標準化、規范化，管理模式的精益化。通過本項目的實施，將建立起省調、地調與地方電廠信息交流的平臺，最大程度上實現信息的共享，極大提升地方小公用和自備電廠的并網管理水平，促進電網的安全穩定運行。結合邢臺電網的軟硬件資源，充分考慮小電廠現有管理模式和未來發展方向，制定邢臺電網統一建設集中式管理系統的方案。內容如下：

（1）統一建設集中式管理平臺。主站系統服務器和相關網絡硬件設備采用現有系統設備；新開發小電廠管理的軟件系統，實現機組運行數據和管理信息的采集、處理、展示。各級調度用戶通過辦公微機，通過信息網使用業務功能。

（2）采用調度數據網、專線、GPRS/CDMA公網等多種信息傳輸手段，方便電廠的接入，快速發揮系統效益。根據通信資源的實際情況，系統提供多種數據傳輸模式：對于新建自備電廠應具備遠動和調度數據網及二次安全防護設備，運行信息以網絡方式直接傳送到省調；已經接入地調自動化系統的現有自備電廠，運行信息由地調系統轉發至省調；未接入地調自動化系統的現有自備電廠，遠動信息通過公網無線方式接入省調。

（3）運行信息分級維護，統一管理。地調負責所轄自備電廠遠動系統的運行考核和統計管理，省調負責統一對地調相關工作的運行考評。

（4）系統功能靈活配置，適應未來業務管理模式的變化。通過匯集全部自備電廠的運行和管理信息，無論采用省、地兩級管理模式，還是省直管電廠的一級管理模式，系統均能提供支持。

（5）采用標準傳輸規約，具備未來平滑接入D5000能力。運行數據傳輸采用IEC104規約和DL476-92標準規約，可平滑過渡到省調新的D5000系統。

4結束語

通過構建邢臺電網地方小電廠管理系統主要實現以下目標：

（1）研究并構建小電廠實時數據采集平臺，實現了小電廠運行工況的實時監控和在線管理，調度管理人員能夠掌握第一手資料，為合理制定發電計劃提供了數據基礎，為提升電網安全水平提供技術支持。項目具有重要的安全和社會效益。

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本系統對儀器申購、儀器計劃報批、儀器招投標、儀器入庫和儀器管理等進行了一體化的設計，具體的系統框架設計如圖1所示。

二、儀器管理系統功能設計與實現

儀器管理系統主要通過申購管理、計劃報批、招標管理、入庫管理、領用管理、調撥管理、報廢管理和庫存管理共8個模塊，實現對儀器從采購計劃到報廢的全程管理。申購管理模塊實現的功能包括儀器申購類別建立、各崗位儀器申報表、采購申請匯總表輸出等。每次申購由管理員先建立一個申購項目，主要應對不同經費來源的計劃進行有效地區分，同時可在建立申購項目時選擇申購過程中要求的儀器參數類別。各實驗崗位在以往實驗教學的情況基礎上，提出采購儀器的申請，申請過程中要求對所采購的儀器進行充分的調研，根據項目要求詳細填寫采購參數。計劃報批模塊實現的功能包括申購儀器批復修改、學院申購匯總表輸出、儀器申購表更新。實驗中心管理員可與庫中原有儀器的情況進行比對，對上述各崗位的申報表進行審批，在審批過程中可以修改采購儀器的數量、儀器的預算單價等參數，經批復后返回各崗位（有效回饋）。對各崗位申報表進行批復后，可進一步匯總，導出匯總表上報學校審批。申購表更新功能主要體現二級學院管理的特色，由于在學院通過后還需經過學校的審批，在學校審批過程中出現的對數量、參數等方面的更改，通過本模塊進行刪減和更新。儀器招標管理模塊實現的功能包括儀器招投標情況的錄入、中標單位錄入、中標單位儀器參數更新。儀器招投標情況包括招投標時間、招投標參與人員信息、招投標的情況備注等。

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1.1　必要性

數據規劃分析是以網絡通訊、數據庫、電子信息等技術為基礎的，隨著工作量的增加，產生的數據資料越來越多。若采用傳統的人工管理模式，效率低下，容易丟失，且不易長期保存。在計算機網絡技術的帶動下，電力行業相繼實現了信息化管理，工作效率得以大幅提升。但其安全首先要有保證，信息安全即信息要真實、完整、有效、可控，電力行業與人們生活及國民經濟密切相關，一旦信息被篡改或被盜竊，將帶來嚴重的損失。網絡在提供諸多方便的同時，也容易被攻擊，所以電力信息安全必須得到重視。

1.2　現狀

與國外發達國家相比，國內的數據規劃分析技術起步較晚，稍顯落后。近些年來，電力行業有了很大進步，信息技術也在不斷改進，這意味著我國在此方面有著廣闊的應用前景。數據規劃分析涉及諸多因素，是一項長期復雜的工程，我國目前還存在著些許不足。

首先，數據規劃分析意識薄弱，電力部門領導階層雖能認識到數據規劃分析給電力行業帶來的積極作用，但對數據規劃分析安全有所忽視。認為采用先進的設備和軟件就能保證信息絕對地安全，以至于防護措施較為簡單，不能真正保護數據規劃分析的完整性和真實性。黑客攻擊、病毒植入等手段越來越高明，很多關鍵性數據規劃分析存儲于計算機中，很容易被侵入。

其次，硬件和軟件是信息化管理的重要部分，但總體來說，國內軟硬件水平偏低。如缺少自己研發的技術和品牌，多從國外引進，并未掌握其中的核心技術，致使不少的防病毒系統不能進行全面防御，也就無法充分發揮其作用。甚至有些部門只重硬件，而忽略了軟件，在硬件設備的性能、配置、功能上不斷創新，軟件技術卻長期沒有更新，難以滿足越來越高的要求。

此外，由于技術落后，國內還未真正建立起一個有權威的信息化標準體系，全國各地的標準都不統一，在很大程度上破壞了信息的安全性。而電力部門也沒有制定規范標準，致使數據規劃分析安全管理出現混亂，各環節不能緊密相連，極易引起信息堵塞，無法實現資源共享。

2　電力生產管理系統中的數據規劃分析

2.1　調研分析——業務需求

根據信息工程方面的處理方法來進行數據規劃，首先需要做的工作就是對當前情況下的業務進行調研分析，并通過一定的層次結構進行電力企業管理狀況——業務過程模型的建立。這樣就能夠保證分析員及業務員的自身思想相統一。

2.2　調研分析——數據需求

其主要是運用信息工程方法的應用，此應用理論主要強調的工作就是對分析范圍保證其完整性及全面性，所以，這就需要保證在數據規劃分析的過程中對整個企業及企業自身的業務領域都有涵括，就如同業務分析一樣，需要對全局性都進行觀點的保證，同時，還要為系統功能的模型建立打下堅實的基礎。因此，在對業務數據進行分析的過程中，所遵循的流程一般為視圖調研到數據流量化分析再到數據庫整體規劃設計的實現以及通信網絡整體規劃設計的實現工作。

2.3　系統功能模型的建立

數據規劃建立的基礎就是業務需求分析以及業務流程規范，進而就能夠有效的對系統功能模型的建立進行實現。一般來說，系統功能模型主要所包含的部分有功能模塊、程序模塊以及邏輯子系統等，歸根到底其就是對系統規范化功能結構的進一步表述。對于功能模型的建立來說，最根本的問題就是要對功能模型系統自身的功能模塊進行合理有效的劃分。

2.4　系統數據模型的建立

業務人員以及相應的分析人員在對業務過程模型通過計算機技術進行建立的基礎上，還需要以用戶視圖作為主要的切入點，將企業的數據元素庫、物理數據庫以及概念數據庫等三個模型進行網絡創建。并通過對各個用戶視圖的數據分析，能夠保證其對每一個數據庫的關鍵詞及結構、容量及采集周期等進行確定。當相應的功能模型、企業模型及概念數據等設計完成之后，下一步的工作就是需要對數據可分身的機構進行相應的分析、設計，進而保證對系統數據模型的有效建立。

3　結束語

篇(7)

論文關鍵詞：知識管理；本體；教育

知識管理在發展早期僅是基于數據庫或文檔管理的初級技術，但隨著信息技術的發展，知識管理已經成為一個非常活躍的領域并擁有很廣泛的發展前景。目前知識管理越來越多地被企事業用來提高技術和競爭等，但在知識經濟時代，知識管理應緊緊和知識活動聯系在一起，首當其沖的便是教育。

1研究背景

知識管理是指將可得到的各種信息轉化為知識，并將知識與人聯系起來的過程。它包括：1)對信息的管理，通過智能化的信息深加工實現信息的知識化增值、發現、組織、共享和使用；2)對人的管理，實現隱性知識的發現、組織、共享和使用。知識管理的基本活動包括對知識的識別、獲取、開發、分解、使用和存儲。當前知識管理中的問題是：如何把信息以統一的方式組織并避免對同一知識的不同描述影響理解和共享?如何提高計算機的查全率和查準率并利用有組織的信息獲取知識?

引入本體與知識管理結合可以很好地解決這些問題。本體源自哲學的概念。Gruber給出目前非常流行的本體定義：本體是概念模型的明確的規范說明。本體提供了目標世界的公共詞匯，為信息的描述和交換提供適當的數據結構。本體最大好處是明確了概念與概念之間的關系，因此在教育領域的知識管理中引入本體，使知識對象化，必定會給知識的集成和重用帶來益處，而且可以使與之匹配的知識對象的關系和屬性得到完整和清晰的描述，通過這些，用戶可以獲取更適合自己的知識。

2基于本體的教學知識管理系統框架

本體是構建知識管理系統的有效方式，對于具體的項目而涉及的工作包括概念定義和資源組織2個方面。每個概念的定義要包括它的含義、子概念、父概念、每個類的實例概念問的各種關聯、概念與外部資源的關聯。該框架分為知識收集及獲取、知識檢索和知識推理3個部分，具體關系如圖1所示。

1)知識收集及獲取。知識的收集及獲取的首要任務是要將有用的信息資源結合進知識管理系統中，并與本體方法論相結合，將信息通過本體構建工具轉化為用本體語言描述的知識，放入本體庫中。此系統的目標用戶有2類，一類是資源的使用者(學生或者教師)，另一類是資源的加工者。收集和獲取的信息資源是指對教學有幫助的課件、試題、音視頻等資料，在本體中對教育資源分類遵循的是LOM元數據標準等。

2)知識檢索。目前的應用系統中由于其數據庫不是建立在能夠表示概念之間的關系、事實和實例的領域模型的基礎上，因此無法實現智能查詢和信息推理。不同的組織和人員可能使用不同的詞語表示同一個含義，因此查詢系統對意義相同但用詞不同的內容無法進行精確的檢索，當對多個數據源進行查詢時問題更明顯。在基于本體的概念設計知識管理中由于具有統一的術語和概念，采用基于知識、語義上的檢索匹配，在本體的幫助下從本體庫中匹配出符合條件的數據集合，解決語義異構的問題，在教師和學生查詢具體資源時能夠減少對冗繁數據篩選的時間，也能夠提高信息檢索的精確性。

3)知識推理。推理使用推理機能夠對初始本體進行處理，通過自定義規則或者內在規則，能獲得原有本體隱含的沒有直接定義的知識。推理機不僅能對本體語言內在的各種關系進行計算，而且支持自定義規則推理。自定義規則定義更加豐富，可以包括反映現實世界的某種傳遞或逆反關系等，實現對知識模型更靈活的操作。比如放入一個新的教學資源，推理機就能夠對其進行推理，從而得知其具體所屬類及定義。