序論：寫作是一種深度的自我表達。它要求我們深入探索自己的思想和情感，挖掘那些隱藏在內心深處的真相，好投稿為您帶來了七篇中國優秀碩士論文范文，愿它們成為您寫作過程中的靈感催化劑，助力您的創作。

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【關鍵詞】話語分析 學位論文 研究方法 多元化

一、引言

提高學生畢業論文寫作的水平，不僅要求學生要掌握畢業論文寫作基礎知識，而且要求學生學習掌握畢業論文寫作過程中所運用的研究方法。本文針對學生畢業論文寫作中存在的研究方法上的問題作了較深入的剖析。

二、文獻綜述

研究方法，是指在調查研究中發現新的現象、事物，提出新的理論、觀點，揭示研究對象本質及發展規律的工具和手段。蔡鳴龍（2002）將研究方法按使用范圍、概括程度劃分為三個層次：基本方法，一般方法和專業方法。在語言學等一般學科的研究領域一般使用一般方法：主要為以下四種：1.定性分析和定量的分析相結合；2.分析與綜合相結合；3.歸納與演繹相結合；4.比較和分類相結合。

劉晶波、豐新娜、李娟（2007）的《1996-2006年我國學前教育領域研究方法的運用狀況與分析――基于三所高校碩士、博士學位論文的研究》對學前教育領域常用的思辨法、文獻法、質的方法、量的方法、行動研究法、混合方法等六種研究方法的總體運用狀況以及六種研究方法各自的運用情況從不同級別的學位論文、不同校別、不同的研究選題進行了分析。

三、研究方法

本研究以文獻為樣本，采用定性分析的方法，在對所選文獻進行梳理、分析的基礎上了解研究生在學位論文中研究方法的使用情況及研究方法一章撰寫中存在的問題。

本文語料中某外語大學的10篇論文，來自該大學圖書館的自建數據庫。本文中的“全國英語優秀論文”是指中國知網（）《中國優秀碩士學位論文全文數據庫》中隨機選擇的話語分析的碩士論文。

本文主要的研究問題：第一，話語分析方向研究生學位論文研究方法種類的使用情況。第二，話語分析方向研究生學位論文研究方法撰寫中存在的問題。第三，某外語大學話語分析方向研究生學位論文研究方法的使用和撰寫與相應方向的全國英語優秀論文是否存在較大差距。

四、數據分析與結論

1.對研究方法使用種類的分析。通過對比話語分析方向研究生學位論文的研究方法的使用，發現某外語大學與其他高校的話語分析方向的研究生在研究方法的選擇方面差別不大?；厩闆r均為：研究方法種類使用比較單一，主要為定量研究和定性研究相結合的研究方法，只有個別論文在使用定性和定量分析的基礎上，搭配調查問卷、訪談、語料庫研究或多模態的分析方法。

2.對研究方法撰寫規范性的分析。以文秋芳的論文研究方法的撰寫要求為參考依據，分別分析了20篇論文的研究方法一章的撰寫是否完整，清晰。具體的分析情況如下：

在所選的20篇論文中，大部分全國優秀論文研究方法的寫作相對比較完整，思路較為清晰。例如《基于需求分析理論對中國專門用途英語教材評價的實證研究――以外貿英語函電教材為例》一文，運用定量和定性分析相結合的研究方法，針對開設外貿英語函電課程的兩所院校的學生進行了問卷調查，并對部分學生及講授該門課程的教師進行了訪談。在研究方法這一章對研究設計和本章概況簡述的非常明白。對研究對象做了詳細的闡述，寫明了研究對象的人數，背景情況和挑選程序，以及研究價值。在研究工具部分，詳細介紹了定量分析、定性分析、調查問卷和訪談的概念，優缺點及選擇的理由。在研究過程部分詳細分析了調查問卷和訪談的過程，保證了研究數據的信度。

3.研究方法寫作改進方案。針對研究方法寫作中存在的問題，提出以下解決方案：首先，應該學習全國優秀論文研究方法寫作中的優點，保證寫作格式正確，寫作內容完整。對此，建議參考文秋芳《研究方法與論文寫作》中，“研究方法撰寫”一章的內容。此外，在寫作的過程中，對于具體的研究方法、研究工具的介紹要簡介明了。最重要的是在寫作過程中要保持思路清晰，保證論文寫作的邏輯性、連貫性。

五、結論

通過分析，研究結果表明：某外語大學話語分析方向的研究論文的研究方法的使用和撰寫方面與全國英語優秀論文的相應方面存在一定差別。第一，研究方法比較單一，主要為以定性研究為主定量研究為輔的研究方法，研究方法有待于向多元化發展，如個案研究以及混合研究。其次，部分研究方法的撰寫不夠嚴謹，缺乏完整性和規范性。應加強研究生對研究方法的研究與訓練，提高對研究方法的駕馭能力；優化定性與思辨研究的結構，重視定量與實證方法在研究中的價值。

參考文獻：

[1]蔡鳴龍.談談畢業論文寫作中的研究方法[J].福建金融管理干部學院學報，2002（1）：51-53.

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關鍵詞：校企合作；職業教育；教育改革

中圖分類號：G710 文獻標識碼：A 文章編號：1672-5727（2013）07-0007-02

校企合作是世界各國進行高等教育改革與發展的一個主要趨勢，并逐漸成為教育與產業經濟結合、培養合格應用型人才的有效途徑。正由于校企合作辦學模式對社會產生的巨大作用，我國學者對校企合作問題的理論研究成為熱點。筆者擬對這些研究成果進行梳理，并對后續研究進行思考。

近年來校企合作研究的發展

縱觀我國近代職業教育的發展歷史，學校與企業一直有著緊密的聯系，從企業辦學到引企入校，校企合作已成為當前我國職業教育研究與實踐的主題。為了更好地梳理學術界對校企合作專題的研究，筆者以“中國期刊全文數據庫”、“中國優秀碩士論文庫”和“中國優秀博士論文庫”為檢索工具，以總目錄為具體檢索的子目錄，通過輸入“校企合作”作為篇名主題詞進行檢索。結果顯示：截至2012年10月4日，共查到6 238篇論文，其中期刊論文6 153篇、碩士論文82篇、博士論文3篇。

從年度上來看，1990～1997年之間論文數量保持在10篇以內，1998～2005年之間論文數量保持在100篇以內，2005以后論文數量快速增長，進入2010年后在1 000篇以上（見表1）。同時，最早的碩士論文出現在2005年，有4篇論文涉及校企合作的主題，分別是南京理工大學的《我國高等職業技術教育校企合作問題與對策研究》、湖南大學的《南方建材股份有限公司校企合作運作研究》、西安理工大學的《基于博弈的校企合作技術創新過程研究》和國防科學技術大學的《湖南省高等職業技術教育校企合作研究》；而3篇博士論文均在2011年，分別是天津大學的《職業教育校企合作體制機制研究》、武漢大學的《校企合作教育對技能型人才創造力的影響研究》和華南理工大學的《吸收能力對校企合作績效的影響研究》。

對我國校企合作研究成果的梳理

（一）校企合作的基本認識研究

這主要涉及校企合作的內涵、意義、理論基礎和主要內容與形式。2001年世界合作教育協會將校企合作定義為：將課堂上的學習與工作中的學習結合起來，學生將理論知識應用于與之相關的獲得報酬的實際工作中，然后將工作中遇到的挑戰和見識帶回學校，促進學校的教與學。在這里，主要有三種代表性觀點：一是從人才培養出發，強調校企合作是學校和企業雙方共同參與人才培養的過程；二是從科學研究出發，強調校企合作是學校和企業雙方共同進行科學研究的過程；三是從社會服務出發，強調校企合作是學?！坝恕惫δ芎推髽I社會責任感的有機結合。同時，從掌握的資料來看，學者對校企合作意義的認識相對統一。推動開展校企合作的理論基礎主要有教育的內外部關系理論、價值鏈理論、人力資源外包理論、系統工程理論、利益相關者理論、公共治理理論等。在校企合作的主要內容與形式方面，人力資源和社會保障部高技能培訓聯合委員會提供的推進校企合作工作指導手冊中《校企合作的內容與形式對照表》最具有代表性，可以全面地反映校企合作培養技能人才的過程。合作內容有發展規劃、專業建設、課程建設、師資建設、實習教學、能力評價、研究開發、招生就業和學生管理等9個重要環節，每項合作內容對應基本形式、延伸形式和拓展形式三個不同階段的合作形式，體現出層層提高的遞進關系。其中，基本形式是目前校企合作的普遍做法，是對職業院校的基本要求；延伸形式是在基本形式基礎上的進一步深化，合作方式具有先進性；拓展形式的合作過程是企業起主導作用，是在基本形式和延伸形式基礎上的開拓創新，具有超前性、啟發性的作用。

（二）校企合作模式研究

國內許多學者和專家根據校企合作的目標導向、合作主體等不同，對校企合作模式進行了深入探討（見下頁表2），從而為校企合作實踐提供了理論基礎。

（三）校企合作的比較研究

校企合作是世界上發達國家進行高等教育改革與發展的一個主要趨勢。從實踐上來看，國外校企合作的主要模式有德國的“雙元制”、美國的“合作教育”、英國的“三明治”、蘇聯的“基地企業”、日本的“產學結合”和新加坡的“教學工廠”等，有很多經驗值得總結。同時，伴隨著對國外經驗認識的深化，學者對相關經驗的挖掘更具體、更有深度。如社會伙伴關系是澳大利亞職業教育領域常用的一種合作關系，分為法定社會伙伴關系、社區伙伴關系、協商型伙伴關系。這給予我們的最大啟示是：隨著知識經濟時代的到來，企業必須強化產學間的知識轉移來提升自身的競爭力，而職業院校要變革傳統上以技術為導向的職業教育，與社會各方建立多樣化的協作關系。在今后一段時間內，研究者應在合理借鑒發達國家校企合作成功經驗的基礎上，探討如何克服校企合作政策制定過程中認識層面的問題，構建符合中國國情的具有操作性的公共政策體系。

（四）校企合作的相關主體研究

校企合作主體的研究，主要是對校企合作機制構建的主體進行劃分和歸類?！秶抑虚L期教育改革和發展規劃綱要（2010—2020年）》和《國家高等職業教育發展規劃（2010—2015年）》都對此提出明確的要求：以校企合作、體制機制創新為重點，健全校企合作、社會支持和監督學校發展的長效機制。政府、行業、企事業單位、院校和師生成為校企合作的主要主體，主要有校企雙邊互動式、校企生三方共贏式、校企官三方一體式和校企官行四方聯動式等四種形式。利益部門的博弈，不僅減緩了校企合作政策的流速，還有可能轉變校企合作改革政策的流向，使得改革舉措偏離民眾的利益和職業教育健康發展的需求。因此，要明確政府、行業、企事業單位、院校和師生在校企合作中的權利與義務，將學校主導、以感情聯絡為主的淺層次合作轉變為校企共同主導、以依法依規辦事為主的深度合作。

職業教育校企合作研究展望

綜上所述，校企合作研究日益成熟，也面臨著諸多挑戰，如對校企合作的概念尚未達成一致，校企合作實踐中企業的積極性尚未真正發揮，等等。校企合作是高職教育發展的關鍵，當高職教育走向內涵發展階段的時候，校企合作研究必須給予充分的支持。為此，立足于職業院校層面，未來的職業教育校企合作研究必須在以下兩點有所突破。

（一）恰當界定校企合作的內涵特征

校企合作中存在著U型曲線現象，即職業教育校企合作的強度、緊密程度等有由高到低、再到高的發展趨勢，不同的階段有不同的特征。這意味著校企合作水平取決于不同經濟體制下政府主導功能、行業主管部門與行業組織的指導作用、企業不同發展階段的需求特征和學校主體要素的積極作用與貢獻。當前，職業院校的校企合作意識非常關鍵，必須以此來調動企業參與的積極性，重點培養學生的全面素質、綜合能力和就業競爭力，并積極爭取政府相關部門的政策支持。在這種背景下，校企合作的內涵界定就必須把這些關鍵要素反映出來，并注重把握好職業院校與企業在校企合作中的責任邊界，形成學校與企業互動的狀態，使其有所為有所不為。

（二）注重制度設計，實現“價值認同”和“利益共享”的有機結合

制度創新是校企合作的著力點。它需要考慮兩點：一是價值認同問題。當前，高職教育在目標定位上在“就業教育”中注入“創業教育”元素，在培養模式上將平面化的“適應性”優化為多維度的“導向性”，在課程建設上從“以職業活動為中心”轉向“以職業人為中心”。為此，高職院校必須在政府的大力支持下與企業互動合作選擇合適的人才培養模式，實現多贏價值目標。二是利益共享問題。職業院校與企業合作是校企雙方利益博弈的過程。為了深化合作，必須在系統分析校企雙方利益訴求的基礎上，通過管理創新，最大限度地滿足雙方的利益訴求，使校企雙方共享合作成果。

參考文獻：

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關鍵詞：網球發球；生物力學；文獻綜述

動作構成技術，因此動作是我們研究的重點。而用生物力學的知識和方法去研究網球的發球特征，研究方法和研究內容無疑是最重要的一環，而研究方法又離不開研究設備，可以說目前研究設備也從一定程度上直接影響了這篇論文成果的好壞。關于發球生物力學的研究有人做過專門的統計。蔣婷在她的《國內網球生物力研究現狀及發展―基于2007-2011年4種文獻來源計量分析》中指出2007-2011年，核心期刊、優秀碩士論文、博士論文、重要會議各自研究網球技術生物力學所占的比例分別為12.9%、51.6%、3.2%、32.2%，其中優秀碩士論文研究網球生物力學的最多，占51.6%。此外，5年中，核心期刊發表的關于網球生物力學的論文僅4篇，充分說明這類研究并沒有成為熱點。根據文獻論文內容的主要特征，結合生物力學及網球項目相關理論，可以將檢索到的論文分別歸入3個不同的研究方向，即技術分析（運動學、用力學、生物學）、損傷（骨、肌肉）、裝備（鞋、拍弦）。從本次統計來看，技術分析獨占鰲頭，共計23篇，占74.2%；其他方面的研究相對較少，損傷12.9%（4篇），裝備12.9%（4篇）。技術動作分析受到更多的關注，主要是因為技術分析的設備日益進步和完善，生物力學研究受儀器設備的制約。這篇文章很全面的介紹了目前國內一些比較有價值的論文的分布情況及總體研究情況，讓我們對整個研究水平有了初步的印象。

馬大慧在《運動生物力學在網球運動中的應用分析》中給我們提出了一些比較好的運動生物力學與網球運動的結合點，我們可以從運動生物力學的力學理論研究方法，實驗研究方法，力學理論研究方法和實驗研究方法緊密結合等方法去研究網球的特征，當然這些方法也可以用到發球的研究中去，使我們的方法更具有科學性和方向性。下面從研究方法和內容方面入手對所查閱到的文獻進行簡單闡述。

劉卉（2000）以6名國青網球運動員和2名北京隊青年網球運動員的大力發球為研究對象。采用美國Peak三維高速錄像系統進行拍攝，拍攝頻率為120幀/s。采用愛捷人體信息研究所的錄像分析系統對發球動作技術的運動學數據進行測量與分析。依據對錄像帶的觀察及發球實驗時的現場評價，對每個運動員三個好球中質量最好的一次進行解析。所得數字化數據采用數字濾波法進行平滑處理。她的研究揭示網球大力發球屬鞭打類動作的特征并論證和全面闡述了網球大力發球技術的運動生物力學原理。同時通過對運動員發球技術的對比，得出拋球的方向、高度和身體下蹲的深度均會對整個發球動作技術起重要影響；通過對下肢運動的觀察，提出影響“搔背”動作階段的因素主要是下肢蹬伸、軀干扭轉、屈肘和上臂外旋的幅度、速度及它們之間的配合，同時還認為“搔背”動作時身體各環節活動的同步性是高質量合理動作的特征；提出擊球動作并非揮拍動作的自然過渡和延伸，而是有其本身技術特征的相對獨立的動作技術；她還通過對身體各環節最大速度出現時間的比較，認為可將鞭打動作的基本理論作為網球發球動作技術的理論基礎。這篇文章在國內具有比較高的地位，無論是研究對象還是研究方法對后來的研究者提供了很好的參考，同時所得出的結論對我們平時訓練也很有參考意義。

劉保華（2008）以2007年9月在北京舉辦的中國網球公開賽中5名優秀女子網球單打運動員為研究對象。采用兩臺100HZ的攝像機在比賽現場進行拍攝，對我國頂尖女子網球運動員彭帥與4名世界頂尖女子網球運動員發球技術的速度特征進行了生物力學分析。研究結果表明在第一發球速度上，4位世界優秀運動員明顯高于彭帥。4位世界優秀女子網球運動員在球拍速度、右手速度、右手腕速度、右肩速度、右肘速度右髓與身體重心的速度這7個參數因子載荷值的貢獻排序運用較為合理，而彭帥則不夠合理，表現在球拍的因子載荷值明顯低于右手與右手腕。這篇文章從科學的角度分析了彭帥發球當中所存在的問題，可以據此對她做出指導

林建?。?009）選取2名職業網球運動員，4名專業網球運動員和6名業余網球運動員為測試對象利用，Qualisys紅外遠射測試系統（六個鏡頭）對運動員發球動作過程進行測試。拍攝頻率為200幅/秒。同時用Kistle測力臺系統與Qualisys同步，采集運動員的動力學數據。結果顯示：在拋球過程中我國高水平運動員拋球臂關節角度變化幅度和屈膝最大角度均小于低水平運動員。在蹬伸過程中，我國高水平運動員膝關節最大角度和腿部發力效率均大于低水平運動員，膝關節最大角度和最小肘關節角度均小于國外優秀運動員。在擊球過程中，我過高水平運動員身體各環節最大角度速度和擊球高度與身高比均大于低水平運動員，且具有顯著性差異。對比國內的高水平和低水平選手特征，可以使低水平的選手找到自己的問題所在，從而有目的改進。

蔣川（2009）年以我國優秀網球運動員楊意民、國際著名選手阿加西和張德培為研究對象。利用兩個PULNIX攝像頭（頻率為120Hz）采用定點、定焦、定距的方式進行外同步拍攝方式，對楊意民大力發球動作進行拍攝。采用美國ARIEL三維圖像解析系統對楊意民、阿加西和張德培的技術動作進行解析。阿加西和張德培的發球技術動作錄像由美國ARIEL公司提供，拍攝頻率為50HZ。結果發現：楊意民發球時身體主要環節的用力順序符合鞭打動作規律，且擊球點的高度較為合理。但是其拋球技術還有待改進，其拋球最高點與擊球點之間的落差較兩位世界級運動員的偏大，即楊意民在拋球環節存在拋球過高的問題。楊意民的揮拍臂形成有效的用力前，“搔背”姿勢所需時間明顯過長，且拍頭最低點高于身體重心高度，反映出楊意民的“搔背”動作不夠充分。楊意民的揮拍速度以及拍頭速度較阿加西、張德培存在較大差距，尤其是在擊一球瞬間，阿加西的拍頭速度是楊意民的1.69倍，而張德培的拍頭速度更是達到楊意民的1.71倍之多。楊意民下肢蹬伸充分，但在腳蹬離地面時身體重心上升的速度和擊球時身體重心的高度跟世界頂級選手相比仍有一定差距。

孫宇亮（2011）以2009年底在江門網球訓練基地冬訓的8名國家網球隊女隊員為研究對象。研究對象站右發球區，大力發球。利用兩個ZOOHz的高速攝像頭對運動員進行同步拍攝。利用直接線性轉換（DLT）算法對二維圖像進行三維重構。數據處理采用北京體育大學視迅解析系統對運動學指標進行解析，應用Qtools、EXCel等數據處理軟件進行計算。根據國家網球隊教練的評價，每名運動員取三個好球中質量最好的一次進行解析。所得數字化數據采用數字濾波法進行平滑處理。得出結論有：我國網球運動員發球時拋球較高，建議降低拋球高度。相對于FB技術，FU技術能使運動員獲得更大幅度的軀干扭轉角度。根據運動員實際情況選擇合適的緩沖技術。緩沖結束時刻，部分運動員存在過度頂髓的現象。這造成下肢發力不充分，最終導致球速下降。建議在此時刻保證重心投影位于在兩腿之間?！吧Ρ场眲幼魇堑湫偷某狡餍祫幼?，下肢的充分蹬伸是此動作完成質量的保證。因此運動員在平時的訓練中應注意下肢的爆發力訓練。這篇文章的研究方法和結論都有具體意義，值得國家隊的女隊員進行參考。

BrianJ.Gordon（2006）通過三維錄像解析法對9名優秀的網球運動員進行了測試。他們在上臂和前臂套上了帶有標志球的環，在肩關節周圍皮膚上貼了標志球。由于計算關節和環節的扭轉角度。結果詳細闡明了發球過程中人體各部分的扭轉情況，指出在臨近擊球時刻，肩關節屈伸運動和內收外展運動對于拍頭速度的貢獻微不足道。這篇文章的研究結果使得我們平時的一些錯誤觀念得到了重新的認識。

綜合研究的情況來看，國外學者利用運動生物力學手段對網球發球動作技術做了大量研究，并且闡明了一些發球動作的客觀規律。對現今存在的各種各樣的技術動作提供了科學理論上的支持，對學習和改進發球技術做了有益的探索和貢獻。有的從肌肉發力順序方面探討，有的從核心部位探討，也有的從動作模式探討，還有從肌電方面入手等等，可以說已經取得了一定的成績，而且隨著研究設備的技術提高，研究的水平也在提高，但是大多數的研究還是將中國的運動員數據直接和外國運動員的數據直接進行對比，我覺得這存在一定的問題，且不論身高的不同，中國運動員的肌纖維類型與他們也會有不同等等，或者是否可以將他們的數據可以和現在排名較高的亞洲球手進行對比，比如，現世界排名17的日本球員錦織圭等等。再者，我覺得在發球最佳模式的研究方面還有所欠缺，看我們是否能找到一個最適合我們的發球模型。讓大家在練習的時候心里有具體的數據可依。作為研究來講，我們最好是能把各個方面的情況考慮清楚最好，或者就某一方面作最細致的研究。隨著未來各種儀器設備的更新提高，研究水平也會越來越深，可以說，生物力學在網球領域的研究還有很大的空間。（作者單位：北京體育大學）

參考文獻：

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[關鍵詞]旅游；土地利用變化；研究進展

中圖分類號：F59 文獻標識碼：A 文章編號：1006-0278（2014）01-162-02

近十幾年來，我國旅游發展突飛猛進，不僅在整個國民經濟中日顯重要，而且在許多省、市、縣成為當地的龍頭產業、支相產業和新的經濟增民點。作為旅游的客體――旅游資源是旅游經濟活動得以開展的基礎，是激發旅游動機的吸引物，是旅游供給的重要內容。在比較利益的驅動下，景區建設日益提到的各級政府和經濟主體的議程。在各種類型的景區中，鄉村地區自然生態景區是激發旅游者產生的主導資源之一，也是激發人類旅游的最早、最持久的資源。

一、國內研究進展

國內關于旅游與土地利用研究才剛剛起步，主要發端與森林公園、風景名勝區規劃、設計實踐中存在的旅游發展與森林公園、風景名勝區土地利用規劃的矛盾。為了解決旅游設施用地與森林公園、風景名勝區的保護與發展，旅游用地被作為一個問題提出與研究。目前有關碩士、博士論文數據庫中能查到的最早的關于旅游與土地利用的文獻為1988年，截止2007年，中國優秀碩（博）士學位論文全文數據庫涉及到旅游用地相關問題的論文達50余篇，碩士論文占絕大部分，博士論文不到10篇，充分反映了我國尚未對旅游與土地利用問題引起足夠的重視。從已發表的所以相關碩博論文和期刊可以看出，我國對旅游用地的研究起步較晚。就研究案例來看，主要集中在風景名勝區、森林公園、度假區的用地研究方面，所占比例達50%以上，其他類型的旅游用地研究較少。就研究內容來說，主要集中在規劃設計方面，所占比例為30%左右，其他內容較少。而把旅游資源開發作為影響土地利用的驅動力的研究還不是很多。涉及旅游資源開發和土地利用的研究也主要集中在旅游用地評價、旅游度假區的研究、旅游用地管理和持續利用、景觀房地產、旅游與地價的關系、旅游用地的分區和結構，引景空間的研究、復墾與旅游。等方面。其中代表性成果有左冰、梁棟棟、陸林、吳必虎、李江敏、席婭、張鳳英等人的研究論文。

左冰（2004）《土地利用變化的旅游驅動力研究》，該文從土地資源利用方式、形態及其價值變化剖析了旅游作為土地利用變化的驅動機制，并根據區域旅游資源分布基礎和旅游需求類型，總結了旅游用地的空間分布形態；梁棟棟、陸林《古村落型旅游地土地利用的初步研究》、《旅游用地的初步研究》、《貧困地區旅游開發的土地利用》、《山岳型宗教旅游地的土地利用分析》等，主要從旅游用地的特點、原則、土地利用結構發生的變化，指出了土地利用中存在的問題，并提出了相應的對策；吳必虎等的《中國優秀旅游城市空間分布及動力機制研究》、《旅游吸引物空間結構分析》、《中國城市周邊鄉村旅游地空間結構》、《區域旅游系統空間結構的模式與優化》、《北京環城游憩帶旅游地類型與空間結構特征》、《大城市環城游憩帶（ReBAM）研究》諸文，主要從土地利用特征和空間結構進行了研究，指出了不同類型旅游地的空間分布規律。李江敏、張立明（2005）在《基于環城游憩帶建設的城郊土地利用研究》一文中則分析了環城游憩帶的發展現狀及趨勢和城郊土地發展利用現狀，指出了城郊土地利用中存在的問題，就環城游憩帶建設對土地利用的要求，以實現環城游憩帶建設與城郊土地利用兩者良性互動為目的，提出了新的發展背景下城郊土地永續利用的途徑。

二、國外研究進展

關于旅游資源開發與土地利用關系問題的研究，國外是于20世紀30年代開始的。1930年，美國學者麥克默里（McMurry）在《美國地理學者聯合會年刊》（Annals of the Association of American Geographers）上發表了旅游地理學的開世之作――《游憩活動與土地利用的關系》一文，首次討論了土地利用與消遣娛樂的關系，明確指出旅游業是一種獨特的、重要的土地利用形式。從此，與旅游業發展相關聯的土地利用問題成為地理學者們關注的問題。20世紀60年代，克羅森等人（Clowson etal，1960）研究了戶外娛樂休閑活動的分類方式，根據人們出游距離與休閑需求類型，確立了一種簡單的土地資源利用模式。后來，Hammes（1994）研究了旅游度假村的開發與土地市場的關系，明確指出，隨著旅游度假村的開發，當地的土地市場會受到影響而發生明顯變化，土地級差地租的空間格局也隨之變化。Wesley S.Roehl and Daniel R.Fesenmaier通過對美國旅游地土地利用改變與旅游地的居民態度進行研究，發現旅游地的居民對旅游開發的態度是消極的。Fache（1995）將北歐的度假村發展劃分為三個階段，同時根據設計思想不同，將度假村的空間模式劃分為三種不同類型?！巴恋囟鄻永脟H研究組”（ISGMUL，The international studyGroup on Multiple Use of land）的研究者們則描述了多目標鄉村土地利用規劃與旅游景觀設計的新思路和新方法。D.Pearce（2001）從旅游交通的角度對旅游電車軌道的發展對土地利用的影響進行了研究。Fossen&Lafferty（2001）以夏威夷與昆士蘭作為對比案例來探討不同的土地管制方式對旅游發展的影響，并分析在旅游發展過程中不同的土地利用政策所導致的土地利用結果。Mccarthy（2004）在探討馬耳他的歷史港口城市的旅游導向的濱水區開發時，發現歷史港口城市新的旅游導向的土地利用形式的出現帶來了自然、經濟與社會福利的變化。Yalc inKuvan（2005）以土耳其Antalya-Belek作為案例調查以旅游為目的森林的使用情況。發現林地的使用與轉化是旅游發展的重要內容。旅游發展在自然資源上的消極環境影響表現在土地利用的變化，土耳其迅速出現的大眾旅游，在沒有考慮保護與可持續利用自然與文化資源的前提下，被地方政府積極鼓勵與支持，由此造成了森林區域的嚴重環境問題。

三、總結

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電子信息資源類型

根據目前高職院校圖書館的實際情況,所收藏的電子信息資源主要有:電子圖書、電子報刊、各種數據庫和網絡信息資源。電子圖書是指各種電子版或光盤版的圖書,如光盤版《四庫全書》、《百科全書》等。許多圖書經數字化之后被收入電子圖書數據庫,如超星電子圖書。另外電子圖書有時也泛指所有電子出版物,包括電子圖書、電子期刊、電子報紙和軟件讀物等。電子期刊是指各種電子版或光盤版的期刊,許多電子期刊也同時被收入電子期刊數據庫,如《CNKI中國期刊全文數據庫》。數據庫包括各館自建或多館聯合建設的館藏書目數據庫、聯合書目數據庫、各種專題數據庫以及社會上公司企業生產的各種數據庫產品。網絡信息資源則是計算機網絡上可以利用的各種電子資源的總稱。

高職院校圖書館電子信息資源建設的發展思路

筆者以我校圖書館為例,介紹高職院校圖書館信息資源建設的發展思路。

館藏書目數據庫的建設應放在最優先的位置,它是圖書館自動化、網絡化管理的基礎。建立館藏書目數據庫并連接校園網,高職院校師生讀者就可以通過校園局域網檢索圖書館館藏圖書以及查詢個人借閱情況,并可以辦理預約和續借手續。館藏書目數據庫是由本校圖書館自建,要對圖書館藏書手工輸入書目信息,工作量較大,所用時間較長,因此可以利用有關圖書數據提取和轉換。現在出版社都會定期將新出版的圖書書目電郵給圖書館,各圖書館可以將自己所購買的圖書書目信息提取出來,添加到本校圖書館的書目數據庫中,或從其他有關書目數據庫中下載自己所需的書目數據。我校圖書館現已建成23萬冊館藏圖書的書目數據庫。

各館可以直接購買現成的電子期刊數據庫,中文期刊和論文數據庫常見的有《CNKI中國期刊全文數據庫》、《維普中文科技期刊數據庫》、《人大復印資料》、《中國優秀博碩士學位論文數據庫》、《萬方學位數據庫》等;外文期刊常見的有SpringLink英文數據庫、EBSCO-ASC外文期刊全文數據庫、Elsevier數據庫、ProQuest博碩士論文全文數據庫等。筆者上網查閱福建交通職業技術學院、福建信息職業技術學院、漳州職業技術學院等3所福建省國家示范性高等職業院校以及福州職業技術學院、黎明職業大學、閩西職業技術學院、福建商業高等?？茖W校等37所省級示范高職院校的圖書館,有90%的高職院校使用《CNKI中國期刊全文數據庫》,72%的高職院校使用《萬方學位數據庫》,我校圖書館也購買了《CNKI中國期刊全文數據庫》。外文期刊數據庫使用較少,這與高職院校學生的外語水平較低有一定關系。本科院校常用的是SpringLink英文數據庫。

近年來,許多新出的圖書都配有隨書光盤,包括對本書的作業解答、視頻講解、例子、圖文資料等等,隨書光盤已經成為圖書的重要組成部分,同時市面上還出現許多光盤版圖書。由于光盤容易損壞,因此圖書館收藏的隨書光盤或光盤版圖書一般不能像紙質圖書那樣借給讀者。為了解決這個問題,我校圖書館將光盤制成壓縮文件,存放在圖書館光盤鏡像數據庫中,供讀者從校園網上下載觀看。同時圖書館還配置了一些刻錄機,為師生讀者提供光盤刻錄服務。

由于音視頻文件容量巨大,我校圖書館將其單列出來,建立音視頻數據庫。各高職院校都擁有大量與本校專業相關的特色專業音視頻教學光盤、教學錄像帶、外語聽力磁帶等。對于音視頻教學光盤,可以將其壓縮成RM、MP3等媒體格式,存放在圖書館音視頻數據庫中。對于教學錄像帶、外語聽力磁帶等,需要進行數字化加工,把模擬信號轉化為數字信號,并壓縮成RM、MP3等媒體格式放到圖書館音視頻數據庫上,以實現教學音視頻資源的共享。我校圖書館購買了一套CanopusDvstorm影視采編設備,已將所有教學錄像帶和四六級外語聽力磁帶等影音資源進行數字化加工,轉化為RM、MP3等媒體格式,存放在圖書館音視頻數據庫中,供老師上課時在教室通過校園網進行視頻點播,配合課堂教學,改變了以往教室要設置錄像機、錄音機、VCD機、DVD機才能滿足教學需要的狀況。同時學生也能在宿舍通過校園網進行視頻點播,豐富了校園生活,得到廣大師生的好評。

教師成果是高職院校教學質量和教學改革成果的重要體現。我校的教師成果主要體現在教師的精品課程建設上,共有1門國家級精品課程、13門省級精品課程、29門院級精品課程。學校高度重視精品課程上網工作,特別為此給圖書館購置了服務器。精品課程建設先是由專業老師組成精品課程建設團隊進行建設,完成后交由圖書館收入精品課程數據庫中,由圖書館負責管理和維護。精品課程是本校重點學科、重點專業的精華和辦學特色的體現,它搜集了該課程的全部資源和內容,如教學大綱、電子教案、教學課件、實驗指導、試題庫、在線模擬試題、多媒體教學視頻等等,是集文字、動畫、音頻、視頻為一體的教學資源,在文件數量、質量、種類等方面形成一定規模,大大方便了師生對精品課程資源的研究和利用,是師生最經常訪問的資源,具有很高的利用率。

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【關鍵詞】動漫；傳統文化；文化缺失

Abstract： As China's animation recent years to develop industry in China has formed a preliminary scale. A large number of domestic animation works， a lot of animation production base in China earth came into being. But careful study of difficult to find in this great anime is difficult to have a good exemplary works of various animation production base production center also did not form their own style and sadness at home and abroad. This phenomenon in the end is what causes it？ Traced culture， especially with the lack of separation of the fine traditional Chinese culture and the animation industry is the cause of this phenomenon lies.

Key words： Anime； Traditional Culture； Culture is missing

0引言

動漫，是動畫和漫畫的合稱與縮寫， 現可考證，該詞語出處為1993年創辦的動漫出版同業協進會與1998年創刊的動漫資訊類類月刊《動漫時代（Anime Comic Time）》，后經由漫友雜志傳開，因概括性強在大陸地區的使用開始普及起來。在中國以外，并沒有此種說法。國外習慣性將動畫（anime）、漫畫（comic）、游戲（game）三者合稱作ACG，或加上輕小說（novel）合稱為ACGN。其實究其根源我國對動漫藝術的貢獻更早，皮影戲就是其中最有力的佐證。史書記載，皮影戲始于戰國，興于漢朝，盛于宋代，元代時期傳至西亞和歐洲，皮影戲不但歷史悠久，源遠流長，更值得我們驕傲的是他將中國幾千年來的傳統文化和這種藝術表現形式完美的結合了起來。現代動漫雖然不是發源于中國，但五千年的中華文明對動漫的創作與發展必將起著不可替代的作用。

說到動漫就不能不提到動畫，在過去近100年的世界動畫史中，歐美出現了如保羅?格利牟、卡洛林?麗夫、約翰?哈拉斯、沃爾特?迪斯尼特等動畫大師，在中國，則有特偉、“萬氏兄弟”、等老一輩動畫家，他們無疑是動畫創作領域最耀眼的明星。 在20世紀中國動畫也創造過輝煌的的過去。對于觀眾來說《大鬧天宮》《三個和尚》《小蝌蚪找媽媽》《九色鹿》，等都是我們曾經百看不厭的經典，

1中國動畫的黃金時代

古老的文明，豐富的文化遺產，廣為流傳的經典故事曾為我國的動畫制作提供了不可或缺的養分?！洞篝[天宮》為那個時代的每個男孩子女孩子實現了叛逆之夢和英雄之夢?！洞篝[天宮》的造型設計不同于國外動畫作品人物的無基礎夸張，其造型靈感統統來源于傳統文化，京劇造型、敦煌壁畫、門神……都是人物創作的源泉，每個人物造型都有據可查、有案可找，整套人物繪畫大大張揚了中國特色和民族個性。一個和尚挑水吃、兩個和尚抬水吃、三個和尚沒水吃的《三個和尚》的諷刺故事，用最最簡單的線條、最最簡單的形式，做了最充分的表現，整部作品沒有配音，音樂只是簡單的幾聲木魚敲擊聲。這種表現模式恰恰同佛家萬事皆空及中國儒家的中庸之道的道家思想完全契合，很好的適合了國人的欣賞情趣，在簡單的敘述之中將觀眾帶入中國文化的意境，讓人不舍得遺漏一個鏡頭。

上世紀五六十年代的中國水墨動畫是世界動畫界的珍寶，水墨畫借助具有中華民族特色的繪畫工具和材料（毛筆、宣紙和墨），表現具有意象和意境的繪畫。水墨畫具有水融，酣暢淋漓的藝術效果[1]。《小蝌蚪找媽媽》就是利用水墨畫的藝術形式表現動畫的代表作之一，看這部作品好像打開一本素雅的國畫畫冊，使人產生豐富的遐想，琵琶和古琴樂聲悠揚，一幅幽靜的荷塘小景淡淡推入，勾畫出抒情優美的水墨世界，這種意象效果能，符合“中國繪畫注重意境”的審美理想。這部片子打破了動畫片“單線平涂”的模式，恰恰是這種打破使得中國畫和動畫這種表現方式做了很好的結合，也體現了中國傳統文化的獨特魅力，也使得這部作品有了更深層次的文化內涵，各種文化的成功融合與包容使這部作品獲得多項國際殊榮。

2當前中國動漫作品中存在的問題與解決方法

（1）傳統文化的缺失

近半個世紀以來，我國的教育對傳統文化的教育普片存在不足，在應試教育的指揮棒下，學生只關心數理化，而很少學習我國優秀的傳統文化，傳統文化的缺失造成一代人沒有正確的價值觀和審美觀。在這種背景下，當外來動漫進入我國時，我國大批的青少年極易產生盲目迷戀的現象。尤其是對美日韓動畫的缺少價值觀的、空泛的沒有目的的盲從與追崇已經到了非常嚴重的地步。面對這種情況，在這種形勢下，我們國產的動畫片的發展越來越困難，很難找到自己的發展方向，很難創作出優秀的動畫作品。這看似是市場因素所致，但其根源則除了近一代人的傳統文化缺失以外，更加嚴重的問題是我國當代動畫創作中傳統文化的缺失。動漫制作過程不是產品生產流水線，動漫作品不僅僅只是商品，她還是教育與文化傳播的使者，因此一部沒有優良文化傳統內涵的作品，最多只能是一頓視覺快餐，它是沒有營養的，更是沒有生命力的。目前，很多動畫創作者不注重自身文化素養的學習，不重視市場競爭所掩蓋的文化價值內涵，盲目拷貝美日韓的動畫的外在形式，過分追求短期經濟利益，這種做法不利于青少年內心深處優良傳統文化品質的形成，忽視青少年自身的審美與文化需求。

對傳統文化理解的扭曲與偏差是當代動畫創作中傳統文化缺失的另一個重要表現。一提到發揚中華民族的優良文化、保留中華民族傳統風格、本土化、民族化，許多人就認為是守舊的、固步自封的、落后的，和時展的步伐不相適應，而且這種認識在動畫創作領域極具普遍性[2]。其實，這種認識觀是片面的，有著悠久歷史燦爛輝煌的中華民族傳統文化，從來都是開放包容的，她海納百川，在文化的傳承和發展中自身從來都是不斷吸取外來有益營養，努力發展自己。應該說，善于吸納任何外來優秀文化并進行再創造是中國傳統文化的主流[3]。在歷史文化長河的發展中，佛教藝術在中國的發展與嬗變正好的說明了這個問題。

（2）中國傳統文化與動漫創作的融合與并存

“勵精圖治，奮發圖強，融貫中西，走民族化之路”，就是給當代動漫創作人前進的風向標、指南針。我國傳統的文化藝術寶庫中有著豐富的動漫創作源泉，在20世紀60年代借鑒水墨畫、剪紙、木偶、皮影等優秀傳統文化元素創造出大量優秀的動畫片，震撼了全世界。

動畫借鑒傳統文化元素進行創造的有利條件很多，文化傳承的血脈是創作出一部好的動漫作品不可或缺的也是無法割舍的。幾千年形成的中國傳統文化藝術，有著廣泛而又渾厚的受眾群體。在繼承的同時我們也應該認識到，從本土文化中尋找動畫創作的靈感并非固步自封，不求創新[4]。我們是要充分借鑒傳統文化的精髓，去其糟粕，推陳出新，創造出符合中華傳統文化的具有創新元素的優秀作品。文化上的借鑒與傳承，并非是空洞的概念。任何文化創作都要有經濟基礎作為支撐，如何在融入傳統文化的基礎山做到社會文化效益和經濟效益雙豐收，的確需要有識之士從研究入手，運用先進的科學技術，不斷創新，從創作手段，文化傳承、藝術融合等方面重新解讀，使動畫真正成為文化傳播商品，做到既能獲利又能獲益。

（3）大力傳承和發揚傳統文化對動漫產業的影響

任何一個民族都有自己的文化源泉，但文化的產生與發展并不是固步自封、一成不變的，人類文明在進步，民族在發展，當然與之對應標志性產品“文化”也在不斷進步。不同時期、不同地域、不同階段的文化內涵可能有所不同。在動漫產業的發展中，我們強調中華民族傳統文化的作用，但這并不和中華民族的文化發展相背離。相反的是，中華民族傳統文化的發展正是對中華民族傳統文化的繼承。這種發展應用在動漫產業中，給動漫的文化積淀注入了新鮮的血液，為動漫產業向著更加健康的發展提供了強大的動力支持。

3總結

五千年的文明史是我們中華民做的寶貴財富，我們沒有理由也不能拋棄他。當今世界各種文化交織在一起，新的藝術形式從出不窮，但無論文化形式如何變化，優秀的，被歷史所證明的文化傳統都應該被繼承。在當今動漫創作中更是如此，一部好的動漫藝術作品是有靈魂的，是有生命的，而這種靈魂和生命的創造者除了動漫創作者以外，更重的就是傳統文化給予的血液。在中國，中華民族優秀的傳統文化就是中國動漫產業振興騰飛的精神動力，是中國動漫作品長久生存，不斷壯大成長的永不枯竭的血液。

參考文獻：

[1] 陶雯. 傳統文化視野下的中國動畫發展探討[J].電影文學.2010年9月.

[2] 田冰. 動畫形象的設計、傳播與傳統文化復興的研究[D].碩士論文.江南大學，2008年8月.

[3] 陳曉毅. 民間工藝形式在定格動畫中的應用研究[D].碩士論文. 廣東工業大學，2011年5月.

[4] 陶雯. 中國動畫創作中傳統文化元素的接受[J]. 文藝爭鳴. 2009年6月.

作者簡介：

張勇， （ 1 97 7- ） 男， 安徽宿州人， 碩士， 副教授， 從事軟件工程、 圖形圖像處理的研究。

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關鍵詞： 中學體育教學體育教師必備素質

知識儲備、智力及專業能力，是體育教師素質的基礎，而體育教師的性格、親和力及對待體育課的態度則是教師的內在表現，二者對教師的影響是至關重要的。教師的特點對學生發展的影響是巨大的，教師的一舉一動都會是學生模仿的重點。教師的理念也會通過學生的表現反映出來。所以，教師主導將深深地影響學生，在教育教學中發揮教師的主導作用，學生才會朝著我們設計的方向發展，然而影響教師主導作用的發揮程度則是由教師自己的素質決定的。

1.研究對象與方法

1.1研究對象

成都高新區體育教師100名。

1.2研究方法

1.2.1文獻資料法

廣泛查閱了有關體育教師必備素質的研究成果，了解國內外的研究水平、研究方法及研究現狀。同時登錄中國知網，在中國期刊全文數據庫中檢索了1986—2013年關于體育教師必備素質的論文50余篇；在中國優秀博碩士學位論文題目數據庫中，檢索了1999—2013年相關博碩士論文6篇。

1.2.2對比觀察法

將150名學生分為三組，分別為兩個實驗組和一個對照組，然后讓三個素質高低不一的教師分別對三組的學生進行三個月的教學。在此過程中對其進行觀察。

1.2.3理論分析法

通過對收集的資料及對比試驗的觀察進行理論分析。

2.結果與分析

全面實行素質教育實際上對體育教師的自身素質要求越來越高，沒有良好素質的體育教師，就不可能培養出高素質的體育人才。由于體育教師自身職業的特殊性，他們的思想境界及道德修養都會對學生產生潛移默化的影響，甚至直接影響到學生的世界觀、人生觀、價值觀等。要實現素質教育的目標，教師必須具備以下素質：教學能力、高尚的道德素質、多元的知識結構、優良的身體素質、良好的心理素質及綜合能力。

2.1教學能力

教學能力應該被認為是第一位的，教師應對學習目標進行分析，設計出符合學生實際的課程，運用各種教學策略，通過自身的講解示范，讓學生對新的知識有自己的理解，并培養學生的自主學習能力。體育教師的教學能力是通過不斷學習、總結、思考、嘗試得到培養的。過去，體育教師的教學能力是通過體育課堂表現出來的，而新課改下的教學能力是應該反映在學生身上的。新課改下的體育教學更加提倡一專多能，體育教師通過再培訓、再學習，鞏固自身能力，大大促進了自身教學能力的提高。

2.2高尚的道德素質

體育教師的思想道德、行為表現對學生思想及世界觀的形成有著極大的影響?！案梢恍?、愛一行”是做好工作的前提。具有牢固的專業思想，熱愛本職工作，是體育教師的重要素質。體育教師要熱愛學生、關注學生的健康成長，時刻注意學生的思想動態，懂得和學生談心。關愛學生、愛校如家是教師的一項準則，也是教師的道德素質的體現。具備高尚的道德素質，才能夠促使教師去關心、愛護學生，才可能談得上愛崗和敬業。

2.3多元的知識結構

2.3.1精湛的體育專業知識

體育教師應該精通體育專業的理論知識，并且熟練運用，即對于課堂所涉及的內容，能夠做到舉一反三，為正常的課堂教學打下堅實的理論基礎。教育科學知識是教師知識體系的重要組成部分。體育教師要把學科知識最有效、最大限度地轉化為學生的知識經驗，取得最佳的教學效果，就必須在教育科學理論、科學知識論方面有較深的造詣。

2.3.2多元的知識結構

教師要具有淵博的其他學科知識。素質教育要全面提高人的素質，這就要求教師具有淵博的學識。教師不但要精通本專業的知識，還要學習其他學科的知識。當今的青少年，好奇心極大，凡是未知的東西都可能感興趣。所以，教師必須做好各方面的準備，以幫助學生正確解決所遇到的各種問題。要成為知識淵博的人，就要認真學習，不斷提高自己的科學文化水平，只有這樣，我們才能成為適合素質教育下的合格體育教師。

2.4優良的身體素質

身體素質是一切運動的前提和保障，而很多運動項目的運動水平高低往往身體素質起決定性因素。一名合格的體育教師首先必須具備全面發展的體能，力量、速度、靈敏、柔韌、耐力素質良好。身體各器官系統的機能良好，具有對外界環境的適應能力和對疾病的抵抗能力。精力充沛，能堅持長時間工作，疲勞消除快，生命力旺盛，這對激發學生體育的興趣具有積極的誘導作用。

2.5良好的心理素質

由于工作的需要，職業的特點，體育教師需要具備良好的心理素質。良好的心理素質包括教師的情感及意志。學生和教師之間的情感交流是課堂上必不可少的，也是師生之間相互了解、熟悉的必要過程，更是課堂上師生默契的重要因素。體育教師應該和藹、善于溝通、富有感染力。而具備堅強的意志品質是體育教師的另一個重要心理素質。對于體育教師而言，堅強的意志品質主要體現在對教學目標的執著與堅毅，對運動宗旨的堅持與堅定。

2.6較強的綜合能力

綜合能力對于體育教師來說，非常重要。體育學科與其他學科不同，具有自己學科獨特的性質。在當今教學改革的熱潮中，綜合能力被視為一個教師能否成為一個出色的體育教師的前提條件，根據體育教師的職業特點，要求他們具備運動能力、教學能力、教育能力、組織能力、科研能力、訓練及帶隊比賽能力及其他方面的能力，如社會活動能力，獨立而有創造性的能力、自學能力、適應能力等。

3.結論與建議

3.1結論

3.1.1體育教師素質是實施體育素質教育的核心，素質教育對體育教師提出了更高的要求，沒有良好素質的體育教師，就不可能培養出高素質的體育人才。

3.1.2體育教師自身職業的特殊性，他們的思想作用、思想境界及道德修養都會對學生產生潛移默化的影響，甚至直接影響學生的世界觀、人生觀、價值觀等。

3.1.3要實現素質教育的目標，教師必須具備教學能力、高尚的道德素質、多元的知識結構、優良的身體素質、良好的心理素質及綜合能力等素質。

3.2建議

3.2.1要全面提高體育教師的綜合素質。

3.2.2要加強對體育教師綜合素質的培養及考核。

參考文獻：

［1］傅正泰.我們要對學生的一生負責［J］.北京城市學院學報，2009（03）.

［2］李廣.體育教學中如何培養學生個性特長［J］.體育世界（學術版），2009（06）.