序論：寫作是一種深度的自我表達。它要求我們深入探索自己的思想和情感，挖掘那些隱藏在內心深處的真相，好投稿為您帶來了七篇計算機維修論文范文，愿它們成為您寫作過程中的靈感催化劑，助力您的創作。

篇(1)

1．1當前實物模擬訓練存在的局限

培養裝甲裝備維修技術人才，加強動手能力的訓練是一個重要方面，但采用什么樣的訓練手段，對提高訓練質量至關重要。目前的模擬訓練，主要是通過模擬真實的裝甲裝備各組成系統如底盤、火控系統、通信系統等來培養學員的作業和維修操作技能，技術上師徒相傳，受場地、師資、實車、實物等條件的制約，訓練周期長，教學難度大。裝甲裝備作業和維修訓練是一種師生雙向溝通的教學過程，無論教與學哪方面存在問題，其教學效果都要受一定影響。因此，以實物模擬為主要手段的模擬訓練，有很大的局限性。

1．2計算機模擬仿真系統的優勢

隨著多媒體技術的發展，計算機模擬仿真技術日益成熟，計算機模擬仿真系統中的裝甲車輛和零配件，采用三維動畫制作，圖像的仿真程度和實物實景相差無幾，它可以通過視覺、聽覺、觸覺等多種方式對學員的感官進行綜合刺激，其效果是單靠實車、實物訓練所無法比擬的。學員可以通過鍵盤、鼠標或操作桿，在計算機操作平臺上進行拆裝練習、維護保養、排除故障，利用模擬操作臺，在模擬戰爭環境中進行作業、搶修。模擬仿真系統還可以實現信息共享、人機交互和及時反饋，根據學員的具體情況，自行安排難度適中的訓練內容，實現因材施教。計算機模擬仿真系統與真實裝甲裝備相比具有體積小、造價低、功能全等特點，硬件一次性投資以后，軟件更新換代快，便于很快普及。因此，裝甲裝備維修訓練由實物模擬向計算機模擬仿真系統轉變是一種必然趨勢。

2模擬訓練的時空由同地向異地網絡化發展

過去的實物模擬訓練局限在二間教室、一個車間或一個車場，參加學習的人數受到場地、師資、設備等條件的限制，教學效果很難保證。隨著計算機及通信技術的發展，計算機網絡技術的普及，模擬仿真訓練將會開辟出一片新天地，可實現校內聯網、院校和部隊聯網。

2．1校內聯網

學員在不同的教室，可以同時運用模擬仿真系統進行操作訓練，打破了場地設備等因素的限制，同時展開相同科目的多個專業的教學。校內不同地點的模擬器(如多種車型的武器系統、火控系統、底盤、通信系統)互聯，學員還可以按照戰術想定進行編組作業。

2．2院校和部隊聯網

院校的模擬仿真系統還可以同全軍各訓練機構的訓練模擬仿真系統異地互聯，實現遠程技術教育、數據共享，為裝甲裝備維修專業的函授教育提供了強有力的技術支持。

3模擬訓練的主要形式由實物模擬向虛擬現實技術轉變

近幾年來，虛擬現實技術成為一項十分熱門的技術，越來越多的人員投身到這個研究領域，致力于虛擬現實技術研究、開發及應用推廣。虛假現實技術、理論分析和科學實驗已成為人類探索客觀世界規律的三大手段。虛擬現實技術帶來的變化從以前的“以計算機為中心”變為“人是信息技術的主體”：由過去人機之間枯燥、被動的方式變成了人通過手和聲音等自然的交互方式與機器交流，人機融為一體。據權威人士斷言，虛擬現實技術將是21世紀信息技術的代表，由此可見其重要性。目前，一些發達國家已開始將其應用于軍事訓練模擬。利用虛擬現實技術進行裝甲裝備維修技術訓練，受訓者不是被動地觀察計算機中的模擬圖像，而是居于一個虛擬的十分逼真的三維世界，在視覺、聲覺、觸覺等感覺的作用下，尤如身臨其境的全身心地投入到“真實”的訓練中。又因虛擬現實技術與真實的技術訓練相比，沒有多大差別，同時還具有交互性、可重復性和訓練超前陛等特點，從而使教學效果更好。在未來的十幾年內，類似的模擬訓練系統，必將大批量生產和廣泛普及。

信息技術和計算機的突飛猛進，必將帶來訓練觀念、訓練方式、訓練手段的變革。運用計算機模擬仿真系統進行裝甲裝備的作業和維修訓練，雖不能完全取代真車實件，但這種方式，有利于提高訓練質量和效率，具有無限廣闊的發展前景。

參考文獻

[1]張超越．工程機械維修訓練方式的發展趨勢[J]．通用裝備保障，2006，8

[2]齊歡，王小平．系統建模與仿真[M]．北京：清華大學出版社，2005．

篇(2)

計算機是學校貴重財產和精密設備，為確保設備的正常運轉，提高辦公和教學效率，學校就計算機使用與管理特制定如下規定：

一、采購。采購計算機軟硬件500元以下的，需填報申請報告，經分管校長批準購買。專項采購及金額較大的維修，應經校長辦公會研究，按市財政局認可的方式定點采購。

二、配備。學校根據管理工作的需要，為相關管理人員配備專用的計算機。教師備課用計算機統一安排在電子備課室，并確保每個教研組至少一臺計算機，教師不得隨意使用其他教研組的計算機。教務處、會計室、工會、圖書室為專用計算機，保存學校學籍、財務、信息等重要資料，任何無關的人不得隨意使用和移動。

三、使用。學校計算機主要用于教育、教學和管理相關的工作，如查看、收發文件，學校各種管理，制作、下載和上傳教學資源（包括課件、試卷、撰寫論文），教育網絡培訓與學習，業務考核與考試等，與不得做與工作無關的事。在網上發文章、博客、帖子、評論以及購物、聊天等要遵守有關法律法規和網站規定，不得誹謗他人、影響學校聲譽、有違社會公德和違背國家政策法規的言論，禁止利用計算機炒股或瀏覽、下載、打印、傳播黃、賭等不健康的網絡內容（含電子郵件）。老師需要打印的有關教學資料可到校長室、教導處或文印室打印。

四、管理。計算機實行專人管理、專人負責。各處室用機由處室負責人負責，教研組用機由教研組長負責，網絡教室用機由信息技術老師負責。計算機使用者要妥善保管和維護好辦公設備，計算機軟件、硬件及其相關物品概不外借，確系工作需要的，須學校主管領導批準。未經學校同意，不準私自拆裝計算機。

五、維護。學校計算機管理人員應并做好計算機采購、使用、數量等基礎臺帳和保養、維修等情況的技術檔案；定期對計算機軟硬件保養與維護，做好病毒檢測和機器的殺毒工作；辦公室計算機需定期清潔，做到通風透氣，防水防潮，以防主機、顯示器設備損壞；離開辦公室要正常關閉計算機， 斷開電源，關鎖好門窗，注意防火防盜；使用人員如發現計算機系統運行異常，應及時與計算機管理人員聯系，非專業管理人員不得擅自拆開計算機調換設備配件；外帶光驅、光盤、移動存儲設備工作時，必須先執行殺毒程序；不得在辦公室、電子備課室和網絡教室內的計算機上私自安裝與本職工作無關的相關軟件，如發現，計算機管理人員有權不通知執行清除；完整計算機及其相關設備的報廢需經專職人員鑒定、確認后，逐級審批后方可報廢。

六、責任。實行計算機管理責任追究制，計算機由管理者（教研組長或各處室負責人）承包。因人為因素使用不當，造成重大損失的，需照價賠償；設備丟失或人為損壞，應立即向學校報告，并配合學校調查原因，管理者和使用者要承擔相應責任。有下列情形之一的給予批評教育、扣除考核分、賠償等處理，情節嚴重的給予紀律處分：

（1）在工作時間利用計算機做與本職工作無關的事（聊天、游戲等）的；

（2）專用計算機因人為因素丟失學校重要資料的；

（3）利用計算機網絡誹謗他人、影響學校聲譽、有違社會公德和違背國家政策法規的言論的；

（4）利用計算機炒股或瀏覽、下載、打印、傳播黃、賭等的不健康的網絡內容（含電子郵件）的；

（5）私自外借計算機軟件、硬件及其相關物品的；

（6）未經學校同意私自拆裝計算機的；

（7）因使用不當或失職造成重大損失的；

篇(3)

關鍵詞：公共機房，機房管理與維護，優化系統維護，高效運行

 

引言

高校的公共機房主要承擔計算機專業課程、電子商務、CAD模具設計及汽車維修和營銷模擬系統上機等教學任務。論文參考。為了保證這些任務的高質量完成，公共機房的管理的重要性顯得尤為突出。機房作為實踐操作的學習窗口不僅關系到相關課程的教學質量，同時也體現了學校信息化建設的水平。但隨著學生上機實踐課程任務的增加，機房管理與維護工作任務的繁重日益增加?，F在結合近年來的經驗對機房管理與維護在以下幾個方面進行了闡述，并針對出現的問題進行了分析并提出優化機房管理與維護解決方案。

1 ．在機房管理與維護方面

機房管理的內容包括多方面：硬件設備的購置或添置、合理選擇機房管理軟件、應用軟件的使用，網絡設備、軟硬件設備維護，機房內外環境的維護和附屬設施的使用等。機房系統維護是保證公共機房正常運行的必要條件，其中包括：安裝操作系統、數據恢復、數據存儲等。這些都是機房管理者所必須了解和掌握的管理技能。

2 ．機房管理常見間題及解決措施

高校計算機公共機房是專業課的培訓基地，培養的是加強動手能力，理論與實踐知識相結合的綜合型人才。經過對我校的信息技術教師師資力量、機房軟硬件設備等情況進行調研發現了問題，針對機房管理實際情況采取優化機房管理措施，使公共機房高效的運行。

(1) 硬件設備的現狀和管理

大多高校公共機房擁有600多臺的計算機以上，但計算機的硬件配置不高，導致操作系統運行速度慢，計算機中大部分采用WindowsXP、WindowsS2000作為操作系統；只有個別的采用Windosw2003和Linux系統，計算機硬件配置的檔次直接影響計算機運行速度。因此硬件設備應根據機房系統及應用軟件使用要求不斷更新升級，才能體現出計算機的價值。在網絡通信方面目前大部分學校的網線轉輸速率是100Mbps ，但以長遠的眼光來看，校內最好達到1000Mbps , 甚至更高。硬盤數據保護大部分學校使用的是硬件保護卡，但由于保護卡的質量有好有壞，容易出現兼容性問題,使用效果不明顯，防止硬盤數據被破壞、設置被更改及出現類似情況后的快速恢復問題是機房管理中最大的難點。目前在前期工作硬件設備的購置方面,針對性選擇購買自帶硬盤保護功能的主板, 因特爾系列主板自帶英保通硬盤保護系統功能解決了機房管理系統維護的難點，保護數據和恢復系統既快捷又方便。

(2) 廣播軟件合理選用及課堂秩序管理

在機房授課，教師大多采用“少講解，學生多操作”方法，這樣導致學生上課不認真聽講，做一些與上課無關的操作。因此機房應安裝教學廣播、交互管理的軟件，教師在教師機上操作演示的同時，學生在學生機能看到教師機的操作過程，這樣不僅使學生快速掌握專業知識而且提高教學質量。除此之外，教學廣播軟件還能監控各學生機、進行電子舉手、發送文件和收發作業等。由于機房空間大，學生多,老師上課的聲音效果不理想，以往的教學采取多媒體教室上課和機房練習結合的方法。現在大多數教學已直接機房上課，如果學生講話，教師難以控制課堂秩序，上課采用話筒及音箱達到比較理想的效果。

(3)機房環境及附屬設備的維護

機房環境及附屬設施同樣在機房管理中起到作用。在機房中傳統的方式采用課堂式教學，這樣對學生的身體健康很不利；有的學校采用環繞式，而大部分采用最佳方式為直列式，這樣有助于機房空氣流通，機房空間充分利用。學校機房應安裝窗簾，否則顯示器受陽光直射易老化。空調也是必不可少的調溫工具，能隨著季節的變化調整溫度。機房衛生工作也要重視，安排學生每天值日，保持機房衛生清潔。

3．機房系統維護出現的間題及解決方案

隨著計算機應用技術普及，以及多媒體教學的發展，計算機公用機房成為現代教學所必不可少的教學環境。但在機房維護上卻有許多令人頭疼的問題，如注冊表被篡改，系統數據丟失，操作系統無法運行等諸多問題，因此必須采取有效措施避免上述問題的發生，有效得維護機房系統。

(1)保護系統和數據

現在的學校機房都配置了數量較多的計算機，而且機房的使用非常頻繁。對于怎樣維護好計算機，特別是計算機軟件系統，對廣大計算機教師來說是一個很重要且非常現實的問題。實驗操作過程中，學生經常存在著誤操作，導致操作系統無法運行。論文參考。如果沒有有效措施，計算機的軟件環境、系統文件等往往被更改，甚至有的學生有意帶入游戲進行惡意操作，從而影響廣大學生的正常上機。針對這些情況，可以從兩個方面著手防范。

1工作站的硬盤實行分區管理

為了充分展現網絡的靈活性，，許多學校的機房多采用有盤工作站，在對工作站的硬盤實行系統分區時，應充分考慮到網絡管理的問題。我們可以借鑒分區管理思想，將工作站的硬盤分為多個區，每個區進行不同的軟件資源管理。我們將硬盤分為系統盤區，專屬數據盤區二個分區，將前二個分區設置為每次復原分區，系統區始終設置為只讀模式，最大限度地保護系統程序，數據分區設置為讀寫分區，供用戶數據使用。采取分區保護措施，即使系統分區崩潰，也可在較短的時間內通過網絡復制恢復，同時減輕了機房管理員工作量。

2利用保護軟件保護系統

以傳統的方式利用軟件進行系統備份和恢復的方法既復雜又不容易掌握。安裝硬盤保護軟件來保護系統是更便捷的方法。每一次開機時會自動復原，使得計算機在下次啟動之后復原未被配置過的操作系統，這樣計算機操作系統不易被破壞，大大減輕了機房管理員工作量。

(2)利用Windows注冊表管理進行系統維護

我們可以利用注冊表管理手段進行系統保護性設置，管理和維護機房的正常使用。論文參考。利用注冊表管理，我們可以從以下幾方面進行：注冊表安全管理，在此類管理中，用戶通過注冊表的設置來對注冊表進行備份、恢復，設置注冊表禁用功能等。還可以利用注冊表進行巧妙維護：隱藏網上鄰居，驅動器圖標，防范學生利用網絡傳遞非法信息、非法使用驅動器，也可以利用注冊表進行設置，使系統退出時不保存桌面設置以保證界面的統一性。利用注冊表進行系統維護：我們可以利用注冊表來增加“快速啟動”的選項，可以快速啟動程序。由此可見靈活運用注冊表能方便地維護計算機系統。

4 ．結論

優化機房管理與維護的是機房管理員必須掌握的技能。針對管理與維護中出現的常見問題靈活應對，采取有效措施將減輕機房維護繁重的工作量。因此采取有效的機房管理與系統維護的方法將有利于機房高效地運行。

參考文獻

[1]程煜，余燕雄，閔聯營計算機維護技術清華大學出版社2006

[2] 孫承庭 主編計算機組裝維護與維修北方交通大學出版社2004

[3] 郭玉紅新編計算機維護維修人門與提高西北工業大學出版2006

[4] 吳功宜，吳英 編著計算機網絡應用技術教程題解與實驗指導清華大學出版社2010

篇(4)

論文摘 要 隨著信息時代的到來，計算機技術的飛速發展，計算機信息系統在各行業各部門內的運用也逐漸頻繁并深入，在醫學、教育、工程等很多領域都有涉及，計算機信息管理系統在通信工程領域已經得到了很大的普及和發展，利用計算機信息管理系統龐大的覆蓋面、強大的數據分析以及多方面全方面的計算操作系統，實現了通信工程規劃中線路的布局、線路的監管及設施的保護等諸多方面的信息管理，提高了城市通信工程規劃的工作效率。文章分析并研究了計算機信息管理在通訊工程規劃中的應用價值。

在剛剛公布的“十二五”規劃中，明確提出了通信工程規劃的主要任務：結合城市通信實況和發展趨勢，確定規劃期內城市通信的發展目標；合理確定郵政、電信、廣播、電視等各種通信設施的規模、容量；科學布局各類通信設施和通信線路；制定通信設施綜合利用對策與措施，以及通信設施的保護措施。任務包括四個方面：郵政設施規劃；城市電話系統規劃；城市移動通信規劃；城市廣播電視設施規劃。隨著科技的突飛猛進，計算機信息管理已經達到了空前的繁榮，在龐大的信息資源管理和強大的數據檢索技術的幫助下，有效的推動了通信工程規劃事務的發展，將繁瑣變簡單，大大提高了通信工程規劃的工作效率。現就“十二五”規劃明確下達的主要任務針對的四個方面進行論述。

1 郵政設施規劃

郵政設施作為城市的一項基礎設施建設，在連接城與城、鄉與鄉、城與鄉之間的通信方面起到了至關重要的作用。由于覆蓋面積廣、事務的繁瑣導致信息量龐大，靠舊式的人力式管理已經很難達到要求。如今，計算機信息管理系統在通信工程規劃中得到了廣泛的應用，在郵政設施方面，計算機信息管理也起到了很大的作用。

1.1 郵政樞紐的設計與完善

在計算機信息管理系統的輔助下，郵政樞紐的設計明顯比過去要完善很多，通過計算機信息管理系統，可以很容易的實現“一鍵化”、“自動化”操作，工作人員將勘測到的現場情況信息輸入到信息管理系統中，可以很容易的得到理想的設計方案，不僅方便快捷，樞紐的設計較過去相比也很完善，同時節省了大量的人力物力。

1.2 中心地區與周邊地區的連接

在計算機信息管理系統的應用下，城市中心地區和周邊地區的通信設施得到了很好的連接。工作人員將周邊地區的郵政設施及用戶的信息輸入到計算機信息管理系統中，信息管理系統就能夠快速的計算并設計最理想的連接線路，在保證效率的同時，又提高了安全性。

1.3 郵政設施的保護

工作人員把各郵政點、各郵政設施的信息輸入到信息管理系統中，信息管理系統會將這些信息儲存，并利用其強大的存儲和記憶功能，在郵政設施出現故障時，可以很清晰快速的指出故障地點、原因及解決方案，通信工作不再需要工作人員長途跋涉前往現場，通過計算機信息管理系統可容易很輕松的發現連接中的問題，針對性的提出解決方案，很大的程度上提高了工作效率。

2 城市電話系統規劃

在現代通信的發展中，電話系統已經成為一項很重要的基礎項目。電話系統的質量和完整，標志著這個城市的整體發展水平。計算機信息管理系統的應用，很大程度上提高了城市電話系統的質量和工作效率。

2.1 固定電話的辦理

用戶在辦理固定電話業務時，提供所需辦理電話業務的地點以及用戶的身份證明，業務員將用戶的基本信息輸入到計算機信息管理系統中，信息管理系統就會自動將用戶的信息進行儲存，并自動生成固定電話號碼。用戶在以后進行固定電話相關業務操作的時候，只需要攜帶用戶的身份證明以及固定電話號碼，便可以辦理相關業務。

2.2 固定電話故障維修

在固定電話出現故障的時候，只需要撥打客服電話，提供用戶固定電話號碼，系統就會自動發出指令，指派相關維修維修人員前往，減少了很多繁瑣的步驟，高效可行。

3 城市移動通信

在移動通信發展的今天，我們的生活已經離不開移動通信，因此，保證移動通信的健全暢通，是通信工程規劃的一項至關重要的任務。在移動通信中，計算機信息管理系統已經得到了很大的應用，從業務辦理、到業務查詢、再到問題反饋，計算機信息管理系統都提供著很大的輔作用。用戶在辦理移動通信業務的時候，業務員將用戶信息輸入到計算機信息管理系統中，計算機信息管理系統將用戶的信息進行儲存，并提供安全保護，當用戶的電話卡出現丟失、損壞等問題的時候，可以持身份證明到業務網點進行辦理。信息系統會自動識別用戶信息，提交用戶問題，記錄問題信息，業務員通過計算機信息管理系統進行相關問題處理。

4 城市廣播電視設施規劃

廣播電視設施是城市規劃中最基礎性的設施，由于覆蓋面積廣、用戶信息量龐大以及易出現故障，因此在通信工程規劃工作中，廣播電視設施的規劃是一項重中之重。在網絡系統中，廣播和電視的信號利用衛星以及龐大的網絡傳到每一個用戶，在計算機信息管理系統的應用下，數據信息可以及時、便捷、準確地到達每一個用戶手中，極快捷的信息處理方式，在業務辦理、故障報停、線路維修等方面，為城市廣播電視設施規劃提供了很大程度的幫助。

5結論

運用計算機信息管理系統使通信工程規劃工作逐步走向科學化、系統化、規范化，對通信工程規劃的日常工作管理更加及時、準確。計算機信息管理系統強大的的數據分析和龐大的信息存儲，大大減輕了工作人員的工作難度，在保證數據信息的準確安全的同時，大大提高了工作效率，通信部門可以通過計算機網絡，即時地清晰地了解到整個城市的通信工程情況，為通信部門提供了準確快捷的消息，也為城市通信工程規劃發展提供了真實可靠的依據。

參考文獻

[1]徐勰.計算機信息管理系統研究[j].信息系統工程，2012，2：56-57.

篇(5)

關鍵詞：射頻識別技術；實驗室管理

中圖分類號：TP391.44 文獻標識碼：A 文章編號：1674-7712 （2013） 18-0000-01

隨著無線網絡（WiFi）部署的完成，各種傳感器的拓展和融合，掌上電腦、智能手機等具有手持射頻識別功能的便攜式設備的普及和情境感知服務需求，計算機實驗室管理應用射頻識別技術是實現智能校園、智能實驗室的基礎。通過綜合運用射頻識別技術，在結合獲取信息技術和實際應用需要由物聯網架構基礎上的感知、網絡和應用層，智能化的識別、定位、跟蹤、監控以及管理等功能可以實現。

二、需求分析

當前，計算機實驗室管理仍然主要依賴于管理和實驗技術人員人工管理和組織的規章制度的一般約束管理的傳統模式。[1]在傳統模式下存在以下問題。1.計算機實驗室管理軟硬件系統欠完善。軟件支撐上主要體現功能完備性以及專用性的缺乏。如資產管理、安全、教學和維護等方面，管理對象、過程和效應在系統中未得到體現。硬件配置上信息獲取設備較缺乏。如視頻實時監控系統和門禁系統；固定資產的標簽存在編碼不匹配、缺失等現象。2.實驗室管理過程關聯存在脫節或滯后。在實施過程中具體環節，如設備的核查何租借、申購采購、設備的報廢遺失處理、報修維修以及日常維護實驗教學過程中的排課和上課管理等。3.資源配置有待優化。由于軟硬件技術的更新速度，和經費支持的力度的原因，所以存在少數設備功能重疊現象和更新滯后，資源配置和管理模式有待優化。根扼多數參考文獻介紹，目前一般高校普遍采取面向于提高實驗室管理效率的方法進行管理，例如加強規章制度、更新人工監督評估方案、設備“標簽化”以及投入大量維護經費等已難以從根本上對計算機實驗室管理質量顯著提高。[2]目前較為先進的專業實驗室管理也僅限于大型儀器設備的人工預約、電子實驗室入口電子門禁管理等網絡化的管理方式。[3]這些管理方法未能很好的表現現代管理的自動化、智能化和實時化性能需求。其根本原因是“人”、“物”分離。

三、實施與方案

在射頻識別技術分析基礎和實際需求基礎上，嘗試利用射頻識別技術改進計算機實驗室的有效管理。通過綜合運用射頻識別技術，實驗技術和管理人員便可在聯網計算機前，輕松實現對整個計算機實驗室運作情況的實時控制，非常便捷的實現與設備物資、環境以及人員等之間的互動。

圖1 射頻識別與傳統條形碼特點比較

從射頻識別特點（圖1）出發，在計算機實驗中心組織結構的基礎上，建立基于射頻識別的實驗室管理系統（圖2）。從實驗設備管理和實驗教學管理兩方面討論如何通過射頻識別技術解決這些問題，實施計算機中心管理。

圖2 硬件支撐平臺

從射頻識別特點（圖1）出發，在計算機實驗中心組織結構的基礎上，建立基于射頻識別的實驗室管理系統（圖2）。從實驗設備管理和實驗教學管理兩方面討論如何通過射頻識別技術解決這些問題，實施計算機中心管理。

（一）實驗設備管理：（1）資產管理。實驗室資產管理包括設備的申購、采購、報廢和遺失處理以及資產核查等工作。將設備進行RFID 標簽標識，將設備信息更新到系統。確保設備物理存在和電子數據記錄的一致性。（2）維護管理。維護管理具體分為報修、維修和維護三個工作環節，在設備管理系統中要記錄對設備維護的全過程。（3）共享管理。共享管理主要包括設備和場所租借兩方面。通過實驗設備的網上把非教學時段共享，積極尋求與外單位或企業的交流機會，可使設備利用得到提高和有效的經費補充。（4）安全管理。在每個實驗室安裝實時視頻監控和門禁系統視頻監控系統，實驗室管理系統通過連接到局域網，按指定時間段保存視頻監控錄像。門禁系統可以通過無線感應裝置，用來防止設備遺失。對于設備的硬件系統，通過物理加鎖的方式實施安全。對于設備的軟件系統，通過安裝防火墻、硬盤保護卡等方法保證軟件系統的安全。

（二）實驗教學管理。在實驗室管理系統中可以快速合理的進行資源調度策略。依據實驗計劃，設備完好情況和場地的狀態以及其它時間條件約束，生成實驗教學的排課表。

四、預期效益

1.提高了計算機實驗室的管理效率。射頻識別技術的應用真正實現對實驗室管理的自動化、智能化。2.極大地提高了實驗室的安全系數。基于射頻識別技術的維護和管理方法能減少技術人員的周期安檢的次數，降低了技術員的工作強度。3.降低了實驗室管理成本?；谏漕l識別技術的管理方式，完全省去了從設備的入庫、預約租用、登記環節，到實驗過程中的操作指導、監督，以及包括實驗結束后的儀器安檢、費用結算等一系列冗雜繁瑣但又不可或缺的日常事宜。4.輕松實現實驗計算機的管理?？杉磿r了解設備狀況對投入使用的計算機所處環節、狀態，可用時段都可有效地跟蹤；對于一套計算機目前的位置，以及租借狀態位置都可以予以反映，這是傳統人工記錄或條碼技術無法達到的。

五、結束語

射頻識別建立了物理設施和數據管理之間相互的全新關聯方式，把在物聯網概念中的網絡層擴展至感知層和應用層，解決了實驗室管理功能的單一性問題，不再局限于設備和資產管理。同時也大大降低了傳統的實驗室管理工作的難度，為實驗室管理提供了新的視角和方法。

參考文獻：

[1]王敬燾.淺談無線射頻識別技術（RFID）在考勤管理系統中的應用[D].全國無線電應用與管理學術會議論文集，2009.

[2]毛紅霞.基于RFID技術的實驗室信息管理系統的設計[D].西南交通大學碩士論文，2012.

篇(6)

論文關鍵詞：生本教育；中職計算機教學；創新能力

論文摘要：近年來，許多用人單位對中職生創新能力的需求在增大，中職計算機教學需經歷一場轉型，培養學生的創新能力應成為教學重點，而生本教育理念正契合了教學改革的需要。文章主要針對計算機專業和中職生的特點，闡述如何運用生本理念指導教學，培養中職計算機專業學生的創新能力。

由于社會對人才的要求在不斷提高，筆者開始在計算機教學中注重培養受用人單位歡迎的創新型人才，使學生就業后更適應用人單位的需求。而中職生的個性意識較從前明顯增強了，學生開始不滿足于傳統計算機教學所重視的技能培養，而更渴望提高自身的創新能力，這就需要一種更出色的教育理念引導教師進行計算機教學。此時，一種新的理念——生本教育，開始走進中職計算機課堂，它要求教師要高度尊重學生的個性發展，學生能有較多討論和思考的機會。因此，生本教育對培養計算機專業學生的創新能力是一劑“良方”。

一、生本教育

生本教育是以“一切為了學生，高度尊重學生，全面依靠學生”為旨的教育，在教學中，我們可以多強調“先做后學”，“先會后學”，“先學后教”，“以學定教”，讓學生的計算機學習潛能得最大程度的發揮。

二、生本教育應用于計算機課堂中的優勢

1.采用生本教育，符合計算機學科的特點。計算機課程的實踐性很強，我們既要重視學生的計算機技能，又要關注學生對此課程學習的創新意識。例如在VB程序設計課程中，學生常按照教師的規定或書本的內容進行編程，不能體現編程的原創性，也無法提高學生的學習熱情。而生本教育所提倡的“先做后學”等方法，為學生在編程前提供知識準備，也為學生在編程時提供可創新的空間，學生可以在課前已學基礎上進行創造性的操作，加深對編程知識的印象，利于促進學生創新能力的提高。

2.采用“生本”教學模式，符合學生的特點。中職生在過去的學習生涯中屢屢受挫，他們的基礎知識薄弱，學習自覺性不強，缺乏良好的學習習慣。然而，筆者發現中職計算機專業的學生喜歡接觸電腦，許多學生都具備一定的計算機自學能力，能夠完成老師交代的各種課前操作任務，并喜歡在課堂上將自己的操作成果進行展示。因此，對于計算機專業的學生，生本理念指導下的課堂更能培養學生的技能和創新能力。

3.運用生本教育培養學生創新能力的實施過程。在中職計算機教學中，應使學生成為學習的真正主體，從學生的實際情況出發進行教學設計，而生本教育所提出的“先做后學”、“先會后學”等方法尤其適用對計算機專業的學生的創新能力的培養。那么，應該如何在生本教育指導下培養計算機專業學生的創新能力呢？以下談一些筆者在教學中的思考和實踐。

（1）課前任務為學生提供創新活動的空間。在教學中，筆者常布置課前任務。例如在FLASH課程中，學習“制作逐幀動畫”這一內容時，提出的任務是如何使用關鍵幀制作動畫，學生在小組內一起學習和操作，這一過程可由學生自由發揮實現。從學生的學習成果來看，各有特色，說明這種課前任務確實能讓學生成為學習的主體，讓學生感覺自己的個性受到老師的尊重，從而更激發學生進一步學習的興趣。再如學習《電腦組裝與維修》課程時，告訴學生電腦更新換代是很快的，在維修的過程中要善于尋找解決問題的方法。有次，筆者讓學生在課前分小組研究如何組裝一臺電腦，學生經過課前的組內學習，課堂上很容易就能把電腦組裝好了。課前通過在小組內的學習探索，比教師在課堂上的詳細指導更能啟發學生的維修能力，更體現了生本教育為學生提供了創新的機會。

（2）培養學生的審美感，增強學生的自信心。在生本教育中，學生是學習的主體，學生審美感的建立能促使他們充分發現自己的潛能，從而增強自信心。我們要創造各種機會，鼓勵學生去積極地思考與審視，才能把他們的潛能挖掘出來。例如在FLASH教學中，筆者讓學生制作圣誕節電子賀卡，告訴學生要注意自己的審美意識，審美感越好，創作出的作品才會更好，就越能體現個人特色。學生在剛開始學習FLASH時，常感到素材不夠豐富，影響作品的美感，筆者就鼓勵學生在課前上網尋找各種圖片、音頻等素材，再引導學生進行大膽創作。

（3）提倡在合作中體現創新精神。合作學習是生本教育的基礎，學生在合作學習的過程中認識到團隊精神的重要性，還可以在合作中互相交換意見，從而開拓了思路，也利于自己的創新發展。例如在網頁設計課程中，給每個小組分配一個小任務，組長要協調好組員的分工問題，還要求學生注意在完成任務的過程中重視合作精神的重要性。在此過程中如果遇到問題要進行組內討論，尋求解決問題的方法，這一過程能深化學生對所學知識的理解。通過這樣的方式能培養學生的合作精神，也利于其創新能力的培養。

（4）理論聯系實際，培養創新能力。筆者常鼓勵學生要將所學知識應用于實際生活，這也是培養學生創新能力的途徑之一。例如在圖形處理課上，讓學生用PS圖片處理軟件把班級學生的一些相片進行再次加工，結果學生創作的作品生動活潑，有些學生把這些相片結合FLASH知識制作成一個有動感的相冊集，這些有助于學生理解和鞏固所學內容，培養學生的想象力和創造力。

（5）評價促進學生創新能力的發展。評價學生是為了解學生的學習情況并促進學生進步，生本教育理念指導下的計算機課堂除了重視學生的技能，還更重視學生創新能力的培養，教師可根據生本教育的理念對學生做出合理的評價，以促進學生更好地發展。例如筆者在電腦里建立學生評價表，對學生在小組內的學習情況進行評價，內容包括學生積極參與學習的情況，如是否主動討論與提問題、團隊合作情況、思維能力等，還在課堂上采取電腦投票的方式，以此來審視不同學生制作的作品的優點和不足，使學生在審視和評價的過程中，加強自己的學習探討能力，從而促進其創新能力的發展。

當然，生本教育作為一種出色的教育理念，為計算機專業的教學注入了一股新的活力，它使學生在課堂上學得有成就感，在課后更樂于學習。因此，我們有理由相信，生本教育有利于對學生創新能力的培養。只要我們堅持這條路，多些思考，相信學生的能力會得到更全面的培養。

參考文獻

篇(7)

一、適用范圍

本條件適用于測繪專業各分支專業，即大地測量、攝影測量與遙感、工程測量（含礦山測量、水利測量等）、地形測量、海洋測繪、地籍測繪、房產測繪、地質測繪、地圖制圖與地圖制印、地理信息工程專業中從事科學研究、技術設計、技術生產及測繪儀器設備維修、質量檢查監督、技術管理、技術開發、科技信息等工作的工程技術人員。

二、政治思想條件

遵守國家法律和法規，有良好的職業道德和敬業精神。任現職期間，年度考核合格以上。

三、學歷、資歷條件

獲博士學位后，從事本專業技術工作，取得工程師資格2年以上?；虼髮W本科畢業以上學歷，從事本專業技術工作，取得工程師資格5年以上。

四、外語、計算機條件

（一）較熟練掌握一門外語，參加全國職稱外語統一考試，成績符合規定要求。

（二）較熟練掌握計算機應用技術，參加全國或全省職稱計算機考試，成績符合規定要求。

五、專業技術工作經歷（能力）條件

取得工程師資格后，具備下列條件之一：

（一）?。ú浚┘墱y繪科技項目、工程項目的主要參加者。

（二）主持完成市（廳）級測繪科技項目、工程項目兩項以上。

（三）主持技術推廣項目，采用新技術、新材料、新工藝或開發新產品兩項以上或主要參加三項以上。

（四）編制和審核大中型測繪項目綜合技術設計兩項以上或單項設計書四項以上，并組織或主持完成大型測繪工程項目或生產項目一項以上。

（五）主持完成三項以上大中型測繪工程項目的質量檢查，編寫相應的技術報告。

（六）編輯設計或編審大型普通地圖集或專題圖集，并已出版。

（七）承擔完成三種類型10臺以上測繪儀器維修或檢測鑒定任務，并能獨立解決其重大技術難題。

（八）承擔完成重大測繪儀器的研制、改裝或精密儀器安裝調試工作。

（九）主要參加基礎地理信息系統的建設及技術推廣，完成數字化制圖或編輯入庫等項目工作。

六、業績成果條件

取得工程師資格后，具備下列條件之一：

（一）國家、?。ú浚┘墱y繪科技成果獲獎項目的主要完成人、或市（廳）級測繪科技進步一、二等獎獲獎項目的主要完成人。（以獎勵證書為準）

（二）主持或組織完成的項目成果獲得市（廳）級優秀成果獎、優秀圖書獎一等獎以上。（以獎勵證書為準）

（三）主持完成大型測繪項目，經省級業務主管部門審定，其項目設計水平先進、質量優良，產生顯著的效益。

（四）主持開發、推廣的科技成果兩項以上，取得明顯的經濟效益。

七、論文、著作條件

取得工程師資格后，公開發表、出版本專業有較高水平的論文（第一作者）、著作（主要編著譯者），撰寫有較高價值的專項技術分析報告，具備下列條件之一：

（一）出版本專業著作1部。

（二）在省級以上專業學術期刊2篇以上。

（三）在國際或全國學術會議宣讀或交流論文2篇以上。

（四）為解決復雜技術問題撰寫有較高水平的技術報告2篇以上或重大項目的立項研究（論證）報告2篇以上。

八、破格條件

為不拘一格選拔人才，對確有突出貢獻者，并取得工程師資格2年以上，具備下列條件中的兩條，可破格申報：

1、獲國家級發明獎、自然科學獎、科技進步獎項的主要完成人；或?。ú浚┘壸匀豢茖W獎、科技進步獎二等獎一項或三等獎二項以上，獲獎項目的主要完成人。（以獎勵證書為準）

2、在推廣新新技、新工藝和科技成果轉化等方面取得了重大經濟社會效益，處于本行業領先水平，并被?。ú浚┘壥谟鑳炐憧萍脊ぷ髡邩s譽稱號。

3、擔任大、中型工程項目中的技術負責人，完成大型工程一項或中型工程二項以上，取得顯著的經濟效益，并通過省級權威部門鑒定，填補了省內外技術領域空白。

4、在國家級學術刊物上發表有價值的學術論文3篇、省級5篇以上，或正式出版專著1部（獨著10萬字以上，合著20萬字以上）。

九、附則

1、凡冠有“以上”的，均含本級（或本數量）。