序論：寫作是一種深度的自我表達。它要求我們深入探索自己的思想和情感，挖掘那些隱藏在內(nèi)心深處的真相，好投稿為您帶來了七篇造價員專業(yè)技術(shù)總結(jié)范文，愿它們成為您寫作過程中的靈感催化劑，助力您的創(chuàng)作。

篇(1)

關(guān)鍵詞：高等職業(yè)教育 工程造價 造價員

隨著國家對教育投入的不斷增加，特別是近年來由于普通高等教育的日趨飽和，學(xué)生就業(yè)壓力的不斷加大，國家越來越重視高等職業(yè)教育。教育部《關(guān)于全面提高高等職業(yè)教育教學(xué)質(zhì)量的若干意見》（教高[2006]16號）文件中明確提出：要大力推行工學(xué)結(jié)合，突出實踐能力培養(yǎng)，改革人才培養(yǎng)模式。高職類工程造價專業(yè)作為典型的工科類專業(yè)主要為社會輸送大量擁有專業(yè)技術(shù)知識，能進行實際操作，并具有一定發(fā)展?jié)摿Φ墓こ碳夹g(shù)人才。對這一專業(yè)人才的培養(yǎng)采用工學(xué)結(jié)合的模式進行塑造是非常合適的。如何能根據(jù)市場情況培養(yǎng)出符合相關(guān)要求，能直接投入工作崗位的專業(yè)技能型人才，筆者認為必須做好以下幾個方面的工作。

1 市場調(diào)研

對于高職類工程造價學(xué)生的人才培養(yǎng)定位[1]必須依托于市場，服務(wù)于社會。要為社會輸送符合市場需求，能真正做實事的人才，首先需要對工程造價人員的發(fā)展現(xiàn)狀有全面的了解和認識。通過市場調(diào)研，我們發(fā)現(xiàn)在全國土木工程行業(yè)蓬勃發(fā)展的今天，工程造價人員的缺口是很大的。據(jù)粗略統(tǒng)計，截止到2008年，整個行業(yè)需求具備實際從業(yè)經(jīng)驗的造價人員缺口約10萬人，而且隨著國民經(jīng)濟整體持續(xù)發(fā)展，缺口還將繼續(xù)擴大。很多單位都需要這樣的人才，特別是能堅守生產(chǎn)第一線的普通技術(shù)人員，這為我們高職類工程造價專業(yè)人才的培養(yǎng)提供了廣闊的就業(yè)市場。目前，工程造價人員廣泛分布在各類施工企業(yè)、房產(chǎn)開發(fā)企業(yè)、設(shè)計院、造價事務(wù)所、咨詢公司、審計事務(wù)所等相關(guān)單位，同時政府及事業(yè)管理部門也不時地需要部分造價技術(shù)人員參與管理。作為第一線的技術(shù)人員從事最多的就是相關(guān)業(yè)務(wù)領(lǐng)域內(nèi)的工程量計算與核對、工程造價確定與復(fù)核等工作。為此可以確定工程造價專業(yè)開設(shè)課程的核心應(yīng)圍繞工程的計量與計價來展開。

2 人才培養(yǎng)計劃的制訂

在進行了充分的市場調(diào)研的基礎(chǔ)上制定人才培養(yǎng)計劃是十分關(guān)鍵的。只有了解市場的需求我們才能明確自身的培養(yǎng)目標，才能為社會輸送出亟需的專業(yè)技術(shù)人員，從而真正培養(yǎng)出符合市場需要的高等職業(yè)類專門人才。在總結(jié)了前期市場調(diào)研結(jié)果的情況下，我們將工程造價專業(yè)人才培養(yǎng)的目標落實在普通“造價員”這一層面上，更準確地說是達到初級造價員的水平。確定這一目標的原因有3個：（1）高職類學(xué)生雖然經(jīng)過高考的洗禮，有一定的競爭力和較全面的基礎(chǔ)文化知識，但與普通全日制本科高等院校學(xué)生相比，文化功底相對薄弱，因此培養(yǎng)目標應(yīng)與本科院校有所區(qū)別，在這里，我們更強調(diào)的是實際操作能力，對基礎(chǔ)理論的要求可適當降低。（2）造價員本身是一個執(zhí)業(yè)資格的認證，這與我國提出的高職類培養(yǎng)總體目標相呼應(yīng)，同時結(jié)合學(xué)生在校學(xué)習(xí)的實際情況，獲得這一資格具有一定的挑戰(zhàn)性，畢竟他們?nèi)鄙倬唧w的實際工作經(jīng)驗和經(jīng)歷，可以這么說，造價工程師是高職類學(xué)生走出校園的長期追求但絕不是學(xué)校能達到的培養(yǎng)目標，我們可以在課程設(shè)置方面為學(xué)生的后續(xù)發(fā)展提供平臺，但對學(xué)校而言，對普通學(xué)生還應(yīng)著眼于造價員這一崗位認證更為實際。（3）落實“初級造價員”這一培養(yǎng)目標其實也是針對大多學(xué)生而言的，造價員崗位認證分初、中、高三級，其中中級、高級造價員的認證與造價工程師一樣對工作經(jīng)驗與經(jīng)歷有著具體的要求，可以說我們學(xué)生還不具備報考的資格，截至目前，我國僅將初級造價員的認證資格向在校學(xué)生敞開，所以我們應(yīng)立足實際，將培養(yǎng)目標鎖定在“初級造價員”這一崗位上。

3 課程的設(shè)置

課程設(shè)置應(yīng)緊緊圍繞人才培養(yǎng)目標并結(jié)合前期市場調(diào)研以及未來學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展做出取舍，人才培養(yǎng)目標是課程設(shè)置的核心，為達到培養(yǎng)目標開設(shè)的專業(yè)課程是必不可少的。對工程造價專業(yè)而言，為取得初級造價員資格，相關(guān)的計量與計價類課程必然是重中之重，是專業(yè)的核心課程。同時在課程的設(shè)置上也需要結(jié)合市場調(diào)研情況，通過走訪用人單位，了解對相關(guān)技術(shù)人員的實際要求，合理選擇和安排課程。需要指出的是，對用人單位而言，不同單位由于自身業(yè)務(wù)領(lǐng)域和需求不完全相同，對人才的要求往往有不同的側(cè)重，例如，在走訪施工企業(yè)時，他們一般強調(diào)工程造價人員不僅需要精通計量與計價，還應(yīng)加強對結(jié)構(gòu)構(gòu)造、結(jié)構(gòu)分析及工程施工等方面的了解，希望學(xué)校在專業(yè)課程設(shè)置時要加強這方面的建設(shè)；而在走訪造價事務(wù)所時，除對計量與計價的要求外，很多單位又希望工程造價人員能加強對計算機輔助建模、工程軟件輔助計算的實際操作能力，希望學(xué)校能在這方面加大力度。應(yīng)該說他們提出的要求都是合理的，但他們主要著眼于自身的業(yè)務(wù)范圍，作為學(xué)校開設(shè)這一專業(yè)必須要站在一個較高的層面，通盤為學(xué)生考慮，應(yīng)該在綜合匯總各方面意見的基礎(chǔ)上，進行適當?shù)娜∩岷驼{(diào)整。同時，如前所述，造價工程師這一執(zhí)業(yè)資格認證是工程造價專業(yè)學(xué)生的長期努力方向，為了學(xué)生將來能更快地達到這一目標，我們在課程的設(shè)置上也應(yīng)注意短期目標與長期目標相結(jié)合，例如造價員考試一般強調(diào)造價理論基礎(chǔ)知識和計量與計價的實務(wù)操作，這方面當然是必不可少的，但因為造價工程師考試對工程經(jīng)濟方面的知識有了進一步要求，所以引入工程經(jīng)濟類的專業(yè)課程是十分必要的，這也是為人才的可持續(xù)發(fā)展做儲備。

4 課程的教學(xué)

作為高職課程開發(fā)的重要基礎(chǔ)，“工作過程”目前已成為使用頻率很高的名詞，這也是職業(yè)課程建設(shè)的核心點[2]。要做好工作過程的課程教學(xué)工作離不開市場的調(diào)研、企業(yè)的合作。前期的市場調(diào)研可以充分了解造價專業(yè)技術(shù)人員的實際工作內(nèi)容，將其引入教學(xué)活動的實施中，形成工作過程的實際模擬。為了使工作過程的模擬與現(xiàn)實更為貼近，在展開教學(xué)前應(yīng)將相關(guān)工作過程的模擬與企業(yè)人員提前做好交流，采用教師主導(dǎo)、企業(yè)參與的形式，由教師按照擬定的教學(xué)思路安排工作過程，開展在工作過程中對專業(yè)知識的教授、專業(yè)技能的演練，由企業(yè)人員對此提出意見和建議，結(jié)合實際工作情況進行修改、補充，從而真正做好按工作過程開展的課程教學(xué)，使學(xué)生日后走上工作崗位能有充足的自信心。使高職教育真正做到與崗位工作的無縫銜接。

工程造價專業(yè)是典型的工科類專業(yè)，對于工科類學(xué)生的教學(xué)，如何做好工學(xué)結(jié)合是最重要的一點[3，4]。在工程造價專業(yè)的課程設(shè)置中除部分基礎(chǔ)理論課程外，專業(yè)課程都需要按工學(xué)結(jié)合的思路來進行教學(xué)。以工程造價專業(yè)的一門專業(yè)核心課程—裝飾工程計量與計價課程為例進行介紹，針對該課程自身的特點及對工作崗位能力的分析，課程安排2個學(xué)習(xí)情境，如圖1，2所示，并結(jié)合具體工程施工圖組織教學(xué)活動，以各分部工程為起點，從學(xué)生識讀工程施工圖，進行清單列項并練習(xí)計算工程量開始，通過實踐發(fā)現(xiàn)問題，教師于課堂講授解決一部分問題，并結(jié)合實際工程解決另一部分問題。裝飾工程實際案例選擇面較廣，可以利用校園內(nèi)自身的既有條件（如校園內(nèi)的具體裝飾工程），從學(xué)生著手，講解時既方便、親切、經(jīng)濟又熟悉。同時采用多種教學(xué)方法相結(jié)合的方式促進學(xué)生理解和掌握[5]。

4.1　項目導(dǎo)向，任務(wù)驅(qū)動教學(xué)法

教學(xué)過程中堅持工學(xué)結(jié)合，以項目為導(dǎo)向、以任務(wù)驅(qū)動學(xué)生的技能學(xué)習(xí)。將一個完整的裝飾工程項目貫穿于整個課程的學(xué)習(xí)過程中，把項目的內(nèi)容按照課程相關(guān)知識點分割成若干部分，每一單元安排課程的章節(jié)大作業(yè)。上課伊始向?qū)W生說明項目的總體任務(wù)、需解決的問題、要達到的目的以及提交的成果要求，讓學(xué)生對其有所了解。同時，按照單元進行工作分解，布置不同單元完成的工作內(nèi)容，最終匯總成為完整的裝飾工程項目文件。

4.2　現(xiàn)場教學(xué)法

將裝飾工程計量與計價課程中按分部分項工程進行分解，有條件的建設(shè)模型室、實訓(xùn)場地并結(jié)合工程一線組織現(xiàn)場教學(xué)，理論與實踐有機結(jié)合，增強學(xué)生的感性認識，讓學(xué)生直觀地感受從施工圖紙到實際工程的具體轉(zhuǎn)變，提高學(xué)生理解工程圖紙的能力，也有利于學(xué)生掌握較抽象和枯燥的分部分項工程量計算原則這一難點內(nèi)容。

4.3　“教、學(xué)、練、做”四位一體教學(xué)法

在裝飾工程計量與計價課程的理論和實踐技能教學(xué)過程中，堅持采用教、學(xué)、練、做四位一體教學(xué)法，邊講邊學(xué)，邊學(xué)邊練，邊練邊做，講、學(xué)、練、做相互交叉，學(xué)做合一、理實一體，圍繞具體的施工圖，按照上述兩個教學(xué)情境，根據(jù)不同的分部工程不斷進行操練，循序漸進，使學(xué)生掌握堅實的理論知識和過硬的實踐技能。

4.4　案例教學(xué)法

課程教學(xué)堅持采用實際工程案例，盡可能選取與學(xué)生實際生活密切相關(guān)的實例，著重選取校園內(nèi)各建筑的裝飾項目及校園周邊的裝飾工程，有效地使難以理解的概念簡單化、形象化，充分激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動性。在進行案例教學(xué)時適時提出相關(guān)問題，可以培養(yǎng)學(xué)生分析問題、解決問題和創(chuàng)新思維的能力。

4.5　傳統(tǒng)與現(xiàn)代結(jié)合教學(xué)法

將傳統(tǒng)教學(xué)方法和現(xiàn)代教育技術(shù)有機結(jié)合可以各擅其長。如裝飾工程計量與計價課程中應(yīng)用計價表進行某分部分項工程的計價教學(xué)中，若采用多媒體課件講授，由于計算表達式很多，大量的數(shù)字計算，受顯示屏幕的影響，有時若干張PPT都是計算式，有些數(shù)字需要前后結(jié)合，看起來很不方便，容易造成視覺疲勞進而降低學(xué)習(xí)積極性，而傳統(tǒng)的板書正好能彌補這一缺陷，由于能夠清楚地展示這一過程，邊寫邊分析邊計算，使學(xué)生能夠與教師互動，因而具有很好的教學(xué)效果。但是由于傳統(tǒng)板書在施工圖表達上精確性低，而且耗時費力，不具重復(fù)性，所以不適合較為復(fù)雜的節(jié)點圖、剖面圖等施工圖紙的表現(xiàn)，只適合較小項目的平面布置圖的內(nèi)容，現(xiàn)代教育技術(shù)由于具有多媒體的優(yōu)勢和良好的可重復(fù)性，所以可以很好地解決這一問題，同時在課后還方便學(xué)生自學(xué)，因此將傳統(tǒng)方法與現(xiàn)代技術(shù)在課堂中的充分運用，相互補充，在組織教學(xué)時，可以預(yù)先將施工圖畫好，通過多媒體直觀精確地展現(xiàn)出來，再結(jié)合傳統(tǒng)板書，一邊分析圖紙內(nèi)容，一邊板書結(jié)合計算，邊寫邊說，師生互動，從而真正達到教學(xué)相長的目標。

5 人才的輸出

當前隨著高考錄取率逐年攀升，大學(xué)生數(shù)量的急劇增加，失業(yè)率也從2008年的9.1%迅速躍升到2011年的17.5%，與普通本科高校畢業(yè)生相比，高等職業(yè)類學(xué)生有自己的優(yōu)勢與劣勢，這點必須有清醒的認識。高職類學(xué)生普遍文化基礎(chǔ)薄弱，不如本科學(xué)生理論扎實，所以在選擇工作崗位時要盡量做到揚長避短，發(fā)揮自身優(yōu)勢，對于高職類畢業(yè)生而言最大的優(yōu)勢在于人才培養(yǎng)目標本身就是按照社會需求設(shè)置，課程學(xué)習(xí)采用工作過程的教學(xué)方式，與實際工作崗位相同，這使得高職類畢業(yè)生參加工作能很快上手，融入企業(yè)，動手能力強，所以往往可以直接參與企業(yè)的一線工作。對于高職類院校除了參加每年全國大規(guī)模的大學(xué)生畢業(yè)招聘會外，完全可以針對自身，開設(shè)小規(guī)模的專項人才招聘會。在這方面，我校長期堅持并獲得了可喜的成績。針對建筑類領(lǐng)域我校每年都舉辦專場招聘會，前來參加的單位少則40～50家，多則70～80家，與大型招聘會相比盡管規(guī)模小，前來參與的單位數(shù)量少，但往往簽訂率很高。在大型招聘會上，一家企業(yè)能收到幾百甚至上千份的個人簡歷。而在我們組織的專場招聘會上從來沒有超過30份，每家用人單位需要的人才數(shù)量也從3～5個到20～30個不等，但由于是專場招聘會，幾乎每家企業(yè)都是抱著極大的誠意而來，學(xué)生熱情也十分高漲，經(jīng)過幾年的實踐探索，我們發(fā)現(xiàn)在專場招聘會上大量學(xué)生與企業(yè)達成就業(yè)意向，特別是由于相對人數(shù)較少，很多企業(yè)在招聘現(xiàn)場有時間與學(xué)生進行面對面的交流，從而使得雙方增加了解，提高了就業(yè)協(xié)議的簽訂率。

6 信息的反饋

由于市場是不斷變化的，社會對人才的渴求在不同時期有不同的需求，這就要求我們高職類學(xué)校要走出去，不斷與社會接觸，了解市場動態(tài)，從而適時調(diào)整人才培養(yǎng)計劃或?qū)I(yè)課程設(shè)置等，以便更好地適應(yīng)社會。除定期走訪相關(guān)行業(yè)協(xié)會、關(guān)注市場動態(tài)外，還可以利用好畢業(yè)生和企業(yè)這兩方面的信息[6]，對于往屆畢業(yè)生可以利用同學(xué)聚會、聯(lián)誼等場合不失時機地了解他們在不同崗位上的最新工作動態(tài)，從而可以輕松獲得第一手資料；利用在專場招聘會前與各單位的交流，可以從管理層面快速獲得人才需求狀況，將有關(guān)信息進行匯總、整理，可以使學(xué)校在較短時間內(nèi)獲得大量有效的市場信息，這對于一所高等職業(yè)院校長期良性發(fā)展是必不可少的[7]。

7 結(jié)束語

要培養(yǎng)出符合社會需求、合格的高職類工程造價專業(yè)人才需要我們?nèi)轿坏呐Γ枰獜那捌诘呐囵B(yǎng)定位到人才輸出全過程引入職業(yè)化的理念，并把它貫徹始終。

參考文獻

[1]劉富英，于冠男.論高等職業(yè)教育的定位與基本特征[J].陜西師范大學(xué)學(xué)報（哲學(xué)社會科學(xué)版），2008，37（9）：121-122.

[2]楊春生.德國職業(yè)教育初探[J]　.江南大學(xué)學(xué)報：教學(xué)科學(xué)版，2008，28（1）：15-17.

[3]耿潔.構(gòu)建工學(xué)結(jié)合培養(yǎng)模式框架設(shè)想[J].中國職業(yè)教育，2006（31）：30-32.

[4]孔勇奇.工學(xué)結(jié)合環(huán)境下執(zhí)教能力和教學(xué)質(zhì)量的提升[J].職教論壇，2011（35）：123-125.

[5]王甫茂，陽彥雄，郭晟.　高職實踐教學(xué)活動與創(chuàng)新型應(yīng)用人才培養(yǎng)的探索[J]　.中國教育技術(shù)裝備，2011（36）：10-12.

篇(2)

求職簡歷是大學(xué)畢業(yè)生向用人單位介紹自己、推銷自己的敲門磚，所以寫好一份求職簡歷很重要。小編在這里給大家?guī)?021年大學(xué)生求職簡歷優(yōu)秀模板五篇，但愿對你有借鑒作用!

大學(xué)生求職簡歷優(yōu)秀模板1姓名：

目前所在：

年

齡：

戶口所在：

國

籍： 中國

婚姻狀況： 未婚

民

族： 漢族

培訓(xùn)認證： 未參加

身

高： 172 cm

誠信徽章： 未申請

體

重： 65 kg

人才測評： 未測評

我的特長： 求職意向

人才類型： 應(yīng)屆畢業(yè)生

應(yīng)聘職位： 工程造價師/預(yù)結(jié)算經(jīng)理：造價員\預(yù)算員，其它類：其它類：

工作年限： 1

職

稱： 無職稱

求職類型： 兼職

可到職日期： 隨時

月薪要求： 1000以下

希望工作地區(qū)：

工作經(jīng)歷

教育背景

畢業(yè)院校： __職業(yè)技術(shù)學(xué)院 最高學(xué)歷： 大專

獲得學(xué)位： 畢業(yè)日期： 2009-07

專 業(yè) 一： 樓宇智能化工程技術(shù) 專 業(yè) 二： 造價員

起始年月 終止年月 學(xué)校(機構(gòu)) 所學(xué)專業(yè) 獲得證書 證書編號

2006-09 2009-07 __技術(shù)學(xué)院 樓宇智能化工程技術(shù) 高級電工(維修類)

2008-11 2009-01 __職業(yè)培訓(xùn)學(xué)校 造價員 全國建設(shè)工程造價員

語言能力

外語： 英語　一般

粵語水平： 一般

其它外語能力：

國語水平： 良好

工作能力及其他專長

1、本人是2009年畢業(yè)，但從2008年11月份離開學(xué)校，到現(xiàn)在已經(jīng)兩年，在廣州市建筑集團有限公司的廣州市血液中心工地實習(xí)一年，在實習(xí)期間本人參加了造價員培訓(xùn)班，并且已通過2009年的造價員考試，拿到造價員證書。

由于工作原因也參加施工員培訓(xùn)，并拿到施工員上崗證。

2、在校期間懂得多方面專業(yè)知識：建筑制圖、中央空調(diào)、給排水、電工基礎(chǔ)、供配電、綜合布線等，也拿到電工上崗證、制冷中級證、CAD繪圖中級證、電工高級證。

3、從2009年10月份進入廣州建筑工程監(jiān)理有限公司工作至今，在本公司當任機電安裝監(jiān)督工作。

詳細個人自傳

本人工作責(zé)任心強，勤懇踏實，有一定的創(chuàng)新精神，亦注重良好的團隊合作精神和集體觀念，具有高度的紀律性，生存和適應(yīng)環(huán)境的能力較強!

不求安逸的工作環(huán)境，保持吃苦耐勞，勤懇踏實的工作作風(fēng)努力奮斗，我會虛心學(xué)習(xí)、積極工作、盡忠盡責(zé)做好本職工作，為公司的利益做出自己最大的貢獻。

在實習(xí)期間得到上級的認可表揚，工作之外，大量學(xué)習(xí)建筑類的書籍，以便以后的發(fā)展，爭取明后年拿到二級建造師。

大學(xué)生求職簡歷優(yōu)秀模板2姓 名：

性 別： 男

出生年月：

聯(lián)系電話：

學(xué) 歷： 大專

第一外語： 英語

住 址：

電子信箱：

求職意向：

目標職位：工程造價師/預(yù)結(jié)算，結(jié)構(gòu)/土木/土建工程師，建筑工程治理/項目經(jīng)理

目標行業(yè)： 建筑與工程，房地產(chǎn)開發(fā)

期望薪資： 面議

期望地區(qū)：

到崗時間： 新崗位能夠多長時間內(nèi)到任

工作經(jīng)歷：

2007/01—現(xiàn)在 __ 公司所屬行業(yè)：建筑與工程

工程部 結(jié)構(gòu)/土木/土建工程師

主要職責(zé)：

1) 對所分管土建單位和單項工程按建設(shè)生產(chǎn)計劃的完成負責(zé)。

2) 對所分管土建單位和單項工程質(zhì)量、進度、投資及安全治理合理性、科學(xué)性、公正性、合規(guī)性、準確性負責(zé)。

3) 對土建設(shè)計變更的合理性、可行性、科學(xué)性和經(jīng)濟性負責(zé)。

工作業(yè)績：協(xié)同項目部同仁圓滿完成__工廠三期廠房的建設(shè)任務(wù)。

2004/06—2006/12__集團

所屬行業(yè)：房地產(chǎn)開發(fā)

工程部 土建工程師

主要職責(zé)：負責(zé)公司工程項目進行基礎(chǔ)、主體結(jié)構(gòu)、裝飾裝修等分項工程及市政、園林等本專業(yè)技術(shù)治理工作，負責(zé)對本專業(yè)工程項目進行有效的質(zhì)量、進度、投資控制、文明施工治理、合同治理、信息治理工作;協(xié)同施工單位根據(jù)合同及公司總體布置情況編制施工總進度計劃，審查工程施工組織設(shè)計，負責(zé)控制土建工程項目的現(xiàn)場施工進度，確保土建工程項目進度計劃的完成。

工作業(yè)績：擔(dān)任房產(chǎn)公司土建工程師，負責(zé)__五號地塊“四高”示范居住區(qū)的開發(fā)建設(shè)工作，本項目被評為市優(yōu)質(zhì)工程!

2003/03—2004/05 __公司

所屬行業(yè)：建筑與工程

工程部 結(jié)構(gòu)/土木/土建工程師

主要職責(zé)：

我的工作要求我編制好各項施工方案、技術(shù)措施、施工交底;并且在工程施工當中要把握好進度、質(zhì)量及安全的平衡點，為企業(yè)創(chuàng)造盡可能多的利潤……

工作業(yè)績：__名邸1號、3號樓。

項目經(jīng)驗： 2007/11—至今 __有限公司新建廠辦工程

項目描述：__第二有限公司新建項目位于__市新區(qū)經(jīng)十二路以西、__廠區(qū)以南，占地面積120畝。

新建廠區(qū)總建筑面積38898m2，建筑物主要包括：制罐廠房及成品倉庫、行政辦公樓、化學(xué)品倉庫、污水處理間、廢料打包及廢鋁庫、消防泵房、木托盤維修處、傳達室、出廠車輛等候區(qū)、訪客停車場、職工汽車停車場、自行車停車處、木托盤堆場、化學(xué)品室外堆放場、垃圾堆放場以及廠區(qū)道路和綠化。

責(zé)任描述：

1、對所分管土建單位按建設(shè)生產(chǎn)計劃的完成負責(zé)。

2、對所分管土建單位的工程質(zhì)量、進度、投資及安全治理合理性負責(zé)。

3、對土建設(shè)計變更的合理性、可行性和經(jīng)濟性負責(zé)。

2007/01—2007/113M__三期廠房項目描述：本項目為框架結(jié)構(gòu)工業(yè)廠房，基地面積54381m2，總建筑面積27735m2，建筑層數(shù)4層局部5層，建筑高度24m

責(zé)任描述：對所分管土建單位或單項工程質(zhì)量、進度、投資及安全治理合理性、科學(xué)性、公正性、合規(guī)性、準確性負責(zé);對土建設(shè)計變更的合理性、可行性、科學(xué)性和經(jīng)濟性負責(zé)。

2004/06—2006/12 __

項目描述：本工程為__市“四高”小區(qū)，共56個單體工程和2個地下車庫，總面積13萬平方。

責(zé)任描述：根據(jù)合同的約定、設(shè)計圖紙及相關(guān)規(guī)范規(guī)程的要求，嚴格監(jiān)督土建工程項目施工質(zhì)量，土建工程檢查驗收，對土建工程質(zhì)量負完全責(zé)任;解決工程項目施工中的設(shè)計、施工及現(xiàn)場的工程涉外關(guān)系。

2003/03—2004/05 __名邸1#、3#樓

項目描述：工程位于__路，共7個單體、3個車庫;本工程都是高層建筑，其中6#樓被評為“__”工程，1#樓及3#樓都被評為區(qū)優(yōu)質(zhì)工程!

責(zé)任描述：本人在項目中擔(dān)任施工員兼預(yù)算員，主要工作是負責(zé)施工技術(shù)的設(shè)計，施工質(zhì)量的控制以及施工成本的核算!

教育培訓(xùn)：

2003/05—2003/11__大學(xué) 工程造價治理 大專

1999/09—2003/05__工業(yè)大學(xué) 建筑工程 大專

2003/05—2003/11__大學(xué) 預(yù)算員相關(guān)課程上海市預(yù)算員證

證 書：

2007/05 二級建造師合格

2005/09 初級工程師 __5號地塊

2004/05 助理工程師 __名邸3號樓

2003/12 全國建設(shè)工程造價員(土建)合格

2003/06 國家施工員證書合格

語言能力： 英語：良好

自我介紹：

有五年的工作經(jīng)驗，熟悉建筑行業(yè)各項操作規(guī)范;性格開朗、有很強的溝通學(xué)習(xí)及適應(yīng)能力。個性率直，做事沉穩(wěn)……

大學(xué)生求職簡歷優(yōu)秀模板3姓名：

性別：

出生日期：19__-__-__

民族：漢族

籍貫：__

學(xué)歷：本科

畢業(yè)院校：__大學(xué)

教育背景

華中科技大學(xué)計算機學(xué)院計算機科學(xué)與技術(shù)專業(yè)(2006.9—現(xiàn)在)主修課程：C語言程序設(shè)計、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、匯編語言程序設(shè)計、計算機算法基礎(chǔ)、C++程序設(shè)計、操作系統(tǒng)原理、計算機組成原理、計算機系統(tǒng)結(jié)構(gòu)、計算機網(wǎng)絡(luò)、數(shù)據(jù)庫等。熟練掌握C++下的MFC編程、SQLServer數(shù)據(jù)庫的操作，熟悉數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、操作系統(tǒng)、計算機網(wǎng)絡(luò)等計算機專業(yè)課的基礎(chǔ)知識。

社會實踐

唯冠集團—華中科大聯(lián)合中心(2009.7-2009.9)實習(xí)生

項目簡介：基于機頂盒上的VOD視頻點播系統(tǒng)，讓用戶能坐在電視機前點播自己想看的影片，用于商用。工作職責(zé)：我和小組另外一名成員負責(zé)用戶管理模塊。使用的編程工具是VC++6.0和MySQL。

實現(xiàn)了用戶管理界面，掃描數(shù)據(jù)庫信息。對數(shù)據(jù)庫進行添加、刪除、編輯、查找。將e_cel表中的信息添加到數(shù)據(jù)庫。

深圳順佳電器維修有限公司(2008.7-2008.9)實習(xí)生

學(xué)習(xí)并參與主機硬件故障的檢測與維修。

記錄客戶的維修檔案和需求。

計算機學(xué)院青年志愿者協(xié)會(2006.10-2007.6)副會長

征集同學(xué)們的建議，開展志愿者活動。

組織了學(xué)院辯論賽，包括策劃書、活動布置、比賽程序進行等。

參與組織了中外交流、和師兄師姐學(xué)術(shù)交流、東湖環(huán)保等活動。

參與活動

2009.3—2009.4計算機網(wǎng)絡(luò)實驗

小組四人合作用C++編寫出網(wǎng)絡(luò)FTP軟件，主要進行界面設(shè)計及事件綁定，成果得到老師的好評。

20009.5參與學(xué)院與平安科技公司合作進行的初級IT項目培訓(xùn)計劃

平安科技公司的高級工程師給我們講解了項目管理，初步了解項目綜合管理、工作排序、持續(xù)時間估計、進度計劃開發(fā)、進度控制和項目風(fēng)險管理等方面的內(nèi)容。

英語能力大學(xué)英語四級，具有良好的聽說能力。

自我評價

勤奮踏實，能吃苦耐勞。有良好的團結(jié)合作精神。做事情認真負責(zé)，絕不輕言放棄。

大學(xué)生求職簡歷優(yōu)秀模板4姓名：___

國籍：中國

目前所在地：廣州

民族：漢族

戶口所在地：梅州

身材：160cm48kg

婚姻狀況：未婚

年齡：23歲

求職意向

人才類型：普通求職

應(yīng)聘職位：出納/收銀員：出納、會計/會計師：會計助理，會計文員，會計、審計師/審計專員：審計助理，審計專員

工作年限：0

職稱：無職稱

求職類型：全職

可到職日期：隨時

月薪要求：1500—2000

希望工作地區(qū)：廣州深圳東莞

工作經(jīng)歷

公司名稱：深圳佳泰科技有限

公司起止年月：2009-02～2009-05

公司性質(zhì)：私營企業(yè)

所屬行業(yè)：電器，電子，通信設(shè)備

擔(dān)任職務(wù)：會計

工作描述：負責(zé)編制公司的各項日常費用、客戶貨款、產(chǎn)品報價等明細賬;

負責(zé)制作、管理會計憑證，進行帳務(wù)處理、核算;

負責(zé)利潤成本核算，員工工資的結(jié)算以及固定資產(chǎn)的管理。

離職原因：實習(xí)期結(jié)束

公司名稱：廣東宏建會計事務(wù)所

起止年月：2008-02～2008-05

公司性質(zhì)：私營企業(yè)

所屬行業(yè)：信息咨詢，事務(wù)所，人才交流

擔(dān)任職務(wù)：審計專員(實習(xí)生)

工作描述：

負責(zé)抽查會計憑證、審核憑證、核對、收集、處理數(shù)據(jù);

負責(zé)編輯相關(guān)科目的底稿(銀行對賬單，應(yīng)付賬款，固定資產(chǎn)等編輯);

負責(zé)協(xié)助年度審計報告的編輯

離職原因：實習(xí)期結(jié)束

公司名稱：廣東工業(yè)大學(xué)

起止年月：2006-10～2007-11

公司性質(zhì)：事業(yè)單位

所屬行業(yè)：教育事業(yè)

擔(dān)任職務(wù)：行政助理(兼職)

工作描述：負責(zé)日常公文的收發(fā)、錄入、歸檔管理;負責(zé)管理辦公用品、接聽電話等

離職原因：兼職期結(jié)束

教育背景

畢業(yè)院校：廣東工業(yè)大學(xué)

學(xué)歷：本科

獲得學(xué)位：雙學(xué)士

畢業(yè)日期：2009-07-01

所學(xué)專業(yè)一：食品科學(xué)與工程

所學(xué)專業(yè)二：工商管理

2005-092009-07廣東工業(yè)大學(xué)工商管理畢業(yè)證書

會計主修課程：初級財務(wù)會計，中級財務(wù)會計，經(jīng)濟法，財務(wù)管理，統(tǒng)計學(xué)等

選修課程：成本會計，管理會計，審計學(xué)，出納等

語言能力

外語：英語良好

國語水平：精通

粵語水平：一般

工作能力及其他專長

個人技能：英語四級(具備聽說讀寫能力)

熟練使用E_CEL，PowerPoint，用友、金蝶等財務(wù)軟件

具備3個多月會計事務(wù)所實習(xí)經(jīng)驗和3個多月處理公司財務(wù)會計經(jīng)驗

在校的活動表現(xiàn)

擔(dān)任職業(yè)生涯與規(guī)劃協(xié)會秘書部部長

擔(dān)任班上學(xué)習(xí)委員

參加廣東省青年志愿者協(xié)會舉辦的義工活動

長期從事中小學(xué)生的家庭教師，學(xué)生成績提高很快，并獲得家長們的一致肯定。

獲獎情況

獲得學(xué)業(yè)優(yōu)秀獎學(xué)金二等(3次)

優(yōu)秀學(xué)生獎學(xué)金二等(2次)，三等(1次)

獲得國家勵志獎學(xué)金，獲得校級優(yōu)秀班干，優(yōu)秀青年志愿者，積極分子(4次)

詳細個人自傳

本人在大學(xué)四年以來，學(xué)習(xí)上勤奮刻苦，嚴謹認真，工作上認真負責(zé)。雖然我的專業(yè)不是金融會計類的，但是我對審計、會計這行業(yè)超級感興趣，在課外我發(fā)大量的時間在學(xué)習(xí)會計等相關(guān)課程，而且我還另主修工商管理這門專業(yè)，在這門專業(yè)上也讓我接觸到許多關(guān)于財務(wù)會計等會計方面的知識。并且我曾在廣州宏建會計事務(wù)所實習(xí)，在公司企業(yè)做過會計，在那里讓我真正的接觸到了會計，而且在那里也讓我學(xué)到了許多東西，讓我積累了一些處理帳務(wù)的經(jīng)驗。

聯(lián)系方式

通訊地址：

聯(lián)系電話：

電子郵件：____@qq.com

大學(xué)生求職簡歷優(yōu)秀模板5姓名:___

性別:女

畢業(yè)院校:中南大學(xué)

民族:漢

籍貫:湖南

出生年月:1987年

專業(yè):外貿(mào)英語(大專)

電話:13868237___

市府虛擬網(wǎng)668858

政治面貌:共青團員

電子郵件:ranly22222@163.com

求職意向:采購船務(wù)外貿(mào)業(yè)務(wù)外貿(mào)跟單文秘

技能總結(jié)

外語水平:能熟練的進行聽、說、讀、寫。并通過國家英語四級考試。尤其擅長撰寫和回復(fù)英文商業(yè)信函，熟練運用網(wǎng)絡(luò)查閱相關(guān)英文資料并能及時予以翻譯。

曾擔(dān)任廣州一家電子產(chǎn)品公司經(jīng)理的助理兼職翻譯。

在校期間進行過專業(yè)的日語學(xué)習(xí)，能夠翻譯簡單的日語函電。

計算機水平:

計算機等級考試二級，熟悉網(wǎng)絡(luò)和電子商務(wù)。熟練辦公自動化，熟練操作worde_cel能獨立操作并及時高效的完成日常辦公文檔的編輯工作。

教育背景:

2002年9月——2004年7月湖南常德中山外語電腦專修學(xué)院(中專)

2004年9月——2006年7月中南大學(xué)(大專)

教育模式為“2+2”學(xué)分模式

主修課程:

國際貿(mào)易、外貿(mào)英語、商務(wù)英語、英語函電、電腦、iso9000質(zhì)量認證體系

獲獎情況:

2003年度學(xué)院“三好學(xué)生”

2005年度校級“優(yōu)秀學(xué)生干部”

自我評價:

篇(3)

一、履行崗位職責(zé)情況

本人參加工作后，先后從事過項目計劃管理、勞資管理、工程造價、招投標、資質(zhì)管理等崗位。在此期間，本人努力鉆研專業(yè)技術(shù)知識，并在管理過程中結(jié)合運用，通過理論聯(lián)系實際，所學(xué)的專業(yè)理論知識迅速轉(zhuǎn)化為了業(yè)務(wù)能力。2007年本人參加全國經(jīng)濟師職業(yè)資格考試，成績合格，當年11月獲由中華人民共和國人事部頒發(fā)的中級經(jīng)濟師證書。2008年公司聘任為經(jīng)濟師至今。調(diào)任綜合管理部主管崗位后，在企業(yè)管理崗位上，本人努力發(fā)揮助手作用，較好地履行了個人職責(zé)，為部門和企業(yè)整體工作目標的實現(xiàn)發(fā)揮了應(yīng)有的作用。

二、現(xiàn)專業(yè)技術(shù)資格前主要工作總結(jié)

2002年7月份參加工作后，本人先后從事過項目計劃管理、勞資管理、工程造價、招投標、資質(zhì)管理等崗位。

在擔(dān)任項目計劃管理員期間主要工作是做好統(tǒng)計管理，主要包括：工程計劃編制、工程周報、勞動用工報表、工程量臺賬統(tǒng)計、分包統(tǒng)計等。各類臺帳的統(tǒng)計按月度進行，保證登記齊全。同時完成其它管理工作，積極為項目部的生產(chǎn)經(jīng)營工作服務(wù)。

在擔(dān)任勞資管理員期間主要工作，一是勞動管理工作。主要包括人員調(diào)動、新入廠人員的審查安置、各部門的借工、定員編制、零工招收使用及清退等工作；二是做好工資管理工作，在工作中組織二級單位的勞資人員對公司一系列工資政策、規(guī)定進行學(xué)習(xí)，保證在以后的工作中能做到各部門統(tǒng)一起來。日常做好監(jiān)督檢查工作，根據(jù)出勤情況嚴格執(zhí)行，保證分配上的公平公正，不影響員工的生產(chǎn)積極性。階段獎等根據(jù)職工的日常考核嚴格發(fā)放，打破大鍋飯平均分配的方法，充分調(diào)動職工的生產(chǎn)積極性。

在工程造價員和招投標員崗位上，本人通過培訓(xùn)和個人學(xué)習(xí)，先后取得了造價員、招標師證書。完成了仁和醫(yī)院大樓、東興寓城花園小區(qū)、山東經(jīng)濟學(xué)院教職工住宅樓、費縣電廠職工住宅樓、菏澤電廠職工住宅樓、山東大學(xué)興隆校區(qū)學(xué)生公寓、山東電力高等專科學(xué)校電網(wǎng)實驗樓等工程工程投標、預(yù)結(jié)算編制、分包招標等工作，較好完成了公司交辦的任務(wù)，為公司工程中標、進度結(jié)算、分包管理、資金催收等作出了自己的最大努力。

在公司資質(zhì)管理崗位上，本人作為資質(zhì)負責(zé)人，積極為公司發(fā)展建言獻策，加快公司資質(zhì)晉升，求得企業(yè)更快發(fā)展。按照公司部署，本人認真精心準備資質(zhì)升級資料，主動加班加點力求盡善盡美，加強內(nèi)外部溝通協(xié)調(diào)，公司資質(zhì)晉升工作得到了住建部、山東省電監(jiān)辦等政府部門的肯定。公司先后順利取得住建部電力工程施工總承包一級資質(zhì)、建筑工程施工總承包二級資質(zhì)、市政公用工程施工總承包三級資質(zhì)、環(huán)保工程專業(yè)承包三級資質(zhì)、國家能源局二級承裝(修、試)電力設(shè)施許可證、質(zhì)監(jiān)總局壓力管道安裝許可證、鍋爐安裝許可證、商務(wù)部對外承包工程資質(zhì)，為公司提升實力、加快發(fā)展做出了自己的貢獻。

三、現(xiàn)專業(yè)技術(shù)資格后主要工作總結(jié)

（一）加強企業(yè)管理和工程技術(shù)經(jīng)濟業(yè)務(wù)知識學(xué)習(xí)。先后自學(xué)了《著名商學(xué)院EMBA課程合集》、《內(nèi)控管理——杜絕漏洞》、《從零開始做運營》、《新金融時代》、《工業(yè)4.0——即將來襲的第四次工業(yè)革命》、《卓有成效的管理者》等書籍，熟練掌握了企業(yè)現(xiàn)代化管理、全面質(zhì)量管理等理論、手段和方法，掌握了現(xiàn)代企業(yè)制度理論。

企業(yè)管理工作涉及生產(chǎn)、經(jīng)營、安全、技術(shù)、管理等方方面面，專業(yè)性、綜合性強。本人深知做好企業(yè)管理工作，光有經(jīng)濟知識是不夠的，本人通過三年函授學(xué)習(xí)，2014年取得了土木工程專業(yè)本科學(xué)歷和工學(xué)學(xué)士學(xué)位。有了經(jīng)濟管理與工程技術(shù)專業(yè)知識，本人參與編寫的《火電廠脫硫與脫硝實用技術(shù)手冊》、《大型火電機組檢修手冊》先后由中國水利水電出版社出版發(fā)行，提升了公司軟實力和品牌形象，對推動電廠機組環(huán)保改造、現(xiàn)代大型火電機組檢修起到了積極促進作用。

（二）建立完善公司企業(yè)管理制度，做到有章可循。本人起草編制了公司《業(yè)務(wù)招待費用管理辦法》、《通訊及費用管理程序》、《辦公用品管理程序》、《公章管理辦法》、《宣傳管理辦法》、《單據(jù)報銷管理辦法》、《公司經(jīng)理辦公會議事規(guī)則》、《文明辦公考核管理辦法》、《公司各類會議管理規(guī)定》、《公司資質(zhì)管理規(guī)定》等企業(yè)管理制度。辦法執(zhí)行過程中得到了員工和公司領(lǐng)導(dǎo)的認可，保證了企業(yè)正常運營。

（三）建立公司考核機制，完善公司考核績效管理。為了充分調(diào)動總部及項目部員工的工作積極性，起草編制了《公司月度工作績效考核管理辦法》、《項目部績效考核規(guī)定》等文件，明確了考核依據(jù)與原則、考核組織及層次、考核程序、績效考核標準、考核權(quán)重及考核結(jié)果兌現(xiàn)等。并與軟件公司聯(lián)合編制了網(wǎng)絡(luò)版公司員工考核系統(tǒng)，經(jīng)過試用及修改后，員工考核體系已基本達到預(yù)期的效果。績效考核是提高企業(yè)執(zhí)行力、實現(xiàn)各項目標任務(wù)、促進企業(yè)管理持續(xù)提升的重要手段。通過績效考核，加強了對各項業(yè)務(wù)管控，進一步提升了企業(yè)整體管理水平。

（四）制定《公司電廠檢修與技改業(yè)務(wù)發(fā)展管理規(guī)劃》。本管理規(guī)劃主要內(nèi)容包括企業(yè)發(fā)展發(fā)展現(xiàn)狀（基本情況、資源情況、業(yè)務(wù)范圍）、業(yè)務(wù)發(fā)展SWOT分析（優(yōu)劣勢、機遇與挑戰(zhàn)）、業(yè)務(wù)發(fā)展方向和目標、市場開發(fā)規(guī)劃、經(jīng)營管理規(guī)劃、現(xiàn)場管控規(guī)劃、風(fēng)險管理規(guī)劃、內(nèi)部管理提升規(guī)劃、人才發(fā)展規(guī)劃、品牌規(guī)劃等。制定本規(guī)劃作為檢修技改板塊全體員工行動綱領(lǐng)，積極推進理念改革，強化執(zhí)行力建設(shè)，提升施工組織管理能力，促進了檢修技改板塊業(yè)務(wù)健康持續(xù)穩(wěn)定發(fā)展。

（五）編制《公司工程分包項目結(jié)算管理實施細則》。就分包目的、范圍、職責(zé)、原則與程序、進度預(yù)結(jié)算、工程項目竣工結(jié)算、工程款的支付、考核與獎懲等，進行了詳細規(guī)定。實施本細則后，進一步加強了工程分包項目結(jié)算管理，及時反映了工程分包項目成本，加快了公司“兩金清理”進度，提高了項目經(jīng)營管控水平。

（六）規(guī)范公司投標和市場開發(fā)工作。制定了公司《工程投標管理程序》，確定工程投標過程中各部門之間的責(zé)任及義務(wù)劃分，確保投標工作分工協(xié)作順利進行。開發(fā)部負責(zé)招標文件的購買及與招標人的聯(lián)系，總體負責(zé)投標活動的策劃及實施，負責(zé)投標文件的裝訂及包封；負責(zé)投標文件的歸檔、整理、分析，并協(xié)助財務(wù)部負責(zé)投標所需投標保證金的辦理。計經(jīng)部負責(zé)投標文件商務(wù)部分的編寫。工程部負責(zé)投標文件技術(shù)部分的編寫。物資部負責(zé)配合投標過程中有關(guān)材料及設(shè)備價格的提供。工程開標完成后，由參加投標的人員把投標活動中相關(guān)的資料及開標過程中的有用信息提供給開發(fā)部整理，為以后投標決策提供參考。

（七）制定了《企業(yè)全面精細化管理專項實施方案》，力求在管理短板和瓶頸問題、基礎(chǔ)管理工作夯實、發(fā)展理念轉(zhuǎn)變、細化和規(guī)范完成各項任務(wù)等方面實現(xiàn)持續(xù)改進。主要從制度建設(shè)、市場推廣、人才戰(zhàn)略建設(shè)、經(jīng)營管理、物資采購、風(fēng)險管理、信息化建設(shè)等十個方面采取措施實施精細化管理。通過檢查、績效考核等方式對實施方案進行考評，直接與月度超產(chǎn)獎掛鉤。用制度、流程和程序來規(guī)范每一個員工的行為，養(yǎng)成按制度和流程來辦事的良好作風(fēng)，適時導(dǎo)入卓越績效和其他先進的管理模式，夯實公司的管理基礎(chǔ)，提升制度執(zhí)行力。通過開展精細化管理，全面提升了各項管理水平和公司經(jīng)營效益，促進了公司持續(xù)快速發(fā)展。

篇(4)

關(guān)鍵詞:工程造價 建筑結(jié)構(gòu)基礎(chǔ) 零距離 教學(xué)改革

一、把握課程定位,精選教學(xué)內(nèi)容

(一)、根據(jù)專業(yè)的崗位特點,把握課程定位

工程造價專業(yè)是隨著行業(yè)的發(fā)展,分工越細化,從建筑工程技術(shù)專業(yè)分支出來的一個專業(yè),其核心崗位是造價員,其核心能力是工程計量計價與投資控制。建筑結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是工程造價專業(yè)的一門專業(yè)基礎(chǔ)課,也是一門綜合性較強的專業(yè)課程,本課程的前修課程有建筑力學(xué)、建筑材料、建筑制圖與構(gòu)造等課程,其后修課程有建筑工程概預(yù)算、安裝工程概預(yù)算及工程造價案例分析等專業(yè)課程,在整個課程體系中起到“承上啟下”的作用。

(二)、根據(jù)專業(yè)培養(yǎng)目標,整合教學(xué)內(nèi)容

根據(jù)高等職業(yè)教育的特點和工程造價專業(yè)的人才培養(yǎng)目標,本著以“應(yīng)用”為目的、以“必需、夠用”為尺度的準則,將原來《建筑結(jié)構(gòu)》、《地基與基礎(chǔ)》和結(jié)構(gòu)施工圖(含平法識讀)的識讀部分整合成《建筑結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)》。該課程內(nèi)容多、符號多,構(gòu)造規(guī)定多,涉及國家規(guī)范也多,在教學(xué)過程中,要做到重點突出,精選教學(xué)內(nèi)容。本課程在培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)能力上主要是學(xué)生要具備識讀結(jié)構(gòu)施工圖的能力,所以將教學(xué)內(nèi)容分為三大模塊,一基本能力模塊,主要涉及建筑結(jié)構(gòu)的基本概念和理論,二是單項能力模塊,主要涉及鋼筋混凝土結(jié)構(gòu)模塊、地基基礎(chǔ)模塊、砌體結(jié)構(gòu)模塊及鋼結(jié)構(gòu)模塊,又根據(jù)目前學(xué)生就業(yè)崗位重點放在鋼筋混凝土模塊,通過這樣的模塊讓學(xué)生從材料性能、結(jié)構(gòu)組成、簡單受力分析及構(gòu)造的規(guī)定等方面對每個工程有系統(tǒng)掌握。三綜合能力模塊,主要涉及結(jié)構(gòu)施工圖的識讀,綜合提升學(xué)生的識讀能力,為工程計量計價奠定堅實的基礎(chǔ)。

(三)及時更新補充教學(xué)內(nèi)容,滿足行業(yè)發(fā)展需要

根據(jù)本專業(yè)課程的特點和要求,建筑技術(shù)規(guī)范應(yīng)貫穿于整個教

學(xué)過程,只有給學(xué)生樹立建筑技術(shù)規(guī)范意識,才能給工程質(zhì)量提供有力保證。且本課程涉及到的規(guī)范很多,而各類規(guī)范隨時在改進,教材的建設(shè)滯后于各類規(guī)范的執(zhí)行。如在08年新版《抗震設(shè)計規(guī)范》在老規(guī)范的基礎(chǔ)上做了調(diào)整,在多層砌體房屋結(jié)構(gòu)體系應(yīng)符合的要求中,增加了“教學(xué)樓、醫(yī)院等橫墻較少、跨度較大的房屋,宜采用現(xiàn)澆鋼筋混凝土樓蓋屋蓋”;在多層粘土磚房抗震構(gòu)造措施中,對“磚房構(gòu)造柱設(shè)置要求”做了較大調(diào)整。所以要隨時更新和補充教學(xué)內(nèi)容。

二、改進教學(xué)方法和手段,提高學(xué)生職業(yè)能力

(一)運用直觀教學(xué)增強學(xué)生的感性認識,培養(yǎng)學(xué)生的空間想象能力。以往的教學(xué)方法就是單一的課堂講授,教師通過語言文字等方式向?qū)W生傳達知識信息。這種傳統(tǒng)教學(xué)模式往往有教學(xué)內(nèi)容枯燥、理論與實踐無法有效的聯(lián)系,學(xué)生學(xué)習(xí)熱情不高,教師又需要消耗大量的時間與體力寫板書、畫示意圖,教學(xué)效果不理想、效率低等弊病。利用現(xiàn)代化教育手段,通過現(xiàn)場觀摩、制作多媒體課件,通過仿真與模擬功能將理論內(nèi)容與工程實踐有機結(jié)合,使用多媒體技術(shù)讓教學(xué)內(nèi)容更充實、形象且更具有吸引力,增加了課程內(nèi)容的趣味性與直觀性,充分調(diào)動學(xué)生的積極性、主動性和創(chuàng)造性,有效地突破了教學(xué)重點與難點,從而更容易達到教學(xué)目的。例如在講鋼筋混凝土梁板內(nèi)鋼筋時,先進行現(xiàn)場參觀認識,再用多媒體采用不同的顏色區(qū)分各類鋼筋進行演示教學(xué),讓學(xué)生能根據(jù)圖紙想象整個構(gòu)件或結(jié)構(gòu)的鋼筋骨架圖形,不僅培養(yǎng)了學(xué)生的空間想象能力,而且提高了學(xué)生的識圖能力。

(二)采用對比法、啟發(fā)式教學(xué)啟發(fā)學(xué)生去思考、總結(jié)和歸納。本課程的教學(xué)內(nèi)容多,基本概念、構(gòu)造要求等都很多,運用對比法才有利于學(xué)生對知識的掌握和能力的培養(yǎng)。例如,對受彎構(gòu)件計算部分,對矩形截面與T形截面、對矩形截面的單筋與雙筋進行對比教學(xué);在框架結(jié)構(gòu)這一節(jié),首先對比各類節(jié)點處鋼筋構(gòu)造要求的不同,然后再對比各節(jié)點在抗震和非抗震下的不同,讓學(xué)生明白了在不同情況下的節(jié)點構(gòu)造,能根據(jù)具體的條件確定節(jié)點的具體構(gòu)造要求。

(三)采用分組討論、小組自評、互評教學(xué)法激發(fā)學(xué)生的主動參與意識,培養(yǎng)學(xué)生的合作協(xié)調(diào)能力。在進行平法結(jié)構(gòu)施工圖的綜合實訓(xùn)時,以具體工程的真實圖紙為載體,將學(xué)生分成幾個小組,布置任務(wù),小組各成員共同完成,各小組先自評,然后各小組互評。學(xué)生表現(xiàn)出濃厚的興趣,學(xué)生的綜合識讀能力大大提高。

三、形成考評內(nèi)容、方式多樣化的全過程考核

本課程是一門基礎(chǔ)課,為后續(xù)專業(yè)核心課奠定基礎(chǔ),其核心能力是結(jié)構(gòu)施工圖的識讀,原來單一的試卷考核方式已不適于專業(yè)能力的培養(yǎng),必需采取考評方式多樣化、考試題型多樣化、考核內(nèi)容多元化、成績評定多元化等措施,實行學(xué)習(xí)階段的全程性考核。如識圖綜合實訓(xùn)占20% ,而這20%又由小組自評5%、小組互評10%和老師評定5%組成。改革后的考核方式提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,取得了好的教學(xué)效果。

綜上所述,《建筑結(jié)構(gòu)結(jié)構(gòu)》是一門理論性、實踐性、綜合性很強的課程,是工程造價專業(yè)重要的專業(yè)基礎(chǔ)課之一。在課程教學(xué)改革的環(huán)境下,必須要改革教學(xué)內(nèi)容和傳統(tǒng)的教學(xué)方法,實行全過程考核,調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的主觀能動性,提高教學(xué)質(zhì)量和效率,以提高學(xué)生的專業(yè)素質(zhì),培養(yǎng)出高質(zhì)量、高水平的應(yīng)用型人才。

參考文獻:

[1]丁天庭 主編 《建筑結(jié)構(gòu)》。

[2]2008年版《建筑抗震設(shè)計規(guī)范》。

[3]李萌、楊倩 淺談高職《建筑結(jié)構(gòu)》課程教學(xué)改革 職業(yè)教育2009

作者簡介:

張小軍(1975-),女,講師,主要從事工程造價專業(yè)教學(xué)和研究工作

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關(guān)鍵詞：工程造價 培養(yǎng)模式 實驗實訓(xùn) 技能大賽

中圖分類號：G642 文獻標識碼：A 文章編號：1672-8882（2014）02-006-02

一、高等院校工程造價專業(yè)的目標定位

高等院校教育的目的是為社會培養(yǎng)急需的高級專業(yè)應(yīng)用技術(shù)人才，工程造價專業(yè)的最終培養(yǎng)目標是“為工程造價行業(yè)提供具備專業(yè)文化基礎(chǔ)與專業(yè)理論知識，能夠準確確定工程造價作業(yè)流程，具有工程造價綜合執(zhí)業(yè)能力的高等技術(shù)應(yīng)用型人才。”[1]

據(jù)統(tǒng)計，我國目前約有200萬左右人從事工程造價管理工作，這些人中只有三分之一左右有大專以上學(xué)歷，且大多由土木工程、工民建、財經(jīng)、管理類專業(yè)改行而來。因此，作為工程造價人才主要輸出的高等院校，研究和轉(zhuǎn)變培養(yǎng)模式，培養(yǎng)出專業(yè)技術(shù)過硬的造價人才，不僅是市場需求的大勢所趨，也是高等院校工程造價專業(yè)發(fā)展的必然選擇。同時，我國目前工程造價管理從業(yè)人員管理素質(zhì)普遍不高，協(xié)調(diào)溝通能力欠缺，缺乏系統(tǒng)性、綜合性、全局性的觀念，資本運作能力尤其欠缺[2]。

鑒于此，為適應(yīng)工程建設(shè)行業(yè)的蓬勃發(fā)展，高等院校工程造價專業(yè)的培養(yǎng)目標應(yīng)定位于：培養(yǎng)出具備扎實的專業(yè)理論知識、熟練的業(yè)務(wù)操作能力、一定的創(chuàng)新能力和較高的綜合素質(zhì)的工程造價人才。

二、高等院校工程造價專業(yè)培養(yǎng)模式建設(shè)的途徑

在當前形勢下，為實現(xiàn)高等院校工程造價專業(yè)的培養(yǎng)目標，高等院校工程造價專業(yè)應(yīng)著力于建設(shè)以造價員執(zhí)業(yè)資格標準為基本要求、以市場需求為基本導(dǎo)向和以造價師執(zhí)業(yè)資格標準為最終目標的人才培養(yǎng)模式。對高等院校來說，工程造價專業(yè)培養(yǎng)模式的建設(shè)，主要應(yīng)從以下幾個方面著手：

（一）優(yōu)化課程設(shè)置和改進教學(xué)方式

高等院校學(xué)生專業(yè)課程開設(shè)一般為兩到三年，且存在教材落后、脫離實際等因素，因此，在短時間內(nèi)要讓高等學(xué)校學(xué)生符合工程造價專業(yè)執(zhí)業(yè)能力要求，在課程設(shè)置上，應(yīng)做好基礎(chǔ)知識、專業(yè)理論知識和解決工程造價實際問題的能力的儲備，各課程間應(yīng)能承上啟下，避免知識的重復(fù)，結(jié)合市場需求和工程造價專業(yè)特點開設(shè)課程，通過對工程造價專業(yè)所需職業(yè)技能的歸納總結(jié)和市場調(diào)研，筆者提出高等院校工程造價專業(yè)通用課程設(shè)置（見下表）。

為了充分體現(xiàn)各課程的教學(xué)效果，應(yīng)注重教學(xué)方式的改進，對教學(xué)規(guī)模、課程次序安排、講授方式、教學(xué)工具等方面均需改進。以《建筑工程量清單計價》課程為例。為使高等學(xué)校學(xué)生快速、準確的掌握專業(yè)技能，適宜于小班教學(xué)；在課程次序安排方面，這門課程一般可安排在在學(xué)生完成了《建筑構(gòu)造與識圖》、《建筑制圖》、《建筑CAD》、《建筑材料》、《建筑力學(xué)》、《建筑結(jié)構(gòu)》、《建筑工程定額與預(yù)算》以及《工程施工技術(shù)與施工組織設(shè)計》等前導(dǎo)課程的學(xué)習(xí)，對工程造價專業(yè)的基礎(chǔ)課程的內(nèi)容都掌握的情況下，講授《工程量清單計價》，有利于學(xué)生對《工程量清單計價》這門核心專業(yè)課的掌握；

在講授的過程中，可采用以下教學(xué)步驟：

1.在講授工程量清單計價課程時，教師講授每一章節(jié)理論知識時輔以相應(yīng)實際案例來幫助學(xué)生更好的理解、掌握和運用知識；

2.在教材理論知識全部講授完成時，安排工程實訓(xùn)作業(yè)，以手工操作、計算機造價軟件操作，分組討論的形式，以組為單位獨立完成工程量的計算以及定額的套用。在各組完成后，各組間相互核對，找出問題、解決問題；在討論和核對的過程中，加深對知識的理解及運用能力；

3.教師在此過程中觀察和記錄學(xué)生在工程實訓(xùn)中出現(xiàn)的問題，及時記錄，做到個別輔導(dǎo)和統(tǒng)一講解，使學(xué)生更好的掌握和應(yīng)用所學(xué)內(nèi)容；

4.將同一圖紙，手工計算得出的工程量及造價與利用造價軟件完成的工程量和造價進行對比，讓學(xué)生對手工操作和軟件操作進行比較，對工程量清單計價課程有更全面的把握。

（二）實驗實訓(xùn)基地的建設(shè)

工程造價專業(yè)所開設(shè)課程中，有很多實踐性很強的專業(yè)課程。為了保證這些課程的實踐性教學(xué)，建立校內(nèi)外實驗實訓(xùn)基地意義重大。

根據(jù)工程造價專業(yè)特點和市場需求，一般可在校內(nèi)建立以下實驗實訓(xùn)室：工程造價軟件實訓(xùn)室、cad制圖實訓(xùn)室、建筑手工制圖實訓(xùn)室、工程財務(wù)軟件實訓(xùn)室、工程測量實訓(xùn)室。配套的實訓(xùn)軟件及資料建設(shè)包括：工程造價鋼筋抽樣、算量、計價軟件；項目管理、施工組織設(shè)計軟件；計價軟件；財務(wù)軟件，以及安徽省土建、安裝、裝飾定額，安徽省清單計價規(guī)范、11G系列圖集等資料。通過實驗實訓(xùn)室把產(chǎn)學(xué)結(jié)合應(yīng)用到課程實踐教學(xué)中，把科研成果融入到教學(xué)中，講授創(chuàng)新思維方法，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造激情，向?qū)W生展示本專業(yè)最新發(fā)展動態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)思維和團隊精神[3]。

校外實訓(xùn)基地的建設(shè)，主要通過與工程造價咨詢公司、建筑承包企業(yè)、建筑發(fā)包企業(yè)、建筑監(jiān)理企業(yè)等建筑企業(yè)建立聯(lián)系，安排學(xué)生到施工現(xiàn)場參與實踐，培養(yǎng)學(xué)生的實踐操作能力。

通過校內(nèi)外實驗實訓(xùn)基地的建設(shè)，力求提高學(xué)生的執(zhí)業(yè)能力，縮短崗位適應(yīng)期

（三）以技能大賽為契機

根據(jù)《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》（2010-2020）和《國家教育事業(yè)發(fā)展第十二個五年規(guī)劃》對技術(shù)人才的需求，舉辦全國職業(yè)院校技能大賽是我國高等教育工作中的一大重大制度設(shè)計與創(chuàng)新，是培養(yǎng)選拔技能型人才的一個重要平臺[4]。大力開展職業(yè)技能訓(xùn)練活動、積極參與技能大賽，對于正確把握職業(yè)教育、教學(xué)的改革方向， 高等院校提高人才培養(yǎng)質(zhì)量具有重要的促進作用[5]。

2013年國家高校組技能大賽新增工程造價技能比賽項目，各省亦開始舉辦省級賽事，從培養(yǎng)學(xué)生參加技能大賽的過程來看，在指導(dǎo)過程中，指導(dǎo)教師根據(jù)大賽規(guī)程公布的題庫和考核大綱、評分細則入手，根據(jù)各指導(dǎo)教師擅長的專業(yè)領(lǐng)域進行指導(dǎo)任務(wù)的細分，以將各指導(dǎo)教師的專業(yè)優(yōu)勢得到充分的發(fā)揮。技能大賽不僅是對學(xué)生執(zhí)業(yè)技能的考核，也是對教師指導(dǎo)方法、專業(yè)水平的考核，通過技能大賽有利于教師教育、教學(xué)水平的提高。高等院校開展技能大賽是提高學(xué)生實踐能力、縮短技能人才的成長過程、適應(yīng)社會需求的有力保障，對于培養(yǎng)學(xué)生職業(yè)技能，實現(xiàn)與企業(yè)用人需求的零對接，起到很大的促進作用。高等院校工程造價專業(yè)應(yīng)以技能大賽為契機，加快本專業(yè)的發(fā)展步伐。

（四）“多師型”教師隊伍的建設(shè)

隨著經(jīng)濟發(fā)展，市場對專業(yè)技能人才的要求越來越高，人才競爭越來越大。這對我國高等院校教師也提出了越來越高的要求，高等院校教師從要求完成基本教學(xué)任務(wù)到具備豐富的理論知識和豐富的實踐經(jīng)驗的“雙師型”教師再到“三師型”教師，此基礎(chǔ)上提出教師不僅要具備教學(xué)水平高、科研能力強、實踐指導(dǎo)能力強的“三師型”教師的能力，更要具備學(xué)生管理能力強的“多師型”教師。在“多師型”教師的培養(yǎng)上，可采用以下方式提高教師的綜合水平：

在教學(xué)方面：以教研室為單位，進行集體備課，舉行說課比賽、教師間相互聽課等方式，提高教師的教學(xué)水平；

科研能力方面：教學(xué)與科研是一種互動關(guān)系，教學(xué)沒有科研作底蘊，就是一種沒有觀點的教育，沒有靈魂的教育[7]。因此提出“科研助教”的新思路，在進行科學(xué)研究的同時，能夠?qū)⑿袠I(yè)發(fā)展的新動態(tài)、新情況及時的納入教育教學(xué)過程中，讓學(xué)生更好的掌握行業(yè)發(fā)展狀況，時刻以一個職業(yè)人的標準要求自己，提高學(xué)生全局性思想；

在實踐指導(dǎo)能力方面：鼓勵教師利用寒暑假及課外時間進行掛職鍛煉，參與企業(yè)的生產(chǎn)實踐，甚至可以利用新一輪高等院校改擴建、新建的機遇，安排教師參與其中，以提高教師的實踐能力；

在學(xué)生管理能力方面：教師都要安排一定的學(xué)生管理工作，現(xiàn)代教育教學(xué)工作具有挑戰(zhàn)性，學(xué)生的知識面，學(xué)生的生活環(huán)境，心理素質(zhì)各不相同，工程造價專業(yè)男生比重較大，課堂氣氛相對活躍，要提高學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，必須要對學(xué)生情況做到心中有數(shù)才能真正做到因材施教。

三、結(jié)束語

工程造價專業(yè)是一個政策性、實踐性、綜合性很強的專業(yè)，這個特性決定了專業(yè)人才的培養(yǎng)必須創(chuàng)新實踐教學(xué)環(huán)節(jié)來落實人才能力培養(yǎng)目標，必須面對執(zhí)業(yè)資格市場的需求，以達到“厚基礎(chǔ)、寬專業(yè)、強能力、高素質(zhì)”的要求，通過課程優(yōu)化設(shè)置、實驗實訓(xùn)基地建設(shè)、“多師型”教師隊伍建設(shè)，以技能大賽為契機，力求使學(xué)生通過理論學(xué)習(xí)、課程設(shè)計、畢業(yè)設(shè)計、畢業(yè)實習(xí)等達到執(zhí)業(yè)素質(zhì)、執(zhí)業(yè)道德和專業(yè)技能的培養(yǎng)，以滿足市場需求，拓寬就業(yè)渠道，提高高等院校工程造價專業(yè)學(xué)生的市場競爭力。

Research on the Training Mode of Engineering Cost in Higher Education Institution

Yang Ying

（Accounting Department of Anhui Business Vocational College， Hefei， Anhui， 230061）

Abstract：the rapid development of the construction industry， the quantity and quality of engineering cost personnel have put forward higher requirements， the training of senior professional technology college， that is an opportunity and a challenge， to study and improve the training mode， is the key to the development of Engineering Cost Specialty in higher education institution.

keyword：project cost； training mode； experimental training； skills contest

參考文獻：

[1] 李瑞鋒.社會需求對高職工程造價專業(yè)培養(yǎng)目標的影響分析[J].教育與職業(yè)，2008（26）：90-91.

[2] 袁方，李啟明.高職教育與執(zhí)業(yè)資格認證一體化目標下的工程造價管理課程建設(shè)[J].教育與職業(yè)，2007（2）：62-66.

[3] 陳海峰，馮瑋.工程造價專業(yè)實訓(xùn)基地建設(shè)研究與實踐[J].廣西教育學(xué)院學(xué)報，2008（5）：75-77.

[4] 車明朝，劉紅，席東梅等.展示職教風(fēng)采，引領(lǐng)專業(yè)教學(xué)2009年全國職業(yè)院校技能大賽采風(fēng)札記[J].中國職業(yè)技術(shù)教育，2009（20）：11-28.

[5] 梁明亮，張惠敏.全國高職院校技能大賽對教學(xué)改革和人才培養(yǎng)的促進作

篇(6)

[關(guān)鍵詞]建筑設(shè)備工程技術(shù)；專業(yè)建設(shè)；課程體系；能力培養(yǎng)

[中圖分類號]G420[文獻標識碼]A [文章編號]

一、建筑設(shè)備工程技術(shù)專業(yè)建設(shè)存在的主要問題

當前高職建筑設(shè)備工程技術(shù)專業(yè)人才培養(yǎng)中還存在著目標定位不準確的問題，對人才培養(yǎng)的目標沒有科學(xué)的界定。因此，科學(xué)、準確地定位人才培養(yǎng)的目標和思路是解決高職高專人才培養(yǎng)瓶頸的首要問題。高職院校屬于培養(yǎng)高等技能應(yīng)用型人才的高校，學(xué)生的培養(yǎng)目標、知識結(jié)構(gòu)、培養(yǎng)模式等與本科高校存在明顯區(qū)別。在人才培養(yǎng)模式的構(gòu)建中既要注重培養(yǎng)學(xué)生與高等教育相適應(yīng)的知識、能力和素質(zhì)，更要突出職業(yè)教育的特點，以就業(yè)為導(dǎo)向，以取得職業(yè)認證為畢業(yè)考核條件，以培養(yǎng)職業(yè)化能力為核心，并通過創(chuàng)新培養(yǎng)方式來實現(xiàn)人才培養(yǎng)目標[1]。

二、專業(yè)建設(shè)的思路

建筑設(shè)備工程技術(shù)專業(yè)是筆者所在學(xué)院2011年開始招生的新專業(yè)，本專業(yè)主要是針對建筑行業(yè)快速發(fā)展而建筑設(shè)備工程技術(shù)專業(yè)人才嚴重不足的情況而設(shè)置的。本專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)面向建筑業(yè)的給水排水、暖通空調(diào)、建筑電氣方向，具體的就業(yè)崗位包括建筑設(shè)備安裝施工員、造價員、質(zhì)檢員、安全員、材料員、資料員、設(shè)計助理、設(shè)備運行管理員等，畢業(yè)生工作單位主要是建筑設(shè)備施工企業(yè)、建筑施工企業(yè)、建設(shè)單位、監(jiān)理公司、建筑設(shè)計院、市政管網(wǎng)歸屬公司（如燃氣公司、熱力公司等）和物業(yè)管理公司等，畢業(yè)生可獲得的崗位資格證書包括設(shè)備安裝施工員證、造價員證、質(zhì)檢員證、安全員證、材料員證、資料員證、測量員證等。根據(jù)以上專業(yè)定位的需要，提出本專業(yè)建設(shè)的思路。

（一）專業(yè)建設(shè)的整體思路

建筑設(shè)備工程技術(shù)專業(yè)建設(shè)培養(yǎng)的是面向建筑設(shè)備安裝工程生產(chǎn)第一線的精通建筑設(shè)備工程技術(shù)又懂管理的高等技術(shù)應(yīng)用性人才。本專業(yè)建設(shè)的整體思路可以確定為以建筑設(shè)備工程技術(shù)應(yīng)用能力培養(yǎng)為基礎(chǔ)和重點，以建筑設(shè)備工程施工管理能力培養(yǎng)為必要條件和拓展方向，突出專業(yè)實踐能力的培養(yǎng)并將其作為專業(yè)建設(shè)的核心和特色，以建筑設(shè)備安裝工程設(shè)計能力作為人才培養(yǎng)的有益補充，專業(yè)建設(shè)的關(guān)鍵是課程建設(shè)及其優(yōu)化整合。

（二）專業(yè)建設(shè)的核心

建筑設(shè)備工程技術(shù)專業(yè)培養(yǎng)的是建筑設(shè)備水暖通和建筑電氣方向的高等技術(shù)應(yīng)用性人才，本專業(yè)畢業(yè)生應(yīng)具備較強的相關(guān)專業(yè)領(lǐng)域就業(yè)競爭力、相應(yīng)的擇業(yè)適應(yīng)性和靈活性以及未來良好的職業(yè)發(fā)展能力。專業(yè)實踐能力的培養(yǎng)是專業(yè)建設(shè)的核心，也是畢業(yè)生就業(yè)競爭力的可靠保證，這主要體現(xiàn)在以下幾方面：

第一，深入調(diào)查，及時了解建設(shè)行業(yè)、企業(yè)對本專業(yè)人才的需求情況，有針對性地優(yōu)化調(diào)整本專業(yè)的課程設(shè)置。突出以實際工程為背景的專業(yè)實踐能力的培養(yǎng)訓(xùn)練，構(gòu)建以項目導(dǎo)向、工作過程為教學(xué)組織特色的課程體系。通過開設(shè)建筑給排水、暖通空調(diào)、建筑電氣等方向的理論與實踐課程，使本專業(yè)畢業(yè)生達到理解與掌握專業(yè)知識，具備良好的專業(yè)實踐能力，適應(yīng)本專業(yè)就業(yè)所面向的復(fù)雜工程環(huán)境和社會環(huán)境。

第二，主要能力與輔助能力緊密結(jié)合，要突出主要能力的培養(yǎng)。本專業(yè)是高等技術(shù)應(yīng)用性專業(yè)，畢業(yè)生的主要能力定位于建筑設(shè)備安裝施工技術(shù)與管理，這是就業(yè)的主要渠道，而輔助能力包括建筑設(shè)備工程施工圖設(shè)計助理以及建筑設(shè)備系統(tǒng)運行管理。這兩種能力需要緊密結(jié)合，突出主要能力的培養(yǎng)，使畢業(yè)生成為建筑設(shè)備安裝行業(yè)、企業(yè)稀缺的高素質(zhì)專業(yè)技術(shù)人才。

第三，強化本專業(yè)實際應(yīng)用能力的動手訓(xùn)練。把校內(nèi)實訓(xùn)基地建設(shè)成能夠體現(xiàn)教學(xué)與實踐一體化的教學(xué)平臺，通過與企業(yè)合作，擴大校外實習(xí)基地規(guī)模，為學(xué)生在企業(yè)頂崗實習(xí)與就業(yè)提供平臺。在校期間完成建筑給排水工程、供熱工程以及建筑電氣課程設(shè)計，依據(jù)真實工程背景完成建筑工程測量實訓(xùn)和建筑設(shè)備施工技術(shù)綜合實訓(xùn)，具備符合就業(yè)需要的上手操作能力和實際工作能力，實現(xiàn)教學(xué)與就業(yè)的零距離對接。

第四，推行雙證書制度。強化學(xué)生職業(yè)能力的培養(yǎng)，實行課程設(shè)置與建筑業(yè)職業(yè)崗位資格證書要求相結(jié)合，資格證書與職業(yè)崗位相一致，使畢業(yè)生適應(yīng)職業(yè)崗位標準要求。在專業(yè)教學(xué)改革中，合理設(shè)置理論課程和實訓(xùn)項目，使學(xué)歷教育和職業(yè)技能教育相融通。在正常專業(yè)教學(xué)的同時，能夠完成或基本完成職業(yè)培訓(xùn)任務(wù)，達到職業(yè)技能鑒定規(guī)范基本要求，做到專業(yè)教學(xué)與職業(yè)技能鑒定培訓(xùn)的真正互相溝通銜接。學(xué)生在畢業(yè)時不僅獲得大專文憑，同時獲得相應(yīng)職業(yè)技能證書，參加工作后能通過考試取得建筑設(shè)備專業(yè)貳級建造師及以上執(zhí)業(yè)資格證書，從而為就業(yè)和職業(yè)發(fā)展創(chuàng)造有利條件。

第五，強化專業(yè)適應(yīng)能力。本專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)范圍很廣，可在建筑業(yè)企業(yè)第一線從事建筑設(shè)備安裝工程施工技術(shù)與管理工作，可在建設(shè)單位及監(jiān)理公司從事建筑設(shè)備水暖通以及建筑電氣方面的監(jiān)督管理工作，可在建筑設(shè)計院從事建筑設(shè)備安裝工程設(shè)計助理工作，還可以在市政管網(wǎng)歸屬公司以及物業(yè)公司等單位從事設(shè)備系統(tǒng)運行管理工作。畢業(yè)生應(yīng)具有較為扎實的專業(yè)理論基礎(chǔ)和較強專業(yè)實踐能力，強化專業(yè)適應(yīng)能力，就會不斷地拓寬就業(yè)范圍。

三、課程體系建設(shè)的思路

本專業(yè)強調(diào)的是建筑設(shè)備工程技術(shù)的應(yīng)用性，在課程體系建設(shè)過程中以模塊化為基本結(jié)構(gòu)，以專業(yè)崗位群所需職業(yè)能力為框架，以學(xué)生獲得職業(yè)行動能力和職業(yè)生涯可持續(xù)發(fā)展為目標，以典型工作任務(wù)、工作過程為線索，確定課程結(jié)構(gòu)，以專業(yè)核心技能和新技術(shù)為主線，優(yōu)化課程內(nèi)容，構(gòu)建理論教學(xué)與實踐教學(xué)相結(jié)合的課程體系。按照公共學(xué)習(xí)領(lǐng)域、專業(yè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域和拓展學(xué)習(xí)領(lǐng)域三個模塊進行模塊化設(shè)計，形成以職業(yè)崗位和職業(yè)能力需要為根本的專業(yè)課程體系。這一課程體系體現(xiàn)出理論與實踐教學(xué)、素質(zhì)教育與專業(yè)技術(shù)教育的相互融合，能夠?qū)崿F(xiàn)教、學(xué)、做一體化的教學(xué)效果，重點培養(yǎng)學(xué)生的實際動手能力，突出了人才培養(yǎng)的專業(yè)技術(shù)應(yīng)用能力。

（一）課程體系建設(shè)應(yīng)以職業(yè)崗位需求為依據(jù)

根據(jù)建筑設(shè)備安裝行業(yè)技術(shù)領(lǐng)域和職業(yè)崗位的任職要求，參考建筑設(shè)備安裝工程施工員、質(zhì)檢員、安全員、資料員的職業(yè)資格標準和學(xué)生實際，制定突出能力培養(yǎng),適應(yīng)企業(yè)崗位實際需要的課程體系。結(jié)合實際施工過程，建立符合行業(yè)崗位群需要的理論與實踐相結(jié)合的課程體系。

（二）課程體系建設(shè)的實施方法

1、培養(yǎng)目標和課程體系要保持一致

在本專業(yè)的培養(yǎng)目標中，應(yīng)明確專業(yè)知識和操作技能，明確就業(yè)崗位群。在課程體系中要規(guī)定各門課程的界限，避免出現(xiàn)知識介紹的漏洞和重復(fù)。教學(xué)時要根據(jù)課程容量確定，重點突出對學(xué)生專業(yè)能力的培養(yǎng)，將建筑設(shè)備安裝行業(yè)企業(yè)對人才的需求和建議充分體現(xiàn)，從而使畢業(yè)生的專業(yè)實踐能力滿足就業(yè)崗位的需求。

2、課程體系符合職業(yè)能力需要的廣度和深度應(yīng)進一步加強

滿足職業(yè)能力的需要是本專業(yè)課程體系建設(shè)的任務(wù)。相關(guān)課程應(yīng)以職業(yè)崗位課程為切入點進行教學(xué)改革，以建筑設(shè)備工程工作任務(wù)為載體，通過崗位工作過程與教學(xué)過程分析，完成專業(yè)知識的解構(gòu)與重構(gòu)。以崗位能力培養(yǎng)為中心，突出應(yīng)用知識的針對性，確定課程教學(xué)內(nèi)容。加強崗位技能訓(xùn)練，突出學(xué)生施工過程要素控制、驗收環(huán)節(jié)質(zhì)量控制、工序交接進程控制的能力培養(yǎng)，形成以任務(wù)驅(qū)動、工作過程導(dǎo)向的課程開發(fā)思路，實現(xiàn)基于工作過程進行工學(xué)結(jié)合課程開發(fā)與構(gòu)建的有效途徑。還要針對專業(yè)核心課程逐步開展精品課建設(shè)，從而提升課程建設(shè)的質(zhì)量和影響力，以此來推動教材建設(shè)水平、專業(yè)教師隊伍的整體素質(zhì)和學(xué)生專業(yè)核心能力的提高。

3、優(yōu)化實踐教學(xué)，突出專業(yè)實踐能力的培養(yǎng)[2]

專業(yè)實踐能力培養(yǎng)是專業(yè)建設(shè)中的核心問題，實踐教學(xué)是培養(yǎng)學(xué)生專業(yè)動手能力的主要途徑。在實踐教學(xué)課程的建設(shè)方面，應(yīng)考慮以下內(nèi)容：

1）專業(yè)實踐教學(xué)

專業(yè)實踐教學(xué)應(yīng)與理論教學(xué)相輔相成，形成人才培養(yǎng)突出實踐能力培養(yǎng)的特點。實踐教學(xué)應(yīng)保持教學(xué)內(nèi)容與實際工作內(nèi)容的一致性、實訓(xùn)項目與崗位工作任務(wù)的一致性，提高學(xué)生質(zhì)量意識、建筑節(jié)能意識和涉外工程能力，突出職業(yè)化、實用性和針對性。實踐教學(xué)過程還應(yīng)與產(chǎn)學(xué)研合作教育相結(jié)合，建立相對穩(wěn)定的校內(nèi)外實踐教學(xué)基地，采取專兼職教師相結(jié)合，做好實踐教學(xué)基礎(chǔ)建設(shè)工作。另外還要努力開展訂單式培養(yǎng)和工學(xué)交替等教學(xué)模式的探索與應(yīng)用，進一步提高學(xué)生的專業(yè)實踐能力。

2）暑假生產(chǎn)實習(xí)

由于高職教育的特點，需要畢業(yè)生具有較強的專業(yè)實踐能力。分別利用好大一和大二課程結(jié)束后的暑假進行認識與生產(chǎn)性實習(xí)對提升學(xué)生實踐能力具有十分重要的意義。通過指導(dǎo)教師的統(tǒng)一安排和指導(dǎo)，由學(xué)生在假期內(nèi)自主聯(lián)系實習(xí)單位并自主實習(xí)，對學(xué)生綜合素質(zhì)與實踐能力的培養(yǎng)具有較好的促進作用。

3）畢業(yè)設(shè)計的指導(dǎo)方法

畢業(yè)設(shè)計是使學(xué)生真正利用所學(xué)開展實質(zhì)性工作的極好手段。由于學(xué)生的畢業(yè)設(shè)計主要是在校外完成，教師對學(xué)生畢業(yè)設(shè)計的指導(dǎo)方法就顯得非常重要。筆者所在學(xué)院采用畢業(yè)設(shè)計管理系統(tǒng)進行過程管理，教師除利用系統(tǒng)進行各階段文檔內(nèi)容評閱外，還采用電子郵箱、飛信和電話聯(lián)系等多種方式與學(xué)生進行溝通，幫助學(xué)生選題并掌握畢業(yè)設(shè)計的基本方法。在畢業(yè)設(shè)計指導(dǎo)過程中，指導(dǎo)教師一般采用遠程交流、指導(dǎo)與控制，因此要求學(xué)生在實習(xí)現(xiàn)場也要明確現(xiàn)場的指導(dǎo)教師。通過采用雙導(dǎo)師制，并以現(xiàn)場指導(dǎo)教師為主進行畢業(yè)設(shè)計，極大地促進了學(xué)生專業(yè)實踐能力的提高，為學(xué)生畢業(yè)后的就業(yè)與發(fā)展提供了保障。

4）搞好學(xué)生課外學(xué)習(xí)實踐活動

組織學(xué)生開展各種形式的科技小組活動,參加科技競賽，參加崗位培訓(xùn)，獲取相應(yīng)證書。邀請專家為學(xué)生做專題報告，了解前沿科技動態(tài)，啟迪人生價值追求，拓展思維，激發(fā)創(chuàng)新意識。引導(dǎo)學(xué)生廣泛參與專業(yè)生產(chǎn)實踐活動，以組織課外專業(yè)領(lǐng)域科技競賽等手段，促進學(xué)生開展創(chuàng)新與科研活動效果。這些方法可以增強學(xué)生的動手能力，提高學(xué)生的科技創(chuàng)新能力，對學(xué)生技能素養(yǎng)有效提高提供了良好的平臺。

4、加強校企合作共建實訓(xùn)基地的過程中企業(yè)的參與力度[3]

按照“共建、共享、共贏”的原則，加強校企合作共建生產(chǎn)性實訓(xùn)基地的建設(shè)模式，專業(yè)核心技能的訓(xùn)練項目都有對應(yīng)的生產(chǎn)性實訓(xùn)基地，同時在現(xiàn)有實訓(xùn)基地基礎(chǔ)上改造、擴建、新建實訓(xùn)基地。主動邀請建筑設(shè)備安裝行業(yè)企業(yè)的專家參與本專業(yè)建設(shè)，發(fā)揮他們對本專業(yè)課程體系建設(shè)的宏觀指導(dǎo)作用。

四、專業(yè)實踐能力培養(yǎng)的實現(xiàn)過程

本專業(yè)學(xué)生專業(yè)實踐能力培養(yǎng)分為三個階段：第一、二階段以真實工作過程和工作環(huán)境的單項實訓(xùn)、綜合實訓(xùn)來培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)能力，第三階段通過頂崗實習(xí)的教學(xué)環(huán)節(jié)，達到畢業(yè)后能上崗的目的。學(xué)生專業(yè)實踐能力的培養(yǎng)需要優(yōu)質(zhì)的實踐教學(xué)硬件和軟件條件，學(xué)校和企業(yè)共同設(shè)計開發(fā)與職業(yè)崗位相適應(yīng)的實踐教學(xué)體系，通過與產(chǎn)業(yè)對接，以校企共建的方式創(chuàng)新校內(nèi)外實訓(xùn)基地，通過“校企合作、專兼結(jié)合”的原則，建設(shè)具有雙師型、雙師結(jié)構(gòu)的優(yōu)秀教學(xué)團隊。在此基礎(chǔ)上，本專業(yè)學(xué)生實踐能力的培養(yǎng)就會得到可靠保證，人才培養(yǎng)水平將會不斷提升，更加滿足學(xué)生就業(yè)和職業(yè)發(fā)展的需要。

Research on Specialty Construction of the Building Equipment Engineering Technology in Higher Vocational Education

Lin Li

（ Hebei Vocational & Technical College of Building Materials, Hebei Qinhuangdao 066004）

Abstract: In this article, according to the existing specialty construction problems of the buiding equipment engineering technology in higher vocational education, put forward the overall thoughts of the specialty construction.making clear the implementational method of the curriculum system construction though expatiating on the construction conception of specialized course system, finally analyzed and summed up realization process of the practical ability training.

Key words: building equipment engineering technology; specialty construction; curriculum system; capacity training

參考文獻:

[1] 吳云祥.高職高專建筑設(shè)備專業(yè)人才培養(yǎng)體系建設(shè)的研究[J].職教論壇,2010(6):48-50

[2] 新疆建設(shè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院.高職建筑設(shè)備工程技術(shù)專業(yè)實踐性教學(xué)體系構(gòu)建[J].中國建設(shè)教育,2010(11-12):14-17

篇(7)

關(guān)鍵詞：建筑工程；造價結(jié)算；編制；應(yīng)對審核

中圖分類號：[TU761.6]文獻標識碼：A 文章編號：

引言：

工程造價管理工作在工程項目建設(shè)當中發(fā)揮了十分關(guān)鍵的作用。 工程造價預(yù)結(jié)算管理工作能夠?qū)こ踢M行嚴格檢查與審核，及時查出工程建設(shè)過程中預(yù)算成本與實際成本的偏差原因，并采取有效措施加以解決，從而使得工程成本和工程質(zhì)量得到確保。

1.工程造價結(jié)算編制的意義

在工程建筑實施過程中，工程造價的編制是以施工合同為主，在建筑工程竣工、驗收結(jié)束后，結(jié)合工程的整體情況，編制出符合工程施工實際的結(jié)算審查結(jié)果，它不僅是承包方和發(fā)包方在進行結(jié)算時的憑證，更是工程決算的憑證。我國建筑行業(yè)的快速發(fā)展，對于推進我國的經(jīng)濟發(fā)展起到了重要的作用。所以，做好工程建筑中的工程造價預(yù)結(jié)算工作，對于建筑單位保管好建設(shè)資金、提高建筑投資的經(jīng)濟效益起到了積極重要的作用。

2. 建筑工程造價結(jié)算編制的主要內(nèi)容

2.1 工程量的確定

在招投標過程中由于時間緊建設(shè)單位提供的工程量清單里的數(shù)量可能有些不準確，甚至出現(xiàn)漏項的現(xiàn)象，所以我們在編制結(jié)算時要找出這些差值，完善清單的不足，這就要解決與原招標時的清單工程數(shù)量對量的問題以及應(yīng)對審核時的對量問題。對量是工程結(jié)算中的一個關(guān)鍵性、決定性環(huán)節(jié)，作為一個造價員掌握一些必要對量技巧會使對量工作達到事半功倍的效果。“從粗到細，先易后難，控大量調(diào)小量，，相互溝通。”以前常采用的搜查法不太適應(yīng)新形勢下對工程量的精度要求，現(xiàn)在更多是全面審核法。對量不僅是個技術(shù)性很強的工作，它需要從業(yè)者具有很高的建筑專業(yè)素養(yǎng)，一定的施工經(jīng)驗，對規(guī)范和定額的正確理解，精確快速計算工程量的技能還需要掌握溝通的技巧、談判的藝術(shù)等等，在計算工程量時就要考慮后續(xù)的對量工作，盡量表達清楚，包括圖紙?zhí)枴⒚Q、位置和構(gòu)件的基本屬性，每種量都要有據(jù)可依，對自己算的量要了如指掌。無論是什么量都要有充分的說服力，不能強加于人，只有得到對方認可簽字才算對完量。每次對結(jié)束后都要有記錄，對量中解決了什么問題，還有那些問題有爭議，對增減的子目和原因要記錄清楚，這樣對量過程就有可操作性、可查性。最后參與對量的各方在上面簽字認可，特別是涉及到爭議和敏感的或者建設(shè)單位拍板的問題，因為責(zé)任問題，對量的人要有自我保護意識，簽字要仔細閱讀記錄內(nèi)容。

2.2 綜合單價的確定

現(xiàn)在建筑市場環(huán)境中合同價款大多數(shù)項目采用固定綜合單價的方式確定。

現(xiàn)場簽證或工程量清單漏項或由于設(shè)計變更引起新的工程量清單項目：

（1）清單中已有適用于變更工程的價格，按清單已有的價格變更合同價款；

（2）清單中只有類似（施工工藝相同，材料不同）于變更工程的價格，可以參照類似價格變更合同價款；

（3）清單中沒有適用或類似于變更工程的價格，由承包人提出適當?shù)淖兏鼉r格，經(jīng)建設(shè)方審定后執(zhí)行，組價原則按投標時的報價依據(jù)、組價原則、單價構(gòu)成等確定綜合單價；

在確定投標報價中沒有可參考的綜合單價時，盡量參考當?shù)卣块T頒發(fā)的消耗量定額及當期材料信息價，政府部門頒發(fā)工程造價消耗量定額具有合法性、科學(xué)性、權(quán)威性特點。可使你的組價有一定的說服力。任何人使用它的形式、內(nèi)容、數(shù)量標準等都要嚴格執(zhí)行，不能隨便提高或者降低，同時還要注意以下幾個方面：對直接套用定額單價。 要注意采用的項目名稱和內(nèi)容與圖紙的要求是否一致，比如說斷面形式、強度等。除了要注意直接套用單價定額注意事項外，還要弄清楚允許換算的內(nèi)容是定額中的人工、材料等，注意換算的方法是否正確，采用的系數(shù)是否正確等，這些因素都會影響到單價的準確性。

2.3措施項目費的調(diào)整

承包人中標的措施項目費為合同價款的組成部分，一般不作調(diào)整。但出現(xiàn)下列情況時可作調(diào)整：

1、發(fā)包人更改已審定的施工方案（修正錯誤除外），引起措施項目費用增加時予以增加，減少時不予減少。

2、由于工程量變化引起措施項目費用增加時予以增加，減少時予以減少。

上述兩類情況發(fā)生時，通用項目措施費按承包人原中標報價中的系數(shù)計算措施項目。按工程量計算的：（1）原措施費中已有的措施項目，按原措施費的組價方法調(diào)整；（2）原措施費中沒有的措施項目，由承包人根據(jù)措施項目變更情況，提出適當?shù)拇胧┵M變更，經(jīng)發(fā)包人確認后調(diào)整。

由于施工現(xiàn)場的條件的限制、施工工藝的變化而更改方案必須得到建設(shè)單位、監(jiān)理單位的確認后，引起措施費用的變化只增不減。

3.建筑工程造價結(jié)算中存在的問題

隨著社會經(jīng)濟的快速發(fā)展，建筑業(yè)成為國民經(jīng)濟的重要支柱產(chǎn)業(yè)，并獲得了長足的發(fā)展，建筑工程預(yù)結(jié)算工作也在不斷地規(guī)范化，但是在實際工作中還存在諸多問題亟待解決，比如，隨著新技術(shù)、新材料的出現(xiàn)，導(dǎo)致定額缺項，定額換算和補充定額出現(xiàn)不合理現(xiàn)象，各種換算和補充定額不斷地增加，如果不進行細致的調(diào)查分析，極有可能造成換算和補充定額出現(xiàn)不合理現(xiàn)象。另外，建筑工程造價預(yù)結(jié)算的編制是非常繁瑣、要求又很細致的核算工作，這對建筑工程造價預(yù)結(jié)算人員提出了高要求，既要具備一定的專業(yè)技術(shù)知識，比如施工技術(shù)、建筑設(shè)計等建筑工程知識，又要有較高的預(yù)算業(yè)務(wù)素質(zhì)。

4.提高建筑工程造價預(yù)結(jié)算編制的對策

4.1 做好工程量的應(yīng)對審核

工程量的準確度決定著工程造價預(yù)結(jié)算的質(zhì)量，要確保準確無誤地計算工程量，必須精通工程量的計算規(guī)則。

建筑工程造價的增加是伴隨著工程量的增加而增加的，對已經(jīng)計算出的工程量計算表進行應(yīng)對檢查，主要是根據(jù)設(shè)計圖紙、工程量計算規(guī)則、定額、專業(yè)設(shè)備材料表、建構(gòu)筑物等進行的，重點在于檢查工程量是否有重算、錯算、漏算等現(xiàn)象，注意計算工程量的數(shù)據(jù)來源和計算方法。在對帳前就應(yīng)制定周密的對量策略、計劃和進度并且要根據(jù)具體情況進行適度調(diào)整，以確保對量工作的順利進行。對帳要達到游刃有余的境界需要經(jīng)驗的積累，如何在對帳時取得主動，如何做到知彼知已，如何對癥下藥，如何掌控復(fù)雜的局面，如何設(shè)身處地換位思考，如何快速準確地對量，如何化干戈為玉帛，如何做到各方滿意，如何平衡各方利益，如何做到公平公正如何熟練運用對量技巧等這些都不是一朝一夕的事，要善于總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，形成一套行之有效的對量流程和標準這樣才會不斷進步和成熟。

4.2 對施工組織設(shè)計方案的深入了解，合理編制工程造價結(jié)算

施工圖是建筑工程在招投標過程中的重要依據(jù)。施工組織設(shè)計的不同，造價也會不同。一般設(shè)計機構(gòu)都是按常規(guī)來設(shè)計的，在實際施工中，建設(shè)、監(jiān)理等會根據(jù)實際情況來選擇最優(yōu)化的方案，選擇合適的設(shè)備和器材，實現(xiàn)效益最大化。

4.3對負責(zé)編制結(jié)算的人員要求

負責(zé)編制結(jié)算的人員應(yīng)具備較高的專業(yè)水平，是編好結(jié)算的基礎(chǔ)，要編好工程結(jié)算，編制者應(yīng)具有較高的業(yè)務(wù)素質(zhì)。能正確理解當?shù)囟~內(nèi)容，準確套用定額項目，能對定額項目單價進行必要的換算調(diào)整；能準確理解和運用合同條款對該項費用進行調(diào)整；及時掌握計價信息，（如各地的造價部門的造價信息、職能部門的調(diào)整的計價文件等）并能吃透精神，準確運用。此外，能深入了解和掌握工程現(xiàn)場情況，掌握各分部工程的構(gòu)造做法及施工工藝，準確的對簽證進行費用計算；并能主動把握索賠起因，根據(jù)索賠程序，利用索賠技巧進行索賠，同時應(yīng)懂得必要的法律知識為其服務(wù)；針對新材料、新工藝，能利用定額原理自行組價列項并能找出依據(jù)讓人信服。

5.結(jié)語

總之，工程造價的預(yù)結(jié)算編制工作是施工企業(yè)為了合理確定工程造價、降低施工成本的重要手段。 通過對建筑工程造價的預(yù)結(jié)算進行細密的編制，及時發(fā)現(xiàn)并糾正工作中存在的不足，做到合理確定和有效控制建筑工程造價。

參考文獻：

[1] 葉曉夏.淺述工程造價預(yù)結(jié)算的審核步驟及審核方法[J].經(jīng)營管理者,2012,(05).