時間:2023-03-08 15:28:22
序論:寫作是一種深度的自我表達。它要求我們深入探索自己的思想和情感,挖掘那些隱藏在內心深處的真相,好投稿為您帶來了七篇行業職業道德范文,愿它們成為您寫作過程中的靈感催化劑,助力您的創作。
關鍵詞:職業道德;會計;從業者;現狀
我國從20世紀80年代開始,打破傳統的計劃經濟體制,著手建立市場經濟體制,經濟得到飛速發展,人民生活水平得到顯著提高。“經濟越發展,會計越重要”這句話體現了會計行業的發展與經濟的發展密不可分相輔相成。隨著新的市場經濟體制的構建,新的會計理論和方法也在逐步發展和完善,但在構建的過程中,出現了許多缺陷和不足之處,如會計從業者素質低下、會計信息失真等問題。
一、會計職業道德的含義及基本內容
(一)概念
會計職業道德是指在一定的經濟社會條件下,對會計職業行為及職業活動的系統要求及明文規定,是職業道德、職業紀律、專業勝任能力和職業責任的總稱,屬于自律范疇。它是一類比較特殊的會計規范,采用道德的形式對會計從業者進行理性規范,促使會計從業者樹立正確的人生觀、會計觀,使其行為符合社會習俗和慣例。會計職業道德是會計規范體系的重要組成部分。
(二)內容
1.愛崗敬業。
愛崗敬業是所有行業都必須遵循的職業道德,是做好一切工作的前提和基礎。在會計行業中,愛崗是指熱愛自己所從事的會計工作,并從中享受會計工作帶給自己的樂趣和自豪感;敬業是指要以嚴謹的態度對待自己的本職工作,盡職盡守地完成工作任務,全身心地投入到工作中去。愛崗和敬業雖是兩方面的內容,但卻是相輔相成的,愛崗是敬業的前提,敬業是愛崗的具體表現。
2.誠實守信。
誠實守信自古以來就是中華民族的傳統美德,應繼承并發揚光大。誠實就是實事求是,不弄虛作假,作為一名會計從業者,誠實就是以企業實際發生的經濟業務入賬;守信就是信守諾言,不輕易許諾,說到就要做到,當今社會經濟的發展可以說是信用經濟,守信可以說是維持經濟良好發展的隱形動力。誠實和守信是兩方面的要求,但是又密不可分,誠實是守信的基礎,守信是誠實的具體體現。誠實守信首先要求會計從業者做老實人,說老實話,辦老實事,不弄虛作假;其次,要執業謹慎,信譽至上;最后還要做到保密守信,不為利益誘惑。
3.廉潔自律。
廉潔自律也是會計職業道德的基本內容之一。廉潔是指不受金錢的驅使做出違法亂紀之事,要求會計從業者潔身自好,不利用職務之便貪污受賄;自律是指自我控制、自我約束、自我規范,作為一名會計從業者,要加強自我約束,在工作中要以較高的標準要求自己,以正確的世界觀、人生觀、價值觀引導自己。
4.客觀公正。
這是會計職業道德的靈魂,關乎企業的健康發展,要求所有的會計從業者都必須做到。客觀,即以事實為依據如實的加以反映,會計從業者在工作中要以真實的經濟業務為依據填制憑證,編制會計報表,不能摻雜個人的主觀意愿;公正是指公平正直,不偏不倚,不為一己之私而所害他人的利益。客觀公正要求會計從業者首先要做到端正態度,做好自己的本職工作,不僅要有過硬的技術和本領,同樣要有實事求是的精神和客觀公正的態度,其次,要依法辦事,最后,還要不偏不倚,保持中立。
5.堅持準則。
這里的“準則”不僅指會計準則,還包括會計法律、行政法規、部門規章和內部會計管理制度,這些準則對會計從業者的權責義務都做出了明確規定。作為一名合格的會計從業者,要熟悉這些準則的內容,并依據準則開展本職工作,對自己負責,避免觸犯法律。這一職業道德要求會計從業者熟悉準則、堅持準則。
6.提高技能。
優勢劣汰一直以來都是亙古不變的規律,社會越發展,人類越進步,人的工作技能也要隨之進步,這樣才能適應崗位的需求,因此,提高技能是所有行業都必須遵循的職業道德。會計行業對會計從業者的專業性和要求很高,不僅要有扎實的理論知識,還要有豐富的實踐經驗,尤其是會計電算化的應用,對會計從業者的技能提出了更高要求。因此,會計從業者要有不斷進取的意識,只有不斷學習,提高技能,才能避免被淘汰。提高技能要求從業者增強提高專業技能的自覺性和緊迫感,勤學苦練,刻苦專研。
7.參與管理。
在實際工作中,合格的會計從業者要做到進行會計核算、實施會計監督、編制業務計劃及預算、制定本單位辦理會計事項的具體辦法,而一名優秀的會計從業者不僅要做到這些,還要主動參與企業管理,依據所掌握的會計信息分析企業在經營管理中的不足之處,并上報給管理層,使會計的事后反映變為事前的預測分析。
8.強化服務。
這一職業道德產生于現代經濟社會之中,要求會計從業者提高服務質量和服務水平,在對內工作中,要與企業的其他部門相互溝通相互協調,在對外工作中,也要加強交流,與其他單位建立良好和諧的工作關系,在做好本職工作的同時,提升整個會計行業在社會中的地位。
(三)特征
會計行業作為社會經濟活動中的一種特殊職業,其職業道德與其他行業的職業道德相比,也有自身的特征。
1.強制性。
為加強會計職業道德的建設,提高會計從業者的職業操守,我國的許多會計法律法規中都對會計職業道德提出來若干要求,如《會計法》《會計基礎工作規范》等都涉及會計職業道德的很多內容。
2.關注公眾利益。
會計行業作為經濟發展的一個重要領域,主要任務是為社會大眾提供真實有用的會計信息,由此可知,會計職業具有社會公眾利益性,這就要求會計從業者在實際工作中要把社會公眾的利益放在首位,做到實事求是、依法辦事、端正態度,保持獨立性,發生道德沖突時要做到客觀公正,以公眾利益為主。
二、我國會計職業道德建設的現狀及原因分析
(一)現狀
會計行業對經濟的發展的作用日益顯著,人們對會計行業的關注度也與日俱增。會計從業者的職業道德方面的缺陷和不足逐步暴露在社會公眾面前,造成的危害也不容小覷,其缺陷和不足主要體現在以下幾個方面。
1.會計從業者的法治觀念淡薄。
會計從業者的工作行為受到會計法律法規的約束,但是部分會計從業者的法律意識觀念模糊,在實際工作中未能遵循法律,依法辦事,工作態度較為隨意,這不僅危害了企業的發展,也是對自身的不負責。
2.會計從業者的業務水平過低。
根據調查統計,現如今我國擁有高級職稱的會計從業者只占行業的20%,會計行業面臨著高素質人才供不應求低素質人才供過于求的尷尬局面,造成這一局面的原因主要是部分會計從業者安于現狀、不思進取,不主動學習技能,提高自己的工作能力。
3.會計信息失真。
會計從業者要如實反映企業實際發生的經濟業務并將真實的會計報表公之于眾,但是部分企業的管理層為獲取投資者的投資并樹立企業良好的社會形象,不惜對會計報表造假。會計工作者的工作地位服從于工作命令,為了不丟工作,只能遵從上級的命令,修改數據,提供虛假的報表,隱瞞會計資料的真實性和合法性,殊不知卻違背職業道德中的誠實守信和客觀真實,從而造成會計信息的失真。
4.會計從業者為了一己之私監守自盜。
會計從業者日夜與金錢打交道,掌握著企業的財政大權,近年來,企業的財務人員貪污受賄的案件比比皆是,究其原因,是部分會計從業者的自制力不強,無法抵制金錢的誘惑,才會利用職務之便侵占公司的財產。這一行為不僅給企業造成了巨大損失,也影響了會計行業的社會地位。
(二)出現職業道德問題的原因分析
會計從業者自我約束能力過低,不能抵制金錢的誘惑;企業管理層的工作命令高于會計從業者的工作行為,令其不容違背;會計教育存在一定的弊端,重視知識技能的灌輸而忽視道德教育的培養;相關的會計法律法規不夠完善,對會計從業者的權責劃分不夠明晰;社會大背景的影響,經濟的快速發展,造成了人們急功近利的心理,影響了原有的價值觀念。
三、加強會計職業道德建設的對策及意義
(一)對策
1.加強相關的法律法規建設。
會計職業道德和會計法律法規有著共同的目標和相互的調整對象,其目的都是為了穩定會計工作秩序和保證經濟發展正常運行,其產生都是為了約束會計從業者的工作行為。法律以其特有的強制性,規定了公民的權利和義務,對會計從業者不得違法的行為也做出了相關的規定。加強會計法律法規的建設,有利于明確會計從業者的權責義務,提高會計工作效率,降低會計從業者的犯罪率。會計法律法規的建設是促進會計職業道德建設的重要保證。
2.提高會計行業的準入門檻。
眾所周知,會計從業資格證是從事會計工作的“門檻證書”,但是現如今,會計從業資格證的考試的過關率較高,越來越多的公眾可以選擇這一行業。考生通過背題、押題等方式通過了會從考試,但卻沒有掌握應有的專業知識和工作技能,從而導致從業人員素質的良莠不齊,進而影響會計行業職業道德的構建。因此,提高會計行業的準入門檻勢在必行,只有從源頭抓起,提高會計從業者的整體素質,才能有效提高全行業的道德標準。
3.建立會計崗位輪換制。
企業的會計崗位可以分為出納、檔案管理、財產物資核算、會計主管等,針對不同的崗位,進行合理分工,使每項會計工作都有專人負責,每位會計人員都有明確的分工,會計從業者各司其職。在定期內進行崗位交換有利于提高會計從業者的競爭意識和綜合素質,也有利于各崗位之間相互協作,更有利于財務內部控制,是促進會計職業道德建設的途徑之一。
4.加強會計從業人員再教育,提高從業者的法制觀念。
2013年8月27日,財務部印發了新的《會計人員再教育》,其中重點加強了會計職業道德的培訓,以提高會計從業者的職業道德水平。針對當前會計從業者法律內容模糊、法律觀念底下的現狀,職業再教育勢在必行。會計從業者通過再教育學習財政部最新的會計政策制度,有利于促進會計從業者依法工作,為提供真實、準確、完整的會計信息作了基本保證。加強會計從業者的法制觀念教育,是規范會計行為的需要,也是加強會計職業道德建設的需要。
5.會計從業者提升自我約束標準,培養責任心。
會計職業道德是對會計從業者在職業活動中的行為規范,既有國家法律的相應要求,又需要會計人員的自覺遵守。在考取會計資格證時,大部分人都學習了職業道德的基本內容,所以應主動的付諸實踐,作為一名合格的會計從業者,除應擁有理論知識和專業技能外,還應有與之匹配的職業道德。例如,會計從業者應具備誠實守信的職業道德,誠信不僅是市場經濟發展的基礎,還是社會信用體系的重要組成部分,擁有誠信才能保證會計信息的真實準確、合理合法。因此,會計從業者要有高度的自覺性和責任心,在日常工作中以較高的標準自我要求,才有利于會計職業道德的建設。
(二)加強道德建設的意義
提高會計從業者的服務水平和服務質量;保證會計信息的真實性、可靠性;為構建新的會計理論和方法提供良好的環境;更好的維護國家利益、企業利益、社會公眾利益;有利于反腐倡廉,有助于形成全社會廉政之風;有利于構建以誠信為基礎的市場經濟。
四、結語
論文關鍵詞:旅游業;高職畢業生;現狀調查;職業道德培養
旅游業是“朝陽產業”,是“無煙工業”,是“投入少,回收快,回收高”的經濟產業……。從改革開放起,旅游產業被冠以各種各樣的頭銜,全國各個地方都在發展旅游經濟,要把旅游業建成當地的支柱產業,而且有好多地方也確實吃到了甜頭,例如早些年的周莊,近幾年的西塘,都是由一個不為人知的小村莊變成了旅游者的夢中水鄉,當地人均收入也大幅度地提升。同時,旅游教育也遍地開花,基本上每所高校都會開設旅游專業,在為旅游市場提供了大量的人才的同時,我們也看到旅游經濟的高速發展存在著很多不良因素,如:旅行社惡性競爭、導游素質低、星級旅游酒店服務不達標等等。有學者認為,學校教育應該承擔更多責任,但我認為學校教育可以提高旅游業人才的整體水平,卻并不能改變旅游業的不良現狀。
一、從高職旅游畢業生現狀調查探索旅游業存在弊端的原因
(一)我校高職旅游畢業生現狀調查及結果分析
首先對我校旅游專業近三年50名畢業生進行抽樣調查,調查問卷的內容包括:1.畢業后的第一份本專業工作是什么?工資待遇如何?2.到現在為止換過幾份工作?3.在工作中覺得自己的能力和待遇對等嗎?4.與同行業其他工種相比有優越感嗎?5.職業道德問題遭到客人投訴的頻率。WWw.lw881.com6.如何看待旅游行業職業道德?7.會在本行業奮斗終身嗎?
調查結果顯示,30%的畢業生對現在的狀況比較滿意,個人能力得到了團隊的認可;40%的畢業生對現狀不滿,但變動可能性小;10%的畢業生已經考慮轉行,感到在公司沒前途;20%的畢業生沒有從事旅游業。根據結論顯示,旅游畢業生現狀不容樂觀,除了專業技能過硬、熱愛旅游業的學生,50%以上的學生認為旅游業行業競爭激烈,生存困難,很多情況下很難遵守行業職業道德。
(二)旅游行業職業道德問題產生根源分析
1.導游行業
(1)旅行社惡性競爭,導游做替罪羊
旅行社多如牛毛,再加上不少旅行社又鉆空子,而“旅游蛋糕”就這么大,結果必然要引起惡性競爭。惡性競爭的結果就是“零團費”、“負團費”的普遍出現。旅行社僅靠計劃內行程,所獲利潤很低甚至無利可圖。在這種形勢下,旅行社要生存,就只能把危機轉嫁給導游。因此,現在很多導游在旅行社帶團是沒有基本工資的,更不用說其他補貼了。有些旅行社還要求導游交錢買團,即所謂向旅行社交人頭費。在這種情況下,導游帶團時重點考慮的問題就不是讓游客吃好、住好、玩好,而是如何能把買團的錢掙回來,把工資掙回來,把補貼掙回來。導游似乎是情勢所迫,一接到團就開始掉到錢眼里了。于是,旅游團游覽景點的時間壓縮了,購物的時間增加了,甚至計劃內游覽的景點減少了,計劃外購物和游覽增加了,旅游團變成了采購團,導游變成了導購。總之,在這樣的旅游中,游客得到的服務降低了,花出的錢增加了,導游的職業道德也喪失殆盡了。
例如,北京發團到九寨溝的雙飛三星團價格在2000元左右,這2000元也只能買個往返機票及3晚的3星賓館食宿,剩下的包括門票(九寨溝門票310+黃龍200=510)、導游服務費、司機車費等等,已經遠遠超過了游客所支出的團費,那么這么大的差價這么辦?導游來補上空缺,每個人100~150元的人頭費。導游沒有工資、沒有醫保、沒有社保,有的只是無盡的人頭費充當旅行社的替罪羊,賺錢的同時背負著極大的風險和極壞的罵名。比如說旅游購物,這不是導游決定的,早在游客出行之前的“旅行社運行計劃表”里面就要求了必須去哪些購物點。導游不過是嚴格按照計劃表辦事,同時也要在抹平自己3000—4500的“人頭費”同時再賺點生活費。
(2)導游收入穩定性差
導游的收入時高時低,有的時候一個臺灣團全程也會有消費十幾萬的,但那只是鳳毛麟角。更多的導游是懷揣著帶游客游覽家鄉名山大川的美好愿望,背負著行業內部惡性競爭的惡果,一趟一趟奔波在彎曲盤旋的山路上。靠自己的辛勤勞動,靠自己優質的服務,靠自己全面的講解,靠自己的人格魅力,去努力掙取自己該得的錢。
不同地區的導游收入也有天壤之別,歐洲游導游最掙錢,旺季有5萬元左右收入,東南亞游導游旺季的月收入大約為歐洲游導游收入的1/5,大部分在1萬元,我國高收入導游月收入旺季可有1到2萬,淡季在1到2千,一般帶出境游,需要精通兩種以上的外語。中等收入導游月收入旺季可有5千到1萬,淡季在1千元左右,一般是熱點境內旅游線低收入導游月收入旺季可有2到3千,淡季只有400元基本工資。
導游的收入非常不穩定。近些年來,隨著旅游信息透明度不斷提高,客源市場競爭日趨激烈,各旅行社大打價格戰,甚至出現了“零團價”、“負團價”、“零綜合服務費”等惡性競爭現象,旅行社將這種價格壓力和經營風險又轉嫁到導游身上,通過導游“無工資上崗”、“支付團費”等方式來降低旅行社的支出風險,而導游則通過“誘導顧客購物”、“增加自選景點與活動”等不合理方式尋求“回扣”、“傭金”、“提成”等來獲取收入,導游的職業角色也慢慢產生扭曲,從單純的服務角色變成了復雜的中介或角色,造成導游服務內容的變味、導游服務質量的下降以及導游隊伍的腐化,引發了許多行業爭議和游客投訴。
2.酒店業
到飯店去食宿,游客們都有一個共同的感覺,那就是接觸到的飯店服務人員年輕人居多。據調查,到飯店工作的基層服務生,一般超不過2年,符合人們常說的服務員吃青春飯、“臨時工”的說法。我覺得,飯店從業人員的職業道德問題的產生,相當一大部分原因與這個“臨時工”現象有關。因為,服務員干的時間不長,業務和技能就不可能十分嫻熟;服務員既然認為自己干的時間不會長,就會產生臨時觀念,就會得過且過,不思進取,就會經常發生服務質量問題,就會很容易產生職業道德問題。那么,飯店服務員的“臨時工”問題是怎么產生的呢?
通過對飯店經營者和飯店服務員的調查了解,可以看出二者各有想法。飯店經營者認為,飯店的服務工作從技能來說容易掌握,所以,不該給服務員過高工資。但是,飯店服務工作對服務員的綜合素質要求又是比較高的,因此,他們又不得不盡量雇傭有一定文化的大專畢業生。飯店服務員則認為,自己是有一定綜合素質的人,年復一年重復一些簡單的勞動,工資又比較低,長此以往,是不能被接受的。于是,除了部分可以升上去做管理人員外,一般的服務員就只好另謀高就了。
通過對以上情況的分析,我們可以得出以下結論:旅游從業人員身上發生的職業道德問題,主要原因是旅游業經濟環境不規范、不成熟造成的。當然,旅游職業道德的教育培訓不力,旅游從業人員本身職業道德素質或綜合素質太低也是原因之一。
二、畢業生職業道德問題解決的對策及建議
高職旅游專業學生職業道德的培養應從兩個方面人手,第一個是學校的德育教育,第二個是從行業的改良人手,以免出現對沖效應,即“5十2=0”(五天的學校教育被兩天的社會實踐抹殺掉)。
(一)通過加強高校在校生職業道德教育,提高從業人員素質
首先,加強專業的旅游職業道德課程教育,這是進行學生職業道德教育的主要途徑。在相關的課程中進行旅游職業道德教育,使學生對職業道德的理論和認識更加全面、深刻,有利于學生職業道德觀念的形成。
其次,加強旅游職業道德的實踐教育。大學生職業道德的形成必須在實踐中不斷重復,才會成為一種習慣,從而內化為大學生道德信念,才會在將來的職業生活中化為職業道德行為。
第三,營造良好的旅游職業道德教育環境。大力開展職業道德教育類的校園文化活動,發揮學生社團的積極作用,重視對旅游院校思想政治教育傳統和陣地的建設與引導。
(二)行業解決對策
1.旅行社行業
(1)導游薪酬制度的改革
導游薪酬制度改革的基本目標是為實現旅游產業持續發展和旅行社健康成長,必須探索合理的導游薪酬結構與公平的導游薪酬水平,提升導游服務的質量與水平,培育一支優秀的導游隊伍。比如說可以借鑒國外的小費制度,“全職”、“自由職業者”與“兼職”的區分及其固定工資、最低小時工資的制定等等。
(2)導游管理模式的更新
監管導游私自拿回扣的現象,研究目前公對公傭金制實施的障礙,并建議是否可以在一定期限內不將該部分收入納入現行有關稅收政策的征稅范圍,完善《導游人員管理條例實施細則》的制定與落實,完善導服中心對“自由職業導游”與“兼職導游”的管理體系,完善對“全職導游”的管理體系等等。
(3)旅行社市場秩序的維護
旅游線路價格的制定,旅游線路的正常成本提示或者提供行業內高信譽度旅行社的線路價格,以杜絕“購物團”,大力宣傳“純玩團”,旅游合同格式的規范,旅行社(導游服務公司)星級評定標準,以提高旅行社的知名度與信譽度。
2.酒店行業的解決對策
根據旅游專業近兩年畢業生在本市酒店工作情況調查,普遍反映服務員的高素質、低收入“臨時工問題”等。因此,解決飯店服務員的職業道德問題,可以按照如下途徑:提高飯店服務人員的工資待遇,飯店服務員的工資是跟相關行業的同類員工相比工資待遇是偏低的,于是,就產生了以上一系列問題。因此,必須首先提高他們的工資待遇,這樣才能把人留住,把人才留住,把人心留住。
關鍵詞:會計行業;會計人員;職業道德
中圖分類號:F23 文獻標識碼:A 文章編號:1001-828X(2013)08-0-01
隨著社會發展速度的加快,人們對會計行業的需求在逐漸增長,對會計從業人員的要求也在不斷提升之中。而目前,我國的注冊會計師考核還是過于偏重對會計人員的專業技能的考察,而對于會計職業道德方面的考核內容則涉及的比較少,這就直接導致了會計行業的貪污、造假等現象的出現。因此,就必須持續加強會計職業道德方面的研究,不斷完善我國會計職業道德體系的建設。
一、我國會計職業道德建設的必要性
會計職業道德其實就是職業道德的一個分支,它是從事會計行業的人員在日常的工作中必須遵守的特定的社會規范。同時,會計職業道德也是與相關政策法律相互協調、相互補充的一種約束會計從業者職業行為的行為規范。會計工作是與資金、資產以及各種經濟利益打交道的經濟性技術活動。而由于現代經濟業務的不穩定性和多種會計方法的可選擇性,導致會計人員在進行會計業務的核算、審查過程中,除了要嚴格遵循相關經濟法規以及相關會計政策法規之外,還要做出相應的價值選擇,也就是職業道德的價值選擇。同時,會計人員在從事相關會計活動時,在相關財務會計結算、資金管理、會計信息審核等環節中都會面臨到相應的職業道德規范的選擇。因此,加強會計人員的職業道德素養、不斷完善我國會計職業道德體系是一項十分重要而迫切的工作任務。
二、我國會計職業道德建設的現狀分析
(一)現狀分析
改革開放以來,隨著隨著社會主義現代化建設的快速發展,我國的會計行業也有了長足的進步,會計從業人員的素質也有了質的提升,其規范化的職業操作、客觀公正的職業態度,為繁榮社會主義市場經濟的發展做出了一定的貢獻。但是,隨著我國加入WTO,社會經濟環境發生了巨大的變化,經濟主體、組織結構、利益分配以及市場趨向等都有了一定的變化。而隨著市場經濟發展的加快,市場環境發生了深刻變化,社會經濟活動中各種利益誘惑逐漸增多,給我國會計行業的職業道德建設帶來了挑戰是十分嚴峻的。此外,由于會計行業在自身的發展和擴張過程中的不規范性,造成部分會計人員的職業道德和操守出現了比較嚴重的問題,各種會計舞弊行為紛紛被披露,造成人們對會計行業的普遍不信任。這種情緒如果一直延續下去,不僅會使我國會計行業的整體發展走偏,還有可能對我國社會主義現代化建設產生嚴重阻礙,不利于國民經濟的快速健康發展。
(二)原因分析
1.會計人員的從業環境的影響
會計工作是一項與社會各個行業都密切聯系的工作,它往往從屬于某一企業的運營發展,而會計人員通常都是企業的受雇人員,它需要依靠企業的發展來獲取其物質回報和經濟收益,可以說會計人員的利益的直接決定者就是企業的管理層。因此,當會計人員與企業的管理人員在會計業務上發生沖突時,會計人員在選擇遵循會計原則,堅守會計職業道德與聽從上級命令的兩難境地之中。
2.會計人員的道德素質偏低
會計從業人員自身素質的高低也是關系會計職業道德建設的重要因素之一。低素質的會計人員在處理個人利益與社會集體利益的關系時,如果將個人利益凌駕在社會利益和集體利益之上,會計人員就無法客觀公正地從事相關的會計實務工作,就很有可能在實際的會計工作中產生職業道德危機。此外,目前我國較為薄弱的會計從業道德教育也是導致會計人員職業道德素質偏低的主要原因。
3.會計行業的監督管理體系的建設不完善
會計職業道德規范也是一種社會秩序規范。而目前我國在會計實務方面的監督機制都還很不完善,會計方面的政策法規還不能得到很好的貫徹落實,會計管理體系的建設也處在探索發展階段。會計結算、審計等監督標準也不統一,從會計行業自身的發展來看,還無法發揮有效的監督作用。
三、完善我國會計職業道德體系建設的相關對策
(一)加強會計職業道德教育
加強會計職業道德的學校教育是從源頭上提升會計從業人員職業道德素質的最有效方式。學校要將會計職業道德的有關內容納入日常的教學計劃之中,并且通過開展各種會計職業道德教育教學活動來強化相關人員的職業道德素養和誠信觀念。此外,對在職的會計從業者,還應該多開展定期的會計職業道德培訓,還要進行職業道德的相關考核評估。
(二)加強對會計職業道德的監管
政府行政部門要給予會計職業道德建設以行政支持,充分發揮其行政職權,對會計職業道德體系的建設給予必要的行政支持,同時,還要對會計行業職業道德的實施實施必要的行政監管。把對會計人員的職業道德監管與相關的職稱評定、會計注冊師的考核以及其職業道德表現結合起來,為我國會計行業的職業道德發展提供一個健康、良好的實施環境。此外,還要加強會計行業內部對職業道德的監督,將會計職業道德失范苗頭和行為扼殺在萌芽階段,避免出現更大的會計失范行為,減小其不良影響。
(三)加強會計人員對職業道德的認識
不斷提升會計從業人員的職業道德素養,也是完善會計行業的職業道德體系建設的重要內容。會計從業者除了要積極接受相關的教育培訓外,還應該從自身去發現問題,不斷地更新對現代會計的認識。還要加強自我反省,不斷深化對會計職業道德的認識和理解,樹立正確的會計從業道德觀念,并將這種正確的道德觀念內化成一種自覺的職業習慣和道德品質。
參考文獻:
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【關鍵詞】學生;高職高專;職業道德
職業道德是同人們的職業活動緊密聯系的符合職業特點所要求的道德準則、道德情操與道德品質的綜合。職業道德水平的高低不僅關系到個人職業生涯的成敗,而且對企業、行業和整個國家也會產生重要的影響。根據據統計2010年我國普通專科和成人專科畢業生人數達到400萬[1],他們是我國經濟建設和各行業的繼承者和接班人,畢業后要走上相應工作生產一線,他們的職業道德水平高低可以說直接關系到今后整個社會職業道德水平的高低。然而,當前學生的職業道德教育非常不理想。據研究有職業道德教育傳統的院校不多,而且近年來原來有著良好職業道德教育傳統的專業已經出現了問題,比如師范專的職業道德教育出現“邊緣化”和“荒漠化”的傾向[2]。食品藥品行業作為與人們生活息息相關的行業之一,其安全問題往往受到社會廣泛關注和質疑。近年來三聚氰胺事件、毒膠囊事件、葛蘭素史克中國行賄事件等,無不反映出我國食品藥品行業道德水平不高和法律意識不強的問題。因此,對醫藥類高職高專學生進行職業道德認知的調查分析,有助于了解學生職業道德的現狀,對提高學生職業道德意識和培養良好職業道德情操都有重要意義。
1 調查的對象與方法
1.1 調查對象
本次調查隨機抽取浙江醫藥高等專科學校幾個班級學生為對象展開,分別以大一、大二和大三下學期的學生為對象各發放100份自編的調查問卷,回收有效問卷276份,有效回收率為92%。調查樣本構成見表1。學校是浙江省唯一一所醫藥類高職高專院校,每年都會有90%以上的畢業生會進入全省各地的醫藥類企業工作,因此對于研究醫藥類學生的職業態度有一定的代表性。
1.2 調查的內容和方法
通過文獻查閱,結合利克特態度量表的設計方法自行設計大學生職業道德認知調查問卷。主要內容包括:(1)學生對職業道德重要性的認識;(2)學生對一般職業道德和專業相關行業職業道德規范知曉程度;(3)學生對職業道德環境的感知;(4)學生對學校職業道德教育的評價;(5)學生對職業道德教育的需求。施測的方法是隨機選取上課的班級,由測試人員發放調查問卷,學生作答,最后統一收回。
2 結果與分析
2.1 醫藥類高職高專學生對職業道德重要性認識
圖1是受調查學生對恪守職業道德對個人職業生涯、對企業的發展和對整個行業道德風氣重要性的認識,分別有超過或者將近90%的被調查者認為重要程度在一般重要到非常重要之間,幾乎沒有學生認為不太重要和非常不重要。這反映了學生普遍具有提高職業道德素質的內在需求,也是社會發展的客觀需要。但是大三學生對職業道德重要性的認可程度反而沒有大一、大二學生高,隨著年級的增加反而呈下降趨勢。究其原因,最可能是大三學生經過一個學期的實習,受到了一些不良行為的影響。工作過程中一些違反職業道德的行為不僅沒有受到譴責和處罰,反而被單位默認或要求等。因此,這些學生很可能會對原來頭腦中建構的職業道德認知感到失望,轉而認為職業道德其實并不是非常重要。
2.2 醫藥類高職高專學生對一般職業道德及藥品相關行業職業道德規范的認知
職業道德規范的認知是職業情感培養和職業行為習慣養成的前提和基礎,要提高學生的職業道德素養,必須首先讓學生明白什么是職業道德和什么是專業相關行業的職業道德規范。雖然兩者之間有一定的相關性,但是行業職業道德規范應該是更加具體和深化。高職教育的一個顯著特征是職業性,讓學生了解所學專業的具體行業職業道德規范是非常有必要的。但根據調查結果來看(見表2),學生對一般職業道德和具體專業相關行業職業道德規范的了解程度相差不多,主要集中在一般熟悉和不熟悉之間。這與很多其他研究結論基本相符,但其他研究結果往往表明學生對一般職業道德的了解遠遠多于對行業職業道德規范的了解[3]。這種差異可能與學校比較注重對學生進行藥品行業職業道德教育有關,但也總體上還是反映出大一大二學生對職業道德規范了解不多,直到大三了解程度才明顯加深。這可能與大三學生參加比較多的實習、實訓有關。
2.3 醫藥類高職高專學生對藥品行業職業道德環境的感知
檀傳寶教授在《德育原理》一書中,將學校德育的外部環境分為:宏觀系統,比如社會、經濟、政治、文化和社會心理;中觀系統,如社區;微觀系統,如家庭;中介系統[4]。在復雜的道德環境中,個體通過各種道德沖突和反思形成價值觀。研究高職高專學生職業道德教育的時候,也會遇到類似的問題。職業道德環境的認知也會影響人的職業道德判斷和職業道德標準的建立。調查表明,學生對目前行業職業道德環境比較失望。在問及對藥品生產、經營等企業的道德風氣和對藥品從業人員職業道德水平的理解時,分別有39.5%和31.8%回答了比較差、比較低,一般的有36.2%和31.5%,只有16.2%和28.7%回答較好、很好和較高、很高。這或多或少地反映了當下醫藥類企業存在職業道德風氣不良,從業人員職業道德水平不高等問題。很難想象在這種環境下,高職學生對自身的職業道德素養要求有多高。
醫藥行業是“健康所系,生命所托”的事業,需要扎實的專業知識,豐富的經驗積累,人文精神和優秀的個人品質。過去的教學模式形式分散,未能形成體系,效果不明顯。將職業道德教育貫穿于大學教育的全過程,以人文關懷為核心構建“四位一體”的職業道德教育模式,通過提高師資隊伍水平,豐富教學內容,拓寬教育途徑,完善教學評價,將人文關懷融入到職業道德教育中,才能夠增強醫藥專業大學生職業道德教育的實效性。
(一)提高職業道德教育隊伍水平
教學中的人文關懷,是一種充滿人文氣息、體現生命意義的人性化教育關懷。教師對學生的關懷是人文關懷的最直接體現。教師的關懷將促進學生更積極主動地學習,端正他們的醫藥職業態度和價值觀,進而形成正確的職業價值觀和樂觀向上的職業態度與情感,以達到建構關懷能力的目標。因此,要實現人文關懷的職業道德教育,具有高度職業道德水平的教師隊伍是前提。只有教育者認識到其重要性,才能在教學中引導學生去認識和體會人文關懷。
(二)豐富職業道德教育內容
職業道德教育應具有鮮明的行業特性。醫藥行業是以人的健康和生命為服務對象的特殊行業,因此,在教育內容上必須把人文關懷精神與愛崗敬業、誠實守信、辦事公道、服務群眾、奉獻社會的職業道德規范相結合,強調在醫藥工作中服務他人和尊重患者的認知,通過換位思考樹立人性化服務理念,通過生命關懷的討論提高奉獻社會的責任感。豐富職業道德教育內容,能夠讓學生在校期間形成正確的職業道德意識,了解最基本的職業道德規范,從而引導學生積極投身到職業實踐中,自覺遵守職業道德,履行醫藥工作者的使命。
(三)拓寬職業道德教育途徑
高校要通過職業道德教育,樹立醫藥從業者的職業價值觀念,使之形關懷理念。醫藥行業是關系生命健康的特殊行業,除了課堂教學,還應在專業教育、校園文化活動、社會實踐和專業實習等環節中滲入職業道德教育。如在專業課中加入人文關懷教育;舉行醫學生宣誓儀式,強化醫藥專業學生的職業認知;通過走訪調查醫藥企業,了解醫藥事業發展前景;通過志愿者社區服務活動,使學生深入了解社會;通過在專業實習中強化人文關懷精神,增強學生的責任感和事業心,培養敬業精神。將以人文關懷為主線的職業道德教育貫穿于教育實踐和專業學習的始終,既有利于促進教育實踐和專業學習的開展,又有利于增強職業道德教育的實效。
(四)完善職業道德教育評價體系
職業道德教育是面向醫藥專業大學生未來職業崗位的道德教育,是培養大學生良好道德認知和職業行為的手段。在職業道德評價上,應與多途徑的職業道德教育模式相適應,建立綜合評價體系。除了由職業道德課程任課教師對職業道德課進行考評外,還要積極嘗試其他的實踐性考核方式,如論文、實習單位的職業道德評價、社會實踐總結評價等,賦予這些評價方式不同的分值比例,最后對不同評價結果進行匯總。此外,醫藥職業道德教育應注重對人文關懷精神的理解和認知,在實踐、實習過程中增加對職業道德的評價。這樣的評價結果更為客觀,能夠使職業道德教育效果顯著,培養出適應醫藥行業發展的大學生。
二、結語
1.1計算機技術專業人員道德素質不高
目前,很多計算機技術專業人員在市場經濟的大環境下,經不住經濟利益的誘惑,在技術開發過程中唯利是圖、金錢至上、把職業道德和行業規范拋在了一邊。無視自身的身份和自己應該承擔的義務。在技術研發或出售過程中,計算機技術人員為了追求金錢效益,不顧行業規范和職業道德的要求,對自己研發的技術產品缺乏有效的實踐和評估,甚至將不符合技術標準的技術產品流入到市場,給客戶造成巨大的不應有的損失。同時,還有少數計算機技術專業人員為了彰顯個人能力,編制出一些惡意程序,任意插入計算機程序中,給國家、社會、個人帶來的很多危害。更有甚者,有一些計算機技術專業人員蓄意制作一些黑客程序,破壞公共網絡秩序,盜竊他人財產、信息,或者實施詐騙活動,給社會、他人等造成極大危害,這些情況的發生,很大原因就是由于計算機技術專業人員道德素質不高造成的。
1.2對計算機技術專業人員的職業道德教育存在問題
首先教育部門對職業道德教育的重要性認識不夠。目前,部分負責計算機技術教育的高校和計算機培訓機構缺乏對職業道德教育重要性的認識,很多教育工作者受傳統應試教育思想的影響,認為掌握技術才是計算機技術教學的根本。所以計算機技術的教育者們在開展計算機技術教學時,多數比較重視專業知識技能的講解,并不注重職業道德教育,更不用說開展全員性職業道德教育了。即使有計算機技術教育機構開展職業道德教育,很多時候也是只做表面文章,不深入,主要依托于思想政治課和班主任或輔導員的教導。并沒有將職業道德教育貫穿于整個專業課教學中去。其次、部分學校職業道德教育定位目標不科學。盡管部分院校和教育機構將職業道德教育納入到了教學計劃之中,但成效并不顯著,因為這些院校和教育機構只是從理論知識上進行空洞的講解,簡要的介紹,同時,開設的時間也短,一般是一學期或幾節課的時間,并沒有將職業道德教育落實到整個專業教學系統。一般來講,良好素質的形成,并不是一蹴而就的,而是需要一個長期的過程。所以僅憑幾節課的時間就讓專業技術人員形成一個良好的職業道德修養是不可能的。由此可見,這些教育部門在設定教育目標的時,相對缺乏一定的科學性,造成教育目標呈現出大而空的現象,很難被學生接受。當然對教育部門而言也是難以實現的。最后、職業道德教育內容落后。馬樹超等人指出,“上海職業道德教學內容存在的問題,一是教材內容過于概念化、理論化;二是內容陳舊,缺少鮮活案例;三是教材體系結構死板,學生缺乏學習興趣;四是教材更新周期太長,既不能及時反映社會關心的熱點問題,也不能及時反映企業對職業道德的要求與評價,更缺少世界各國職業道德教育的優秀成果及經驗。”[1]從我國目前的計算機技術教育現狀來看,上述談到的有關計算機技術人員道德缺失問題在計算機行業領域是普遍存的。盡管我國高校及其他行業教育機構已經開始重視對計算機技術學習者開展職業道德教育,但從職業道德課程的開設情況看,職業道德課程設置的課時較少,時間安排不合理,理論研究不深,過于形式化,加上理論教育與實踐相脫節等,導致許多計算機技術人員在以后工作中因金錢利益而拋棄了道德,迷失了方向。
2計算機專業技術人員職業道德方面存在問題的原因分析
2.1行業相關部門監管不力
行業部門監督不力是致使計算機技術人員職業道德缺失的重要原因之一。主要表現為三點:首先行業主管部門監管不嚴。在當前社會不良風氣存在的市場環境中,行業監管部門應該加強監管力度,監督技術人員認真遵守職業道德。然而,現實生活中,由于計算機行業專業性、技術性較強,再加上相關部門缺乏積極應對的措施,造成監督工作很難到實處。因此,計算機技術行業部門監管不嚴,是計算機技術人員職業道德缺失的一個重要因素。其次行業相關法律法規制度不完善。雖然我國已經制定出部分有關規范計算機技術人員執業行為的法規制度,例如《關于維護互聯網安全的決定》、《互聯網信息服務管理辦法》等相關執業行為的法律法規制度。但相對比較散亂,統一性不強,尤其是規范的強制性力度不夠。相關部門在執行過程中存在執行難的問題。目前為止,我國還沒有出臺一部系統而完整的執業行為法律。在一些特殊的道德失范問題上,零散的行為規范就不能很好的發揮其指導作用,并指出有效的解決方式。因此,由于相關法律的不完善,給那些自律性不強的技術專業人員留下一定可乘之機。最終造成職業道德缺失問題的出現。
2.2職業道德教育實效性不強
當前,為了普及職業道德教育,我國部分院校都根據自身的實際,在不同的學期開設了職業道德課程。但在實際工作中,由于學校重專業,輕德育,致使職業道德課教學流于形式,根本得不到教師和學生的重視。造成職業道德教育實效性不強,極大地影響的技術人員的職業道德意識樹立和道德品質的提升。
2.3計算機技術人員自律意識薄弱
關鍵詞:高中生;會計;職業道德;財務管理
會計職業道德,指在會計職業活動中應當遵循的、體現會計職業特征的職業行為準則和規范。會計人員良好的職業道德可以調節會計職業內部、不同職業之間的各種關系,實現經濟秩序的規范化、制度化,促進社會生產力的快速提高。
一、會計職業道德現狀
改革開放以后,我國社會主義市場經濟制度逐步確立,傳統會計職業道德體系與市場經濟制度之間的矛盾需要根據經濟體制發展的實際情況進行調整。隨著會計法規和相關行業規范的完善,我國會計人員職業道德素質也在不斷提高。然而,總體向好并不能掩蓋其中存在的問題。
首先,會計職業道德觀念還未深入人心。當公共利益與單位利益之間存在不可調和的矛盾時,部分會計從業人員無視法規和行業規范的要求,甚至不惜去觸碰法律紅線。例如,為躲避稅收,制作虛假的流水往來,開具虛假發票等行為。
其次,部分會計從業人員的思想意識被拜金主義、享樂主義所左右,缺乏個人職業道德素養,利用工作之便為他人、自己謀利,給單位造成不可挽回的經濟損失。
最后,少數人員在個人立場與職業道德之間搖擺不定。對于工作中發現的違規行為,并未按照相關要求及時制止和指出,在客觀上認同行業內的會計工作違規行為,甚至協助隱瞞。例如,在會計審計工作中,明知委托人的會計報表中存在弄虛作假的行為,卻依然為其出具審計報告,嚴重擾亂市場金融秩序。
二、關于會計職業道德建設的幾點建議
會計是一個對個人道德品質要求較高的崗位之一,在日常工作中,需要和金錢打交道,因此,加強會計職業道德建設,對于堅定個人立場,避免工作中出現失誤,為企業發展提供真實的會計信息,都有著極為重要的作用。
(一)加強會計行業的職業道德準入制度
目前,我國并沒有徹底地執行會計準入制度,更不用說會計行業的職業道德準入制度,即便還未取得相關證件的人員,在通過技術培訓的情況下,同樣可以承擔會計工作,這會為企業帶來隱性風險。
因此,在嚴格執行傳統會計行業準入制度的同時,還要增加會計職業道德準入制度,對相關從業人員進行職業道德水平測試,并建立職業道德失信檔案,對職業道德考核不達標和在崗位工作中出現職業道德問題的從業人員,應及時清理出會計隊伍。對因個人職業道德對企業經濟造成損失的會計從業人員,應當訴之于法律,利用法律的威懾力形成對會計從業人員的約束。
(二)加強會計職業道德教育
基于會計職業道德包括職業技能和職業品質兩個方面,在現有會計從業人員中,企業除進行職業技能的培養外,還需要對企業會計從業人員進行職業道德教育,通過真實的案例,提高會計從業者的職業品質。例如,邀請會計從業人員觀看法制視頻,了解職業道德缺失的危害,并在此基礎上展開討論,提高個人對會計職業道德的認識。
(三)構建良好的社會輿論環境
會計職業道德是對我國優秀傳統文化的提煉,這使得會計職業道德在社會范圍內有著較高的認同度。隨著現代社會的發展,傳統文化在社會工作、生活中的影響在不斷減弱,這也是導致會計職業道德形勢不容樂觀的主要原因。
針對這一情況,政府應加強傳統道德文化宣傳工作,在社會范圍內形成學習優秀傳統道德文化的浪潮,利用多種媒體傳播方式,倡導新時期的“八榮八恥”。如此一來,將形成直接有效的社會輿論環境,進而為會計從業人員職業道德的養成與堅持形成引導作用,構建良好的會計從業氛圍。
三、結束語
會計職業道德缺失,對企業發展來說無異于一顆定時炸彈,加強會計從業人員職業道德建設是實現企業財務管理安全的重要內容之一。社會經濟的快速發展,需要良好的職業道德體系作為支撐,在社會輿論環境向好發展的情況下,會計從業人員的使命感和責任感將得到明顯提升。作為高中生,應加強優秀傳統道德文化的學習,為構建誠實、守信的社會道德輿論環境貢獻自己的力量。
參考文獻: