序論：寫作是一種深度的自我表達。它要求我們深入探索自己的思想和情感，挖掘那些隱藏在內(nèi)心深處的真相，好投稿為您帶來了七篇國家青年課題申報材料范文，愿它們成為您寫作過程中的靈感催化劑，助力您的創(chuàng)作。

篇(1)

（一）申請條件

由國務院部委認定或批準為國家級研發(fā)機構(gòu)。

（二）扶持標準

1、凡對被認定為國家實驗室、國家工程實驗室、國家重點實驗室、國家工程研究中心、國家工程技術研究中心、國家級企業(yè)技術中心、國家質(zhì)檢中心等研發(fā)機構(gòu)，區(qū)財政專項資金一次性資助300萬元。

2、獨立法人或企業(yè)內(nèi)設的國家級研發(fā)機構(gòu)得到上級資金資助，上級資助資金在200萬元以上的，由區(qū)、鎮(zhèn)（含街道及相關園區(qū)）兩級財政按財力分配比例追加匹配資金200萬元；上級資助資金在200萬以下的，由區(qū)、鎮(zhèn)（含街道及相關園區(qū)）兩級財政按財力分配比例予以1：1追加匹配資金；同一機構(gòu)同時獲得國家財政資助和市級財政資助的，按就高不就低原則匹配。

3、對特別重大項目資助需要超過以上標準的，需一事一議。

（三）申報材料

1、國務院部委批準認定的相關證明復印件；

2、上級撥款憑證；

3、企業(yè)營業(yè)執(zhí)照、上年度納稅證明復印件。

二、鼓勵發(fā)展外資研發(fā)機構(gòu)

（一）申請條件

1、注冊資金在5000萬美元以上或世界500強等外資企業(yè)直接設立的研發(fā)機構(gòu)；

2、在經(jīng)營期內(nèi)，企業(yè)注冊資本未減少；

3、由市主管部門認定或批準。

（二）扶持標準

1、對注冊資金1000萬美元以上或一次性增加注冊資金1000萬美元以上的外資研發(fā)機構(gòu)，由區(qū)、鎮(zhèn)（含街道及相關園區(qū)）兩級財政按財力分配比例資助300—500萬元人民幣。

2、對注冊資金不足1000萬美元或一次性增加注冊資金不足1000萬美元的外資研發(fā)機構(gòu)，由區(qū)、鎮(zhèn)（含街道及相關園區(qū)）兩級財政按財力分配比例資助100萬元人民幣。

3、對特別重大項目資助需要超過以上標準的，需一事一議。

（三）申報材料

1、市主管部門批準認定的相關證明復印件；

2、企業(yè)營業(yè)執(zhí)照、上年度納稅證明復印件。

三、鼓勵培育省（市）級研發(fā)機構(gòu)

（一）申請條件

由市主管部門批準認定為市級企業(yè)技術中心或市級工程技術研究中心。

（二）扶持標準

1、由區(qū)、鎮(zhèn)（含街道及相關園區(qū)）兩級財政按財力分配比例一次性給予市扶持資金30%的匹配扶持，最高資助不超過300萬元。

2、對新落戶本區(qū)的國內(nèi)省（市）級研發(fā)機構(gòu)，參照本市技術中心補貼標準由區(qū)、鎮(zhèn)（含街道及相關園區(qū)）兩級財政按財力分配比例給予相應扶持。

（三）申報材料

1、市主管部門批準認定的相關證明復印件；

2、上級撥款憑證；

3、企業(yè)營業(yè)執(zhí)照、上年度納稅證明復印件。

四、積極扶持區(qū)級研發(fā)機構(gòu)

（一）申請條件

企業(yè)通過區(qū)科委、區(qū)經(jīng)委等部門按相關認定標準每年12月份組織的專家評審，被認定為區(qū)級企業(yè)技術研究中心。

（二）扶持標準

由區(qū)、鎮(zhèn)（含街道及相關園區(qū)）兩級財政按財力分配比例一次性給予30萬元資助。

（三）申報材料

1、區(qū)科委、區(qū)經(jīng)委批準認定的相關證明復印件；

2、企業(yè)營業(yè)執(zhí)照、上年度納稅證明復印件。

五、鼓勵承擔市級以上重大科技項目

（一）申請條件

申報的課題（項目）獲得國家重大科技計劃（含863計劃、973計劃、科技攻關計劃、重點新產(chǎn)品計劃、星火計劃、火炬計劃、創(chuàng)新基金等）項目以及市重大產(chǎn)業(yè)科技攻關計劃（含市科教興市重大產(chǎn)業(yè)科技攻關、重大科技攻關、重點科技攻關、科技小巨人工程計劃、重點新產(chǎn)品計劃、火炬計劃、創(chuàng)新資金、農(nóng)業(yè)成果轉(zhuǎn)化等）項目立項或資助的。

（二）扶持標準

1、申報的課題（項目）得到上級部門立項資助并要求匹配的，根據(jù)上級財政實際到帳金額由區(qū)、鎮(zhèn)（含街道及相關園區(qū)）兩級財政按財力分配比例給予同步匹配。

2、申報的課題（項目）得到國家主管部門立項的，按上級資助總額的5—10%由區(qū)、鎮(zhèn)（含街道及相關園區(qū)）兩級財政按財力分配比例予以匹配，每項匹配資金總額最高不超過100萬元。資助金額超過100萬元的，需一事一議。

3、申報的課題（項目）得到市主管部門立項的，按上級資助總額的5—10%由區(qū)、鎮(zhèn)（含街道及相關園區(qū)）兩級財政按財力分配比例予以匹配，每項匹配資金總額最高不超過50萬元。資助金額超過50萬元的，需一事一議。

（三）申報材料

1、企業(yè)營業(yè)執(zhí)照、稅務登記證復印件；

2、項目合同書（或證書）、上級撥款憑證復印件。

六、鼓勵加強技術研發(fā)

（一）申請條件

1、項目單位有承擔項目的資金、技術力量及設施設備；

2、項目單位應有專利、版權(quán)等自主知識產(chǎn)權(quán)，或在項目完成后可以形成自主知識產(chǎn)權(quán)。

（二）扶持標準

1、重大項目：符合區(qū)主導產(chǎn)業(yè)（含航天航空、現(xiàn)代裝備、電子信息、生物醫(yī)藥、新能源、新材料等專業(yè)領域）的自主創(chuàng)新項目。項目經(jīng)專家評審綜合評分在80分以上，區(qū)財政專項資金給予50-80萬元的資助；對項目產(chǎn)值達到2000萬元以上、且專家評審綜合評分在90分以上，區(qū)財政專項資金給予80—100萬元資助；超過以上標準的特別重大項目，需報區(qū)政府一事一議。

2、技術創(chuàng)新項目：推動我區(qū)以企業(yè)為主體、對提高區(qū)域高新技術產(chǎn)業(yè)的競爭能力、促進我區(qū)產(chǎn)業(yè)領域技術創(chuàng)新有重大推動作用的研發(fā)項目或產(chǎn)學研合作項目。對專家評審綜合評分在70分以上的項目，區(qū)財政專項資金資助15-20萬元；對專家綜合評分在60分以上的項目,區(qū)財政專項資金資助8-12萬元。

3、科學研究項目：為推動經(jīng)濟發(fā)展，促進社會事業(yè)進步開展的研究課題，主要包括農(nóng)業(yè)科技攻關、農(nóng)業(yè)技術研究、公共衛(wèi)生、信息技術、環(huán)境保護、水環(huán)境治理等研究課題。項目經(jīng)專家評審通過后，區(qū)財政專項資金給予6-10萬元的資助。

4、決策咨詢項目（軟課題）：根據(jù)區(qū)經(jīng)濟、科技和社會發(fā)展情況，結(jié)合高新技術產(chǎn)業(yè)發(fā)展和國際大都市新城建設的重點、難點和緊迫問題，開展調(diào)研與咨詢研究的重大課題。項目經(jīng)專家評審通過后，區(qū)財政專項資金給予6-10萬元的資助。

（三）申報材料

1、企業(yè)營業(yè)執(zhí)照、稅務登記證、上一年度財務報表復印件（資產(chǎn)負債表、損益表）；

2、項目計劃任務書、有關項目查新報告、自主知識產(chǎn)權(quán)的證明材料（如專利證書、版權(quán)證書、著作權(quán)證書）等；已經(jīng)完成的科研、技術攻關項目的有關成果證明材料復印件。

（四）其他事項

項目資助資金分兩次撥付，在下達項目時先撥付80%，項目到期時，企業(yè)提交驗收申請，區(qū)科委組織專家驗收合格后，撥付其余資金；如項目成果被認定為市高新技術成果轉(zhuǎn)化項目，可免于驗收。上年度應完成而未完成項目或未通過驗收的單位，下一年度申報不予受理。

七、鼓勵共享儀器設施設備

（一）申請條件

1、所使用的儀器設備屬于區(qū)域內(nèi)高校、科研院所以及市研發(fā)公共服務平臺成員單位；

2、所使用的儀器設備是企業(yè)開展該項技術創(chuàng)新的必要設施，購置原值在20萬元人民幣以上而企業(yè)確實未購置。

（二）扶持標準

區(qū)財政專項資金資助項目研發(fā)和測試等發(fā)生費用總額的50%，每個項目最多可資助10萬元，同一企業(yè)一年最高不超過20萬元。

（三）申報材料

1、區(qū)內(nèi)企業(yè)與區(qū)域內(nèi)高校、科研院所、市研發(fā)公共服務平臺成員單位簽訂的使用儀器設備的協(xié)議書或合同、儀器設備原值證明，以及發(fā)生相關費用的憑證復印件；如使用市研發(fā)公共服務平臺成員單位的儀器設備，還需提供成員單位加盟市研發(fā)公共服務平臺的相關證明和該儀器設備在市研發(fā)公共服務平臺的編號復印件；

2、企業(yè)營業(yè)執(zhí)照、上年度納稅證明復印件。

八、資助企業(yè)設立博士后工作站

（一）申請條件

已經(jīng)國家有關部門批準在該企業(yè)設立博士后科研工作站。

（二）扶持標準

對設立博士后科研工作站的企業(yè)，區(qū)財政專項資金根據(jù)工作站建設進度，在建立初期和建設中期分別給予20萬元、30萬元的扶持。

（三）申報材料

1、企業(yè)博士后科研工作站建立初期

（1）企業(yè)工商執(zhí)照及稅務登記證書復印件；

（2）國家有關部門批準建立企業(yè)博士后工作站的批文復印件。

2、企業(yè)博士后科研工作站建設中期

（1）企業(yè)博士后工作人員進站證明及有關協(xié)議復印件；

（2）工作站科研成果及自主知識產(chǎn)權(quán)相關證明復印件。

九、資助進站博士后科研

（一）申請條件

1、博士后進入本區(qū)企業(yè)博士后科研工作站、或經(jīng)區(qū)博士后創(chuàng)新實踐基地辦理相關登記手續(xù)進入實踐基地，工作一年以上。

2、博士后主持的科研項目被市級以上有關部門立項。

（二）扶持標準

區(qū)財政專項資金給予每人10萬元的一次性科研資助。

（三）申報材料

1、企業(yè)博士后科研工作人員進站證明及有關協(xié)議復印件；

2、科研項目被市級以上部門立項的相關證明（在博士后創(chuàng)新實踐基地辦理登記手續(xù)的博士后出具區(qū)博士后創(chuàng)新實踐基地項目立項書）復印件；

3、博士后科研人員學歷、學位證明等復印件。

十、鼓勵培育科技小巨人企業(yè)

（一）申請條件

1、經(jīng)市有關部門認定為市科技小巨人企業(yè)和市科技小巨人培育企業(yè)；

2、經(jīng)區(qū)有關部門認定為區(qū)科技小巨人企業(yè)（即市科技小巨人培育企業(yè)）和區(qū)科技小巨人培育企業(yè)。

（二）扶持標準

1、對市科技小巨人企業(yè)和市科技小巨人培育企業(yè)，按市相關要求由區(qū)、鎮(zhèn)（含街道及相關園區(qū)）兩級財政按財力分配比例予以1：1匹配。

2、對區(qū)科技小巨人培育企業(yè),由區(qū)、鎮(zhèn)（含街道及相關園區(qū)）兩級財政按財力分配比例資助，總額不超過30萬元。

（三）申報材料

1、市、區(qū)兩級科技小巨人企業(yè)評定相關證明和上級撥款憑證復印件；

2、企業(yè)營業(yè)執(zhí)照、稅務登記證、上年度納稅證明復印件。

十一、資助專利申請的費

（一）申請條件

1、申報資助的專利已被國家知識產(chǎn)權(quán)局受理，且沒有署名權(quán)和專利權(quán)的權(quán)屬糾紛；

2、申請主體為專利的第一申請人（包括職務發(fā)明和非職務發(fā)明）。

（二）扶持標準

區(qū)財政專項資金對每項發(fā)明專利資助2500元，實用新型專利資助800元，外觀設計專利資助400元。

（三）申報材料

1、國家知識產(chǎn)權(quán)局出具的專利申請受理通知書復印件；

2、市專利機構(gòu)開具的費發(fā)票復印件；

3、企業(yè)營業(yè)執(zhí)照、上年度納稅證明，或個人本區(qū)戶籍證明復印件。

十二、資助申請國外發(fā)明專利

（一）申請條件

1、申報資助的專利已被其他國家知識產(chǎn)權(quán)局受理或授權(quán)，且沒有署名權(quán)和專利權(quán)的權(quán)屬糾紛；

2、申請主體為專利的第一申請人。

（二）扶持標準

1、每獲得一個國家專利申請的，受理后資助15000元，獲得授權(quán)后區(qū)財政專項資金資助15000元。

2、在香港或澳門申請發(fā)明專利的，受理后資助5000元，獲得授權(quán)后區(qū)財政專項資金資助5000元。

3、每項發(fā)明專利最多資助3個國家或組織的申請。

（三）申報材料

1、國家主管部門批準的涉外專利機構(gòu)出具的國外或港澳發(fā)明專利申請費用結(jié)算賬單和發(fā)票復印件；

2、國外專利部門申請受理或授權(quán)的相關證明材料及中文譯件復印件；

3、企業(yè)營業(yè)執(zhí)照、上年度納稅證明復印件。

十三、獎勵發(fā)明專利授權(quán)

（一）申請條件

1、申報資助的專利已經(jīng)被國家知識產(chǎn)權(quán)局授權(quán)，且沒有署名權(quán)和專利權(quán)的權(quán)屬糾紛；

2、申請主體為專利的第一申請人（包括職務發(fā)明和非職務發(fā)明）。

（二）扶持標準

每獲得一項發(fā)明專利授權(quán)后，區(qū)財政專項資金給予3000元的一次性獎勵。

（三）申報材料

1、授權(quán)的專利證書復印件；

2、企業(yè)營業(yè)執(zhí)照、上年度納稅證明，或個人本區(qū)戶籍證明復印件。

十四、資助市知識產(chǎn)權(quán)示范企業(yè)

（一）申請條件

市政府有關部門認定為市知識產(chǎn)權(quán)示范企業(yè)。

（二）扶持標準

區(qū)財政專項資金一次性給予市扶持資金50%的匹配資助。

（三）申報材料

1、市政府主管部門認定的相關證明復印件；

2、企業(yè)營業(yè)執(zhí)照、上年度納稅證明復印件。

十五、資助專利示范、試點、培育企業(yè)

（一）申請條件

被列為市專利示范、試點、培育企業(yè)的區(qū)內(nèi)企業(yè)。

（二）扶持標準

獲得市專利示范、試點、培育企業(yè)的企業(yè)，區(qū)財政專項資金給予10萬、8萬、6萬元的一次性資助。

（三）申報材料

1、市政府主管部門認定的相關證明復印件；

2、企業(yè)營業(yè)執(zhí)照、上年度納稅證明復印件。

十六、資助企業(yè)制定和實施專利戰(zhàn)略

（一）申請條件

被列為市企業(yè)專利戰(zhàn)略制定試點項目的承擔單位。

（二）扶持標準

區(qū)財政專項資金根據(jù)市財政資助金額一次性給予100%匹配。

（三）申報材料

1、市政府主管部門認定的相關證明復印件；

2、企業(yè)營業(yè)執(zhí)照、上年度納稅證明復印件。

十七、鼓勵制定國家技術標準

（一）申請條件

企事業(yè)單位參與制定的國家技術標準（含國際標準、行業(yè)標準）經(jīng)批準并。

（二）扶持標準

企事業(yè)單位參與制定的國家技術標準后，區(qū)財政專項資金對第一起草者一次性獎勵20萬元；對非第一起草者一次性獎勵5萬元。

（三）申報材料

1、經(jīng)批準并的國家技術標準文本復印件；

2、企業(yè)營業(yè)執(zhí)照、上年度納稅證明復印件。

十八、鼓勵軟件企業(yè)和軟件產(chǎn)品登記

（一）申請條件

由市政府有關部門批準，企業(yè)被認定為軟件企業(yè)或產(chǎn)品獲得軟件產(chǎn)品登記證書。

（二）扶持標準

1、對經(jīng)市主管部門認定的軟件企業(yè)，區(qū)財政專項資金一次性資助1萬元。

2、對經(jīng)市主管部門認定獲得軟件產(chǎn)品登記證書的企業(yè)，區(qū)財政專項資金一次性資助5000元。

（三）申報材料

1、市主管部門認定或批準的證明材料復印件；

2、企業(yè)營業(yè)執(zhí)照、上年度納稅證明復印件。

十九、鼓勵加快自主品牌建設

（一）申請條件

獲得“中國世界名牌產(chǎn)品”、“中國名牌產(chǎn)品”、“中國馳名商標”、“市名牌產(chǎn)品”、“市著名商標”等榮譽稱號。

（二）扶持標準

1、獲得“中國世界名牌產(chǎn)品”、“中國名牌產(chǎn)品”、“中國馳名商標”等榮譽稱號的企業(yè)，視其對社會及地方的貢獻情況，區(qū)、鎮(zhèn)（含街道和相關園區(qū)）兩級按財力分配比例一次性獎勵30～60萬元。

2、對獲得“市名牌產(chǎn)品”、“市著名商標”等榮譽稱號的企業(yè)，視其對社會及地方的貢獻情況，區(qū)、鎮(zhèn)（含街道和相關園區(qū)）兩級按財力分配比例一次性獎勵10～30萬元。

3、同年獲得同一產(chǎn)品系列榮譽稱號的，按就高原則補貼；同年獲得兩個產(chǎn)品系列榮譽稱號的，其中一項減半補貼。

（三）申報材料

1、企業(yè)品牌獲獎證書復印件；

2、企業(yè)營業(yè)執(zhí)照、上年度納稅證明復印件。

二十、獎勵發(fā)明專利轉(zhuǎn)讓

（一）申請條件

1、申請主體必須是注冊納稅在本區(qū)的企業(yè)；

2、授權(quán)的發(fā)明專利已轉(zhuǎn)讓。

（二）扶持標準

1、對在區(qū)外轉(zhuǎn)讓的發(fā)明專利權(quán)人，由區(qū)、鎮(zhèn)（含街道及相關園區(qū)）兩級財政按財力分配比例一次性獎勵其技術轉(zhuǎn)讓所得總額的1%，最高不超過10萬元。

2、對在區(qū)內(nèi)轉(zhuǎn)讓的發(fā)明專利權(quán)人，由區(qū)、鎮(zhèn)（含街道及相關園區(qū)）兩級財政按財力分配比例一次性獎勵其技術轉(zhuǎn)讓所得總額的1.5-3%。其中，轉(zhuǎn)讓金在500萬元以下的項目，給予3%的資助；在500—1000萬元之間的項目給予2-3%的資助；在1000萬元以上的項目，給予1.5-2%的資助；此項資助最高不超過20萬元。

（三）申報材料

1、國家知識產(chǎn)權(quán)局出具的登記簿副本、專利證書（原件及復印件）、轉(zhuǎn)讓合同及該項納稅單復印件；

2、企業(yè)營業(yè)執(zhí)照、上年度納稅證明，或個人本區(qū)戶籍證明復印件。

二十一、獎勵發(fā)明專利實施

（一）申請條件

申請主體必須是對已授權(quán)的發(fā)明專利實施產(chǎn)業(yè)化企業(yè)。

（二）扶持標準

1、企業(yè)實施經(jīng)轉(zhuǎn)讓的發(fā)明專利，由區(qū)、鎮(zhèn)（含街道及相關園區(qū)）兩級財政按財力分配比例可按企業(yè)已支付轉(zhuǎn)讓金的1.5-3%給予一次性獎勵，最高不超過20萬元。

2、企業(yè)實施自有發(fā)明專利，由區(qū)、鎮(zhèn)（含街道及相關園區(qū)）兩級財政按財力分配比例可按實際產(chǎn)生的經(jīng)濟效益一次性獎勵10-20萬元。

（三）申報材料

1、發(fā)明專利當年年費發(fā)票、專利證書復印件；

2、專利轉(zhuǎn)讓合同以及經(jīng)稅務部門認可的新產(chǎn)品銷售清單、納稅核定單復印件；

3、企業(yè)營業(yè)執(zhí)照、上年度納稅證明復印件。

二十二、鼓勵高端制造業(yè)發(fā)展

（一）申請條件

經(jīng)認定，屬航天航空、現(xiàn)代裝備、電子信息、新材料、新能源、平板顯示等高端制造業(yè)領域內(nèi)的重點企業(yè)，且企業(yè)對提升區(qū)域經(jīng)濟實力有較大貢獻，或者列入市、區(qū)重點推進的重大產(chǎn)業(yè)新建項目。

（二）扶持標準

1、對企業(yè)新建產(chǎn)業(yè)投資項目，根據(jù)項目前期建設投資情況，給予一年期貸款基準利率50%的貼息，單個項目最高不超過1000萬元。

2、對企業(yè)實施技術改造的項目，根據(jù)項目實際投資額給予一年期貸款基準利率50%的貼息，單個項目最高不超過500萬元。

3、對投資大、建設周期長、特別重大的新建產(chǎn)業(yè)項目，根據(jù)實際情況，可給予項目投資100%的貼息，貼息期最長不超過3年。

4、以上貼息均由區(qū)、鎮(zhèn)（含街道及相關園區(qū)）兩級按財力分配比例予以資助。

（三）申報材料

1、企業(yè)營業(yè)執(zhí)照、上年度納稅證明復印件；

2、項目簡介和實際發(fā)生額相關證明復印件。

二十三、鼓勵智力密集型服務業(yè)發(fā)展

（一）申請條件

1、符合《產(chǎn)業(yè)發(fā)展重點支持目錄（2008）》（滬府辦發(fā)〔2008〕41號）前十類；

2、對提升區(qū)域經(jīng)濟實力有實際貢獻。

（二）扶持標準

對企業(yè)自主申報扶持項目（交通補貼、房租補貼、人才補貼），經(jīng)有關部門聯(lián)合評審后，確定年度扶持的企業(yè)（項目）數(shù)量，由區(qū)、鎮(zhèn)（含街道及相關園區(qū)）兩級財政按財力分配比例資助每個項目20—50萬元的。超過50萬元的項目一事一議。

（三）申報材料

1、企業(yè)營業(yè)執(zhí)照、上年度納稅證明復印件；

3、企業(yè)的書面介紹及相關項目發(fā)生費用證明復印件。

二十四、鼓勵智力密集型服務業(yè)載體建設

（一）申請條件

1、獲得市現(xiàn)代服務業(yè)集聚區(qū)、生產(chǎn)業(yè)功能區(qū)和創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)園區(qū)稱號的園區(qū)；

2、列入?yún)^(qū)“三點一線”發(fā)展架構(gòu)的現(xiàn)代服務業(yè)集聚區(qū)（點）；

3、區(qū)政府同意設立的其他現(xiàn)代服務業(yè)集聚區(qū)、生產(chǎn)業(yè)功能區(qū)、創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)園區(qū)和物流園區(qū)。

（二）扶持標準

1、獲得市現(xiàn)代服務業(yè)集聚區(qū)和生產(chǎn)業(yè)功能區(qū)稱號的園區(qū)，根據(jù)市服務業(yè)發(fā)展引導資金，由區(qū)、鎮(zhèn)（含街道及相關園區(qū)）兩級財政按財力分配比例給予1：1的匹配。

2、符合申請條件的功能區(qū)（集聚區(qū)、園區(qū)），由區(qū)、鎮(zhèn)（含街道及相關園區(qū)）兩級財政按財力分配比例給予規(guī)劃制作費用最高不超過總額的50%、金額不超過80萬元的補貼。

（三）申報材料

1、申請配套資金扶持的，需提供市撥付集聚區(qū)（功能區(qū)）引導資金相關證明復印件；

2、申請集聚區(qū)（功能區(qū)、創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)園區(qū)和物流園區(qū)）規(guī)劃制作、咨詢論證、平臺建設扶持的，需提供有關集聚區(qū)設立的證明以及相關經(jīng)費投入的證明復印件。

二十五、鼓勵引進企業(yè)總部（一）

（一）申請條件

1、經(jīng)市主管部門認定的外資地區(qū)總部；

2、在經(jīng)營期內(nèi)，企業(yè)注冊資本未減少。

（二）扶持標準

1、參照市對外資總部扶持標準（見《市人民政府辦公廳轉(zhuǎn)發(fā)市商務委等八部門關于<市鼓勵跨國公司設立地區(qū)總部的規(guī)定>若干實施意見的通知》），由區(qū)、鎮(zhèn)（含街道及相關園區(qū)）兩級按財力分配比例給予市本級財政扶持資金100%的匹配。

2、對特別重大的項目，報區(qū)政府一事一議。

（三）申報材料

1、經(jīng)市有關部門認定為外資地區(qū)總部的相關證明及撥款憑證復印件；

2、企業(yè)營業(yè)執(zhí)照、上年度納稅證明復印件。

二十六、鼓勵引進企業(yè)總部（二）

（一）申請條件

1、內(nèi)資企業(yè)總部或地區(qū)總部是指在本區(qū)設立的以投資或授權(quán)形式，對多個區(qū)域內(nèi)的企業(yè)、機構(gòu)行使管理、采購、營銷、結(jié)算、投資決策和研發(fā)服務職能。其中地區(qū)總部在管理區(qū)域內(nèi)投資或者授權(quán)管理的企業(yè)不少于5個。

2、內(nèi)資企業(yè)總部總資產(chǎn)達到20億或凈資產(chǎn)達到6億元；地區(qū)總部注冊資金5000萬元以上且資助期內(nèi)年均營業(yè)額在5億元以上。

（二）扶持標準

1、參照對外資地區(qū)總部扶持標準，由區(qū)、鎮(zhèn)（含街道及相關園區(qū)）兩級按財力分配比例給予資助。

2、對特別重大的項目，報區(qū)政府一事一議。

（三）申報材料

1、申報企業(yè)書面材料（公司概況、業(yè)務范圍、銷售收入及納稅等情況介紹）；

2、企業(yè)營業(yè)執(zhí)照、稅務登記證復印件，及公司章程、驗資報告；

3、申報企業(yè)近期（1年以內(nèi)）經(jīng)審計的資產(chǎn)負債表及損益表復印件；

4、申報企業(yè)投資或者授權(quán)管理企業(yè)的營業(yè)執(zhí)照復印件及驗資報告，主要投資者委托申報企業(yè)進行授權(quán)管理的委托書復印件。

二十七、鼓勵企業(yè)技術改造節(jié)能降耗（一）

（一）申請條件

1、年綜合能耗在5000-10000噸標準煤的企業(yè)和部分年綜合能耗在2000-5000噸標準煤的能耗超標企業(yè)；

2、項目實施單位必需具備完善的能源計量、統(tǒng)計和管理體系。

（二）扶持標準

對于符合條件的重點用能企業(yè)開展能源審計工作，在審計項目完成通過驗收后，區(qū)財政專項資金資助5萬元。

（三）申報材料

1、國家和本市、本區(qū)有關部門的項目立項文件復印件；

2、企業(yè)營業(yè)執(zhí)照、上年度納稅證明復印件。

二十八、鼓勵技術改造節(jié)能降耗（二）

（一）申請條件

1、單個項目年節(jié)能量在200噸（含200噸）標準煤以上的節(jié)能技改項目；

2、項目實施單位具備完善的能源計量、統(tǒng)計和管理體系。

（二）扶持標準

1、根據(jù)節(jié)能技術改造項目所取得的實際節(jié)能量（年節(jié)約每噸標準煤獎勵300元），由區(qū)、鎮(zhèn)（含街道及相關園區(qū)）兩級財政按財力分配比例給予單個項目獎勵，最高不超過50萬元；

2、獲得市主管部門節(jié)能技改獎勵的項目，由區(qū)、鎮(zhèn)（含街道及相關園區(qū)）兩級財政按財力分配比例根據(jù)市有關要求配套獎勵。

（三）申報材料

1、國家和本市、本區(qū)有關部門的項目立項文件復印件；

2、企業(yè)營業(yè)執(zhí)照、上年度納稅證明復印件。

二十九、鼓勵技術改造節(jié)能降耗（三）

（一）申請條件

1、企業(yè)年耗能在500噸標準煤以上；

2、參加培訓的人員應具有大專以上學歷，中級以上技術職稱，具備一定的節(jié)能管理或工程經(jīng)驗。

（二）扶持標準

區(qū)財政專項資金按每人1500-2000元的培訓費用標準補貼給企業(yè)。

（三）申報材料

1、企業(yè)營業(yè)執(zhí)照、上年度納稅證明復印件；

2、企業(yè)培訓節(jié)能工程師發(fā)生費用的相關憑證復印件。

三十、鼓勵產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整騰出空間發(fā)展優(yōu)勢產(chǎn)業(yè)

（一）申請條件

1、列入年度市重點推進的簽約項目；

2、列入年度區(qū)推進的簽約項目。

（二）扶持標準

1、對于列入市重點推進的項目，區(qū)財政專項資金按市核撥的專項扶持資金給予1：1匹配；

2、區(qū)推進項目參照當年度市專項扶持資金標準給予專項扶持。

（三）申報材料

1、企業(yè)調(diào)整方案；

2、企業(yè)營業(yè)執(zhí)照、上年度納稅證明復印件；

3、上一年度能耗表（區(qū)統(tǒng)計局蓋章）復印件；

4、列入?yún)^(qū)推進項目的相關證明復印件。

三十一、鼓勵申報高新技術企業(yè)

（一）申請條件

企業(yè)申報高新技術企業(yè)并經(jīng)市高新技術企業(yè)認定辦公室受理。

（二）扶持標準

對企業(yè)申請認定高新技術企業(yè)發(fā)生的相關費用，區(qū)財政專項資金一次性補貼5萬元。

（三）申報材料

1、市高新技術企業(yè)認定辦公室受理單復印件；

2、企業(yè)營業(yè)執(zhí)照、上年度納稅證明復印件。

三十二、支持企業(yè)債券融資

（一）申請條件

1、成功發(fā)行企業(yè)債券或短期融資券的企業(yè)；

2、已列入?yún)^(qū)中小企業(yè)債券融資備選企業(yè)，進入企業(yè)債券和短期融資券發(fā)行準備階段，并已支付有關發(fā)行費用。

（二）扶持標準

對企業(yè)發(fā)行企業(yè)債券或短期融資券所承擔的擔保費、評級費、審計費予以50%的補貼。

（三）申報材料

1、上級主管部門批準發(fā)行企業(yè)債券或短期融資券相關證明復印件；

2、區(qū)有關部門出具債券融資備選企業(yè)相關證明復印件；

3、企業(yè)與中介機構(gòu)簽署的有關合同及支付相關費用憑證復印件；

4、企業(yè)營業(yè)執(zhí)照、上年度納稅證明復印件。

三十三、鼓勵企業(yè)上市

（一）申請條件

1、已列入?yún)^(qū)中小企業(yè)上市培育企業(yè)，進入上市階段的；

2、引進成功上市或借殼上市的企業(yè)。

（二）扶持標準

1、對由有限公司變更為股份有限公司，取得股份有限公司營業(yè)執(zhí)照，且已在證監(jiān)局輔導備案的企業(yè)，區(qū)財政專項資金一次性補貼50萬元；對已通過證監(jiān)局輔導驗收，且申報材料經(jīng)證監(jiān)會正式受理的企業(yè)，區(qū)財政專項資金再一次性補貼100萬元。

2、對擬上市企業(yè)因上市原因而籌措的銀行貸款的擬上市企業(yè)，由區(qū)、鎮(zhèn)（含街道及相關園區(qū)）兩級按財力分配比例按中國人民銀行公布的同期貸款基準利率計算的一年期利息予以50%的補貼，最高不超過150萬元。

3、對實行借“殼”上市并將其工商注冊和稅務登記遷至本區(qū)內(nèi)的公司，區(qū)財政專項資金一次性獎勵100萬元。

（三）申報材料

1、改制后的股份制企業(yè)營業(yè)執(zhí)照、上年度納稅證明復印件；

2、企業(yè)輔導備案公告復印件；

3、證監(jiān)會正式受理、證券交易所上市等相關證明材料復印件；

4、企業(yè)銀行貸款合同復印件。

三十四、支持青年創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)（一）

（一）申請條件

1、以從事高新技術的開發(fā)、生產(chǎn)與經(jīng)營為主業(yè)；

2、企業(yè)主要負責人為35周歲以下的創(chuàng)業(yè)青年。

（二）扶持標準

區(qū)財政專項資金根據(jù)“YBC—紫竹專項基金”今后三年扶持項目給予相應支持（由YBC—紫竹專項基金辦公室負責日常管理和運作）。

（三）申報材料

1、企業(yè)營業(yè)執(zhí)照、稅務證復印件；

2、“YBC”項目計劃任務書。

三十五、支持留學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)（二）

（一）申請條件

1、留學回國人員回國未滿5年，且在本區(qū)注冊興辦研發(fā)型、實體型企業(yè)未滿3年，從事自主知識產(chǎn)權(quán)技術開發(fā)；

2、申報主體是留學回國人員創(chuàng)辦的企業(yè)，所資助款項用于企業(yè)科研項目的孵化和產(chǎn)業(yè)化。

（二）扶持標準

區(qū)財政專項資金一次性資助5-10萬元。

（三）申報材料

1、企業(yè)工商執(zhí)照及上年度納稅證明復印件；

2、留學人員身份、戶籍、學歷、學位證明等復印件。

三十六、鼓勵引進創(chuàng)業(yè)風險投資

（一）申請條件

創(chuàng)業(yè)投資企業(yè)對注冊納稅在本區(qū)企業(yè)或企業(yè)自主創(chuàng)新項目進行風險投資，資金實際到位。

（二）扶持標準

1、對成功引進世界著名投資公司風險投資的項目，引導基金可按其實際到位資金跟進投資；

2、引導基金還可以通過參股方式，吸引社會資本共同發(fā)起設立創(chuàng)業(yè)投資企業(yè)；

3、對風險投資公司投資本區(qū)企業(yè)的，區(qū)財政專項資金根據(jù)其實際到位資金按銀行同期貸款利息數(shù)給予補貼，其中對區(qū)內(nèi)投資公司投資給予100%的貼息，對區(qū)外投資公司投資給予50％貼息，貼息期最長不超過三年。

（三）申報材料

1、創(chuàng)業(yè)投資機構(gòu)與區(qū)內(nèi)企業(yè)簽訂風險投資的合同或協(xié)議復印件；

2、企業(yè)營業(yè)執(zhí)照、上年度納稅證明以及風險投資機構(gòu)實際到位資金的相關憑證復印件。

三十七、鼓勵科技中介機構(gòu)服務（一）

（一）申請條件

科技中介機構(gòu)為注冊納稅在本區(qū)的企事業(yè)單位科技項目開展技術擴散（如技術產(chǎn)權(quán)交易所、技術市場等）、成果轉(zhuǎn)化（如生產(chǎn)力促進中心等）等提供了切實有效的專業(yè)化服務。

（二）扶持標準

1、對注冊納稅在區(qū)內(nèi)的科技中介機構(gòu)，區(qū)財政專項資金根據(jù)其服務項目的中介費用最高給予20%的獎勵；

2、對注冊納稅在區(qū)外的科技中介機構(gòu)，區(qū)財政專項資金根據(jù)其服務項目的中介費用最高給予10%的獎勵。

（三）申報材料

1、科技中介機構(gòu)的營業(yè)執(zhí)照、上年度納稅證明復印件；

2、與區(qū)內(nèi)企事業(yè)單位簽訂的科技中介服務項目合同書、中介費用的相關憑證復印件。

三十八、鼓勵科技中介機構(gòu)服務（二）

（一）申請條件

1、辦公地點在莘閔園區(qū)、863（）軟件孵化基地、滄源科技園、紫竹大學生創(chuàng)業(yè)中心、漕河涇創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)園、吳涇科技園等孵化器內(nèi)；

2、科技中介機構(gòu)為區(qū)內(nèi)企事業(yè)單位開展科技中介服務（包括技術擴散、成果轉(zhuǎn)化、科技評估、創(chuàng)新決策與管理咨詢等）的業(yè)務收入占其年度業(yè)務總收入的20%以上。

（二）扶持標準

科技中介機構(gòu)租賃指定孵化器的自用辦公用房，按孵化器同期房租標準，租用面積在100平方米以內(nèi)，區(qū)財政專項資金當年度給予50%的房租補貼；租用面積在100平米以上的，按100平方米的標準核算。

（三）申報材料

1、企業(yè)營業(yè)執(zhí)照、上年度納稅證明復印件；

2、為本區(qū)企事業(yè)單位開展科技中介服務的項目合同書以及相關服務費用憑證復印件；

3、與指定孵化器簽訂的房屋租賃合同書以及交納房租費用的相關證明復印件。

三十九、加強孵化器建設（一）

（一）申請條件

1、具備獨立法人資格，能提供3000平方米以上的孵化物理空間，并配備通訊、網(wǎng)絡與辦公等方面的共享設施；

2、管理規(guī)范，可為企業(yè)提供商務、資金、信息、咨詢、市場、技術開發(fā)與交流等多方面的服務；

3、在該機構(gòu)提供的場地內(nèi)的在孵企業(yè)達30家以上。

（二）扶持標準

1、對孵化器建立專業(yè)技術實驗室、技術測試等共性技術平臺、為入孵企業(yè)技術創(chuàng)新和新產(chǎn)品開發(fā)提供專項技術服務等，區(qū)財政專項資金給予項目總費用10%—30%的支持，同一項目最高不超過30萬元。

2、對孵化器構(gòu)建科技創(chuàng)新服務平臺，為企業(yè)提供管理、金融、法律等服務發(fā)生的費用，區(qū)財政專項資金給予10%--20%的相應補貼，同一項目每年最多不超過10萬元。

（三）申報材料

孵化器公益性項目和重點支持項目的計劃任務書及其相關費用憑證復印件。

四十、加強孵化器建設（二）

（一）申請條件

1、辦公地點在莘閔園區(qū)、863（）軟件孵化基地、滄源科技園、紫竹大學生創(chuàng)業(yè)中心、漕河涇創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)園、吳涇科技園等孵化器內(nèi)；

2、企業(yè)注冊資本200萬元以下，營業(yè)時間不滿3年。

（二）扶持標準

企業(yè)租賃指定孵化器的辦公用房，按孵化器同期房租標準，租用面積在100平方米以內(nèi)，當年度區(qū)財政專項資金給予50%的房租補貼；租用面積在100平米以上的，按100平方米的標準給予50%的房租補貼。

（三）申報材料

1、企業(yè)的營業(yè)執(zhí)照、及當年度納稅證明復印件；

2、與指定孵化器簽訂的房屋租賃合同書以及交納房租費用的相關證明復印件。

四十一、獎勵獲得市級以上科學技術獎

（一）申請條件

科技項目獲得國家級、市級科學技術獎。

（二）扶持標準

1、對注冊、納稅在本區(qū)的企事業(yè)單位的獲獎項目，區(qū)財政專項資金按上級獎勵金額給予100%的匹配獎勵。

2、對經(jīng)營地在本區(qū)的企事業(yè)單位的獲獎項目，區(qū)財政專項資金根據(jù)其對地方的貢獻情況給予50%的匹配獎勵。

3、對獲得國家級、市級最高科學技術獎的個人，區(qū)財政專項資金根據(jù)上級獎勵金額分別給予10%的匹配獎勵。

（三）申報材料

1、項目單位工商營業(yè)執(zhí)照、上年度納稅證明復印件；

2、項目獲獎批文或獲獎證書、上級資金撥款憑證復印件。

四十二、獎勵區(qū)科技成果獎

（一）申請條件

項目經(jīng)區(qū)科技成果獎評審委員會按有關要求評定為區(qū)科技成果獎一、二和三等獎。

（二）扶持標準

1、對獲得區(qū)科技成果獎一等獎，區(qū)財政專項資金獎勵3萬元。

2、對獲得區(qū)科技成果獎二等獎，區(qū)財政專項資金獎勵2萬元。

3、對獲得區(qū)科技成果獎三等獎，區(qū)財政專項資金獎勵1萬元。

（三）申報材料

區(qū)科學技術成果獎獲獎憑證復印件。

四十三、資助兩院（中國科學院、中國工程院）院士購房

（一）申請條件

在本區(qū)企業(yè)簽約服務兩年以上。

（二）扶持標準

院士在本區(qū)購買自住商品房，區(qū)財政專項資金一次性資助房款總額的20%，但最高不超過50萬元。

（三）申報材料

1、院士與本區(qū)企業(yè)簽訂的工作協(xié)議復印件；

2、院士的專家證明復印件；

3、院士購房合同（房產(chǎn)證）與購房發(fā)票復印件。

四十四、為研發(fā)機構(gòu)高級人才子女就讀提供優(yōu)質(zhì)服務

（一）申報條件

1、監(jiān)護人為受聘于區(qū)內(nèi)研發(fā)機構(gòu)的高級技術人員和高級管理人員。

2、監(jiān)護人持本市戶口（含藍印戶口，下同）或市居住證。

3、符合接受義務教育的適齡兒童。

（二）相關標準

1、受惠對象享有本區(qū)同齡戶籍學生同等優(yōu)惠待遇。

2、選擇本區(qū)民辦學校的，由區(qū)教育考試中心推薦，同等條件下優(yōu)先予以解決。

3、選擇本區(qū)公辦學校的，由區(qū)教育考試中心按就近入學的原則安排入學或根據(jù)家長要求，提供適當?shù)墓k學校給予選擇。

4、研發(fā)機構(gòu)高級人才子女在校期間的評優(yōu)、獎勵等與其他學生享受同等待遇。

（三）申報材料

1、入讀小學需提供監(jiān)護人及子女的本市戶口或居住證、預防接種卡、購（租）房合同、研發(fā)機構(gòu)高級人才證明及聘用證明復印件。

2、入讀中學需提供監(jiān)護人及子女的本市戶口或居住證、畢業(yè)生材料（畢業(yè)生登記表、預防接種卡、體育合格登記表、體質(zhì)健康卡、小學畢業(yè)證書）、購（租）房合同、研發(fā)機構(gòu)高級人才證明及聘用證明復印件。

3、轉(zhuǎn)學需提供監(jiān)護人及子女的本市戶口或居住證、學籍檔案（轉(zhuǎn)學證明、學籍卡、預防接種卡、體育合格登記表、體質(zhì)健康卡），購（租）房合同、研發(fā)機構(gòu)高級人才證明及聘用證明復印件。

四十五、為研發(fā)機構(gòu)高級人才醫(yī)療衛(wèi)生提供優(yōu)質(zhì)服務

（一）申報條件

高級技術人員和高級管理人員受聘于區(qū)內(nèi)研發(fā)機構(gòu)一年以上。

（二）服務方式

1、研發(fā)機構(gòu)高級人才所在社區(qū)衛(wèi)生服務中心提供適宜的社區(qū)衛(wèi)生服務，建立個人電子健康檔案，定期開展健康服務咨詢和特定項目的體檢，提供常備、常用藥物的使用指導及個性化的就醫(yī)指導及疾病的預防和管理。

2、區(qū)域醫(yī)療中心為研發(fā)機構(gòu)高級人才提供專家級的“健康衛(wèi)士”服務，區(qū)內(nèi)二級甲等醫(yī)院具有高級職稱的專家與研發(fā)機構(gòu)高級人才結(jié)對，根據(jù)研發(fā)機構(gòu)高級人才及其直系家屬的需要及時提供優(yōu)質(zhì)便捷的醫(yī)療指導和服務。

3、研發(fā)機構(gòu)的高級人才直系家屬到醫(yī)院就診，醫(yī)院給予優(yōu)先掛號、優(yōu)先檢查、優(yōu)先化驗、優(yōu)先收費、優(yōu)先配藥、優(yōu)先住院的“六優(yōu)先”服務。

（三）申報材料

1、研發(fā)機構(gòu)高級人才證明及聘用證明復印件；

2、企業(yè)申請材料及上年度納稅證明復印件。

四十六、為研發(fā)機構(gòu)高級人才家屬就業(yè)提供優(yōu)質(zhì)服務

（一）申報條件

1、受聘于本區(qū)研發(fā)機構(gòu)的高級技術人員和高級管理人員的親屬；

2、具有本市戶籍或居住證、在勞動年齡段、有勞動能力并有就業(yè)愿望。

（二）服務方式

1、對有市場就業(yè)能力的優(yōu)先積極推薦實現(xiàn)就業(yè)。

2、對就業(yè)條件差難以通過市場就業(yè)，且家庭生活特別困難，需要接受就業(yè)援助的本市戶籍人員進行托底安置。

3、對需要了解各項勞動保障政策以及其他相關事項的安排專人進行職業(yè)指導。

4、需要參加政府補貼培訓的提供指導并對本市戶籍人員辦理職業(yè)培訓帳戶卡。

5、個人想創(chuàng)業(yè)的提供專家咨詢、輔導。

6、其它就業(yè)服務方面的按有關規(guī)定提供幫助。

（三）申報材料

1、研發(fā)機構(gòu)高級人才證明及聘用證明復印件；

2、企業(yè)申請材料及上年度納稅證明復印件。

四十七、加強政府采購支持

（一）申請條件

1、已列入國家政府采購目錄；

2、已被授予“中國名牌產(chǎn)品”、“名牌產(chǎn)品”稱號；

3、列入《市專利新產(chǎn)品認定目錄》名單；

4、已被市有關部門認定為市重點新產(chǎn)品；

5、企業(yè)已實施的被市有關部門確定為高新技術成果轉(zhuǎn)化項目的主要產(chǎn)品；

6、已被國家或市重大工程項目中采購使用的企業(yè)產(chǎn)品。

符合以上條件之一即可申請。

（二）扶持方式

1、梳理本區(qū)自主創(chuàng)新產(chǎn)品目錄，列入自主創(chuàng)新產(chǎn)品采購計劃，加強自主創(chuàng)新產(chǎn)品采購管理。

2、對符合條件的企業(yè)產(chǎn)品，區(qū)招管辦通過組織產(chǎn)品推介、優(yōu)先采購、合同優(yōu)惠等形式予以支持。

（三）申報材料

1、企業(yè)產(chǎn)品被市有關方面認定的相關證明復印件；

2、企業(yè)營業(yè)執(zhí)照、上年度納稅證明復印件。

四十八、附則

（一）申報對象

本操作辦法適用于注冊和納稅在本區(qū)的企事業(yè)單位，以及區(qū)

域內(nèi)高等院校、科研院所等單位或個人。

（二）操作流程

1、申報對象在區(qū)政府網(wǎng)站（）或區(qū)科技網(wǎng)下載表格，按本操作辦法要求準備書面申報材料；

2、區(qū)科委在區(qū)證照辦理中心服務窗口統(tǒng)一接收各項申請材料；

3、區(qū)科委根據(jù)各項目操作辦法的主管部門分工情況，分別送達主管部門在區(qū)證照辦理中心的窗口，各主管部門同時做好受理登記。未在區(qū)證照辦理中心設窗口的主管單位，需指定人員到區(qū)科委窗口接收材料并做好受理登記；

3、各主管部門審核批準后，把符合條件的單位名單及享受政策扶持的標準函送區(qū)財政局；

4、區(qū)財政局按相關要求做好資金劃撥，每月將《區(qū)科技政策扶持獎勵申請表》及對應的專項資金撥款單反饋給區(qū)證照辦理中心的區(qū)科委服務窗口。

（三）受理時間

1、項目常年受理。對申報材料齊全且無需評審的項目，各主管部門需在7個工作日內(nèi)做出審核批準的決定，并及時回復申請單位或個人，需專家評審的項目由各主管部門根據(jù)評審周期組織專家評審，在評審后（需公示的項目在公示期結(jié)束后）3個工作日內(nèi)做出審核批準的決定，并及時回復申請單位或個人；

篇(2)

一、根據(jù)人才評估要求，高標準、高質(zhì)量地完成了教務處及所屬各部門的各類評估材料的準備工作，及時、準確的提供各種佐證材料，為人才培養(yǎng)水平工作評估獲得優(yōu)秀打下了基礎。

二、在20__級高職新生中推行了學分制。組織各系部制定、規(guī)范了適應學分制的各專業(yè)教學計劃，完善了實行學分制的各項制度，為促進學生個性發(fā)展，全面實施素質(zhì)教育提供保證。

三、強化精品課程建設。發(fā)揮專業(yè)帶頭人和教學與科研骨干的作用，加大精品課程建設和扶持力度，每個教研室都有精品課程或后備精品課程，有2門課程成為省級精品課程，并參加國家級精品課評選。

四、加強教學研究和教學改革，完成了院級教改課題的評審，并有2項課題被省教育廳確定為省級教改立項課題。[文秘站網(wǎng)-]

五、完善了學生教學信息員制度。通過教學信息的及時反饋，糾正、調(diào)整了教學中存在的各種問題，穩(wěn)定了教學秩序，提高了教學管理質(zhì)量，在教學管理中起到了積極的作用。

六、完成了20__年新上專業(yè)的論證申報工作。專業(yè)申報材料準備充分，材料齊全、規(guī)范，內(nèi)容充實，得到了省教育廳專家組的一致好評。

七、加強教學管理，堅持教學秩序值班檢查制度，組織了由教務處相關人員和各系教學管理人員參加的期中教學檢查，起到了相互學習、取長補短、規(guī)范教學管理的作用。

八、按照“科學管理、不斷創(chuàng)新”的理念，結(jié)合學院管理軟件平臺，積極探索院系兩級排課管理模式：公共課程由教務處統(tǒng)一安排管理，專業(yè)和專業(yè)基礎課由各系妥善安排管理。既能充分調(diào)動各系管理人員的積極性和創(chuàng)造性，同時也能使各系的課程編排更加符合實際情況，更好地開展教學工作。

九、認真落實青年導師制工作。組成了由教務處人員、青年教師導師和督導辦人員組成的聽課小組，對青年教師逐一進行聽課、評教并召開了座談會，為青年教師的健康成長和盡快適應教師崗位起到了積極作用。

十、順利開展了20__年專升本輔導工作。全院共有900余名高職學生報名參加。

十一、成功舉辦了首屆多媒體課件評選活動。本次活動設計科學、組織嚴密，共有20件作品參加角逐。本次活動充分展現(xiàn)了我院教師運用多媒體科技開展教學的水平和學院多年來開展教學手段改革的成就。

十二、加強技能鑒定工作，學生技能考核鑒定納入統(tǒng)一管

理，初步建立了“系部－教務處－省（部）鑒定部門”三級鑒定工作運行機制。

十三、按時征訂、發(fā)放教材，確保教學秩序。克服人員少、工作量大、任務重的困難，做到教材隨到隨發(fā)，服務熱情周到。

十四、成功舉辦了第三屆教材建設指導委員會會議，統(tǒng)一思想，嚴把教材質(zhì)量關，堅持把高質(zhì)量教材引入校園，杜絕劣質(zhì)教材、人情教材進課堂。

十五、圍繞“十一五”國家規(guī)劃教材的參編工作，深入各系部，發(fā)動優(yōu)秀骨干教師編寫高質(zhì)量教材，先后有三部教材入選國家級教材編寫范圍。

十六、按照學院固定資產(chǎn)管理辦法，配合固定資產(chǎn)管理辦公室，嚴格履行各種報批手續(xù)，認真做好實驗室教學儀器的管理維修工作。

篇(3)

本文概述了西安科技大學人文社科科研管理現(xiàn)狀，分析了學校人文社科科研管理中存在的主要問題，探討提高人文社科科研管理水平的途徑：加強人文社科研究人員隊伍建設；強化社科研究政策激勵和制度保障；發(fā)揮校級社科項目的示范導向作用；提升人文社科科研管理服務水平。

【關鍵詞】

高等院校；人文社科；科研管理

一、引言

人文社科科研是實現(xiàn)中國夢的科學理論基礎。[1，2]人文社會科學工作者承擔著鞏固全黨全國人民團結(jié)奮斗的共同思想基礎、不斷推進理論創(chuàng)新、提供更多更好的精神文化產(chǎn)品、宣傳思想、弘揚培育民族精神等歷史任務。[3]近年來，高校人文社會科學研究響應政策要求，抓住發(fā)展機遇，積極投身于為地方經(jīng)濟建設與社會發(fā)展服務之中，為探索中國特色的社會主義做出了積極的貢獻。歸納挖掘西安科技大學人文社科科研管理中的主要問題，分析解決問題的對策，努力開拓學校人文社科科研管理工作新局面。

二、理工類學校人文社科科研管理現(xiàn)狀

理工類大學是以理科和工科為主，即以科學理論研究和工程技術實踐為主的學校。[4]人文學科在理工類學校屬于弱勢學科，其發(fā)展有一定的局限性，但也具有重要的發(fā)展機遇。清華文科的恢復和發(fā)展時間不長，但已經(jīng)取得了不俗成績，在國內(nèi)外的地位日漸升高，這一點已成為全國人文社科界乃至全社會的共識。[5]根據(jù)清華建設世界一流大學的總體規(guī)劃和部署，進一步加強人文學科建設、科學研究的規(guī)劃和管理，學校成立了文科建設處，它對清華的人文學科建設和科研工作發(fā)揮了重要的組織、協(xié)調(diào)和推動作用。清華人文學科和科研工作的發(fā)展，堅持了協(xié)調(diào)發(fā)展和分類指導的基本原則和思路，[6]所以在理工科為主的高校行列取得了不俗的成績，目前學校已有的10個學科門類中，人文社會學科占到了7個。同為理工類學校，清華大學發(fā)展人文學科、推進科研工作的思路對我們具有重要的借鑒意義。

三、人文社科科研管理中的主要問題

1、人文社科研究起點低，底子薄學校以地礦及其相關學科為特色，以工科為主體，與文科為主體的或綜合性的一流高等院校相比，在人文社科學科建設、研究水平、綜合實力等方面存在一定差距，人文社科研究起點低、底子薄。形成工、理、文、管、法、經(jīng)、藝協(xié)調(diào)發(fā)展的辦學格局是學校長遠的戰(zhàn)略發(fā)展目標，所以，學校人文社科學科水平、研究水平和綜合實力的提升，對建設成為特色鮮明的高水平教學研究型大學的目標具有重要意義。

2、人文社科的研究氛圍不夠濃厚學校人文社科研究隊伍規(guī)模較小，更多人致力于教學工作，表現(xiàn)出一定程度的科研學術自信不足。一小部分人已意識到，改變現(xiàn)狀的關鍵因素仍在于內(nèi)因，即個人的挑戰(zhàn)、突破與超越，但仍有相當數(shù)量的人認為，學校現(xiàn)有的研究平臺和條件，無法實現(xiàn)自身科研素質(zhì)的提高和研究水平的突破。呈現(xiàn)出對國家社科、教育部人文社科等相對較高水平研究項目的申報積極性不高，項目申報中缺乏對內(nèi)容質(zhì)量、格式規(guī)范的精益求精的執(zhí)著。

3、人文社科研究人員素質(zhì)有待增強人文社科研究人員素質(zhì)包括人員的個人素質(zhì)和隊伍的整體素質(zhì)兩大方面。在當今經(jīng)濟、科技、社會、文化大發(fā)展的時代背景下，表現(xiàn)出部分社科研究人員對科研發(fā)展自我定位不準、學術方向凝煉不足、科研團隊構(gòu)建不力，不能做到審時度勢、順勢而為。不能更好地將時代需要、國家需要、政府需要和個人的科研專長、學術興趣有機結(jié)合，不能更好地與時俱進、創(chuàng)新理念、拓寬視野，將個人專業(yè)學科與其它人文學科、自然學科有機交叉融合。表現(xiàn)在項目的科研選題、課題論證等申報內(nèi)容的創(chuàng)新和質(zhì)量上，還表現(xiàn)在項目申報書、項目論證等申報材料形式的科學性和規(guī)范性上都存在一定的問題。

4、高水平人文社科項目獲準率不高縱觀學校2007-2015年度，能體現(xiàn)社科研究水準的高水平社科項目的獲準情況，如國家社科基金，共立項8項：重大項目子項1項、一般項目1項、青年項目1項、西部項目5項，未實現(xiàn)質(zhì)的飛躍式的發(fā)展。學校“十二五發(fā)展規(guī)劃”中的“國家社科基金重大項目”這一指標，始終沒有突破。在全國教育規(guī)劃課題、國家藝術基金等國家級項目申報獲準方面也未實現(xiàn)零的突破。

四、加強人文社科科研管理工作的對策

1、加強人文社科研究人員隊伍建設邀請校外知名專家開展培訓會、報告會，加強人文社科研究人員的學習培訓。舉辦座談會、交流會，搭建人文社科研究人員學習交流的平臺。加強調(diào)查研究，充分整合資源，探索人文社科研究團隊建設新模式，發(fā)揮研究團隊合力。加強高層次人文社科人才引進，尤其是加大經(jīng)過高層次、高水平科研工作歷煉的優(yōu)秀博士的引進力度。加強對獲批立項的高水平研究項目的廣泛宣傳，對人文社科研究優(yōu)秀成果的大力推介。

2、強化社科研究政策激勵和制度保障作為系統(tǒng)工程，完善崗位聘任、職稱評審、學術成果獎勵、科研經(jīng)費配套等各項規(guī)定，逐漸加大對人文社科研究的激勵和引導。人文社科類項目科研經(jīng)費相對較少，且自籌項目在省部級和廳局級項目立項中占有一定比例。為調(diào)動教師參與科研工作積極性，可對自籌項目和結(jié)項優(yōu)秀的項目進行一定科研經(jīng)費支持。領導重視，全員參與，通過單位工作考核評估和個人工作考核等導向，努力營造學校濃厚的人文社科科研氛圍。

3、發(fā)揮校級社科項目的示范導向作用學校校級人文社科研究項目有兩類：一是科研培育基金項目-人文專項；二是哲學社會科學繁榮發(fā)展計劃項目。科研培育基金設立于2006年，哲學社會科學繁榮發(fā)展計劃項目設立于2012年。學校搶抓機遇，把握契機，積極響應中央及有關部門的號召，為提升哲學社會科學研究水平，促進哲學社會科學的繁榮與發(fā)展，專門設立了哲學社會科學繁榮發(fā)展計劃項目。校級項目的培育、繁榮發(fā)展等功能正在逐步顯現(xiàn)，可仍需不斷探索與規(guī)劃，須啟動校級項目的申報政策調(diào)整以及中期、結(jié)項等項目的管理政策調(diào)整。

4、提升人文社科科研管理服務水平以拓寬項目申報渠道、提升項目申報質(zhì)量、優(yōu)化社科管理服務三個方面為切入點，提升學校社科科研管理服務水平。制定、公布項目格式審查要點，嚴把資格、格式審查關。通過科技處網(wǎng)站、科大科技管理親友團群、西科大-人文社科群、廣訊通等途徑做好申報信息工作。國家社科基金申報中，青年項目申請人和課題組成員的年齡要求均不超過35周歲。年齡就是優(yōu)勢、年齡就是機遇。做好社科研究人員情況摸底，重點動員，分類指導。

五、結(jié)語

理工為主的大學建設人文社會科學和提高科研的意識普遍增強，理工科的文科建設必然成為理工科大學發(fā)展建設的一項重要內(nèi)容，其人文社會科學研究發(fā)展成為一種越來越廣泛深入的趨勢，對人文社會科學科研管理體制的完善和創(chuàng)新引起各大高校的高度重視。本文通過規(guī)范分析和實證分析相結(jié)合，對西安科技大學人文社會科學研究管理創(chuàng)新這一主題進行了系統(tǒng)分析，發(fā)現(xiàn)了西安科技大學人文社科科研管理中的主要問題，并給出了相應的解決對策，努力促進學校人文社會科學研究工作的新突破、新發(fā)展。

【參考文獻】

[1]朱宗友，季正矩.十以來“中國夢”研究述評[J].當代世界與社會主義，2014.04.193-198.

[2]詹小美.中國夢價值認同的當代建構(gòu)[J].青海社會科學，2014.04.1-8.

[3]中國人文社會科學學科體系：特色與問題[J].北京大學教育評論，2011.02.1.

[4]肖濱，沈文.理工類大學的人文教育現(xiàn)狀探討[J].當代教育論壇(宏觀教育研究)，2007.08.112-113.

[5]李強.落實總書記講話精神推進清華文科建設[J].清華大學教育研究，2011.03.30-33.

篇(4)

關鍵詞：煤炭企業(yè)；專業(yè)技術人員；職稱管理模式

新時期煤炭企業(yè)專業(yè)技術人員職稱管理能夠使我國人才結(jié)構(gòu)得到有效的改善，同時，也可以提升各家煤炭企業(yè)中專業(yè)技術人員的能力結(jié)構(gòu)，這項工作，對于煤炭企業(yè)員工技術素養(yǎng)的提高也有著積極的推進作用。在煤炭企業(yè)申報各類項目活動中需要填寫技術人員人數(shù)及職稱等內(nèi)容，同時又是創(chuàng)造良好的人才環(huán)境，增強對人才的吸引力和集聚力的一項制度完善。本文就煤炭企業(yè)專業(yè)技術人員職稱管理進行探析。

1 做好職稱管理的重要意義

職稱是專業(yè)技術人員的專業(yè)技術水平能力及成就的等級稱號，是反映專業(yè)技術人員的技術水平和工作能力。多年來的實踐證明，職稱管理是一項全局性、系統(tǒng)性、綜合性的工作，他需要有科學的理論指導和正確的政策依據(jù)，更需要完善的管理體系。它擔負著單位內(nèi)外關系協(xié)調(diào)、行政事務等諸多事物。職稱管理的全過程一般意義上講有以下幾個步驟，一是專業(yè)技術崗位的管理；二是專業(yè)技術任職資格條件的管理；三是專業(yè)技術資格評審的管理；四是專業(yè)技術資格考試的管理；五是專業(yè)技術職務聘任的管理；六是專業(yè)技術人員考核的管理。

2 建立完善的職稱評審管理體系

職稱評審管理體制的完善是做好職稱管理的重要依據(jù)。因此，在逐步完善職稱評審管理體制的同時要做好：一是提高對完善職稱管理體系的認識，實行嚴格的考核和獎懲。要向?qū)I(yè)技術人員講清完善職稱管理體系的辦法、意義，使大家樹立競爭意識，積極配合和做好職稱管理工作。二是嚴肅職稱管理，包括評審制度、評審程序、評審考核等，杜絕“人情”和“論資排輩”，評審時要本著公平競爭的原則，聘任后要能上能下，不搞“鐵飯碗”。三是領導重視。評審領導要隨時掌握評審情況，及時了解評審工作細節(jié)，解決評審工作中出現(xiàn)的問題，提高評審工作水平。四是堅持工作透明。公開評審條件，公開評審程序，評審結(jié)果大家認可。

3 建立完善的職稱評審機制

職稱評審應在“考評結(jié)合”的基礎上進行，既要進行考試和定量考核，還應經(jīng)過評委會評審。而評委會評審是確定任職資格的最后一個程序，也是總“關口”。因此，建立完善的評審機制，嚴肅評審條件，堅持公開、公平競爭的原則對職稱管理具有重要的意義。

3.1.完善評審組織機構(gòu)。評審組織機構(gòu)必須要嚴謹，要針對評審專業(yè)收納各專業(yè)高端人才為評委，創(chuàng)新思維，探索職稱評聘新機制，針對多元化的專業(yè)技術人才類型，實行專業(yè)技術人員分開進行聘用的制度。同時，在評審過程中要求評委提高自身素質(zhì)，提高認識，認真審閱材料，作好記錄，開好小組碰頭會，做到定性定量相結(jié)合，遵守評審紀律，杜絕不正之風，并要求評委做到客觀公正、高度負責。對在職稱評審中利用職權(quán)之便的人員進行責任追究；對在申報過程中發(fā)現(xiàn)有弄虛作假的，取消其任職的資格，真正發(fā)揮評審組織機構(gòu)的作用。

3.2.嚴肅評審條件。在評審過程中要本著“嚴格標準、規(guī)范操作、擇優(yōu)推薦、提高質(zhì)量”的原則，不折不扣地執(zhí)行專業(yè)積水人員資格的評審條件，在學歷、資歷條件符合的基礎上對申報人員的計算機、外語合格證、繼續(xù)教育證書、個人情況一覽表、公示材料及成果、論文、榮譽稱號的原件逐項進行嚴格審查，為確保評審質(zhì)量及促進專業(yè)技術人員更好地學習和掌握本專業(yè)的相關知識，需組織申報人員進行專業(yè)答辯，并按省統(tǒng)一規(guī)定的評審淘汰率把淘汰指標分解到各專業(yè)組，把評審標準落在實處。

3.3.堅持公開、公平競爭的原則增強評審透明度。在評審過程中，要認真堅持貫徹公開、平等、競爭的原則，增強透明度。具體做到：一，政策公開。凡是涉及評審工作的有關政策要層層宣講，讓符合評聘專業(yè)技術人員深入了解有關評聘工作的原則和政策，明確評聘條件。二，成果公開。對申報專業(yè)技術人員在一定范圍內(nèi)進行成績和成果報告，進行成果審核監(jiān)督。三，答辯公開。在答辯過程中必須堅持封閉式命題；堅持出題難度對等；堅持事后公布結(jié)果，采取領導、專家、答辯人員三位一體的方式公開檢驗和評價專業(yè)技術人員的業(yè)務素質(zhì)。

4 做好專業(yè)技術人員受聘后的考核及管理

為鞏固專業(yè)技術職務聘任成果，使其在煤炭企業(yè)發(fā)展中真正發(fā)揮應有作用，激勵專業(yè)技術人員受聘后在技術上不斷學習，在工作中不斷進取，必須認真做好聘后及管理工作。首先要建立并逐步完善對專業(yè)技術人員受聘后的考核制度，通過定量定性考核相結(jié)合，平時考核和階段考核相結(jié)合的方法，徹底解決職稱評定“一錘定音”弊端。其次是把考核制度納入經(jīng)常化、制度化的軌道上來。通過每年年底進行考核，課題結(jié)束進行考核，聘任期滿進行考核，從而增強廣大專業(yè)技術人員的榮譽感、責任感、緊迫感、危機感，強化競爭意識，促進專業(yè)技術人員向深層邁進，更好地服務煤炭企業(yè)、服務生產(chǎn)。

5.有效完善煤炭企業(yè)專業(yè)技術人員職稱管理

5.1 要重視煤炭企業(yè)專業(yè)技術人員職稱管理

加強煤炭企業(yè)專業(yè)技術人員職稱管理是為了進一步貫徹落實煤炭企業(yè)“人才強企”的戰(zhàn)略，適應煤炭企業(yè)持續(xù)快速發(fā)展的需要，煤炭企業(yè)應該高度重視做好專業(yè)技術管理人員的職稱管理工作，立足于培養(yǎng)、著眼于激勵、服務于發(fā)展，熱情關心專業(yè)技術管理人員的成長進步，定期開展專業(yè)技術職務職稱評審和初始資格確定工作，為他們建功立業(yè)創(chuàng)造條件、創(chuàng)造環(huán)境、創(chuàng)造氛圍。

煤炭企業(yè)應該結(jié)合自身的實際情況，修訂完善有關專業(yè)技術管理人員職稱管理工作的規(guī)章制度，細化培養(yǎng)、考核、評審、聘任、使用、獎勵等各個環(huán)節(jié)的具體規(guī)定，使煤炭企業(yè)職稱管理工作科學化、制度化、規(guī)范化，既使基層單位明確了職稱管理工作的基本要求和主要程序，也使廣大專業(yè)技術管理人員明確了煤炭企業(yè)要求的條件和自己努力的方向。

5.2 努力完善職稱評審標準，樹立正確的評審導向

各評委會及辦事機構(gòu)，要結(jié)合各自系列（專業(yè)）特點，制定科學、分類的評審標準，增強評審結(jié)果的科學性、真實性和社會公信力，注重發(fā)揮職稱評價杠桿作用，打擊學術腐敗、凈化評審環(huán)境、形成良好的評審氛圍，鼓勵專業(yè)技術人員在本職崗位上干事、創(chuàng)業(yè)、創(chuàng)新。各評委會辦事機構(gòu)要認真履行職責，按照評審的標準和條件受理申報材料，認真審核，嚴格把關，全面客觀地向評委會匯報情況，提供相關材料；各評委會要實行評審例會制度，閱卷和答辯都要以評委會集中形式進行；各評委會要堅持原則，嚴格按照評審的標準和條件、評審程序組織評審；要嚴格控制評審通過率，保證職稱評審的公正和公平。與此同時，應該按照“跨地區(qū)、本專業(yè)、高層次、權(quán)威性”的原則，規(guī)范評委會管理。每年評審前各系列主管部門要向政府人事部門上報評委會更新人員名單；各評委會要優(yōu)化評委結(jié)構(gòu)，打破系統(tǒng)限制，最大限度地將系統(tǒng)外的本行業(yè)專家吸納進來，由學術造詣深，作風正派，辦事公道，能認真履行職責的專家組成評委會。

5.3 加強了對專業(yè)技術管理人員的培養(yǎng)工作

為了給更多的專業(yè)技術管理人員晉升職稱創(chuàng)造條件，煤炭企業(yè)加強了對專業(yè)技術管理人員的培養(yǎng)工作。一是加大培訓力度，以煤炭企業(yè)組織培訓、參加集團煤炭企業(yè)培訓和參加地方政府培訓為主要形式，為專業(yè)技術管理人員特別是年輕的專業(yè)技術管理人員創(chuàng)造大量參加學習培訓的機會。二是積極鼓勵專業(yè)技術管理人員參加當?shù)卣畽C關組織的各種形式的職稱考試，通過考試取得專業(yè)技術職務的任職資格和執(zhí)業(yè)資格。三是重點對近幾年來煤炭企業(yè)參加工作的大學畢業(yè)生進行培養(yǎng)，要求他們加強專業(yè)技術知識和外語知識的學習，制訂自己的職稱晉升目標，引導他們緊密結(jié)合本職工作，迅速提高自身的知識水平和綜合素質(zhì)。

5.4 完善專業(yè)技術人員破格評定中、高級專業(yè)技術資格政策

在廣泛聽取廣大專業(yè)技術人員意見的基礎上，完善國有煤炭企業(yè)優(yōu)秀中青年專業(yè)技術人員破格評定中級和高級專業(yè)技術資格，為有一定理論基礎，有真才實學，工作業(yè)績突出，但又不具備正常評審條件的優(yōu)秀專業(yè)技術人員破格晉升中、高級專業(yè)技術資格。

5.5 完善市內(nèi)有效職稱評聘制度

在執(zhí)行國家現(xiàn)行職稱評聘政策的同時，堅持不唯學歷、不唯資歷、不唯論文，注重工作能力、工作業(yè)績和經(jīng)濟社會效益的原則，對在專業(yè)技術工作中業(yè)績突出、成效顯著的人員，可申報評審市內(nèi)煤炭企業(yè)有效的專業(yè)技術職務任職資格。

第一，允許送培進修人員評審專業(yè)技術職務任職資格。雖不具備規(guī)定的學歷條件，但參加由煤炭企業(yè)選派，市、縣（區(qū)）人事部門統(tǒng)一組織或經(jīng)人事部門審核備案，赴省內(nèi)外高等院校學習培訓、脫產(chǎn)進修或在省內(nèi)外大中型煤炭企業(yè)、科研院所對口掛職培訓等方式結(jié)業(yè)者可以對其進行市內(nèi)有效職稱評聘。

第二，放寬取得規(guī)定學歷且參加培訓人員的專業(yè)工作年限限制。對到煤炭企業(yè)工作的大中專畢業(yè)生和先從事本專業(yè)技術工作后取得中專以上學歷，且參加由煤炭企業(yè)選派，市、縣（區(qū)）人事部門統(tǒng)一組織或經(jīng)人事部門審核備案，赴省內(nèi)外高等院校學習培訓、脫產(chǎn)進修或在省內(nèi)外大中型煤炭企業(yè)、科研院所對口掛職鍛煉，取得培訓（進修）結(jié)業(yè)證書或掛職期滿后考核合格的人員，中專畢業(yè)從事本專業(yè)工作20年以上，大專畢業(yè)從事本專業(yè)工作15年以上，本科畢業(yè)從事本專業(yè)工作8年以上，可評聘副高級職務任職資格。

6.結(jié)語

總之，我們應該根據(jù)煤炭企業(yè)的實際情況、社會的發(fā)展來不斷改進煤炭企業(yè)專業(yè)技術人員職稱傳統(tǒng)管理模式，使其能夠有效地體現(xiàn)出煤炭企業(yè)的價值導向，讓煤炭企業(yè)的專業(yè)技術人員能夠保持積極的工作狀態(tài)，將所學技能應用在煤炭企業(yè)的實際工作中，實現(xiàn)煤炭企業(yè)的可持續(xù)性發(fā)展。

參考文獻

[1]連婕.淺議如何做好基層單位職稱管理工作[J].河北水利，2011，（05）：123-125.

篇(5)

本學年度，教科室在“尊重每個人發(fā)展每個人”辦學理念的指導下，突出質(zhì)量立校與科研強校的指導思想，以“用作為換地位、用成就換尊嚴、用奉獻換形象、用今天換明天”的信念，實行精細化管理，把我校教研組建設、教師隊伍培養(yǎng)和教學科研工作提高到一個新的層次。

二、工作思路：

以質(zhì)量建設為中心，以教研組建設為依托，以教學科研為突破口，推行教師自我發(fā)展規(guī)劃，整體提升教師隊伍教育教學科研水平；改進教師評價方法，以教師的發(fā)展為本，充分調(diào)動教師的工作熱情，激發(fā)教師的潛能，努力打造一支師德高尚、觀念先進、業(yè)務精良的教師團隊，實現(xiàn)教學質(zhì)量的恢復性增長，進而實現(xiàn)跨越式的增長。

三、具體內(nèi)容：

（一）教研組建設方面

1、堅持業(yè)務學習，實施讀書行動計劃

加強教育教學理論學習，實施讀書行動計劃，建設學習型教研組。為達到新課程體系的要求，進一步提高廣大師生的人文素養(yǎng)和文化底蘊，教研組要引導教師養(yǎng)成“閱讀”的習慣，喚醒教師的讀書需求。在教師發(fā)展規(guī)劃中，每位教師制定每學年的讀書學習計劃，并上報教科室，存入教師個人檔案。對“多讀多思、以讀促教”卓有成效的教師給予適當獎勵并予以表彰。

2、普及“四有”生本課堂教學，開展教學交流活動。

課堂教學的質(zhì)量是學校生存的根本，通過一年的努力，“四有”生本課堂的理念已經(jīng)深入人心，在部分教師的課堂教學中得到了很好的體現(xiàn)。但是我們看到，現(xiàn)在的課堂教學離我們預設的目標還相差較遠，有的老師僅僅在公開課中加強了研究和應用，在日常教學中應用很少，還有極少量的教師對其興致不高，知之甚少。今年我們將繼續(xù)堅定不移地推行“四有”生本課堂的理念，普及“四有”生本課堂教學，力爭把這項工作推向深入。以教研組為單位，在今年10月和11月舉辦“四有”生本課堂教學達標活動，以教研組長、備課組組長、組內(nèi)骨干教師和學科帶頭人組成聽課評委組，進行量化打分，實現(xiàn)課堂教學人人過關、力爭80%達到優(yōu)秀的目標。

在今年9月下旬，舉辦教研組長研究課活動，10月份舉辦高三第一輪復習探討課，在明年2月上旬舉辦新進教師匯報課，下旬舉辦高三第二輪復習探討課，3月舉辦青年教師優(yōu)質(zhì)課競賽，4月舉辦中年教師優(yōu)質(zhì)課競賽。

3、落實集體備課制度

認真執(zhí)行《遠安一高備課組量化評估方案》，備課組長要增強備課組的凝聚力，要充分發(fā)揮引領作用，要進一步加強集體備課的實效性研究。提倡以備課組為單位備電子教案，嘗試學案導學的做法。高一備課組要加強初高中銜接教學的研究，在教學內(nèi)容上進行銜接，在學法上進行指導，9月份完成初高中銜接教學校本教材的定稿；高二年級備課組在培優(yōu)輔差上加強研究，制定計劃，在明年5月份完成遠安一高培優(yōu)輔差校本教材的定稿；高三備課組要加強高考的研究，提升復習效率的方式方法研究，落實基礎和培養(yǎng)能力的研究，特別是培優(yōu)的研究要加強，盡快出成績。

（二）教科研工作方面

4、加強課題研究，積極探索校本課程開發(fā)。

課題研究要為教學服務，用課題帶動教科研，以研促教、教研相長;課題研究要有

利于教師的發(fā)展，以提高教學質(zhì)量為終極目標；課題研究采取分階段進行，分級要求，并以制度做保證進行考核獎勵。

省市級課題研究要有組織有計劃，教研組要全員參與，分工合作，教研組長和備

課組長積極協(xié)助課題組開展研究、整理資料和匯報結(jié)題，并在教研組內(nèi)推廣實踐，力爭在二至三年內(nèi)完成。學校對其大力宣傳，擴大影響，并按照《遠安一高教改課題立項及管理辦法》對課題組給予獎勵。

小課題研究（包括校級課題和個人課題）要立足解決教學中的實際問題，要求本著“低起點、小切口、短周期和大影響”的原則確立。學校平常的教學研究主要是日常教育教學的小問題，課題都是從實際問題中提煉出來的，教師的教研要強調(diào)問題解決，不搞花架子。一般在一年完成，并把研究的成果以論文形式寫出來，學校匯編成冊，在此基礎上進行評優(yōu)獎勵。

在9月15以前，教研組長對本組的課題進行摸底，對本學年的課題研究寫出詳細具體的計劃，包括課題、課題負責人及課題成員、課題實施方案等。

5、逐步推進研究性學習課程的實施，開展具有學科特點的學生活動

教育部在《國家基礎教育課程改革指導綱要》中明確指出：普通高中要設置"研究性學習"課程，要讓"學生通過研究性學習活動，掌握一種積極的、生動的、自主合作探究的學習方式"，教師的“教學設計要為學生在教學過程中的自主選擇和主動探究創(chuàng)造條件。”按照《遠安一高研究性學習實施方案》開展活動，可采取先分學科小規(guī)模研究再分教師全范圍研究的策略，逐步把研究性學習課程做大做強。本學年，由教科室與高一年級具體實施。

以科技體育藝術節(jié)活動為契機，教研組每學期開展1～2次大型學生活動，如語文組的演講比賽，詩歌朗誦活動；外語組的口語比賽，書法比賽；化生組的環(huán)保社團活動等等。

（三）教師隊伍培養(yǎng)方面

6、加強師德建設

教書是一種職業(yè)，有其獨特的職業(yè)道德標準和規(guī)范;教師是一種事業(yè)，它需要用心去做，它要求“為人師表教書育人”。作為教師，應具備恪盡職守的敬業(yè)精神、求真務實的實干精神、勇于開拓的創(chuàng)新精神、同舟共濟的協(xié)作精神和甘為人梯的奉獻精神。

本學年，我們將豐富教師師德檔案內(nèi)容，按照《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》的要求，從依法執(zhí)教、愛崗敬業(yè)、熱愛學生、嚴謹治學、團結(jié)協(xié)作、尊重家長、廉潔從教和為人師表八個方面進行細化考核，結(jié)合學生評教。一學年進行師德評比，樹立師德標兵（一個學科一至二名），進行表彰和宣傳。

7、建立教師個人發(fā)展規(guī)劃，啟動“名師工程”

（1）建立教師個人發(fā)展三年規(guī)劃，主要包括“三定兩勤”，即定方向、定目標、定措施、勤學習和勤總結(jié)，同時把個人課題研究，讀書計劃，，個人博客建設等納入發(fā)展評價體系。在今年10月15日以前，教師完成個人申報材料，一式三份，教師本人、教研組長和教科室各持一份。

（2）在明年5月前，完成年度感動一高十大教師和“遠安一高名師”的評選，向?qū)W生、家長和社會大力宣傳其事跡，發(fā)揮骨干教師和學科帶頭人的輻射作用，提高教師的社會知名度和社會影響力。

(3)培養(yǎng)青年教師，使其成為青年骨干教師儲備人才和教壇新秀，鼓勵全校更多的教師爭當骨干教師和學科帶頭人，參加各級各類學會、論壇等組織。給教師評職晉級創(chuàng)造更多的機會和條件。

8、創(chuàng)新教師培訓方式，加快教師專業(yè)化成長。

（1）堅持“請進來走出去”的交流方式，請專家進校講學講課。以教研組為單位聯(lián)系掛靠一個學校，簽訂協(xié)議，教研組長在今年10月20日前列出計劃，定期把教師送出去學習，以兩年為一個時間周期，保證每一位教師都有一次出去學習的機會，及時獲取新理念、新思想、新方法，促使教師專業(yè)發(fā)展。教師的一切外出學習交流活動安排均由教研組長決定，統(tǒng)籌兼顧，做好記載，要求外出學習教師在教研組內(nèi)匯報，并有關材料上交教科室存檔。

（2）強化青年教師培養(yǎng)工程。堅持師徒結(jié)對，雙方簽訂三年培養(yǎng)計劃。促使以老帶新、共同提高；要求青年教師學理論、做習題集、寫課后反思，組織青年教師參加本年級大型聯(lián)考統(tǒng)考，促使其業(yè)務水平快速提高；開展青年教師優(yōu)質(zhì)課競賽活動，創(chuàng)造各種學習機會對青年骨干教師進行培養(yǎng)。

篇(6)

【關鍵詞】數(shù)控加工；師資隊伍；專業(yè)帶頭人

1 問題提出

1.1 課題立項的重要性和必要

1.1.1 培養(yǎng)專業(yè)帶頭人是示范校建設對師資隊伍的要求

2012年，我校被教育部批準為“國家中等職業(yè)教育改革發(fā)展示范學校建設計劃”第二批立項建設單位，數(shù)控加工專業(yè)作為本次立項的五個重點建設專業(yè)之一，對師資隊伍建設提出了新的要求。但是，該專業(yè)青年教師居多，教學水平、科研能力、專業(yè)建設水平與新的要求相比尚有較大的差距，為了盡快地改變師資隊伍的現(xiàn)狀、完成示范校建設的任務要求，培養(yǎng)一批專業(yè)帶頭人并且發(fā)揮他們的帶頭與示范作用，成為數(shù)控加工專業(yè)建設的一項緊迫任務。

1.1.2 培養(yǎng)專業(yè)帶頭人是專業(yè)建設與發(fā)展的需要

培養(yǎng)數(shù)控加工專業(yè)帶頭人，可以讓綜合素質(zhì)較高的專業(yè)教師盡快地成長起來，承擔起數(shù)控加工專業(yè)中重要的、關鍵的、核心的教育教學與科研工作，盡可能地發(fā)揮出他們在專業(yè)建設中的個體作用；另一方面，可以突出專業(yè)帶頭人在教育教學中的示范和引領作用，帶動本專業(yè)的所有專業(yè)教師共同進步與提高，努力打造一個專業(yè)強、技術硬的師資隊伍，有效地推進數(shù)控加工專業(yè)全面建設與發(fā)展的步伐。

1.2 主要理論依據(jù)、研究思路及目標

1.2.1 理論依據(jù)

《教育部、人力資源社會保障部、財政部關于實施國家中等職業(yè)教育改革發(fā)展示范學校建設計劃的意見》（教職成〔2010〕9號）文件中提出，示范校建設共有七項重點任務，其中第5條就是加強師資隊伍建設。要求“創(chuàng)新人事分配制度，形成吸引人才、穩(wěn)定隊伍的激勵機制。改善教師隊伍結(jié)構(gòu)，聘用有實踐經(jīng)驗的行業(yè)專家、企業(yè)工程技術人員和社會能工巧匠等擔任兼職教師。落實教師在職進修和企業(yè)實踐制度，加強專業(yè)帶頭人、骨干教師和中青年校長培養(yǎng)，提高隊伍整體水平”。

《徐州市高級技工學校專業(yè)帶頭人選拔與聘用制度》中明確要求，逐步培養(yǎng)一批專業(yè)素質(zhì)過硬、業(yè)務水平較高、教科研成果突出的校級拔尖人才，帶動學校各專業(yè)建設，努力打造結(jié)構(gòu)合理的師資隊伍和優(yōu)秀的教學團隊，建設一批在省內(nèi)外具有較高聲譽和較大影響的重點專業(yè)和特色專業(yè)，為打造一流的國家中職示范校提供有力的人才支撐。

《徐州市高級技工學校數(shù)控加工專業(yè)建設方案》中指出，學校數(shù)控專業(yè)是本世紀初才發(fā)展起來的新專業(yè)，專業(yè)課和技能課教師都比較年輕，缺乏企業(yè)工作實踐經(jīng)驗。因此，數(shù)控加工專業(yè)師資隊伍急需優(yōu)化提高，要把專業(yè)帶頭人、骨干教師、“雙師型”教師的培養(yǎng)當做頭等大事來抓。

《徐州市高級技工學校數(shù)控加工專業(yè)建設任務書》中明確了專業(yè)帶頭人的培養(yǎng)預期目標：兩年內(nèi)培養(yǎng)2～4名專業(yè)帶頭人，提升數(shù)控加工專業(yè)的師資隊伍整體素質(zhì)和專業(yè)建設水平。

1.2.2 課題研究的基本思路

本課題依據(jù)數(shù)控加工專業(yè)建設任務書的要求，以數(shù)控加工專業(yè)現(xiàn)有教師為研究對象，對照徐州市高級技工學校專業(yè)帶頭人選拔與聘用制度，仔細研究分析現(xiàn)有教師情況，選拔數(shù)控加工專業(yè)帶頭人培養(yǎng)對象，結(jié)合培養(yǎng)對象實際情況制定培養(yǎng)計劃，通過出國培訓、下企業(yè)實踐、擔任專業(yè)核心課程教學、指導青年骨干教師、參與專業(yè)建設、主持科研課題等多種途徑的培養(yǎng)，使其達到省級數(shù)控加工專業(yè)帶頭人標準。

1.2.3 課題研究的目標

以國家示范校建設為契機，按照數(shù)控加工專業(yè)建設方案及建設任務書要求，兩年內(nèi)，培養(yǎng)省級專業(yè)帶頭人 3人。通過學習促進、培訓提升、任務驅(qū)動、教研帶動、示范引領，全面提升培養(yǎng)對象的思想素質(zhì)、專業(yè)素養(yǎng)、教育能力、科研能力和指導能力，促使其達到專業(yè)帶頭人標準，能夠在專業(yè)建設、課程改革和教師培訓等方面起到示范、引領作用。

1.3 對現(xiàn)有研究的基本評價及分析

1.3.1 有利條件

（1）示范校建設為課題的開展提供了契機

數(shù)控加工專業(yè)作為示范校建設重點建設專業(yè)，在示范校建設之初，數(shù)控加工專業(yè)帶頭人的培養(yǎng)工作就擺上重要議事日程， “專業(yè)帶頭人的培養(yǎng)” 課題批準立項。

（2）數(shù)控加工專業(yè)教師團隊素質(zhì)較高

數(shù)控加工專業(yè)擁有一支年富力強、愛崗敬業(yè)的專業(yè)教師團隊，共有專業(yè)教師27人、其中，本科及以上學歷22名，高級職稱9名，高級技師7名，教師團隊的人員構(gòu)成及基本素質(zhì)為培養(yǎng)對象的選拔與培養(yǎng)提供了基礎。

（3）各級技能大賽的有效平臺

學校每年舉辦一次的技能節(jié)，是師生同臺競技的演練場，更為專業(yè)帶頭人的培養(yǎng)提供了大舞臺；一年一度的省市級職業(yè)學校技能大賽以及全國數(shù)控專業(yè)技能大賽，為專業(yè)帶頭人的培養(yǎng)提供了一個更為寬闊的平臺，讓他們有機會與全市、全省甚至全國的同行們在一起尋找差距、不斷提高。

（4）校企合作的辦學模式

學校自2009年實施校企合作辦學模式以來，貫徹走出去、請進來的工作思路，不斷地為專業(yè)教師與企業(yè)的交流提供機會，給專業(yè)帶頭人的培養(yǎng)提供了有利條件。

1.3.2 利因素

（1）專業(yè)帶頭人承擔著繁重的教育教學和科研工作，在時間分配上留給企業(yè)實踐就不是很多，參與企業(yè)的技術合作能力距企業(yè)要求還有較大的差距。

（2）專業(yè)帶頭人的實踐創(chuàng)新能力較薄弱，對專業(yè)的帶頭人的培養(yǎng)機制探索還停留在淺層次。應繼續(xù)探索并逐步建立“選拔、培養(yǎng)、激勵、考核”的長效機制，真正發(fā)揮專業(yè)帶頭人的引領、示范作用

2 研究過程

2.1 研究經(jīng)過

按照數(shù)控加工專業(yè)建設方案及建設任務書要求，課題組結(jié)合培養(yǎng)對象實際情況制定了明確而合理的培養(yǎng)計劃，按照計劃逐步落實培養(yǎng)措施，具體做法如下：

2.1.1 學習促進

抓好學習制度的落實，一是利用每周例會的時間，重點學習政策法規(guī)、職業(yè)道德，增強專業(yè)帶頭人遵紀守法意識、道德水平和敬業(yè)精神；二是在學期末開展學習評比，根據(jù)評比結(jié)果查找問題并整改提高。

2.1.2 培訓提升

選送2名專業(yè)帶頭人到美國培訓考察學習，進一步了解國際相關專業(yè)建設和教學科研發(fā)展情況，學習借鑒國外同類學校先進的辦學理念，并及時進行了培訓總結(jié)與匯報；安排1人參加國內(nèi)培訓，獲得培訓合格證書，提交1份培訓總結(jié)材料；安排1人參加省內(nèi)培訓并作了培訓專題匯報；利用假期，安排6名專業(yè)帶頭人赴企業(yè)頂崗實踐1個月，完成頂崗實踐總結(jié)6篇，提升了專業(yè)帶頭人的專業(yè)技能水平和實踐教學能力。

2.1.3 任務驅(qū)動

培養(yǎng)過程中，督促專業(yè)帶頭人積極參與制定專業(yè)人才培養(yǎng)模式和課程體系改革方案，編寫實施性教學計劃6份，制定數(shù)控加工專業(yè)課程標準4門，主持完成省級精品課程1門，大大提升了專業(yè)帶頭人的專業(yè)建設水平。

2.1.4 示范引領

采取簽訂師徒協(xié)議的方式，每個專業(yè)帶頭人指導1～2名骨干教師。通過跟蹤培養(yǎng)，被指導的教師業(yè)務水平顯著提高，其中9名教師成為數(shù)控加工專業(yè)骨干教師。同時，專業(yè)帶頭人每學期為校內(nèi)本專業(yè)教師上示范觀摩課，為校內(nèi)本專業(yè)教師開展專題講座，在專業(yè)團隊中發(fā)揮示范引領作用。

2.1.5 教研帶動

培養(yǎng)過程中，每位專業(yè)帶頭人都擔任了2門數(shù)控加工專業(yè)核心課程或?qū)嵱栒n程的教學工作。他們還積極進行一體化教學研究并撰寫論文，主持或參與校級以上的教研教改課題，教研水平得到有效的提高。

2.2 方法

（1）文獻研究法：收集與專業(yè)帶頭人培養(yǎng)相關的文獻資料，通過對專業(yè)帶頭人培養(yǎng)相關文獻的研究，為課題的順利開展提供理論支撐；

（2）調(diào)查研究法：廣泛開展與數(shù)控加工專業(yè)帶頭人培養(yǎng)相關的調(diào)查，充分了解數(shù)控加工專業(yè)帶頭人的現(xiàn)狀，掌握培養(yǎng)對象的相關信息，為課題的實施奠定基礎；

（3）行動研究法：課題組成員分工負責，將數(shù)控加工專業(yè)帶頭人培養(yǎng)措施付諸行動，確保課題如期完成；

（4）案例研究法：對特定培養(yǎng)對象的培養(yǎng)實踐進行分析與總結(jié)。

2.3 步驟

2.3.1 準備階段

確定課題組成員、明確成員職責分工，認真學習教職成[2010]9號文件內(nèi)容，進一步提高對本課題建設重要性的認識。同時，積極參加本系組織的示范校建設專題講座，充分認識課題研究的緊迫性、重要性。分析數(shù)控加工專業(yè)師資隊伍整體情況進行摸底，選拔培養(yǎng)對象。充分利用網(wǎng)絡資源，搜索查詢專業(yè)帶頭人建設成功案例，學習借鑒他們的成功經(jīng)驗，根據(jù)示范校建設數(shù)控控加工專業(yè)建設目標的具體要求，初步制定課題研究方案，開題論證研究方案。

2.3.2 實施階段

本階段是課題研究全面開展的階段，本階段共分兩步走：

第一步，課題組制定培養(yǎng)方案和引進計劃并報主管部門批準，組織專業(yè)帶頭人培養(yǎng)對象積極準備申報材料。

第二步，通過多種方式對專業(yè)帶頭人培養(yǎng)對象進行培養(yǎng)。

組織部分培養(yǎng)對象出國考察學習并提交學結(jié)；督促培養(yǎng)對象對本專業(yè)青年骨干教師進行跟蹤指導并提交指導相關材料；利用暑假組織專業(yè)帶頭人培養(yǎng)對象赴企業(yè)頂崗實習；督促專業(yè)帶頭人培養(yǎng)對象積極參與課題研究、教學改革以及專業(yè)建設等相關工作。

2.3.3 總結(jié)階段

該階段為總結(jié)階段，《數(shù)控加工專業(yè)帶頭人的定位與建設》課題組對課題研究過程進行全面梳理和總結(jié)，收集分析資料、整理研究成果、撰寫課題研究報告及做好結(jié)題工作。

3 結(jié)果分析

3.1 課題的研究成果

（1）完成數(shù)控加工專業(yè)帶頭人培養(yǎng)任務。共培養(yǎng)數(shù)控加工專業(yè)校級專業(yè)帶頭人7人、市級專業(yè)帶頭人6人、省級專業(yè)帶頭人5人。其中，2名專業(yè)帶頭人被評為省級教學名師，1人被評為校園雙十佳教師，2人獲得市級技能大賽優(yōu)秀指導教師榮譽稱號。形成了一支以專業(yè)帶頭人為引領，骨干教師為支撐，“雙師型”教師為主體的優(yōu)秀教學團隊。

（2）制定數(shù)控加工專業(yè)帶頭人培養(yǎng)方案。

（3）初步探索了專業(yè)帶頭人培養(yǎng)的長效機制。

3.2 課題的評價意見

3.2.1 通過本課題研究，提升了數(shù)控加工專業(yè)的建設水平

（1）形成了一支以專業(yè)帶頭人為引領，骨干教師為支撐，“雙師型”教師為主體的優(yōu)秀教學團隊，為示范校建設和數(shù)控專業(yè)的發(fā)展提供了人才支撐。

（2）優(yōu)化了數(shù)控加工專業(yè)的師資隊伍結(jié)構(gòu)，提升了師資隊伍的整體素質(zhì)。

（3）在專業(yè)帶頭人的帶動下，數(shù)控加工專業(yè)教師的課程開發(fā)、教學改革、專業(yè)建設水平得到有效提高。

（4）通過專業(yè)帶頭人的示范指導，數(shù)控加專業(yè)青年教師的教育教學水平有了顯著提高，教研能力得到加強。

（5）通過國際培訓學習，專業(yè)帶頭人不僅將全新的教育教學理念和教學方法創(chuàng)造性地運用到教學工作中，而且促進了其他專業(yè)教師教育教學理念的轉(zhuǎn)變。

3.2.2 通過本課題研究，對區(qū)域經(jīng)濟社會發(fā)展做出了貢獻

（1）專業(yè)帶頭人參與企業(yè)的頂崗實習、生產(chǎn)實踐，發(fā)揮了專業(yè)特長，為區(qū)域經(jīng)濟社會發(fā)展提供了強有力的人才和智力支持。

（2）專業(yè)帶頭人積極參與企業(yè)技術人員及職工培訓、技能鑒定工作，為企業(yè)輸送了大量的高技能人才。

（3）專業(yè)帶頭人積極參與或主持專業(yè)建設工作，與同行合作，開展縱橫向課題的研究工作，為區(qū)域經(jīng)濟社會發(fā)展提供了技術支持和服務。

3.2.3 通過本課題研究，對其他地區(qū)和學校進起到了示范、帶動作用

（1）通過課題研究，我們初步探索了一種“選拔、培養(yǎng)，激勵、考核”的專業(yè)帶頭人培養(yǎng)長效機制，專業(yè)帶頭人的培養(yǎng)成效顯著提高，為其他地區(qū)和學校的專業(yè)帶頭人培養(yǎng)提供一種可供參考的模式與方法。

（2）通過課題研究，專業(yè)帶頭人利用“走出去、請進來”的學習與交流的機會，在吸收別人長處的同時，把我們的特色和優(yōu)勢展現(xiàn)在兄弟院校面前，提高了學校與數(shù)控加工專業(yè)的知名度和影響力，對本區(qū)域的專業(yè)發(fā)展起到了推動作用。

4 問題思考

4.1 存在問題

通過兩年來的課題研究，專業(yè)帶頭人的總體素質(zhì)提高得很快，在專業(yè)發(fā)展中的領先與示范作用已經(jīng)初步彰顯，他們在專業(yè)發(fā)展中逐漸成為中堅力量。但是，他們需要承擔著繁重的教育教學，在時間分配上留給科研工作、企業(yè)實踐就不是很多，他們的科研能力、參與企業(yè)的技術合作能力距企業(yè)要求還有較大的差距。可見，專業(yè)帶頭人在實踐教學中就不一定能夠始終站在專業(yè)及行業(yè)的領先地位，他們的教科研成果也就不一定能轉(zhuǎn)化成經(jīng)濟效益或社會效益，這是專業(yè)帶頭人培養(yǎng)的一個突出問題，也是我們應該時刻思考并努力解決的問題。

4.2 對策建議及應用推廣

根據(jù)兩年來的研究體會與感受，課題組認為應繼續(xù)加強專業(yè)帶頭人培訓、充分發(fā)揮他們帶頭作用的同時，更應該拓寬專業(yè)帶頭人的培養(yǎng)途徑，加強與其他單位專業(yè)應用技術研究和合作，讓他們有更多的機會參與項目研發(fā)、生產(chǎn)性實訓，加強專業(yè)帶頭人與企業(yè)、行業(yè)的對接，不斷更新知識體系與技術革新。同時，多安排專業(yè)帶頭人多與外界接觸，與同行合作，開展縱橫向課題的立項和研究工作，吸收別人的長處，提高應用技術研究、推廣及服務能力。

總之，專業(yè)帶頭人的培養(yǎng)是一個系統(tǒng)的工程，要有計劃、有跟蹤、有推進、有總結(jié)，在實踐中不斷改進思路，優(yōu)化工作方法，才能從真正意義上完成專業(yè)帶頭人的培養(yǎng)任務，形成高素質(zhì)的專業(yè)帶頭人隊伍。

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[關鍵詞]大學學科競爭力；培育途徑

大學學科競爭力是指大學中的學科作為競爭主體，在國際或國內(nèi)競爭中表現(xiàn)出來的力量或者能力，這種力量從比較角度來看是各學校同一學科之間在某些方面的比較優(yōu)勢或差距表現(xiàn)，從學科自身來看是學科所形成的一種能力或素質(zhì)的反映，從競爭結(jié)果來看，是學科在培養(yǎng)人才、科學研究和社會服務三項功能上體現(xiàn)出的能力。本文通過對兩所教育部直屬重點大學——浙江的A大學與湖南的B大學工程熱物理學科競爭力現(xiàn)狀的比較，分析影響大學學科競爭力提升的主要原因，并在此基礎上探討了培育大學學科競爭力的幾條途徑。

一、A、B兩所大學工程熱物理學科的競爭力現(xiàn)狀

大學學科競爭力是一種“合成力”，是大學學科的各個要素相互作用所體現(xiàn)出來的一種整體結(jié)果，它主要體現(xiàn)在人才培養(yǎng)、科學研究以及直接為社會服務三個方面，以下將具體分析A、B兩所大學工程熱物理學科在上述三方面的競爭力現(xiàn)狀。

1．兩所大學工程熱物理學科的人才培養(yǎng)現(xiàn)狀

從表1可以清楚地看出，A大學的工程熱物理學科在人才培養(yǎng)方面要明顯地強于B大學，這不僅表現(xiàn)在A大學的該學科已具有了招收博士后研究生和接收國外學生進修的資格，同時體現(xiàn)在規(guī)模上，無論是博士研究生、碩士研究生，還是本科生的在校生數(shù)亦或畢業(yè)人數(shù)，A大學都要明顯多于B大學；在與人才培養(yǎng)緊密相關的教學成果方面，前者也顯著優(yōu)于后者。

2．兩所大學工程熱物理學科的科學研究現(xiàn)狀

如上表數(shù)據(jù)顯示，就兩所大學承擔的課題數(shù)量和檔次、所爭取到的科研經(jīng)費(總經(jīng)費和年度經(jīng)費)、的數(shù)量與質(zhì)量、出版的專著數(shù)量等情況而言，A大學都明顯優(yōu)于B大學。A大學工程熱物理學科的科研優(yōu)勢最突出地表現(xiàn)在兩個方面：一是該學科的研究成果最近已獲得了國家科學技術進步二等獎；二是該學科已有三篇博士論文被評定為“全國優(yōu)秀博士學位論文”。以上方面已明顯表明，A大學的工程熱物理學科在科研上已具有B大學無可比擬的優(yōu)勢。

3．兩所大學工程熱物理學科的社會服務現(xiàn)狀

一個學科的社會服務狀況直接關涉到該學科的可持續(xù)競爭力。社會服務成效的直接衡量指標是科研成果產(chǎn)業(yè)化所產(chǎn)生的經(jīng)濟效益，間接指標則包括擁有的專利數(shù)，獲國家、省部級獎勵的項目數(shù)等。表3數(shù)據(jù)顯示，最近幾年中，A大學的工程熱物理學科已擁有專利29項，獲得了包括國家發(fā)明二等獎在內(nèi)的國家級獎勵22項，省部級獎30余項；擁有的專利絕大部分投入應用，實現(xiàn)經(jīng)濟效益7億元。而B大學該學科無論從專利的數(shù)目、獲獎的等級，還是從科研成果產(chǎn)業(yè)化所帶來的經(jīng)濟效益等方面來看，均明顯弱于A大學。

二、影響B(tài)大學學科競爭力的主要原因分析

通過對A、B兩所大學工程熱物理學科競爭力現(xiàn)狀的比較分析，我們發(fā)現(xiàn)，學科發(fā)展物質(zhì)環(huán)境、教師隊伍結(jié)構(gòu)、學科發(fā)展戰(zhàn)略、學科組織形式、學科文化狀況等是影響大學學科競爭力的主要原因。正是這些方面存在的不足，導致了B大學的工程熱物理學科競爭力相對較弱，具體分析如下：

1．學科發(fā)展的物質(zhì)環(huán)境相對較差

學科發(fā)展的物質(zhì)環(huán)境，即學科的“硬件”建設情況對于學科競爭力的提升意義重大。相關數(shù)據(jù)顯示：A大學工程熱物理學科的實驗室面積已達3 000m2，大大高出B大學1 570 m2的實驗室面積。前者擁有大型精密儀器24件，大型實驗臺架29座，并且近年來在“211”工程的資助下，增設了900余萬元的先進精密測試儀器。B大學盡管在最近幾年也加大了對該學科的資金和設備投入，但無論是從已有的基礎來看，還是從投入的力度而言，均與前者存在較大差距。B大學該學科發(fā)展的物質(zhì)環(huán)境相對較差，因此其學科競爭力也自然處于弱勢。

2．教師隊伍結(jié)構(gòu)不盡合理

B大學工程熱物理學科師資隊伍結(jié)構(gòu)的不盡合理主要體現(xiàn)在學歷層次偏低、職稱結(jié)構(gòu)尚需改善以及高水平的學科帶頭人數(shù)量比較缺乏等方面。在A大學的工程熱物理學科教師中，擁有博士學位教師的比例為63．6％，占全體教師的比重已接近三分之二，而碩士學位的教師比例為27．2％，僅為四分之一強；B大學的情況則正好相反，其博士學位獲得者的教師所占比重為26．3％，還處于一個較低水平；就職務結(jié)構(gòu)而言，兩所大學的教授和副教授在教師總體中所占的比重都比較高，但同B大學相比，A大學這兩種職稱的教師所占比重要更高些；在B大學，講師占據(jù)較高比重，達到了教師總?cè)藬?shù)的39．2％，而A大學僅為13．6％(A大學的數(shù)據(jù)來自當前網(wǎng)頁，B大學的數(shù)據(jù)為2003年該學科申報博士學位授權(quán)點的數(shù)據(jù))。此外，A大學的工程熱物理學科還擁有許多著名的學科帶頭人，他們當中有院士1名，長江學者獎勵計劃特聘教授3名，國家杰出青年基金獲得者2名，全國百篇優(yōu)秀博士論文獲得者3名等。B大學能源與動力學院也有14位學術帶頭人，但分布在工程熱物理學科上，其數(shù)量與影響度同A大學相比，差距尤為明顯。

3．學科發(fā)展戰(zhàn)略不夠凝練

學科發(fā)展戰(zhàn)略是學科未來宏觀發(fā)展方向的集中體現(xiàn)。由于一個學科不可能擁有無限的資源，因此必須通過制定學科發(fā)展戰(zhàn)略才能實現(xiàn)資源的有效配置，從而提高學科的競爭力。學科發(fā)展戰(zhàn)略主要體現(xiàn)在學科發(fā)展的總體規(guī)劃以及學科具體研究方向的確定上。A大學工程熱物理學科的總體發(fā)展規(guī)劃清晰，研究主要集中于能源的清潔利用；在學科發(fā)展的研究方向上則突出了經(jīng)濟建設和社會發(fā)展的需要，彰顯了學科方向的“新、異、穩(wěn)、聚”的特點，體現(xiàn)出了很強的學科競爭力。B大學該學科教師的研究方向比較分散，大部分教師的研究方向不同；同時，該學科在博士學位的申報材料中擬訂出的三個學科方向在內(nèi)涵上也比較寬泛。比較而言，B大學的工程熱物理學科還尚未確立起較為清晰的學科發(fā)展戰(zhàn)略。

4．學科組織形式不夠豐富

不同的學科組織形式具有自身更易發(fā)揮的功能，要使學科功能得到全面發(fā)揮，必須具有比較豐富的學科組織形式。A大學的工程熱物理學科已擁有了教育部重點實驗室、研究所、研究中心、研究室、教學實驗室等不同類型、不同層次的學科組織形式。 具體說來，該學科以熱能工程研究所為技術依托，建有國家水煤漿工程技術研究中心、水煤漿燃燒研究所、燃燒技術研究所和能源清潔利用與環(huán)境工程教育部重點實驗室，建有流化床燃燒與氣化研究室、廢棄物低污染焚燒研究室等七個研究室和一個燃燒與教學實驗室，此外還正籌劃建設能源清潔利用國家重點實驗室。而B大學該學科目前還只有實驗室一種形式。學科組織形式的相對單一部分地解釋了B大學工程熱物理學科競爭力的相對不強。

5．合適的學科文化尚未形成

學科文化對于學科競爭力的影響是深層次的、潛在的，也是持久的。學科文化一經(jīng)形成，就會對學科群體成員產(chǎn)生無形的約束力和影響力，而正是這種約束力和影響力，規(guī)訓著一代又一代的學科新人，激勵著一代又一代的學科成員。目前，A大學的工程熱物理學科已經(jīng)形成了“求是”、“創(chuàng)新”、“自強”、“自立”的學科文化。“求是”、“創(chuàng)新”是A大學一貫保持的院校文化，工程熱物理學科作為該校的國家級重點學科，在這一點上更是體現(xiàn)得淋漓盡致。“自強”、“自立”是A大學工程熱物理學科在其從無到有，從弱到強的較長時間的發(fā)展歷程中逐漸形成的獨特的學科文化，而正是這種自強、自立的學科文化使得該學科得以快速發(fā)展。比較而言，盡管B大學也已形成了自己較為獨特的院校文化，但對于該校的工程熱物理學科而言，由于它的成長歷史還并不算長，因此該學科還尚未真正形成與自身特點以及環(huán)境相適的學科文化。而正是由于適切學科文化的缺失，從深層次上影響了該學科競爭力的提高。

三、對大學學科競爭力培育途徑的建議

基于對B大學工程熱物理學科競爭力較弱的原因分析，我們認為，大學學科競爭力可以從學術環(huán)境、學科梯隊、學科戰(zhàn)略、學科組織、學科文化等幾個主要方面著手培育。

一是營造學科發(fā)展的良好環(huán)境。學科發(fā)展環(huán)境包括兩個方面：一個是物質(zhì)環(huán)境，另一個是政策環(huán)境。對于物質(zhì)環(huán)境的保障，大學應加強對學科的經(jīng)費和設備投入，為學科發(fā)展創(chuàng)造良好的硬件條件。大學也應制定相應的學科政策，為學科的發(fā)展提供良好的體制環(huán)境。哈佛大學前校長博克曾說過：“只有具有安全和自由保障的學者才能探求科學真理。”因此大學在學科政策的制定上，要真正著眼于大學學術自由的保障。

二是建設結(jié)構(gòu)合理的學科梯隊。這樣一個梯隊通常由如下成員構(gòu)成：有一位在本學科水平最高、影響最大的教授為學科帶頭人；每個學科方向有一至二位在本學科方向上學術地位較高的教授為學術帶頭人；在每個學術帶頭人下面有一個包括科研助手、技術助手在內(nèi)的支撐體。要構(gòu)建出這樣一個學科梯隊，必須做好如下工作：一是要培養(yǎng)和引進高水平的學科或?qū)W術帶頭人；二是要通過教師隊伍結(jié)構(gòu)的調(diào)整，形成梯隊的結(jié)構(gòu)優(yōu)勢，使整個學科梯隊具有競爭力；三是要形成一種公平合理的競爭機制，鼓勵先進、激勵后進，形成一種你追我趕，人人爭先的大好局面。

三是制訂科學的學科發(fā)展戰(zhàn)略規(guī)劃。學科發(fā)展戰(zhàn)略規(guī)劃的一項重要任務就是確定學科的主要研究方向，如下四點經(jīng)驗有助于我們完成這項任務：①在選擇主要研究方向時，既要考慮學科內(nèi)在發(fā)展的趨勢和研究人員的專長和興趣，又要兼顧它在國民經(jīng)濟和產(chǎn)業(yè)發(fā)展中的作用和影響；②應立足于國際科學前沿的重大突破口；③如果一時選擇不出新的研究方向，必須耐心等待，繼續(xù)培植，以多研究方向作為過渡；④新的學科方向確定后，必須進行學科力量的重新配置，包括在該方向的代表人物中選擇學科帶頭人，以便形成有競爭力的新學派。

在方法的選擇上，學科發(fā)展戰(zhàn)略規(guī)劃的制訂可以通過SWOT分析法的使用來實現(xiàn)。SWOT即strength(優(yōu)勢)、weakness(劣勢)、opportunity(機會)、threat(威脅)四個單詞的縮寫，其中優(yōu)勢與劣勢是針對學科內(nèi)部的分析，而機會與威脅則是針對學科外部環(huán)境的分析。

四是創(chuàng)建多樣化的學科組織形式。如下三類學科組織形式的建立和完善，可以最大程度地發(fā)揮學科的各項功能：(1)加強“重點實驗室”建設，成立跨學科組織機構(gòu)，更好地發(fā)揮學科的科學研究功能。當今社會的各類重大課題，越來越呈現(xiàn)出學科綜合性的特征，因此，高校可以成立一些跨學科的組織機構(gòu)，以利于對這些課題展開有效研究。(2)重建“教研室”，更好地發(fā)揮學科的人才培養(yǎng)功能。教研室的主要任務是課程建設和怎樣上好課，要通過教研室功能的復興，使廣大教師在教研室里通過對適合學生接受的教學方法的探討和研究，從而真正提高人才培養(yǎng)的質(zhì)量。(3)設立“研究所”(“研究中心”)，更好地發(fā)揮學科的社會服務功能。通過這樣一類學科組織，企業(yè)可以方便地從學科中獲得人力和科研支持，此外，這一學科組織形式也有助于實現(xiàn)學科與企業(yè)的聯(lián)合，從而可以使教育更好地適應實際需要。