序論：寫作是一種深度的自我表達(dá)。它要求我們深入探索自己的思想和情感，挖掘那些隱藏在內(nèi)心深處的真相，好投稿為您帶來了七篇學(xué)習(xí)月活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)范文，愿它們成為您寫作過程中的靈感催化劑，助力您的創(chuàng)作。

篇(1)

一、加強(qiáng)學(xué)生常規(guī)管理，重在養(yǎng)成教育。

1、開學(xué)初，要求各班利用主題班會(huì)時(shí)間組織學(xué)生繼續(xù)學(xué)習(xí)貫徹《德育大綱》和《守則》《規(guī)范》以及我校規(guī)章制度，這樣抓好了開端教育，這學(xué)期學(xué)生整體情況較好。

2、加大對(duì)學(xué)生會(huì)、團(tuán)委會(huì)等學(xué)生干部的管理與指導(dǎo)，更好的發(fā)揮了學(xué)生自主化管理，學(xué)生教室秩序、就餐秩序非常好，校園基本杜絕了不文明行為。一方面提高了學(xué)生的管理水平，另一方面減輕了班主任的工作負(fù)擔(dān)。

3、安全法制教育。加強(qiáng)安全知精神文明建設(shè)工作匯報(bào)材料識(shí)的宣講教育.，繼續(xù)抓好學(xué)生校內(nèi)、校外的安全工作，簽定有關(guān)責(zé)任書，規(guī)范制度，落實(shí)好各種措施。每次重大活動(dòng)，各班都會(huì)要強(qiáng)調(diào)安全工作，本學(xué)期此項(xiàng)工作運(yùn)行良好，未發(fā)生任何安全事故。

4、集中時(shí)間對(duì)學(xué)生寢室進(jìn)行整理和整頓，經(jīng)過一段時(shí)間的檢查、公布、整改，學(xué)生寢室面貌有了非常大的改變，休息質(zhì)量得到了保證，寢室衛(wèi)生有了很大提高。

5、強(qiáng)調(diào)好學(xué)生的健康教育。結(jié)合春秋季多發(fā)病季節(jié)，我們組織人員出了幾次健康教育板報(bào)，各班印發(fā)了一些健康教育小知識(shí)，如如何預(yù)防疾病，如何保護(hù)眼睛等。

6、抓好學(xué)生的心理健康教育。學(xué)校充分發(fā)揮心理輔導(dǎo)員的作用，幫助班主任開展工作，全體教師特別是班主任深入到學(xué)生中去，了解學(xué)生疾苦，做好學(xué)生的良師益友，努力排除學(xué)生心理上的障礙，使學(xué)生能以良好的心理素質(zhì)全身心地投入到學(xué)習(xí)中去。

二、開展多種形式的主題教育活動(dòng)，加強(qiáng)學(xué)生的德育教育。

1、愛國(guó)主義教育。本學(xué)期輪流進(jìn)行升旗儀式和國(guó)旗下講話，激發(fā)學(xué)生愛國(guó)熱情，樹立正確的國(guó)家意識(shí)，培養(yǎng)愛國(guó)主義意識(shí)。

2、對(duì)寒假布置的《學(xué)生家情調(diào)查表》及《學(xué)會(huì)感恩，愛心在行動(dòng)》主題教育活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)表彰，并對(duì)學(xué)生的感恩論文進(jìn)行了打分評(píng)比。

3、三月份開展了學(xué)雷鋒月活動(dòng)，全校學(xué)生掀起了學(xué)雷鋒，各班都出了板報(bào)，政教處組織人員對(duì)各班活動(dòng)情況進(jìn)行了督促和驗(yàn)收，最后各班有對(duì)本次活動(dòng)進(jìn)行了總結(jié)，收到了良好的效果。

4、2011年5月，開展了“母親節(jié)征文比賽”。

5、利用暑假，開展了“快樂假期”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，主要內(nèi)容包括“書香假期”、“奧運(yùn)感悟”、社會(huì)環(huán)保、感恩社會(huì)。

6、九月份，我校結(jié)合教師節(jié)，開展了“金秋贊歌——燭光頌”征文比賽，并編輯成冊(cè)。

7、十月份，重點(diǎn)開展了紀(jì)念改革開放三十周年系列活動(dòng)，主要內(nèi)容有手抄報(bào)比賽、板報(bào)比賽、征文比賽、知識(shí)競(jìng)賽等。

8、十一、十二月份，舉行了藝術(shù)節(jié)系列活動(dòng)。學(xué)生在活動(dòng)中充分展現(xiàn)了自我，熱情高漲。

9、向汶川大地震進(jìn)行獻(xiàn)愛心捐款活動(dòng)。

三、加強(qiáng)了班主任，班級(jí)管理工作

1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，實(shí)現(xiàn)由經(jīng)驗(yàn)型向理論型提升。本學(xué)期先后組織班主任學(xué)習(xí)了德育報(bào)和班主任之友上的若干文章，指導(dǎo)班主任召開好每次主題班會(huì)，從理論上幫助班主任提高工作的水平和德育教育隊(duì)伍的整體素質(zhì)。

2、本學(xué)期舉行兩次班主任經(jīng)驗(yàn)總結(jié)交流會(huì)，會(huì)上有經(jīng)驗(yàn)的班主任交流了他們的制班之道，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)班主任的工作給了充分肯定，并提出了一些切實(shí)可行的意見和建議。

3、定期召開了班主任會(huì)，班干部培訓(xùn)會(huì)議。不斷給學(xué)生干部鼓勵(lì)加壓，使他們配合班主任班級(jí)工作有計(jì)劃、有目標(biāo)的開展。把班主任和班級(jí)工作重心統(tǒng)一到學(xué)校的要求上來，增強(qiáng)了學(xué)生們的管理主體，教育主體和發(fā)展主體的意識(shí)。讓學(xué)生帶領(lǐng)學(xué)生在自我教育的良好氛圍里和諧健康全面的發(fā)展。形成了在班主任原則指導(dǎo)下學(xué)生干部分工協(xié)作的管理模式，逐步提高我校的學(xué)風(fēng)和校風(fēng)建設(shè)。

4、規(guī)范對(duì)班主任的考評(píng)工作，保證公開、公正、公平。

四、加強(qiáng)學(xué)校的綜合治理工作。

1、對(duì)全體師生加強(qiáng)了法制教育和交通安全教育。全校上下十分重視法制、法規(guī)教育，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)法、懂法、守法。。

2、狠抓校園衛(wèi)生檢查。經(jīng)常檢查，及時(shí)公布，使校園真正干凈起來。

3、抓好校園文化建設(shè)，創(chuàng)造良好的育人環(huán)境是學(xué)校教育工作重要組成部分。在推進(jìn)“花園式”學(xué)校建設(shè)中，繼續(xù)要以美化校園，教育學(xué)生愛護(hù)花草樹木，為師生營(yíng)造溫馨愉快的工作、學(xué)習(xí)環(huán)境。

4、經(jīng)常召集門衛(wèi)、宿舍管理教師，對(duì)學(xué)校的各項(xiàng)工作進(jìn)行部署強(qiáng)調(diào)，保證各個(gè)環(huán)節(jié)都緊張有序。

5、加強(qiáng)校園周邊環(huán)境治理，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)上報(bào)，使校園周邊環(huán)境相對(duì)較好。

五、進(jìn)一步辦好家長(zhǎng)學(xué)校。

篇(2)

安全，是化工廠生產(chǎn)永恒而重要的話題，無論什么時(shí)候，都要把安全放在第一位。下面小編整理了化工安全學(xué)習(xí)的心得，希望對(duì)你有幫助。

   化工安全學(xué)習(xí)心得體會(huì)一

安全生產(chǎn)工作是公司管理的一項(xiàng)重要工作，尤其對(duì)于我們公司這樣的化工企業(yè)。安全生產(chǎn)的實(shí)現(xiàn)在于安全意識(shí)的塑造與培養(yǎng)，回顧半年來，我公司在安全生產(chǎn)管理取得了一定的成績(jī)，這與公司一貫地堅(jiān)持"安全第一、預(yù)防為主、綜合治理、持續(xù)改進(jìn)"的方針，堅(jiān)持強(qiáng)化安全責(zé)任，深化隱患排查，嚴(yán)格監(jiān)管，加強(qiáng)安全宣傳教育是分不開的。我們的做法主要是：

全員參與，覆蓋面廣

公司一直堅(jiān)持落實(shí)全員安全生產(chǎn)知識(shí)培訓(xùn)的目標(biāo)，要求每個(gè)員工都能夠接受安全教育培訓(xùn)。在上半年，我們舉辦了全員參加的消防安全培訓(xùn)活動(dòng)，從2月份的消防逃生演練，6月的安全生產(chǎn)月活動(dòng)。此外，每個(gè)新員工入公司前都必須進(jìn)行三級(jí)安全教育，做好安全生產(chǎn)的崗前培訓(xùn)，車間和班組的安全教育，同時(shí)對(duì)員工進(jìn)行以班會(huì)、早會(huì)的形式宣講安全生產(chǎn)知識(shí)，形成不僅一線員工，對(duì)班組長(zhǎng)、管理人員也進(jìn)行了相關(guān)的安全知識(shí)培訓(xùn)等等，一系列的安全教育，涉及公司每一位員工，實(shí)現(xiàn)了全員參與，全員接受教育的目標(biāo)。

安全教育，形式豐富

公司的安全生產(chǎn)教育，我們的培訓(xùn)方式既包括傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)培訓(xùn)方法，又輔以圖片宣傳、視頻觀看、現(xiàn)場(chǎng)操作等。我們?cè)诠S進(jìn)行了安全資料宣傳片的播放，在員工餐廳舉辦了消防安全宣傳圖片展，在廠區(qū)內(nèi)進(jìn)行了消防演練，并且講解滅火器的使用方法與現(xiàn)場(chǎng)操作，參觀消防應(yīng)急救援設(shè)施，在工廠內(nèi)安排消防逃生演練等等，我們還開展了形式多樣的項(xiàng)目，通過豐富多樣的方式來鞏固知識(shí)，既能輕松的完成培訓(xùn)，又能最大實(shí)效的掌握知識(shí)，最大量的在生產(chǎn)操作過程中起到作用。

安全責(zé)任，逐級(jí)落實(shí)

安全生產(chǎn)教育不僅是在知識(shí)層面的講授，更重要的是在責(zé)任上的落實(shí)。公司從年初就簽訂了各部門安全責(zé)任書，并逐級(jí)落實(shí)簽訂安全責(zé)任書，各部門落實(shí)了安全生產(chǎn)責(zé)任，同時(shí)也保證了安全教育日常化、細(xì)致化的開展。

安全意識(shí)，自我升華

安全生產(chǎn)教育的最終目的是要將安全意識(shí)植根于每個(gè)職工心中，是要提升職工的素養(yǎng)，并培養(yǎng)處處留心安全的習(xí)慣。眾所周知，習(xí)性的培養(yǎng)不是一朝一夕的工作，要轉(zhuǎn)變職工們的安全意識(shí)，并朝著"要我安全"向"我要安全"的提升，只有長(zhǎng)期的堅(jiān)持，不斷的教育才能實(shí)現(xiàn)。公司安全生產(chǎn)教育從一開始員工們的不自愿與不自覺，到后來的積極配合參加，這讓公司的安全管理工作人員看到了希望，安全意識(shí)的自我升華，前提是安全教育的不斷堅(jiān)持，后續(xù)便是安全生產(chǎn)的正常運(yùn)行。公司上半年度的安全教育系列活動(dòng)，在取得豐收的同時(shí)，也讓我們對(duì)下半年度安全生產(chǎn)管理充滿了信心。

化工安全學(xué)習(xí)心得體會(huì)二

安全第一，預(yù)防為主這是化工廠安全的總方針，它時(shí)刻提醒我在努力工作的同時(shí)不可忽視安全隱患的存在。要想把方針落實(shí)，首先要規(guī)范自己的操作，把操作工六嚴(yán)格熟記于心:

1、嚴(yán)格執(zhí)行交接班制度

2、嚴(yán)格進(jìn)行巡回檢查

3、嚴(yán)格控制工藝操作

4、嚴(yán)格執(zhí)行操作法

5、嚴(yán)格遵守勞動(dòng)紀(jì)律

6、嚴(yán)格執(zhí)行安全規(guī)定

這不僅是遵守公司的安全規(guī)定條文，同時(shí)是對(duì)自身安全防護(hù)的提高。

三級(jí)安全教育:公司級(jí)安全教育，車間安全教育，班級(jí)安全教育。熟練掌握，牢記于心，這是進(jìn)入工廠的前提!安全教育不能存在半點(diǎn)馬虎，否則就會(huì)有生命危險(xiǎn)。

四知:

1、知崗位操作法與工藝條件

2、知設(shè)備結(jié)構(gòu)與規(guī)格性能和各種物.管.線的來龍去脈

3、知責(zé)任制具體內(nèi)容

4、知投產(chǎn)標(biāo)準(zhǔn)和開工措施

四會(huì)：

1、會(huì)在正常和不正常情況下進(jìn)行獨(dú)立操作

2、會(huì)熟練穩(wěn)妥處理不正常現(xiàn)象與事故

3、會(huì)熟練操作開停工

4、會(huì)一般設(shè)備維護(hù)保養(yǎng)

經(jīng)過半個(gè)多月的培訓(xùn)，使我增強(qiáng)了安全教育意識(shí)!無論什么時(shí)候，都要把安全放在第一位，安全第一，預(yù)防為主的方針。在工廠中我應(yīng)該履行的義務(wù)和職責(zé)，同時(shí)我所享受的權(quán)力和義務(wù)。以及一些安全消防知識(shí)，例如:干粉滅火器，二氧化碳滅火器，泡沫滅火器等適用范圍和使用方法。還有一些遇到事故時(shí)的應(yīng)急處理措施和逃生方法。這些東西讓我們感到受益匪淺，因?yàn)樗N近我們的生活，增強(qiáng)自我防護(hù)能力，保護(hù)我們生命的安全，也是驗(yàn)證我們作為一名合格化工人員進(jìn)廠的前提條件。

在這里我也要特別感謝幾位培訓(xùn)老師，是你們的付出，換來了我們的收獲!你們是公司最可愛的人，因?yàn)橛心銈冊(cè)诠静拍芙】担€(wěn)定的發(fā)展，是你們解決了公司的后顧之憂，也為我們今后在工作中的安全，譜寫下了重重的一筆，讓我們牢記于心，安全第一!

  　化工安全學(xué)習(xí)心得體會(huì)三

對(duì)于“安全”二字，我相信大家并不陌生，但作為化工廠的一名工人，我也相信大多數(shù)人對(duì)安全的認(rèn)識(shí)有不同的理解和感情。那么我就結(jié)合安全與生產(chǎn)簡(jiǎn)單發(fā)表一下感受。

要強(qiáng)化安全生產(chǎn)的管理工作，一要牢固樹立“安全第一、預(yù)防為主”的思想，這是安全生產(chǎn)的工作方針，也是長(zhǎng)期安全生產(chǎn)工作的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，必須不折不扣的貫徹執(zhí)行，而且要把“安全第一、預(yù)防為主”的工作方針上升到講政治、促發(fā)展，保穩(wěn)定的高度，深刻認(rèn)識(shí)到抓安全就是抓發(fā)展，抓安全就是抓穩(wěn)定，并正確處理好安全與生產(chǎn)、經(jīng)營(yíng)、效益的關(guān)系。在正常生產(chǎn)中必須遵守有關(guān)安全的法律、法規(guī)，加強(qiáng)安全生產(chǎn)管理，建立、健全安全生產(chǎn)制度，完善安全生產(chǎn)條件，確保安全生產(chǎn);

二要加大事故隱患的查治工作，防范各類事故的發(fā)生，安全生產(chǎn)預(yù)防工作一定要經(jīng)常化，要堅(jiān)持預(yù)防為主的工作方針，要認(rèn)真落實(shí)安全生產(chǎn)檢查工作，安全檢查是落實(shí)責(zé)任，規(guī)范管理行為，發(fā)現(xiàn)事故隱患，減少“三違”的有效手段，把事故消滅在萌芽狀態(tài);三要加強(qiáng)宣傳培訓(xùn)教育，嚴(yán)格執(zhí)行三級(jí)安全教育，保證員工具備必要的安全生產(chǎn)知識(shí)，熟悉掌握有關(guān)安全生產(chǎn)規(guī)章制度和操作規(guī)程，掌握本崗位的安全操作技能，未經(jīng)安全生產(chǎn)教育和培訓(xùn)合格的人員，不得上崗作業(yè)。

篇(3)

關(guān)鍵詞 大學(xué)生 幸福觀 思想政治教育

中圖分類號(hào)：G641 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A

A Research on Education of College Students' Sense of Happiness

ZHANG Min， ZHAN Lihua

（Faculty of history and culture of Hubei University， Wuhan， Hubei 430062）

Abstract At present Education of College Students' Sense of Happiness has formed two systems to work together： ideological education system and administrative management system. The approach includes ideological and political education， psychological health education and financial education， to experience the happiness of practice activities， providing various kinds of service and support. The concept of happiness education has made great achievements， there are some prominent problems： to cultivate the concept of happiness the insufficient attention； happiness education innovation， single form； neglect of some special groups targeted happiness culture.

Key words college students； sense of happiness； ideological and political education

幸福是指人類所特有的一種主觀情緒體驗(yàn)，是在需求與愿望得到滿足或?qū)崿F(xiàn)之后的強(qiáng)烈愉悅感。幸福觀則是人們對(duì)什么是幸福以及如何追求幸福等問題的系統(tǒng)性觀念。對(duì)大學(xué)生進(jìn)行幸福觀教育不僅有利于他們正確認(rèn)識(shí)幸福，積極應(yīng)對(duì)困難與挫折，以飽滿的熱情和積極的心態(tài)投入到學(xué)習(xí)生活中，而且有利于構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)，促進(jìn)社會(huì)文明進(jìn)步。近年來，國(guó)內(nèi)高校開展了對(duì)大學(xué)生的幸福觀教育與培養(yǎng)，取得了巨大的成績(jī)，但也存在一些突出的問題，必須引起我們的重視。

1 大學(xué)生幸福觀培養(yǎng)的機(jī)制與途徑

幸福觀教育是個(gè)系統(tǒng)工程，包括家庭教育、學(xué)校教育和社會(huì)教育。其中，高校為大學(xué)生幸福觀培養(yǎng)提供成長(zhǎng)環(huán)境與直接教育，承擔(dān)重要責(zé)任。目前，大學(xué)生幸福觀培養(yǎng)的機(jī)制已經(jīng)初步建立起來，形成了共同運(yùn)作的兩個(gè)系統(tǒng)：思想教育系統(tǒng)和行政管理系統(tǒng)。其中思想教育系統(tǒng)主要是由高校思想政治課教學(xué)部構(gòu)成的第一課堂發(fā)展體系與團(tuán)委、學(xué)生會(huì)為主體構(gòu)成的第二課堂發(fā)展體系組成；行政管理系統(tǒng)則形成了由學(xué)生資助、心理輔導(dǎo)、就業(yè)指導(dǎo)等部門組成的學(xué)生發(fā)展輔助支持體系。大學(xué)生幸福觀培養(yǎng)工作主要是通過這兩個(gè)體系共同發(fā)揮作用的。大學(xué)生幸福觀培養(yǎng)的主要途徑則包括以下四種方式：

1.1 思想政治課堂教育

思想政治課堂教學(xué)是高校教書育人的主陣地和主渠道。當(dāng)代大學(xué)生幸福觀培養(yǎng)也有賴于思政課堂教學(xué)的主陣地。隨著時(shí)代的進(jìn)步和發(fā)展，大學(xué)生幸福觀培養(yǎng)的價(jià)值受到越來越多的關(guān)注。教育工作者也自覺地將幸福觀教育融入高校思想政治教育體系，并在教育教學(xué)實(shí)踐中加以發(fā)展，力圖使學(xué)生懂得什么是幸福以及應(yīng)該如何實(shí)現(xiàn)自我幸福。

1.2 心理健康教育和理財(cái)教育

隨著社會(huì)節(jié)奏的加快，競(jìng)爭(zhēng)日益激烈，大學(xué)生在學(xué)習(xí)、就業(yè)方面的壓力也面臨著巨大的壓力與考驗(yàn)。國(guó)內(nèi)高校紛紛開展心理健康咨詢和心理健康教育等活動(dòng)，提高大學(xué)生對(duì)幸福的認(rèn)知能力，化解他們心中的痛苦與困惑，培養(yǎng)其積極進(jìn)取精神，從而形成良好個(gè)性和健全人格，并體會(huì)到幸福。

正確的理財(cái)教育能使同學(xué)們樹立正確的金錢觀、消費(fèi)觀。近年來，一些高校開始把培養(yǎng)大學(xué)生的理財(cái)意識(shí)作為一項(xiàng)教學(xué)內(nèi)容。如北京大學(xué)、對(duì)外經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué)、中央財(cái)經(jīng)大學(xué)等高校都開設(shè)了針對(duì)全校學(xué)生的個(gè)人理財(cái)選修課。這類理財(cái)課不僅吸引了財(cái)經(jīng)類專業(yè)的學(xué)生，也吸引了其他專業(yè)的同學(xué)。很多大學(xué)生都把理財(cái)當(dāng)成進(jìn)行人生規(guī)劃、未來職業(yè)生涯設(shè)計(jì)和生活實(shí)踐的必修課。理財(cái)教育可以幫助大學(xué)生樹立正確的金錢觀、消費(fèi)觀，同時(shí)也可以提升大學(xué)生的幸福感。

1.3 開展體驗(yàn)幸福實(shí)踐活動(dòng)

幸福觀培養(yǎng)既需要理論教育，更需要通過實(shí)踐活動(dòng)來鞏固和升華。高校通過貼近大學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活實(shí)際，創(chuàng)造條件和機(jī)會(huì)讓學(xué)生在實(shí)踐活動(dòng)中體驗(yàn)到愉悅感與成功感，從而促進(jìn)其正確幸福觀的養(yǎng)成。比較常見的措施包括：組織志愿者活動(dòng)、學(xué)雷鋒活動(dòng)、道德建設(shè)月活動(dòng)、感恩教育活動(dòng)、義務(wù)勞動(dòng)活動(dòng)等方式，讓學(xué)生們?cè)诜瞰I(xiàn)中感受到給予的幸福。

1.4 提供各種服務(wù)與資助

由于各種因素影響，大學(xué)生在校求學(xué)期間不可避免地會(huì)遇到困難，需要支持與幫助。如果他們不能得到來學(xué)校方面的關(guān)懷和資助，顯然會(huì)感覺到失望、痛苦和沮喪，這時(shí)就談不上幸福感了。隨著學(xué)生資助政策的不斷發(fā)展，各高校的服務(wù)和資助工作形式越來越靈活多樣，資助覆蓋面和規(guī)模也在不斷擴(kuò)大之中。很多學(xué)校還采取了各種相應(yīng)的配套措施，強(qiáng)化學(xué)生資助的制度建設(shè)、組織建設(shè)、隊(duì)伍建設(shè)、工作機(jī)制建設(shè)、載體建設(shè)、窗口和亮點(diǎn)建設(shè)、文化建設(shè)等基礎(chǔ)建設(shè)，開展“扶貧工程”和“勵(lì)志工程”，對(duì)有困難學(xué)生同步提供物質(zhì)支持與精神支持。

2 幸福觀培養(yǎng)存在的主要問題

在高等教育體制改革不斷深化的新形勢(shì)下，高校學(xué)生工作正逐步從剛性的“重管理”轉(zhuǎn)向“關(guān)注學(xué)生需求與發(fā)展”的新模式，幸福觀培養(yǎng)工作也取得很大的成績(jī)。但目前高校學(xué)生工作的有關(guān)思想認(rèn)識(shí)與實(shí)踐存在著滯后于高等教育發(fā)展的問題，以人為本和以服務(wù)為中心的教育、管理、指導(dǎo)、服務(wù)相結(jié)合的學(xué)生工作格局沒有真正形成，影響了更多學(xué)生工作資源的整合和利用，從而在幸福觀培養(yǎng)方面存在一些突出的問題。

2.1 對(duì)幸福觀培養(yǎng)的重視度不足

目前，一些高校對(duì)大學(xué)生的教育仍然偏重于智育而忽視德育，在思想道德教育方面，對(duì)幸福觀培養(yǎng)重要性與緊迫性的認(rèn)識(shí)也不充分，并且嚴(yán)重缺乏對(duì)大學(xué)生幸福觀培養(yǎng)的研究，沒有把好的做法與經(jīng)驗(yàn)總結(jié)出來，也沒有形成有價(jià)值的理論體系。

2.2 幸福觀培養(yǎng)創(chuàng)新不足，形式比較單一

大學(xué)生幸福觀培養(yǎng)是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，涉及很多方面的內(nèi)容，而且必須隨著時(shí)代的發(fā)展與形勢(shì)的變化不斷改革，與時(shí)俱進(jìn)。但目前許多高校的幸福觀培養(yǎng)僅局限于心理學(xué)領(lǐng)域，而沒有與素質(zhì)教育、社會(huì)轉(zhuǎn)型等時(shí)代主題聯(lián)系起來。在教育方式方面，主要偏重知識(shí)灌輸，過分強(qiáng)調(diào)幸福觀教育的理性與未來性，而忽略了大學(xué)生對(duì)幸福的感性認(rèn)識(shí)及當(dāng)下意義。

2.3 忽視對(duì)一些特殊群體進(jìn)行有針對(duì)性的幸福觀培養(yǎng)

所謂特殊群體主要是指高校家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生、有生理及心理缺陷學(xué)生、學(xué)業(yè)困難學(xué)生。其中，家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生是高校中一個(gè)數(shù)量很大的群體，與非經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生對(duì)比，他們的學(xué)習(xí)和心理都具有一定的特殊性。一些高校只注重對(duì)其進(jìn)行經(jīng)濟(jì)援助，忽視心理教育和引導(dǎo)。這有可能導(dǎo)致部分家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生形成“等、靠、要”的思想。一些家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生在有些問題沒得到好的解決時(shí)，也不從自身找原因，不考慮客觀條件的限制，而一味地怨天尤人。

總而言之，國(guó)內(nèi)高校大學(xué)生幸福觀培養(yǎng)已經(jīng)取得了很大的成績(jī)，初步形成了教育與培養(yǎng)體系，但也存在一些突出的問題，必須引起我們的重視，并采取有針對(duì)性的辦法加以解決。

本文為湖北大學(xué)2013年大學(xué)生思想政治教育專項(xiàng)課題“高校學(xué)生工作與學(xué)生成長(zhǎng)發(fā)展的關(guān)系研究――以大學(xué)生幸福觀培養(yǎng)為切入點(diǎn)”的研究成果

參考文獻(xiàn)

[1] 江暢.幸福之路：倫理學(xué)啟示錄[M].湖北：湖北人民出版社，1999.

[2] 孫英.幸福論[M].北京：人民出版社，2004.