職業(yè)技術(shù)教育雜志論文格式要求：
①中文題目一般不超過20個漢字，力求簡明、醒目，能準確反映文章主題。
②如果文章有基金項目，必須注明基金項目的名稱和編號。
③正文每段第一行起空兩格;文中獨立段落的引文,首行另起空四格,回行空二格排齊,獨立段落的引文首尾不必加引號。獨立段落的引文字體變?yōu)榉滤误w。
④注釋：要對文章內(nèi)的特定內(nèi)容（引用數(shù)據(jù)、觀點和結(jié)論）加以注釋。以腳注的形式，采用規(guī)范的標識與格式，在文章中的有關(guān)詞語、內(nèi)容以及引文出處等的右上角等標識。
⑤來稿不退,請自留底稿。如三個月未見通知,作者可另行處置。
職業(yè)技術(shù)教育雜志往年文章平均引文率
職業(yè)技術(shù)教育雜志往年文章摘錄
學(xué)習(xí)者視角下精品在線開放課程建設(shè)研究
高職院校校本SPOC課程資源建設(shè)探索
以職業(yè)能力為導(dǎo)向的國家專業(yè)標準研制路徑——以電子商務(wù)技術(shù)專業(yè)為例
全國職業(yè)院校信息化教學(xué)大賽發(fā)展現(xiàn)狀與趨勢——基于2012-2018年大賽高職組統(tǒng)計分析
“雙一流”背景下職教專業(yè)碩士教研能力提升策略研究——以廣西師范大學(xué)為例
高職院校公共英語課分層教學(xué)改革實踐研究——以長春汽車工業(yè)高等專科學(xué)校為例
基于平衡計分卡的高職院校內(nèi)部質(zhì)量保證體系運行效果評價機制構(gòu)建
應(yīng)用技術(shù)型高校“課程超市”評價指標體系構(gòu)建——以機械制造及其自動化專業(yè)為例
高職院校“工匠精神”培育效果的實證研究——以山西某職業(yè)院校為例
高職院校思政課培育工匠精神:維度與路徑
