中國(guó)音樂(lè)教育雜志論文格式要求：
①如有同篇文章引用的重復(fù)出現(xiàn)，寫“同[*]。”或“同[*]，頁(yè)碼。”
②關(guān)鍵詞論著須分別在中、英文摘要后標(biāo)引2～5個(gè)中、英文關(guān)鍵詞。
③作者簡(jiǎn)介包括：姓名、性別、出生年月、畢業(yè)學(xué)校及所學(xué)專業(yè)、工作單位、職務(wù)職稱、現(xiàn)從事的研究工作情況。
④基金項(xiàng)目。基金項(xiàng)目指文章產(chǎn)出的資助背景，包括基金和項(xiàng)目?jī)深悺Ｕ撐娜粲写朔N背景，應(yīng)按照國(guó)家有關(guān)部門規(guī)定的正式名稱列于作者單位之下列，并在圓括號(hào)內(nèi)注明其編號(hào)。
⑤文稿要求觀點(diǎn)新穎獨(dú)到，具有學(xué)術(shù)參考價(jià)值或?qū)崉?wù)指導(dǎo)意義。
中國(guó)音樂(lè)教育雜志往年文章平均引文率
中國(guó)音樂(lè)教育雜志往年文章摘錄
特殊音樂(lè)教育個(gè)案觀察手記——音樂(lè)教育對(duì)自閉癥兒童的作用
音樂(lè)劇表演式教學(xué)在音樂(lè)欣賞課中的應(yīng)用——以作品《三個(gè)和尚》的教學(xué)為例
戲曲整合教育及其作用路徑研究
《童聲歌唱新時(shí)代——第15屆中國(guó)少年兒童歌曲卡拉OK電視大賽歌曲180首》
論鍵盤和聲與鋼琴曲編配的教學(xué)方式(一)
運(yùn)用柯達(dá)伊教學(xué)法學(xué)習(xí)《333首讀譜練習(xí)》(下)
名家匯聚論琴道兩岸英才奏長(zhǎng)江——長(zhǎng)江鋼琴助力重慶師范大學(xué)“鋼琴合作藝術(shù)”海峽兩岸學(xué)術(shù)研討會(huì)
中國(guó)古代音樂(lè)教育研究的拓展與深化——何玉《中國(guó)古代音樂(lè)教育史》讀后
國(guó)際三大音樂(lè)教學(xué)法在中國(guó)學(xué)校音樂(lè)課堂教學(xué)中的應(yīng)用——教法融合全體系培訓(xùn)與展示活動(dòng)(成都)
