教學(xué)管理與教育研究雜志論文格式要求:
①被錄用的文章將以多種媒體形式發(fā)表且稿件一經(jīng)采用,本刊擁有轉(zhuǎn)載許可權(quán)。為擴(kuò)大本刊及作者知識信息交流渠道,如作者不同意,請?jiān)趤砀鍟r(shí)向本刊聲明,本刊將做適當(dāng)處理。
②論文題目緊扣文章主題,用語、用詞嚴(yán)謹(jǐn)規(guī)范,需使用專業(yè)術(shù)語。
③參考文獻(xiàn)按在正文中出現(xiàn)的先后次序列于文后,其著錄格式依據(jù)GB/T7714—2015《信息與文獻(xiàn)參考文獻(xiàn)著錄規(guī)范》執(zhí)行。
④摘要:概括論文研究的方法、結(jié)果和主要結(jié)論,300字左右。
⑤引文標(biāo)注采用腳注形式,用阿拉伯圈碼(①②③……)統(tǒng)一編碼,編碼置于引文右上角,每頁重新編碼。請注意核對引文,確保出處無誤。
教學(xué)管理與教育研究雜志往年文章平均引文率
教學(xué)管理與教育研究雜志往年文章摘錄
創(chuàng)造教育思想在小學(xué)語文教學(xué)中的應(yīng)用探討
基于積極心理學(xué)的高中德育研究
立德樹人視域下的高中生社會主義核心價(jià)值觀教育研究
陶行知“求真”思想應(yīng)用于小學(xué)語文教學(xué)的策略分析
群文閱讀教學(xué)方法分析
增加小學(xué)生語言文字積累的策略
融入生活化教學(xué),感悟小學(xué)語文魅力
信息技術(shù)背景下的小學(xué)高年級作文教學(xué)設(shè)計(jì)與實(shí)踐研究
探究學(xué)科核心素養(yǎng)理念下高中語文課堂教學(xué)策略
淺析初中語文寫作教學(xué)