首頁 > 精品范文 > 教科室主任工作總結(jié)
時(shí)間:2022-11-29 16:11:19
序論:寫作是一種深度的自我表達(dá)。它要求我們深入探索自己的思想和情感,挖掘那些隱藏在內(nèi)心深處的真相,好投稿為您帶來了七篇教科室主任工作總結(jié)范文,愿它們成為您寫作過程中的靈感催化劑,助力您的創(chuàng)作。
本期教科室的主要工作是按照區(qū)教育局文件精神,大力開展校本培訓(xùn)和研修工作。這項(xiàng)工作我主要從下面四個方面來匯報(bào)。
一、領(lǐng)導(dǎo)重視,營造氛圍
校本研修工作開展以來,我校領(lǐng)導(dǎo)始終把它放在學(xué)校工作的重中之重。嚴(yán)校長多次召開校委會商討有關(guān)校本研修的話題,他還經(jīng)常在學(xué)校例會上大力宣講校本研修的重要性和必要性,搞好研修,不僅能夠提高廣大教師的綜合素質(zhì),而且也是提高教育教學(xué)質(zhì)量的倍增器。領(lǐng)導(dǎo)的講話,使老師們內(nèi)心受到觸動,思想上更加重視。我們教科室精心組織安排,使得各項(xiàng)活動有條不紊,循序漸進(jìn),大力開展校本研修,主動研修,在我校以蔚然成風(fēng)。
二、機(jī)制保障,帶動學(xué)習(xí)
針對校本研修,我校制定了一系列的規(guī)章制度。教導(dǎo)處決策安排,教科室具體主抓實(shí)施。首先我們教科室拿出本年度的校本研修總方案,并予以公示,收集意見,修改完善。老師們在大方案的框架下,根據(jù)自身實(shí)際制定出個人專業(yè)發(fā)展規(guī)劃,并上交存檔。平時(shí)無論是參加集中培訓(xùn)活動,還是自研活動,都要求做好筆記,以備不定期的檢查。對于過程管理,我校根據(jù)上級精神和“白云路模式”制定了《子陵中心小學(xué)校本研修考評細(xì)則》;對于結(jié)果的評價(jià)管理,我校又制定了《子小能級考評表》,《子小校本研修獎懲方案》等。有了這些制度的保障,我校教師們以極大地?zé)崆橥度氲窖行薜幕顒又腥ィWC了一定的質(zhì)量。
三、活動引領(lǐng),促進(jìn)發(fā)展
本期研修活動,我們主要做的有:
1、積極反思暑期國家級遠(yuǎn)程上培訓(xùn)活動。
我校大部分教師都參加了今年暑期的網(wǎng)上教育培訓(xùn),每個人都認(rèn)真學(xué)習(xí),仔細(xì)筆記,還保質(zhì)保量完成了多次網(wǎng)上作業(yè)。今年開學(xué)領(lǐng)導(dǎo)檢查了筆記,學(xué)校統(tǒng)計(jì)了成績,我校每位教師都合格,特別是嚴(yán)小春、張金梅兩位老師作業(yè)得了100分的滿分,被樹為我校的典型。九月針對此次培訓(xùn),學(xué)校組織教師們分教研組或集中討論收獲,寫心得體會,結(jié)合自身工作實(shí)際,談打算,并要求大家把學(xué)到的好方法運(yùn)用到自己的實(shí)際教學(xué)工作中去。
2、學(xué)生教育能力的培訓(xùn)。
教書育人,為人師表是為師者的準(zhǔn)則。教師教學(xué)不僅是傳授學(xué)生文化知識,更重要的是塑造人的靈魂,無論是哪一面,都要求教師具有淵博的知識,高尚的師德,此外還要有豐富的、適當(dāng)?shù)摹⒂行У赜朔椒ê图记伞R虼耍酒谑屡e行專題講座,主題就是如何有效教育學(xué)生的班主任培訓(xùn),先后講了三期,老師們反響很大,許多年輕教師稱收獲大,受益匪淺。
3、計(jì)算機(jī)及信息技術(shù)的培訓(xùn)。
教育局實(shí)施校園聯(lián)網(wǎng)計(jì)劃,打造信息化學(xué)習(xí)平臺。如果不會計(jì)算機(jī),這一切只會成為空談。十一月以來,我校一直在進(jìn)行以計(jì)算機(jī)運(yùn)用為主題的信息技術(shù)培訓(xùn)。針對我校實(shí)際,年齡老化,不會或不熟練成為主流,這是個大問題,因此在嚴(yán)校長的指示下,我們教科室主抓,定人定時(shí)定地點(diǎn),聘請李主任負(fù)責(zé)培訓(xùn)。李主任精心備課,分若干個專題對老師們進(jìn)行了培訓(xùn),內(nèi)容包括上網(wǎng)查找資源,編寫教案,制作課件,運(yùn)用多媒體進(jìn)行教學(xué),開展網(wǎng)上教研,創(chuàng)建個人博客等。經(jīng)過近一月的學(xué)習(xí),老師們進(jìn)步挺大的。
4、扎實(shí)開展常規(guī)教研活動。
語、數(shù)教研組除繼續(xù)抓好聽、評課外,還積極按上級要求每月搞兩次網(wǎng)上教研,有中心議題,有參訓(xùn)教師回貼,有組長小結(jié)。尤其是10月份教學(xué)展示月,所有在崗教師都參與展示,老師們精心備課,認(rèn)真準(zhǔn)備,扎實(shí)上課,大家都展示出了自己應(yīng)有的水平,取得一定實(shí)效。
總之,多樣的研修活動開展,激發(fā)了學(xué)習(xí)熱情,鍛煉了操作能力,促進(jìn)了教師們的專業(yè)發(fā)展。
四、全員參與,共同進(jìn)步
本次校本研修活動,上自校長,下自普通教師,每人都以極大地?zé)崆橥度氲綄W(xué)習(xí)之中去,真正體現(xiàn)了全民皆兵,每人不落下。我校的李書記、伍老師算得上是老革命了,他們平時(shí)不怎么摸計(jì)算機(jī),頂多就是看看天氣預(yù)報(bào),瀏覽一下新聞而已,但這次培訓(xùn)后,他們學(xué)會了打字,簡單編輯,還會熟練運(yùn)用遠(yuǎn)程教育網(wǎng)上資源等,進(jìn)步可真大;李老師、舒老師對計(jì)算機(jī)也不很熟練,但她們學(xué)習(xí)刻苦認(rèn)真,每天加強(qiáng)練習(xí)運(yùn)用,現(xiàn)在不僅能打字排版,而且還會創(chuàng)建個人博客,寫日志推送發(fā)表等;陳老師、楊老師本來電腦技術(shù)就不錯,經(jīng)過此次培訓(xùn),他們的技術(shù)簡直又上了一個新臺階,制作PPT課件,又快又有質(zhì)量,甚至能做動漫,真讓人羨慕。多種活動的開展,老師們互相學(xué)習(xí),取長補(bǔ)短,促進(jìn)了共同進(jìn)步。
此外,我還兼任本校的師訓(xùn)人事工作,這項(xiàng)工作也是千頭萬緒,需要花費(fèi)大量的時(shí)間和精力來完成的。本期我主要做的工作有:
1、暑假義務(wù)教育階段教師國家級遠(yuǎn)程教育網(wǎng)上培訓(xùn)的檢查、統(tǒng)計(jì)和有關(guān)數(shù)據(jù)的采集上報(bào)等方面的工作。
2、配合學(xué)校會計(jì)做好有關(guān)教師工資調(diào)資,填表,上報(bào)等工作。
3、配合區(qū)教育局做好有關(guān)創(chuàng)建學(xué)習(xí)型學(xué)校,教師校本研修考評,教師“三型”能級認(rèn)定和學(xué)習(xí)型教師的評比工作,并且還要做好相關(guān)數(shù)據(jù)采集和統(tǒng)計(jì)上報(bào)。
一、指導(dǎo)思想
以黨的十精神和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),緊緊圍繞教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要提出的工作目標(biāo)和重點(diǎn)任務(wù),以服務(wù)教育事業(yè)科學(xué)發(fā)展為宗旨,以全面提高教育質(zhì)量為核心,以改革創(chuàng)新為動力,以教育現(xiàn)代化創(chuàng)建為背景,進(jìn)一步加強(qiáng)教育科研工作的管理,扎實(shí)開展教育科研活動,為全區(qū)教育事業(yè)再上新臺階作出新的貢獻(xiàn)。
二、目標(biāo)任務(wù)及工作措施
1.進(jìn)一步營造濃厚的教育科研氛圍。有計(jì)劃地組織開展教育科研理論學(xué)習(xí)活動。通過教育科研成果評獎等激勵性活動,引導(dǎo)和鼓勵全體教師積極參與教育科研工作,讓教師“在工作中研究,在研究中工作”。為教師隊(duì)伍的專業(yè)發(fā)展和教育科研的全面普及搭建更為寬廣的平臺。
2.加強(qiáng)課題研究過程管理。
全區(qū)現(xiàn)有國家級課題1項(xiàng),省級課題23項(xiàng)、市級課題65項(xiàng)、區(qū)級課題142項(xiàng)。要確保各項(xiàng)課題如期完成預(yù)定任務(wù),就必須加強(qiáng)中期督查,做好各項(xiàng)課題研究過程管理。
(1)加強(qiáng)課題研究工作的計(jì)劃性,制訂階段性研究計(jì)劃。各課題組在新學(xué)期要依據(jù)研究方案制訂階段性計(jì)劃,擬定各時(shí)段研究任務(wù),人員分工明確,責(zé)任到人,各項(xiàng)研究活動有計(jì)劃有步驟地進(jìn)行。
(2)積極開展教育科研活動。以活動形式的多樣化和高質(zhì)量,確保課題研究的實(shí)效性。一是定期召開教科研協(xié)作組會議,明確階段性重要工作落實(shí)情況,交流科研管理經(jīng)驗(yàn);研討相關(guān)問題。二是組織相關(guān)課題研討會,逐項(xiàng)交流省、市級以上課題研究情況。三是抓重點(diǎn)課題研究,力爭推出1-2項(xiàng)在全市有影響的省、市級課題。
(3)認(rèn)真組織省、市“十二五”規(guī)劃__年度課題開題。遵照省、市教育科學(xué)課題管理文件精神,省、市級課題要在規(guī)定時(shí)間內(nèi)組織開題。目前,還沒有組織開題的學(xué)校和課題組,要迅速做好開題工作。通過開題論證,進(jìn)一步深化對課題內(nèi)涵的理解,科學(xué)的設(shè)計(jì)和完善實(shí)施方案,增強(qiáng)方案的可行性。
(4)組織開展對__教發(fā)[__]0251號文件《關(guān)于公布__區(qū)教育科學(xué)“十二五”規(guī)劃__年度課題的通知》公布項(xiàng)目進(jìn)行專題研討。__年度區(qū)級立項(xiàng)課題,也就是各校區(qū)級特色項(xiàng)目。將組織區(qū)內(nèi)外專家對這些項(xiàng)目進(jìn)行研討,幫助學(xué)校進(jìn)一步總結(jié)經(jīng)驗(yàn),深化認(rèn)識,提煉特色,豐富現(xiàn)有特色項(xiàng)目內(nèi)涵。通過特色項(xiàng)目研究,引領(lǐng)學(xué)校走真正的內(nèi)涵發(fā)展之路,打造、建立學(xué)校特色文化,提高教育質(zhì)量,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
(5)組織開展教育科學(xué)規(guī)劃課題中期成果評選活動。對區(qū)級以上課題進(jìn)行中期檢查。檢查以對中期成果進(jìn)行評獎的方式:有課堂教學(xué)優(yōu)課評選;中期研究論文,包括發(fā)表、獲獎?wù)撐脑u選;中期研究報(bào)告、工作報(bào)告評選;論文集、教學(xué)案例集、活動圖片展板等評選。
(6)認(rèn)真組織部分省、市、區(qū)級課題結(jié)題工作。中小學(xué)幼兒園每校都有結(jié)題任務(wù)。對結(jié)題項(xiàng)目學(xué)校教科室要擬定序時(shí)進(jìn)度,提出相關(guān)要求,進(jìn)行階段性檢查督促,確保提前完成年度目標(biāo)任務(wù)。
(7)抓好兩次課題年審工作。省級課題組織中期檢查,市級課題組織課題年審。采用現(xiàn)場審查和報(bào)送材料相結(jié)合、重點(diǎn)抽查和一般性檢查相結(jié)合的方式。年審重點(diǎn)是課題成果獲獎、發(fā)表,課題研究過程、階段性任務(wù)完成、課題研究面臨的相關(guān)問題等方面。
3.加強(qiáng)教育科研制度建設(shè)。制定教育科研參與制度、課題研究制度、教育科研獎勵制度、教育科研先進(jìn)單位、個人評選制度等。嚴(yán)格落實(shí)《__區(qū)教育科研工作意見(試行)》、宿遷市教育科研課題管理辦法、課題成果鑒定辦法,以及其它我區(qū)制定的一系列規(guī)章制度。強(qiáng)化制度的執(zhí)行力,并將根據(jù)教育科研工作實(shí)際需要,制定、完善有關(guān)規(guī)章制度,確保在完備的各項(xiàng)制度引領(lǐng)下,快速提升全區(qū)教育科研工作的普及化水平。
4.組織教師積極參加各級各類教學(xué)科研論文評選活動。組織參加省、市級論文評選活動;12月份,將組織省、市級結(jié)題課題研究報(bào)告、研究成果評選活動,獲獎作品將匯編成電子稿面向全區(qū)交流;組織一年一度的__區(qū)教育科研論文評選活動。
5.推進(jìn)學(xué)校教育科研成果的轉(zhuǎn)化。舉行“優(yōu)秀科 研成果推介會”、主題現(xiàn)場會、課題研究觀摩課等,推廣優(yōu)秀科研成果。全年將組織推廣省級課題成果1項(xiàng)、市級2-3項(xiàng)、區(qū)級1項(xiàng)。
6.充分發(fā)揮學(xué)校教科室的決策咨詢和指導(dǎo)作用。積極做好學(xué)校教科室組織、服務(wù)、協(xié)調(diào)工作,充分發(fā)揮教育科研的引領(lǐng)作用,促進(jìn)學(xué)校教科研工作的制度化、常態(tài)化。
7.組織參加江蘇省第二十六屆“金鑰匙”科技競賽活動。9月份,組織“金鑰匙”省級決賽;組建省級代表隊(duì)參加10月份全省“金鑰匙”科技競賽團(tuán)體賽。
三、主要工作
2014年度教育科研工作安排表
時(shí)間主要工作
一月1.編制教育科研工作計(jì)劃。
2.__年省、市、區(qū)級結(jié)題課題材料上報(bào)。
二月1.召開教科室主任會議。
2.省、市級課題研究情況調(diào)研。
三月1.部分省、市級課題開題。
2.__年度立項(xiàng)課題專題研討。
四月1.省、市、區(qū)級課題主持人培訓(xùn)。
2. 省、市、區(qū)級課題中期成果評選活動。
3. __年度立項(xiàng)課題專題研討。
五月1.組織參加“[:請記住我站域名/]金鑰匙”科技競賽系列活動。
2.__年度立項(xiàng)課題專題研討。
3.重點(diǎn)課題階段性成果匯報(bào)。
六月1.組織參加 “師陶杯”論文評比活動。
2.省、市級課題中期檢查。
3.省、市、區(qū)級課題中期成果評選活動。
七月1.省、市、區(qū)級課題結(jié)題。
2.整理__-2014年省、市級結(jié)題課題研究報(bào)告。
八月1.制定下半年工作計(jì)劃。
2.整理教育科研檔案。
九月1.召開教科室主任會議。
2.“金鑰匙”科技競賽決賽。
3.__年度區(qū)級立項(xiàng)課題(特色項(xiàng)目)中期研討交流。
十月1.省、市、區(qū)級課題結(jié)題。
2.省規(guī)劃精品培育項(xiàng)目中期成果匯報(bào)。
十一月1.省、市、區(qū)級課題結(jié)題。
2.省、市、區(qū)級課題年審。
十二月1.2014年度教育科研工作總結(jié)。
2.2014年度教科研優(yōu)秀論文評選。
1.認(rèn)真做好宣傳發(fā)動工作。要在全市的校長會議及教導(dǎo)主任會議上,認(rèn)真做好宣傳發(fā)動工作。要求各學(xué)校要將教育局太教人20059號文件《關(guān)于開展青年教師英語口語培訓(xùn)考試的通知》全文再在教師中組織學(xué)習(xí),對培訓(xùn)的意義及目的要求要講清講透。
2.周密布置,確保培訓(xùn)及測試對象全員參與。繼續(xù)教育辦公室在05年底,就已經(jīng)下發(fā)了調(diào)查摸底表,新學(xué)期一開學(xué),將及時(shí)地下發(fā)正式培訓(xùn)、測試報(bào)名表,要做到學(xué)校花名冊、調(diào)查摸底表與正式報(bào)名表三表基本吻合,確保每一個培訓(xùn)及測試對象都能參與。
3.合理安排培訓(xùn)點(diǎn),加強(qiáng)對培訓(xùn)工作的監(jiān)管。針對本學(xué)期在各初中全面推開,點(diǎn)多量大的特點(diǎn),我們繼續(xù)教育辦公室將本著方便教師,注重培訓(xùn)質(zhì)量的原則而合理地安排相應(yīng)的培訓(xùn)教學(xué)點(diǎn)。每個培訓(xùn)點(diǎn)上,繼續(xù)教育辦公室將安排專人加強(qiáng)對培訓(xùn)的管理,做好培訓(xùn)出勤的點(diǎn)名工作及培訓(xùn)監(jiān)督。對各學(xué)校的培訓(xùn)情況在培訓(xùn)結(jié)束后進(jìn)行及時(shí)通報(bào)。
4.嚴(yán)密組織測試,確保比較高的通過率。認(rèn)真做好測試的組織管理,讓每一個參與培訓(xùn)的教師都能參加測試。嚴(yán)格把好測試關(guān),堅(jiān)持測試的標(biāo)準(zhǔn)。二、做好中小學(xué)教師教育技術(shù)能力的培訓(xùn)、測試前期準(zhǔn)備工作。
中小學(xué)教師教育技術(shù)能力建設(shè)計(jì)劃,是以全面提高中小學(xué)教師教育技術(shù)應(yīng)用能力,促進(jìn)技術(shù)在教學(xué)中的有效運(yùn)用為目的,通過建立中小學(xué)教師教育技術(shù)培訓(xùn)和考試認(rèn)證制度,組織開展以信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)有效整合為主要內(nèi)容的教育技術(shù)培訓(xùn),全面提高廣大教師實(shí)施素質(zhì)教育的能力水平。
實(shí)施中小學(xué)教師技術(shù)能力建設(shè)計(jì)劃,是推進(jìn)教育信息化,實(shí)施素質(zhì)教育和促進(jìn)基礎(chǔ)教育課程改革,提高教育質(zhì)量的迫切需要;是促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展,建設(shè)專業(yè)化教師隊(duì)伍的必然要求。對于進(jìn)一步促進(jìn)以信息技術(shù)為主的現(xiàn)代教育技術(shù)與學(xué)科課程的整合,提高教育教學(xué)水平具有重要意義。
本學(xué)期的具體工作是:首先做好相關(guān)的宣傳工作,明確目的意義。其次是做好培訓(xùn)對象的調(diào)查摸底,核對各個不同層次培訓(xùn)的人數(shù)。三是合理安排培訓(xùn)的順序,與目前進(jìn)行的青年教師英語口語培訓(xùn)錯開時(shí)間。四是選定相應(yīng)的培訓(xùn)教材。五是制訂培訓(xùn)計(jì)劃,明確學(xué)校培訓(xùn)與本中心培訓(xùn)的內(nèi)容安排,充分發(fā)揮各學(xué)校的培訓(xùn)資源。六是組織建立一支集全市最高水平的教育技術(shù)培訓(xùn)骨干師資隊(duì)伍,對培訓(xùn)師資進(jìn)行先期培訓(xùn),為全面推開面上的培訓(xùn)打好基礎(chǔ)。三、繼續(xù)做好各類短期教師培訓(xùn)班的培訓(xùn)工作。
1.認(rèn)真做好目前正在舉辦的各類培訓(xùn)班的結(jié)束階段的培訓(xùn)工作,確保這些培訓(xùn)班保質(zhì)保量地完成培訓(xùn)任務(wù)。目前正在進(jìn)行的各類短期教師培訓(xùn)班有小學(xué)數(shù)學(xué)青年教師培訓(xùn)班、中小學(xué)體育、心理健康教師培訓(xùn)班、中學(xué)物理、語文青年教師培訓(xùn)班。五個培訓(xùn)班在學(xué)期初要召開班主任會議,落實(shí)結(jié)束階段的相關(guān)工作。
2.切實(shí)做好見習(xí)期教師的培訓(xùn)考核工作。加強(qiáng)對見習(xí)教師的課堂教學(xué)隨機(jī)檢查力度,爭取對所有見習(xí)教師都能進(jìn)行聽課檢查,把平時(shí)的課堂教學(xué)情況作為考核的重要依據(jù)。考試中,要注重實(shí)踐能力的考查,確保見習(xí)教師適應(yīng)新課程的發(fā)展要求。
3.抓好中小學(xué)青年教師高級研修班的結(jié)業(yè)組織工作。中小學(xué)青年教師高級研修班是教育局培育名師工程的重點(diǎn)項(xiàng)目,繼續(xù)教育辦公室要與教研、教科室的相關(guān)部門一起全力抓好該班的結(jié)束階段工作。要組織開展與導(dǎo)師的研討、重大活動觀摩、論文集的出版、培訓(xùn)工作總結(jié)等活動。
4.要根據(jù)新的形勢發(fā)展需要及已經(jīng)制訂的相關(guān)培訓(xùn)規(guī)劃,繼續(xù)在本學(xué)期中開設(shè)新的短期教師培訓(xùn)班。主要是開設(shè)小學(xué)語文骨干青年教師培訓(xùn)班、小學(xué)科學(xué)教師培訓(xùn)班、中小學(xué)藝術(shù)青年教師培訓(xùn)班。具體培訓(xùn)班的
其他網(wǎng)友還瀏覽了以下文章:市科技局上半年工作總結(jié)及下半年工作思路
鎮(zhèn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展辦上半年工作總結(jié)和下半年工作計(jì)劃
村鎮(zhèn)建設(shè)辦上半年工作總結(jié)及下半年工作打算
計(jì)生辦上半年工作小結(jié)
文體服務(wù)站上半年工作總結(jié)及下半年工作打算
上半年社會事務(wù)辦工作總結(jié)
上半年財(cái)政辦工作總結(jié)
市交通局上半年工作回顧、下半年工作思路
鄉(xiāng)鎮(zhèn)上半年文化工作總結(jié)及下半年工作思路
鄉(xiāng)鎮(zhèn)上半年體育工作總結(jié)及下半年工作思路
計(jì)劃及開班時(shí)間將另行下發(fā)通知。
5.在暑假中,組織開展英語引智培訓(xùn),今年暑假,將分別舉辦小學(xué)、中學(xué)英語教師引智培訓(xùn),由外籍教師承擔(dān)培訓(xùn)工作,使我市的英語教師更能在教學(xué)理念上、教學(xué)方法上及口語的表達(dá)上適應(yīng)英語教學(xué)的需要。四、認(rèn)真抓好校本培訓(xùn)的建設(shè)及指導(dǎo)工作。各學(xué)校的校本培訓(xùn)要堅(jiān)持有序、有針對性,提高校本培訓(xùn)的實(shí)效。學(xué)校必須認(rèn)真制訂好學(xué)期校本培訓(xùn)的計(jì)劃。教師參加繼續(xù)教育必須要有書面筆記記錄。從06年開始,各學(xué)校聘請外地專家、學(xué)者到本校講座,要在活動前報(bào)繼續(xù)教育辦公室備案,由繼續(xù)教育辦公室派人參與并記錄,依此可以作為該學(xué)校教師專業(yè)培訓(xùn)的課時(shí)數(shù)。新學(xué)期開學(xué)的初期,各學(xué)校要認(rèn)真檢查教師的寒假學(xué)習(xí)筆記,組織開展寒假學(xué)習(xí)心得的交流活動。五、加強(qiáng)干部培訓(xùn),建設(shè)一支高質(zhì)量的管理者隊(duì)伍。05年上半年,正是各學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子的換屆時(shí)期,繼續(xù)教育辦公室要配合教育局黨委做好相關(guān)的干部培訓(xùn)工作。一是繼續(xù)辦好目前正在舉辦的校長任期常規(guī)培訓(xùn)班,組織校長進(jìn)行任期工作總結(jié)。二是繼續(xù)辦好教科室主任負(fù)責(zé)人培訓(xùn)班及幼兒園業(yè)務(wù)主任培訓(xùn)班的培訓(xùn)及結(jié)業(yè)工作,強(qiáng)化培訓(xùn)效果。三是根據(jù)班子換屆的要求,在局黨委的安排下,組織后備干部培訓(xùn)班,為校長換屆培訓(xùn)新人。四是做好掛職干部的培訓(xùn)及考察工作。五是舉辦新一期的入黨積極分子培訓(xùn)班,對入黨積極分子進(jìn)行系統(tǒng)培訓(xùn)。六、充分挖掘培訓(xùn)資源及師資潛力,做好社會培訓(xùn)及教師學(xué)歷培訓(xùn)工作。
1.繼續(xù)做好公務(wù)員的普通話、英語三百句及電子政務(wù)培訓(xùn)工作,力爭培訓(xùn)量比上年有較大的提高。
2.繼續(xù)與市財(cái)政局合作,開展06年會計(jì)的繼續(xù)教育培訓(xùn)工作。要組織好培訓(xùn)師資,制訂嚴(yán)格的培訓(xùn)計(jì)劃,加強(qiáng)的培訓(xùn)點(diǎn)培訓(xùn)的組織管理工作,確保培訓(xùn)質(zhì)量。
3.積極與勞動與社會保障局聯(lián)系,爭取開辟新的培訓(xùn)渠道,組織開展工人的在職培訓(xùn)及新上崗就業(yè)人員的培訓(xùn)。
4.繼續(xù)抓好教師的學(xué)歷培訓(xùn)工作。配合局人事科做好教育碩士的報(bào)名組織工作,繼續(xù)抓好中小學(xué)教師本科學(xué)歷的招生及教學(xué)工作。
其他網(wǎng)友還瀏覽了以下文章:市科技局上半年工作總結(jié)及下半年工作思路
鎮(zhèn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展辦上半年工作總結(jié)和下半年工作計(jì)劃
村鎮(zhèn)建設(shè)辦上半年工作總結(jié)及下半年工作打算
計(jì)生辦上半年工作小結(jié)
文體服務(wù)站上半年工作總結(jié)及下半年工作打算
上半年社會事務(wù)辦工作總結(jié)
上半年財(cái)政辦工作總結(jié)
市交通局上半年工作回顧、下半年工作思路
一、成立掃除文盲工作領(lǐng)導(dǎo)小組
組長:曾斌鎮(zhèn)人民政府鎮(zhèn)長
副組長:王以華鎮(zhèn)黨委副書記
魯仕旭鎮(zhèn)長助理、中心學(xué)校校長
班永兵鎮(zhèn)黨委委員、派出所所長
成員:姜澤新中學(xué)校長
魯飛中心校成職教專干
華靖中心校教科室主任
楊忠祥中心校總務(wù)主任
班永兵鎮(zhèn)黨委委員、派出所所長
林培勝農(nóng)技推廣中心主任
楊光明中心衛(wèi)生院副院長
趙海林業(yè)站站長
紫映軍司法所所長
李曉明鎮(zhèn)計(jì)生辦主任
王建廷獸醫(yī)站站長
張有偉煙葉站站長
各村黨總支書記、鎮(zhèn)屬中小學(xué)校長
領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室,由中心學(xué)校成職教專干魯飛兼任辦公室主任,負(fù)責(zé)處理日常工作和具體事務(wù)。
二、總體要求和目標(biāo)任務(wù)
(一)總體要求
堅(jiān)持以中國特色社會主義理論、三個代表重要思想和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),圍繞“以人為本、科教興鎮(zhèn)、特色富民、實(shí)現(xiàn)跨越發(fā)展”的工作思路,求真務(wù)實(shí),到4月,使全鎮(zhèn)掃盲工作全面展開,掃盲工作效益明顯提高,逐步建立起適應(yīng)社會主義市場經(jīng)濟(jì)體系,符合終身學(xué)習(xí)要求的掃盲工作體系,使鎮(zhèn)掃盲工作邁上一個新的臺階。
(二)目標(biāo)任務(wù)
按照“一堵二掃三提高”的工作方針,在不斷提高九年義務(wù)教育普及程度、全面控制新文盲產(chǎn)生的同時(shí),要對全鎮(zhèn)所有脫盲學(xué)員進(jìn)行全面測試(試卷由教育局制),測試不合格的繼續(xù)開展掃盲教育,實(shí)現(xiàn)青壯年非文盲率達(dá)97%以上,脫盲人員復(fù)盲率控制在3%以內(nèi),15周歲人口中的文盲率控制在1%以內(nèi),積極創(chuàng)建無文盲鄉(xiāng)鎮(zhèn)。
三、具體措施
1.以各村委會為單位,在4月底以前,開展掃盲測試工作。各村委會、各學(xué)校認(rèn)真排查轄區(qū)內(nèi)的所有脫盲人員并組織測試,經(jīng)測試合格的由縣教育局免費(fèi)發(fā)放統(tǒng)一編號的《脫盲證書》,變更其戶籍中的文化程度。
2.繼續(xù)開展掃盲工作。對測試不合格的脫盲人員,上報(bào)《測試不合格人員花名冊》,根據(jù)人數(shù)多少確定辦班規(guī)模和辦班地點(diǎn),在5—6月內(nèi)完成掃盲工作,上報(bào)《脫盲證書發(fā)放花名冊》。
3.做好掃盲后的鞏固提高工作。各村委會、各學(xué)校在抓好掃盲工作的同時(shí),要重視脫盲后的鞏固提高工作,嚴(yán)格控制復(fù)盲率,確保青壯年非文盲率達(dá)97%以上,脫盲人員復(fù)盲率控制在3%以內(nèi)。
4.積極創(chuàng)建無文盲鄉(xiāng)鎮(zhèn)。鎮(zhèn)人民政府將加強(qiáng)督查,加強(qiáng)對掃盲后的鞏固提高工作的指導(dǎo)和管理,努力創(chuàng)建無文盲鄉(xiāng)鎮(zhèn)。
四、授課人員及 教案
1.各村黨總支書記是掃盲工作的第一責(zé)任人,必須履行好職責(zé),負(fù)責(zé)動員轄區(qū)內(nèi)所有脫盲人員參加測試,測試不合格人員繼續(xù)參加掃盲教育,協(xié)助學(xué)校做好掃盲工作。
2.各學(xué)校必須確定1—2名教師作為掃盲兼職教師。
3.授課以《成人初等教育教材》語文、數(shù)學(xué)為主要內(nèi)容。
(1)數(shù)學(xué):
①簡單加減乘除計(jì)算(教案6個)。
②簡單記帳(教案2個)。
③簡單有規(guī)則的表面積和體積的計(jì)算(教案4個)。
(2)語文:
①國情、省情、州情、縣情、鎮(zhèn)情介紹(基本情況、人文景觀、重大節(jié)日等)(3個教案)
②文明禮貌日常用語等(1個教案)。
③查字典(教案2個)。
④常用標(biāo)點(diǎn)符號。(教案1個)
⑤常用漢字(基本筆順筆畫及規(guī)則、偏旁部首、同音字、多音字、形聲字、形近字、同義詞、反義詞、近義詞)。(教案8個)
⑥便條:請假條、留言條。(教案1個)
⑦單據(jù):領(lǐng)條、收條、借條、欠條、發(fā)票等。(教案1個)
⑧啟示:尋物啟事、招領(lǐng)啟事、搬遷啟事。(教案1個)
⑨書信、申請書、感謝信、表揚(yáng)信、履歷表等。(教案2個)
4.鎮(zhèn)農(nóng)科站、獸醫(yī)站、煙葉站:講授四個內(nèi)容(教案4個)。
①養(yǎng)殖、種植基本知識及技能。
②烤煙栽培及烘烤技術(shù)。
③種子、農(nóng)藥、化肥的識別與應(yīng)用基本知識。
④家禽疾病預(yù)防、農(nóng)作物病蟲防治等基本知識。
5.中心衛(wèi)生院:講授兩個內(nèi)容(教案2個)。
①衛(wèi)生、生活、保健常識。
②急救常識。
6.派出所:安全知識宣傳教育(教案1個)。
7.司法所:法律常識宣傳教育(教案1個)。
8.計(jì)生辦:計(jì)劃生育政策、婚育知識教育(教案1個)。
9.林業(yè)站:林業(yè)知識、森林防火知識、經(jīng)濟(jì)林果種植知識培訓(xùn)(教案1個)。
10.授課計(jì)劃、工作總結(jié)、驗(yàn)收請示、迎檢資料收集整理等其他相關(guān)事項(xiàng)由中心學(xué)校成職教專干負(fù)責(zé)完成。
五、培訓(xùn)場所:
根據(jù)各村委會測試不合格脫盲人員情況決定辦班規(guī)模和培訓(xùn)地點(diǎn)。
六、培訓(xùn)日程:
4月25日——5月20日,集中四周左右時(shí)間統(tǒng)一授課。
教學(xué)是教師的教和學(xué)生的學(xué)所組成的一種人類特有的人才培養(yǎng)活動。通過這種活動,教師有目的、有計(jì)劃、有組織地引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)和掌握文化科學(xué)知識和技能,促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)提高,使他們成為社會所需要的人。這里給大家分享一些2022年教學(xué)工作計(jì)劃最新范本,歡迎閱讀!
2022年教學(xué)工作計(jì)劃最新范本1本學(xué)期九年級語文教研組工作,將認(rèn)真貫徹落實(shí)學(xué)校教育教學(xué)工作計(jì)劃,落實(shí)學(xué)校的校本教研方案,進(jìn)一步加強(qiáng)課堂教學(xué)研究,切實(shí)提高語文教師的素質(zhì),提升教育教學(xué)的質(zhì)量,確保我組語文教師教學(xué)水平、學(xué)生語文成績上新臺階,在20__年中考中爭創(chuàng)佳績,九年級語文教研組工作計(jì)劃。根據(jù)我校有關(guān)計(jì)劃,并結(jié)合本組的實(shí)際,特制定本學(xué)期的教研組工作計(jì)劃。具體如下:
一、指導(dǎo)思想:
以義務(wù)教育《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》為指導(dǎo),學(xué)校的新一輪校本教研方案為基點(diǎn),進(jìn)一步推進(jìn)初中語文新課程改革。
加強(qiáng)畢業(yè)班語文復(fù)習(xí)教學(xué)的研究,認(rèn)真研讀安徽省12年中考考綱,關(guān)注我省中考語文命題走向;加強(qiáng)語文課題研究,以促進(jìn)我組教師的專業(yè)化發(fā)展;立足課堂教學(xué)改革,旨在全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng),在改革以傳授為主要模式的課堂教學(xué)同時(shí),進(jìn)一步開展有效性教學(xué)的探索,積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式,努力建設(shè)有活力的語文課程。
二、具體工作及主要措施:
(一)打造學(xué)習(xí)型團(tuán)體。在一中濃厚的教研氛圍中,我組教師要倡導(dǎo)終身學(xué)習(xí)的思想,勇于開拓學(xué)習(xí)空間,拓展學(xué)習(xí)的領(lǐng)域。
1、學(xué)習(xí)內(nèi)容:
(1)借助新一輪校本培訓(xùn),學(xué)習(xí)新的教育教學(xué)理論,樹立新的備課理念,科學(xué)制定教學(xué)目標(biāo)和要求,合理整合教學(xué)內(nèi)容,探討新教法,進(jìn)一步提高備課水平和教學(xué)質(zhì)量。
(2)借助學(xué)校網(wǎng)絡(luò)平臺,相互交流和學(xué)習(xí),資源互補(bǔ)。
(3)培養(yǎng)自身廣博的閱讀興趣,豐富自身的知識儲備,增強(qiáng)個人的魅力與修養(yǎng),樹立大語文觀。
2、學(xué)習(xí)方式:
(1)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)。
(2)學(xué)校圖書室閱讀。
(3)組織觀摩。
(4)集體備課。
(二)加大教學(xué)研究力度,淡化教研形式,注重研究實(shí)效。本期的教研活動時(shí)間仍為周一下午進(jìn)行。
1、改變教研課研討方式,主張教研課一課多上,一課多評。
創(chuàng)設(shè)自由、和諧、寬松的討論氛圍,提高研究實(shí)效。
2、大力開展互相聽課,互相評課的活動。
3、組織案例學(xué)習(xí)。
選取有特點(diǎn)的錄象課或課堂實(shí)錄供大家學(xué)習(xí),然后組織自由討論或?qū)懗鲇^后感。
4、備課活動以備課、學(xué)習(xí)、交流、研討為主要形式。
備課將采取集體備課,討論并確定每單元的學(xué)習(xí)與教學(xué)目標(biāo)、重難點(diǎn)、教法、學(xué)法、作業(yè)與訓(xùn)練等相關(guān)內(nèi)容。要求做到:
①有固定的集體備課時(shí)間、地點(diǎn);
②確定主講人(每單元一人);
③主講人要準(zhǔn)備充分,提前備課;
④每次備課主講人要有記錄。
(三)積極開展有意義的語文活動,增強(qiáng)學(xué)生文化底蘊(yùn),豐富校園文化生活。
1、本學(xué)期語文組擬進(jìn)行諸如作文比賽,閱讀比賽,誦詩賽等一系列有意義的活動,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣。
2、著手實(shí)施初中語文組課題的經(jīng)驗(yàn)探索、收集材料、撰寫論論文、整理歸檔等工作。
(四)督促本組教師抓好臨界生的輔導(dǎo)工作和后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作,配合班主任做好優(yōu)等生拔尖工作。
(五)創(chuàng)新常規(guī)教學(xué)工作,做好五項(xiàng)流程的督導(dǎo)。
1、以隨堂聽課為主,減少統(tǒng)一要求。
倡導(dǎo)老師個體突破傳統(tǒng),改革教學(xué)常規(guī)管理方式,大膽嘗試,創(chuàng)新。
2、落實(shí)教學(xué)常規(guī)工作。
(1)備課。在備課過程中,可以對現(xiàn)行教材予以整合和取舍。加強(qiáng)集體備課,重視課前討論、課后交流。主張上網(wǎng)查找相關(guān)資料,豐富課堂信息含量、文化含量。將收集下載或自創(chuàng)的課件素材、教學(xué)設(shè)計(jì)實(shí)施共享。重反思,倡導(dǎo)寫案例,形成重案例,常反思的.好風(fēng)氣。
(2)上課。認(rèn)真做好課前準(zhǔn)備,抓好課堂紀(jì)律,扎實(shí)上好每一節(jié)課,讓學(xué)生在課堂40分鐘內(nèi)生命得以增值;加強(qiáng)隨堂聽課,以聽課促教學(xué);提倡師徒相互聽課,幫助年輕教師成長;鼓勵以閱讀和寫作為突破口進(jìn)行的中考復(fù)習(xí)教學(xué)嘗試與探索,鼓勵其他有創(chuàng)意的
復(fù)習(xí)課型。
(3)作業(yè)設(shè)計(jì)。作業(yè)設(shè)計(jì)既突出學(xué)科特點(diǎn),又注意學(xué)科綜合,注重學(xué)生差異。重視學(xué)生課外閱讀的指導(dǎo)。注重學(xué)生閱讀興趣的激發(fā)、閱讀好書的引導(dǎo)閱讀能力的培養(yǎng)。老師向?qū)W生推薦好書,列出初中生必看書目和必背古詩的名稱,早讀課選讀文章或同步閱讀,開展'讀書會、誦讀唱吟比賽'等豐富閱讀生活。
(4)批改和輔導(dǎo)。認(rèn)真做好作業(yè)的批改,作業(yè)統(tǒng)一要求,及時(shí)批改,提倡面批。每學(xué)期作文不能少于7篇,允許師生共批作文。
(5)檢測與評價(jià)。重語文知識的檢測,更重語文能力的檢測。各教師應(yīng)根據(jù)中考要求,注重試題研究,提倡自主命卷,嚴(yán)禁"拿來考試",杜絕無針對性和計(jì)劃性的低效測試和作業(yè)。要實(shí)行與中考的弧線接軌。
(6)為有效地提高畢業(yè)班的語文教學(xué)和復(fù)習(xí)工作效率,本學(xué)期教研組中將開展兩次復(fù)習(xí)工作研討:針對命題意圖、中考考綱作分析;針對中考模擬試卷作分析。我組老師要注意資料信息的收集、篩選,共同研討復(fù)習(xí)工作。爭取中考語文取得好成績。
2022年教學(xué)工作計(jì)劃最新范本2本學(xué)期我擔(dān)任預(yù)備(2)班的拼音、數(shù)學(xué)、手工和畫畫四門課程。分析教材,根據(jù)我班孩子的知識水平,我將各學(xué)科的教學(xué)計(jì)劃制定如下:
一、拼音教學(xué)
目標(biāo):
1、學(xué)會18個復(fù)韻母,能讀準(zhǔn)音,認(rèn)清形,正確書寫。
2、學(xué)會16個整體認(rèn)讀音節(jié),能讀準(zhǔn)音,認(rèn)清形,正確書寫。
3、能準(zhǔn)確拼讀聲母與復(fù)韻母組成的音節(jié)。
4、能熟讀書中的兒歌。
5、能利用自己掌握的拼音知識完成練習(xí)題,做到讀、認(rèn)、記、寫、練相結(jié)合。
措施與方法:
1、合理設(shè)定教學(xué)目標(biāo),認(rèn)真寫好二次備課,授課盡量利用故事情境引導(dǎo),吸引孩子的注意力,采用游戲化教學(xué),調(diào)動孩子的積極性,關(guān)注每個孩子全程參與。
2、在授課中,耐心引導(dǎo)、及時(shí)肯定,適當(dāng)表揚(yáng)和鼓勵,讓孩子充滿自信、快樂學(xué)習(xí)。
3、在認(rèn)、記方面,主要采用形象記憶法、比較記憶法、故事情境教學(xué)法,讓孩子記得靈活,不易忘記。
4、在興趣方面,培養(yǎng)“拼音小老師”,帶動學(xué)習(xí),減少個體差異性;
幫忙檢查作業(yè),保證作業(yè)的效率。
二、數(shù)學(xué)教學(xué)
目標(biāo):
1、學(xué)習(xí)20以內(nèi)的加減法。
2、學(xué)習(xí)看圖解答和創(chuàng)編簡單的應(yīng)用題。
3、感知形狀與空間關(guān)系。
4、規(guī)范書寫數(shù)字與算式,養(yǎng)成獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣。
措施與方法:
1、利用生活和游戲中的實(shí)際情境,引導(dǎo)孩子理解數(shù)量的變化。
2、課堂上講練結(jié)合,針對性輔導(dǎo),共同進(jìn)步。
3、培養(yǎng)“數(shù)學(xué)小老師”,帶動學(xué)習(xí),減少個體差異性;
幫忙檢查作業(yè)和練習(xí),督促每個孩子做到獨(dú)立完成。
三、手工、畫畫教學(xué)
目標(biāo):
1、培養(yǎng)孩子折、剪、粘等動手能力。
2、學(xué)會欣賞圖畫,發(fā)揮想象創(chuàng)作繪畫。
3、學(xué)會愛護(hù)和整理好繪畫用具。
措施與方法:
1、尊重孩子自發(fā)的表現(xiàn)與創(chuàng)作,并給予適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)。
2、不給孩子提供范圖,不要求孩子按部就班。
3、利用好藝術(shù)區(qū)角,制定好教學(xué)進(jìn)度和內(nèi)容,及時(shí)更新每月作品展。
切記:老師的教的是為了孩子更好的學(xué),永遠(yuǎn)不要成為哪個唱獨(dú)角戲的老師!多聽老師的課,虛心向每個老師學(xué)習(xí),取精去糟,才能使自己進(jìn)步更大!
2022年教學(xué)工作計(jì)劃最新范本3一、目的
(一)實(shí)習(xí)生
1、通過臨床實(shí)習(xí),進(jìn)一步鞏固所學(xué)理論知識,使理論與醫(yī)學(xué)實(shí)踐有機(jī)結(jié)合,形成科學(xué)的臨床思維和學(xué)習(xí)工作能力;
2、了解臨床醫(yī)療及護(hù)理的工作特點(diǎn);
3、掌握常見病、多發(fā)病的診療原則和預(yù)防措施,掌握臨床基本操作技術(shù),初步掌握常見危重病的診治原則;
4、樹立實(shí)事求是、認(rèn)真負(fù)責(zé)的良好醫(yī)德醫(yī)風(fēng)和全心全意為人民服務(wù)的精神,為今后從事臨床醫(yī)療等工作打下良好的基礎(chǔ)。
(二)帶教老師
1、通過帶教,對知識溫故而知新及自覺學(xué)習(xí)、更新知識,與時(shí)俱進(jìn),跟上醫(yī)學(xué)發(fā)展的時(shí)代步伐。
。
2、通過教學(xué)準(zhǔn)備及具體的理論講課、教學(xué)查房、教學(xué)病例討論、技能操作示范、修改醫(yī)療文書等教學(xué)活動,自我規(guī)范醫(yī)療行為。
3、通過教學(xué)活動、為人師表,提升個人外在形象,從而提升我院醫(yī)師隊(duì)伍的整體形象。
二、時(shí)間
年 月至年 月
三、臨床教學(xué)活動內(nèi)容及要求
(一)教學(xué)活動內(nèi)容
1、理論大課。
每月一次,由科教科組織,主要由高級職稱醫(yī)師主講。
2、教學(xué)查房。
每周一次,每次60-90分鐘,由科教科與教研室共同組織,主要由中級職稱醫(yī)師完成。
3、教學(xué)病例討論。
每兩周一次,每次60-90分鐘,由科教科與教研室共同組織,主要由高級職稱醫(yī)師完成。
4、基本技能操作。
每月2次,由科教科與教研室共同組織,主要由中級職稱醫(yī)師完成。
5、小講課。
每周1次,每次15-30分鐘,由高年資住院醫(yī)師主講,各科室具體安排。
(二)要求
1、各科室總帶教召集本科室?guī)Ы汤蠋煟瑢W(xué)習(xí)臨床教學(xué)大綱及醫(yī)院教學(xué)計(jì)劃,討論制訂出本科室的帶教計(jì)劃,并嚴(yán)格按計(jì)劃帶教。
2、凡具有帶教資格的醫(yī)師,必須按照教學(xué)計(jì)劃每年完成一定的教學(xué)任務(wù)。
包括醫(yī)療文書修改、理論大課、教學(xué)查房、教學(xué)病例討論、基本技能操作及小講課。教學(xué)任務(wù)完成后,一周內(nèi)將相應(yīng)的教學(xué)資料交總帶教作為科室教學(xué)資料保管。
教學(xué)資料包括:
①大課、小講課的教案、講稿、PPT課件及講課記錄。
②病例討論的教案、PPT課件及討論記錄、實(shí)習(xí)生發(fā)言稿(有實(shí)習(xí)生簽名)。
③教學(xué)查房的教案及查房記錄。
④臨床操作技能培訓(xùn)的教案、PPT課件及培訓(xùn)記錄。
3、各科室制訂教學(xué)計(jì)劃時(shí),分層級安排教學(xué)任務(wù),促使人人參與教學(xué)活動,通過教學(xué)活動達(dá)到共同提高的目的。
四、開展臨床教學(xué)督導(dǎo)活動。
由教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的高級職稱醫(yī)師組成教學(xué)督導(dǎo)組,對教學(xué)活動進(jìn)行以導(dǎo)為主,督、導(dǎo)結(jié)合的方式,促進(jìn)教學(xué)活動的規(guī)范化。
五、開展評教評學(xué)活動。
由科教科與教研室共同組織實(shí)習(xí)生對帶教工作進(jìn)行評價(jià)及向老師了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況,收集、整理、分析數(shù)據(jù),制訂整改措施,持續(xù)改進(jìn)臨床教學(xué)工作。
2022年教學(xué)工作計(jì)劃最新范本4臨床教學(xué)是醫(yī)學(xué)教育一個非常特殊、重要的環(huán)節(jié),臨床教學(xué)工作是我院的一項(xiàng)重要工作,是培養(yǎng)醫(yī)學(xué)生獨(dú)立分析問題,解決問題的能力和科學(xué)思維方法的重要階段。為確保臨床教學(xué)工作的正常運(yùn)行,特制定本計(jì)劃:
我院臨床教學(xué)管理組織機(jī)構(gòu)由醫(yī)院、業(yè)務(wù)科室組成。在管理下實(shí)行分管院長負(fù)責(zé),醫(yī)教科是醫(yī)院教學(xué)工作的職能管理部門;臨床、醫(yī)技科室指定一名人員作為科室的教學(xué)組長,協(xié)助科主任完成教學(xué)工作任務(wù)。
一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),成立教學(xué)管理組織機(jī)構(gòu):
1、分管院長:
醫(yī)教科組長:
秘 書:
2、成立科室教研及考核小組
內(nèi) 科: 組 長: 成 員: 外一科: 組 長: 成 員: 辛躍杰 姚柱偉 鐘軍輝 外二科: 組長: 成員: 婦產(chǎn)科: 組長: 成 員: 兒 科: 組 長: 成 員: 中醫(yī)科: 組 長: 成 員: 急診科: 組 長: 成 員: 眼 科: 組 長: 成 員: 放射科: 組 長:成員
功能科: 組 長 成 員: 口腔科: 組 長: 成 員: 二、教學(xué)計(jì)劃安排 1、根據(jù)臨床教學(xué)工作規(guī)劃組織實(shí)施全院的臨床教學(xué)日常工作。2、執(zhí)行學(xué)院臨床教學(xué)工作安排,制定教學(xué)工作計(jì)劃和總結(jié)。 3、審核臨床教師資格,完成教師考核。
4、負(fù)責(zé)接納安排實(shí)習(xí)、見習(xí)醫(yī)師,制定實(shí)習(xí)、見習(xí)計(jì)劃,對實(shí)習(xí)、見習(xí)醫(yī)師的崗前培訓(xùn)、醫(yī)德醫(yī)風(fēng)教育、輪轉(zhuǎn)安排、理論考試、輪轉(zhuǎn)結(jié)束前的考核鑒定等事宜。
5、負(fù)責(zé)畢業(yè)后醫(yī)學(xué)教育和繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育工作。
繼續(xù)教育對象每年都應(yīng)參加與本專業(yè)相關(guān)的繼續(xù)醫(yī)學(xué)等教育活動,完成規(guī)定的學(xué)分,對各衛(wèi)生技術(shù)人員參加各種繼續(xù)教育活動所獲學(xué)分進(jìn)行審核、登記、驗(yàn)證。建立繼續(xù)教育檔案。繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育考核合格作為衛(wèi)生技術(shù)人員評聘、晉升技術(shù)職務(wù)的必備條件之一。
6、進(jìn)行教學(xué)能力、科研能力的培養(yǎng),以滿足醫(yī)院醫(yī)療、教學(xué)、科研功能的需要。
7、從醫(yī)、教、研三方面根據(jù)本專業(yè)不同層次師資現(xiàn)狀制定各專業(yè)科室?guī)熧Y培養(yǎng)計(jì)劃。
8、按衛(wèi)生部規(guī)范化培訓(xùn)要求進(jìn)行住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)
9、負(fù)責(zé)與學(xué)院的有關(guān)教學(xué)事務(wù)聯(lián)系和協(xié)調(diào)工作。
10、督促考核教研室、科室及教師教學(xué)工作完成情況。
11、組織開展評教評學(xué)工作。
12、組織開展臨床教學(xué)研究工作。
13、每年組織一次臨床教學(xué)工作會議。
14、每年進(jìn)行教學(xué)工作總結(jié)。
15、組織評選先進(jìn)教研室、先進(jìn)帶教科室、優(yōu)秀帶教老師等工作。
三、完善教學(xué)設(shè)施
我院的教學(xué)設(shè)施基本能滿足教學(xué)需要,為了更好地完成規(guī)范化培訓(xùn)的各項(xiàng)任務(wù),將進(jìn)一步完善有關(guān)教學(xué)設(shè)施如:增加課室、示教室,增加圖書館藏書等,為教學(xué)提供良好條件。
四、提高教師隊(duì)伍素質(zhì)的建設(shè)
教師隊(duì)伍素質(zhì)是完成教學(xué)計(jì)劃和質(zhì)量的一個關(guān)鍵因素,應(yīng)進(jìn)一步提高我院中、高級醫(yī)務(wù)人員的教學(xué)素質(zhì),改進(jìn)教學(xué)方法,培養(yǎng)一支工作負(fù)責(zé)、學(xué)風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)、帶教能力強(qiáng)的教師隊(duì)伍。
五、落實(shí)教學(xué)經(jīng)費(fèi)
在前期工作的基礎(chǔ)下,采取多渠道、多形式、下級撥款和自籌資金相結(jié)合,落實(shí)培訓(xùn)基地建設(shè)及實(shí)施方案所需經(jīng)費(fèi)。
六、教學(xué)質(zhì)量考核
1、由分管教學(xué)院長組織教學(xué)質(zhì)量評估,嚴(yán)格遵循教學(xué)年度考核制度,每年安排一次以下教學(xué)質(zhì)量評估檢查。
2、實(shí)行教學(xué)質(zhì)量評估制度,評估小組由院級專家組成。
3、評價(jià)內(nèi)容:教學(xué)態(tài)度、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)效果四部分。
4、每學(xué)期由科教科召開1次教學(xué)聯(lián)席會,各教研室主任、教學(xué)秘書、各科室秘書及病房實(shí)習(xí)、見習(xí)醫(yī)師參加。
向?qū)W生了解教學(xué)效果、教學(xué)方法、教學(xué)態(tài)度方面存在的意見,不斷改進(jìn)和提高教學(xué)質(zhì)量,同時(shí)也作為考核教研室和教師業(yè)績的參考依據(jù)。
5、教學(xué)活動制度化。
對集體備課、組織試講、示教內(nèi)容和方法、教研室主任與同行教師意見等均應(yīng)做好記錄。
2022年教學(xué)工作計(jì)劃最新范本5一、活動宗旨:
為了提高學(xué)生們的科學(xué)文化素質(zhì),營造濃厚的愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)的氛圍,豐富學(xué)生們的科學(xué)文化知識,鍛煉學(xué)生們的動手動腦的能力。我校在三月的最后一周將舉辦高花亭小學(xué)第二屆科普活動周。
二、活動組織機(jī)構(gòu):
總策劃:何強(qiáng)
負(fù)責(zé)人:田曙光
成員:
王斯馨
劉雙全
胡龍濱
謝海燕
張斗文
張康
三、活動時(shí)間:
__年年3月26日3月30日
四、活動安排:
1、科學(xué)小發(fā)明、小制作比賽
參賽對象:中、高年級學(xué)生。
作品數(shù)量:各中隊(duì)至少推薦3件作品。
收繳時(shí)間:3月23日下午放學(xué)前。
收繳負(fù)責(zé)人:朱春林
獎項(xiàng)設(shè)置:視作品的數(shù)量和制作水平確定。
2、科幻畫比賽
參賽對象:16年級學(xué)生。
作品要求:(1)主題不限
(2)作品要能充分體現(xiàn)科技未來的幻想。
(3)作品尺寸:
8開的紙張或其他材料上繪制,畫幅橫豎均可。
(4)作品的畫種及材料不限,可以包括電腦繪畫。
(5)僅限個人作品,不得抄襲。
作品數(shù)量:各中隊(duì)至少推薦3幅繪畫作品。
收繳時(shí)間:3月23日下午放學(xué)前。
收繳負(fù)責(zé)人:謝海燕
獎項(xiàng)設(shè)置:視作品的數(shù)量確定獎次。
3、觀看科普電影
對象:全體學(xué)生
活動組織安排:劉雙全
三年級:3月23日下午
四年級:3月26日下午
五年級:3月27日下午
六年級:3月28日下午
地點(diǎn):校階梯教室
4、科學(xué)小故事演講比賽
對象:36年級的部分學(xué)生,各班派2名選手參賽,2名選手各選一個題材,不能相同。
上報(bào)學(xué)生名單時(shí)間:3月23日下午放學(xué)前
收繳、比賽負(fù)責(zé)人:張康
比賽時(shí)間:3月29日下午
5、外出參觀
(1)組織學(xué)生去市天文臺觀星。
對象:46年級,每班各選派10名。
要求:參加的學(xué)生必須由家長負(fù)責(zé)接、送。
名單上報(bào)時(shí)間:3月17日下午放學(xué)前。
活動負(fù)責(zé):謝海燕及各班主任老師
備注:
1、學(xué)生由家長送到科技館門口,老師按班級集合整隊(duì)。
1、如天氣有變,時(shí)間將相應(yīng)調(diào)整,另行通知。
2、班主任老師要全程陪同,并注意學(xué)生的安全。
(2)組織學(xué)生參觀市氣象臺。
對象:13年級全體學(xué)生。
活動負(fù)責(zé):田曙光及上述年級各班主任老師。
活動時(shí)間:3月26日下午
(3)組織學(xué)生到茅嶺的楊梅林參觀。
對象:56年級部分學(xué)生,每班各選派3名學(xué)生參加。
活動負(fù)責(zé):王斯馨
活動時(shí)間:3月20日
6、表彰總結(jié)會
時(shí)間:3月30日下午
地點(diǎn):階梯教室
內(nèi)容:
(1)觀看活動的dv錄象
(2)科學(xué)小故事演講
(3)頒獎
(4)領(lǐng)導(dǎo)講話
場地布置:胡龍濱
張斗文
一、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理。
1、強(qiáng)化教師的備課、上課。
為了提高教師對教案的再研究再探索,介于很多老師在電子備課中存在的依賴、懶散的心理,本學(xué)期經(jīng)園長要求,我園的電子備課一段時(shí)間內(nèi)以恢復(fù)手動備課為主,但是禁止照抄照搬,并要求教師對每一節(jié)活動都要形成自己的反思。同時(shí)堅(jiān)持隨堂聽課制度,以保證課堂教學(xué)的質(zhì)量。
2、強(qiáng)化晨間活動有室內(nèi)外游戲活動的管理。
要求各班根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn),創(chuàng)設(shè)豐富的區(qū)域活動環(huán)境,鑒于今年教育局組織區(qū)角比賽,正好給全園來了一次區(qū)角游戲設(shè)計(jì)大練兵。小班的區(qū)角游戲的設(shè)計(jì)獲得了市二等獎。為了提高晨間活動的質(zhì)量,我園要求各班不斷豐富晨間活動的材料和內(nèi)容,同時(shí)要求各班制定好每周的晨間活動計(jì)劃,有目標(biāo)、有準(zhǔn)備、有檢查。
二、勤于學(xué)習(xí),充實(shí)自我。
“問渠哪得清如水,唯有源頭活水來”作為一所正在不斷成長中的省優(yōu)質(zhì)園,只有不斷改變觀念,革新理念,才能適應(yīng)幼教新形勢的發(fā)展;作為一名優(yōu)質(zhì)園的教師,更需要不斷的學(xué)習(xí)、不斷地充電,不斷的汲取先進(jìn)的、前沿的教育理念,蓄積深厚的文化底蘊(yùn)。才能讓幼兒園的“優(yōu)質(zhì)教育”落到實(shí)處。所以本學(xué)年我們特別重視教師的學(xué)習(xí),著重從以下幾個方面進(jìn)行。
1、加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。
每周的周四分別為政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間,要求教師們認(rèn)真記好筆記,加強(qiáng)交流,特別是業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的內(nèi)容我們根據(jù)每一個階段在教學(xué)中所呈現(xiàn)出來的問題,找出相關(guān)的資料,讓教師們學(xué)有所獲;針對每個階段我園所要開展的活動,找些對教師來說實(shí)用價(jià)值較大、能促進(jìn)教師思考、對其有促進(jìn)價(jià)值的材料,進(jìn)行學(xué)習(xí)。讓教師們在開展活動的時(shí)候,不會再出現(xiàn)無從下手的情形。
2、積極鼓勵教師參加自學(xué)。
本學(xué)我園教師的學(xué)習(xí)勁頭很濃,大部分中青年教師都在參加本科進(jìn)修,我園還有本學(xué)期還有幾名教師通過了,幼兒教師資格證的考試、計(jì)算機(jī)等級考試。教師們平常還自訂幼教刊物,有《幼兒教育》、《山東教育》、《早期教育》、《學(xué)前教育》、《幼教博覽》等。大家互相借閱,形成了很好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。
二、勇于創(chuàng)新,追求高效的工作質(zhì)量。
幼兒園要想發(fā)展得好,吸引更多的生源。就離不開創(chuàng)新,而這里的創(chuàng)新不單單是指硬件上的,更重要的取決于軟件上的創(chuàng)新。所以在教學(xué)上,我們要求的創(chuàng)新主要體現(xiàn)在:
1、管理模式的創(chuàng)新。
幼兒園的教育教學(xué)工作,由三個教科室主任蹲點(diǎn)在中大小班,嚴(yán)把教學(xué)質(zhì)量關(guān)。要求年級主任必須對整個年級的教學(xué)、日常活動有自己的思考,要多和年級組成員溝通、交流,要保證每一節(jié)活動的質(zhì)量。這樣的模式對幼兒園的整體教學(xué)現(xiàn)狀有了很大的推動。
2、備課模式、讀書筆記形式的再創(chuàng)新。
恢復(fù)手寫備課,或許只是短時(shí)間的一種手段,但真正的目的是為了,讓大家能自覺的提高備課的質(zhì)量,而讀書筆記的創(chuàng)新,卻是為了提高大家閱讀質(zhì)量的一種方法。我們要求教師不在停留于以往單純的摘抄,要在讀后形成自己的思考。這使得大家從中不僅收獲了很多同行們的經(jīng)驗(yàn)。而且大家讀書筆記在質(zhì)量上有了質(zhì)的飛躍。
2、課堂、隨堂聽課模式的創(chuàng)新
課堂是孩子們的課堂,我們要求教師,要努力踐行將課堂還給孩子這一理念,課堂上當(dāng)好一個合作者。所以課堂的形式不再是老是單純的說教,而是有了孩子們的積極參與。課堂形式也多以游戲形式為主,突出了幼兒的主體性。同時(shí)鼓勵教師參加普通話的二甲考核,在課堂上,要求教師一律說普通話,青年教師必須說,老教師要學(xué)著說,讓整個園形成一個人人說普通話的氛圍。從而影響我們的孩子,養(yǎng)成用普通話與人交流的習(xí)慣。而隨堂聽課,不再是園長的專利,很多時(shí)候我在一線的老師也加入到了這一行列中,他們常常去很多有經(jīng)驗(yàn)老師的課堂上去取經(jīng),去學(xué)習(xí),以此來提高自己聽課和評課的能力。
3、組織活動上的創(chuàng)新
本續(xù)期我園組織了幼兒早操比賽,并邀請了部分家長擔(dān)任評委,首次舉行這樣的活動,老師們都很用心的對孩子們進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練,反響很不錯。這也使我園的早操質(zhì)量有了很大的提高。
4、特色活動的開展
我園的水墨畫特色這學(xué)期在人員的有機(jī)協(xié)調(diào)下得以正常開展了,幼兒參與的積極性比較高,孩子的繪畫水平也有了很大的提高。當(dāng)然我們正在思考怎么才能發(fā)揮我們其他教學(xué)能手的潛能,開展新的特色活動。
總之,在本學(xué)期我園的各項(xiàng)教育教學(xué)工作開展的還是比較有序,成績也是可喜的。接下來的幼兒園教學(xué)工作,我們需要在原有的基礎(chǔ)上多思考、多創(chuàng)新,在最短的時(shí)間嘗試最新的突破,使我園真正成為社會認(rèn)可、家長滿意、孩子歡心的優(yōu)質(zhì)幼兒園。
小班10月份工作總結(jié)范文二:在縣委、縣教體局領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷、指導(dǎo)與幫助下,在園領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,在幼兒園全體老師的共同努力下,我園圓滿地地完成了2014年度的各項(xiàng)教育教學(xué)工作。這其中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴值得我們反思、總結(jié),同時(shí)也將促進(jìn)今后更好地開展工作。
一、營造學(xué)習(xí)氛圍,加強(qiáng)教學(xué)研究
充分發(fā)揮教師的主觀能動性,繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)《幼兒園指導(dǎo)綱要》,深入領(lǐng)會《綱要》精神,認(rèn)真鉆研《綜合活動叢書》,分析、領(lǐng)悟教材內(nèi)涵,逐步培養(yǎng)駕馭教材的能力。我們在園內(nèi)積極營造良好的學(xué)習(xí)氛圍,定時(shí)定點(diǎn)開展業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和教科研學(xué)習(xí),遵循互動式原則,鼓勵教師主動參與學(xué)習(xí)活動,由原來的旁聽式學(xué)習(xí)變?yōu)榛邮綄W(xué)習(xí),鼓勵老師結(jié)合自己的實(shí)際工作,就討論的主題充分發(fā)表自己的見解,交流看法,最后形成共識;鼓勵教師認(rèn)真鉆研《綜合活動叢書》,分析、領(lǐng)悟教材內(nèi)涵,綜合考慮教學(xué)內(nèi)容在各個活動環(huán)節(jié)中的合理呈現(xiàn)。本學(xué)期我園根據(jù)常州市教委頒布的“各領(lǐng)域活動目標(biāo)”,針對“科學(xué)領(lǐng)域”活動進(jìn)行了目標(biāo)解讀,還進(jìn)行了教材分析活動。使教師們更深刻的理解了《綜合活動》內(nèi)涵。除此之外,我們積極為每一位教師創(chuàng)造各種培訓(xùn)的機(jī)會,雖然外出參觀學(xué)習(xí)的機(jī)會不是人人均等,但外出學(xué)習(xí)的教師必須及時(shí)反饋所學(xué)經(jīng)驗(yàn),利用介紹、照片、錄像等方法,讓教師們從中受到啟發(fā),獲得感性和理性的認(rèn)識。
二、開展園本化培訓(xùn),以教研活動為手段,積極探索素質(zhì)教育的新方法、新途徑。
1、優(yōu)化備課方式。由教研組長組織,利用每周二下午集體備課,鼓勵教師分析教材,挖掘教材,根據(jù)幼兒的不同發(fā)展水平,設(shè)計(jì)不同的教學(xué)形式。針對不明確的,有異議的地方,分析教材,改變教學(xué)策略。
2、以“抓骨干,帶一片”的工作策略,積極進(jìn)行課堂教學(xué)改革,鼓勵青年教師爭當(dāng)教學(xué)典型,積極創(chuàng)新,以榜樣、模范的教學(xué)行為帶動幼兒園整體業(yè)務(wù)水平的提高。我園宋陵和張辛兩名青年教師作為骨干力量,以塌實(shí)認(rèn)真的工作態(tài)度、較好的教學(xué)能力贏得了全園教師的好評,我們就以身邊的教師作為榜樣,動員其他教師向他們學(xué)習(xí),采取隨機(jī)聽課的方法,從身邊學(xué)起,對比和檢驗(yàn)自己的教學(xué)工作,同時(shí)也是對青年教師工作的一種鞭策。教師們都能積極參與,精心準(zhǔn)備,觀摩后的互動也使教師進(jìn)一步提高了教育評價(jià)能力,同時(shí)也幫助教師認(rèn)清自身的不足,取長補(bǔ)短。
3、正副園長深入教學(xué)一線,帶教促教,努力提高課堂教學(xué)水平。本學(xué)期,楊文蔚園長兼小班音樂、美術(shù)兩節(jié)活動。屠綱兼中班、大班四節(jié)美術(shù)活動及托班親子游戲。在課堂中,通過和老師相互觀摩的形式,虛心聽取一線教師的評析、深刻解剖自己的教學(xué)行為,以優(yōu)質(zhì)的教學(xué)質(zhì)量帶動全園的教學(xué)水平,幫助教師理清思路,學(xué)會聽課評課,學(xué)會歸納總結(jié)。
4、為探索美術(shù)活動方式的多樣化,培養(yǎng)孩子對美術(shù)活
動的興趣,并逐步形成我園美術(shù)活動的特色。本學(xué)期,各班根據(jù)班級的實(shí)際情況和自身的特點(diǎn),選擇各異的美術(shù)材料和方式,制定班級美術(shù)特色活動計(jì)劃。結(jié)合主題活動內(nèi)容,以區(qū)域活動的形式提供給幼兒操作,并逐步形成班級特色。廢舊物粘貼、噴刷畫、拓印畫、扎染、刮畫、撕貼、折剪等美術(shù)形式將出現(xiàn)在各班的區(qū)域活動中。給幼兒創(chuàng)造自由表現(xiàn)的機(jī)會和場所,鼓勵幼兒用不同的美術(shù)形式,大膽表達(dá)自己的情感、理解和想象。
5、根據(jù)區(qū)教研室的教研工作,本學(xué)期我園開展數(shù)學(xué)教學(xué)活動評優(yōu),在觀摩、反思、集體評課的過程中,教師們的分析總結(jié)能力、反思能力、寫作能力得到了提高,并且通過對數(shù)學(xué)領(lǐng)域教育目標(biāo)的解讀,探討教學(xué)策略,幫助教師領(lǐng)會數(shù)學(xué)領(lǐng)域的內(nèi)涵及教學(xué)中重點(diǎn)難點(diǎn)的把握。
6、結(jié)合“教師教學(xué)工作考核細(xì)則”用自查、園評的方式,對幼兒園一日常規(guī)教學(xué)活動進(jìn)行科學(xué)管理,及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題,及時(shí)尋找解決問題的對策。
一學(xué)期緊張而又忙碌,愉快而又充實(shí),幼兒園的各項(xiàng)保教工作,在教師們的辛勤努力、勤懇工作下,取得了可喜的成績,但還有不足之處,我們一定在今后工作中,不斷探索,不斷提高,不斷進(jìn)取,爭取在工作中再創(chuàng)輝煌。
小班10月份工作總結(jié)范文三:為了總結(jié)經(jīng)驗(yàn),取長補(bǔ)短,歲月匆匆,一轉(zhuǎn)眼,一學(xué)期的工作又結(jié)束了,回顧這半年來所經(jīng)歷的事情,讓我深深體會到了在工作中存在的不足和困難。現(xiàn)將一學(xué)期來的工作總結(jié)如下:
一、政治思想
能夠積極參加園里組織的政治理論學(xué)習(xí),認(rèn)真記筆記,數(shù)量足,內(nèi)容豐富。積極參加園里組織的各項(xiàng)活動。熱愛集體、團(tuán)結(jié)同事、尊重老教師、對待幼兒有愛心。嚴(yán)格遵守園里的各項(xiàng)規(guī)章制度,不遲到、不早退。
二、教育教學(xué)
1、環(huán)境創(chuàng)設(shè)
我們的教室分為活動室和寢室兩塊。這一學(xué)期,我們的活動室環(huán)境是根據(jù)“主題——局部”的思路來創(chuàng)設(shè)的,同時(shí)利用廢舊材料加工后來布置。活動室另開設(shè)了表演區(qū)、小茶館、小巧手等區(qū)角。寢室里也開設(shè)了兩個區(qū)角,以便孩子們在午飯后休息。
2、教學(xué)要求
開學(xué)初全園召開了教學(xué)大會,根據(jù)本班幼兒年齡特點(diǎn)和省編教材要求,制定每月計(jì)劃,并基于計(jì)劃組織有序的教學(xué)活動。我們班兩個老師實(shí)行了分科代課,我?guī)У氖强茖W(xué)領(lǐng)域(包括數(shù)學(xué)和科學(xué))、音樂、安全教育、社會領(lǐng)域、幼兒識字等。在這些科目中除了科學(xué)和社會是按教材上以外,其他的科目還有具體計(jì)劃:音樂包括10首歌曲、4個律動、4個音樂游戲、6種基本舞步;數(shù)學(xué)包括5以內(nèi)的分解與加法;幼兒識字要求認(rèn)識50%;安全教育要隨機(jī)教育等。
3、教案、計(jì)劃及各種學(xué)習(xí)
教案、計(jì)劃我們按照“每月有月計(jì)劃、每周有周計(jì)劃、每天有教案”的步驟來實(shí)施,在不斷的競爭中,我們要不斷的充實(shí)自己,我還經(jīng)常查看一些資料和書籍,遇到一些好的意見或建議都會記錄在業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和理論學(xué)習(xí)本上,使自己的業(yè)務(wù)水平有所提高。在領(lǐng)導(dǎo)的支持和關(guān)懷下,我十分榮幸地參加了市里舉辦的蒙氏數(shù)學(xué)和音樂的課程培訓(xùn),這使我受益匪淺。平時(shí)通過我的觀察,在孩子們的成長手冊上填寫他們閃亮的一面,記錄他們的一點(diǎn)一滴。
4、各項(xiàng)活動
在教師節(jié)來臨之際,我們向孩子們講解了“教師”這一工作的意義,使幼兒懂得了尊敬師長的道理,同時(shí)在9月末我們向幼兒講述了國慶節(jié)以及中秋節(jié)的來歷。在10月份初我們迎接了區(qū)幼教科的檢查,同時(shí)全園舉辦了藝術(shù)月活動,比賽項(xiàng)目有獨(dú)唱、講故事、繪畫等,我班的陳子軒和史翔宇獲得了唱歌比賽前六名,郗宇康獲得了繪畫比賽前六名。11月我參加了園內(nèi)聽評課活動,再次使我的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)得到提升。12月我們進(jìn)行了感恩教育以及在圣誕節(jié)、元旦來臨之際,請孩子們?yōu)槲覀兊沫h(huán)境創(chuàng)設(shè)獻(xiàn)出了自己的一點(diǎn)心意——自制窗花和拉鏈。在我們的慶元旦活動,家長和孩子沉盡在了歡快祥和的氣氛里,其樂融融。
三、保育工作
1、就餐:我們班有一部分幼兒中午在園就餐,所以每天有一位老師輪流擔(dān)當(dāng)保育員的角色——給幼兒打飯,等幼兒吃完后收拾干凈餐具、清理桌面等。
2、衛(wèi)生:衛(wèi)生包括室內(nèi)衛(wèi)生和室外衛(wèi)生以及寢室衛(wèi)生,室內(nèi)外及寢室衛(wèi)生每天都有我們兩位老師中的一位來輪流打掃,另一位則看好孩子們。每周還要進(jìn)行衛(wèi)生大掃除,不定期進(jìn)行衛(wèi)生檢查。
評價(jià)要體現(xiàn)當(dāng)前教育發(fā)展趨勢,體現(xiàn)現(xiàn)代教學(xué)觀,以教師發(fā)展為本,“注重過程、注重發(fā)展”,既要看結(jié)果,更要看過程,把教師的日常教學(xué)工作作為評價(jià)的重點(diǎn),使不同層次的教師在達(dá)到學(xué)校要求。以下是為大家推薦教師教學(xué)考核評價(jià)方案參考資料,歡迎你的閱讀與借鑒。
教師教學(xué)考核評價(jià)方案一
為探索我校教師教學(xué)工作評價(jià)的新體系和新模式,提高我校教師的整體素質(zhì),打造精品教師,提高教學(xué)質(zhì)量,實(shí)現(xiàn)“精品學(xué)校”的辦學(xué)目標(biāo),特制定本方案。
一、指導(dǎo)思想
以現(xiàn)代教師發(fā)展觀為指引,以促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展為目的,建立促進(jìn)教師不斷提高的評價(jià)機(jī)制,建立以教師自評為主,校長、教師、學(xué)生、家長共同參與的評價(jià)制度,充分發(fā)揮評價(jià)的導(dǎo)向、診斷、激勵、反思、改進(jìn)和發(fā)展功能,使教師從多種渠道獲得信息,對自己的工作作出客觀評價(jià)和有深度的反思,促進(jìn)教師的專業(yè)水平不斷提升和發(fā)展,不斷提高教學(xué)質(zhì)量。
二、評價(jià)的原則
發(fā)展性原則:評價(jià)要體現(xiàn)當(dāng)前教育發(fā)展趨勢,體現(xiàn)現(xiàn)代教學(xué)觀,以教師發(fā)展為本,“注重過程、注重發(fā)展”,既要看結(jié)果,更要看過程,把教師的日常教學(xué)工作作為評價(jià)的重點(diǎn),使不同層次的教師在達(dá)到學(xué)校要求、完成教育教學(xué)任務(wù)、實(shí)現(xiàn)自己的專業(yè)發(fā)展計(jì)劃、滿足學(xué)生發(fā)展需求等工作的過程中,在原有的基礎(chǔ)上都有所發(fā)展。
層次性原則:評價(jià)要體現(xiàn)層次性,體現(xiàn)提升性,“考慮層次、分層要求”,對新教師、合格教師、成熟教師、骨干教師、學(xué)科帶頭人提出不同層次的要求,以促進(jìn)不同層次教師的專業(yè)能力都獲得不斷發(fā)展和提升。
自主性原則:教師勞動具有個體性的特點(diǎn),教師發(fā)展的主體是教師,只有按照自己的興趣愛好、特長、特點(diǎn)、思維方式去發(fā)展才能獲得有效發(fā)展。評價(jià)要“尊重差異、尊重特色、尊重創(chuàng)新”,充分尊重教師的主體地位,讓教師充分行使“計(jì)劃自主、發(fā)展自主、評價(jià)自主”的權(quán)利,挖掘教師自身發(fā)展的潛能,開拓發(fā)展時(shí)空,發(fā)揮教師發(fā)展的主動性和創(chuàng)造性,不斷提高教師自我反思、自我完善、自我發(fā)展的能力。
激勵性原則:人人都是需要激勵的,激勵能使人奮起,能使人從小的成功走向大在成功。評價(jià)要“注重促進(jìn)、注重激勵”,改變以往只注重橫向比較的評價(jià)方式,要注重教師自身發(fā)展的縱向比較,鼓勵教師在不同階段,不同基礎(chǔ)的情況都能不斷獲取成功的體驗(yàn),以形成自我發(fā)展的動力。
公正性原則:只有公正的評價(jià)教師才認(rèn)同,只有公正的評價(jià)才能調(diào)動全體教師的工作積極性。評價(jià)要“實(shí)事求是、客觀公正”,做到公開、公正、公平。
三、評價(jià)的方法
自我評價(jià):教師自我評價(jià)是發(fā)展性教師評價(jià)的核心,是指教師通過自我認(rèn)識,進(jìn)行自我分析,從而達(dá)到自我提高的過程。教師自我評價(jià)對教師而言,需要教師具有一定的自我認(rèn)識能力,包括對自己的教學(xué)工作、專業(yè)水平、人際關(guān)系等多方面的素質(zhì)和能力有所認(rèn)識,尤其要充分認(rèn)識到自大的能力缺陷以及工作中存在的問題;然后,還需要有一定的自我分析能力,分析自己的不足和存在問題的原因;最后才有可能找到實(shí)現(xiàn)自我提高的途徑。對學(xué)校而言,一是要對教師進(jìn)行自我評價(jià)教育,樹立正確的自我評價(jià)觀,創(chuàng)設(shè)具有支持性的教師自我評價(jià)氛圍;二是研制可操作的教師自我評價(jià)指標(biāo)體系;
三是重視教師的自評結(jié)果;四是慎用自評結(jié)果,不直接與獎懲掛鉤;五是與他評相結(jié)合,促進(jìn)教師反思能力的提高。學(xué)校擬采用的自我評價(jià)的方法有:⑴教師按照評價(jià)內(nèi)容通過寫自我反思的形式來評價(jià);⑵學(xué)校根據(jù)評價(jià)內(nèi)容設(shè)計(jì)有利于教師全面發(fā)展的有關(guān)表格、數(shù)據(jù)讓教師自我評價(jià);⑶通過寫教學(xué)日記、階段性工作總結(jié)等方式進(jìn)行評價(jià)。總之,在自我評價(jià)中,教師應(yīng)樹立正確的自我評價(jià)觀,具有一定的自我評價(jià)能力,學(xué)校應(yīng)從多方面給予指導(dǎo)和鼓勵,并加強(qiáng)自我評價(jià)工作的管理,防止自我評價(jià)過程中因過高或過低評價(jià)影響工作情緒的不良現(xiàn)象發(fā)生。
學(xué)生和家長評價(jià):學(xué)生、家長是學(xué)校教育中不可忽視的兩大群體。建立學(xué)生、家長共同參與的教師評價(jià),是新課程發(fā)展性教師評價(jià)的重要內(nèi)容,旨在幫助教師從多種渠道獲得信息,不斷提高教學(xué)水平。
1.學(xué)生參與教師評價(jià)
學(xué)生作為教育的對象,是教師教育教學(xué)活動的直接參與者,他們對教師的教育教學(xué)活動有著最直接的感受和判斷;其次,教育的最終目的是為了促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。因此,學(xué)生參與教師評價(jià)是學(xué)生應(yīng)有的權(quán)利。此外,學(xué)生參與教師評價(jià),能增強(qiáng)對教師教育教學(xué)活動的監(jiān)控,有助于促進(jìn)教師反思習(xí)慣的形成、反思能力的提高。
學(xué)生參與教師評價(jià)的兩個擔(dān)憂。一是學(xué)生是否講真話。由于教師擁有對學(xué)生行使獎懲的權(quán)利,再加上傳統(tǒng)思想中“師道尊嚴(yán)”觀念的影響,所有可能有一些學(xué)生因擔(dān)心教師評價(jià)引起的不良后果面不敢講真話,尤其是面對教師身上存在的問題時(shí)。二是學(xué)生的評價(jià)是否客觀。由于學(xué)生受年齡、知識的限制,一是對教師的了解不全面,可能會產(chǎn)生“盲人摸象”的評價(jià);二是不能透過現(xiàn)象看本質(zhì),無法理解教師的良苦用心,把“好”評為“壞”。這些使教師對學(xué)生參與教師評價(jià)的客觀性產(chǎn)生懷疑。更有一些教師擔(dān)憂那些“刺頭”學(xué)生會借此發(fā)泄不滿,攻擊教師,提出不合理的看法。
學(xué)校擬采用的學(xué)生評價(jià)的方法。⑴班干部對教師進(jìn)行評價(jià);⑵班級代表對教師進(jìn)行評價(jià);⑶通過來信、來訪對教師進(jìn)行評價(jià);⑷通過發(fā)放“學(xué)生評價(jià)表”對教師進(jìn)行評價(jià)。
2.家長參與教師評價(jià)
家長作為學(xué)生的父母和教育的投資者之一,自然十分關(guān)心學(xué)生在校的發(fā)展和受到了什么樣的教育;同時(shí),促進(jìn)家校協(xié)同也是學(xué)校教育的重要職責(zé)。因此,家長評價(jià)教師:一方面是家長應(yīng)有的權(quán)利;另一方面也是促使家長了解教師,形成家校教育合力的有效途徑。
學(xué)校擬采用的家長參與教師評價(jià)的方式有:⑴班級家長委員會對教師進(jìn)行評價(jià);⑵在“家長開放日”請家長對教師的教育教學(xué)工作進(jìn)行評價(jià),主要內(nèi)容是請家長代表到校聽教師的課后,直接對每位教師的課堂教學(xué)作出自己的評價(jià);⑶在家長會上誠懇地請家長對教師的教育教學(xué)工作進(jìn)行評價(jià)目;⑷設(shè)立“家長信箱”,通過來信、來訪、電話、網(wǎng)絡(luò)等對教師進(jìn)行評價(jià);⑸通過發(fā)放“家長評價(jià)表”對教師進(jìn)行評價(jià)。
在學(xué)生和家長參與教師評價(jià)時(shí),事前要做好說明工作,事后要做好查實(shí)工作,防止用不實(shí)評價(jià)評價(jià)教師。
同事評價(jià):是指教師之間相互評價(jià)。學(xué)校擬采用的同事評價(jià)的方法是:通過發(fā)放“同事評價(jià)表”對同事的政治思想、業(yè)務(wù)水平、工作態(tài)度、工作實(shí)績進(jìn)行評價(jià),如:遵守教學(xué)常規(guī)情況、課題匯報(bào)課質(zhì)量、小課題研究情況、專題講座質(zhì)量、外出學(xué)習(xí)匯報(bào)質(zhì)量等進(jìn)行評價(jià)。同事評價(jià)的目的是發(fā)現(xiàn)評價(jià)對象的優(yōu)點(diǎn)和不足,以便取長補(bǔ)短、互相學(xué)習(xí)、共同提高,切忌在評價(jià)中相互鬧矛盾。為了真正做出客觀、合理、有價(jià)值的評價(jià),避免教師間的摩擦或矛盾,評價(jià)結(jié)果不直接與教師的各種利益和名譽(yù)掛鉤。
學(xué)校或管理者對教師的評價(jià):是指黨、政、工、團(tuán)聯(lián)席會或?qū)W校行政對教師進(jìn)行評價(jià)。學(xué)校行政的評價(jià),一是學(xué)校行政通過平時(shí)的各項(xiàng)檢查、聽推門課、聽課題研究匯報(bào)課、查實(shí)舉報(bào)等工作,收集教師的信息,根據(jù)評價(jià)體系,對學(xué)校的每一位教師作出恰當(dāng)?shù)脑u價(jià),作為期末評價(jià)量化的依據(jù);二是從中不斷發(fā)現(xiàn)人
四、評價(jià)的組織領(lǐng)導(dǎo)
組
長:校長。負(fù)責(zé)評價(jià)的全面工作,審定評價(jià)方案,布署評價(jià)工作,在實(shí)踐中不斷完善評價(jià)方案。
副組長:副校長。協(xié)助校長做好評價(jià)工作,負(fù)責(zé)評價(jià)方案的制定,按校長意見修訂方案,落實(shí)評價(jià)工作。
成
員:教導(dǎo)主任、副主任,教科室主任、副主任,總務(wù)主任、副主任,教研組長。負(fù)責(zé)評價(jià)的具體工作。
黨支部書記、工會主席、職代會主任、團(tuán)支部書記,負(fù)責(zé)評價(jià)的監(jiān)督、核查工作。
此方案的解釋權(quán)在學(xué)校,執(zhí)行人員無權(quán)改變評估內(nèi)容和標(biāo)準(zhǔn)。在執(zhí)行中,如有條文、指標(biāo)、權(quán)重不合理不科學(xué)的地方,提交黨、政、工、團(tuán)聯(lián)席會討論修改后執(zhí)行。
教師教學(xué)考核評價(jià)方案二
一、指導(dǎo)思想
以全面貫徹黨的教育方針,全面實(shí)施素質(zhì)教育,推進(jìn)和深化課堂教學(xué)改革為宗旨,以發(fā)現(xiàn)、解決學(xué)校在教育教學(xué)過程中凸顯的問題為出發(fā)點(diǎn),以開展中小學(xué)教學(xué)過程監(jiān)控和教學(xué)質(zhì)量評估為手段,切實(shí)提高學(xué)校教育教學(xué)能力,推進(jìn)教學(xué)質(zhì)量不斷提升。
二、評價(jià)對象
市直各小學(xué)、初中和普通高中。
三、任務(wù)目標(biāo)
(一)建立科學(xué)評價(jià)體系,樹立正確辦學(xué)導(dǎo)向
建立具有評價(jià)、激勵、導(dǎo)向功能的教學(xué)評價(jià)制度和管理體系,使踐行課堂改革、實(shí)施素質(zhì)教育成為學(xué)校教學(xué)管理和教師專業(yè)成長的自覺行為。
(二)規(guī)范教師教學(xué)行為,促進(jìn)教師專業(yè)成長
規(guī)范教師的教學(xué)行為,鼓勵教師自主學(xué)習(xí)、自我反思、引導(dǎo)教師主動進(jìn)行教學(xué)改革,不斷提高教師的專業(yè)素質(zhì)和教學(xué)能力。
(三)激勵學(xué)校制度創(chuàng)新,提高學(xué)校管理水平
通過規(guī)范中小學(xué)校的教育教學(xué)行為,鼓勵學(xué)校積極開展教學(xué)管理制度的建設(shè)和創(chuàng)新,以評促改,以評促建,促進(jìn)全市中小學(xué)校整體實(shí)現(xiàn)內(nèi)涵式發(fā)展,獲得良好的教學(xué)效益和社會評價(jià)。
四、評價(jià)原則
(一)方向引導(dǎo)與量化考核相結(jié)合的原則
在對教學(xué)質(zhì)量的評價(jià)中,既體現(xiàn)科學(xué)教學(xué)的理念與方向,同時(shí)通過分級的指標(biāo),方便進(jìn)行量化的考核。
(二)過程監(jiān)控和結(jié)果分析并舉原則
在評估中強(qiáng)調(diào)對學(xué)校常規(guī)教學(xué)的監(jiān)控,同時(shí)也會對教學(xué)效益和其他結(jié)果進(jìn)行診斷與分析,通過過程監(jiān)控和教學(xué)質(zhì)量評估引導(dǎo)學(xué)校注重過程管理,抓好管理細(xì)節(jié),整體提升質(zhì)量。
(三)效益性評價(jià)與發(fā)展性評價(jià)相結(jié)合的原則
評價(jià)方案既著眼于學(xué)校教學(xué)效益的提升,同時(shí)也關(guān)注教師研訓(xùn)、特色發(fā)展、課堂教學(xué)改革等關(guān)系學(xué)校長遠(yuǎn)發(fā)展的情況。
五、實(shí)施辦法
本評價(jià)體系具體考核學(xué)校教學(xué)的五個方面,分別為:課程實(shí)施、教學(xué)常規(guī)管理、課堂教學(xué)改革、教科研和教學(xué)效益。
(一)課程實(shí)施方面
1.評價(jià)內(nèi)容
(1)學(xué)校應(yīng)嚴(yán)格執(zhí)行國家課程標(biāo)準(zhǔn),開全開足國家課程和地方課程。
(2)能夠結(jié)合本校實(shí)際開設(shè)有利于學(xué)生身心發(fā)展的校本課程,并正常實(shí)施。
2.評價(jià)方式
評價(jià)時(shí)將采取查閱資料、隨機(jī)聽課、與學(xué)生座談的方式。學(xué)校不得有編造課程實(shí)施資料、臨時(shí)更換課程表等違規(guī)行為。
(二)教學(xué)常規(guī)管理方面
1.評價(jià)內(nèi)容
(1)學(xué)校教師應(yīng)做到教案(或?qū)W(xué)案)項(xiàng)目齊全,能做到備課標(biāo)、備教材、備學(xué)生、備教法、備學(xué)法等。教案(或?qū)W(xué)案)應(yīng)具有創(chuàng)新性,每周有教學(xué)反思,對反思問題有改進(jìn)措施。各年級各學(xué)科應(yīng)實(shí)行集體備課。學(xué)校每學(xué)期應(yīng)至少進(jìn)行兩次教案檢查,有評價(jià)、有反饋、有措施、有記錄。
(2)教師能運(yùn)用新課程理念進(jìn)行教學(xué),積極創(chuàng)設(shè)自主、合作、探究的情境,課堂生成豐富,結(jié)構(gòu)完整。教師能夠經(jīng)常運(yùn)用多媒體等手段輔助教學(xué)。學(xué)生思維活躍,展示積極主動,學(xué)習(xí)效果明顯。
(3)作業(yè)(學(xué)案訓(xùn)練)設(shè)計(jì)規(guī)范、數(shù)量適中、批改及時(shí),且有促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的針對性評語。小學(xué)不留書面式家庭作業(yè),可布置一些適合小學(xué)生特點(diǎn)的體驗(yàn)式作業(yè)。初中、高中的作業(yè)應(yīng)有探究性、實(shí)踐性內(nèi)容。學(xué)校每學(xué)期應(yīng)至少進(jìn)行兩次作業(yè)檢查,有評價(jià)、有反饋、有措施、有記錄。
(4)高中教師能按學(xué)校規(guī)定進(jìn)行自習(xí)輔導(dǎo),學(xué)校對教師輔導(dǎo)自習(xí)情況有具體要求,有考評辦法,有考評結(jié)果。
(5)校長針對各年級的教育教學(xué)有適時(shí)的指導(dǎo)意見和建議。校級領(lǐng)導(dǎo)(除校長外)和中層領(lǐng)導(dǎo)必須兼課,校領(lǐng)導(dǎo)周課時(shí)不少于4節(jié),中層領(lǐng)導(dǎo)周課時(shí)不少于8節(jié);校級領(lǐng)導(dǎo)和中層領(lǐng)導(dǎo)每學(xué)期聽課不少于40節(jié),且記錄詳細(xì),有點(diǎn)評。
2.評價(jià)方式
抽查教案(或?qū)W(xué)案)、學(xué)生作業(yè)、聽課筆記等,檢查學(xué)校作業(yè)批改檢查記錄、課程安排表,隨機(jī)聽課,與教師、學(xué)生座談。
(三)課堂教學(xué)改革方面
1.評價(jià)內(nèi)容
(1)學(xué)校有課堂教學(xué)改革實(shí)施方案,有具體操作辦法和保障措施。
(2)學(xué)校對教師發(fā)展有規(guī)劃、有目標(biāo)、有措施、有小結(jié);有計(jì)劃組織教師外出培訓(xùn)學(xué)習(xí),經(jīng)費(fèi)有保障;能利用暑期對教師進(jìn)行培訓(xùn),老師有培訓(xùn)心得;有老中青教師結(jié)對子方案實(shí)施情況總結(jié);積極參加省市教育部門組織的業(yè)務(wù)培訓(xùn),繼續(xù)教育成績合格。
(3)積極推進(jìn)課堂教學(xué)改革,構(gòu)建起符合新課程理念符合本校學(xué)生實(shí)際的有特色的教學(xué)模式;課堂教學(xué)實(shí)施與本校課堂教學(xué)模式相吻合;有自編自印的教育教學(xué)成果匯編。
(4)在市教育局組織的教學(xué)團(tuán)體賽中,能夠認(rèn)真組織,積極參加,并能夠以賽促改,以賽促研,以賽促教。
(5)在當(dāng)?shù)赜幸欢ǖ挠绊懀谑 ⑹姓n堂教學(xué)改革經(jīng)驗(yàn)交流會上作交流或展示,有定期組織的校內(nèi)外觀摩活動。
2.評價(jià)方式
查資料、與師生座談、隨機(jī)聽課。教學(xué)團(tuán)體賽部分,按照取得的成績進(jìn)行計(jì)分。
(四)教科研方面
1.評價(jià)內(nèi)容
(1)教研機(jī)構(gòu)健全,每周有一次教研活動,且活動有主題、有記錄、有小結(jié)、有實(shí)效;教師有業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記和聽課筆記或聽課卡,每位教師每周聽課不少于1節(jié)。
(2)學(xué)校每學(xué)期至少組織一次公開課、達(dá)標(biāo)課或示范課等活動;能積極承擔(dān)校際教研活動,資料齊全,效果良好;全體教師能積極參與網(wǎng)絡(luò)教研。
(3)學(xué)校承擔(dān)有課題研究,有立項(xiàng)書,開題報(bào)告,有進(jìn)展,有階段性小結(jié)。學(xué)校重視小課題研究,有相應(yīng)的研究成果。
(4)教師能夠積極參與教學(xué)研究,在各級各類期刊或出版專著。
2.評價(jià)方式
查閱開展教研活動的相關(guān)資料;了解學(xué)校開展網(wǎng)絡(luò)教研的情況,并查看學(xué)校教師建立的學(xué)科博客、學(xué)科微信群等網(wǎng)絡(luò)教研平臺,或制作的微課、課件庫、試題庫等電子資料;審查學(xué)校教師撰寫的論文和專著。
(五)教學(xué)效益方面
1.評價(jià)內(nèi)容
(1)小學(xué)按照抽查考試成績平均分記分;初中按照中考成績平均分記分;高中按照當(dāng)年高二學(xué)業(yè)水平測試以及高三調(diào)研成績相對于學(xué)生中考成績增長率記分。
(2)學(xué)生在當(dāng)年的音樂、美術(shù)、體育、英語、作文、科學(xué)技術(shù)、信息技術(shù)、發(fā)明創(chuàng)造、奧林匹克等競賽評比中獲獎的,按一定比值換算進(jìn)行計(jì)分。
2.評價(jià)方式
以第一名為基準(zhǔn)計(jì)滿分,其余按各自成績與第一名成績的比值進(jìn)行換算。
教育教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校生存與發(fā)展的生命線。實(shí)施科學(xué)有效的教學(xué)質(zhì)量評價(jià)可以激勵學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展,全面推進(jìn)素質(zhì)教育,促進(jìn)學(xué)生健康成長。市教育局將把此項(xiàng)工作納入對學(xué)校和校長的業(yè)績考核,作為評價(jià)學(xué)校教學(xué)工作的主要依據(jù)和年度目標(biāo)責(zé)任考核的重要內(nèi)容。對當(dāng)年評估結(jié)果位次靠前或教學(xué)質(zhì)量提高幅度較大的學(xué)校予以表彰;對工作懈怠、弄虛作假、評估結(jié)果處于末位或下降幅度大的學(xué)校亮黃牌,提出警告,責(zé)令整改。各學(xué)校要把過程監(jiān)控和教學(xué)質(zhì)量評估納入學(xué)校教育教學(xué)管理的常規(guī)工作,針對存在的問題,采取有效的整改措施,不斷提高學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量,辦好人民滿意的教育。
教師教學(xué)考核評價(jià)方案三
為積極落實(shí)教育法,全面貫徹黨的教育方針,推進(jìn)課程改革,提高教育教學(xué)質(zhì)量,促進(jìn)教師自身不斷發(fā)展,充分調(diào)動教師的工作積極性,實(shí)現(xiàn)對教師教學(xué)的科學(xué)評價(jià),根據(jù)《高碑店市教育局關(guān)于義務(wù)教育階段學(xué)校對教師教學(xué)評估的指導(dǎo)意見》,結(jié)合我校實(shí)際,特制定本實(shí)施方案,具體內(nèi)容如下:
一、教師教學(xué)評估領(lǐng)導(dǎo)小組:
組 長:xx
副組長:xx
成 員:xx
xx
二、教學(xué)評價(jià)的原則
教師教學(xué)評價(jià)堅(jiān)持方向性、客觀性原則,自我評價(jià)與他人評價(jià)相結(jié)合原則,規(guī)范與創(chuàng)新相結(jié)合原則,等級與定量相結(jié)合原則。
三、評價(jià)內(nèi)容
評價(jià)內(nèi)容分為職業(yè)道德、專業(yè)水平、專業(yè)發(fā)展、課堂教學(xué)四部分內(nèi)容。
(一)職業(yè)道德(滿分10分)
1、愛崗敬業(yè)(滿分7分)
熱愛教育事業(yè),珍惜自身的工作崗位,關(guān)愛學(xué)生積極參與學(xué)校的各種活動,能按時(shí)按量地完成學(xué)校交給的各項(xiàng)任務(wù),出滿勤,按實(shí)際考核得分7%,未履行自己的職責(zé),沒有按時(shí)按量完成自己的教學(xué)任務(wù),按每缺席一課時(shí)減0.1分計(jì)算;未出滿勤,事假一天扣0.5分,病假三天扣0.5分(1天扣0.16),曠工一天扣1分,遲到(早退)一次扣0.1分,直至扣完本項(xiàng)分?jǐn)?shù)為止。
2、為人師表(滿分3分)
儀表端莊,舉止文明,具有健康心態(tài),樂于奉獻(xiàn),遵紀(jì)守法,率先垂范,為人師表者實(shí)際考核得分3%,違紀(jì)一次減0.5,直至減完本項(xiàng)分?jǐn)?shù)為止。
(二)專業(yè)水平
1、學(xué)歷資格(滿分3分)
小學(xué)教師學(xué)歷達(dá)到大專以上學(xué)歷滿分,低于大專兩2分。
2、教學(xué)技能(滿4分)
普通話達(dá)標(biāo),并能用普通話流暢教學(xué);板書整齊,漢字規(guī)范;能制作簡單的教具和課件;能利用網(wǎng)絡(luò)等現(xiàn)代信息技術(shù)獲得教學(xué)資源,進(jìn)行學(xué)習(xí)和研究。
3、教學(xué)能力(滿分5分)
教學(xué)語言表達(dá)清晰、準(zhǔn)確、簡潔,有一定的感染力;了解學(xué)生的心理特點(diǎn)和知識,能力情況;具有對學(xué)習(xí)困難預(yù)測、診斷指導(dǎo)的能力;有對學(xué)生實(shí)驗(yàn)活動、實(shí)踐活動、創(chuàng)新活動指導(dǎo)的能力。
4、作業(yè)指導(dǎo)(滿分5分)
作業(yè)選取針對性強(qiáng),難易得當(dāng)、數(shù)量合理,課內(nèi)外作業(yè)能及時(shí)批改,有批改記錄、批改日期、指導(dǎo)性批語。
5、教學(xué)質(zhì)量(滿分5分)
任教學(xué)科期末,學(xué)年學(xué)生成績考查大于或等于鎮(zhèn)級同年級同科平均水平得滿分,低于同年級同科平均水平每2分扣0.5分直至減完本項(xiàng)分?jǐn)?shù)為止。
(三)專業(yè)發(fā)展
1、終身學(xué)習(xí)(滿分5分)
有自主學(xué)習(xí),自我提高的愿望,有寫學(xué)習(xí)筆記和體會的良好習(xí)慣;能搜集整理與教學(xué)相關(guān)信息,能按要求積極參加學(xué)校組織的各種學(xué)習(xí)、進(jìn)修、培訓(xùn),定期完成學(xué)校、教育局規(guī)定的學(xué)習(xí)書目。
2、轉(zhuǎn)變觀念(滿分5分)
建立新的課程觀,重視教材內(nèi)容的整合、開發(fā)和利用;轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)教學(xué)觀,提倡自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式,體現(xiàn)師生互動;樹立新的學(xué)生觀,用發(fā)展的眼光看待學(xué)生,關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展,尊重每一位學(xué)生,因材施教。
3、反思交流(滿分5分)
對個人的教學(xué)觀念、行為具有反省的意識,積極、主動與學(xué)生、家長、同事、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行交流和溝通;能通過學(xué)生課堂學(xué)習(xí)活動、作業(yè)及知識考查情況,反思自己的教育觀念、教學(xué)行為,每周聽課兩節(jié),聯(lián)系教學(xué)實(shí)際,主動進(jìn)行教學(xué)方式的改革,教學(xué)水平不斷提高。
4、研究行動(滿分5分)
積極參加校本教研活動,在集體備課、教研組活動中發(fā)揮帶頭作用;能發(fā)現(xiàn)課堂教學(xué)中的問題,對問題產(chǎn)生的原因有自己的見解,能提出改進(jìn)建議,并進(jìn)行跟蹤研究;有教學(xué)研究、總結(jié)的文字成果,專業(yè)水平不斷提高。每學(xué)期上校級示范課一節(jié),每學(xué)期幫助2名以上困難學(xué)生,使其成績明顯提高。
5、研究能力(滿分5分)
主持開發(fā)并實(shí)施一門校本課程;主持學(xué)校校本教研主題研究或?yàn)檠芯炕顒犹峁┱n例。
6、創(chuàng)新成果(滿分3分)
指導(dǎo)學(xué)生實(shí)踐創(chuàng)新成果獲得市級獎項(xiàng)或獲得市級以上教學(xué)成果獎。
(四)課堂教學(xué)
1、教學(xué)設(shè)計(jì)(滿分6分)
教材研究深透,準(zhǔn)確把握教學(xué)目標(biāo)(三維);明確教材編寫意圖,能充分利用教材和校內(nèi)、外學(xué)習(xí)資源設(shè)計(jì)教學(xué)方案,并做好充分的教學(xué)預(yù)設(shè);對教學(xué)重點(diǎn)的突破方式要設(shè)計(jì)詳細(xì),尤其是學(xué)生活動方式,教學(xué)資源的展示要有充分預(yù)設(shè),對所用例題、習(xí)題要精選。
2、教學(xué)技術(shù)(滿分3分)
以技術(shù)為教學(xué)服務(wù)為宗旨,根據(jù)教學(xué)活動需要,科學(xué)、合理地利用現(xiàn)代教育技術(shù)手段;能繼承簡便、實(shí)用的傳統(tǒng)教學(xué)手段。
3、教學(xué)方式(滿分7分)
符合課堂教學(xué)民主化、學(xué)生自主學(xué)習(xí),自主發(fā)展的要求,教學(xué)方式的選擇有利于課堂教學(xué)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn);努力為學(xué)生提供動手實(shí)踐、自主探索、獨(dú)立思考、合作交流的空間。能夠引發(fā)學(xué)生興趣,學(xué)生積極思考,大膽探究。
4、學(xué)習(xí)環(huán)境(滿分6分)
教師平等對待學(xué)生、態(tài)度親切,能用多種方式調(diào)動學(xué)生參與學(xué)習(xí)活動的興趣;能夠展示出知識本身的魅力,善于與學(xué)生共同創(chuàng)造學(xué)習(xí)環(huán)境,為學(xué)生提供討論、質(zhì)疑、探究、合作、交流的機(jī)會;教師能夠適時(shí)提出具有較高思考價(jià)值的問題,課堂氣氛活躍,師生互動和諧。
5、課堂調(diào)控(滿分7分)
能根據(jù)教學(xué)設(shè)計(jì)組織教學(xué)活動,圍繞教學(xué)目標(biāo)對課堂活動過程進(jìn)行有效的引用,做到放得開,收得攏;并能根據(jù)具體的教學(xué)情境及時(shí)修正教學(xué)預(yù)設(shè)。能發(fā)現(xiàn)、利用課堂上生成的課程資源,創(chuàng)新教學(xué)活動,促進(jìn)學(xué)生發(fā)展,師生相長。能妥善處理、巧妙利用課堂突發(fā)事件。
6、過程評價(jià)(滿分6分)
過程評價(jià)及時(shí)準(zhǔn)確,能通過課堂教學(xué)過程評價(jià),及時(shí)得到反饋信息,引導(dǎo)、調(diào)控教學(xué)活動;發(fā)現(xiàn)問題,及時(shí)修正。能采用多樣化的、個性化的評價(jià)方式激勵學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和自信心,引導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)新與實(shí)踐。
7、教學(xué)效果(滿分5分)
學(xué)生積極主動參與學(xué)習(xí)活動;形成并掌握所學(xué)知識和技能;通過學(xué)習(xí)活動對個人及社會的相關(guān)問題形成正確的認(rèn)識。
三、評價(jià)方法、步驟
教師教學(xué)評估采用等級評估、定量評定結(jié)果的方式進(jìn)行,由學(xué)校組織實(shí)施,每學(xué)年一次,先由每一位教師根據(jù)評估標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行自我等級評估(25%)。然后,教師互評(15%)、學(xué)生評估(10%)、學(xué)校評估小組評(50%),確定教師教學(xué)評估等級。最后,轉(zhuǎn)換為分?jǐn)?shù)對教師做出校級評價(jià)。教師“教學(xué)評估等級權(quán)重”表存入每位教師檔案,作為教師專業(yè)發(fā)展考核的重要依據(jù)。
四、結(jié)果認(rèn)定
教師教學(xué)評估分為優(yōu)秀、良好、一般、不合格四個等級。具體分值為:優(yōu)秀90分以上;良好70—89分;一般40—69分;不合格39分以下。
優(yōu)秀人數(shù)不超過本學(xué)校教師總數(shù)的20%。
加分項(xiàng):
1、獲得市級榮譽(yù)的教師加2分,獲得鎮(zhèn)級榮譽(yù)的教師加1分。(含教師指導(dǎo)學(xué)生參加鎮(zhèn)級以上活動學(xué)生所取得的榮譽(yù));
2、班主任教師加5分。