序論：寫作是一種深度的自我表達(dá)。它要求我們深入探索自己的思想和情感，挖掘那些隱藏在內(nèi)心深處的真相，好投稿為您帶來了七篇一周工作匯報范文，愿它們成為您寫作過程中的靈感催化劑，助力您的創(chuàng)作。

篇(1)

一、____月____日之后工作的主要特點：

總體講，____月____日專題會之后，有動作、有變化、有效果，具體表現(xiàn)在：

一是黨委重視，分管給力。____月____日專題會之后有____個鄉(xiāng)鎮(zhèn)召開全鄉(xiāng)計生工作專題會，4個鄉(xiāng)鎮(zhèn)召開黨政聯(lián)席會，聽取了工作匯報，研究了工作對策，制定了具體的工作方案，分管領(lǐng)導(dǎo)首當(dāng)其沖，主動出主意、想辦法，主動沖鋒陷陣，全縣迅速掀起決戰(zhàn)，工作勢頭良好。

二是立足實際，對癥下藥。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)明確任務(wù)后，針對各自實際情況，采取了許多行之有效的措施。虹梯關(guān)、青羊鎮(zhèn)、西溝鄉(xiāng)黨委書記親自動員，親自安排，并對重點村進(jìn)行個別談話，鄉(xiāng)干部包片包村，村干部包戶，任務(wù)到人，一天一匯報，一匯總。陽高鄉(xiāng)采取分管總負(fù)責(zé)，全鄉(xiāng)總動員，駐村入戶開展工作的方法，效果明顯。杏城、北耽車、龍溪、苗莊采取幾大主干分片包干，計生人員分塊負(fù)責(zé)的辦法，限時落實任務(wù)；石城鎮(zhèn)、中五井鄉(xiāng)采取分組作業(yè)，分層負(fù)責(zé)，黨委從人力、物力上予以保障。北社采用任務(wù)與村干部掛勾的辦法，調(diào)動鄉(xiāng)村兩級的工作積極性，總之，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)八仙過海，各顯神通，有效地推進(jìn)了工作。

三是突出重點、全面推進(jìn)。____月____日之后，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)以孕前優(yōu)生健康檢查為抓手，全面安排，整體推進(jìn)各項工作，短短一周時間，取得明顯成效，孕前優(yōu)生健康檢查一周完成1____4對，相當(dāng)于會前完成的總量。

二、下階段工作的幾點要求。

從____月____日到現(xiàn)在，不到10天時間，連續(xù)召開兩次計生工作專題會，盡管參會對象不一樣，但會議主題只有一個，這一方面說明計生工作時間短、任務(wù)重，到了刻不容緩的時候，另一方面表明縣委、縣政府不折不扣完成全年任務(wù)指標(biāo)的明確態(tài)度和堅定決心，為此，要求大家以大決戰(zhàn)的精神狀態(tài)投入工作，確保打一場漂亮仗。

一是認(rèn)識要再上高度。計生工作作為基本國策，要實行“一票否決”，免費孕前優(yōu)生健康檢查工作作為省市年終考核的一項主要內(nèi)容，將實行單項工作“一票否決”，所以完不成任務(wù)，不僅關(guān)乎本鄉(xiāng)鎮(zhèn)的年終考核，并且關(guān)系縣委、縣政府的形象，因此，切實做好工作，全面完成任務(wù)，是大家做好本職工作的基本要求，也是對人民負(fù)責(zé)，對縣委、政府負(fù)責(zé)的一種政治態(tài)度，在這個問題上不能講條件，不能有含糊，不能打折扣，在座各位都是分管領(lǐng)導(dǎo)，是具體工作操作者，指標(biāo)落不實、任務(wù)完不成，你們身上承擔(dān)什么責(zé)任、承擔(dān)多少壓力，大家應(yīng)該清楚，更應(yīng)當(dāng)清醒。

二是工作要再加力度。由于多種原因，截至目前，有些鄉(xiāng)鎮(zhèn)的多項指標(biāo)差距還較大，而且鄉(xiāng)鎮(zhèn)之間工作很不平衡，短時間內(nèi)要全面完成任務(wù)，必須采取非常規(guī)手段，否則，工作難以落實。為此，各位分管副鄉(xiāng)鎮(zhèn)長：首先要主動作為，借勢發(fā)力，從剛才的工作匯報和本周任務(wù)完成情況看，有些鄉(xiāng)鎮(zhèn)在真抓真干，有的鄉(xiāng)鎮(zhèn)還在應(yīng)付支差，用心不夠、用力不足，所以動作小、進(jìn)度慢，因此，要求各分管副職要在黨委的領(lǐng)導(dǎo)支持下，主動想辦法、出主意，主動做工作，像春季防火、夏季防汛一樣，把計生工作當(dāng)作現(xiàn)階段的中心工作，形成氛圍、形成合力。其次要找準(zhǔn)病根，對癥開方。要將本鄉(xiāng)鎮(zhèn)主要指標(biāo)完成情況分類排隊，看落后的有幾項，原因在哪里，難點在哪里，想什么辦法來解決等一一列出，落實責(zé)任人，制定時間表，針對不同村、不同對象還要研究具體的辦法，直至問題解決、任務(wù)完成。第三要交流借鑒，取長補(bǔ)短。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)之間通過今天的工作匯報，學(xué)習(xí)借鑒兄弟鄉(xiāng)之間的好思路、好做法，取長補(bǔ)短，互相促進(jìn)，互相提高。

三是指導(dǎo)追究要再加強(qiáng)度。越在工作關(guān)鍵時候，越要齊心協(xié)力，越要動真碰硬，在這個決戰(zhàn)關(guān)鍵期，我提三點要求:

篇(2)

酒店簡介：××大酒店是一家文化型酒店，在經(jīng)營上打造一流文化型酒店。在餐飲形式上講究：地方特色或民族性風(fēng)味特色，所以在餐飲產(chǎn)品品種數(shù)量上，相應(yīng)比較多。這樣就決定了酒店在食品原料上的成本投入，相應(yīng)的增多。所以在餐飲成本控管方面，必須注意到食品原料市場供應(yīng)情況及廚房在加工情況。以便于更好的對產(chǎn)品價格跟蹤管理，隨時對產(chǎn)品的毛利進(jìn)行控制。做出毛利預(yù)警機(jī)制，以保證酒店的利益。剛到財務(wù)，一切都從零開始。作為成本控管，本崗位的工作責(zé)任就是：發(fā)現(xiàn)問題，然后用具體的數(shù)字或文字說明問題。解決關(guān)于成本方面的問題，不定時地對酒店的菜品價格進(jìn)行核算。是否銷售價格過低，或成本過高等問題。以便于及時發(fā)現(xiàn)問題，如有發(fā)現(xiàn)及時記錄下來。并且用書面形式表達(dá)出來，以作書面性匯報。好及時的反應(yīng)情況，保證酒店利益不受損失，將酒店的XX年財務(wù)工作計劃如下：

1、了解廚房所使用原材料的漲發(fā)率及凈料率，同時了解原材料在廚房的使用情況。做好購進(jìn)原料的質(zhì)量驗收與督促工作，保證食品原料的質(zhì)量。

2、不定時的，對廚房食品原料使用情況進(jìn)行調(diào)查。并抽查干貨原材料的凈料率或漲發(fā)率，做到算得出，管得住。以防由于廚房人員技術(shù)不同而造成食品原的出品率過低，影響酒店的利益。

3、做好日常酒店菜品價格巡查工作，發(fā)現(xiàn)菜品價格問題及時做出書面匯報，并計算出毛利率!以保證餐飲產(chǎn)品的毛利率不低于50%

在××酒店財務(wù)，工作的這段時間里。剛開始工作比較上進(jìn)，并且能快速的發(fā)現(xiàn)問題并反應(yīng)問題，同時做出書面性的工作匯報。并且也解決了一些實際問題。但是到最近半個月來，由于年終盤點，年貨問題，而沒分清主次，同時沒有做好時間安排。造成成本控管工作不及時，反應(yīng)不到位。書面性匯報也沒有做，同時做了好多無用功，造成大量工作時間的浪費。在保密工作當(dāng)中，由于自己的剛剛踏入財務(wù)，對工作數(shù)據(jù)的保密意識不強(qiáng)，所以后我將三思而后行。在工作認(rèn)真考慮后再去做，把工作時間安排好，以免做太多的無用功。在工作當(dāng)中應(yīng)做到，工作效率的最大化以防止效率過低!工作問題主要存在：沒有分清工作重點，沒有理順工作環(huán)節(jié)。而造成以上問題的發(fā)生，為防止以上問題從復(fù)發(fā)生，做出下一步工作計劃如下：

迎新年，XX年工作計劃如下：

1、安排好工作時間，做好日常工作。根據(jù)每天的工作情制定工作計劃，以防為找事情做而找事的事情發(fā)生。

2、一周一書面匯報，做到不漏報不瞞報。并且對匯報內(nèi)容就行詳細(xì)數(shù)據(jù)分析，以便于更好的為下一步工作打好基礎(chǔ)。同時留底以便于備忘，為以后的工作開展作好準(zhǔn)備。

篇(3)

一、合同管理

1、建設(shè)單位、監(jiān)理單位和施工單位簽訂《項目合同書》，三方均應(yīng)嚴(yán)格履行合同，密切配合，全力搞好工程建設(shè)工作。

建設(shè)單位簽訂委托合同委托審計單位負(fù)責(zé)項目的審計工作，采取跟蹤審計、工程結(jié)算審計、竣工財務(wù)決算審計等全過程審計方式對項目建設(shè)實施全方位的監(jiān)督。

建設(shè)單位簽訂委托合同委托工程復(fù)核單位對項目招標(biāo)工程量和項目完成工程量進(jìn)行實地復(fù)核并監(jiān)督。

2、杜絕肢解工程、轉(zhuǎn)包工程等現(xiàn)象發(fā)生。

3、發(fā)現(xiàn)施工方或監(jiān)理方不履行或不完全履行合同時，工作組有權(quán)催促對方采取有效補(bǔ)救措施，收集、保存對方不履行合同的證據(jù)，及時報告市自然資源局。

4、項目組人員要做好合同的統(tǒng)計、歸檔、保管工作。

二、施工單位項目部管理

1、施工單位項目部按要求配置項目經(jīng)理、技術(shù)負(fù)責(zé)人和相應(yīng)的專業(yè)技術(shù)人員、崗位制度健全、目標(biāo)責(zé)任落實到人。

2、在施工期內(nèi)，項目部管理人員應(yīng)保持相對固定，不能隨意更換，以保證工作的正常進(jìn)行。管理人員的更換，必須申請上報工作組并征得書面同意后，方可更換。

3、各級管理人員應(yīng)有高度的責(zé)任心，對施工現(xiàn)場發(fā)生的問題能及時、積極主動地進(jìn)行處理；并與各方積極配合，不得相互推諉、扯皮。

4、施工現(xiàn)場按要求設(shè)置“五牌一圖”。

5、施工單位應(yīng)建立施工日志和安全日志制度。

三、工程進(jìn)度和投資計劃管理

1、施工單位應(yīng)按時向建設(shè)單位提供施工方案、施工計劃、施工月報及現(xiàn)場各種報告資料等。

2、建立每天工作匯報制度。在建立的災(zāi)害防治群里，每晚10點前由施工方或監(jiān)理方對當(dāng)天的工作內(nèi)容和工作進(jìn)度進(jìn)行文字及照片匯報，并安排第二天的工作計劃。

3、建立每周工作例會制度。對施工單位和監(jiān)理單位實行每周工作例會，施工單位首先對上周工作的安全、質(zhì)量、進(jìn)度等情況進(jìn)行總結(jié)匯報，提出施工中存在的問題和困難，及需要工作組出面協(xié)調(diào)解決的問題，并作出下一周工作部署安排。接著由監(jiān)理方對監(jiān)理工作進(jìn)行總結(jié)匯報，指出監(jiān)理工作中存在的問題，作出下一周監(jiān)理工作計劃。監(jiān)理單位在會后24小時內(nèi)形成會議紀(jì)要并上報工作組。

4、認(rèn)真核定工程量，并按合同約定日期，及時支付工程預(yù)付款和工程進(jìn)度款。

5、檢查監(jiān)督施工單位是否按確認(rèn)的進(jìn)度計劃組織施工，若工程實際進(jìn)度與經(jīng)確認(rèn)的進(jìn)度計劃不符，要責(zé)令施工單位提出改進(jìn)措施，盡快趕回施工工期。

6、如遇設(shè)計變更、工程量增減或其它可能延誤施工工期的情況，要及時上報審批，以免延誤工期。

四、工程質(zhì)量管理

1、檢查施工單位和監(jiān)理單位是否建立完善的組織管理、質(zhì)量保證體系。對質(zhì)量保證體系不健全的，人員和設(shè)備不能滿足施工要求的施工單位，要責(zé)令其定期整改，直到滿足施工要求為止。

2、檢查、監(jiān)督施工單位質(zhì)檢員及設(shè)備是否到位，質(zhì)量自檢系統(tǒng)是否完備，加強(qiáng)質(zhì)量教育及培訓(xùn)，提高質(zhì)量意識。

3、檢查施工單位是否按程序辦事，是否落實施工組織設(shè)計、施工方案。

4、加強(qiáng)對隱蔽工程的質(zhì)量檢驗。為確保隱蔽工程的施工質(zhì)量，要在隱蔽前加強(qiáng)對隱蔽工程的中間質(zhì)量檢驗。要及時處理質(zhì)量缺陷，避免出現(xiàn)重大質(zhì)量事故。

5、設(shè)計變更的申請

在施工過程中如發(fā)現(xiàn)設(shè)計圖紙、施工方案、工作量等和實際情況不符，確實需要變更的，施工單位需先向監(jiān)理方提出設(shè)計變更申請，經(jīng)監(jiān)理方同意簽字后上報。工作組根據(jù)變更的程度大小，決定是否組織專家論證，在審核同意并簽字認(rèn)可后，施工單位方可進(jìn)行施工方案的變更。施工方不得擅自修改設(shè)計圖紙、施工方案和工作量。

6、建立施工質(zhì)量分析總結(jié)制度

要求施工單位推行全面質(zhì)量管理，用科學(xué)的方法指導(dǎo)施工，有針對性的解決施工中存在的質(zhì)量問題，提高工程質(zhì)量。要求施工單位根據(jù)施工進(jìn)度，及時召開質(zhì)量分析總結(jié)會，查找原因，及時采取預(yù)防及糾正措施。

7、工作組隨時檢查施工單位工地文明施工情況。

五、項目后期管理

1、項目通過竣工驗收后應(yīng)及時與當(dāng)?shù)卣蚴褂脝挝晦k理

篇(4)

1.經(jīng)常性提醒學(xué)校繼續(xù)做好在職教師有償補(bǔ)課巡查工作，要求各學(xué)校每周巡查記錄按時上交，形成一定的震懾力。特別是開學(xué)第一周，要求各校開展巡查，將有償補(bǔ)課的苗頭扼殺在萌芽階段。

2.時刻告誡自己和科室人員，絕對不能利用職務(wù)之便為自己謀利益，管好自己的家門和家人，不能讓有心之人有機(jī)可乘，過好廉潔祥和的春節(jié)。

3.做好崗位聘用的后續(xù)工作。公平公正做好局機(jī)關(guān)和直屬單位的崗位聘用工作，耐心做好降級降檔人員的思想工作，為第四輪崗位聘用劃上圓滿的句號。同時，認(rèn)真總結(jié)第四輪崗位聘用工作，并草擬第五輪崗位檔次確定辦法。

篇(5)

關(guān)鍵詞：績效考核 職能部門 臨床醫(yī)技科室 實踐思考

中圖分類號：F244 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A

文章編號：1004-4914（2013）05-122-01

2008年以來，醫(yī)院運(yùn)用綜合目標(biāo)管理（MBO）、平衡計分卡（BSC）、關(guān)鍵業(yè)績指標(biāo)（KPI）、360度考核等現(xiàn)代績效管理工具，初步搭建起了職能部門、臨床醫(yī)技科室績效考核體系。隨著近幾年績效考核工作的不斷深入，在收獲醫(yī)院績效考核管理帶來的社會效益、經(jīng)濟(jì)效益豐碩成果的同時，我們也在不斷思索，現(xiàn)有的職能部門考核是否能更加科學(xué)、更加具有說服力；臨床醫(yī)技科室在使用平衡計分卡考核模式過程中存在哪些問題，又需要如何去解決，等等問號的出現(xiàn)鞭策著我們?nèi)ニ伎既で髴?yīng)對之道。

一、職能部門績效考核管理

（一）目前存在的問題

職能部門績效考核工作目前存在年初任務(wù)書過于苛求全面，重點不突出，量化考核依據(jù)欠足；績效過程管控雖也有所涉及但未形成制度化、體系化；年終績效評價在考核內(nèi)容上、評價主體上仍需要進(jìn)行科學(xué)考量等問題。

（二）分析解決問題

1.職能部門年度目標(biāo)任務(wù)書是年終績效考核的重要依據(jù)，這就要求任務(wù)書在擬定時必須突出年度任務(wù)重點內(nèi)容，同時務(wù)必細(xì)化、量化。

2.增加過程評價。一是每位院領(lǐng)導(dǎo)每季度對15個職能部門工作推進(jìn)情況進(jìn)行測評，測評內(nèi)容包括：周計劃、月計劃擬定質(zhì)量（是否把自己部門年度重點工作落實到每個月、每一周）；周計劃、月計劃完成質(zhì)量（是否遵循PDCA原則，是否按計劃如期完成，是否達(dá)到目標(biāo)。）二是院周會測評、員工滿意度測評；半年度一次職能部門工作匯報會；與院務(wù)督導(dǎo)制度的有機(jī)結(jié)合。

3.年底考核相關(guān)問題。

（1）院領(lǐng)導(dǎo)對各職能部門五項重中之重工作進(jìn)行評分。流程：職能部門負(fù)責(zé)人制作關(guān)于年度五項重中之重工作的PPT。PPT中，每一項重中之重工作先列出院部任務(wù)書內(nèi)容，再列出目前該項任務(wù)是否完成，做到什么層面（推進(jìn)進(jìn)度），做該項工作運(yùn)用的思維方式，管理工具與方法，完成質(zhì)量與成果等內(nèi)容。職能部門負(fù)責(zé)人陳述完一項重點工作后由院領(lǐng)導(dǎo)詢問，負(fù)責(zé)人作答，需要職能部門提供相關(guān)資料的由該職能部門工作人員現(xiàn)場提供。院領(lǐng)導(dǎo)針對這一項重點工作進(jìn)行評分。職能部門負(fù)責(zé)人再根據(jù)下一項重點工作進(jìn)行陳述，內(nèi)容流程同上，依次類推，五項重點工作匯報完后，院領(lǐng)導(dǎo)將針對五項重點工作評出五個分?jǐn)?shù)，再由工作人員計算出平均分。該平均分將作為職能部門年度五項重點工作得分。院領(lǐng)導(dǎo)在15個職能部門全部陳述完后分別推薦年度目標(biāo)完成優(yōu)秀科室三個、管理新舉措優(yōu)秀科室三個、工作任務(wù)量大并完成良好的科室三個。由工作人員唱票后，每一獎項票數(shù)排前3位的當(dāng)選。（具體名稱另定，體現(xiàn)評比結(jié)果多元化。）

（2）非職能部門中層干部和員工代表，對職能部門年度工作進(jìn)行評分（人數(shù)可以多一些）。職能部門制作PPT匯報，PPT內(nèi)容包括五項重中之重工作（簡潔）、日常工作、執(zhí)行力、團(tuán)隊建設(shè)、服務(wù)理念、自我認(rèn)知等方面，評委根據(jù)上述內(nèi)容評分。非職能部門中層干部和員工代表在評分時可以參考院領(lǐng)導(dǎo)對五項重中之重工作評分結(jié)果（最終平均分）以及過程管控結(jié)果等。每個評委在職能部門匯報完后分別推薦服務(wù)最佳科室、團(tuán)隊建設(shè)優(yōu)秀科室若干名。由工作人員唱票后，每一獎項票數(shù)排前3位的當(dāng)選。（體現(xiàn)評比結(jié)果多元化）

（3）職能部門互評配合程度。職能部門在履行職責(zé)推進(jìn)工作時需要其他相關(guān)職能部門的配合，這是毋庸置疑的，設(shè)置職能部門互評環(huán)節(jié)，可以從一定程度上測度職能部門的大局意識，同時對今后職能部門間協(xié)調(diào)配合能力提升有導(dǎo)向性作用。

（4）職能部門年度考核最終成績考慮上述三項內(nèi)容按照一定的百分比有機(jī)結(jié)合。

二、臨床醫(yī)技科室考核工作

（一）臨床科室考核細(xì)則改進(jìn)

1.財務(wù)與業(yè)務(wù)維度。

（1）取消住院總收入指標(biāo)，淡化經(jīng)濟(jì)指標(biāo)。

（2）調(diào)整后的指標(biāo)構(gòu)成：收入結(jié)構(gòu)比例、均次費用、工作量、平均住院日四大塊。

（3）降低財務(wù)業(yè)務(wù)權(quán)重分，整體淡化經(jīng)濟(jì)指標(biāo)。

（4）財務(wù)業(yè)務(wù)分解到每個科室的指標(biāo)需考慮大科綜合考核因素。

2.客戶維度。除紀(jì)檢監(jiān)察室對職業(yè)道德積分制考核有一些調(diào)整外，其他與往年基本一致。

3.內(nèi)部運(yùn)營維度。

（1）《醫(yī)療質(zhì)量考核方案》、《護(hù)理質(zhì)量考核方案》、《設(shè)備管理考核辦法》、《安全保衛(wèi)考核辦法》將作為附件附后。

（2）財務(wù)指標(biāo)權(quán)重分下降，其分?jǐn)?shù)將補(bǔ)入醫(yī)務(wù)和護(hù)理指標(biāo)。

（3）設(shè)備管理部分去年有三個條目，現(xiàn)已歸納匯總為一個條目。具體設(shè)備管理考核細(xì)則將附后。

（4）增加醫(yī)院綜合環(huán)境整治活動項目，由后勤保障處牽頭考核。

4.學(xué)習(xí)與成長維度。考核內(nèi)容與往年一致。

（二）醫(yī)技科室考核細(xì)則改進(jìn)

1.財務(wù)與業(yè)務(wù)維度。增加收支結(jié)余、百元收支結(jié)余率、成本預(yù)算等含金量較高的指標(biāo)。

2.客戶維度。

（1）增加相關(guān)科室滿意度項目，由下游臨床科室對上游醫(yī)技

科室內(nèi)部客戶服務(wù)質(zhì)量、報告質(zhì)量進(jìn)行滿意度測評。（建議由醫(yī)務(wù)處或紀(jì)檢監(jiān)察審計室定期組織針對醫(yī)技科室的相關(guān)滿意度測評）

（2）增加服務(wù)新項目、新舉措項目，鼓勵醫(yī)技科室充分發(fā)揮主觀能動性，提升內(nèi)外部客戶服務(wù)質(zhì)量。

3.內(nèi)部運(yùn)營維度。

（1）由醫(yī)務(wù)處制定《醫(yī)技科室質(zhì)控考核方案》，對醫(yī)技科室醫(yī)療質(zhì)量，報告及時性、準(zhǔn)確性等進(jìn)行考核。

（2）《醫(yī)技科室質(zhì)控考核方案》、《設(shè)備管理考核辦法》、《安全保衛(wèi)考核辦法》將作為附件附后。

篇(6)

以教研活動促進(jìn)教師專業(yè)化成長，培養(yǎng)學(xué)習(xí)型、研究型教師，幼兒園開展了青年教師獻(xiàn)課活動，家長開放活動，全面提升幼兒園的保教工作質(zhì)量。下面是為大家整理的教學(xué)質(zhì)量提升培訓(xùn)工作匯報資料，提供參考，歡迎你的閱讀。

教學(xué)質(zhì)量提升培訓(xùn)工作匯報一

一、本期教研工作的基本狀況：

本期以幼兒園一日生活常規(guī)細(xì)則為主線，加強(qiáng)教研工作管理和幼兒園德育教材開發(fā)，營造一個用心讀書的氛圍，提高教師參與教研的用心性，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，進(jìn)一步深化教育觀念轉(zhuǎn)變?yōu)榻逃袨椋訌?qiáng)教師隊伍建設(shè)，參加學(xué)校的說課比賽、教學(xué)論文評選、讀書活動、辦學(xué)理念、一訓(xùn)三風(fēng)征選等活動，以教研活動促進(jìn)教師專業(yè)化成長，培養(yǎng)學(xué)習(xí)型、研究型教師，幼兒園開展了青年教師獻(xiàn)課活動，家長開放活動，全面提升幼兒園的保教工作質(zhì)量。

二、教研工作成效

(一)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)

本期引領(lǐng)教研組用三次教研活動的時間，系統(tǒng)地學(xué)習(xí)了《幼兒教育學(xué)》中創(chuàng)造游戲部分的資料，理解了創(chuàng)造游戲的特點、教育作用以及指導(dǎo)方法。

(二)抓好常規(guī)工作

1、每位教師認(rèn)真設(shè)計活動方案、認(rèn)真組織幼兒一日生活活動。

2、每周認(rèn)真開展星期五13：10開展教研活動;各班每周更換家園窗，每星期一八點以前上墻。

3、每月環(huán)境創(chuàng)設(shè)檢查一次：創(chuàng)設(shè)有特色幼兒教育環(huán)境，本期探討了怎樣創(chuàng)設(shè)科學(xué)、合理、美化幼兒園環(huán)境的方法，并制定出環(huán)境創(chuàng)設(shè)的評選標(biāo)準(zhǔn)，由教研組長牽頭組織各班班長進(jìn)行檢查評比。

4、全園教師獻(xiàn)課活動17節(jié);外出觀摩學(xué)習(xí)13人次，參加校級說課比賽1次。

5、本期按照學(xué)校的新規(guī)定，每周教研組長和五年教齡以下的教師每周聽兩節(jié)教學(xué)活動，其他教師每周務(wù)必聽一節(jié)教學(xué)活動，并且每周五在郭遜教師那里登記在園長處簽字蓋章。

6、每周、每位教師撰寫200字的教學(xué)反思，每月撰寫500字的教學(xué)反思。

7、節(jié)日活動：開展了我愛祖國和喜迎新年的慶祝活動。

(三)家園互動

1、今年在小班搞試點：為家長開放班級博客，深的家長的好評。

2、為家長帶給教學(xué)觀摩活動16節(jié)，讓家長了解幼兒園的教學(xué)狀況。

3、新年到來之際，家長和孩子們一齊做親子游戲，觀看孩子們的文藝表演，讓孩子們過了一個歡樂的新年。

(四)特色園區(qū)：建立學(xué)習(xí)型的教師團(tuán)隊

教師專業(yè)化發(fā)展是教師專業(yè)化素質(zhì)不斷提高的一個過程，建立學(xué)習(xí)型團(tuán)隊，是師資隊伍建設(shè)的重要途徑，建立書香學(xué)校，建設(shè)學(xué)校文化，營造和諧、健康向上的學(xué)習(xí)氛圍，本期教研組開展了讀書漂流活動。

1、在辦公室創(chuàng)設(shè)了讀書吧。在教師辦公室里創(chuàng)設(shè)讀書環(huán)境――為教師帶給各種教育雜志，供教師閱覽，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理念，吸取新的教育信息和先進(jìn)的育人經(jīng)驗，拓展教師視野。

2、“走進(jìn)名著”的讀書活動。認(rèn)真閱讀學(xué)校每年帶給的書籍，提高教師自身的文化素養(yǎng)。每年教師自覺閱讀1―2本名著，擴(kuò)展讀書的范圍。

3、好文章大家讀。在教師辦公室的墻上創(chuàng)設(shè)“好書大家讀”的張貼欄，由園務(wù)領(lǐng)導(dǎo)和教師日常學(xué)習(xí)中，讀到的好文章，推薦張貼在“好書推薦”欄里。

4、讀書交流活動。每兩月進(jìn)行一次讀書交流活動，并以文字的形式呈現(xiàn)：讀書筆記、讀書心得體會、經(jīng)典段落名句等張貼在“讀書網(wǎng)”的欄目中。

教學(xué)質(zhì)量提升培訓(xùn)工作匯報二

邊學(xué)邊研究實施，深入開展研討，解決當(dāng)前教育改革的問題，不斷地更新觀念，理清思路，提高新時期幼兒園的教育質(zhì)量。

一、加強(qiáng)學(xué)xxx一步提升理念

我園師資處于十分薄弱的狀況，因而時常給學(xué)習(xí)和研究帶來許多困惑，反映了教師專業(yè)化水平的缺乏，異常是思想觀念轉(zhuǎn)變與實踐、行動的脫節(jié)，缺乏實踐的總結(jié)研討，往往使教學(xué)停止不前或前提高子太慢。本學(xué)期，《歡樂與發(fā)展》教材的頒布，使我們找到了前進(jìn)的方向。但也存在著許多的不足，所以本學(xué)期根據(jù)幼兒園實際存在情景，我園加強(qiáng)了教研組建設(shè)，開展豐富多彩的教研學(xué)習(xí)活動，重點加大學(xué)習(xí)新教材和實施新教材力度，改變教研學(xué)習(xí)方式，每兩周進(jìn)行一次《綱要》的學(xué)習(xí)和研討，邊學(xué)邊研，從中領(lǐng)會《綱要》精神，轉(zhuǎn)變教師的課程理念。其次，采用參與試學(xué)習(xí)形式，共同理解細(xì)讀教材，共同備課，使教師了解教材的不一樣設(shè)計，展示個人的不一樣風(fēng)采。另外我們還經(jīng)過不一樣的案例進(jìn)行分析，解剖案例中不一樣的設(shè)計方法，以問題的形式進(jìn)行展現(xiàn)，然后，大家一齊討論解決，使方案活動設(shè)計更完整，案例剖析更直觀、更形象，也更適應(yīng)我園師資隊伍薄弱的學(xué)習(xí)環(huán)境。這學(xué)期，我們結(jié)合校本培訓(xùn)的資料，在對新教材進(jìn)行解讀實施的基礎(chǔ)上，又邀請了教研室的專家進(jìn)行講課，使我們更進(jìn)一步理解新教材，實施新教材。經(jīng)過多形式的開展學(xué)習(xí)活動，教師們已明確自我陳舊觀念、自身素質(zhì)正是主宰著自我的行為障礙，僅有提高自我專業(yè)化水平，才能適應(yīng)現(xiàn)代幼兒教育的發(fā)展。當(dāng)然，經(jīng)過學(xué)習(xí)，使教師在實施過程中有了新的認(rèn)識，他們能大膽地表達(dá)自我看法和見解，樂意提出各種問題和提議，使我們在學(xué)習(xí)中以問題線索，解決當(dāng)前問題，使教師構(gòu)成一種邊尋邊思，從反思中尋找問題的答案，從同伴中解決問題的疑點，從而不斷的提升新理念，更好地實踐新教材。

二、繼續(xù)注重實踐嘗試逐步適應(yīng)改革的發(fā)展

由于幼兒園教育活動資料具有很大靈活性、選擇性、。所以，光靠理論上的學(xué)習(xí)，很難使教師們統(tǒng)一的理解和領(lǐng)會，而目前在實踐新教材中，又有許多困難。(如：資料的選擇編排，生成資料組織和實施、教師本身的素質(zhì)等)所以，一日活動除了給予教師選擇教材的權(quán)力，給予教師必須的時間和空間的安排外，重點還是讓她們進(jìn)行實踐的操作，在操作中發(fā)現(xiàn)問題。另外，加強(qiáng)團(tuán)體交流，班組交流時間，嘗試過程中誰有新的、好的經(jīng)驗及時傳遞給其他教師。比如：觀察記錄方法、、個案分析、隨筆等，都能夠掛在學(xué)校網(wǎng)上進(jìn)行交流。在嘗試課程中，不斷地去領(lǐng)會《綱要》的精神。經(jīng)過實踐操作體會，本學(xué)期教師們對幼兒園的課程有了新的認(rèn)識，活動中主動參與性較好，教學(xué)活動過程設(shè)計能研究孩子的需要，比如：教師的主題教育活動“手套”、“秋天的水果”等，整個活動充分體現(xiàn)了新理念，活動以游戲為主，動靜交替，活動環(huán)節(jié)很自然，且整合資料很貼切，活動中充分關(guān)注孩子的需要，滿足孩子的要求，在教師啟發(fā)引導(dǎo)下，孩子探索欲望較高。雖說問題存在還很多，但我們相信，經(jīng)過不斷地實踐嘗試，教研的氛圍會越來越濃。

三、加強(qiáng)反思學(xué)習(xí)深化專題研究

根據(jù)本園的實際情景，本學(xué)期采取小組式研討，使研討活動更靈活性、操作性。因為，根據(jù)孩子年齡特點、身心發(fā)展的需要，編制教材資料有所不一樣，所以，不一樣的年齡有著不一樣的`教材，在研討中，每人根據(jù)自我的教材資料進(jìn)行學(xué)習(xí)反思，從反思中尋找問題切入口。活動過程中，不斷地經(jīng)過整合學(xué)習(xí)，使教師從點點滴滴中樹立整合的思想，又從研討中總結(jié)經(jīng)驗，列出問題，然后經(jīng)過大家一齊商討問題存在情景，尋找資料解決問題。比如：主題活動中，各部分資料整合?生存的整合?活動中運(yùn)用手段形式的整合?學(xué)科之間的整合?一日活動中的各環(huán)節(jié)整合等等?經(jīng)過這些問題，讓教師們帶著問題進(jìn)行實施研討，實踐體會，每次小組活動互相交流分享，交流之余，又不斷地反思學(xué)習(xí)，總結(jié)提煉。改變以往單純指導(dǎo)為對話研討。另外，有經(jīng)過本學(xué)期對孩子的個案記錄，尋找個性化發(fā)展，即發(fā)展教師觀察記錄本事，又為整合全面性供給幫忙。

反思性學(xué)習(xí)，給教師帶來了許多的反思經(jīng)驗，異常是專題研究，更需要去反思、總結(jié)。本學(xué)期為深化專題研究，提升教師專業(yè)化水平，我們幼兒園又根據(jù)自我園情，在實踐專題研究的基礎(chǔ)上，每班都進(jìn)行研究的實踐活動，全體教師都進(jìn)取參活動方案設(shè)計，使專題研究深化完善，從而更推動教改的發(fā)展。小班以電化教育為引領(lǐng)，關(guān)注孩子習(xí)慣的養(yǎng)成發(fā)展，中班以美工區(qū)為引領(lǐng)，關(guān)注孩子動手動腦的發(fā)展，大班以藝術(shù)教育為引領(lǐng)，關(guān)注孩子情感與態(tài)度的發(fā)展，最終以專題總結(jié)的形式進(jìn)行了交流，使整合的思想通領(lǐng)教改的發(fā)展。

四、利用家長資源推動保教活動的發(fā)展

本學(xué)期我們注重家長資源的開發(fā)利用，充分利用家長資源引導(dǎo)幼兒進(jìn)行探究，促進(jìn)幼兒自身的修養(yǎng)，同時，我們也要充分發(fā)揮家長的作用，指導(dǎo)家長利用家庭的教育資源，引導(dǎo)孩子進(jìn)行自我表現(xiàn)，自我發(fā)展，積累生活經(jīng)驗。如：開展主題活動《小兔子衣服》、《趣味的蘿卜》時，我們利用家長資源，搜集農(nóng)村自然資源，一些有代表性的豆類、谷類、蔬菜、水果等都走進(jìn)了我們的課堂。大大的豐富了孩子的操作材料。家長的參與，擴(kuò)大了幼兒探究活動的時間和空間，拓寬了研究的渠道，有效地促進(jìn)孩子的發(fā)展。

總而言之，面臨幼兒教育的重大轉(zhuǎn)折，每個人都需要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，加強(qiáng)反思，學(xué)會反思，僅有不斷的反思，才會不斷的有創(chuàng)新出現(xiàn)。

教學(xué)質(zhì)量提升培訓(xùn)工作匯報三

本學(xué)期進(jìn)取推進(jìn)素質(zhì)教育，探索、創(chuàng)新適合本園的園本教研形式，進(jìn)一步提高幼兒園師資隊伍的建設(shè)，促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量再上新臺階，圓滿完成了教育局教研工作目標(biāo)及園本工作計劃，現(xiàn)將工作總結(jié)如下：

一、加大教學(xué)常規(guī)管理

平時要求教師有計劃、有準(zhǔn)備地開展教學(xué)活動，提前一周備課，制作教具，按時按主題活動的要求，認(rèn)真上好每一節(jié)課、組織好每一個環(huán)節(jié)的活動。前勤教干加強(qiáng)一日活動各環(huán)節(jié)的常規(guī)檢查工作，每月有重點地進(jìn)行一次業(yè)務(wù)檢查工作，如教師備課、幼兒作業(yè)、主題環(huán)境創(chuàng)設(shè)、幼兒成長檔案等，做到有布置有檢查、有總結(jié)、有考核，發(fā)現(xiàn)問題及時修正;學(xué)期末對教師聽課記錄、幼兒發(fā)展?fàn)顩r等進(jìn)行了檢查、評價和考核，使各項工作落到了實處。

二、聽課、評課形式多樣

優(yōu)秀的聽課、評課團(tuán)隊將對教師教學(xué)水平提升有極大促進(jìn)作用，本學(xué)期任教年級教干參與各班組聽課評課，以不一樣聽課形式促進(jìn)教師梯隊專業(yè)成長。

1、常規(guī)聽課。

組織面向全體的同課異構(gòu)36節(jié)、30歲以下青年教師成長課16節(jié)、青藍(lán)工程師傅指導(dǎo)性聽課36節(jié)、青藍(lán)工程推門課10節(jié)。

2、選拔、評比類聽課

三月份聽全縣社會領(lǐng)域選拔課2節(jié)，指導(dǎo)課4節(jié);四月份聽全縣健康領(lǐng)域選拔指導(dǎo)課5節(jié);六月份聽全縣科學(xué)選拔課3節(jié)，指導(dǎo)課2節(jié);聽園長優(yōu)質(zhì)課磨課3節(jié);六月份組織教研組、科研組、監(jiān)督粗對青藍(lán)工程徒弟優(yōu)質(zhì)課進(jìn)行評比，聽課18節(jié)，評出一等獎4人、二等獎6人、三等獎8人。

三、開展分層手寫備課

本學(xué)期在縣教研室號召下，實行新模式備課，嘗試?yán)蟼湔n本新模式備課，依據(jù)教師園齡劃分三個層次，5年之內(nèi)教師備詳案，6—10年教師雙課時科目備簡案，其余科目備詳案，11年以上教師備簡案，格式參考園本課程教師用書，提前一周備課，每月檢查1次教師備課本，學(xué)期末評選優(yōu)秀備課本。

四、注重專業(yè)理論學(xué)習(xí)

1、加強(qiáng)《指南》學(xué)習(xí)。

學(xué)期初制作《指南》手冊，每班發(fā)放一本，宣傳平時研讀，指導(dǎo)教育教學(xué)。

2、開展《早期教育》學(xué)習(xí)心得評比。

宣傳教師閱讀本專業(yè)雜志，本學(xué)期研讀《早期教育》雜志，教師、保育員不限范圍，任意研讀文章，每月由教研組、監(jiān)督組進(jìn)行一次優(yōu)秀心得評比。

五、發(fā)揮示范、培訓(xùn)基地作用

我園面向全縣發(fā)揮龍頭園的示范、輻射作用，充分發(fā)揮優(yōu)質(zhì)教育資源優(yōu)勢，為鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園供給業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)觀摩的機(jī)會，進(jìn)取開展業(yè)務(wù)培訓(xùn)工作。

1、面向全縣教研開放活動。

3月份組織全縣社會領(lǐng)域教學(xué)活動觀摩;6月份“晶都名師研修組”去桃林送教，開展研修活動;多次接待外來人員觀摩版畫特色活動。

2、幫扶創(chuàng)立園教研活動。

幫扶曲陽二幼、機(jī)關(guān)幼兒園磨課18節(jié)，接待來園教學(xué)活動觀摩30節(jié)，接待來園觀摩教學(xué)活動30人次等。

3、接待鄉(xiāng)鎮(zhèn)園長培訓(xùn)。

6月份接待鄉(xiāng)鎮(zhèn)園長8名來園觀摩教學(xué)活動、一日活動，組織撰寫過程記錄并反饋收獲。

六、加大教師培訓(xùn)力度

繼續(xù)采取“請進(jìn)來、送出去”的方式，支持教師學(xué)習(xí)幼教最先進(jìn)理念和教育教學(xué)技能，推動著幼兒園教師整體素質(zhì)提高。二月份邀請市局王春華書記來園培訓(xùn)《指南》;三月份5人參加教育局晶都名師培訓(xùn)、四月份3人去淮安參加全省科學(xué)活動培訓(xùn)、五月份1人去南京參加教玩具制作培訓(xùn)、1人去蘇州參加全省引智培訓(xùn)、3人去連云區(qū)參加“百位名師百鄉(xiāng)行”教研活動、5人去贛榆觀摩教學(xué)活動、六月份4人去新浦參加全市教玩具制作培訓(xùn)、1人參加全省骨干園長培訓(xùn)、1人參加縣通訊員培訓(xùn)、18人次教師參與全縣教研活動觀摩培訓(xùn)等。

七、充分運(yùn)用多媒體教學(xué)設(shè)備

每班及專用室安裝多媒體設(shè)備，教師靈活運(yùn)用設(shè)備，同時發(fā)動全園及教研組、科研組成員分工制作園本課程多媒體課件。

篇(7)

摘 要 煤礦基層安監(jiān)隊伍是安全生產(chǎn)監(jiān)管的最前沿，其素質(zhì)高低、能力強(qiáng)弱直接影響著煤礦安全監(jiān)管效果及安全生產(chǎn)管理水平。為了打造一支業(yè)務(wù)能力精、職業(yè)素養(yǎng)高、安全意識強(qiáng)的煤礦安監(jiān)隊伍，構(gòu)建煤礦安監(jiān)人員勝任特征模型，基于該模型，結(jié)合安監(jiān)人員和崗位的實際需求，制定有針對性的培訓(xùn)計劃，并將該計劃運(yùn)用于葫蘆素煤礦安監(jiān)隊伍建設(shè)中，從安全實踐能力、人際合作能力、管理能力、自我發(fā)展與職業(yè)素養(yǎng)四個方面提高葫蘆素煤礦安監(jiān)人員的安全監(jiān)管水平，為煤礦安全生產(chǎn)保駕護(hù)航。

關(guān)鍵詞 勝任特征模型 煤礦 安監(jiān)隊伍 建設(shè)

一、煤礦安監(jiān)人員勝任特征分析

勝任特征指能將某一工作（或組織、文化）中有卓越成就者與表現(xiàn)平平者區(qū)分開來的個人的潛在特征，它可以是動機(jī)、特質(zhì)、自我形象、態(tài)度或價值觀、某領(lǐng)域知識、認(rèn)知或行為技能――任何可以被可靠測量或計數(shù)的并能顯著區(qū)分優(yōu)秀與一般績效的個體特征。

經(jīng)過文獻(xiàn)綜述分析采用編碼分析的方法得出煤礦安監(jiān)人員的勝任特征模型。從模型中看到安監(jiān)人員勝任特征包括安全實踐能力、人際合作能力、管理能力、自我發(fā)展與職業(yè)素養(yǎng)四部分。其中，安全實踐能力包括應(yīng)急處置能力、事故隱患認(rèn)知度和遵章守紀(jì)三個方面。人際合作能力包括激勵他人、處事平和及溝通能力三個方面。管理能力包括人性化管理、執(zhí)行力和團(tuán)隊協(xié)作三個方面，自我發(fā)展與職業(yè)素養(yǎng)包括安全知識和技能、安全意識、學(xué)習(xí)能力和敬業(yè)精神四個方面。

二、基于勝任特征模型的煤礦安監(jiān)人員培養(yǎng)

將煤礦安監(jiān)人員目前所具備的崗位素質(zhì)與其崗位勝任特征進(jìn)行比較分析，找出勝任特征短板，并結(jié)合該崗位工作特點分析培訓(xùn)需求，制定煤礦安監(jiān)人員培訓(xùn)計劃，見表1。

表1 安監(jiān)人員的培訓(xùn)目標(biāo)與培訓(xùn)內(nèi)容

三、葫蘆素煤礦安監(jiān)隊伍建設(shè)

將勝任特征模型運(yùn)用于葫蘆素煤礦安監(jiān)隊伍建設(shè)中，充分發(fā)揮安監(jiān)人員的主觀能動性，打造一支作風(fēng)優(yōu)良、業(yè)務(wù)過硬、敢抓敢管的安監(jiān)隊伍。

（一）明確安監(jiān)隊伍崗位責(zé)任

安全科科長負(fù)責(zé)安監(jiān)員的全面管理工作。

副科長負(fù)責(zé)采掘、防治水作業(yè)規(guī)程、施工措施的傳達(dá)貫徹，班前會安排布置相關(guān)安全監(jiān)察重點工作；負(fù)責(zé)科室值班人員排班；負(fù)責(zé)安監(jiān)員月度量化考核的審核。

機(jī)運(yùn)主辦負(fù)責(zé)機(jī)電、運(yùn)輸、安裝規(guī)程、措施的傳達(dá)貫徹，班前會安排布置相關(guān)安全監(jiān)察重點工作。通防主辦負(fù)責(zé)“一通三防”安全技術(shù)措施的傳達(dá)貫徹，班前會安排布置相關(guān)安全監(jiān)察重點工作。

體系管理主辦協(xié)助副科長做好采煤專業(yè)規(guī)程、措施的傳達(dá)貫徹，班前會安排布置相關(guān)安全監(jiān)察重點工作。

安監(jiān)員班長負(fù)責(zé)安監(jiān)員的每月輪休排班，負(fù)責(zé)安監(jiān)員勞動紀(jì)律、現(xiàn)場安全監(jiān)察工作質(zhì)量等管理考核；班前會安排布置相關(guān)安全監(jiān)察重點工作；負(fù)責(zé)安監(jiān)員月度量化考核的統(tǒng)計。

科室值班人員負(fù)責(zé)安監(jiān)員班前會工作安排，有針對性安排當(dāng)班安全重點工作；聽取上一班次安監(jiān)員升井后工作匯報，協(xié)調(diào)安排安監(jiān)員匯報遺留隱患的落實整改，對安監(jiān)員出具的罰款進(jìn)行審核把關(guān)。

（二）基于勝任特征的安監(jiān)隊伍建設(shè)

（1）安全實踐能力。安監(jiān)員要嚴(yán)格井下8小時現(xiàn)場安全監(jiān)督巡查，不得晚入井，早升井。對各方面進(jìn)行巡查，現(xiàn)場及時填寫隱患整改通知單，檢查隱患通知單必須有當(dāng)班跟班副隊長簽字認(rèn)可，對于檢查不安全行為需要考核的要記錄不安全行為人員姓名、帽號等，并現(xiàn)場與跟班隊長交待清楚。

安監(jiān)員班中安全檢查要敢于制止違章指揮、違章作業(yè)，對于不具備安全生產(chǎn)條件，檢查發(fā)現(xiàn)存在的重大安全隱患或安全質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)化較差的工作面要令停止施工，立即（限期）整改，情況緊急時，撤出作業(yè)人員。

（2）人際合作能力。要求安監(jiān)人員提高人際感受能力與人際反應(yīng)能力，能夠有效領(lǐng)導(dǎo)下屬輔助上級。

對于區(qū)隊不能解決而需要礦及項目部協(xié)調(diào)解決的隱患要和項目部當(dāng)班帶班領(lǐng)導(dǎo)交待或向科室值班人員及時匯報。

安監(jiān)員每班要在下一班召開班前會前半小時內(nèi)向值班人員匯報當(dāng)班檢查存在的主要問題及整改情況，以及需要下一班安監(jiān)員延續(xù)監(jiān)督檢查的重點事項，認(rèn)真做好安監(jiān)員交接班匯報工作，科室值班人員相應(yīng)做好交接班工作安排。

安監(jiān)員升井后，向科值班人員匯報班前會安排安全重點工作現(xiàn)場檢查落實情況、班中檢點隱患及現(xiàn)場整改情況，填寫相關(guān)檢查記錄，并簽字，值班人員對于安監(jiān)員匯報的重要隱患（問題）要與施工單位或相關(guān)科室溝通抓好落實，需要礦早調(diào)會強(qiáng)調(diào)的要及時向科長匯報。

安監(jiān)例會要總結(jié)一周安全工作存在的問題并提出改進(jìn)措施，分析下一步安全監(jiān)督檢查工作重點，傳達(dá)貫徹規(guī)程、措施或上級文件精神等。

（3）管理能力。工作中，安監(jiān)員要深入作業(yè)地點檢查，按要求在下一班班前會前半小時內(nèi)及時向值班人員匯報本班安全工作。安監(jiān)人員要服從班長或科室值班人員工作安排。安監(jiān)員之間要相互團(tuán)結(jié)，不得有互相辱罵甚至打架斗毆影響安監(jiān)形象的事件發(fā)生。

安監(jiān)員每月抓不安全行為數(shù)量及罰款要爭取多于規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)。安檢員要善于發(fā)現(xiàn)“三違”，對現(xiàn)場發(fā)現(xiàn)存在的重大隱患及不安全行為要及時制止，敢于處罰，查出隱患也同時要監(jiān)督落實整改。對無措施施工、不按措施施工給予及時制止，對礦、科安排的安全質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)化細(xì)節(jié)管理、精細(xì)管理工作進(jìn)行檢查、落實。對重點強(qiáng)調(diào)、安排的重要工作必須匯報最新情況。

每半年一次綜合考評，如：制止惡性違章避免事故的、發(fā)現(xiàn)重大隱患的、創(chuàng)造性完成領(lǐng)導(dǎo)交辦任務(wù)的等，經(jīng)科領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)可，可以直接予以表彰獎勵。對于安監(jiān)員發(fā)生違章違紀(jì)行為的，視情節(jié)取消當(dāng)季部分獎勵甚至所有獎勵，嚴(yán)重者調(diào)理安監(jiān)崗位或予以清退。

（4）自我發(fā)展與職業(yè)素養(yǎng)。班前會組織安監(jiān)員做好最新審批規(guī)程、措施的學(xué)習(xí)及礦各項規(guī)章、制度的學(xué)習(xí)，并做好記錄。科值班人員要做好安監(jiān)員日常業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的督促指導(dǎo)工作。除此之外，安監(jiān)員也要利用業(yè)余時間自行組織學(xué)習(xí)，不斷提高安全監(jiān)察業(yè)務(wù)素質(zhì)。

安全監(jiān)管人員職業(yè)素質(zhì)標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)該包括政治素質(zhì)、身體素質(zhì)，專業(yè)綜合素質(zhì)等方面內(nèi)容，同時也包括敬業(yè)精神、責(zé)任心和自信心等。作為安監(jiān)員，要熱愛煤礦工作，不怕臟、不怕累，以強(qiáng)烈的事業(yè)心和勤勉的工作態(tài)度不斷進(jìn)取和奉獻(xiàn)。始終把煤礦的安全生產(chǎn)和員工的生命安全放在首位。要正確認(rèn)識到自己的優(yōu)勢和不足，能對自己進(jìn)行積極的肯定，主動接受挑戰(zhàn)，實現(xiàn)既定目標(biāo)。

四、結(jié)語

安全生產(chǎn)是關(guān)系到社會經(jīng)濟(jì)繁榮、發(fā)展穩(wěn)定和員工生命安全的大事，安監(jiān)隊伍是煤礦安全監(jiān)察工作的重要力量。通過對煤礦安監(jiān)人員的勝任特征進(jìn)行分析，構(gòu)建煤礦安監(jiān)人員勝任特征模型，并基于該模型制定相應(yīng)的培養(yǎng)計劃。將該培養(yǎng)計劃，運(yùn)用于葫蘆素煤礦安監(jiān)隊伍的建設(shè)中，從安全實踐能力、人際合作能力、管理能力、自我發(fā)展和職業(yè)素養(yǎng)四個方面提高煤礦安監(jiān)人員的安全監(jiān)管能力，促進(jìn)煤礦安全發(fā)展。

參考文獻(xiàn)：

[1] 孫偉鋒.加強(qiáng)基層安監(jiān)隊伍建設(shè)的思考[J].現(xiàn)代職業(yè)安全，2015.05：81-83.