序論：寫作是一種深度的自我表達(dá)。它要求我們深入探索自己的思想和情感，挖掘那些隱藏在內(nèi)心深處的真相，好投稿為您帶來了七篇場地環(huán)境調(diào)查報(bào)告范文，愿它們成為您寫作過程中的靈感催化劑，助力您的創(chuàng)作。

篇(1)

關(guān)鍵詞：化學(xué)； 實(shí)踐性習(xí)題；活動(dòng)方案；實(shí)施

文章編號：1008-0546（2015）07-0060-02 中圖分類號：G632.41 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：B

doi：10.3969/j.issn.1008-0546.2015.07.021

按照《高中化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》“習(xí)題類型要多樣化，要增加實(shí)踐題和開放題的比例”的建議和要求，新課程人教版化學(xué)教材在課后設(shè)計(jì)了一些具有較高開放性的實(shí)踐性習(xí)題。目的是引導(dǎo)學(xué)生深入生活實(shí)際，通過調(diào)查、咨詢或進(jìn)行實(shí)驗(yàn)最終解決化學(xué)問題，進(jìn)而提升學(xué)生的綜合素質(zhì)。

由于大多數(shù)一線教師已經(jīng)習(xí)慣了以紙筆測試為主、試題答案標(biāo)準(zhǔn)唯一的現(xiàn)行教學(xué)評價(jià)方式，這類實(shí)踐性習(xí)題的實(shí)際使用率普遍較低。那么，教學(xué)中應(yīng)該如何指導(dǎo)學(xué)生完成實(shí)踐性作業(yè)，更好地體現(xiàn)實(shí)踐性習(xí)題的價(jià)值功能呢？

一、精心設(shè)計(jì)活動(dòng)方案

活動(dòng)方案是學(xué)生活動(dòng)的行動(dòng)指南，應(yīng)包括名稱、活動(dòng)所涉及的對象和人數(shù)、活動(dòng)指導(dǎo)者、活動(dòng)時(shí)間、組織形式、活動(dòng)分工、背景（需求分析）與目標(biāo)、可利用的各類教育資源（場所、資料、器材等）、活動(dòng)過程和實(shí)施步驟、可能出現(xiàn)的問題及解決預(yù)案、預(yù)期成果及表現(xiàn)形式等。

如：必修二P45第9題：“調(diào)查以下項(xiàng)目：常用化學(xué)電池的種類、名稱、形狀、電極、電解質(zhì)、電壓、可否再充電、價(jià)格、存放期、特點(diǎn)、用途、回收途徑等。列表進(jìn)行比較或?qū)懗烧{(diào)查報(bào)告，然后全班展示（如墻報(bào)形式）或座談交流。

可采用以下調(diào)查形式中的一種或兩種：

①到圖書館或上互聯(lián)網(wǎng)查閱資料；

②到附近商場進(jìn)行調(diào)查；

③在家庭或到附近單位及社區(qū)進(jìn)行調(diào)查。”

布置作業(yè)時(shí)，曾嘗試將原題中的“常用化學(xué)電池”改為現(xiàn)在大家普遍關(guān)注的“手機(jī)電池”，設(shè)計(jì)了“手機(jī)廢舊電池的危害與天水市秦州城區(qū)回收現(xiàn)狀調(diào)查”方案。主體部分如下：

1. 活動(dòng)內(nèi)容

活動(dòng)一：通過上網(wǎng)、查閱資料、訪談等方式了解手機(jī)電池的種類、構(gòu)成以及對環(huán)境造成的危害；制定“手機(jī)廢舊電池的危害與天水市秦州城區(qū)回收現(xiàn)狀調(diào)查”活動(dòng)計(jì)劃，編制所需表格。

活動(dòng)二：走進(jìn)市內(nèi)社區(qū)和公共場所，調(diào)查了解人們對手機(jī)廢舊電池的認(rèn)識(shí)和處理情況；對手機(jī)廢舊電池的危害和處理過程中的各種問題進(jìn)行分類整理分析，寫出調(diào)查報(bào)告。

活動(dòng)三：在校內(nèi)外開展宣傳，使大家關(guān)注廢舊手機(jī)電池對環(huán)境產(chǎn)生的危害，并向當(dāng)?shù)丨h(huán)保部門提出意見和建議。

2. 重、難點(diǎn)與創(chuàng)新點(diǎn)

重點(diǎn)：手機(jī)廢舊電池對環(huán)境造成的危害與天水市秦州城區(qū)回收現(xiàn)狀調(diào)查分析。

難點(diǎn)：天水市秦州城區(qū)手機(jī)廢舊電池回收現(xiàn)狀的調(diào)查與分析

創(chuàng)新點(diǎn)：給當(dāng)?shù)丨h(huán)保部門提出處理手機(jī)廢舊電池的意見和建議

3. 活動(dòng)過程與步驟

第一階段：調(diào)查準(zhǔn)備

分類收集生活中常見到的各種手機(jī)電池，了解其工作原理和優(yōu)缺點(diǎn)；上網(wǎng)查詢有關(guān)手機(jī)廢舊電池對人體的危害及污染環(huán)境的資料；了解國家和當(dāng)?shù)丨h(huán)保部門頒布的有關(guān)手機(jī)廢舊電池回收處理的法規(guī)或管理辦法；設(shè)計(jì)調(diào)查問卷，主要包括以下8個(gè)方面。（1）手機(jī)使用情況；（2）廢舊手機(jī)電池處理措施；（3）對廢舊手機(jī)電池的污染性認(rèn)識(shí)；（4）對廢舊手機(jī)電池的處理意見；（5）隨意丟棄手機(jī)電池的主要原因；（6）對手機(jī)廢舊電池回收的意愿；（7）對處理廢舊手機(jī)電池方法的看法；（8）對廢舊電池的回收點(diǎn)設(shè)置的看法。

第二階段：調(diào)查分析

在市中心廣場、羅峪小區(qū)、長途汽車站、蘭天商廈和天水市一中校園5個(gè)區(qū)域，按居住條件、文化程度和職業(yè)背景，共選取100名調(diào)查對象。收回問卷后，統(tǒng)計(jì)結(jié)果并進(jìn)行分析，寫出調(diào)查報(bào)告。

第三階段：廣泛宣傳并提出建議

宣傳口號：回收廢舊電池，建設(shè)宜居天水。

宣傳準(zhǔn)備：（1）對宣傳人員進(jìn)行手機(jī)電池相關(guān)知識(shí)的培訓(xùn)。如手機(jī)電池的種類和型號、處理技術(shù)、國家政策法規(guī)等。（2）宣傳人員的分工和分組（其中一人為組長）。（3）制作傳單、海報(bào)等宣傳所需的物品。（4）落實(shí)宣傳活動(dòng)和場地使用的申批事宜。

4. 活動(dòng)目標(biāo)

（1）通過宣傳，使大家了解手機(jī)廢舊電池的危害及對生存環(huán)境的影響。（2）圍繞活動(dòng)主題，動(dòng)員全校師生積極參與，提高環(huán)保意識(shí)。

5. 宣傳內(nèi)容

（1）手機(jī)廢舊電池對人體的危害和對環(huán)境的影響。（2）回收手機(jī)廢舊電池的意義。

6. 提出意見和建議

（1）簡單介紹國內(nèi)外回收處理手機(jī)廢舊電池的情況。（2）向當(dāng)?shù)丨h(huán)保部門提出回收處理意見和建議。

二、加強(qiáng)過程和方法指導(dǎo)

實(shí)踐性作業(yè)固然需要學(xué)生積極參與、自主完成，但由于受個(gè)體差異和教學(xué)資源的限制，在具體實(shí)施過程中會(huì)遇到許多困難。從活動(dòng)方案設(shè)計(jì)到信息處理整理、問題發(fā)現(xiàn)和研究、作業(yè)成果展示等，都離不開教師的幫助和指導(dǎo)。

1. 教會(huì)學(xué)生尋找實(shí)驗(yàn)代用品的方法

基于“家庭小實(shí)驗(yàn)必須充分發(fā)揮家庭的作用”理念，必要時(shí)可以指導(dǎo)學(xué)生尋找實(shí)驗(yàn)所需的代用品。醫(yī)用安培瓶、一次性輸液管、小針筒和飲料瓶等經(jīng)清洗消毒，可以代替燒杯、集氣瓶、試管、量筒、導(dǎo)管等儀器；食鹽、小蘇打、食醋等更是家庭現(xiàn)成的藥品，有些化學(xué)試劑也可利用廢棄物回收得到。

2. 教會(huì)學(xué)生獲取資料和信息的方法

除了實(shí)地考查外，電視廣播、報(bào)刊雜志、互聯(lián)網(wǎng)都可以成為學(xué)生獲取信息的途徑。如何運(yùn)用互聯(lián)網(wǎng)獲取資料？開展調(diào)查前如何做好計(jì)劃？和誰一起去調(diào)查，需要調(diào)查哪些問題，準(zhǔn)備什么器具，如何與被調(diào)查的人或單位打交道，這些都需要教師給予精心的指導(dǎo)。

3. 教會(huì)學(xué)生撰寫報(bào)告的方法

如撰寫調(diào)查報(bào)告，一般需要說明調(diào)查時(shí)間、調(diào)查對象、調(diào)查內(nèi)容、結(jié)論和建議。在實(shí)施過程中，老師要讓學(xué)生明確完成這類作業(yè)的過程和步驟大致有調(diào)查準(zhǔn)備（包括調(diào)查問卷的設(shè)計(jì)等）、調(diào)查過程（包括參與人數(shù)、分組與分工、調(diào)查時(shí)間等因素在內(nèi)）；調(diào)查結(jié)果、分析和建議等。

4. 教會(huì)學(xué)生展示和交流成果的方法

實(shí)踐性作業(yè)完成后，可以通過小論文、圖表、實(shí)物模型、多媒體演示、調(diào)查報(bào)告、實(shí)驗(yàn)報(bào)告或一次演講、一場辨論、一次實(shí)驗(yàn)、一次活動(dòng)設(shè)計(jì)等適當(dāng)?shù)男问桨殉晒故境鰜恚灰部梢栽诮淌以O(shè)一個(gè)實(shí)踐性作業(yè)展覽角及時(shí)展示作業(yè)成果，供大家欣賞、交流和評判。

參考文獻(xiàn)

[1] 中華人民共和國教育教育部.普通高中化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)（實(shí)驗(yàn)）[M]，北京：人民教育出版社，2003

[2] 中華人民共和國教育教育部.基礎(chǔ)教育課程改革綱要（試行）[N].中國教育報(bào)，2001-7-27

篇(2)

建筑材料價(jià)格調(diào)查報(bào)告：

一、調(diào)查報(bào)告的目的

建筑材料是指建筑工程中使用的各種材料及制品，其種類:1.無機(jī)材料2.有機(jī)材料3.復(fù)合材料。建筑工程材料是建筑工程的物質(zhì)基礎(chǔ)。在我國建筑工程總造價(jià)中，建筑材料的費(fèi)用占50%60%。為了更加全面具體的了解德陽市旌陽區(qū)建材市場供應(yīng)網(wǎng)點(diǎn)分布狀況、供需狀況、供求平衡態(tài)勢，為編制建筑材料供應(yīng)計(jì)劃、進(jìn)行材料管理、材料儲(chǔ)備管理提供依據(jù)。我們對德陽市旌陽區(qū)建材市場將做進(jìn)一步調(diào)查。加深對課堂理論知識(shí)的理解，培養(yǎng)動(dòng)手能力，為將來走上工作崗位奠定基礎(chǔ)。

二、調(diào)查對象及調(diào)查單位

調(diào)查對象：德陽市旌陽片區(qū)建材市場及建材供應(yīng)網(wǎng)點(diǎn)。

調(diào)查單位：隨機(jī)訪問的建材市場各個(gè)建材供應(yīng)商 。

三、調(diào)查報(bào)告的項(xiàng)目

各種常用的建筑材料，裝飾材料。

四、調(diào)查時(shí)間

20**年5月27日20**年5月31日

五、調(diào)查方法

直接調(diào)查，走訪入戶調(diào)查，問卷調(diào)查

六、德陽市旌陽區(qū)建材市場調(diào)查問卷

各位賣家：

您好!

為了更加全面具體地了解德陽市旌陽區(qū)建材市場供應(yīng)網(wǎng)點(diǎn)分布狀況、供需狀況、供求平衡態(tài)勢，為編制材料供應(yīng)計(jì)劃、進(jìn)行材料管理、材料儲(chǔ)備管理提供依據(jù)。請您認(rèn)真填寫這份調(diào)查問卷，我們將不勝感激。

1 貴單位的名稱：( )

2 您認(rèn)為建材市場比建材超市的優(yōu)勢在哪里( )

A、品牌多，品種全，展示空間大 B、價(jià)格比建材超市便宜，可以討價(jià)還價(jià)C、其它

3 您的商品檔次適合什么消費(fèi)群體( )

A、高檔 B、中高檔 C、中檔 D、中低檔

4 您認(rèn)為市場競爭是否激烈( )

A、很激烈 B、激烈 C、普通 D、不激烈

5 您主要銷售哪種建筑材料( )

A、木門 B、櫥柜 C、地板 D、吊頂 E、地板 F、油漆 G、其它

6 購買您單位的消費(fèi)群體一般為( )

A、個(gè)體 B、建設(shè)單位 C、其它

7 您目前經(jīng)營的瓷磚的種類主要為( )

A、地磚 B、內(nèi)強(qiáng)磚 C、外墻磚 D、其他

8 您每月的銷售額度一般在什么范圍以內(nèi)( )

A、4000元以下 B、40009000元 C、900015000元D、15000元以上

8 目前經(jīng)營的店面大小( )

A、20平方米以下 B、2050平方米 C、50100平方米 D、100平方米以上

9 您對目前所經(jīng)營的品牌要求(多選)( )

A、廣告支持 B、銷售指導(dǎo) C、產(chǎn)品降價(jià) D、其它

10 您選擇項(xiàng)目的主導(dǎo)因素(多選)( )

A、廠家知名度 B、廠家規(guī)模 C、品牌規(guī)模 D、政策 E、廠

11 您每月要進(jìn)幾次貨 ( )

A、2次以下 B、3-5次 C、5-7次 D、7次以上 廣告 F、回報(bào)率高 G、投入少 H、其它

12 、 您覺得你目前的需求量如何( )

A、大 B、小 C、適中

13 、 您目前每天大概能做成幾次生意

A、5次以下 B、5-10次 C、10次以上

再次感謝您百忙之中抽出時(shí)間參與我們的調(diào)查，祝您生意興隆!

七、德陽市旌陽區(qū)建材市場供需狀況分析

今年，隨著牧民定居、抗震安居、廉租房、干部集資建房、城鎮(zhèn)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)的力度不斷加大，水泥、鋼材、紅磚、砂石料等建筑材料的需求量較往年有較大增長，水泥、紅磚存在供需缺口，價(jià)格上漲明顯。從整體情況看，德陽市旌陽區(qū)各類建材商品供應(yīng)充裕，市場流通活躍，經(jīng)營秩序良好。價(jià)格調(diào)控效力顯現(xiàn)，物價(jià)水平總體平穩(wěn)，結(jié)構(gòu)上漲，價(jià)格政策執(zhí)行情況良好。

八、經(jīng)全面深入調(diào)查了解發(fā)現(xiàn)建材市場在建設(shè)和管理中存在五個(gè)方面的問題：

(一)、市場發(fā)展定位較低，不適應(yīng)當(dāng)前社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需要。作為旌陽區(qū)的商貿(mào)集散地，大部分建材商店有著悠久的商貿(mào)歷史和較好的商業(yè)發(fā)展前景。而建材市場的建立和發(fā)展，由于認(rèn)識(shí)上的局限性，其發(fā)展戰(zhàn)略定位不是很高。表現(xiàn)在二個(gè)方面：

1.是市場建設(shè)檔次不高，大部分建材經(jīng)銷商雖能夠歸行入市，但是經(jīng)營方式仍停留在攤位式經(jīng)營，商品以低、劣居多;

2.是市場銷售覆蓋面不廣，目 目前市場上的商品多銷在本地，及周邊一些縣城，知名度低，輻射范圍不廣，銷售量有限，影響力低下。

(二)、政策法規(guī)配套不協(xié)調(diào)，進(jìn)一步發(fā)展受阻。表現(xiàn)為：一是行政引導(dǎo)不力，造致了市場分散。當(dāng)前旌陽區(qū)市內(nèi)還有很多建筑材料店鋪未能歸行入市。如公園路上的建筑涂料店和其它各種裝修材料店，工業(yè)品市場附近的管材店和燈飾店，城南市場路上的鋁合金(不銹鋼)窗(門)店等等。市場的分散既不利于市場的管理，也不利于市場的良性發(fā)展，更不利于市場品位的費(fèi)政策過緊，各種征費(fèi)過高。行內(nèi)業(yè)主普遍反映，本市場與廣東的佛山、東莞、順德、珠海、湛江、茂名以及區(qū)內(nèi)百色、欽州等地的同類市場相比，同類征費(fèi)偏高，這無疑會(huì)打擊業(yè)主的投資信心，很大程度上阻礙了市場的進(jìn)一步發(fā)展。

(三)、市場設(shè)施不完善，消費(fèi)服務(wù)需要進(jìn)一步提高。主要表現(xiàn)以下幾個(gè)方面：

1、門店(貨位)面積大小不一，不合適。業(yè)主普遍反映是小戶不夠用，大戶用不完。

2、鋼材貨位場地沒有硬化，場地沆洼不平，積水疏排不暢，雨天一身泥，晴天一身灰。

3、無地磅設(shè)施。

4、倉儲(chǔ)設(shè)施不配套，倉庫容量遠(yuǎn)不能滿足業(yè)主的需要。

5、缺乏對裝運(yùn)隊(duì)的有效管理。

6、生活設(shè)施不配套。

(四)、地理位置區(qū)位因素已不相適應(yīng)城市發(fā)展要求。隨著更多的建材公司建成以及城區(qū)的擴(kuò)展，目前市場已進(jìn)入市區(qū)之中。承載建材商品的重(大)型貨運(yùn)車輛將不再適宜進(jìn)出市區(qū)內(nèi)的市場，在市區(qū)內(nèi)設(shè)置建材市場，一方面對其自身發(fā)展是一個(gè)限制，另一方面影響到城區(qū)居民的正常生活，影響到城市的品位和檔次。

(五)、缺少規(guī)劃、無序發(fā)展。在全國各地有普遍性。大城市對市場管理者，經(jīng)銷商、消費(fèi)者的問卷調(diào)查顯示，認(rèn)為規(guī)劃不好，應(yīng)加強(qiáng)的占81%，原因是建材流主管部門、規(guī)劃部門、工商管理等部門缺少協(xié)調(diào);對市場需求、市場布局、數(shù)量、業(yè)態(tài)缺少研究、指導(dǎo);缺少市場成立的聽證、論證、準(zhǔn)入等制度六)、業(yè)態(tài)落后、現(xiàn)代化水平低，流通方式要適應(yīng)現(xiàn)代化大生產(chǎn)的需要，而現(xiàn)代流通方式又能推動(dòng)生產(chǎn)的現(xiàn)代化，滿足經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需要，人民生活水平提高的需要。從整體看，我國建材市場的業(yè)態(tài)還是比較落后的。據(jù)七個(gè)城市的調(diào)查，從市場數(shù)量上，建材連鎖超市只占4.5%左右，商場化市場和購物中心占5.2%左右，90%還是那些初級的攤位制市場。這就需要我們大力推進(jìn)市場業(yè)態(tài)的創(chuàng)新提升，以滿足建材工業(yè)、國民經(jīng)濟(jì)、人民生活提高和發(fā)展的需要。

九、德陽市旌陽區(qū)建材市場發(fā)展趨勢

(一)、 幾種市場業(yè)態(tài)將，攤位制市場將長期存在并不斷提升。當(dāng)前建材市場的幾種主要業(yè)態(tài)攤位制市場(包括以零售為主的和以批發(fā)為主的)、商場化市場、專賣店、購物中心、超市將。這主要的原因是由我國的生產(chǎn)力水平，經(jīng)濟(jì)發(fā)展的不平衡性，流通資本相對集中的程度，居民收入對市場需求的水平?jīng)Q定的。這些因素都不會(huì)在短時(shí)間內(nèi)發(fā)生質(zhì)的變化。因此，攤位制市場將會(huì)長期存在。但是它需要不斷的提升、改造以適應(yīng)不斷變化的市場需求。

我們在問卷調(diào)查中，問到當(dāng)前幾種業(yè)態(tài)形式最有競爭力的是哪種業(yè)態(tài)：50.6%的人認(rèn)為是攤位制批發(fā)市場。問到攤位制市場將會(huì)存在多長時(shí)間：60. 5%的人認(rèn)為會(huì)長期存在，至少10年以上。

(二)、 商場化市場、主題購物中心在大中城市，特別是在經(jīng)濟(jì)比較發(fā)達(dá)地區(qū)的大中城市將會(huì)得到較快的發(fā)展。這主要原因是我國進(jìn)入市場經(jīng)濟(jì)后的這十幾年，經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展，流通資本相對集中，人民生活不斷提高，需求不斷增長所趨使。

十、建設(shè)新的建材市場應(yīng)該考慮的幾個(gè)問題：

(一)、市場定位。新建市場應(yīng)按照立足現(xiàn)在，著眼未來的要求，建設(shè)范圍內(nèi)唯一的綜合性建材經(jīng)營地，成為專門、集中、門類廣泛、品種齊全、管理統(tǒng)一、服務(wù)優(yōu)質(zhì)的專業(yè)市場，成為區(qū)位優(yōu)勢，充分展現(xiàn)商貿(mào)都會(huì)魅力，有品位、上檔次、有影響力的專業(yè)建材市場;進(jìn)一步建設(shè)成為旌陽區(qū)以建筑材料為主，集展示、交易、信息、倉儲(chǔ)、服務(wù)為一體的建材貿(mào)易集散中心。

(二)、新建市場選址。建議選擇設(shè)置在旌陽區(qū)城中心附近。主要是因?yàn)榻ú漠a(chǎn)品多屬體重量大產(chǎn)品，對運(yùn)輸條件要求較高，而該地段鐵路和公路運(yùn)輸交通方便，空地較多，便于建設(shè)和使用，同時(shí)也可拉動(dòng)該地段的經(jīng)濟(jì)繁榮和勞動(dòng)就業(yè)。此外，新建市場近鄰的新體育館，對今后組織開展商品會(huì)展活動(dòng)也相當(dāng)有利。

(三)、市場的管理和經(jīng)營。市場的管理既可保持原有模式，繼續(xù)由市場服務(wù)部負(fù)責(zé)，或是實(shí)行股份制，由股東董事會(huì)負(fù)責(zé)實(shí)施經(jīng)營管理。經(jīng)營方式采取先進(jìn)的敞開式、超市式經(jīng)營，里面經(jīng)營商品齊全，基礎(chǔ)設(shè)施配套齊備，實(shí)現(xiàn)一站式采購，提供細(xì)致周到的售后服務(wù)。

十一、對策與建議

(一)、 建材市場建設(shè)要認(rèn)真貫徹科學(xué)發(fā)展觀。

① 超前性流通市場是先導(dǎo)產(chǎn)業(yè)，城市市場的建立，應(yīng)注意超前性、前瞻性;

② 協(xié)調(diào)性市場的發(fā)展要規(guī)劃有序;

③ 適度性市場的規(guī)模取決于需求，不是越大越好，越豪華越好，要適度;

④ 業(yè)態(tài)平衡性市場業(yè)態(tài)滿足不同目標(biāo)群體要求;

⑤ 效益性經(jīng)營行為最終表現(xiàn)為效益;

⑥ 持續(xù)發(fā)展性不斷調(diào)整、提升。 辦好市場要認(rèn)真抓好幾個(gè)戰(zhàn)略環(huán)節(jié)。

① 抓服務(wù)，以服務(wù)立市。服務(wù)是市場經(jīng)營的中心環(huán)節(jié);

② 抓管理，以管理強(qiáng)市。管理是強(qiáng)勢市場與市場效益的手段③ 抓營銷，以營銷興市。營銷是市場的主要功能;

④ 抓科技，以科技建市。科技是市場現(xiàn)代化的武器;

⑤ 抓人才，以人才托市。人才是市場的根本;

⑥ 抓創(chuàng)新，以創(chuàng)新升市。創(chuàng)新是市場的核心競爭力。

3、 市場要營造好三個(gè)環(huán)境：

① 消費(fèi)者的購物環(huán)境舒適;

② 經(jīng)銷商的經(jīng)營環(huán)境寬松;

③ 市場職工的工作、生活環(huán)境美好。

篇(3)

一、目前現(xiàn)狀與存在的問題：

1、村道兩側(cè)亂搭建、亂堆放、亂傾倒的情況比較嚴(yán)重。以喬井路沿線五星村和葛家車村為例，部分沿街農(nóng)戶擠占村道隨意搭建簡易棚用于出租獲利；部分建房戶占用村道，隨意堆放建筑，嚴(yán)重影響了道路交通；同時(shí)，農(nóng)戶建房中產(chǎn)生的大量建筑垃圾缺乏統(tǒng)一的消納場地，隨意將建筑垃圾傾倒在河岸和路邊，不僅影響到村容村貌的改觀，同時(shí)也加大了政府對道路基礎(chǔ)設(shè)施的反復(fù)投入。

2、外來務(wù)工人員集中居住區(qū)環(huán)境衛(wèi)生存在不同程度的“臟、亂、差”。三角村、勝稼村和五星村是我鎮(zhèn)外來務(wù)工人員比較密集區(qū)域，外來務(wù)工人員居住的出租房往往是人口居住密度大、空間小，人員環(huán)保意識(shí)淡薄，受傳統(tǒng)生活陋習(xí)影響深，加上原有垃圾箱等基礎(chǔ)設(shè)施的滯后，專職保潔員和清運(yùn)設(shè)備的不足，眾多因素的存在造成了出租房周邊的“臟、亂、差”，直接制約了出租房周邊環(huán)境衛(wèi)生治理成效的提升。

3、河道水體污染嚴(yán)重。部分基礎(chǔ)設(shè)施不到位的區(qū)塊，部分生活垃圾和建筑垃圾被隨意傾倒，在北沙河、和睦港和月牙河等河道、池塘的垃圾成堆，工業(yè)生活污水未經(jīng)處理直接排入河道的情況時(shí)有發(fā)生，造成了河道淤泥和水體污染。比較典型的象五星村，位于五星村的華東家禽交易市場，一方面給當(dāng)?shù)氐募仪菁庸ず蜕i養(yǎng)殖帶來可觀的經(jīng)濟(jì)效益，另一方面，大量的動(dòng)物內(nèi)臟和糞水混合物未經(jīng)處理直接排入八字港，加大了河道治理工作的難度。

篇(4)

在地理課堂教學(xué)中，要根據(jù)不同的教學(xué)內(nèi)容采用合適的教學(xué)方法。一般情況下，常用的體驗(yàn)式教學(xué)策略主要有兩種：

1、操作式體驗(yàn)法

操作式體驗(yàn)法，就是提供一定的實(shí)驗(yàn)場地和道具，讓學(xué)生在教師的指導(dǎo)和監(jiān)督下自行動(dòng)手操作并總結(jié)出地理科學(xué)規(guī)律的方法。操作式體驗(yàn)法主要適用于介紹一定地理現(xiàn)象并需要總結(jié)出規(guī)律的內(nèi)容，這需要學(xué)校提供一定的試驗(yàn)場地和設(shè)備。教師需要地理現(xiàn)象及背后蘊(yùn)含的原理，設(shè)計(jì)出可行的實(shí)驗(yàn)并模擬出實(shí)驗(yàn)過程，比如地震現(xiàn)象是由于地殼運(yùn)動(dòng)引起的。教師在設(shè)計(jì)這一實(shí)驗(yàn)時(shí)要考慮能以那種實(shí)驗(yàn)道具展現(xiàn)這一現(xiàn)象，并設(shè)計(jì)可行的步驟。在沒有試驗(yàn)場地和設(shè)備的情況下，教師也可以利用身邊的物品充當(dāng)?shù)谰撸M(jìn)行模擬實(shí)驗(yàn)。比如，地殼運(yùn)動(dòng)導(dǎo)致地震的實(shí)驗(yàn)，可以利用毛巾、橡皮泥等進(jìn)行擠壓產(chǎn)生折疊甚至斷裂現(xiàn)象，解釋地震的現(xiàn)象。總之在操作式體驗(yàn)法中，教師盡量提供學(xué)生自己進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作的機(jī)會(huì)，引導(dǎo)學(xué)生探索現(xiàn)象背后的地理原理。

2、課堂情景式體驗(yàn)法

課堂情景式體驗(yàn)法主要是在缺乏能夠模擬地理現(xiàn)象的教學(xué)內(nèi)容時(shí)采用的，運(yùn)用簡單的教學(xué)道具或者多媒體等輔助設(shè)備，加之教師形象、生動(dòng)的語言描述，讓學(xué)生盡可能地理解地理現(xiàn)象及原理。比如，大氣層的知識(shí)、水的運(yùn)動(dòng)及變成雨、雪的原理等，都不具備模擬的條件，但教師可以借助多媒體，制作一滴水由海洋上升到大氣層變成水蒸氣，遇冷后又變成雨、雪的循環(huán)動(dòng)畫，讓學(xué)生借助生動(dòng)的動(dòng)畫演示理解抽象的理論知識(shí)。課堂情景式體驗(yàn)法需要教師有一定的語言表達(dá)能力，能夠通過形象、生動(dòng)地描述引導(dǎo)學(xué)生展開想象。教師還可以借助圖片、音樂、視頻等多媒體手段，配合教師的講解，以模象直觀的方式豐富學(xué)生的表象經(jīng)驗(yàn)。比如，很多學(xué)生都沒有親眼見過活火山、冰川等奇特的地理風(fēng)貌，教師運(yùn)用圖片或者視頻等方式呈現(xiàn)，讓學(xué)生產(chǎn)生身臨其境之感，既豐富了課堂教學(xué)內(nèi)容，又?jǐn)U大了學(xué)生的視野。

二、現(xiàn)場教學(xué)的策略

相較于實(shí)驗(yàn)室模擬法和課堂情景式體驗(yàn)法教學(xué)，還有一種更為直接的、能帶給學(xué)生強(qiáng)烈情感體驗(yàn)的教學(xué)方法，那就是現(xiàn)場教學(xué)法。現(xiàn)場教學(xué)法，要求把真實(shí)的地理環(huán)境作為教學(xué)場地，讓學(xué)生通過實(shí)地體驗(yàn)、考察等方式獲得知識(shí)，培養(yǎng)地理責(zé)任感。現(xiàn)場教學(xué)法，主要適用于理論知識(shí)不強(qiáng)、道德責(zé)任感的教學(xué)內(nèi)容，比如環(huán)境污染、旅游地理等的教學(xué)。教師應(yīng)注意，在現(xiàn)場教學(xué)的環(huán)節(jié)中應(yīng)該注重課前預(yù)習(xí)和課后總結(jié)的重要性。現(xiàn)場教學(xué)作為體驗(yàn)式教學(xué)的一種方式，也是教學(xué)的一個(gè)環(huán)節(jié)。由于它是脫離教室這一教學(xué)場所的，教師在組織學(xué)生、知識(shí)傳授等方面會(huì)不便于進(jìn)行，因此，需要事先做好功課，先進(jìn)性理論知識(shí)講解，然后有目標(biāo)的進(jìn)行現(xiàn)場體驗(yàn)和調(diào)查，在課后要通過調(diào)查報(bào)告、課后作業(yè)等形式讓學(xué)生總結(jié)調(diào)查結(jié)果，用所學(xué)的知識(shí)解決自己看到的問題。具體而言，現(xiàn)場教學(xué)法可以采用社會(huì)調(diào)查訪談和實(shí)地考察參觀法兩種方法。與其它兩種方法相較而言，現(xiàn)場教學(xué)法更能調(diào)動(dòng)學(xué)生參與的積極性，更有利于培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力和地理責(zé)任感。

三、總結(jié)

篇(5)

2、公司安全領(lǐng)導(dǎo)小組立即對警情做出準(zhǔn)確及時(shí)判斷，初步確定響應(yīng)級別，啟動(dòng)相關(guān)應(yīng)急預(yù)案，及時(shí)、有效地進(jìn)行處置，并按規(guī)定上報(bào)縣安監(jiān)局。

3、公司救援指揮部及時(shí)調(diào)動(dòng)公司應(yīng)急救援隊(duì)，領(lǐng)導(dǎo)趕赴現(xiàn)場進(jìn)行現(xiàn)場協(xié)調(diào)指揮。

4、救援指揮部辦公室及時(shí)協(xié)調(diào)公司各部門做好救援相關(guān)工作，緊急調(diào)用所需人員、物資、設(shè)備、車輛和占用場地，組織社會(huì)力量支援現(xiàn)場搶救。

5、救援隊(duì)警戒組建立警戒區(qū)，組織有關(guān)人員的緊急疏散、撤離，做好事故現(xiàn)場的保護(hù)，通報(bào)相鄰單位做好防護(hù)工作，提供事故現(xiàn)場情況及對周邊環(huán)境可能造成的影響和事故可能發(fā)生的后果等有關(guān)信息。

6、調(diào)動(dòng)有關(guān)應(yīng)急救援隊(duì)伍、專家組參加現(xiàn)場救援工作;根據(jù)事態(tài)發(fā)展變化進(jìn)行處置，出現(xiàn)急劇惡化的特殊險(xiǎn)情時(shí)，事故現(xiàn)場應(yīng)急救援指揮部，在征求專家和有關(guān)方面意見的基礎(chǔ)上、依法及時(shí)采取緊急處置措施。

7、組織開展緊急醫(yī)療救護(hù)和現(xiàn)場衛(wèi)生處置工作，對傷員如有需要立即將送至醫(yī)院，并根據(jù)事故類型，按照專業(yè)規(guī)程進(jìn)行現(xiàn)場防疫工作。

8、救護(hù)組選擇有利地形設(shè)置急救點(diǎn)，做好自身及傷員的個(gè)體防護(hù)，防止發(fā)生繼發(fā)性損害。

9、安全生產(chǎn)事故處置后，辦公室要及時(shí)開展對事故進(jìn)行調(diào)查，查明事故發(fā)生的經(jīng)過、原因、人員傷亡情況及直接經(jīng)濟(jì)損失;認(rèn)定事故的性質(zhì)和事故責(zé)任;提出對事故責(zé)任者的處理建議;總結(jié)事故教訓(xùn)，提出防范和整改措施，提交調(diào)查報(bào)告。

10、事故調(diào)查組會(huì)同縣安委會(huì)辦公室和事故處理的主管部門對事故相關(guān)新聞信息進(jìn)行綜合、分析并，組織媒體報(bào)道，向社會(huì)公布。依法應(yīng)當(dāng)保密的，依照有關(guān)法律、法規(guī)的規(guī)定執(zhí)行。

11、公司安全生產(chǎn)領(lǐng)導(dǎo)小組依照法律法規(guī)和公司規(guī)章制度，對事故責(zé)任單位和責(zé)任人員進(jìn)行立案查處，將處理結(jié)果報(bào)公司董事會(huì)和縣安監(jiān)局。

12、辦公室要及時(shí)向保險(xiǎn)部門報(bào)告事故情況，做好保險(xiǎn)理賠工作。

篇(6)

關(guān)鍵詞： 活動(dòng)課 特點(diǎn) 目標(biāo) 策略

正文

活動(dòng)課是政治課教學(xué)的重要組成部分，是對學(xué)生進(jìn)行的形式多樣、內(nèi)容豐富、有目的、有計(jì)劃、有組織的教育活動(dòng)，是實(shí)施素質(zhì)教育、創(chuàng)新教育，培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展的重要途徑，有利于拓寬學(xué)生的知識(shí)領(lǐng)域、豐富學(xué)生的精神生活，有利于培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際操作能力、組織能力、獨(dú)立工作能力、自我教育和自我管理能力。

要進(jìn)行實(shí)踐活動(dòng)課的教學(xué)，首先應(yīng)弄清楚這種課型的特點(diǎn)。實(shí)踐活動(dòng)課具有以下特點(diǎn);

學(xué)生的自主性。在實(shí)踐活動(dòng)課中，學(xué)生可以充分發(fā)揮積極主動(dòng)性和創(chuàng)造性，一改以往被動(dòng)學(xué)習(xí)的狀態(tài)，充分發(fā)揮自己的個(gè)性特長。

〈2〉教學(xué)的活動(dòng)性。實(shí)踐活動(dòng)課以學(xué)生操作、實(shí)踐活動(dòng)為主，體現(xiàn)了理論與實(shí)踐、知識(shí)性與趣味性的結(jié)合，改變了以往講條條、背條條的簡單灌輸、生搬硬套的教學(xué)方式，符合學(xué)生的年齡特點(diǎn)和要求，深受學(xué)生的歡迎。

〈3〉內(nèi)容的廣泛系性。實(shí)踐活動(dòng)課雖然與教材內(nèi)容有著密切的聯(lián)系，但它并不拘泥于教材，可以是教材內(nèi)容的擴(kuò)展、延伸和深化。雖然由政治教師來組織指導(dǎo)，但活動(dòng)內(nèi)容往往涉及到歷史、地理、生物、語文等其他學(xué)科，具有很強(qiáng)的綜合性，緊密聯(lián)系學(xué)生生活實(shí)際和現(xiàn)實(shí)生活實(shí)際，內(nèi)容很廣泛，也很靈活。

〈4〉形式的多樣性。實(shí)踐活動(dòng)課的形式多種多樣，較常見的有社會(huì)調(diào)查、公益活動(dòng)、座談會(huì)、演講會(huì)、以案說法、時(shí)事述評、書評、小品表演、模擬練習(xí)等等。這些豐富多樣、生動(dòng)活撥的形式，能極大的激發(fā)學(xué)生的興趣，喚起學(xué)生的參與意識(shí)，有利于學(xué)生開闊視野、增長才干。

其次，應(yīng)確定恰當(dāng)?shù)哪繕?biāo)要求。實(shí)踐活動(dòng)課的教學(xué)目標(biāo)確定應(yīng)注意以下幾個(gè)方面：

〈1〉 要從實(shí)踐活動(dòng)課的根本宗旨和特點(diǎn)出發(fā)，根據(jù)所選擇的活動(dòng)內(nèi)容來設(shè)計(jì)。要明確——讓學(xué)生通過活動(dòng)在知、情、意、能等方面有一定的收獲和發(fā)展。要知道——活動(dòng)是手段而不是目的。

〈2〉 要有針對性、可行性。實(shí)踐活動(dòng)課目標(biāo)的確定要有可靠的依據(jù)，要針對學(xué)生的實(shí)際和現(xiàn)實(shí)社會(huì)生活，通過一定的活動(dòng)方式來實(shí)施。因此，在確定活動(dòng)目標(biāo)前，要做一些調(diào)查研究，以了解學(xué)生的個(gè)性特長、學(xué)生的情況和需求，考慮活動(dòng)的開展和目標(biāo)達(dá)成的可行性。

〈3〉 目標(biāo)要根據(jù)不同活動(dòng)主題和活動(dòng)內(nèi)容有所側(cè)重。如有的可側(cè)重于技能和方法的培養(yǎng)，有的可側(cè)重于知識(shí)的擴(kuò)展，有的可側(cè)重于情感、態(tài)度、價(jià)值觀等方面的培養(yǎng)，有的可側(cè)重于發(fā)展學(xué)生的興趣愛好、個(gè)性特長等。根據(jù)需要側(cè)重點(diǎn)還可以多一點(diǎn)，并非是單一的。

第三，要根據(jù)活動(dòng)課的特點(diǎn)和目標(biāo)要求，認(rèn)真進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)。設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)課的基本策略可歸納為以下幾點(diǎn)：

〈1〉 加強(qiáng)對活動(dòng)過程的組織和指導(dǎo)

實(shí)踐活動(dòng)課一定是在教師的指導(dǎo)下進(jìn)行的。教師的指導(dǎo)正是學(xué)生充分發(fā)揮自主性的保證。教師的指導(dǎo)作用主要表現(xiàn)在：選擇恰當(dāng)?shù)幕顒?dòng)內(nèi)容、活動(dòng)組織形式和活動(dòng)方式；指導(dǎo)學(xué)生如何搜集資料、處理信息；如何撰寫簡單的調(diào)查報(bào)告或小論文；合理的組織和安排學(xué)生們在課堂內(nèi)外的活動(dòng)；作好以激勵(lì)為主的活動(dòng)總結(jié)和評價(jià)等。

〈2〉 恰當(dāng)?shù)脑O(shè)計(jì)活動(dòng)主題和活動(dòng)內(nèi)容

一般來說，實(shí)踐活動(dòng)的主題和內(nèi)容的設(shè)計(jì)需要注意以下幾方面的問題：

① 要重視設(shè)計(jì)與本學(xué)科相關(guān)、有利于學(xué)科知識(shí)拓展、運(yùn)用和能力培養(yǎng)的內(nèi)容。

② 要重視設(shè)計(jì)與其他學(xué)科交叉、滲透，有利于與相關(guān)學(xué)科聯(lián)系和綜合的活動(dòng)內(nèi)容。

③ 要重視設(shè)計(jì)有利于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力，強(qiáng)化操作類的內(nèi)容。

④ 要從所在社區(qū)的實(shí)際條件出發(fā)，充分利用當(dāng)?shù)氐慕逃Y源來設(shè)計(jì)活動(dòng)內(nèi)容。

⑤ 要結(jié)合學(xué)生實(shí)際和現(xiàn)實(shí)生活實(shí)際，有一定的趣味性。

〈3〉 應(yīng)做好充分的課前準(zhǔn)備

由于活動(dòng)課的時(shí)空廣闊而靈活，涉及到方方面面，而且在活動(dòng)中可能會(huì)發(fā)生各種預(yù)想不到的具體情況。因此為保證活動(dòng)的順利開展，優(yōu)化活動(dòng)課的效果，有必要作好活動(dòng)準(zhǔn)備的設(shè)計(jì)。活動(dòng)準(zhǔn)備主要有以下幾方面：

① 學(xué)生參加活動(dòng)的心理準(zhǔn)備。主要是讓學(xué)生作好如下的心理準(zhǔn)備：明確活動(dòng)目的和內(nèi)容，增強(qiáng)參與意識(shí)，作好迎接鍛煉，不怕困難、遵守紀(jì)律、團(tuán)結(jié)合作等思想準(zhǔn)備。

② 學(xué)生知識(shí)、技能的準(zhǔn)備。要注意選擇好與該活動(dòng)課聯(lián)系緊密的有關(guān)知識(shí)、技能的復(fù)習(xí)工作；提示和引導(dǎo)學(xué)生對有關(guān)知識(shí)進(jìn)行梳理，以便在活動(dòng)中更好地應(yīng)用等等。

③ 設(shè)備、場地等物質(zhì)條件的準(zhǔn)備。物質(zhì)條件是開展活動(dòng)課的保證要積極創(chuàng)造這些物質(zhì)條件。如果物質(zhì)條件不具備，往往會(huì)影響活動(dòng)的開展，挫傷學(xué)生的積極性。應(yīng)事先

檢查有關(guān)設(shè)備、場地是否符合活動(dòng)的要求，是否安全有效，對某些場地還應(yīng)事先做好熟悉工作

〈4〉 要靈活地選擇活動(dòng)組織形式

應(yīng)根據(jù)活動(dòng)內(nèi)容和目標(biāo)以及活動(dòng)的環(huán)境條件等情況，設(shè)計(jì)相應(yīng)的活動(dòng)組織形式。實(shí)踐活動(dòng)課的組織形式有：

① 全班的活動(dòng)。如專題研討活動(dòng)，讀書心得交流活動(dòng)，書評、影評活動(dòng)，實(shí)踐活動(dòng)成果交流活動(dòng)等。

② 小組活動(dòng)。這是實(shí)踐活動(dòng)課的主要形式。這種形式組織方便，活動(dòng)靈活，有利于每個(gè)學(xué)生積極主動(dòng)性的發(fā)揮和學(xué)生合作精神的培養(yǎng)。小組活動(dòng)形式運(yùn)用的范圍很廣，如社會(huì)調(diào)查、參加社會(huì)公益活動(dòng)、研究性學(xué)習(xí)、專題探討、墻報(bào)展覽、各種帶有競賽性的活動(dòng)等。

③ 個(gè)別活動(dòng)。這是學(xué)生在教師指導(dǎo)下，進(jìn)行獨(dú)立活動(dòng)的形式，它有利于培養(yǎng)學(xué)生的自主意識(shí)和獨(dú)立思考、獨(dú)立工作的能力。如課外閱讀、調(diào)查訪問、搜集各種實(shí)物等。

〈5〉 設(shè)計(jì)多種多樣、生動(dòng)活潑的活動(dòng)方式

活動(dòng)方式設(shè)計(jì)主要包括活動(dòng)類型的選擇、活動(dòng)空間和程序的安排。選擇活動(dòng)類型時(shí)應(yīng)注意：

① 注意選擇具有學(xué)科特點(diǎn)和學(xué)科間綜合性的學(xué)習(xí)活動(dòng)方式，如聽、說、讀、寫、思和參觀訪問等方式。

② 注重設(shè)計(jì)和組織能夠讓學(xué)生獲得親身經(jīng)歷和體驗(yàn)，積累直接經(jīng)驗(yàn)的活動(dòng)方式。如參與社會(huì)公益活動(dòng)、參加社會(huì)調(diào)查、參觀訪問、讀書等。

③ 注意結(jié)合學(xué)生的年齡特點(diǎn)和興趣愛好來設(shè)計(jì)。選擇活動(dòng)空間時(shí)，要因時(shí)、因地制宜，量力而行；要注意可行性、安全性、實(shí)效性；要充分利用學(xué)校以及社區(qū)的教育資源和條件，如教室、圖書館、各種專用場地以及校外的軍營、風(fēng)景區(qū)、廠礦、愛國主義教育基地 等。

設(shè)計(jì)活動(dòng)程序時(shí)，特別重視課前的安排、布置過程中的調(diào)控指導(dǎo)以及實(shí)踐活動(dòng)成果的總結(jié)、交流與評價(jià)。實(shí)踐活動(dòng)成果的呈現(xiàn)方式應(yīng)具有多樣性。如調(diào)查報(bào)告、實(shí)物展示、圖片展覽、座談、交流補(bǔ)充修正自己的觀點(diǎn)、制作錄音錄像等。

篇(7)

關(guān)鍵詞：衡水市區(qū) 環(huán)境地質(zhì) 特征分析 防治建議

中圖分類號：F407.1 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號：

1 前言

衡水市區(qū)位于衡水市中北部、深州南部，南至桃城區(qū)趙杜村，北至深州市陳二莊北網(wǎng)頭，東至武邑縣東張莊—南翰林，面積303.4km2,規(guī)劃區(qū)衡水市城區(qū)面積50km2。

本區(qū)地貌屬大陸半干旱季風(fēng)氣候，四季分明，多年平均氣溫13℃，最高氣溫42.7℃，最低氣溫-23℃，無霜期210-240天，年日照2430-2682小時(shí)，多年平均降水量499.6mm，蒸發(fā)量1665mm。

2 環(huán)境地質(zhì)條件

2.1地質(zhì)概況

衡水市區(qū)大地構(gòu)造位置處于中朝準(zhǔn)地臺(tái)（Ⅰ級）、華北斷坳（Ⅱ級）、臨清臺(tái)陷（Ⅲ級）、新河凸起（Ⅳ級）的東北端、饒陽斷凹（Ⅳ級）的南端。無極—衡水隱伏大斷裂（Ⅲ級構(gòu)造單元分界線）從工作區(qū)穿過，東側(cè)為滄西斷裂（Ⅲ級構(gòu)造單元分界線），新構(gòu)造運(yùn)動(dòng)不活躍。

本區(qū)地層在太古界—下元古界變質(zhì)巖系結(jié)晶基底之上，沉積了中上元古界、古生界和新生界地層。

圖1構(gòu)造單元圖

2.2水文地質(zhì)條件

衡水市區(qū)地處河北平原水文地質(zhì)區(qū)，滏陽河沖積水文地質(zhì)亞區(qū)。第四系含水巖組為松散巖類孔隙水。根據(jù)地下水賦存條件和水動(dòng)力特征，以地層形成的時(shí)代為基礎(chǔ)，將第四系沉積層分成Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ四個(gè)含水組，分別相當(dāng)于地層劃分中的Q4、Q3、Q2、Q1。

根據(jù)區(qū)域水文地質(zhì)條件演變及目前開采現(xiàn)狀，將第四系含水組劃分為淺層含水組和深層含水組。淺層含水組底界埋深40～60m，相當(dāng)于第Ⅰ含水組。深層含水組底界埋深440～520m，相當(dāng)于第Ⅱ含水組下部、第Ⅲ含水組及第Ⅳ含水組。(第Ⅱ含水組上部為咸水，目前尚未開采，本次未進(jìn)行含水組劃分)，根據(jù)衡水市開采井成井深度，本次淺層地下水研究深度為30m，深層地下水為第三含水組。

淺層地下水位30m以淺，礦化度1.298—11.28g/L，水化學(xué)類型以氯化物及硫酸鹽型為主，補(bǔ)給來源為降雨入滲及河渠入滲補(bǔ)給，排泄方式主要為蒸發(fā)及越流排泄，僅有少量開采，水質(zhì)較差，大部分地區(qū)為極差水，不適宜作為生活用水、灌溉用水及工業(yè)用水等。

深層地下水為淡水，礦化度小于1.0g/L，水化學(xué)類型主要為氯化鈉型，補(bǔ)給來源為側(cè)向徑流及越流補(bǔ)給，排泄方式為開采排泄。水質(zhì)較好，為Ⅰ-Ⅲ類水，屬優(yōu)良—較好水。適宜作生活用水、灌溉用水以及工業(yè)用水，是本區(qū)工農(nóng)業(yè)及生活用水的主要水源，可開采量為4169.2×104m3/a。

2.3 工程地質(zhì)條件

衡水市區(qū)為中軟場地土，屬Ⅲ類建設(shè)場地。本區(qū)分布的飽和砂土存在非液化、輕微液化及中等液化區(qū)，且以非液化—輕微液化為主。非液化區(qū)主要分布于北部及南部地下水埋深較深區(qū)，輕微液化區(qū)主要分布在水位埋深較淺的東北部地區(qū)及規(guī)劃市區(qū)的大部。中等液化區(qū)分布于規(guī)劃市區(qū)的局部。

2.4地?zé)岬刭|(zhì)條件

衡水市區(qū)分布的主要熱儲(chǔ)層有上第三系明化鎮(zhèn)組、館陶組孔隙熱儲(chǔ)層以及基巖裂隙巖溶儲(chǔ)層。明化鎮(zhèn)組熱儲(chǔ)層底界埋深800-1350m，地層厚度450-850m，熱儲(chǔ)中部溫度36-40℃，富水性較好，水質(zhì)較好。館陶組熱底界埋深1100-1600m，地層厚度100-250m，熱儲(chǔ)中部溫度40-60℃，富水性較好，水質(zhì)較差。基巖熱儲(chǔ)包括寒武—奧陶系、寒武—青白口系及薊縣系，頂界埋深1100-5000,3000m以淺基巖中部60-80℃，水質(zhì)較好。

3環(huán)境地質(zhì)問題

目前衡水市區(qū)主要存在三種環(huán)境地質(zhì)問題：淺層地下水及垃圾堆放場（填埋場）污染、咸水下移、地面沉降。

3.1淺層地下水及垃圾堆放場（填埋場）污染

衡水市區(qū)污染源主要為工業(yè)“三廢”和生活污水、垃圾及其他廢棄物。淺層地下水未污染區(qū)的面積31.1 km2，位于市區(qū)西北角，輕污染區(qū)面積171.1 km2，位于市區(qū)周邊地區(qū)，中等污染區(qū)面積90.6 km2，主要位于市區(qū)中心地帶及垃圾場，重污染區(qū)面積10.6 km2，分布于工業(yè)較集中的地區(qū)、垃圾場及排放污水的滏陽河小西野營閘以上河段兩側(cè)及班曹店排干渠兩側(cè)。

3.2咸水下移

衡水市區(qū)地處滏陽河沖積區(qū)，第四系地下水垂向上根據(jù)水質(zhì)大致可分為淺層微咸水透鏡體、淺中部咸水層、深部淡水層，咸水體在垂向上主要分布在第一含水組與第二含水組上部，深度約在25—70m。

根據(jù)《河北省衡水地區(qū)（重點(diǎn)衡水市）咸水運(yùn)移規(guī)律研究》報(bào)告，如果保持1988年低水位期狀況開采，漏斗中心域咸水底界將以0.138m/a的速度下移，侵害深層淡水。

3.3地面沉降

盡管本區(qū)目前還未發(fā)現(xiàn)由地面沉降造成的災(zāi)害，但隨著地面累計(jì)沉降量的加大，將會(huì)造成地面積水、排瀝水困難、輸水管道扭曲甚至開裂、地基下沉、建筑物開裂、機(jī)井損壞、公路崎嶇不平等一系列問題。衡水市區(qū)累計(jì)地面沉降量大于500mm，地面沉降形態(tài)分布特征與地下水水位漏斗形態(tài)一致。

根據(jù)《河北省1：50萬環(huán)境地質(zhì)調(diào)查報(bào)告》1970—1997年地面沉降量等值線資料為依據(jù)，衡水市區(qū)采用1970—1997年平均沉降速度18.52m/a推算，1970—2020年累計(jì)地面沉降量926.00m/a。

4 環(huán)境地質(zhì)綜合評價(jià)

選取衡水市區(qū)環(huán)境地質(zhì)綜合評價(jià)要素并賦值，并將工作區(qū)進(jìn)行剖分，分別對各剖分單元進(jìn)行綜合評分，根據(jù)各剖分單元綜合分值及環(huán)境地質(zhì)分區(qū)標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行環(huán)境地質(zhì)綜合評價(jià)分區(qū)。將衡水市區(qū)分為四個(gè)環(huán)境地質(zhì)分區(qū)。

環(huán)境地質(zhì)良好區(qū)：分布于工作區(qū)東北部，占全區(qū)面積的13.2％。深層地下水（第Ⅲ含水組）富水性達(dá)15～20 m3/h.m；水位埋深較大，為砂土非液化區(qū)；淺層地下水水質(zhì)較好，對地基混凝土無腐蝕；現(xiàn)為Ⅰ類用地。

環(huán)境地質(zhì)較好區(qū)：分布于工作區(qū)西北部及東部地區(qū)，西南部僅有小面積分布，占全區(qū)面積的52.4％。現(xiàn)為Ⅰ類用地，淺層地下水未受到污染或受到輕微污染。

環(huán)境地質(zhì)一般區(qū)：分布于市區(qū)大部，占全區(qū)面積的28.7％。由于本區(qū)為工業(yè)及居住區(qū)，污染來源較多，淺層地下水受到中等污染。水位埋深較淺，以砂土輕微液化，淺層地下水對混凝土具弱腐蝕為主。

環(huán)境地質(zhì)較差區(qū)：主要分布于滏陽河、班曹店排干渠排污段及兩側(cè)一定范圍地區(qū)、垃圾場及其附近地區(qū)，占工作區(qū)面積的5.7％。淺層地下水污染較為嚴(yán)重，達(dá)到重污染。

5防治建議

1、合理開采地下水，提倡節(jié)約用水，增開本區(qū)北部淺層微咸水用于農(nóng)田灌溉，減少深層水開采量，逐步縮小深、淺層水頭差，減緩地質(zhì)災(zāi)害的發(fā)生。

2、依法治理污染源，加強(qiáng)工業(yè)“三廢”排放管理，建立排污許可制度，對工業(yè)“三廢”實(shí)行定時(shí)監(jiān)測，嚴(yán)禁超標(biāo)排放。對新建廠要嚴(yán)格審查，必須做建設(shè)項(xiàng)目環(huán)境影響評價(jià)，不許盲目上馬，嚴(yán)禁先排后治理。

3、目前的垃圾場已對環(huán)境地質(zhì)造成了嚴(yán)重污染，并且隨著時(shí)間延長，污染將更加嚴(yán)重，應(yīng)盡快對現(xiàn)有垃圾場進(jìn)行治理，

4、由于本區(qū)淺部以粉土為主，隔水層較薄，因此新建垃圾處理廠時(shí)應(yīng)注意防滲處理。

5、盡快開展滏陽河、班曹店排干渠污水治理工作，使其水質(zhì)得到改善，減緩對地下水的污染。

6、開展地面沉降、咸水下移等地質(zhì)環(huán)境問題的系統(tǒng)監(jiān)測研究；

7、開展地?zé)豳Y源開發(fā)利用示范區(qū)工作，合理開采利用地?zé)豳Y源

參考文獻(xiàn)

［1］河北省地礦局第三水文工程地質(zhì)大隊(duì)《衡水市區(qū)環(huán)境地質(zhì)調(diào)查報(bào)告》

［2］河北省地礦局第一水文地質(zhì)工程地質(zhì)大隊(duì)《黃淮海平原（河北部分）水文地質(zhì)綜合評價(jià)地下水資源評價(jià)專題報(bào)告》

［3］衡水市水利局衡水市地礦局《河北省衡水市地下水資源開發(fā)利用規(guī)劃研究》