序論：寫作是一種深度的自我表達(dá)。它要求我們深入探索自己的思想和情感，挖掘那些隱藏在內(nèi)心深處的真相，好投稿為您帶來了七篇平行志愿填報(bào)技巧范文，愿它們成為您寫作過程中的靈感催化劑，助力您的創(chuàng)作。

篇(1)

1、分?jǐn)?shù)優(yōu)先：這是和志愿優(yōu)先相對(duì)立的，是保護(hù)高分學(xué)生的措施。比如你排隊(duì)上車，要依次上車，不能插隊(duì)，排隊(duì)排在后面的人，即使有強(qiáng)烈的上車愿望，也得等到前面的人選完才能選擇。

2、遵循志愿：輪到你上車了，前面有6輛車，你都是可以選擇的，不一定要選擇第一輛，而是選擇你最喜歡的那輛，最豪華的那輛。

3、多次檢索：假如你選擇的那輛豪華車，已經(jīng)坐滿人了，那么就要選擇第二輛你喜歡的，也就是第二志愿，如果也坐滿人了，就要去看第三輛，以此類推，這叫多次檢索。

4、一次投檔：根據(jù)你的選擇，依次檢索各輛公交車，第一輛滿了，就上第二輛，第二輛滿了就上第三量，第三輛如果沒有滿，你就上了那輛車了，然后檢票，你的票就作廢了，如果不想做這輛車，只能下車。等這批車發(fā)出去，如果還有某輛車有空位，那么那么這些下車的會(huì)重新排隊(duì)，來選擇這輛車，直到坐滿為止。

（來源：文章屋網(wǎng) ）

篇(2)

隨著高考的結(jié)束，在我們慶祝的時(shí)刻里，不要忘記填寫一些志愿報(bào)，因?yàn)檫@個(gè)關(guān)乎我們的未來的校園生活，那么關(guān)于2021最新高考志愿填報(bào)技巧盲區(qū)內(nèi)容你們了解了多少呢?以下是小編為大家準(zhǔn)備了2021最新高考志愿填報(bào)技巧盲區(qū)_填寫高考志愿方法大全，歡迎參閱。

2021最新高考志愿填報(bào)技巧盲區(qū)填報(bào)高考(論壇)志愿對(duì)考生和考生家庭來說都是一件大事，但每年總有一些考生因?yàn)樘钪驹傅闹笇?dǎo)思想出現(xiàn)偏差，造成報(bào)考中的遺憾。專家表示，有幾種情況是家長和考生容易出現(xiàn)的誤區(qū)。

盲目攀比選報(bào)過高。有的考生容易“跟著感覺走”，聽說哪所學(xué)校好、哪個(gè)專業(yè)“熱”，就跟著填。有的考生見別人填的學(xué)校層次高，感到自己填低了沒面子，也就跟著“摸高”。

與盲目攀比相反，另一種情況是信心不足，只求穩(wěn)妥保險(xiǎn)，怕高就低，往往造成高分低就。這種事情往往發(fā)生在平時(shí)成績處于中上水平的考生中。

還有人以為，收費(fèi)高的專業(yè)一定“走俏”，收費(fèi)低的不行。其實(shí)這樣看問題是很不可靠的。有些專業(yè)是國家大量需要，大有發(fā)展前景的，為了吸引更多有志青年報(bào)考，收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)相對(duì)低一些，同時(shí)獎(jiǎng)、助學(xué)金金額也較高。有些院校和專業(yè)收費(fèi)相對(duì)較高，但并不說明該院校、專業(yè)就比其他專業(yè)一定好些。

重慶一中張群力老師為考生們填報(bào)志愿提出了自己的一些建議。

首先，要重視第一志愿。第一志愿最為關(guān)鍵，要將自己的分?jǐn)?shù)與相應(yīng)層次的院校相對(duì)應(yīng)，判斷風(fēng)險(xiǎn)高低，不能盲目攀高;后續(xù)志愿的填報(bào)應(yīng)注意與第一志愿拉開梯度，仔細(xì)研究相關(guān)院校招生章程中對(duì)錄取非第一志愿考生的相關(guān)規(guī)定，選擇最有把握的學(xué)校。

其次，同一批次院校不同志愿之間拉開“梯度”是非常重要的。所謂志愿“梯度”，是指在同一批次的學(xué)校，由于多種因素，錄取分?jǐn)?shù)高低不同而形成的差異。志愿梯度還包括專業(yè)梯度，是指在同一院校中的各個(gè)專業(yè)，在錄取時(shí)形成的分?jǐn)?shù)之間的差異，這種分?jǐn)?shù)高低的差異被稱為“專業(yè)梯度”。張群力說，梯度之間拉開30分，梯度越大，保險(xiǎn)系數(shù)越高。

第三，在學(xué)校與專業(yè)選擇時(shí)，首先選學(xué)校，如果學(xué)校差別不大則要選好專業(yè)。一般來說，一類院校挑名氣，二類院校重專業(yè)。

需要特別提醒考生們的是，選擇“服從調(diào)劑”可以增加錄取的機(jī)會(huì)，降低因第一志愿落空帶來的風(fēng)險(xiǎn)，這對(duì)考分競爭優(yōu)勢不明顯的考生應(yīng)該是有利的。

填寫高考志愿方法一、填報(bào)志愿的時(shí)間

從2010年各地報(bào)考志愿來看，報(bào)考時(shí)間大體分為三種，一種是考前填報(bào)，如上海和北京。第二種為考后估分填報(bào)志愿如黑龍江、山西等省(區(qū)市)。第三種方式是考后知分填報(bào)志愿，這是大部分省(區(qū)市)采取的志愿填報(bào)方式，如河北、廣東、安徽、浙江等省(區(qū)市)。

作為考生要對(duì)自己所屬省(區(qū)市)填報(bào)志愿的方式及特點(diǎn)要準(zhǔn)確把握。如果是北京或上海考生在填報(bào)志愿時(shí)，要注意的一個(gè)重要環(huán)節(jié)首先是準(zhǔn)確定位，即根據(jù)幾次模擬考試成績以及在學(xué)校或所在區(qū)里的名次來找準(zhǔn)自己的位置。這里還需要考慮兩個(gè)因素：一是當(dāng)年的招生錄取比例和往年相比的變化，二是根據(jù)自身情況，對(duì)自己還有半個(gè)多月的提分空間做一個(gè)大體的估計(jì)。而作為家長，應(yīng)在填報(bào)志愿前做大量的基礎(chǔ)準(zhǔn)備工作，并在此基礎(chǔ)上與孩子一起設(shè)計(jì)出兩到三套志愿方案，最后由孩子做出決斷。家長的準(zhǔn)備工作要細(xì)致，但當(dāng)孩子確定志愿時(shí)要快速?zèng)Q斷，因?yàn)樵趥淇紡?fù)習(xí)關(guān)鍵階段不能猶豫不決，以免影響孩子正常復(fù)習(xí)。同時(shí)，要充分尊重孩子的意愿，幫忙不添亂，既要服務(wù)到位但也不能越位，謹(jǐn)防家庭成員因志愿方面的分歧，造成孩子情緒波動(dòng)，從而影響考試的正常復(fù)習(xí)。

而對(duì)那些考后估分填報(bào)志愿的考生而言，就要了解估分填報(bào)志愿的特點(diǎn)，科學(xué)準(zhǔn)確估對(duì)分?jǐn)?shù)就是填報(bào)好志愿的關(guān)鍵。在估分時(shí)除了要進(jìn)行專項(xiàng)訓(xùn)練、把握技巧之外還要特別注意情緒的影響。感覺自己考得比較順，當(dāng)自己情緒好時(shí)要謹(jǐn)防估高，因?yàn)槿嗽诘靡鈺r(shí)往往容易“馬失前蹄”，當(dāng)自己感覺發(fā)揮不理想、情緒低落時(shí)，易人為壓低自己的分?jǐn)?shù)。一般來說，男孩外向，感覺考得比較順的考生易把分估高，而性格內(nèi)向的女生則容易把分?jǐn)?shù)估低。因此，對(duì)于感覺自己估分不準(zhǔn)的考生在估分時(shí)可以請(qǐng)教相關(guān)科目老師，老師們對(duì)高考試卷的判卷和得分點(diǎn)比較熟悉，估分相對(duì)比較客觀、準(zhǔn)確，從而可以幫助考生準(zhǔn)確對(duì)自己進(jìn)行定位。

而對(duì)考后知分填報(bào)志愿的考生而言，知道了自己的分?jǐn)?shù)，甚至知道了自己在全省(區(qū)市)考生中的排名，省去了估分環(huán)節(jié)，但也要看到這種志愿填報(bào)方式容易造成考生志愿填報(bào)扎堆、撞車。因此，考生填報(bào)志愿參考分?jǐn)?shù)時(shí)就不要參考學(xué)校往年錄取的最低分，而應(yīng)是平均分。參考學(xué)校錄取數(shù)據(jù)時(shí)也不能只看某一年的，而要至少參考院校連續(xù)三年的數(shù)據(jù)，是五年，因?yàn)槟銋⒖荚盒ｄ浫?shù)據(jù)的年份越多越能發(fā)現(xiàn)院校的錄取規(guī)律。

二、是否實(shí)行平行志愿

從填報(bào)方式上來講，主要有平行志愿和傳統(tǒng)順序志愿兩種方式，平行志愿又分為完全平行志愿和不完全平行志愿。完全實(shí)行平行志愿的主要有湖南、江蘇、浙江、上海、重慶等22個(gè)省(區(qū)市);實(shí)行不完全平行志愿的主要有北京、山西等7個(gè)省(區(qū)市)。仍然實(shí)行傳統(tǒng)順序志愿的主要有黑龍江等省(區(qū)市)。由于各省(區(qū)市)在填報(bào)志愿上的方式差異性，就決定了各地填報(bào)志愿的規(guī)律性也有所差異，考生必須要把握好自己所在地的填報(bào)方式，熟悉該種方式的特點(diǎn)，從而規(guī)避志愿風(fēng)險(xiǎn)。以四川考生為例，在本科一批共有五個(gè)平行一志愿，這樣就會(huì)使本科一批的院校滿足率提高，降低了考生的風(fēng)險(xiǎn)。由于高分段考生落榜率降低，同時(shí)由于高分段考生落入本科二批的人數(shù)減少，會(huì)使二批一些學(xué)校分?jǐn)?shù)很高的現(xiàn)象也隨之減少，招生錄取中的“大小年”現(xiàn)象大為降低，因此考生只要按照平行志愿填報(bào)的規(guī)律，平行A“沖一沖”、平行B“穩(wěn)一穩(wěn)”，平行C“保一保”，平行D“墊一墊”，在準(zhǔn)確定位的基礎(chǔ)上，按照考生的興趣和特長選擇學(xué)校的專業(yè)，就能填出一個(gè)相對(duì)比較理想的志愿。

而采取傳統(tǒng)順序志愿填報(bào)方式的考生，要重點(diǎn)填好第一志愿，兼顧第二志愿，關(guān)注征集志愿。相對(duì)于那些實(shí)行完全平行志愿的考生而言，這些考生只有一個(gè)第一志愿，因此這個(gè)一志愿就格外重要，它是填報(bào)志愿成敗的關(guān)鍵，必須給予格外的重視。考生在填報(bào)第一志愿的院校時(shí)，必須認(rèn)真分析擬報(bào)考院校往年的錄取數(shù)據(jù)，最穩(wěn)妥的方式就是填報(bào)往年錄取分?jǐn)?shù)比自己的高考分?jǐn)?shù)或者高考估分略低的院校，并服從專業(yè)調(diào)劑。這樣報(bào)考的第一志愿院校相對(duì)比較穩(wěn)妥。而如果想保證專業(yè)，所報(bào)的院校層次就要稍微降一點(diǎn)，以達(dá)到自己上心儀專業(yè)的愿望。報(bào)考第二志愿時(shí)，考生就選擇那些往年錄取分?jǐn)?shù)比第一志愿院校錄取分?jǐn)?shù)低并且往年招收過第二志愿考生的院校。第一志愿和第二志愿合理拉開梯度，考生志愿填報(bào)的風(fēng)險(xiǎn)也會(huì)降到最低。

高考考試要注意什么高考作為一次非常重要的考試，同學(xué)們要盡量做好最充分的準(zhǔn)備，不要因?yàn)楦鞣N外界因素或者突況影響高考。如果能提前預(yù)料到可能會(huì)發(fā)生哪些情況，盡量規(guī)避，即使遇到意外情況也要妥善處理，機(jī)智應(yīng)對(duì)。

比如，高考考場較遠(yuǎn)的話，可能會(huì)堵車，可以提前預(yù)定賓館或者提早出門，盡量早點(diǎn)到達(dá)考場，在考場外等著比遲到要強(qiáng)，因?yàn)檫t到很可能就取消當(dāng)年高考資格了。如果趕到考場的時(shí)間緊了點(diǎn)，也別慌，深呼吸，保持鎮(zhèn)定，趕快進(jìn)入狀態(tài)。

篇(3)

選擇大學(xué)的時(shí)候，不僅要結(jié)合你分?jǐn)?shù)，還要看往年的錄取線，其次是要看專業(yè)的受歡迎度，尤其是一所知名度很高的學(xué)校，一定要選擇自己喜歡的學(xué)校和專業(yè)。下面是小編精心推薦的天津高考成績查詢時(shí)間，僅供參考，歡迎閱讀！

2021天津高考成績查詢時(shí)間天津高考成績預(yù)計(jì)6月25日可查。

填報(bào)高考志愿的技巧我們?cè)谔顖?bào)高考志愿的時(shí)候，一定要考慮考應(yīng)該先選擇學(xué)校還是選擇專業(yè)，有的同學(xué)是在分?jǐn)?shù)還可以的情況下會(huì)選擇有知名度的學(xué)校，而還有的同學(xué)會(huì)選擇有專業(yè)特色的學(xué)校，你想的怎么選擇志愿，一定要提前考慮好，這樣我們才有應(yīng)對(duì)的方法。

還有我們?cè)谔顖?bào)志愿的時(shí)候，還要綜合自己各方面的能力，知道什么地方是需要我們注意的，我們自己有什么特長，自己的興趣愛好是什么，愿不愿意學(xué)習(xí)這個(gè)專業(yè)，這都我們?cè)谔顖?bào)志愿的時(shí)候需要考慮的。

如果成績非常好的同學(xué)在填報(bào)志愿的時(shí)候可以選擇好的學(xué)校，成績還可以的同學(xué)選擇有特色的學(xué)校，成績不好的同學(xué)就看自己的的想法了，根據(jù)什么選擇都可以，但是大多數(shù)成績一般的同學(xué)，都會(huì)先選擇學(xué)校專業(yè)，這樣對(duì)自己以后就業(yè)是非常的有利的，在填報(bào)志愿的時(shí)候應(yīng)該怎么選擇，還是要看自己。

填報(bào)平行志愿順序有講究

注重院校順序與梯度，平行志愿對(duì)院校來說，都是第一志愿，是完全平行的，而對(duì)考生來說，還是有嚴(yán)格的順序。

平行志愿的排序有先后順序，排序上的先后就是檢索投檔的順序。計(jì)算機(jī)在檢索時(shí)是按照A、B、C、D、E五所學(xué)校的順序進(jìn)行檢索，盡管志愿是平行的，但是順序也是有先后的，所以考生在填報(bào)時(shí)還是要注意學(xué)校的順序。

建議考生將自己最希望就讀的院校排列在平行志愿的最前面。梯度與各院校的名氣、實(shí)力、教學(xué)設(shè)備、師資力量以及所處地理位置等的不同有關(guān)。考生應(yīng)仔細(xì)分析、綜合判斷。

各個(gè)平行志愿間要有梯度

建議考生，還是要適當(dāng)拉開差距，各個(gè)平行志愿間要有梯度，而且必須要有一所學(xué)校保底，才能確保命中一個(gè)，同一層次的學(xué)校不宜一起報(bào)，這樣容易一起落榜。

不要跟風(fēng)追逐所謂的熱門專業(yè)

熱門與冷門專業(yè)是相對(duì)的，熱門專業(yè)是目前緊俏、供不應(yīng)求的專業(yè)，報(bào)考人數(shù)多，競爭就會(huì)激烈，會(huì)隨著社會(huì)的發(fā)展和需求的變化而變化。因此，考生在填報(bào)志愿時(shí)應(yīng)兩者結(jié)合，相互兼顧。

慎重填報(bào)不服從

平行志愿填報(bào)時(shí)一定要慎重，填寫專業(yè)不服從更要慎之又慎。平行志愿能提高考生的院校志愿命中率，同時(shí)對(duì)于考生而言填報(bào)專業(yè)的難度將加大。

實(shí)行平行志愿投檔以后，高校生源分?jǐn)?shù)更為集中，密度更大，原來最高分和最低分可以相差上百分，如今由于生源高度集中，最高分和最低分可能只有10多分的差距，熱門專業(yè)因?yàn)楦叻挚忌萍赡芤簿?~2分的分差，甚至可能出現(xiàn)專業(yè)無分差的情況，對(duì)某個(gè)學(xué)校的某個(gè)專業(yè)而言，一分之差就可能有幾十或上百名學(xué)生。

此時(shí)考生一定要謹(jǐn)慎決定是否服從專業(yè)調(diào)劑，不要輕易不服從，否則即使考生達(dá)到了某高校投檔分?jǐn)?shù)線，仍可能因?yàn)樗膶I(yè)志愿不能滿足而落榜。院校志愿的填報(bào)固然重要，但千萬不可忽視對(duì)專業(yè)志愿的選擇。填報(bào)專業(yè)志愿前，考生最好通過咨詢選報(bào)的高校來確定保險(xiǎn)系數(shù)高的專業(yè)。

打開微信搜索關(guān)注公眾號(hào)：“大學(xué)生集合”

高考填寫志愿的規(guī)則是什么高考文理科各批提前錄取高校，各設(shè)5個(gè)高校傳統(tǒng)志愿及服從志愿；藝術(shù)類各批提前錄取設(shè)2個(gè)高校傳統(tǒng)志愿，第一批設(shè)3個(gè)高校傳統(tǒng)志愿。每所高校設(shè)3個(gè)專業(yè)志愿和專業(yè)服從志愿。

高考文理科各批均設(shè)置平行志愿，各設(shè)5個(gè)高校志愿(降分征求志愿另增設(shè)高校服從志愿)，各校均設(shè)6個(gè)專業(yè)志愿和專業(yè)服從志愿；藝術(shù)類第二、三批和體育本、專科批均為平行志愿，各校設(shè)3個(gè)專業(yè)志愿和專業(yè)服從志愿。對(duì)首輪平行志愿投檔未完成計(jì)劃，進(jìn)行征求志愿。

地方專項(xiàng)計(jì)劃志愿單獨(dú)設(shè)置，實(shí)行“專業(yè)+學(xué)校”形式，每個(gè)志愿包括一個(gè)專業(yè)和一個(gè)院校，每個(gè)考生可填報(bào)30個(gè)志愿，錄取工作安排在第一批提前錄取最后一天進(jìn)行。

高考平行志愿，按“分?jǐn)?shù)優(yōu)先，遵循志愿”規(guī)則投檔。錄取系統(tǒng)按批次分科類檢索考生所填高校志愿前，先對(duì)所有考生總分從高到低排序(總分相同時(shí)，按相關(guān)單科成績高低進(jìn)行排序，總分相同、單科成績也相同則全部投檔)。不同錄取批次因高考分值不同而單批獨(dú)立排序，上一批錄取完畢后，已被錄取的考生不再進(jìn)入下一批的名次號(hào)排序。

篇(4)

1、招生錄取不分文理可選擇的專業(yè)。招生錄取也不分文理了，不過不分文理不等于所有專業(yè)都可以報(bào)考，因?yàn)樵盒８鲗I(yè)對(duì)選考科目都有不同的要求，這一點(diǎn)一定要弄清楚。

2、新高考的志愿怎么報(bào)。各省政策也會(huì)有區(qū)別。目前，除上海是按院校專業(yè)組填報(bào)志愿外，其他省份都是按專業(yè)填報(bào)志愿，按專業(yè)平行志愿規(guī)則投檔。如浙江就可以填報(bào)80個(gè)具有平行關(guān)系的專業(yè)志愿，投檔比例按專業(yè)計(jì)劃的100%執(zhí)行。可查看志愿填報(bào)軟件求學(xué)寶，有關(guān)于新高考的政策 信息，志愿填報(bào)技巧的詳細(xì)解析，可參考應(yīng)該說，新高考的投檔錄取規(guī)則更加人性化，尤其是不再有被調(diào)劑的顧慮，考生完全可以根據(jù)自己的興趣、愛好以及將來的職業(yè)發(fā)展方向選擇心儀的院校及專業(yè)了。

（來源：文章屋網(wǎng) ）

篇(5)

2011年在江蘇省試行的注冊(cè)入學(xué)是指考生根據(jù)院校提出的報(bào)考條件和錄取要求，結(jié)合自身?xiàng)l件，向1―2所試點(diǎn)院校提交注冊(cè)申請(qǐng)；院校根據(jù)考生高考成績、學(xué)業(yè)水平測試等級(jí)、綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)結(jié)果（職業(yè)中學(xué)對(duì)口單招成績、專業(yè)技能要求），以及中等教育階段的學(xué)習(xí)成績等方面的情況，在一定計(jì)劃范圍內(nèi)，根據(jù)院校招生章程，擇優(yōu)確定擬錄考生；考生在擬錄院校中，根據(jù)實(shí)際，最終選擇確定1所就讀學(xué)校的錄取模式。

一、征求平行志愿

在各批次平行院校志愿錄取結(jié)束后，省教育考試院將及時(shí)公布未完成招生計(jì)劃的高校、專業(yè)及人數(shù)。未被錄取的考生在規(guī)定時(shí)間內(nèi)自行上網(wǎng)填報(bào)征求（平行）院校志愿（含院校服從志愿）。各批次征求平行院校志愿均包含A、B、C 3所院校。每所院校志愿中含有6個(gè)專業(yè)志愿和1個(gè)專業(yè)服從調(diào)劑志愿。填報(bào)結(jié)束后省考試院將按平行院校志愿投檔原則再次投檔。

1. 征求平行志愿的重要性

（1）是平行志愿方案設(shè)計(jì)的重要環(huán)節(jié)。從前面介紹的平行志愿投檔程序我們可以看出，有些考生的電子檔案由于志愿填報(bào)上的原因沒有被投出去，甚至有些還是高分的考生，因?yàn)檫@些考生填報(bào)的院校錄取情況都較好，考生平行志愿階段落榜。即使有些考生電子檔案投到了所選的高校，由于投檔比例的原因，還是有近百分之五的考生會(huì)被退出來。因?yàn)槠叫兄驹笝n案只投一次，這些被退出來的考生是不能再投到所填報(bào)的、符合條件的其他學(xué)校。在志愿填報(bào)時(shí)，所有考生都不知道各院校錄取成績，只能靠估計(jì)，這種填報(bào)的盲目性必然會(huì)使填報(bào)的院校志愿不夠均衡，也就造成了部分考生的落榜。因此征求平行志愿是平行志愿錄取的重要環(huán)節(jié)，也是盡可能減少高分考生落榜和進(jìn)檔后退檔現(xiàn)象的彌補(bǔ)措施。

（2）給平行志愿退檔或未投出檔案考生的再一次機(jī)會(huì)。不管是未錄取的考生還是高分退檔的考生，他們?cè)谄叫兄驹镐浫〗Y(jié)束后就意味著本次平行志愿錄取時(shí)盡管成績達(dá)到了本批次省控投檔線，但不幸落榜。這時(shí)征求平行志愿就是能夠在本批次給這些考生最后一次錄取機(jī)會(huì)。考生只要抓住這次機(jī)會(huì)，被錄取的希望還是很大的。省教育考試院規(guī)定符合征求平行志愿的條件有：

■ 在本批次招生中未被任何高校錄取的考生；

■ 未被投出的高水平運(yùn)動(dòng)員、藝術(shù)特長生、報(bào)考非英語語種的外語專業(yè)的考生、報(bào)考民族院校的少數(shù)民族考生、單科優(yōu)秀學(xué)生等特殊考生；

已錄取但學(xué)校或?qū)I(yè)不合意愿，并擬重新填報(bào)志愿的考生，不符合征求平行志愿條件。

2. 與平行志愿的區(qū)別

征求平行志愿從字面上看很容易與平行志愿混淆，所以習(xí)慣上大家都稱呼征求平行志愿為征求志愿。與平行志愿相比，征求志愿有如下的不同：

（1）填報(bào)時(shí)間不同。各批次平行志愿由考生在錄取工作開始前預(yù)先填報(bào)；征求平行志愿是在每批次錄取過程中、平行院校志愿錄取結(jié)束后填報(bào)。可使落榜考生在每一個(gè)批次仍有彌補(bǔ)的機(jī)會(huì)。

（2） 填報(bào)對(duì)象不同。填報(bào)征求平行志愿為符合本批次填報(bào)條件且未被錄取的考生，已被錄取或不符合本批次填報(bào)條件的考生不能填報(bào)。這樣就減少了招生錄取期間的工作量，使招生工作效率更高，提高了考生志愿的匹配程度，減少了高校斷檔現(xiàn)象。

（3） 填報(bào)方式不同。平行志愿是考生在錄取前進(jìn)行填報(bào)，應(yīng)屆學(xué)生一般由所在學(xué)校組織，而征求平行志愿是由考生在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)自行上網(wǎng)填報(bào)，必須按市、縣（市、區(qū)）招辦規(guī)定的時(shí)間和地點(diǎn)親筆進(jìn)行確認(rèn)，未經(jīng)確認(rèn)的志愿信息一律無效工作（第二階段征求（平行）院校志愿不需要現(xiàn)場確認(rèn)）。平行志愿是在錄取前填報(bào)的，在錄取過程中不再填報(bào)志愿，征求平行志愿是在每一批次錄取后，下一批次錄取前的規(guī)定時(shí)間進(jìn)行，而且不再組織一起填報(bào)。

3. 時(shí)間安排

在各批次平行院校志愿錄取結(jié)束后，省教育考試院將公布未完成招生計(jì)劃的高校、專業(yè)及人數(shù)。未被錄取的考生在規(guī)定時(shí)間內(nèi)自行上網(wǎng)填報(bào)征求（平行）院校志愿（含院校服從志愿）。根據(jù)平行院校志愿的批次數(shù)，今年征求平行志愿將分成7次。

征求平行志愿每一個(gè)批次的時(shí)間很短，規(guī)定嚴(yán)格，考生只有在規(guī)定的時(shí)間，通過網(wǎng)上填報(bào)才有效，如果一旦錯(cuò)過了時(shí)間就失去了填報(bào)的機(jī)會(huì)，也就浪費(fèi)了征求平行志愿錄取的機(jī)會(huì)。因此省教育考試院在每位考生的準(zhǔn)考證上都印上了這張時(shí)間表。

4.省略）、新聞媒體等渠道，及時(shí)向考生、社會(huì)提供考生錄取或預(yù)錄取情況和未完成招生計(jì)劃的高校、專業(yè)及招生人數(shù)等信息，為考生提供查詢服務(wù)。考生在填報(bào)征求平行院校志愿時(shí)，其學(xué)業(yè)水平測試等級(jí)還須達(dá)到高校提出的等級(jí)要求。具體流程圖如下：

5. 填報(bào)中的注意點(diǎn)：

（1） 預(yù)測錄取成績。在省教育考試院公布征求平行志愿的學(xué)校、專業(yè)及征求人數(shù)的同時(shí)，還會(huì)公布填報(bào)的成績和等級(jí)要求，那么有很多考生認(rèn)為只要自己的成績達(dá)到了這所學(xué)校的錄取成績，那么就會(huì)被錄取。但事實(shí)并不是這樣，一些較好的學(xué)校，由于征求平行志愿填報(bào)的人數(shù)很多，征求平行志愿的錄取成績會(huì)高出平行志愿錄取。通常情況下學(xué)校的征求平行成績都會(huì)比平行志愿錄取時(shí)的成績高一些。所以考生填報(bào)時(shí)切記不能踩著線進(jìn)行填報(bào)，否則會(huì)重蹈覆轍。當(dāng)然也有些院校的錄取成績與平行志愿的成績相同，這主要是一些征求平行志愿的人數(shù)較多的學(xué)校（一般指超過了學(xué)校錄取人數(shù)的百分之十以上）。還有一些學(xué)校的錄取成績很高，但征平的專業(yè)對(duì)考生來講缺乏吸引力，也會(huì)使征求平行志愿的成績不高。總之考生在征求平行志愿填報(bào)時(shí)應(yīng)該對(duì)學(xué)校的成績留有較大的把握。

（2） 確定錄取信息。平行志愿錄取結(jié)束后就要進(jìn)行征求平行志愿工作。此時(shí)由于時(shí)間的滯后性，一些預(yù)錄取的考生還查不到自己的錄取情況，此時(shí)會(huì)很著急，擔(dān)心如果沒填報(bào)征求平行志愿的話會(huì)錯(cuò)失機(jī)會(huì)，也有考生會(huì)擔(dān)心如果自己被錄取了，但又填報(bào)了征求平行志愿，會(huì)不會(huì)影響錄取。其實(shí)這些擔(dān)心是多余的，考生即使查不到錄取情況也可以上網(wǎng)填報(bào)征求平行志愿，因?yàn)榫W(wǎng)上填報(bào)系統(tǒng)會(huì)設(shè)定程序，只有未被錄取的考生可以填報(bào)，所以考生只管填報(bào)。至于能不能填報(bào)是由省考試院的系統(tǒng)把關(guān)的。如果考生不能填報(bào)就說明已經(jīng)被錄取，只是信息還沒有及時(shí)的更新。

（3） 不會(huì)統(tǒng)一組織填報(bào)征求平行志愿。這是一個(gè)最容易失誤的環(huán)節(jié)之一，每年都會(huì)有考生和家長認(rèn)為征求平行志愿是有組織、會(huì)有人告知的，甚至還有考生和家長過了填報(bào)時(shí)間才意識(shí)到這一個(gè)問題。所以特別要注意的是，征求院校平行志愿是需要自己隨時(shí)關(guān)心、查詢和及時(shí)填報(bào)確認(rèn)。

（4） 時(shí)間緊迫。這主要是由于每一批的征求平行志愿填報(bào)及錄取工作都要穿插在每一批平行志愿之間進(jìn)行，時(shí)間有限。尚未錄取考生一定要注意時(shí)間表上的具體時(shí)間，要提前準(zhǔn)備，給自己留有充足的時(shí)間對(duì)征求平行志愿的學(xué)校進(jìn)行了解、分析、比較和權(quán)衡，切不可因?yàn)闀r(shí)間倉促而匆忙填報(bào)，因?yàn)榕c平行志愿一樣，征求平行志愿一經(jīng)確認(rèn)也是不容反悔的。

5. 專業(yè)服從。專業(yè)服從是指如果考生成績達(dá)不到投檔學(xué)校所填報(bào)的專業(yè)，是否愿意服從學(xué)校的統(tǒng)一安排，服從所報(bào)考的學(xué)校尚未招滿的專業(yè)中學(xué)習(xí)。

在文科類、理科類、體育類和藝術(shù)類的每所院校志愿中，均有1個(gè)專業(yè)服從志愿。該志愿的含義為：考生填報(bào)了“是否服從其它專業(yè)”志愿后，表示愿意無條件服從該院校本批次本科類的所有專業(yè)。

二、服從志愿的填報(bào)

1. 為什么會(huì)有服從志愿

在平行志愿和征求平行志愿投檔后，有部分考生雖然上了學(xué)校的錄取線，但由于院校或?qū)I(yè)的填報(bào)上還是會(huì)有出入，仍會(huì)出現(xiàn)少量的考生上線但未錄取，同樣院校的部分專業(yè)出現(xiàn)計(jì)劃尚未完成的現(xiàn)象。為了讓盡可能多的上線考生不至于落榜，也為了使高校各專業(yè)的招生計(jì)劃盡量好地完成，采取的一種錄取措施。當(dāng)征求平行志愿錄取結(jié)束以后，如果再進(jìn)行一次征求平行志愿或者平行志愿的填報(bào)，肯定會(huì)影響下一批次的錄取時(shí)間，為了在有限的時(shí)間內(nèi)，使高校完成招生計(jì)劃，減少考生落榜的人數(shù)，平行志愿方案設(shè)計(jì)了院校服從的環(huán)節(jié)。

2. 院校服從流程

填報(bào)征求平行志愿的考生在填報(bào)征求平行志愿的同時(shí)，也填報(bào)了院校服從志愿，在文科類、理科類各批次征求平行志愿表中，設(shè)置了“是否服從其他院校”欄，考生可以選擇填報(bào)愿意服從的10所院校代碼；在體育類、藝術(shù)類征求（平行）志愿表中設(shè)置有“是否服從其他院校”欄，考生可以填報(bào)愿意服從的6所院校代碼。其中藝術(shù)類“是否服從其他院校”志愿，僅適用于使用省統(tǒng)考成績錄取的院校和專業(yè)。院校服從志愿的含義為：考生愿意無條件服從所填報(bào)的10所院校和專業(yè)。省教育考試院將按從左至右順序按平行志愿投檔規(guī)則進(jìn)行投檔。具體流程如上圖（P53頁）所示。

3. 服從填報(bào)的時(shí)間與方式

院校服從和專業(yè)服從都是在考生填報(bào)平行志愿時(shí)進(jìn)行的，考生在這個(gè)階段就應(yīng)考慮是否選擇服從，慎重填報(bào)。

經(jīng)常有考生和家長過了這個(gè)時(shí)間才想到要填報(bào)，也有家長根本不知道可以填報(bào)服從志愿，更多的考生和家長由于過度將注意力集中在平行志愿的填報(bào)上，即使填過了征平志愿也記不起自己到底有沒有填服從志愿或者是怎么填的。因此作為成熟的考生與家長應(yīng)謹(jǐn)慎對(duì)待志愿填報(bào)的每一項(xiàng)工作，并記住自己的填報(bào)志愿。

4. 服從填報(bào)如何把握最后的機(jī)會(huì)

從剛才的介紹中我們可以看出，無論是院校服從還是專業(yè)服從都是考生能夠把握錄取的最后機(jī)會(huì)，如果考生選擇專業(yè)服從，一旦檔案投進(jìn)了一所院校但由于專業(yè)填報(bào)得都太高了而面臨退檔，專業(yè)服從是最后一個(gè)還能被這所學(xué)校錄取的機(jī)會(huì)。如果考生選擇院校服從，一旦所填報(bào)的學(xué)校都太高了檔案沒有被投出，院校服從是最后一個(gè)還能被本批次學(xué)校錄取的機(jī)會(huì)。

當(dāng)然這一機(jī)會(huì)也并不是十全十美的，因?yàn)闊o論是專業(yè)服從還是院校服從，都只能服從學(xué)校和省教育考試院按一定程序安排的尚未錄滿的專業(yè)或院校，這時(shí)服從到什么學(xué)校什么專業(yè)自己都作不了主，只能由程序來操作。因此筆者建議選擇專業(yè)服從的考生應(yīng)該將學(xué)校的6個(gè)專業(yè)志愿全部填滿，選擇院校服從的考生應(yīng)該將本批次所有學(xué)校的志愿全部填滿。因?yàn)榕c其讓考試院或院校替你隨機(jī)地安排學(xué)校和專業(yè)，不如自己把握機(jī)會(huì)掌握主動(dòng)權(quán)。

三、注冊(cè)入學(xué)志愿的填報(bào)

專科院校的單獨(dú)自主招生與注冊(cè)入學(xué)是江蘇省今年率先實(shí)施的招生改革，由于自主招生工作已經(jīng)完成，所以本文不作討論，重點(diǎn)講解一下注冊(cè)入學(xué)的內(nèi)容：

2011年江蘇省在部分高職院校試行注冊(cè)入學(xué)，根據(jù)有關(guān)文件介紹其主要方向是力爭通過幾年的實(shí)踐和完善，逐步在高職（專科）院校全面實(shí)行高級(jí)中等教育學(xué)校學(xué)生以中等教育階段在校學(xué)習(xí)成績、學(xué)業(yè)水平測試和綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)結(jié)論等直接申請(qǐng)注冊(cè)入學(xué)的招生錄取模式，也就是在這個(gè)層次的考生將淡化高考，而強(qiáng)調(diào)注冊(cè)。

1. 什么是注冊(cè)入學(xué)

注冊(cè)入學(xué)是指尚未錄取的文、理考生，根據(jù)院校提出的報(bào)考條件和錄取要求，結(jié)合自身?xiàng)l件，向1―2所試點(diǎn)院校提交注冊(cè)申請(qǐng)；院校根據(jù)考生高考成績、學(xué)業(yè)水平測試等級(jí)、綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)結(jié)果（職業(yè)中學(xué)對(duì)口單招成績、專業(yè)技能要求），以及中等教育階段的學(xué)習(xí)成績等方面的情況，在一定計(jì)劃范圍內(nèi)，根據(jù)院校招生章程，擇優(yōu)確定擬錄考生；考生在擬錄院校中，根據(jù)實(shí)際，最終選擇確定1所就讀學(xué)校的錄取模式。

2. 注冊(cè)入學(xué)的學(xué)校是哪些

2011年，省內(nèi)民辦高職院校和3所原在專二批次錄取的省內(nèi)公辦院校參與注冊(cè)入學(xué)試點(diǎn)。今后幾年隨著改革的不斷深入和完善，試點(diǎn)范圍將會(huì)逐步擴(kuò)大。

2011年，對(duì)于報(bào)名參加普通高考的學(xué)生，首先在文科類、理科類專業(yè)中進(jìn)行試點(diǎn)；同時(shí)，試點(diǎn)院校中部分與中職可銜接的專業(yè)，經(jīng)省教育廳批準(zhǔn)可面向中職學(xué)生進(jìn)行注冊(cè)入學(xué)的試點(diǎn)。

3. 注冊(cè)入學(xué)考生的待遇

注冊(cè)入學(xué)計(jì)劃與統(tǒng)一錄取計(jì)劃的性質(zhì)完全相同，其招收的考生，除錄取方式不同外，在校待遇、畢業(yè)生就業(yè)政策以及畢業(yè)文憑等均與統(tǒng)一錄取的考生相同。

4. 注冊(cè)入學(xué)的時(shí)間和流程

在高職（專科）統(tǒng)一錄取批次結(jié)束后進(jìn)行。面向中職學(xué)生的注冊(cè)入學(xué)工作，在高職（專科）院校對(duì)口單獨(dú)招生統(tǒng)一錄取結(jié)束后、6月底前進(jìn)行。

注冊(cè)入學(xué)共分三輪進(jìn)行，每輪均包含以下三個(gè)過程：

（1） 考生申請(qǐng)：符合注冊(cè)入學(xué)條件的考生，通過網(wǎng)絡(luò)登錄省教育考試院注冊(cè)入學(xué)管理平臺(tái)，同時(shí)可向兩所院校提出注冊(cè)申請(qǐng)。

（2） 院校審核：院校依據(jù)向社會(huì)公布的招生章程，按照錄取原則，對(duì)提交注冊(cè)申請(qǐng)的考生進(jìn)行審核，審核通過的考生即為院校預(yù)錄考生。

（3） 考生確認(rèn)：在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)，考生自行上網(wǎng)查詢申請(qǐng)結(jié)果，凡被院校預(yù)錄的考生，須選擇確定最終擬被錄取的院校。考生確認(rèn)預(yù)錄信息后即注冊(cè)成功。

5. 注冊(cè)入學(xué)的注意事項(xiàng)

（1）江蘇省不再劃定統(tǒng)一的注冊(cè)入學(xué)錄取分?jǐn)?shù)線，由各個(gè)進(jìn)行注冊(cè)入學(xué)的院校提出高考成績和學(xué)業(yè)水平測試等級(jí)的要求；

（2）凡注冊(cè)錄取到三所公辦專科校的考生，一律不得轉(zhuǎn)入非注冊(cè)入學(xué)（即統(tǒng)招）專業(yè)的學(xué)習(xí)，只能在注冊(cè)入學(xué)試點(diǎn)的專業(yè)范圍內(nèi)互相調(diào)劑。

6. 注冊(cè)入學(xué)的形勢分析

上面5點(diǎn)內(nèi)容只是今年江蘇省注冊(cè)入學(xué)的總體安排，具體到真正的填報(bào)和錄取情況又會(huì)有很大的不同，筆者分析主要有如下幾點(diǎn)：

（1）生源緊張的趨勢力增加。今年全省考生數(shù)不到50萬，但招生計(jì)劃維持去年的規(guī)模，去年在專科階段生源已經(jīng)出現(xiàn)了緊張，估計(jì)今年注冊(cè)入學(xué)也將是這種情況。

（2）各校的冷熱將會(huì)不均。由于各民辦校的辦學(xué)條件和地理優(yōu)勢差別較大，再加上有三所公辦的專科學(xué)校參與，預(yù)計(jì)今年的注冊(cè)入學(xué)將會(huì)出現(xiàn)兩極分化，條件好的學(xué)校招得滿，條件差的學(xué)校沒人報(bào)。

（3）尚未錄取的考生在注冊(cè)入學(xué)階段會(huì)受到很強(qiáng)的宣傳攻勢。顯然民辦學(xué)校在招生宣傳上一向是主動(dòng)出擊的，特別是在今年這種情況下，一定會(huì)對(duì)考生逐一做工作。甚至還有一些院校會(huì)在上一批次沒有錄取前就開始工作。

7. 注冊(cè)入學(xué)的實(shí)戰(zhàn)攻略

正是因?yàn)樵谶@種形勢下，剩下的未錄取考生更應(yīng)該把握大局，沉著應(yīng)對(duì)，選到一所心儀的民辦高校。由于今年是注冊(cè)入學(xué)的第一年，有很多情況與政策還不是十分明朗和完善，因此也就會(huì)出現(xiàn)一些意想不到的情況，但總體上我認(rèn)為要采取“一慢二看三慎重”的填報(bào)策略：

（1）一慢是指決策要慎重。因?yàn)槊褶k校通常采取的招生宣傳策略是盯人緊逼的辦法，很多考生與家長咨詢了一所學(xué)校后就會(huì)被牢牢地盯住，這些學(xué)校會(huì)采取各種方法吸引考生去報(bào)考，甚至還會(huì)主動(dòng)要求考生提供準(zhǔn)考證號(hào)和密碼代為填報(bào)。有很多家長在這種攻勢下紛紛投降，不再進(jìn)行其他學(xué)校的選擇。因此建議考生和家長千萬不能被一所學(xué)校的宣傳弄暈了頭，而放棄了主動(dòng)選擇權(quán)。越是盯得緊的學(xué)校越是要慢一點(diǎn)決策。慢的第二個(gè)方面是指注冊(cè)入學(xué)將分三輪進(jìn)行，并不是一次填報(bào)不好下面就沒有機(jī)會(huì)。在第一輪填報(bào)時(shí)，招生計(jì)劃少且收費(fèi)低的三所公辦學(xué)校預(yù)計(jì)會(huì)占到優(yōu)勢，而其他民辦學(xué)校除個(gè)別形勢較好以外，估計(jì)大多不會(huì)在前二輪招滿，因此報(bào)考這類學(xué)校的考生大可不必急著去填這些學(xué)校，通過第一輪以后還是會(huì)有很多機(jī)會(huì)，切忌不要被高校招生宣傳人員，甚至中學(xué)的班主任催著去填報(bào)，更不要將自己的填報(bào)工作交給其他人來完成。

（2）二看是指多看看。多比較，多分析，多權(quán)衡，只有這樣才能看到各校的優(yōu)缺點(diǎn)。隨著與高校溝通的進(jìn)一步加深，說不定學(xué)校還會(huì)有更進(jìn)一步的承諾。學(xué)校在宣傳時(shí)，總是只講好的方面，甚至個(gè)別學(xué)校可以將自己講成是“賽清華、超北大”。光聽學(xué)校招生辦的宣傳肯定是片面的，要學(xué)會(huì)自己分析和判斷，通過前面我們介紹到的方法去真實(shí)地了解所選擇的學(xué)校。考生在看的時(shí)候一定要自己分析，在注冊(cè)入學(xué)階段，民辦學(xué)校占絕大多數(shù)，這些學(xué)校的招生宣傳將會(huì)通過各種渠道進(jìn)行，其中一條重要渠道就是通過考生原來中學(xué)進(jìn)行，經(jīng)常會(huì)采用通過考生原高中校的班主任和任課老師的權(quán)威來影響到考生。因此考生與家長在選擇注冊(cè)入學(xué)的學(xué)校時(shí)要多依靠自己，不要太依賴其他人，以免被誤導(dǎo)。

（3）三慎重是指慎重填報(bào)。注冊(cè)入學(xué)雖然有三輪，每輪可以選兩所學(xué)校，這樣的選擇明顯與平行志愿錄取時(shí)有些不同。很多家長會(huì)在填報(bào)前與學(xué)校溝通，得到確認(rèn)的答復(fù)后才會(huì)填報(bào)，但一所學(xué)校除非招不滿，可以來一個(gè)考生承諾一個(gè)，否則是無法在知道所有考生的成績前，明確知道應(yīng)該錄取哪個(gè)考生。所以能夠承諾的學(xué)校估計(jì)不會(huì)招滿，因此不一定要在第一輪就報(bào)考，相反，填報(bào)時(shí)可以將認(rèn)為較好的學(xué)校填在前面，哪怕沒有承諾也是有一定機(jī)會(huì)的。

篇(6)

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2021西藏高考查分時(shí)間什么時(shí)候2021西藏高考查分時(shí)間為6月25日0點(diǎn)

高考怎么查自己的成績高考成績查詢的方法一般都有好幾種，第一種是查分，需要大家了解本省考試院網(wǎng)址;第二種是電話查分，需要知道查分電話;第三種是短信查分，需要知道查分短信及發(fā)送什么信息;其他的方式還有官方微信、微博等，同學(xué)們可以根據(jù)自己喜歡的方式查詢高考成績。

高考可以有不同的方式查詢自己的高考分?jǐn)?shù)，但需要提前知道本省的查分號(hào)碼。其中最便捷的方法是網(wǎng)站查分，只需要輸入準(zhǔn)考證號(hào)和姓名即可。當(dāng)然，某一時(shí)間點(diǎn)查分人數(shù)過多，可能導(dǎo)致暫時(shí)打不開或者電話占線等情況，此時(shí)還需要耐心等待。

高考查分一般不僅能查到本省的高考各批次錄取分?jǐn)?shù)線，部分地區(qū)還會(huì)公布成績排名(一分一段表)，這些基本數(shù)據(jù)公布后，再過幾天就要填報(bào)志愿了，時(shí)間非常緊湊，大家沒有多余的時(shí)間可供浪費(fèi)，所以還需成績公布后第一時(shí)間查分，然后準(zhǔn)備報(bào)考。志愿填報(bào)時(shí)間也很短，同學(xué)們選擇適合自己的專業(yè)。

高考志愿填報(bào)技巧有哪些1、無論是院校還是專業(yè)，都有堅(jiān)持“沖一沖”“穩(wěn)一穩(wěn)”“保一保”的原則。

也就是說，平行志愿填報(bào)要有梯度，既要填報(bào)有希望夠得著的理想學(xué)校，也要考慮與自己高考分?jǐn)?shù)相宜的學(xué)習(xí)，更要考慮填報(bào)一些歷年錄取分?jǐn)?shù)比自己高考分?jǐn)?shù)稍低的學(xué)校，最后也別忘了填寫一兩所保底學(xué)校。

2、將最心儀的學(xué)習(xí)填在第一志愿。

平行志愿的投檔和錄取原則是“志愿并列、位次優(yōu)先、遵循志愿、一輪投檔”。平行志愿雖然是平行的，但是并非平等志愿，是計(jì)算機(jī)通過考生志愿A、B、C、D的順序依次檢索和投檔的。也就是說，如果考生所填報(bào)的平行志愿中有多所院校都可以投出去，那么檔案只能投到這些院校中排在最前面的那一所。

3、盡量填滿所有院校和專業(yè)志愿。

一般來說，同一個(gè)錄取批次當(dāng)中考生可填寫多個(gè)院校志愿，每所院校可選填六個(gè)專業(yè)。條件允許的情況下，盡量將所有院校和專業(yè)志愿填滿，否則，很有可能因?yàn)樯偬顖?bào)了一個(gè)院校及專業(yè)志愿，就失去了一次投檔機(jī)會(huì)。

4、謹(jǐn)慎選擇是否服從調(diào)劑。

在填報(bào)志愿的時(shí)候，建議考生盡量選擇服從專業(yè)調(diào)劑。近些年來，很多學(xué)生都是由于“不服從專業(yè)調(diào)劑”被退檔了。‘服從專業(yè)調(diào)劑’的意思就是考生在沒有被自己所填專業(yè)錄取時(shí)，愿意被調(diào)劑到別的專業(yè)。

5、第六專業(yè)志愿填寫尤其要謹(jǐn)慎。

不少考生表示，第六專業(yè)志愿是很重要的，畢竟專業(yè)越往后競爭越不激烈，被錄取的可能性就越高，而第六專業(yè)是考生志愿就讀的最后一個(gè)選擇，對(duì)于分?jǐn)?shù)沒有絕對(duì)優(yōu)勢的考生來說，這是一個(gè)仍然能入讀該院校的機(jī)會(huì)，一定要好好把握。

6、有些院校要求嚴(yán)格，不符合條件的考生就別報(bào)了。

大家都知道，每年都有很多院校及專業(yè)都有特殊的招生要求，比如身體條件、性別、英語口試、單科成績等，尤其是藝術(shù)類院校對(duì)語文、英語等單科成績要求嚴(yán)格，考生一定要了解清楚，再做選擇。否則，即使被投檔到所填院校，也會(huì)因不符合要求被退檔;對(duì)考生而言，白白浪費(fèi)了一個(gè)就讀別的院校的投檔機(jī)會(huì)。

高考志愿填報(bào)注意事項(xiàng)有哪些1、正確估分：分?jǐn)?shù)出來前對(duì)一下答案，對(duì)自己有一個(gè)大概的估分;

2、提前參考往年錄取分?jǐn)?shù)線：預(yù)估分?jǐn)?shù)后，接下來要做的事情就是大面積搜索數(shù)據(jù);

3、明確各項(xiàng)重要的時(shí)間節(jié)點(diǎn)：控制分?jǐn)?shù)線、各批次志愿填報(bào)及錄取結(jié)果、征集志愿等;

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關(guān)鍵詞： 高考志愿填報(bào) Rasch模型 等距量尺

高考作為國家選拔高等人才的一項(xiàng)重要舉措，在我國人才培養(yǎng)的道路上功不可沒，也是考生一生中重要的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，關(guān)系以后的命運(yùn)。高考志愿的填報(bào)成了高考后的重要程序，大部分時(shí)候這種程序更重于高考本身。高考分?jǐn)?shù)公布后，社會(huì)的預(yù)測專家等紛紛高談闊論。親朋好友時(shí)刻關(guān)注各種高考填報(bào)志愿的方法、技巧、策略等。無論采用什么樣報(bào)志愿的方法、技巧、策略，我們都要有一個(gè)參考依據(jù)。雖說有少數(shù)文章中提出不同的參考依據(jù)，但最重要的最終參考依據(jù)依然是分?jǐn)?shù)。樊剛峰在《“高分”考生如何避免落榜》中，注重學(xué)校錄取平均分，選準(zhǔn)“參考值”一段中提出：在選擇可填報(bào)的學(xué)校時(shí)，要選準(zhǔn)“參考值”，即在參考往年錄取情況時(shí)，既要看高校的錄取最低分，更要看高校的錄取平均分，并盡可能淡化“最低分”概念[1]。劉瑩瑩等在《我國高考志愿填報(bào)研究的熱點(diǎn)主題分析》中強(qiáng)調(diào)要了解高校往年的分?jǐn)?shù)線、各專業(yè)的分?jǐn)?shù)線[2]。有的專家在報(bào)考志愿時(shí)，寧愿將分?jǐn)?shù)降低20分。有的專家提出分?jǐn)?shù)的轉(zhuǎn)換，如：李曉燕等在《淺析如何填報(bào)高考平行志愿》中提到可以將成績轉(zhuǎn)換成相對(duì)分，還提出了轉(zhuǎn)換的方法。有的專家在依據(jù)中提及考生的名次，但最終文章的結(jié)論仍然以分?jǐn)?shù)為主。如宋彩紅在《科學(xué)填報(bào)志愿》中提出考試成績是決定考生填報(bào)志愿的最主要因素。考生要根據(jù)自己的高考成績和在當(dāng)?shù)厮幍姆謹(jǐn)?shù)排序位置，掌握預(yù)測學(xué)校錄取最低分?jǐn)?shù)線的方法和技巧[3]。有的專家強(qiáng)調(diào)了另一個(gè)依據(jù)——名次，如：馮金旭在《高考填報(bào)志愿誤區(qū)及應(yīng)對(duì)策略》中提出：在填報(bào)志愿時(shí)，考生和家長一定要根據(jù)自己的成績及在全省的排位情況并結(jié)合招生院校往年的錄取分?jǐn)?shù)和招生計(jì)劃的變化情況進(jìn)行綜合分析[4]。呂晶在《讓平行志愿成為實(shí)現(xiàn)理想的助推器》中提出：在志愿填報(bào)時(shí)，考生既要關(guān)注自己的高考分?jǐn)?shù)，更要關(guān)注自己的位次。由以上文章，我們不難看出雖依據(jù)有所不同，但最終都以分?jǐn)?shù)作為最終依據(jù)[5]。

那么分?jǐn)?shù)作為最終的報(bào)志愿依據(jù)有何不妥？這也許是大多數(shù)人心中的疑惑。

筆者作為一個(gè)教育功能評(píng)價(jià)的研究者，在研究評(píng)價(jià)模型Rasch的過程中，發(fā)現(xiàn)Rasch模型提出一個(gè)等距量尺的觀念。Rasch模型在如何讓測量達(dá)到等距的研究中，對(duì)分?jǐn)?shù)是不是等距量尺提出了質(zhì)疑。作如下假設(shè)：假設(shè)1：相同的試卷中，A同學(xué)比B同學(xué)答對(duì)了10道題，因此得出結(jié)論A同學(xué)與B同學(xué)的差距是10分。假設(shè)命題者在A、B同學(xué)的差距之間出20道試題，而這些試題在難度上，都是A同學(xué)可以答對(duì)，而B同學(xué)答錯(cuò)，那么兩人之間的差距會(huì)變大，我們就會(huì)認(rèn)兩人的差距是20分。反之，這樣的題只有5題，那么我們會(huì)認(rèn)為他們的差距就只有5分。因此用分?jǐn)?shù)表示兩人的差距是有問題的。假設(shè)2：假設(shè)第一次考試，A同學(xué)考了10分。在第二次的考試中，命題者在A同學(xué)與其進(jìn)步程度之間出了很多題，A同學(xué)答出的題目就會(huì)增加，A同學(xué)有很大進(jìn)步。如果命題者在A同學(xué)進(jìn)步程度之外出了很多題，那A同學(xué)答出的題目就不會(huì)增加，結(jié)論是A同學(xué)沒有進(jìn)步。從以上假設(shè)中我們可以看出，A、B同學(xué)的差距是依賴于分?jǐn)?shù)，A同學(xué)的進(jìn)步程度也是依賴于分?jǐn)?shù)，可命題者的行為不同，得出的結(jié)論就不同。從此處看，分?jǐn)?shù)并不可信。

我們用的是同一份高考試卷，得出來的分?jǐn)?shù)看似等距，其實(shí)不然。原因不是出在分?jǐn)?shù)本身上，而是出在試卷上。今年的試卷較往年的難度、區(qū)分度等往往只有教師關(guān)心，家長和考生都會(huì)忽略，所以才會(huì)出現(xiàn)以下現(xiàn)象：考生或家長咨詢志愿填報(bào)時(shí)，往往會(huì)問：“你們學(xué)校今年的錄取分?jǐn)?shù)線是多少？”“我考了多少分，能不能被你們學(xué)校的某某專業(yè)錄取？”“請(qǐng)問我進(jìn)你們學(xué)校有幾成把握？”等等。其實(shí)都是犯了相同的錯(cuò)誤。

那么，不以分?jǐn)?shù)為依據(jù)，應(yīng)該以什么為參考依據(jù)呢？Rasch模型提出的客觀等距量尺是用來測量試題的特質(zhì)與被試者的特質(zhì)，得出的是嚴(yán)格的等距數(shù)值。報(bào)志愿沒必要這么嚴(yán)格比較兩個(gè)人的差異。我們只要定好自己的位置就可以，也就是采用順序量尺，而這種量尺的依據(jù)不是分?jǐn)?shù)，而是排名。筆者認(rèn)為，以高考后的全省排名作為報(bào)志愿的依據(jù)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)要比以分?jǐn)?shù)作為依據(jù)可靠得多。舉一個(gè)簡單的例子：北京大學(xué)去年的最高分?jǐn)?shù)線是650分，今年你考了670分。今年北京大學(xué)要在全省招2名學(xué)生，而你的全省排名是第5名，請(qǐng)問，你敢報(bào)嗎？答案顯而易見。

基于以上，筆者建議，在報(bào)志愿時(shí)應(yīng)該以全省的排名作為主要依據(jù)，以歷年來名次段的去向作為次要依據(jù)，以試卷的難度、區(qū)分度、分?jǐn)?shù)等作為參考。至于用名次作為依據(jù)比用分?jǐn)?shù)作為依據(jù)更具科學(xué)性，以后的文章中詳述。

參考文獻(xiàn)：

[1]樊剛峰.“高分”考生如何避免落榜[J].山西教育（招考），2013.7：28-29.

[2]劉瑩瑩，潘黎，侯劍華.我國高考志愿填報(bào)研究的熱點(diǎn)主題分析[J].教育理論，2013.4：25，28-30.

[3]宋彩紅.怎樣科學(xué)填報(bào)志愿[J].山西教育（招考），2013.7：23-24，29.