序論：寫作是一種深度的自我表達。它要求我們深入探索自己的思想和情感，挖掘那些隱藏在內心深處的真相，好投稿為您帶來了七篇實驗室管理制度范文，愿它們成為您寫作過程中的靈感催化劑，助力您的創作。

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高校實驗室管理制度所涉及的內容，不僅僅是實驗室的日常維護管理，還包括實驗室教學秩序和實驗室安全管理等。正確分析高校實驗室管理涉及的內容，對于高校實驗室管理制度的完備性建設具有重要意義。

（一）實驗室儀器設備管理

實驗室儀器設備管理，指的是對于實驗室中擺放和儲存的儀器設備進行的日常管理，包括清洗、維護、維修、更換、購置等。實驗室儀器設備管理是實驗室管理的基本工作，只有保證儀器設備的正常，實驗室才有發揮其作用的能力。

（二）實驗室的人員管理

實驗室的人員管理，指的是實驗室工作人員的管理工作，涉及工作人員的任命、裁撤、培訓等。實驗室的管理工作主要是由管理員來進行的，實驗室的人員管理可以實現對于管理員的素質的提升和責任心的培養，是實驗室實現管理長效機制的建立中不可缺少的部分。

（三）實驗室的資金管理

實驗室的資金管理，是指在實驗室管理過程中，對于國家給實驗室撥發的資金或者學校為實驗室建設提供的資金的管理。實驗室資金管理的效果，決定了實驗室的資金能否用到實處，能否把實驗室資金轉化成實驗室的軟實力，提升實驗室的實踐研究能力。

（四）實驗室的教學管理

高校實驗室的重要功能之一，就是提供教師對于學生實踐教學的場所，這個過程會使實驗室對很多學生開放，很有可能造成儀器設備的損壞。因此，實驗室的教學管理制度的建立和完善，對于實驗室在教學實踐過程中儀器設備的保護和實驗室實驗能力的提升，都具有重要作用。

（五）實驗室的安全管理

實驗室根據不同的種類，基本都有一定的危險性，尤其是一些化學實驗室，很多化學試劑有毒性或者易燃易爆，一些生物實驗室的動物傳染病、寄生蟲病等，也具有很大的危險性，所以對于實驗室的安全性問題，必須妥善處置，合理制定制度來確保實驗室的安全管理工作順利進行，保證實驗中管理人員和實驗人員、科研人員的人身安全和財產安全。

二、高校實驗室管理制度的完備性提升策略

在了解實驗室管理制度涉及的范圍和內容后，可以通過制定相應的策略科學提升實驗室管理制度的完備性。高校實驗室管理制度完備性的提升，可以從以下幾個方面著手：

（一）完善高校實驗室的儀器設備管理制度

高校實驗室的儀器設備管理制度的完善，可以借鑒一些成功的案例，通過吸取其合理的經驗來進行。通過分析一些管理制度較為先進的高校實驗室，可以發現，對于高校實驗室儀器設備的管理，首先要制定合理的基本制度，然后在實際管理過程中根據發生的問題及時改進，盡可能達到儀器設備管理制度的更加完善。在這里提供出的參考思路為：在實驗室中配備專門的具有一定儀器設備管理能力的管理員，將日常的儀器設備管理工作交給管理員全權負責；對實驗室儀器設備的日常管理工作，應當定時派人進行監督，對于管理員工作的不足，應該提醒其及時進行改進；對于實驗室儀器設備的維修、更換、購置應當制定完備的流程但要避免流程過于復雜，應當保證辦事效率；對于實驗室的相關檔案數據也應當進行專門管理，形成制度。

（二）完善高校實驗室的人員管理制度

高校實驗室中的各種儀器設備都是較為精密的，因而要求高校實驗室的管理人員應當具有一定的專業技能，具備相應的實驗室儀器設備的操作能力，熟練掌握實驗室儀器設備的維護方式，這樣才能夠對高校實驗室進行合理、科學的管理。另外，對于實驗室管理人員的工作能力也應當制定考核制度，及時淘汰不負責任或者管理能力嚴重不足的管理人員，對于一些專業技能相對較低的管理人員，應當對其在上崗之前進行適當的培訓工作，由于實驗室管理工作的專業性，所以必須要求實驗室管理人員能夠掌握相應的專業能力。

（三）完善高校實驗室的資金管理制度

高校實驗室應當實現專款專用，要絕對避免實驗室資金的浪費和中飽私囊。因此，應當制定完善的規章制度來規范實驗室資金的開支。實驗室的資金應當制定合理的開支計劃，按照計劃來使用實驗室資金進行實驗室的相關儀器設備的購買和實驗室的建設工作，由專門人員制定實驗室的財務報表，而由上級進行審批和審核，使實驗室資金的去向更加公開、透明化，以此增強資金的使用效率。

（四）完善高校實驗室的教學管理制度

需要在實驗室進行實驗教學的老師，應當提前和實驗室的管理人員聯系，一方面確定實驗室為學生和老師開放的時間，另一方面，實驗室管理人員可以在實驗課開始前為同學們準備好相關的儀器設備，保證實驗課的順利進行。另外，對于實驗課上損壞了實驗室儀器設備的人員，應當制定合理的賠償措施，使實驗室的儀器設備損失能夠得到及時的補償。當然，實驗室管理人員也應當在實驗課開始之前，就對相關儀器設備的使用向同學們進行明確的介紹，以免由于學生對于儀器設備不了解，出現設備操作不當、導致儀器設備被損壞，甚至引發安全事故的現象。

（五）完善高校實驗室的安全管理制度

高校實驗室的安全管理是必須引起相關管理人員和實驗室使用人員注意的，一旦疏忽很有可能造成人身安全問題。實驗室的安全管理，應當制定明確的規章制度，張貼在實驗室的醒目地點，包括實驗室相關危險設備、試劑、儀器的使用要點，實驗室日常使用的危險隱患，實驗室火災預防知識和滅火器的使用知識，實驗室應急處置的相關方法等。

三、結論

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一、參加實驗課班級需提前一周向實驗室提出申請；

二、根據學科的教學進度和實驗要求，做好演示實驗和學生分組實驗的儀器、設備、藥品等準備工作，保證 實驗的正常進行，并做好每次實驗的記錄；

三、實驗室的儀器、設備、標本、藥品等做到帳物相符，帳帳相符，每學期結束時進行實物清點、報廢、出 借、領用和賠償都要有記錄；

四、實驗室、儲藏室必須做到清潔整齊，儀器設備分類別號，存放要有規律，各類設備儀器保持清潔干凈；

五、實驗員要掌握各種儀器、設備的規格、性能和使用方法，防止因操作不當的損壞，熟悉各種儀器設備的 保養與維護要求，延長它們的使用年限；

六、做好購置儀器、設備、藥品等的申請工作，申請應本著節約的原則，防止浪費，及時做好新儀器設備的 登記造冊工作；

七、加強安全工作，每日下班前檢查室內的水、電、門窗及劇毒藥品專柜設備，并做好防火、防盜的防范工 作，做好易燃、易爆、劇毒藥品的保管；

八、積極開展實驗教學和自制教具的研究（制作）組織指導學生開展課外科技活動。

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2、進入實驗室騜按編位就座，未經教師許可，不得使用儀器和試劑。

3、保持室內肅靜、整潔，不準打鬧喧嘩，不準做與實驗無關的事。

4、認真聽教師講解實驗目的、步驟、儀器性能、操作方法和注意事項。

5、實驗時嚴格遵守操作規程，注意安全，防止事故發生，發現問題立刻報告教師處理。

6、自己動手，親自處理，仔細觀察實驗現象，認真記錄，實事求是填寫實驗報告，不允許抄襲別人的實驗結果。

7、儀器、藥品和試劑不得濫用和損壞，違章操作損壞儀器、設備者照價賠償。

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一、儀器室由專人管理，實行管理人員負責制，無關人員，未經許可，不準進入儀器室。

二、儀器應及時請購（或領取）、驗收、登帳。任何時候都要做到儀器室、學校，二級賬冊相符和賬冊實物相符。

三、儀器按分類編號，定室、定櫥、定位存放，有局規范、陳列美觀、整齊清潔。做好防塵、防潮、防壓、防擠、防變形、防熱、防曬、防磁、防震等工作。

四、一切儀器的領用、外借、歸還必須通過管理人員，必須辦理登記手續，并檢查儀器完好情況。教師領用必須提前填寫《實驗使用儀器通知單》，便于準備。使用完畢，應進行清理并及時歸還、注銷。外單位或個人借用一律須經學校分管領導批準后，方可辦理借用手續。

五、儀器在使用過程中如有損壞，應及時查明并予登記。學生實驗因違章操作造成不應有的損壞，除做檢討外，并酌情賠償。外單位或個人借用如有損壞的照價賠償。

六、儀器要經常維護，及時保養，同時做好防銹、防腐、防塵、防霉等工作，出現故障要及時修理，報損報廢儀器要嚴格按審批手續辦理。

七、儀管員應工作調動或他原因離開學校，必須辦理移交手續，移交時由教務處、總務處派人監督，既要點清數量，也要檢查質量。

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創新實驗室可以供教師及學生進行各種實驗預習、復習及科學研究，完善的管理制度是實驗室高效的運行的保證。為了使實驗室更好的服務于師生，創新實驗室成立了管理機構，實驗室以社團的形式每年從涉電類專業招聘管理人員與普通成員，招聘管理人員都經過嚴格的筆試面試。實驗室制定了實驗室值班制度、實驗室安全衛生管理制度、實驗室設備及圖書管理制度、經費使用和管理制度等一系列制度以保證實驗室高效的運行。經費使用和管理制度是本實驗室管理制度中效果較顯著的制度；實驗經費統一由管理部管理，指導教師組負責制，實驗室通過對外家電維修、網絡承接電子設計等一系列的活動每年創收約6萬，其中百分之50%用于學生工作報酬，20%用于采購耗材與實驗設備維修及購買圖書資料，20%用于對外交流培訓學習，10%作為社團活動經費。

二、開放式創新實驗室開展的主要活動

學生在這些活動中不僅能夠得到技術的培訓與鍛煉，也使學生積累一定的社會經驗，即培養了學生的綜合業務能力，并讓學生獲得一定的工作報酬。開放式創新實驗室取得的成果總結：創新實驗室開放式管理模式不僅有效地解決了實驗室開放管理難的問題，更重要的是給學生提供了一個很有效的舞臺。近年來，在創新實驗室的影響下，我院學生在大學生科技文化活動、專業綜合素質提高等方面都取得了不俗的成績，主要的成果有：

（1）實踐教學效果明顯提升。主要體現為學生在創新實驗室通過提前預習實驗，使學生在實驗過程中實驗準備時間減少、實驗設備損壞率降低、實驗正確率提高。

（2）大學生科技文化活動成果顯著。學生在全國大學生電子設計競賽、挑戰杯、全國電子專業人才設計與技能大賽等項目上都有不俗的表現，其中2011年全國大學生電子設計競賽中獲全國一等獎一項；創新實驗室成員2013年申請新型實用專利2項。

（3）對口專業就業比例提高。據歷年7月份就業統計，2008年對口專業就業率為25%，2010年為42%，2013年達到了61%。

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【摘要】隨著我校學生人數的不斷增加，實驗室上課的機房開放時間長，每天近12小時，任務重，除了正課時間，設備的維護就要用業余時間來完成，學生成了參與實驗室管理不可缺少的主力軍。讓學生參與實驗室管理工作是學校為學生鍛煉動手能力營造的一個很好的平臺。讓學生受益匪淺。通過讓學生直接參與計算機實驗室管理工作，一方面激發了他們的求知欲望，另一方面也鍛煉了動手能力，對學生對學校都是一件雙贏的好事。

學校計算機實驗室是提供給學生學習計算機的重要場所，高職院校中幾乎每個專業都要求學生熟練地掌握和使用本專業的應用軟件，在這種機房利用率非常高的情況下，對計算機實驗室的管理要求就更高了。放手讓計算機專業學生參與管理計算機實驗室，老師只做輔助，這是一種新的嘗試。通過幾年來的實踐，充分證明了這是一項提高學生素質，培養學生動手能力行之有效的方法。

一、學生參與實驗室管理是提高綜合素質的有效途徑

計算機實驗室是一個對外的窗口，也是社會的一角，參與計算機實驗室管理的學生每天會接待很多各系的同學來實驗室學習，學生以實驗室管理員的身份出現，這對他們的綜合素質要求就更高了。我們對參與計算機實驗室管理的學生的培養也就更為重要。我們，制定了嚴格培訓計劃:把培養學生分為三個部分:(1)素質教育、(2)實驗室各類管理制度的學習;(3)實驗室硬件維護、軟件安裝管理及系統保護技術學習。必須讓學生熟悉實驗室儀器設備、各項管理制度執行，安全管理等一系列的工作。計算機實驗室是學校的重要的公共實訓基地，是學生驗證和鞏固所學理論知識的基地，是啟迪學生智能、鍛煉學生技能的重要課堂。學校計算機實驗室是一個對外的窗口，也是社會的一角，參與計算機實驗室管理的學生每天會接待很多各系的同學來實驗室學習，學生以實驗室管理員的身份出現，這對他們的綜合素質要求就更高了。我們對參與計算機實驗室管理的學生的培養也就更為重要。我們制定了嚴格培訓計劃:把培養學生分為三個部分:(1)素質教育;(2)實驗室各類管理制度的學習;(3)實驗室硬件維護、軟件安裝管理及系統保護技術學習。必須讓學生熟悉實驗室儀器設備、各項管理制度執行，安全管理等一系列的工作。在參與實驗室管理中，學生以主人翁身份、把計算機實驗室看著是今后工作的職場，他們認真學習企業的5S管理制度，樹立良好的職業道德品格、嚴謹的工作態度和良好工作習慣，提高素養、品質，依規定行事，團結協作，挑戰自我，嚴格要求自已，努力學習業務知識，鍛煉工作能力，管理能力，樹立自信心，責任感。認真真地對待工作中的每一件事。我們對參與實驗室管理的學生實行了嚴格考勤制度。學生在參與實驗室管理工作和學習中不遲到、早退，曠工。通過參與實驗室管理，讓學生增強社會責任感和敬業精神。培養他們的組織協調能力、與人共事能力。

二、學生參與實驗室管理是鍛煉動手能力的好手段

我校計算機實驗室設有網絡室、硬件維護室、綜合布線室、辦公自動化室、模擬編程室、操作系統室、電腦藝術室，圖形設計室。學生來到實驗室首先要熟悉機房環境，儀器設備，計算機實驗室有各種規章制度和管理要求，每位老師和學生都必須嚴格遵守。實驗室的儀器設備，過去都是實驗教師管理維護，現在是在實驗教師的指導下學生參與管理維護。這就要求學生必須掌握計算機組裝、硬件維護、機房系統安裝與調試、系統維護管理、微機維修方法與規范、計算機網絡組建與管理等知識的學習掌握。通過在實驗室老師系統的培訓后，學生進步很快，學生學會了機房操作系統的維護和管理、計算機組裝硬件維護、網絡組建與配置，故障的判斷和解決等，能很快判斷出計算機故障。還學會了機房操作系統、應用軟件的的安裝，制作網吧系統等，工作中他們能夠耐心回答同學們提出的問題，主動地為老師學生維護計算機、得到了老師和同學們的一致好評，在同學中樹立了良好的榜樣，學生在參與實驗室管理的工作中能夠不斷積累很多實踐工作經驗，為今后進入社會奠定了良好的基礎。

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關鍵詞：實驗室;人才隊伍建設;管理制度

高等學校實驗室是高校培養本科學生實踐和創新能力的重要組成部分，也是科學研究的重要基地，同時也是培養研究生和科研隊伍的主要場所，其同時具備教學和科研的職能。因此，重視實驗室的建設與管理，培養和提高實驗室工作人員能力并建立高素質的專業的實驗室管理人才隊伍，制訂合理的實驗室管理和使用制度，對充分高效地利用實驗室的資源具有重要意義。本文就實驗室管理人才隊伍建設和實驗室管理制度的建設總結了幾點建議。

一、實驗室管理人才隊伍的建設

1.管理隊伍結構的合理配置

目前，多數實驗室管理隊伍結構配置不合理，責任與權力不分明或越級管理的現象很多，致使實驗室的直接管理人員在實際管理中常常處于“有責無權”的狀態，工作開展困難，甚至嚴重影響實驗室的正常運轉。因此，實驗室管理隊伍結構配置上應當責任與權力分明、各司其職，明確實驗室管理的工作職責范圍，建立適合本校實驗室的管理機構和管理職能，才能為實驗室高效運轉提供保障。

2.提高管理人員的職業素質

良好的職業道德，是教師在從事教育過程中必須遵循的行為規范。實驗室管理人員與教師同樣負有教書育人、管理育人的責任[1]。實驗室管理人員職業素養的高低直接影響高校學生的培養情況。因此，提高管理人員的職業素質是發揮高校實驗室培養高水平人才功能的必要條件。

3.提升管理人員的管理能力

高水平的管理是高校實驗室高效率運轉的必需條件。提升實驗室管理人員的管理能力，可提高實驗室的利用率，降低實驗室儀器設備損耗金，保證實驗室的各項功能合理、高效地發揮。

4.培訓管理人員對精密儀器使用和維護的能力

現代實驗室的大型精密儀器越來越多，其使用和維護成本也較為昂貴，所以必須由專業的人員來使用操作和維護。因此，對實驗室的管理人員進行大型精密儀器的使用和維護培訓可以使大型精密儀器得到有效的利用，降低使用維護成本，同時也是提高實驗室管理水平的必要手段。

二、實驗室管理制度的建設

1.制訂完善的實驗室安全管理制度

實驗室管理首先要重視安全管理，因為完善的實驗室安全管理制度是實驗室正常運轉的首要保障。在重視實驗室安全方面，必須做好防水、防火、防爆、防毒、防環境污染和防盜竊等工作，以防止各種不測事故的發生，必須嚴格貫徹“安全第一，以防為主”的方針。一個完善的實驗室安全管理制度不僅要求管理人員做到嚴格的、高水平的管理，而且要求使用人員嚴格自律，嚴格遵守管理制度。

管理人員必須提高警惕，經常檢查電源、水源、氣體閥門等設備，保證其能正常使用。在貴重精密儀器、貴重金屬、劇毒試劑藥品和重要實驗用品方面，要由專人管理，指定專門的存放地點。實驗室領用易燃、易爆等危險品以短期使用為主，不得大量存放。壓力容器必須按規定進行定期檢測，做到及時發現隱患―及時上報―及時處理，嚴防事故發生。凡未經安全檢測，未取得安全合格證的壓力容器不得投入使用。門窗要有安全防護措施，消防器材要齊備，并定期進行檢查、更換，保證能正常使用。實驗人員要按規定傾倒廢液及腐蝕性溶液，嚴禁隨意拋棄，防止發生意外事故。實驗室使用完畢后，要切斷電源，鎖門關窗，方可離開。

2.實行信息化管理及使用登記制度

實驗室設備的管理主要包括對現有設備的使用管理和維護保養等[2]。實驗室儀器設備的信息化管理主要是為了優化實驗服務及管理，高效率地為教學與科研提供相應的實驗資源。

信息化管理系統主要包括：實驗儀器設備使用前網上預約系統、儀器智能卡授權使用管理系統、使用情況查詢系統、儀器設備維護管理系統及儀器設備使用說明和相關技術資料庫等。

實驗室使用人員首先可查看所要使用的儀器設備的相關技術資料，以確定當前實驗室的儀器能滿足自身實驗需求。在此之后需進行網上預約，網絡預約系統可看到預使用儀器的使用狀態，使用人員可根據實際能預約到的使用時間合理安排實驗。預約并確定了使用時間后，使用人員還需對所使用儀器的使用說明進行查看和學習。

信息化管理系統為儀器設備安裝了智能卡，授權使用管理系統通過開通智能卡授權使用的方式為使用人員提供服務。信息化管理系統可詳細地記錄使用人使用儀器的過程及儀器運轉情況，起到實時監控記錄的作用，可保證及時發現問題及時處理，為實驗人員提供良好的實驗教學和科研環境。

3.制訂詳細的儀器使用管理規定

為了合理高效地利用實驗室資源，減少儀器損耗，維持實驗室的穩定運行，需要制訂詳細的儀器使用管理規定。每臺儀器都應配置相關的使用說明和技術資料。使用人員在使用儀器前必須認真閱讀所使用的儀器設備的說明書和有關技術資料，方可進行操作。大型精密貴重儀器應由專業人員進行操作或指導使用。同時，使用人員需在使用結束后對所使用儀器的運轉狀態做記錄備案，以備管理員查看，并判斷該儀器是否需要進行維護或維修。

4.制訂完善的實驗室日常管理規則

實驗室是進行教學和科研活動的重要場所，室內各種儀器、設備、工具、器皿、材料、試劑、水、電等都是保證實驗工作的基本物質條件。因此，所有使用人員必須愛護儀器設備，自覺地管好、用好各項物品和設施。

實驗結束后，應將所用儀器、設備、工具、材料、化學試劑等歸還原處，清理垃圾，回收剩余藥品、材料和溶液，排除有害氣體，擦洗儀器部件或容器，整理實驗桌柜，清掃實驗室。離開前要認真檢查實驗室安全，關好水、電、門窗。一切使用實驗室的人員都有保護環境的義務，按規定處理好廢氣、廢水、廢料、廢液，增強安全意識，注意防火、防爆、防腐蝕、防污染。經常保持實驗室良好整潔的環境，做到門、窗、桌等干凈，物品存放整齊劃一，儀器設備干凈整齊。

總之，在實驗室管理系統的建立中，高素質的實驗室管理隊伍是中堅力量，設置好實驗室人員管理機制，制訂完善的實驗室管理方案，最終做好實驗室建設與管理，才能為實驗室高效運轉提供保障，為高校的教學與科研的順利進行提供優良的條件，為高校培養優秀人才奠定基礎。

參考文獻：