小學時代·教育研究雜志簡介

《小學時代·教育研究》雜志（CN:22-1043/C）內容豐富、思想健康，2009年創刊，目前以半月刊形式發行，刊物對外積極擴大宣傳，致力于提高雜志質量與影響。該雜志以“指導性與實用性相結合”為原則，聚焦小學教育的各個方面，包括教育理論、教學方法、課程改革、學科教學、德育教育、心理健康教育、教育管理等多個領域，為小學教育工作者和教育研究者提供了一個廣闊的學術交流平臺。

《小學時代·教育研究雜志》確保內容的時效性和前沿性。其欄目設置豐富多樣，包括“理論探索”、“師資建設”、“總結創新”、“杏語”、“觀點”、“智慧課堂”、“教法技巧”等，涵蓋了從教育理論到教學實踐的多個層面。雜志鼓勵采用多種研究方法，如實證研究、案例分析、文獻綜述、理論探討等，以期提供全面而深入的視角。

作為一本省級期刊，《小學時代·教育研究雜志》在國內教育類期刊中具有較高的知名度和影響力。其發表的文章具有較高的學術水平和實踐價值，不僅關注小學教育的理論研究，也重視教育實踐活動的報道和推廣。同時，該雜志還積極舉辦專題研討會、學術交流活動等，促進學術界和教育界的交流與合作。

小學時代·教育研究雜志特色

①前言應交代本研究歷史背景、研究意義和研究目的，提出研究需要解決的問題，重點闡述本研究創新點。

②引文標示應全文統一，采用方括號上標的形式置于所引內容最末句的右上角，引文編號用阿拉伯數字置于半角方括號中，如：“……模式[3]”。

③作者簡介在稿件首頁地腳。順序列出：姓名(出生年-)，性別(民族)，籍貫，工作單位及職務，職稱，學位，學術簡歷及研究方向。

④標題為黑體14磅字，作者名宋體12磅字，正文宋體11磅字，腳注宋體9磅字。行間距為1.5倍行距。

⑤來稿文責自負，對因抄襲或涉密等侵犯他人版權或其他權利的，本刊不承擔連帶責任。

⑥本刊可對來稿作文字修改、刪節，來稿經本刊采用，其專有使用權歸本刊所有;如發現抄襲、冒名等違反著作權法相關規定的，除作者文責自負外，本刊保留以法律途徑追究相關作者責任的權利。

⑦一般注釋采用附注的形式，即在正文需注釋處的右上方按順序加注數碼l、2、3、……，在正文之后寫明“附注”或“注釋”字樣，然后依次寫出對應數碼l、2、3、……和注文，回行時與上一行注文對齊。

⑧參考文獻應用方括號按順序標注在正文引用處右上角，在文末按文中出現的先后順手依次編碼。

⑨無特別約定情況下，一般均采用阿拉伯數字表示。年份一概用4位數字表示。小數的表示方法，一般情形下，小于1的數，需在小數點之前加0。

⑩文稿需附300 字左右的中文摘要，內容包括目的、方法、結果（應給出主要數據）和結論4 部分，各部分用第三人稱撰寫，冠以相應的標題，不分段。需標引3～5 個關鍵詞。